语文备课组长岗位职责

作者：seven_xu9750 | 发布时间：2020-09-19 07:06:03 收藏本文下载本文

年月日日第

第4篇：备课组长岗位职责

备课组长岗位职责备课组是学科教学、教研等工作的核心，备课组长是本学科教学、教研、教改、教务、教师专业成长等工作的具体组织者、实施者和责任人。备课组长在教导处的直接领导下，结合本备课组的特点，从具体的工作入手，充分发挥备课组成员的优势，重视具体问题的研究与具体工件的落实，从而开展好备课组的各项工作。其主要职责如下：

一、学期初，组织本组教师学习新课程标准和考试说明，明确本学科教学任务、教学进度和要求；同时，根据学校教导处工作计划、学科的实际情况，制订本备课组工作计划。

二、定期组织备课组活动，就具体问题、具体课例、具体工作开展研讨活动，相互交流，全面提高备课组工作效率和促进备课组老师的专业发展。要求每次备课组活动不少于40分钟，做到：定时间地点、定中心发言人、定内容落实；统一要求、统一进度、统一练习、统一考核；填写好备课组活动记录表，每月按时交教导处检查。

三、积极开展备课组互听、互评课活动，经常了解本组教师的教学情况，关注新教师的培养，对新教师给予具体细致、耐心的帮助。每位教师每学期听课不少于20节。

四、要抓好教学常规的落实工作，了解本学科教师教学的实际情况，督促本组教师将备、教、辅、考、改各个教学环节落实。

五、积极带领本备课组教师学习外地的教学经验，改进课堂教学，提高课堂效率，并及时总结自身的经验教训，充实完善，促进教学质量的不断提高。

年级组长岗位职责

1．根据学校工作计划，从本年级实际出发，拟定本年级工作计划。指导班主任制订学期班级工作计划，并督促检查班主任的各项工作。2．组织本年级教师学习党的路线、方针、政策，带领全年级教师认真学习教育理论，钻研课程标准，努力提高教师的教育教学水平和师德修养。

3．全面关心本年级学生的思想、品德、学习成绩和心理素质的健康发展。定期召开班主任会议和学生干部会议，分析全年级学生的思想动态，有针对性的做好学生的思想政治工作。

4．搞好本年级学生的常规管理，协助处理本年级学生中的重大突发事件。

5．定期召开本年级教师座谈会，研究本组近期各项工作，努力完成工作目标。

6．定期召开本年级学生座谈会，及时了解学生的要求。关心本年级的后进生情况，积极配合班主任做好后进生的转化工作。

7．配合学校办好家长学校，组织和召集年级学生家长会，努力争取家长和社会对年级工作的支持。主持本年级的各种会议和活动。8．在每月最后一周将本组教师的教学常规资料收齐，上交教导处检查。

第5篇：备课组长岗位职责1.根据教研组工作计划及学期课时安排，组织本组教师制订本学科每学期的授课计划，实验计划，选修课、活动课、兴趣小组、竞赛辅导计划等，经教研组长审定，报送教务处。2.组织本组教师钻研新课程标准、考试纲要及教材。结合本年级学生的实际情况确定教学目标、探讨教学方法并根据学校及教研组的课题，确定备课组的研究课题，特别要加强课堂教学和分层教学的研究。3.确定并具体开展本年级本学科的选修课程、兴趣小组、学科竞赛、个别辅导等活动。各项活动必须做到定人员、定内容、定进度、定地点并逐步积累资料和经验，争取创出本组的特色。4.组织本组教师进行集体备课，每周至少一次。组织本组教师开展听课、说课、评课活动，其中备课组长对本备课组教师的听课次数每人每学期不少于2节并及时向教师本人及教务处反馈。确定每学期公开课、研究课或示范课的主题和人选。5.确定本学科的日常作业内容和数量，按教务处规定选定并控制课外练习资料,控制练习或检测的数量，提高练习的质量，逐步建立试题库，提高效率，减轻学生负担。组织本组教师做好期中、期末及模拟考试的命题、阅卷、评析等工作并将有关情况报教研组长进行分析研究，提出改进措施，以进一步提高教学质量。6.协调本组教师之间以及备课组与教研组、年级组之间的关系。7.完成教研组和教务处布置的其他工作。

