西安交通大学助研岗位职责

作者：chengyouchao | 发布时间：2021-01-11 18:09:18 收藏本文下载本文

第1篇：西安交通大学考研西安交通大学法医学科

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西安交通大学考研西安交通大学法医学

科

西安交通大学法医学科由我国著名法医学家胡炳蔚教授1953年创建，该学科为法医学硕士、博士学位授权点。建系以来，一直担任着法医学的教学、科研及对外法医服务工作，并担负着全国法医干部培训工作。法医学实验室于1997年被批准为陕西省重点建设学科和重点实验室。1999年被评为卫生部法医学重点实验室(与公安部、最高人民法院联合共建)，2000年被批准为法医学项目博士后流动站，2001被教育部评为法医学国家重点学科，2002年被陕西省司法厅批准为陕西省法医学司法鉴定中心。经过参加国际人类基因组计划中国1%任务、国家水稻基因组计划、中丹家猪基因组计划等合作项目的研究工作，造就了一批以中青年学者为学术带头人的学科队伍。

本学科点主持承担过国家“九五”攻关、国际合作及国家自然科学基金等35项课题的研究任务，在法医物证、法医毒理及毒物分析、法医人类学等方面的研究已形成特色和优势，处于国内同类学科的前列，在法医物证学方向的研究水平已达国际先进水平，具有良好的可持续发展前景。

“十五”期间，法医学科将主要开展交叉学科和新兴学科的研究工作，着重解决目前在法科学和医学领域面临的重大问题，如：中华民族基因多态性数据库和法科学数据库，毒品依赖的分子和细胞学机制，基因多态性与人类疾病，基因多态性与发育基因调节机理，基因个体识别与个体化医学等研究。加快科技成果转化，充分利用法医科技打击犯罪、维护社会安定，为我国社会主义法制建设和人类健康服务。

生物诊断治疗国家地方联合工程研究中心，其前身是陕西省生物治疗与转化医学工程研究中心，依托单位西安交通大学第二附属医院，于2010年5月经陕西省发展与改革委员会批准筹建，2011年底通过初步检查，2012年入选国家地方联合共建工程研究中心并授牌。目前是陕西省唯一经政府批准的生物治疗与转化医学工程研究中心。该工程中心以李宗芳教授带领的“教育部创新团队”为核心技术力量，同时整合我校医学院、第一附属医院、第二附属医院从事生物治疗和转化医学研究的专业人才，形成稳定的研究团队。

工程中心主要围绕严重威胁我国人民健康的重大疾病如肿瘤、心血管疾病、自身免疫性疾病、重大传染病等重大疾病，进行包括基因治疗、细胞治疗、免疫治疗、疫苗研制等在内的生物诊断和生物治疗基础和临床应用的转化医学研究和推广应用。同时，作为陕西省抗癌协会肿瘤生物样本库专业委员会的主委单位，积极开展陕西省抗癌协会肿瘤生物样本库的规范化建设和人员的技术培训。

研究方向：

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1.生物诊断治疗关键技术研究

2.生物诊断治疗技术方案的临床研究

3.生物诊断治疗技术的转化

生理教研室始建于20世纪30年代，中国近代生理学奠基人之

一、著名生理学家侯宗濂教授从50年代初就任西安医学院院长兼生理教研室主任。在历届主任的努力下，教研室一贯坚持教学与科研并重，加强学科建设，吸纳和培养优秀人才，形成了一支可观的学科梯队，确定了以神经科学为主的研究方向，并在国内逐渐形成自身特色和优势地位。

教研室从1963年开始招收生理学研究生，分别于1978和1981年经国务院批准为全国首批硕士和博士学位授予点。目前，教研室有教职工29人，其中教师21人，实验技术人员8人；在教师系列中有教授5名，均为博士生导师，副教授5名，博士学位获得者5人，具有高级职称的教师大多数都有一年以上在国外学习的经历。

教研室的二个研究方向均以其显著特色和研究水平受到国内外同行的关注。

1、感觉生理学主要探讨味觉、痛觉的形成机制及感觉调制等。其中味觉研究的重点是探讨味觉与摄食相互作用的中枢机制及其与肥胖症等摄食异常疾病发病机制的内在联系；痛觉调制的研究已发现并证实了中枢内的负反馈调节环路。

