大学学院办公室岗位职责和任务（共9篇）

第1篇：学院办公室人员岗位职责

轮机工程学院办公室人员岗位职责

（2011年4月）

一、办公室主任：

1.协助主管领导做好学院办公室日常工作，负责对办公室成员的日常管理；

2．兼任学院党委组织员工作；

3．负责学院各类公文的起草工作；

4．兼任学院信息员工作，协助主管领导做好信息化建设工作；

5.协助主管领导做好学院各类会议、活动的组织协调；

6.管理学院印章；

7.协助主管领导做好对外联络和校友事务工作；

8.协助学院领导做好人事管理；

9.协助主管领导做好学院培训的相关工作；

10.协助学院领导做好质量管理工作；

11.协助主管领导开展综合治理、消防、安全、卫生、计生、保密等工作；

12.协助主管领导做好全院教职工月（年终）考勤、岗贴申报的工作；

13.做好学院领导交办以及其它临时性工作。

二、行政秘书1：

1．协助办公室主任做好办公室日常工作；

2．兼任资产设备管理秘书工作；

3．负责学院网上公文工作；

4．兼任学院信息员工作，维护学院网站，参与学院网站建设；

5．协助组织员做好学院党务工作；

6．做好各类会议的通知；负责会议室、接待室等会议场所管理工作；

7．协助办公室主任做好教工考勤工作；

8．协助办公室主任做好校友工作；

9．做好办公用品、后勤保障用品、劳保用具的购买、管理与发放；

10．做好各类文件材料收发、报刊信件的订阅和收发等；

11．管理学院办公钥匙；房屋、家具以及设备报修、维修等；

12．做好领导交办以及其它临时性工作。

三、行政秘书2：

1．协助办公室主任做好办公室日常工作；

2．协助办公室主任做好各类活动、会议的筹备、接待等工作；

3．协助办公室主任做好对外联络和校友工作；

4．协助办公室主任做好综合治理、消防、安全、保密等工作；

5．协助培训中心做好各类培训的宣传、招生和培训管理工作；

6．做好职工福利发放工作；

7．负责会议室、接待室等会议场所管理工作；

8．做好领导交办以及其它临时性工作。

四、科研秘书：

1．协助主管领导做好科研、学科和研究生工作日常管理；

2．负责科研项目申报中的具体工作，完成学院每年度科研成果的登记和归档；

3．负责学科评估、申报时材料的填写、汇总等工作及学科日常事务；

4．负责学院学术与科技交流活动的组织与安排等；

5．研究生成绩和各种相关文件管理；

6．办理研究生休学、复学、转导师的学籍手续；

7．协助主管院长做好研究生复试及录取等相关工作；

8．协助主管院长做好研究生课程设置及指导计划的落实；

9．研究生教务管理，调度日常研究生教学（包括实验教学）、安排课程结束考试及教室落实；

10．在职研究生招生宣传及课程安排、师资落实等；

11．组织落实研究生开题、中期考核及报告和总结的汇总，研究生毕业论文以及答辩的管理和总结工作；

12．办理与发放研究生学历证书和学位证书；

13．做好领导交办的其他工作及临时性工作。

五、海上教务秘书：

1．学生证注册、制作学生名册、办理学生学籍手续；

2．协助教学院长、系主任等落实本科教学任务和教材、编排实验课表；

3．调度日常本科教学（包括实验教学）、管理调配专用教室、安排课程结束考试；

4．教学管理

（1）协调主管教学院长、教学系主任和全体教师的教学管理或教学日常工作；

（2）负责全院教师调课或更换教师的申报及送交有关部门工作，保存有关记录；

（3）负责下发选课通知，并于规定开课时间内上报开课人数不足的课程名称，并告知主管教学院长、教学系主任、教师本人；

5．接收、归档学生成绩单、制作各类学生成绩表；

6．考试环节

（1）负责全校、全院性基础课程的监考人员调配工作；

（2）负责印发考生名单和考场记录表，考场分布图；

（3）督促教师于考试后规定时间内网上上报成绩和书面提交成绩表；

（4）负责全院课程的考试成绩书面登记表的上交工作和保管工作；

7．办理学生弃考、免修、辅修等手续；

8．组织英语和计算机等级考试报名及发证工作；

9．教学检查、教学成果、教改立项、教学评价的具体工作；

10．期中教学检查、其它教学检查

（1）负责协调配合有关部门和专家组的检查工作；

（2）负责期中教学检查《学生问卷调查》收交、其它期中教学检查表格的统一保管或上交有关部门工作；

（3）负责专家组试卷抽查的教师调配工作；

11．管理教学计划、教学执行计划、课程大纲、实验大纲、教学日历等教学文件；

12．课程设计或专题设计、毕业实习、毕业设计

（1）负责收集学生《毕业实习报告》，交给教学系主任组织实习指导教师进行批改，并上交有关表格给相关部门，保存实习鉴定、报告、总结表；

（2）负责毕业设计成绩和总结表的保管和上交工作；

13．管理各类实习（航海技能训练、船舶教学实习、毕业实习）工作；

14．本科学生毕业设计、毕业答辩的管理工作；

15．办理与发放本科生学历证书和学位证书；

16．日校学生考轮机员证书的教务工作；

17．留（降）级学生成绩处理及留（降）级学生补考资料初核；

18．学院教学经费的管理与报销

19．本岗位工作材料的归档；

20．保存本岗位质量体系中要求的各种记录；

21．做好领导交办以及其它临时性工作。

六、陆上教务秘书：

1．学生证注册、制作学生名册、办理学生学籍手续；

2．协助教学院长、系主任等落实本科教学任务和教材、编排实验课表；

3．调度日常本科教学（包括实验教学）、管理调配专用教室、安排课程结束考试；

4．管理学生各类陆上实习（金工实习、校外工厂实习等）；

5．教学管理

（1）协调主管教学院长、教学系主任和全体教师的教学管理或教学日常工作；

（2）负责全院教师调课或更换教师的申报及送交有关部门工作，保存有关记录；

（3）负责下发选课通知，并于规定开课时间内上报开课人数不足的课程名称，并告知主管教学院长、教学系主任、教师本人；

6．接收、归档学生成绩单、制作各类学生成绩表；

7．安排重修课程教学工作；

8．考试环节

（1）负责全校、全院性基础课程的监考人员调配工作；

（2）负责印发考生名单和考场记录表，考场分布图；

（3）督促教师于考试后规定时间内网上上报成绩和书面提交成绩表；

（4）负责全院课程的考试成绩书面登记表的上交工作和保管工作；

9．办理学生缓考、免修、辅修、重修等手续；

10．组织英语和计算机等级考试报名及发证工作；

11．教学检查、教学成果、教改立项、教学评价的具体工作；

12．期中教学检查、其它教学检查

（1）负责协调配合有关部门和专家组的检查工作；

（2）负责期中教学检查《学生问卷调查》收交、其它期中教学检查表格的统一保管或上交有关部门工作；

（3）负责专家组试卷抽查的教师调配工作；

13．管理教学计划、教学执行计划、课程大纲、实验大纲、教学日历等教学文件；

14．课程设计或专题设计、毕业实习、毕业设计

（1）负责收集学生《毕业实习报告》，交给教学系主任组织实习指导教师进行批改，负责登记陆上实习和现场教学的成绩，并上交有关表格给相关部门，保存实习鉴定、实习报告、实习总结表；