第6篇：小学备课组长岗位职责
小学备课组长岗位职责
备课组长是学校开展教学工作重要组织，备课组长的主要任务是抓好本年级本学科的备课工作，对本年级本学科的教学质量负责，确保备课组完成学校的教科研任务。具体职责如下：
一、按照学校教学工作计划和教研组教学工作计划，依据新课程标准，拟定出本学科本年级的学期教学计划，并组织实施。
二、认真组织集体备课，记好“备课组活动记录表”。具体要求： 1.达到四个统一：统一进度、统一教学目标、统一课内、外作业的设计(讲学稿)、统一以考代练的讲义。
2.集体备课时要确定中心发言人，以文本的形式对教学目的、内容、方法、重点、难点提出意见，相互磋商。毕业年级的备课组要认真研究复习教学，经常交流教学心得，优化课堂教学。
3.记好“备课组活动记录表”，要求如实填写。三、结合学生实际情况研究：
1.单元、章、节、课时的教学目标和要求； 2.正确处理好教材与学生能力发展的关键点； 3.练习和作业；
4.教学过程的组织，教学方法和学法的选择； 5.统一教学进度。
四、负责检查组内教师的教案、上课、作业布置与批改，及学生辅导等情况，发现问题及时向学校反映。五、积极开展教学科研活动，认真落实本组科研课题并积极进行评议，共同探讨研究性教学规律，提高课堂效率。
六、承担单元测验、期中、期末考试试卷命题工作，并组织教师抓好期中、期末复习。做好阅卷、质量分析、教学总结。
七、对备课组教师的教学情况做到胸中有数，协调统一。同时加强对青年教师教学业务的培养和指导，组织本组教师积极参加市、区教研活动，组织好本组的教学公开课、研讨课、观摩课等活动。

第7篇：16、备课组长岗位职责

备课组长岗位职责

备课组长全面负责和协调本年级、本学科的教学工作，主要职责是：

1、在学科组长的指导下，组织开展本年级本学科的教学研究工作，贯彻学科组计划，拟定年级教学进度计划，完成教学任务。

2、组织备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。每周至少集体备课一次。研究教学目标，研究教学的重点、难点，明确发展智力、培养能力的要求；做好作业、练习、实验和考试等相关工作；统一进度。

3、经常了解备课组教师的教学情况和本年级学生的学习情况，不断研究改进措施，保证本阶段教学任务的完成，以合格的质量进行交接。

4、作业和练习要根据课程要求和学生实际进行精选。认真组织每次的测验和考试的试题。既要保证考查质量，又要有一定的层次和坡度，难易适度。期中、期末考试应认真做好质量分析。

5、经常组织与督促本备课组教师的相互听课，交流情况，搞好业务进修，不断提高教学业务水平。

6、组织本组教师开展课外兴趣小组活动。指导和组织学生开展文化科技活动。

7、对新教师的教学工作给予指导和帮助。

8、协助学科组长督促与检查本组教师按时完成学校布置的各项教学任务。

第8篇：语文组长岗位职责

语文组长岗位职责

【篇1：语文小组长的职责】

语文小组长的职责

1、确保组员作业独立、及时完成，检查作业认真情况后小组长及时交课代表；确保组员及时用红笔订正，帮助组员真正弄懂并认真反思。

2、了解组员每次的听写情况，不合格的必须定时、定点给与重听，直至通过为止；力抓组员的预习，听课，发言，作业，背诵，订正和反思等规范，养成本组良好的语文学习习惯和氛围。

3、课堂的讨论和展示环节，小组长一定要组织好，这是课改高效课堂的关键。

4、关心每周本组的语文小组分数，与组员共同找出进步或退步的原因及应变对策，以便下一周赶超有方向。

5、每次语文测试后召开总结会议，找出组员的进步和退步，讨论接下来的努力方向，坚决发现问题，解决问题；每次短会必须有会议记录交班主任；

6、组员必须服从小组长的管理，小组长对不认真的同学可以采取一些鼓励性措施或美丽的惩罚措施以帮助组员共同进步。

温馨感悟：

1）大家共同进步才是真的进步！

2）组员间要的是团结、真诚和责任感，团结就是力量，真诚能化解一切误解和矛盾，责任感让每位同学都有工作的积极性和不断进步的动力！

3）没有竞争和追赶的学习是一潭死水，不进则退！没有沟通和交流的学习是闭塞的，单一的。

4）好的班风，组风，受益的是大家！好的班风，组风，靠的是大家！

语文小组长的职责

1、确保组员作业独立、及时完成，检查作业认真情况后小组长及时交课代表；确保组员及时用红笔订正，帮助组员真正弄懂并认真反思。

2、了解组员每次的听写情况，不合格的必须定时、定点给与重听，直至通过为止；力抓组员的预习，听课，发言，作业，背诵，订正和反思等规范，养成本组良好的语文学习习惯和氛围。3、课堂的讨论和展示环节，小组长一定要组织好，这是课改高效课堂的关键。