2、神经生理学主要探讨学习记忆的神经机制、失重性肌萎缩的发生机制、循经感传的分子机制和运动调控机制等。其中学习记忆的研究将LTP、学习行为与物质结构变化相结合，探讨学习记忆的机制及其影响因素；失重性肌萎缩机制的研究从失重/模拟条件下的肌梭变化探讨肌萎缩发生的始动因素及其机制，形成国际上的新视点；循经感传的研究正在从信息的角度阐明经络活动机理；运动调控机制的研究主要探讨震颤麻痹状态下基底神经节环路的变化。

现正在进行的科研课题有国家自然科学基金4项、省部级课题7项、国际合作研究项目2项。现有用于科研及学科建设的经费共600余万元。目前教研室共有研究用实验室13个，研究设备资产约260万元。自1996年以来己完成国家科研课题15项，发表论文150余篇(其中24篇被SCI收录)，出版专著12部；获省部级奖6项。

教学方面，教研室承担院内各专业、各层次的教学任务；己完成6届留学生教学任务。1995年以来，获国家级优秀教学成果二等奖11项；获省级优秀教学成果特等奖、一等奖、二等奖各11项；获国家教委授予的全国高校实验系统先进集体称号；出版教材11部。

教研室至今己招收博士生17届，培养博士生65名，己毕业的研究生有的在国内多所院自校成为带头人及学术骨干，有的在国外从事科学研究并做出优异成绩。目前，在读硕士生19名，博士生15名。

西安交通大学医学部(原西安医科大学)创建于1937年，其前身为国立北平大学医学院。1950年改称为西北医学院，1956年改称西安医学院，1985年更名为西安医科大学。2000年4月西安医科大学与西安交通大学、陕西财经学院三校合并，更名为西安交通大学医学院。2012年6月组建西安交通大学医学部。

学部地处西安南郊高校文化区，毗邻大雁塔、小雁塔、陕西历史博物馆、大唐芙蓉园等风景名胜，是莘莘学子求学读书，探求真理的殿堂，是我国西北地区培养高级医学专业人才的摇篮之一，是卫生部在西北地区唯一的一所原直属重点医学院校。

医学部下设第一临床医学院(第一附属医院)、第二临床医学院(第二附属医院)、口腔医学院(附属口腔医院)、基础医学院、公共卫生学院、药学院、法医学院、护理学系以及实验动物中心、生物医学实验研究中心、环境与疾病相关基因教育部重点实验室、医学教育与培训中心、医学教育研究所等教学科研机构。

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学部现有基础医学、临床医学、生物学3个一级学科博士点和博士后科研流动站，7个一级学科硕士点，41个二级学科博士点，57个二级学科点。有生理学、法医学、泌尿外科和皮肤性病学 4个国家重点学科，24个国家临床重点专科，12个省部级重点学科，12个省优势学科。拥有“生理学”、“诊断学”等32门国家、省、校级“精品课程”，“药理学”等3门国家、省级双语示范课程，“生理学”等5个国家和省级优秀教学团队。

学部师资力量雄厚，现有教职工8700余名，其中正、副教授1000余名，博士及硕士生导师近700名。中国工程院院士1名、“千人计划”学者2名、国家“百千万工程”人才3名，国家教学指导委员会委员10名，国家杰出(优秀)青年基金获得者3名，教育部创新团队2个，国家、省部级有突出贡献专家13人，省级教学名师5人，陕西省“百人计划”学者3名，享受国务院政府特殊津贴专家近200人。

学部开设有临床医学（五、七、八年制和留学生)、口腔医学(

五、七年制)、预防医学(七年制)、法医学(五年制)、护理学、药学、制药工程等7个专业。目前在校学生4600余人，其中博士生700余名，硕士生1500余名，八年制、七年制以及本科生2000余名，留学生610余名(其中本科558人、硕士生46人、博士生9人)。本科生教育强调专业教育和素质教育，走“高标准、宽口径、厚基础、重实践、综合型、高素质”的培养模式。2007年开办的“侯宗濂医学实验班”以全新的教育模式致力于培养医学精英人才。留学生教学自1995年开办以来，已累计招生1600名，成为全国首家采用全英文教学的高等院校，为中国医科留学生教育事业的发展做出了重要贡献。近80年来为我国培养了近5万名高级医学专门人才，全国政协副主席、中国科学院院士韩启德教授是其中的杰出代表。