（2）负责毕业设计成绩和总结表的保管和上交工作；

15．本科学生毕业设计、毕业答辩的管理工作；

16．办理与发放本科生学历证书和学位证书；

17．延期毕业学生成绩处理及延期毕业学生重修资料初核；

18．本岗位工作材料的归档；

19．保存本岗位质量体系中要求的各种记录；

20．做好领导交办以及其它临时性工作。

第2篇：消毒岗位职责和任务

1根据物品性质采用适当的灭菌方法，严格掌握消毒程序和时间

2不适用于高压灭菌的物品采用化学消毒剂浸泡，浸泡钱必须刷洗清洁，注意浸泡时间及有效浓度。消毒液定期更换。

3所有器械均应遵循浸泡-清洗-再消毒的程序，避免发生交叉感染。

4消毒室应保持清洁整齐。每天进行清扫保洁。

岗位工作标准：

1正确使用、保养消毒设备，严格规范消毒程序，2做好消毒方法、消毒时间的登记，3岗位任职条件：

1热爱本职工作，遵守规章制度，2工作认真，态度端正，拍片岗位职责和任务：

1严格遵守拍片操作规程，做好开机前的各项准备工作

2拍片时应做到“二对一查”（对姓名、对牙位、查左右）严防差错事故发生。

3摄片时应做到投照部位准确，避免重复照射。

机器发生故障后应立即汇报，及时检修。

岗位工作表准；正确使用、保养、维修拍片设备，熟练掌握操作技能。

2所拍牙位准确、牙片清晰。

3病例登记规范及时

岗位任职条件；

1遵守国家法律法规和本中心各项规章制度，2熟练掌握操作技能，热爱本职工作。

3具备放射人员工作证

第3篇：办公室主任岗位职责(大学)1.负责办公室的日常事务性工作。2.负责文件、邮件的收发管理。3.负责馆舍设备的使用和管理。4.负责馆内有关规章制度、计划、总结等文件的起草。5.负责有关档案材料的管理。6.负责有关经费的管理和使用，搞好有关统计和联络接待工作。7.完成领导交办的其他工作。

第4篇：某大学二级学院院办公室主任岗位职责

XX大學二級學院院办公室主任岗位职责

负责办公室行政全面工作。

1、发挥办公室管理、协调、服务的职能作用，尽心尽责，上调查研究，情下达、下情上报，在师生与院班子的沟通中起桥梁与窗口作用，做好院领导的参谋和助手。

2、负责学院有关活动的组织工作，协助院领导协调好与学校职能部门及学院内部各单位之间的工作关系。

3、负责上级公文的处理并草拟学院有关公文，负责学院文件材料的起草、处理工作，负责各类文件、信函及报告材料的收发、登记和转递工作，以及文件和材料的建档和保管工作。

4、负责全院性会议、党政联席会议、中心组学习等的安排准备工作，并做好会议记录，检查督办会议决议的执行。

5、协助院院长做好全院教职工的年度考核、奖惩、奖酬金分配、职称申报及聘任工作。

6、协助学院主管领导做好安全、工会及教职工的生活福利工作。

7、协助院长做好财务出纳工作。

8、按时完成领导交办的其他工作，重要事件处理做到事前请示，事后汇报。

第5篇：学院系办公室主任岗位职责1.协助系领导组织、协调、检查、督促系内工作，为系领导决策提供可靠的事实和科学依据； 2.根据系领导和学院有关要求，负责起草系工作计划、报告、总结、通知，办理系其它公文的日常处理； 3.参加系党政联席会议，负责系内会议记录和日常考勤； 4.负责组织、安排系内各种会议并督促检查会议决议的落实情况；组织实施系发展规划和各项规章制度； 5.负责上级和兄弟单位来系指导、参观、访问的接待安排工作； 6.负责起草系经费预算、核算、审核、分析、报告工作； 7.主管系师生实践教学的协调、组织、管理和考核工作； 8.主管系学生就业的宣传、组织、推荐和跟踪考核工作； 9.负责检查、督促系安全、纪律、后勤和保障工作； 10.完成系领导交办的其它工作。

第6篇：网络教育学院办公室岗位职责副主任

1、负责学院日常工作的开展

2、负责学院各项活动、会议和工作的组织和落实工作；督促各部门贯彻或落实会议决议或精神。

3、负责起草学院综合性工作计划、报告、总结、规划、决议等文件；

4、负责学院内、外各部门之间的协调工作、负责来访人员的接待。

5、负责学院组织人事管理、员工福利、工会活动等工作；

6、负责学院内保密、消防、安全保卫、计生、后勤等工作； 财务 人员

1、负责做好学院各项经费的预算、统计汇总、支出工作；

2、做好学院内外各种财务往来过程中的审核、报帐等工作；

3、负责学校财务处以及公司财务部沟通、联系工作； 文员

1、负责协助副主任做好各项工作；

2、负责文件、通知的收发、登记、传阅、保管、归档、外送等以及办公室文字录入工作；

3、负责办公室办公用品的领发、登记和保管工作；

4、协助副主任做好后勤、考勤、工会活动组织安排等工作；

5、负责外来人员的来访、来电、接待工作；

第7篇：学院办公室主任岗位工作职责

学院办公室主任岗位工作职责

岗位主要工作项目

1、负责上级公文的处理工作，督办各项工作的落实情况。

2、负责会议组织安排、准备及会议记录工作，做好院级工作大事记。

3、做好现金出纳报账工作，津贴、奖金的发放工作。

4、负责职工考勤、工作量汇总统计工作。

5、负责公章的保管与使用。

6、负责院级一般性公文的起草与收发工作;制定办公、办文工作细则和程序及相关工作纪律。

7、负责对外宣传工作，校内、院内有关工作的联系协调工作，负责假期教工值班安排工作。

8、负责教学办公场所日常管理和资产管理与使用。

9、负责外来客人的接待、安排工作。

10、协助领导处理好紧急事务，了解掌握行政工作情况，经常向领导提供各种信息，并提出具体工作意见，起到参谋、助手作用。

11、完成领导交办的其他工作。

二、主要工作指标

1、公文处理及时准确，督办落实工作高效及时。

2、现金出纳报账、津贴、奖金的发放准确率100%。

3、职工考勤、工作量汇总统计准确无误。

4、教学、办公场所运转正常，无安全事故发生。

5、资产管理工作做到帐、卡、物相符，管理质量优秀，使用率100%。

6、完成上级及职能部门布置的工作及时，准确率100%。

7、外来客人的接待热情大方、安排工作周到细致，为师生服务满意率100%。

一、在校长、书记领导下，负责处理学校的日常事务和其他事务性工作，通知、组织和安排学校教职工的政治学习和各种会议。

二、做好每周工作安排，协调各处、室、组之间的工作关系，负责督促各项工作的落实并检查完成情况。

三、负责上级文件的收发、传阅工作，严格保密制度，按规定范围及时送阅上级文件。负责各类文件的登记、管理，做好文件的借阅手续。在规定时限内完成或敦促校长、书记完成上级交给的工作。

每年度12月底，将上级和本校的文件、通知、会议记录等分类整理后交档案室保存。

四、认真做好来电、来信、来访的受理与接待工作，并做好记录。加强各部门的联系，及时将群众反映的问题向

领导汇报，督促有关处(室)和人员整改。

五、做好学校大事的记载，并按年度整理后交档案室保存。

六、协助有关领导抓好学校站建设工作，安排学校重大活动的信息报道工作，敦促有关人员做好信息发布、资源建设和设施管理等工作。

七、保管好学校党政印章，在校长、书记安排下签发有关介绍信，出具有关证明。

八、负责协调各部门的工作，安排校长室、办公室的清洁卫生工作，检查各办公室卫生。

九、完成学校领导交办的其它工作。出处

第8篇：某大学二级学院院办公室副主任岗位职责

XX大學二級學院院办公室副主任岗位职责

专职教学秘书（教务考务）

1、协助教学副院长，处理教务日常教学事务工作。

2、负责期终学生评教工作，参与课堂教学质量、进度等一系列常规教学检查，广泛收集教学第一线的反馈意见，及时汇报院领导，或视情况向学校有关部门通报。

3、负责课程实习、毕业实习等实践性教学环节的管理、检查工作。

4、负责全院教学工作量的复核工作。

5、负责学生上课考勤统计上报工作。

6、熟悉学校考试管理的规章制度及工作流程。按照考务工作要求，做好试卷的命题组织和试卷打印、密封、分发、保密等工作，负责学生试卷的验收归档保管工作。

7、负责每学期成绩的核校、打印、并及学生学籍成绩资料的建档与管理工作。负责毕业生毕业资格、学位资格的审查工作。

8、按时完成领导交办的其他工作，重大事情处理做到事前请示，事后汇报。

第9篇：大学辅导员的职责和任务

1、辅导员工作职责

一、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

1、政治理论教育：发挥理论教育主渠道、主阵地的作用，抓好学生政治理论课学习内容的消化与理解，主要是思想道德修养与法律基础、马列主义基本原理（三个代表和创新理论）两部教材，入脑入耳，这是基础。当作树立"三观"的基本教材。