4、关心每周本组的语文小组分数，与组员共同找出进步或退步的原因及应变对策，以便下一周赶超有方向。

5、每次语文测试后召开总结会议，找出组员的进步和退步，讨论接下来的努力方向，坚决发现问题，解决问题；每次短会必须有会议记录交班主任；

6、组员必须服从小组长的管理，小组长对不认真的同学可以采取一些鼓励性措施或美丽的惩罚措施以帮助组员共同进步。

温馨感悟：

1）大家共同进步才是真的进步！

2）组员间要的是团结、真诚和责任感，团结就是力量，真诚能化解一切误解和矛盾，责任感让每位同学都有工作的积极性和不断进步的动力！

3）没有竞争和追赶的学习是一潭死水，不进则退！没有沟通和交流的学习是闭塞的，单一的。

4）好的班风，组风，受益的是大家！好的班风，组风，靠的是大家！

【篇2：语文小组长职责】

语文“合作学习小组”小组长职责

对于初中语文科的教学，在自主、合作、探究教学中，小组长的作用是非常重要的，在小组建设中小组长要做到如下几个方面：一、学会组织协调 1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任，不要有依赖思想，也要对自己的学习负责，从而激励自己努力参与小组合作学习。2、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。3、小组长要清楚表达自己的观点。语言表达是人与人交往和互动的基础，也是个人交际能力的重要指标。合作学习需要小组长清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点。4、小组长领导小组成员管理有方，组长与基础弱的同学结成对子，要有耐心帮助其进步，再次明确学习责任，完成课堂学习任务。①每次的作业在上交前，组长要复查，不合格的要求其重做，错误的要向他们讲清楚，讲明白，直到他们弄懂为止。②背诵任务，由组长督促背诵，要求本组每个成员都会背诵。组长由课代表督促背诵。③每次检测成绩，组长要了解每个成员的成绩，研究方法，教给组内成员如何学好语文，如何提高语文成绩的方法。5、小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。二、学会上传下达 1、熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。3、组长要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组成员。4．及时与老师联系，及时向老师、课代表正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况，在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。三、学会合理安排调度 1、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。2、当学习任务较大，需要分工协作的时候要做好合理分工。3、小组长要和本组成员制定本小组名字和学习口号，拟定符合本组实际的学习格言。4、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在学生板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与。四、学会团结组员，互帮互助 1、严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。2、带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。3、小组长带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。4、组长布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人，要平易近人。五、各种记录表的落实

1.“采蜜集”每周日下午来校时检查，字数要求为至少500字，格式同书本的“读书文摘卡”。如组员能达到此要求，并且字迹工整，则在相应框内打“√”。

2.“测验本重测”必须在测验的当天完成，时间栏内写清测验的日期，如能补测通过，则在相应框内打“√”。重测的原则是：字词——至少默写当天测验的一半数量，并且必须包含补测者没过关的字词；古诗词——错一字，则整首诗词重默。重测在测验本的最后一页开始。重测者必须在组长前进行重测。

3.“必背内容”为书本要求背诵及老师要求背诵的内容，组员向小组长背诵，要求为组长最多提醒一个字。达到要求的在相应框内打“√”。

【篇3：语文教研组组长工作职责】

语文教研组组长工作职责

1、全面贯彻国家的教育方针，大力推进素质教育。敬业爱岗，作风正派，为人师表。

2、在学校的领导下，具体负责语文学科组的教学组织、管理和组务管理工作。

3、根据学校和主管部门工作计划，每学期开始，制定出科学合理的语文教学教学工作计划并抓好计划的落实，学期结束要对本组的教育教学工作书面总结。

4、教研组能坚持以活动为载体，正常、持久、高效地开展形式多样的研训活动。一般情况下，每学期组织不少于六次主题研训活动，要有具体研究议题。严格考勤制度，作好会议记录。在学科组内坚持普遍听课，及时了解、检查、评价本组教师的教学情况，并作及时指导和教学示范。

5、组织各年级的集体备课的活动。要求主备教师钻研教材，认真备课，备课内容一般应超前一周进行。在个人充分钻研教材的基础上，认真写好教案，定时间、定内容进行集体备课。备课时要针对学生实际、备教材、备学生、备教法、备重点、备作业、备资源等。

6、制定本学科青年教师培养计划、教学基本功培训计划，并且有步骤地、扎扎实实地组织实施，提高本组教师的业务能力。

7、组织或协助本学科的课题研究和任课教师教学论文的撰写、评选、推荐工作。