学部科研力量雄厚，学术气氛浓厚，仪器设备先进。拥有天然血管药物筛选与分析和生物诊断治疗2个国家与地方联合工程中心，3个教育部、卫生部重点实验室及4个省级重点实验室。多年来先后承担国家以及省部级基金资助项目 2000多项，承担“973”，“863”项目、国家自然科学基金重大、重点、“杰青”等近20项。获国家级、部省级科研成果奖、专利400余项，国家发明奖3项，科技进步奖4项，克山病、大骨节病研究两次获得国际无机化学家协会“克劳斯•施瓦兹”奖。SCI收录论文逐年提升已达近800篇，年均科研经费亿元以上。

学部直属的两所临床综合医院和一所口腔医院，均为在全国有影响力的集医疗、教学、科研、预防、保健和康复六大功能为一体的全国首批三级甲等医院。开放床位5000余张，年门诊量400多万人次，年住院患者18万人次，年手术量6万人次。三所医院学科齐全，名医荟萃，医术精湛，设备精良，为医药学各个专业学生的实践教学提供优质的临床实习和见习条件。10所非直属附属医院，均为在陕西有一定影响的三级甲等医院，共有床位近9000张。

学部重视交流与合作，重视与校友的联系。先后同美国、英国、瑞典、日本等十多个国家和地区的医学院校和卫生机构，如世界卫生组织、美国中华医学基金会、联合国儿童基金会、光华教育基金会、台湾阳明大学、埃默里大学等组织和机构建立了长期的合作关系。1998年，美国国务卿奥尔布赖特来校访问，亲手启动中美远程医疗会诊系统。医学校友遍及世界各地，为学部的发展和学国际地位的提升发挥了重要作用。

医学部紧紧依托交通大学综合性大学人文、自然、理工科优势，传承交大“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”的校训和“尚德尚医、求是求新”的医学精神，执着追寻“为生命之光”的崇高理想，为培养高质量医学人才、进行高水平医学研究、提供高质量医疗服务，为创建一流大学医学学科而奋力前行。

凯程教育：

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凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由

一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.xiexiebang.com

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吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

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第2篇：西安交通大学考研西安交通大学法医学科

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西安交通大学考研西安交通大学法医

学科

研究方向：

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1.生物诊断治疗关键技术研究

2.生物诊断治疗技术方案的临床研究

3.生物诊断治疗技术的转化

生理教研室始建于20世纪30年代，中国近代生理学奠基人之

教研室的二个研究方向均以其显著特色和研究水平受到国内外同行的关注。

凯程教育：

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；激情：永不言弃，乐观向上；

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敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

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有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

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第3篇：助研岗位职责

2011-2012学年第二学期研究生“助研”岗位设置明细 1 2 注：全职是指按照各岗位正常工作时间工作。3 篇2：助研岗位管理实施细则 2009-2010学年校办字34号

关于印发《中国人民大学研究生助研岗位

管理实施细则》的通知

各学院（系），机关各部、处及直（附）属单位：《中国人民大学研究生助研岗位管理实施细则》已于2009年12月1日经2009－2010学年第4次校长办公会讨论通过，现予以印发，请遵照执行。

附件：中国人民大学研究生助研岗位管理实施细则

二○○九年十二月一日

附件

中国人民大学研究生助研岗位管理实施细则

第一章总则

第一条为加强我校研究生教育，优化高层次人才培养环节，进一步发挥研究生在学校科研活动中的作用，培养研究生的创新能力、实践能力和责任意识，规范研究生助研岗位的管理工作，特制定本细则。

第二条助研是指参与导师的科研项目，承担社会调查、文献检索、科学实验、撰写学术论文与研究报告等具体研究任务的研究生。

第三条研究生助研岗位分为学校设立、研究生导师（或科研项目负责人）自行设立两种类别。学校设立的助研岗位（以下简称学校助研岗位）由研究生院负责审批，科研处进行备案；研究生导师（或科研项目负责人）自行设立的助研岗位由设岗人自行管理，设岗及津贴发放情况送研究生院研究生奖助金管理办公室备案。