2、时事政策教育：一个月不少于2课时。结合全国大规模的政治形势事件，党办要制定学习计划。报刊新闻、影视教育

3、事件教育：通过突发性、随机性事件和学生的三观相结合。

4、良好行为教育：爱党爱国行为、参与社会实践行为，活动中的谦让精神，传统美德等。

5、上进心教育：培养学生的参与行为、团队精神、奉献精神。学生干部的甘于奉献精神。树立三观，参与很重要，只有参与才能行动。培养学生的上进心。通过团课、党课、写入党申请书等形式来逐渐培养。

6、正反典型教育：通过正、反两面教育的形式使学生树立正确的"三观"。

7、示范教育：导员的言传身教。

9、自立教育：自立能力的培养。

10、教育形式应该多样化、形象化、网络化、具体化。寓教于乐。

二、帮助大学生养成良好的道德品质

1、经常性地开展谈心活动；

2、引导大学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，树立社会主义荣辱观；

3、增强大学生克服困难的意识、经受考验、承受挫折的能力；抗干扰、实际生活的磨炼

4、有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。

三、动态教育：

1、了解和掌握大学生思想政治状况；

2、了解大学生关心的热点问题，如①食堂物价、口味②宿舍水电 ③外出请假④入党评优⑤奖学金评定⑥超市问题⑦校医室问题等

3、了解大学生关心的焦点问题：如教学质量、学历性质、招生承诺、升本问题、就业问题、实习问题、技能考试、安全问题等

4、及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

四、落实好对经济困难大学生资助的有关工作，组织好大学生勤工助学，积极帮助经济困难大学生完成学业；

1、积极争取政策帮助；

2、提高对勤工助学的认识，将其列入导员的日常工作，对助学对象了如指掌；

3、有针对性的做好对助学对象的思想工作，明确穷则思学的道理。

五、积极开展就业指导和服务工作，为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念；

1、就业的基础是知识和能力

2、就业不要局限于自己的本专业，找准自己的方位，以阳光的心态对待自己的未来。

3、找工作要先工作，在工作中找工作。先就业再择业，把实习当作工作来做。

4、不等不靠，各显其能，发挥主观能动性。

5、早下手、早准备、广铺路、心中有数。

6、对所辖学生的就业技能要心中有数，积极主动地向有关部门提出培训计划。

7、帮助学生搞好就业策划，制作好毕业生推荐材料，帮助毕业生搞好自我包装。

8、密切注意就业受挫学生的思想动态，严防因就业受挫而发生的意外事故。

六、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；

1、选好配好班主任、班委干部、团支部干部。

2、按需要高标准开好主题班会、班委会、团支委会，注意解决学习和日常生活中反映出来的各种实际问题，弘扬正气，培养集体荣誉感，营造优良班风。

3、对学习、工作等各项活动实施目标管理，争先创优，增强班级凝聚力。

4、开展各项有益活动，培养团队精神。

5、通过建立班级内各种形式的互帮小组，使学生在学习上互相帮助、生活上互相照顾、情感上互相关爱，构建和谐班级。

七、组织、协调班主任和思想政治理论课教师等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在大学生中间开展形式多样的教育活动；

1、及时与思想政治理论课教师沟通，对有关情况做到心中有数，有针对性地做好思想政治工作。

2、走进大学生，零距离做好思想工作。

3、组织利用好学生班主任，做细学生思想工作。

4、调动党员、入党积极分子、团班干部的积极性，利用骨干做好思想工作。

八、做好学生党支部工作，建好班委会，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性，形成大学生自我管理、自我监督、自我完善的机制。

1、实行学生班委会轮换制，一年一换届，使更多的学生得到锻炼，使骨干队伍得到扩展。

2、注意培养并发挥学生党团支部成员、党员和入党积极分子、班委会成员、校系团委学生会干部、三好学生、优秀团员、寝室长等骨干力量的作用。 辅导员工作流程

1、每周召开一次学生干部例会，完整准确地传达学校例会精神，结合实际情况研究布置班会内容，组织并开好班会（检查讲评上周工作，布置本周任务）。

2、参加夜间值班，处理突发事件。

3、抓准问题，及时通过会议研究处理，对个别学生的个别问题及时谈心处置，及时掌握学生的思想动态和对校系的意见要求，提高工作的及时性、主动性。

4、经常深入宿舍、食堂、教室、自习室、操场，与学生同吃、同住、同学、同玩、同乐，与任课教师、食堂管理员、舍管员、网管员等人员沟通，并关注晚就寝的纪律、卫生情况，发现问题及时解决。

5、每月召开一次学习生活情况分析会，及时找出倾向性问题，拿出解决措施和方案。

6、每周必须参加党日活动，以普通党员的身份与学生党员共商共议，积极参与学生组织的各类政治学习、班会、座谈会等。

7、主动向系、总支、机关有关部门汇报自己的工作情况和学生的学习和生活情况，有重大事件及时汇报。

8、期初

①制定学期工作计划； ②督促学生按时缴费注册；

③做好老生返校的假期社会实践的总结汇报；

④细致地做好迎新工作：备品发放、熟悉校园、安排寝室、办理餐卡、领取教科书、分配班级、安排座位等；

⑤新生的入学教育和军训工作； ⑥做好补考工作；

⑦组织发放教材，传达教学实施计划； ⑧做好三好学生、优秀学生干部、优秀班级、奖学金评定结果的公示和征求意见工作。

9、期中

①督促学生在完成正常学习任务的同时，搞好期中考试的复习，消化已学知识；

②对挂科和成绩靠后的学生，采取检查教科书的研读情况、口试面试、与家长沟通给学生压力、先进学生帮带、任课教师重点辅导等各种有效办法，搞好复习，提高成绩。

10、期末

①做好期末考试的准备工作，包括思想动员、复习辅导、考风考纪，参与学校的考试工作，做好考试总结和讲评；

②搞好学生学籍材料，包括鉴定、学籍登记表、奖惩材料； ③搞好学生综合量化考核评分工作； ④各类档案材料的整理、移交等；

⑤三好学生、优秀学生干部、优秀班级、奖学金评定等； ⑥学期工作总结；

⑦教学设备的检查整理报表； ⑧调寝工作； ⑨卫生清扫。

导员工作中经常遇到的问题

1、迟到早退、旷课

2、寝室卫生

3、夜不归寝

4、外出请假问题

5、乱扔垃圾

6、酗酒吸烟

7、形象仪表

8、沉迷网络

9、考试诚信

10、无度消费

11、狭隘的团体主义 导员工作中遇到的棘手问题

1、丢失财物： （1）从防范手段抓起，抓好贵重物品的保管保密工作；

（2）树立害人之心不可有，防人之心不可无的思想意识。我们还未处在太平盛世，盗窃行为、盗窃分子有机就乘，所以要有金必昧，拾金不昧，不能夜不闭户；（3）消除"诲盗"行为，不给盗窃分子犯罪机会。

（4）失窃时要立即报案，做必要的现场保护，不可丧失破案最佳时机，丧失时机，失窃者自己负责。

（5）主动向有关部门提供线索。

（6）牢记留得青山在，不怕没柴烧、破财免灾、亡羊补牢，犹时未晚、吃一堑长一智、吃亏是福、塞翁失马，焉知非福。

2、打架斗殴

（1）练就动口不动手的君子风度；（2）搞五湖四海的团队精神；

（3）忍耐、宽容、大度、小不忍则乱大谋的性格培养；（4）不记仇，多记恩，消除报复心理；

（5）帮友不帮凶，帮理不帮情，劝架不起哄，说服正在打架斗殴的朋友住手，避免打群架；（6）及时安事，赔礼道歉，多做自我批评，及时化解矛盾，破财免灾；（7）计算打架成本，该出手时别出手，想出手时多动口，打不还手，骂不还口。（8）"不打不成交"，矛盾解决后，对手变朋友，携手度过大学生活。

（9）吃亏挨打之后，要向老师和有关部门报告，相信校方会公正处理，切勿以牙还牙，以打对打，两败俱伤。

3、情感问题

4、心理障碍（厌世）

5、人身安全

6、就业心理障碍

7、专业偏执症

8、师生恋

9、厌学

辅导员考试中的情景题很重要,要注意积累。考虑的要点有1.调查研究事情的真相,确定事情的严重程度,具体问题具体分析。2.考虑是否要向上级反映,汇报。3.以学生为主体考虑问题,如何稳定学生情绪,有效与学生交流沟通?问题发生是否具有普遍性?利用时机加强对其他学生的教育和指导,让学生从一件事情中学会处理和解决问题的能力;3.是否需要与家长联系沟通;4,如果问题比较严重,是否需要请求心理咨询机构专业人员(公安人员,或保卫处,或学校学生部)等外力支持和援助;5.事后如何总结,提高对学生事件(突发事件)的处理能力。案例分析

一、某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止,事件有可能进一步扩大。请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。

二、在入党推优中,有一定社会关系的某学生亲友,托与辅导员关系密切的人打招呼,请帮忙推荐该生入党。但该生总体表现在班级中不占优势,与另一位同学相比有较明显的差距,因入党名额限制,二人只能取一,请问该如何处理?(主要考查其思想品德和处理问题的能力)

三、你认为,如何做一名称职的辅导员。(主要考查责任心和能力)

四、你有什么业余爱好,你如何看待你的业余爱好?(主要考查考生性格、品味和进取心)*1.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理,而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注,当你得知这一情况后,你会怎么办?人际成熟 2.在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力?自我发展

*3.不少新生进入大学,面对新的环境学习、生活都不太适应,有的出现焦虑沮丧的情绪,有的甚至想退学、自杀,作为辅导员,面对这种情况你会怎么办?心理辅导技能

*4.据五所高校抽样调查,在500多名学生中,约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校03-06级的计划生中,每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13-31之间。党的政策是不能让贫困生失学,你认为应如何解决好这个问题? *5.请说一件你曾经组织过的最成功的活动?组织能力 1.你认为辅导员的职责是什么?

2.当代大学生常见的心理问题有哪些?你会如何处理?

目前大学生的心理问题有:学业问题、情感问题、就业问题、人际问题和新生适应问题等 3.如何解决学生在学习上遇到的困难? 4.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。

5.在工作中你会如何利用党员和学生干部?如何开展日常工作? 6.如何处理学生的突发事件?

7.你怎么理解“以人为鉴”;如果你的同事兼朋友有矛盾,你怎 么办?

8.组织一次“诚信”为主题的班会,开场白如何说? 9.如果学生在宿舍可能赌博,如何开门?如果学生认为你侵犯他隐私怎么办? 10.如何营造班级的学习氛围?

11.对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些?

12.学院要进行一次演讲比赛,由你来写作策划方案,策划些什么?注意哪些问题?(大意)13.如何看待各种职业资格考试?

14.构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则:

一、是必须坚持以人为本

二、是必须坚持科学发展。

三、是必须坚持改革开放

四、是必须坚持民主法治

五、是必须坚持正确处理改革发展稳定的关系

六、是必须坚持在党的领导下全社会共同建设 15.辅导员工作要求 16.辅导员的职业道德规范 17.党的群众路线

18.改进加和强大学生思想政治教育的原则 19.辅导员的工作方法

20.辅导员进行心理危机干预的方式

1.你对辅导员的理解,和学生应该是什么样的关系? 2.辅导员工作要求 3.辅导员的职业道德规范 4.党的群众路线

5.改进加和强大学生思想政治教育的原则 6.辅导员的工作方法

7.辅导员进行心理危机干预的方式 党的知识

1、入党流程是什么?

2、党的八大义务是什么?

3、党的权利是什么?

4、四项基本原则是什么?四项基本要求是什么?

5、党的性质、党的行动指南、党的基本路线、6、三个代表、八大义务 辅导员面试题目

1.你认为辅导员的职责是什么?

2.当代大学生常见的心理问题有哪些?你会如何处理? 3.如何解决学生在学习上遇到的困难? 4.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。5.在工作中你会如何利用党员和学生干部? 6.如何处理学生的突发事件?

希望能对以后有志从事辅导员工作要参加面试的人有所帮助。1.假如你已经是一名辅导员,对将来有什么规划??? 高校辅导员的角色定位与职业规划研究

随着我国经济的飞速发展,我国的高校也迅猛崛起。我国的高等教育事业进入快速增长的新时期,应该说中国的高校长大了、长高了、长胖了,伴随着高校师生人数的增加,也随之带来了一些问题:如高校教学质量问题、大学生管理问题、大学生的思想教育问题、大学生的心理健康教育问题等等。近年来,随着我国高等教育体制改革全面推进和高等教育事业的快速发展,高校学生工作已经进入了一个新的发展阶段,学生工作面临许多新的课题。作为培养高素质人才的高校,应以“以人为本”的教育思想,加强大学生政治思想教育,引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观,使其成为国家发展的栋梁之材,是当前高等教育大众化过程中,加强高校大学生工作的一个重要环节。这必然对处在学生思想政治工作一线的高校辅导员的理论水平、业务水平、思想观念、知识结构、管理和服务能力等提出新的、更高的要求。

辅导员是做好大学生日常思想政治教育和管理的骨干队伍,是大学生思想政治教育能否深入加强和改进,是大学生能否健康成长的决定的因素之一。

21世纪需要的是人格健全的人才,辅导员是高校对学生进行思想政治教育和管理的核心力量,正确定位辅导员的角色及合理的进行辅导员的职业规划不仅有助于培养新世纪的大学生具有良好的道德素质、较强的专业知识和技能以及创新意识,而且对于新世纪人才的更替、社会主义现代化建设、维护学校及社会的稳定都具有重大意义。由于不同的人生阅历使每一个学生对辅导员角色期待有不同的模式,所有辅导员的角色应是多种角色的复合体。

一、努力提高自身的政治思想觉悟和理论、业务水平,使自己成为大学生的政治思想导师 我们处在新世纪的起始,现在普通高校大学生独生子女的比例越来越高,传统与现代的相遇、新生与陈旧的交锋、先进与落后的对垒、东方与西方文化的碰撞,都对当代大学生的社会心理、价值观念、生活方式产生了巨大的冲击和影响,尤其是随着国内改革开放的深入发展,社会主义市场经济体制的建立,出现了许多前所未有的新情况、新问题。这就要求新世纪的辅导员必须丰富和提高自己的知识储备,立足于时代的前沿,给大学生的发展领航。如果辅导员自身没有较高的思想觉悟,何谈正确引导学生呢?如果没有丰富的知识储备,便不足以服人,就无法树立自己的威信,无法在大学生中形成一种理想效应。如果没有完备的知识结构,就不能很好地多方面地引导大学生,就不能很好地发展大学生的个性,完善大学生的特性,如果没有健全的人格,更谈不上塑造合格人才。辅导员要学会跳出大学生看大学生,占领思想高地。如果只是简单地站在大学生的角度,看起来是“贴近、贴紧”大学生了,实际上降低了自己的视野,无法从纵向和横向的高度上去把握大学生,不能及时而有预见性地走在他们前面去思考问题、分析问题,指引他们避免问题的发生,总是跟在他们后面解决问题,以致工作被动,事倍功半。努力提高业务素质能力,使学生不断增强自身知识水平,在教育学生时以培养能力,发展智力,造就新型人才、复合型人才为目的。以自己的人格魅力去感染学生,高尚的情操去塑造学生,真正成为学生的良师益友。