第二章学校助研岗位的设置

（一）承担科研项目，项目经费充足，且项目经费属学校管理；

（二）按照学校有关规定，向学校助研“资金池”提供了足额的助研资助资金。

（二）总名额为各年级相应名额的累计之和。

第三章学校助研岗位的申请

第七条申请设立学校助研岗位，既可集中办理，也可临时办理。集中办理的时间为每学年第一学期的9月中旬、第二学期的3月初；临时办理可根据科研项目立项情况随时进行。

第八条集中办理程序

期的3月初确定岗位人选、填写《中国人民大学助研岗位设置审批表》后交所在学院（系）汇总，由各学院（系）在每学年第一学期的9月20日或第二学期的3月20日前报送研究生奖助金管理办公室，由研究生院核准、备案，并在研究生院网站公示。

（四）以上时间安排可根据每学期的具体情况由各相关部门协调后做适当调整，调整后的时间安排需提前通知各学院（系）。

第九条临时办理程序参照第八条“集中办理程序”进行。

第十条学校助研岗位实行编号管理，《中国人民大学助研岗位设置审批表》中“岗位编号”项，由设岗单位在提交审批表时自行编制，编号规则为“zy”+“学校统一的6位单位代码”+学院自编顺序号（按学期编写，三位数字，栺式如“001”）。

第四章岗位津贴第十一条助研岗位津贴的经费来源主要为导师的科研经费和学校筹集的其他经费。

第十二条研究生助研岗位津贴的指导标准：

第十三条研究生导师（或科研项目负责人）自设助研岗位的津贴标准原则上不应低于学校指导标准，经费由导师自筹解决，岗位津贴需经研究生奖助金管理办公室备案后由财务处发放。

西南科技大学研究生“三助”岗位设置申请表

注：1.本表一式三份，设岗单位、人事处或教务处、研究生部各保存一份。2.本表按设岗类型及具体类型分别填报

西南科技大学研究生“三助”岗位申请表

西南科技大学研究生“三助”岗位考核表

附件4 西南科技大学研究生“三助”岗位津贴发放依据表

设岗单位(公章)：

年月

设岗单位负责人签字（公章）：年月

日注：本表由设岗单位保存。4 附件5 研究生“三助”岗位津贴发放表格

设岗单位(公章)：研究生部：

年月

设岗单位负责人：经办人：四：吉林大学研究生助教、助研、助管工作管理试行办法

吉林大学研究生“助教、助研、助管”岗位工作管理办法

校发［2014］204号

第一章总则

第一条根据财政部、国家发展改革委、教育部《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教［2013］19号），为提升研究生的综合素质，调动研究生参与科学研究和社会实践的积极性，增强研究生的实践能力和创新能力，缓解部分研究生就学期间的经济压力，规范研究生“助教、助研、助管”（以下简称“三助”）工作，结合我校实际，制定本办法。第二条 “三助”指教学助理、管理助理、科研助理。学校、研究生培养单位、导师面向研究生设立“三助”岗位。研究生通过从事“三助”工作而获得岗位津贴。

第三条研究生“三助”工作由研究生院负责制定总体原则和实施方案，监督全校“三助”工作执行情况。研究生管理处负责具体实施和日常管理。

第四条研究生“三助”岗位设置遵循按需设岗、双向选择、择优聘用、严格考核的原则。

第五条研究生“三助”岗位申请者须为纳入全国研究生招生计划的基础学制内的全日制研究生(有固定工资收入的除外)。

第二章经费来源和资助标准

第六条研究生“助教”与“助管”岗位津贴所需资金由学

校承担；“助研”岗位津贴由导师或项目负责人通过科研项目经费中的劳务费列支。

第七条研究生“三助”岗位津贴标准

（一）“助教”和“助管”岗位津贴，资助标准为：400元/月，每年按10个月资助；

（二）“助研”岗位津贴，资助标准和资助时间由导师或项目负责人按照科研项目规定和承担任务情况确定。“助研”岗位津贴和研究生国家助学金每月发放总额度不超过3500元。第三章申请条件和原则