二、辅导员要对当代大学生的思想政治状况深入了解,成为大学生的人生引路人

辅导员是特殊的教师,不同于普通的教师和班主任,辅导员是一个侧重于引导、激发学生潜能,与学生一起探讨问题,并与学生们共同解决这些问题的参与者，是学生灵魂的工程师,辅导员要用自己的知识、经验和感悟辅导学生,不但要做好专业课程思想教育,而且要做好大学生日常思想政治教育工作。特别是在大学生世界观、人生观、价值观形成和变化的关键时期,辅导员发挥着特别重要的教育和引导作用。大学生涯是当代大学生社会化、成人化的重要阶段,而辅导员又是与大学生接触交往最多的老师,对学生的成长有着潜移默化的影响,是学生成长旅途中的引领者,这是以学生为中心的办学理念及以人为本的思想对辅导员角色的客观要求。这种角色具体体现为学生成长过程中的榜样和益友。辅导员肩负着传承社会文化价值与标准的任务,其对所从事职业的态度、对学生的态度,以及对学习的态度、对社会现实的态度都会成为学生的榜样。辅导员是大学生健康成长的知心朋友,辅导员要跟大学生打成一片,做知心朋友。只有和学生真正成为知心朋友,才能深刻了解当代大学生的思想活动,才能正确引导他们,才能教学相长,才能做好青年学生的人生导师,才能做好学生教育和管理工作的工作者、组织者和引导者。

三、辅导员要积极探索工作的新思路和新方式,开拓新局面,努力成为当代大学生的生活导师

辅导员是学生生活方式、学生学习行为的指导者,同时也是学生日常行为方式的引导者。辅导员应该有一颗慈母般的心,要热爱学生,关心学生,有了爱学生之心,关心学生之情,才会倾注满腔热情。作为一名辅导员如果不真正爱自己的教育对象,自然不能恪尽职守。辅导员如果用爱心去关心学生,用父母的热情去关怀学生,用父母的公正去裁决,用父母的无私去奉献,一视同仁去对待,对每一个学生思想动态、生活问题以及学习要求,都及时的了解,并热情的给予帮助、妥善处理,这样就是的学生从心底里喜欢你,有什么心里话都愿意向你吐露。这就是所谓的亲其师,才能信其道啊!只有辅导员以父母般付出真情厚爱时,才会赢得一颗颗年轻的心,学生才会亲近你,乐意接受你的要求和管理。但是大学生的生活导师也绝不是保姆式的管理,应当以教育、引导、帮助为主,关键在于充分调动学生的主观能动性,充分发挥学生的创造性和聪明才智,以培养能力、锻炼智力为根本的培养目标。

四、应对新形势,辅导员应当成为大学生职业规划的拓展者

高校辅导员的工作对象是大学生,因而大学生对辅导员的角色期望应是确定辅导员角色定位及其扮演的主要依据,新形势下大学生的发展出现了新的趋势,一是大学生的发展定位越来越重视个性化,二是大学生的发展方向越来越多元化。大学生发展的新趋势对高校辅导员工作提出了更高、更新的要求

例如,许多大学生从入校开始就特别关注就业,有的大学生根本没有把大学看作人生求学的终点站,一入学就制定下报考研究生的志向,也有一大部分同学根本没有正确的人生规划目标,不知所从,这就需要有人帮助其制定个性化的长远性人生规划,进行正面引导;面对日益激烈的竞争,大学生的心理问题也越来越突显,他们需要辅导员在为人处世、学业、事业、个人生活诸方面提供帮助。那么辅导员如何适应新形势来拓展自己的角色呢?这些新角色与传统角色之间的关系又该如何处理呢?这些问题也使一部分高校辅导员感到困惑。

职业生涯规划是客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观,发展完整而适当的职业自我观念,确定自己的事业发展目标,并选择实现这一事业目标的职业或岗位使自己的事业得到顺利发展。人的自我实现也不单单是找到一个适合自己的位置,那这个位置就是你适合的职业,所以,从这个角度上说,职业规划是站在自我实现,人生不朽的高度上来探索职业、规划职业的,并不仅仅是为了找工作而准备,也不是功利的为了一时的高就而忽略了自身的发展。所以,我们在选择职业的时候,应该慎重的对待。中国有句古话“男怕选错行,女怕嫁错郎”,在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性。实际上我们要想在未来职业生涯中获得成功,首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标,并且把目标进行分解,然后设计出合理的职业生涯规划图,并且付诸行动,经过不断努力和调整,直到最后实现我们的职业发展目标,获得人生的最大成功。

1、客观的认识和评价自我,确定能够充分发挥自己潜能的辅导员职业发展目标

职业生涯规划要求你根据自身的“职业兴趣、性格特点,能力倾向,以及自身所学的专业知识技能”等自身因素,同时考虑到各种外界因素,经过综合权衡考虑,来把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置,以便最大限度地实现自我价值。一个职业目标与生活目标相一致的人是幸福的,职业生涯规划实质上是追求最佳职业生涯的过程。当然,如果能够清醒的认识到自己对辅导员职业不能胜任或全无兴趣,那么即使待遇再诱人也要果断决定。没有明确自己职业发展目标,职业发展规划将难以顺利实现。明确自己要达到什么样的人生目标,对学生教育、管理工作有没有兴趣,想不想为教育事业而奋斗一生,是否具备做辅导员的基本素质,是否适合从事学生工作。成功的职业生涯,都是从制定合适的目标开始的。

2、辅导员必须树立创新人才培养的教育观念,坚定理想信念,提高政治理论水平,实现自己的职业发展目标

要想成为一名合格的高校辅

导员,就必须具备高校辅导员的基本素质要求。要成为一名合格的辅导员,必须按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求不断提高自身的素质。要求辅导员要具备非常高的思想政治素质,要有坚定的理想信念和追求,具有政治坚定性。还要求辅导员要有爱心和责任心,没有爱就没有教育,没有责任心就谈不上教育引导学生。辅导员工作是做人的工作,是一门科学,一门艺术,从事辅导员工作的人员,不论专职还是兼职,都必须掌握与思想政治教育相关的专业知识,具备相关的专业技能,熟悉工作规律。辅导员还要有较强的组织纪律性,有大局意识和责任意识,能模范遵守岗位规定。最重要的是辅导员应当具有良好的道德品质,具有艰苦奋斗、无私奉献的工作作风,对学生怀有一颗爱心、一份责任,关键时刻靠得住、冲得上,有激情,能战斗,敢于打硬仗,敢于解决工作中的难题。爱岗敬业、乐于奉献的职业道德,广博深厚的理论知识,以理服人、以情感人的工作态度,学高为师、身正为范的人格魅力是高校辅导员直接面对学生开展工作政治思想法宝。要求高校辅导员所具有的知识储备,除了本专业的相关知识外,还涉及到教育学、管理学、心理学等诸多学科领域。想成为一名优秀的辅导员,不下一番苦功是很难获得的。

3、修德修才,提高自身的人文素养和文化底蕴,努力修正和完善自己的辅导员职业发展规划 大学生是青年中的特殊群体,他们是同龄人中的佼佼者,有幸步入高等教育的殿堂,在这里他们不仅要学会学习,完成繁重的学业,更要学会做人,不断地完善自己的人格,提高自己的修养,更重要的是学会怎样处事,为适应未来的社会打好坚实的基础,这样才能会成为一个真正能为社会做贡献的高级人才。作为年轻人,又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱点,他们思想活跃,容易接受新鲜事物,同时,也容易受到不良思想和行为的诱惑,可以说是处于思想和人格形成的关键阶段,这就要求辅导员深入了解学生,时刻把握同学们的思想变化,加以正确引导,以理、以情、以自身人格的魅力帮助同学们建立正确的人生观和价值观,引导同学们沿着正确的轨迹走过他们人生中最关键的一段路程。这就要求我们的教育工作者不仅要教育学生如何“做事”,更要教育学生如何“做人”。而教育者要想教育学生“学会做人”,首先自己应具备做一个合格人才的素质修养。

在新形势下,全面推进素质教育,培养新世纪的合格人才,就要切实加强辅导员队伍管理,提高辅导员综合素质,激发辅导员工作的积极性、主动性、创造性,增强辅导员工作的科学性、系统性、规范性。辅导员岗位

是一个极具活力的岗位,作为思想政治工作者,作为学生成才的指导者,辅导员要牢牢掌握学生的思想动态,要有政治上的敏锐性,思想上的前沿性,要能把握新动向,了解新生事物,紧跟时代潮流,客观分析现实情况,做出客观正确的判断。总之,建设一支多层次、高素质,用得上、靠得住、可塑性强的辅导员队伍,是培养社会主义现代化建设合格人才的必然要求,也是做好新时期高校思想政治工作的重要保证。

只有这样才能保证思想工作的针对性和有效性,才能保证人才培养工作适应社会

朋友刚告诉这个网站真的很不错,虽然本人面试结果还在等待中,也很无奈,希望这些题目对和我一样郁闷的战友们有些帮助!

笔试:选择题:很多也记不全了,大体考到的知识点有,1.关于教育学的基本知识,例如,教育的根本制约因素、移情心理咨询、教育的研究方法、公务员数学运算题、还有很多综合基础知识;2.关于高等职业教育的知识

问答题:有个材料关于就业的,(1)让你根据目前就业环境、就业政策、就业定位来说明高职院校应该如何发展(2)鼓励高职学生下基层的利益,(3)对于高职院校学生下基层,高校应该制定怎样的长远发展机制

要求:根据以上几点写篇作文,题目自拟,字说不少于1000字

面试:

1、你认为你大学辅导员值得你学习的优点有哪些,缺点有哪些?辅导员应具备的素质?你的你竞聘的优点和缺点?

2、还有一段材料内容关于学生心理问题的 这是我所面试的学校感觉程序最公正的一次了,结果还在等待中 4月

9、10日天津师范大学辅导员笔试、面试题目分享！！！!postby:2009-4-1223:05:44postip:58.154.235.119 笔试:综合能力测试:

第一部分:时政,例如:去年是哪次会议召开30周年(当然,是选择)

分享]我的笔试题目附我个人的答案postby:2009-4-139:47:55postip:117.88.89.154

1、谈谈你对辅导员工作角色定位的理解,并结合自己的专业特色谈谈你将如何开展工作? (这个定位什么的,版本有很多,我是按照《高校辅导员理论与实务》上来答的)(1)宏观上,国家、社会、和党对辅导员的要求

微观上辅导员是思想政治的教育者,班级事务的管理者,学生各项事务的服务者(2)努力完成上级所交代的工作

努力完善自己的知识结构,学习管理学和心理学的知识 用自己的文科知识背景帮助他们完成自我的独立,诗意的栖息 一切发展以学校的发展为前提

2、谈谈你对学分制下班级管理的看法?

(首先解析下学分制下班级基本会出声的情况:班级分散,辅导员不再对固定的班级负责,寝室成为主体)加强寝室文明建设

选拔得力的班、团干部,发挥他们的作用 多余任课教师交流,掌握他们的动态 召

集班会,并且要更严格的执行所规定的各项规定 多开展第二课堂,使班级凝聚力增强,让学生有归属感

3、金融危机下,你如何帮助弱势学生就业? 树立信心,可以让做的比较好的学长回来介绍经验 找准自己的位置,拓宽就业面 教会他们基本的简历制作和面试技巧 鼓励大学生到西部、基层去就业 发动社会关系,家人、朋友的帮助 帮他们留意各项招聘信息

4、当今大学生常见的心理问题有哪些,你将如何帮助他们? 新生适应期的心理问题 人际交往心理问题 恋爱心理问题

就业压力导致的心理问题 经济压力导致的心理问题

5、材料分析题,(1)你对当今大学生的思想状况的认识,并说说你将怎么做? 理想信念的模糊 公民意识的淡薄 民族意识的蜕化 怎么做:

改进陈旧的思想教育模式 还有什么我忘了

我曾经准备的辅导员面试题,面试多场,多次中招postby:2007-10-2920:00:38postip:122.157.64.55 ◆自我介绍大家好!我是............通过这六年在不同学生工作岗位上的实践,我有了丰富的开展学生思想政治工作及素质教育活动的经验。也培育了我对学生工作愈来愈深厚的热情和激情。在组织学生活动的同时,我也参加学校和社会的各项文体活动,努力培养自己的各种兴趣爱好,.....虽然学生工作和学生活动占据了我很多时间,但在学习上我从来没有放松过,我是一个学习能力很强的人,能在最短的时间内高效的掌握知识要领。.....。在学习工作之余,我也积极参加社会实践,曾六次参与暑期社会实践活动,连续五年获得暑期社会实践先进个人,......。通过组织活动和参与活动,我养成了良好的工作作风和处世态度。去年12月我参加了.....。如果我能被录用,我一定投入百分之百的工作热情、发挥全部的能力、利用所有的资源,为学院的学生工作做出贡献。◆为什么要做辅导员

1、职业规划的阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了

2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出,相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。

3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼,我对胜任辅导员工作有充分的信心。

◆竞争的优势是什么?

1、对工作的热情和激情六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情这是我最理想的职业选择,我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。

2、学历背景优势来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液,我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都

比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。

3、能力优势具有很强的组织领导能力和管理协调能力

◆职业生涯规划的目标是什么,对发展有什么打算?我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作,同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养,更好的为学院和学校的发展,为教育事业做出贡献。未来发展的打算,短期内就是做好一名辅导员,当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候,我也服从调动和安排,然后提高自己的学历层次。◆辅导员工作的意义(为什么重视辅导员工作)

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线,对大学生的成长成才起着至关重要的作用,做好辅导员工作,关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进,大学生能否健康成长。

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境,辅导员开展大量细致的日常工作,使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中;也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面,使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家,大多现在是或者曾经是优秀的辅导员，◆辅导员的职责是什么?角色定位:思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者

1、做好日常思想政治教育工作,了解学生思想状况,将矛盾和冲突化解在萌芽状态,维护好校园的安全和稳定。

2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活,为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导,创造便利条件,为学生的综合素质全面发展创造环境。

3、指导学生党支部和学生组织建设,使其一方面成为学生锻炼的平台,另一方面成为为学生服务的平台。

4、心理健康教育,帮助经济困难学生完成学业,指导和服务毕业生就业。

◆如何做好党组织建设

1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用,是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。

3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系,增加组织内部成员的凝聚力。eg:刘芳艳特殊党费支部奖学金。

4、团结关心群众同学。形成党员一帮一,一带一的优良作风和习惯。

◆辅导员应该具备的素质★政治素质:坚定的政治立场;强烈的事业心、责任感;无私的奉献精神。★业务能力

1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。

2、对专业基本知识的了解,成为学生专业的指导者。

3、分析当今社会的发展趋势,掌握大学生的发展动向,从而为学生更好的服务。◆应聘学校的校训及释意......新校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容,合乎办大学的理念,具有现代高校校训特征,与我校历史发展中所形成的精神相融合,与我校发展的理念相一致,雅俗适宜,多数人能明其意,而且能找出相应出处,具有一定的人文底蕴。