第八条申请“三助”岗位的研究生须思想品德优良，综合素质较好，责任心强，学有余力。

第九条申请“三助”岗位，须经其导师同意，而且能够保证完成研究生培养计划。

第十条在读期间受到记过及以上处分者不能申请“助教”和“助管”岗位。第四章岗位职责和岗位设置

第十一条 “助教”岗位

（一）岗位职责。在主讲教师的指导下完成收集和准备教学资料、随堂听课、辅导答疑、批改作业、指导实验课程、参与课程监考判卷等教辅工作。（二）岗位设置。学校每年提供100个“助教”岗位。“助教”岗位由各教学单位提出需求计划，由研究生院会同教务处确定聘任计划。

（三）设置原则。设置“助教”岗位的课程原则上是必修课，设岗教师有辅助教学意愿，重点包括必修课程的一般网络课程、数理基础课程习题课、慕课（mooc）和开放实验室的教学组织与管理工作等。

第十二条 “助研”岗位

（一）岗位职责。协助导师或项目组完成科研项目的研究工作；承担科研平台建设等辅助工作。

（二）岗位设置。研究生导师可利用科研项目为研究生设置“助研”岗位。“助研”岗位由导师或项目负责人根据需要确定。

第十三条 “助管”岗位

（一）岗位职责。辅助学校党政职能部门、群团组织、派出机构、直属单位、研究生培养单位的管理工作。

（二）岗位设置。学校每年提供300个“助管”岗位。“助管”岗位由各用人单位提出需求计划，由研究生院确定聘任计划。

第十四条 “助教”和“助管”要有明确的工作职责、工作任务和工作时间。“助管”每周的工作时间应当保证16个小时。

第五章岗位聘任

第十五条每年春季学期末，各用人单位提交“助教”和“助

管”岗位需求计划。秋季学期初，研究生院在网上公布聘任计划。

第十六条各用人单位应坚持“公平竞争、择优录用”的原则对“助教”、“助管”岗位人员进行公开选聘。“助研”岗位由导师或项目负责人自行选聘，秋季学期初，由所在培养单位将设岗情况和聘任结果报研究生管理处备案。

同等条件下，“三助”岗位优先选聘家庭经济困难研究生。第十七条每位研究生只能申请一个“三助”岗位。“三助”岗位申请者须填写《吉林大学“三助”岗位申报审批表》。聘用结果由研究生院公布。

第十八条 “三助”岗位聘期原则上为一学年。因个人原因不再继续承担“三助”工作的，须提前1个月向用人单位提出申请，并报研究生院备案。

学期考核不合格者不予续聘。第六章管理和考核

第十九条用人单位、导师或项目负责人对“三助”获聘人员进行上岗培训、日常管理以及学期考核。

第二十条 “三助”学期考核工作在每学期末进行。获聘人员须填写《吉林大学研究生“助教”岗位工作考核表》、《吉林大学研究生“助研”岗位工作考核表》、《吉林大学研究生“助管”岗位工作考核表》，“助教”和“助管”考核表报研究生院，“助研”考核表由各培养单位留存。同时，将“三助”学期考核不合格人员名单报送研究生院。

第二十一条对达不到岗位工作要求的、因工作失误造成不良影响的、受到纪律处分的、擅自离岗的，应当终止聘任，并取消其下一学年内的“三助”申请资格。同时，将信息及时上报研究生院。

第二十二条 “助教”、“助管”岗位津贴按月发放。“助研”津贴由导师或项目负责人按财务处规定自行发放。

“三助”岗位津贴不得虚报冒领，一经查实，将按学校相关规定进行严肃处理。

第七章附则

第二十三条本办法由研究生院负责解释。

第二十四条本办法从2014年秋季学期开始执行，《吉林大学研究生“三助”岗位助学金管理实施办法》（校发?2012?119号）废止。篇5：北京大学关于设立研究生助教,助研和助管岗位及实行岗位津贴制度的实施办法

北京大学关于设立研究生助教、助研和助管岗位

及实行岗位津贴制度的实施办法

（2000年11月27日第428次校长办公会审议通过，2002年10月22日第466次校长办公会审议修订）

第一章总则

第一条研究生教育是国家面向公民进行素质教育的重要组成部分，也是国家高级人才培养的主要方式。在创建世界一流大学的进程中，学校整体水平的提高与研究生教育密切相关。富有创新精神的研究生群体是学校教学、科研活动中最富活力的有生力量。