◆现在学生思想状况有什么特点?★正面:读书改变命运一类思想活跃。创新意识强★负面:就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女,比较有个性,自私,维权意识增强等心理健康的问题,社会交往的问题思想观念、价值观念多元化★面对这些挑战,现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励

◆工科学生的特点,如何开展工作★特点

1、学风严谨,态度塌实、学习压力大。

2、为人朴实、稳重。

3、学生活动敏感度不高

4、竞争进取意识强

5、对男生多、女生少。学习任务很重,平时参与的活动不多,相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.★开展工作:

1、学习仍是重心,思想政治培养是根基,素质教育是支撑。

2、继承中发展:在维系活动品牌的同时,创新发展活动。比如:a、结合专业特色开展活动,变废为宝,环保时装秀暨垃圾艺术品展b、专业学术沙龙和学术年会

3、创新活动形式a、发展专业型社团组织。一方面,成为学生自由学习交流的平台。另一方面,吸引其他专业的同学参加,促进不同学科同学之间的交流互进。b、社会实践:注重锻炼同学的实践能力,以专业特色为出发点,在实践中发展同学们的专业素养。◆文科学生的特点,如何开展工作★特点

1、思想活跃,创新意识强。

2、大胆前卫,实践意识强。

3、第二课堂活跃度高★如何开展活动

1、维系原有品牌的同时发展品牌比如:慧源读书社辩论队专业学术讲座学术年会

2、社会实践

◆如何做好辅导员,有什么规划?首先:换位思考,知学生之所需,想学生之所想。熟悉每个人的名字家庭情况性格特点优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为,才能有效的找到解决问题的方法。其次:抓好两个群体:要抓好学生干部这个群体,我觉得最重要的是要培养学生的“三感”:责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感,在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感,一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力,就能发

挥出1 1〉2的效应。学生党员是学生中的领头羊,他们在学生中占有相当的比例,而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体,就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下。从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。学风:党建带学风、班风促学风、宿舍建学风

◆特殊专业的学生,文化成绩很差,也不想学,如果你是辅导员,怎样提高他们的兴趣与成绩。

1、树典型、立榜样

2、物质精神奖励

3、思想教育

◆如果调动工科学生的活动积极性,协调他们学习与工作的关系。1领导重视、宣传学生工作的意义。2抓典型、树品牌,使学生工作深入人心。3开展丰富的与专业相关的学生活动,调动积极性、吸引更多人参与。4选拔优秀的学生干部,给与培训,提高素养;提高其工作效率和学习效率给与适当激励

◆高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低,读书无用论充斥校园,作为辅导员怎么办?这涉及到教育体制改革的问题,但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势,也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中,要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时,我们还要加强学生对求职能力的培养,加强学生对求职现状的了解。突发事件处理:(一)学生早恋自杀怎么办?微观:

1、找学生谈心,启发。

2、引导他参与其他的社会活动或学生活动,转移注意力。

3、安排好友陪伴,学生干部、党员留意关心。宏观:

1、从学校的爱情心理教育,培养学生健康乐观的爱情观

2、建立危机预警机制,以寝室为单位。以党员为突破口。

3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任,需要与家长沟通,让家长辅助教育与学生沟通启发。

(二)学生沉迷网络怎么办?微观:

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。

2、以朋友的身份找学生谈心交流,启发学生树立积极的人生观。

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动,转移注意力。

4、安排学生干部、党员留意关心宏观:

1、从学校来看,在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。

2、开展丰富的第二课堂活动,3、建立危机预警机制及相应的长效机制,以寝室为单位。以党员为突破口。

4、家庭教育智商与情商教育 (三)学生宿舍失火怎么办?(四)学生打架闹矛盾(五)学生作弊微观:

1、对该学生的教育

2、对其他学生的教育座谈宏观:

1、注重诚信教育:环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性,强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。

2、考试及教育体制。

3、考前教育说教以作弊为题的辩论赛

4、班干部、党员的模范带头作用

一、关于感恩教育的思考感恩是中华民族的传统美德,成为我国传统文化的基本道德律,然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象,应引起广泛的关注。感恩教育是德育的一个重要组成部分,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行。感恩并非生而知之、与生俱来的,需要教育的导引和环境的影响,使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任,进而外显为感恩的行为。心理过程决定着人的行为,这一过程可以分解为认知过程、情感过程,进而外化为人的实践行为。心理学家也大多把思想品德结构看作是道德认知、道德情感和道德行为三要素相互制约、相辅相成的有机统一体。我们就通过这三个层面来分析感恩教育的实施。

1、从认知层面点拨学生识恩、知恩。道德认知是对外部规则的建构,感恩意识前提是要让学生了解“恩”,体会“恩”,要让学生认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之,大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养;小而言之,父母的养育、师长的教导、大众朋友的帮助和付出,点点滴滴都是好无功利的给予。教育者可以通过品德与社会、语文等教材,发挥课堂主渠道作用,挖掘教材里蕴涵的感恩思想,利用传统美德教育,把感恩教育融入到教材中去;通过情境再现、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径,点拨学生知恩,引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.从情感层面培养学生感恩意识。感恩教育是一种情感活动,实施感恩教育要做到以情动情,以情感人,陶冶学生的道德情感。可以通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文等一系列活动,引发学生的认同共鸣,培养学生的感恩意识,激发学生的感恩情感。培养学生树立感恩意识,从个人而言,会使其心胸恬淡,促进人际关系的和谐;从社会而言,会促进整个社会的文明和谐。3.从实践层面引导学生感恩于行。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识,让学生知恩于心,感恩于行,能用实际行动来报答父母,回报师长,报效祖国,回馈社会。要引导学生在力所能及的范围内去报恩,不能越过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报,又要施恩不图报。教育者要注意言传身教,用高尚的人格魅力教育影响学生。王阳明曾说:“知是行之始,行是知之成”。教育者要积极引导,教育学生将感恩意识化为行动,从小事做起,将感恩之行落实在日常行为之中。譬如开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动,具体可以设计“为父母洗一次脚”、“为老师敬一杯茶”、“为长者让座”、“扮靓自然”等活动。使学生懂得感恩是做人之本,是快乐生活之源,使感恩之行成为自然之举。社会转型对学校德育也提出了机遇和挑战,西方的价值观和“自我”思想冲击着优良的传统意识,感恩教育既要继承优良的传统文化,又要超越传统,要反对儒家感恩意识的扩大化,又要重视中西文化的优化融和。值得宽慰的是,社会舆论已经开始注意到感恩意识缺失的严重性,感恩教育已经受到社会的关注。许多专家学者和理论工作者对感恩教育也做了一些有益的研究和探讨,一些学校也在积极开展感恩教育。2005年8月,上海市教委正式颁发了第三次修改后的中小学学生守则,首次将“学会感恩”列入《中学生守则》第六条。相信这些做法对公民增强感恩意识,改善社会风气将起到积极的作用。感恩教育是一个社会工程,家庭、学校、社会要全力构建德育环境,让感恩教育走进生活,愿感恩之花常开,感恩之树常青。

关于素质教育的理解辅导员的忠诚问题

1、对党的忠诚

2、对岗位的忠诚

3、对学校的忠诚关注学校热点新闻,结合学校特色

本人4月

9、10两天参加了天津师范大学的辅导员笔试和面试,结果尚且不知,咳,估计是没戏,就当给兄弟姐妹们做个前车之鉴吧,希望对大家有所帮助!