第二条为建立和健全北京大学研究生教育工作中的激励机制，理顺研究生培养中的责、权、利关系，学校决定，设置教学、科研助理（简称助教、助研）和管理助理（简称助管，下同）岗位（简称“三助”），实行岗位津贴制度。

第二章岗位设置

第三条研究生助教、助研和助管岗位设置由教务长会同研究生院、人事部、教务部、科学研究部、社会科学部及学生工作部等统一部署。各院（系、所、中心）由负责研究生培养的主管领导负责，组织专门人员共同开展助教、助研和助管岗位的设置、申请、聘用和考核等方面工作；各相关职能部门应指定专人负责此项工作。

第四条面向研究生设置的岗位分研究生助教、助研和助管三类。其中助研再分为两类，即“研究生奖学金”岗位和院(系、所、中心)助研岗位。助教由学校根据教学工作实际需要设置；院（系、所、中心）助研由研究生指导教师根据研究生所承担科研和相关工作任务设置；“研究生奖学金”岗位由学校出资设立，属于荣誉助研岗位，资助学习成绩优秀或在科学研究中取得优异成绩的研究生；助管岗位由用人部门根据实际工作需要来设置。

第五条各院（系、所、中心）分别在每年6月初和12月初根据教学科研工作的需要，将助教、助研、助管岗位修订计划上报。研究生“三助”岗位待聘计划需要明确岗位目标、每周工作时间、工作量及对拟聘研究生的要求等，所有岗位必须有明确的工作任务。

第三章岗位津贴

第六条每个研究生助教岗位的津贴标准为800元/月，每周工作不少于12小时。助研岗位津贴参见“北京大学研究生助研岗位管理办法”。助管岗位津贴由用人部门参照助教、助研岗位津贴标准确定。

第七条参加教学、科研工作是研究生培养工作中的重要环节。研究生在校学习期间如果承担一个学期助教岗位工作，考核合格者，记2学分，享受助教岗位津贴。超过一个学期的助教工作，不记学分，享受助教岗位津贴。

第八条助教岗位津贴和“研究生奖学金”由学校承担，各院（系、所、中心）设立的助研岗位津贴由科研经费承担，助管岗位津贴由用人单位承担。学校鼓励各院（系、所、中心）自筹经费设置研究生“三助”岗位。

第四章岗位申请

第九条 “三助”岗位申请和聘任工作一般在新学期开学后三周内完成。

第十条研究生助教、助研岗位公布后，经导师或相关课题组同意，研究生方可提出申请，院（系、所、中心）审批同意后，报送研究生院备案。

第十一条研究生助管岗位由研究生直接向各设岗部门申请，设岗部门自行审批聘用，报研究生院备案。

第十二条委托培养研究生、工资由原单位发放的定向培养研究生以及本校在职研究生原则上不能申请由学校提供津贴的研究生“三助”岗位。每位研究生不能同时申请两个岗位。考试不及格或严重违反校纪校规的研究生原则上不能应聘研究生“三助”岗位。

第五章岗位经费管理

第十三条研究生“三助”岗位经申请并获批准后，学校和各设岗用人单位、导师或课题组需如期将岗位津贴经费统一划拨到专门的财务帐户。

第十四条研究生“三助”岗位津贴原则上按聘岗计划协定每月定时签单发放。

第六章岗位考核

第十五条研究生助教、助研岗位的考核，由导师（或课程主讲教师）给予评定。研

究生助管岗位由设岗部门给予评定。

第十六条研究生在读期间受聘“三助”岗位的情况是研究生毕业考核的重要内容。对不认真负责履行岗位工作职责的研究生，设岗导师或课程主讲教师、用人部门负责人可以随时提出终止该研究生“三助”岗位的建议，经所属院（系、所、中心）领导审核同意后，视为岗位考核不合格。岗位考核不合格的研究生原则上不再拥有应聘上岗的资格。

第十七条

年2月实行。

第十八条

第七章附则本办法经学校2002年10月22日第466次校长办公会审议修订，自2003本办法由研究生院负责解释。