一、笔试:

上午:综合能力测试:第一部分:包括时政、校史、公务员题目中的逻辑判断、图形推理、数学运算、言语理解(总体来说难度一般,准备过公务眼的同学肯定不费吹灰之力保证全都正确)

第二部分:两个简答题,一是国务院出台的解决大学生就业的6项举措(狂晕,瞎编了6条)二是师大的校训是什么?(空白很多,可惜校训就那8个字……)

第三部分:小论述:一是高校辅导员的职责有哪些?(8大职责,本人背了,幸亏),二是结合本人实际谈如何做好辅导员工作(自己发挥了一些,不知能不能迎合老师的胃口……)第四部分:活动策划方案题:学生会要开展一次关于大学生消费的调查,请你写一个活动策划,字数在400字以内。(咳,最后预算都没地儿写了……)

第五部分:大作文:给你大概七八段文字材料,内容是关于“80后”的,要求自拟题目,写一篇1000字左右的议论文(我写的是“时代发展,教育现行”,咳,能得几分呢???)下午:英语能力测试和心里测

试,英语能力测试题型包括:单项选择(好像是20个左右)、完形填空(1篇)、阅读理解(2篇),作文一篇(theimportanceofjobinterview),共70分钟完成。(总体感觉做的还可以吧,尤其是作文,之前准备时就准备作文了,刚好读到过这个题目)

心理测试:一共三套,(这个就相对轻松多了,就是一阵选择啊!各种选,嗷嗷选……)

二、面试:

咳,最有戏剧性的就算是面试了吧,之前我可是全力以赴地准备啊,各种准备,谁知进去之后每个人都是那三个问题,咳,准备的好多东西一点没用上……,面完之后情绪很低落,也许……没戏……,咳,管他呢,我真的已经很尽力了……

三个题目分别是:

1、结合德国最近发生的校园枪击案件,谈谈你的感想,(我是站在一个辅导员的角度谈辅导员怎么处理校园突发事件的,说如果我是那学校的辅导员我会怎么样怎么样……,咳,不知面试官觉得怎么样……)

2、俗语说“吃一堑长一智”,请结合你的自身经历谈一谈。(这道题是我回答的最差的一道,咳,当时脑子有点空白,说自己有一次面试一家企业由于一点粗心大意而错失机会,这次为了准备天津师范的辅导员考试自己格外细心……,咳,没戏……)

3、针对大学生痴迷网络这一现象,请你做一个活动策划(我说了三个活动,一是全校辅导员跟学生谈心,二是学校相关部门对校园周围环境整治清理,三是请深陷网络陷阱不能自拔的学生做报告,让听讲的学生写心得体会,大家说这样行吗???)

咳,今年找个工作真是不容易啊,区区一个辅导员岗位竟能吸引北大、上海交大、华科等名校的学子不辞辛劳前来参加考试,你说你堂堂一北大法硕来这儿凑什么热闹?真应聘上你能签吗?是想站着茅厕不拉屎吗还是您老人家的确是找不到下嫁的单位啊?我,作为一名在东北还算可以的学校的一名文科小硕,在面试结束的一刹那,竟然有种很强的失落感和孤独感,是害怕被pa吗?不是,我已经尽最大努力了,即使不能录取,我也没什么后悔的,也许是为了找工作长期各处奔波的缘故吧,突然觉得自己真的好疲惫,钱花了不少,精力费了不少,可结果却……

但愿这些考试原题能对接下来还要参加应聘的兄弟姐们们有所帮助吧,因为我也从这里获得了很多资料,解释了很多好朋友,我不后悔自己的付出!给自己加油！！!东北某大学小硕:火山 写于2009年4月12日

自我介绍:基本情况,社会经历及为什么选择当辅导员。

老师问了两个问题:学生工作中最难解决的问题是什么?你怎么解决? 那个阶段辅导员工作最重要,如何开展? 学生工作中最难解决的问题是什么?你怎么解决?

我认为最难解决的问题是学生就业问题,这不仅是学校关注的问题。家长关注的问题,更是全社会都在关注的问题。如何解决大学生就业困难的问题,我认为可以从以下方面进行探讨:

一、社会重视,政府支持,学校力行。

政府可以通过一系列的措施增加大学生就业的岗位;学校把学生的就业问题放在学校发展的首位,多增添各式各样的就业培训,实践等机会。

二、学生辅导员在学生进入大学开始,加强对学生进行就业思想的指导,在学生大学期间的学习过程中,能够正确引导学生树立正确的就业观,等等。

三、学生要认清自身的长短处,对自己有科学合理的审视观,既不好高骛远又不卑微低下。积极规划自己的学业计划,专业学习之余,多参与社会实践,增长知识,等等。辅导员工作最艰难的部分是如何把握新生入学教育,使学生更快适应大学生活。

一、新生入学教育包括:校史、专业、校园环境的熟悉等

二、请毕业或在校的优秀学生与新生进行交流,传授经验与指导如何规划大学学习。

三、参与校园、社会实践活动等等 情绪;向你递交“退学申请”;你该如何处理?

3.现在有一个学生因为与同学之间关系处理不好心理压力过大想要休学,作为辅导员;你怎么看这个现象?你这么劝说他?

4.关于处理突发事件问题:学校保卫处打电话通知你;你所管的学生在校外打架;造成对方重伤;现未脱离危险;请问辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。

5.学生丢了液晶显示器;报警了;家长打电话过来激动的质问你;你怎么办? 答案:比较合理思路

首先;辅导员面对各种事情要镇定;耐心听学生的讲述。第二;找到当事学生了解情况;稳住学生。

第三;了解情况后及时通知上级领导。第四;做好善后工作;避免事情扩大化。

第四;辅导员在工作中;应多与学生沟通;得到学生的信任;使学生发生问题时;首先告知辅导员;可以第一时间了解问题;解决问题;避免事件扩大化。

四、常识问答

1.你认为辅导员的职责是什么?(主要考查责任心)2.当代大学生常见的心理问题有哪些? 3.如何解决学生在学习上遇到的困难? 4.如何批评学生?

5.在工作中你会如何利用党员和学生干部?

6.在校期间的学生工作方面有哪些成绩?竞争的优势是什么?

7.你对大学生学习兴趣不高、沉迷网络、缺课怎么看?有什么想法?(考察应聘人员对目前大学生的各种现象的认识;)

8.为什么要做辅导员;你会放弃自己的专业?对发展有什么打算?

9.你为什么应聘辅导员?辅导员工作比较繁琐;你怎么看?你有心理准备吗?(考察应聘人员的目的;辅导员要做三年;我们考虑稳定队伍)10.“你有什么业余爱好?”

主要考查考生性格、品味和进取心;好的业余爱好是搞学生活动与学生打成一片的 基础;思路:

1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态;这是 第一,做到对学生真实情况的切实深入、耐心的了解。长期以来,高校辅导员一直都十分重视大学生各个方面的发展,但有时或是教育方式的不甚恰当、或是耐心程度不够,或是较多地停留在召开全体同学的班会上。事实证明这些沟通方式收效不好,个别需要帮助的学生并未得到切实的帮助或是某一方面的进步提高。因此,笔者认为应该在辅导员教育过程中更多地侧重于实践环节。第二,落实辅导环节,更多侧重于进行一对一的帮助。比如,了解到某一位同学生活或是学习中存在困难,作为辅导员,主动找到该位同学真诚去帮助他,同时调动班委成员,为其提供在生活、学习上更为及时的帮助。与学生平等沟通的方式,一对一地帮助同学解决实际问题,这样不仅有利于赢得同学们的信任,也有助于问题的解决。第三,认真分析学生个案,总结学生个案中的问题与解决过程中的经验。很多学生个案并不是个别学生,而可能会是一部分学生会出现的问题,作为大学辅导员在大学生的辅导工作中很有必要认真分析出现的学生个案,分析其问题出现的原因,在深入、耐心地了解学生真实情况的前期基础工作下,防患于未然,尽量避免同类学生个案的发生。同时认真分析个案中存在的问题与解决过程中的经验、教训,以在以后的大学生辅导工作中做得更加完美。通过以上分析,我们不难看出做学生思想工作的效果,与前期基础工作的细致程度密切相关,只有深入、耐心地去了解学生的真实情况,同时带动周围的同学,才能“对症下药”,以营造出一个良好的工作氛围,在良好的工作氛围中做好高等院校的教育工作。

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