网格小组长岗位职责（共14篇）
第2篇：ICU护理小组长岗位职责
ICU
护理小组长岗位职责
1.在科主任，护士长的领导下进行护理工作，自觉遵守医院及科室的各项规章制度。
2.认真参加床头交接班，全面掌握科室所有病人病情，根据病人病情，提出护理重点，指导护士正确执行医嘱及各项护理技术操作规程。 3.负责督促检查本科护理工作质量，带领本小组内的护士认真完成各项护理操作，及时发现存在的问题并予以解决，对于无法解决的护理问题及时向护士长汇报，把好护理质量关。
4.负责病房安全，对夜班及本班的护理工作进行统筹安排，负责新病人的接诊及处理，指导低年资护士的工作。
5.督促下级护士和转科人员做好消毒隔离工作，检查指导卫生员的工作，预防院内感染，6.组织夜班护士认真进行医嘱查对，及时反馈存在的问题，对科室的护理工作提出合理化建议，护士长不在时，组织护士进行交接班，合理分配床位。
7参加病房危重疑难病人的护理工作，承担难度较大的护理技术操作，带领护士完成新业务，新技术的临床实践。
8按照科内带教计划对新护士，转科护士，低年资护士进行临床带教和考核，ICU责任护士岗位职责 1在科主任，护士长的领导下进行护理工作。
2 清点用物，参加床头交接班，接清所管床位病人的各项治疗护理工作。
3自觉遵守医院和科室的各项规章制度，严格执行各项护理制度和技术操作规程，准确及时的完成各项治疗，护理措施，严防护理差错和事故的发生，4 负责患者病情监测，按时测量生命体征，及时进行护理记录。5具备良好的职业道德和护士素质，贯彻以人为本的护理理念，做好患者的基础护理和心理护理。
6护理工作中有预见性，积极采取各种措施，减少护理并发症的发生。7掌握常规监测手段，熟练使用各种仪器设备，密切观察病情变化并通知医生采取相应措施，护理记录详实准确 8根据ICU的特殊性质，做好一切急救抢救准备 9抢救技术熟练。能配合医生完成各项抢救。10负责做好患者的健康宣教工作。
11严格执行消毒隔离制度，预防医院感染的发生和扩散。12保持病室环境清洁、整齐、安静。
ICU辅助护士岗位职责 1在护士长领导下和护士指导下进行工作
2 参加晨会交接班，认真听取交班内容，全面了解病人情况，3 在带教老师的指导下，进行护理技术操作工作，完成各种治疗，注射，护理工作。完成指定的护理病历书写。4承担病人一部分生活护理和基础护理工作。
5在带教老师的指导下，认真做好病人入院前的准备工作和出院后床单元整理以及终末消毒工作。
6 严格按操作程序进行工作，工作中发现问题及时向带教老师汇报。7 做好治疗室，护理台，病房的清洁卫生工作，并为下班做好准备工作。
第3篇：小组长职责
小组长职责
一、学习小组或自我管理小组一般以四人为宜，小组长的职责有
（一）在课堂合作探究学习中
1、组织组员进行合作探究学习。
2、按小组成员特点分配角色。（小组长一定要熟悉小组合作学习的11种角色）
3、小组长一般担任主持人和提醒员（鼓励员），总揽小组合作学习相关事宜，规范合作探
究学习话语体系，鼓励组员积极参与。
4、对合作探究学习的过程进行简要小结和评价。
（二）在日常自我管理中
1、带领组员确定小组名称、奋斗目标，建立小组公约。（可制作小组名片）
2、四人小组师徒结对。（两两结对，由小组长确定。）
3、每周调座位后确定分配各成员的具体位置。（每周换座位由任意一位志愿者负责，只确
定小组所在的区域。）
4、每天督促组员如实认真填写《成长记录》，并检查签字。（提倡有鼓励和共勉的话语）
5、每周OEC汇总后，小组均分位于后三名的小组的小组长需带领组员诊断本小组陋习，填写小组陋习诊断书，并提出改进措施。小组均分位居前三的小组小组长需和本组组员总结成功的做法，并代表本组在晨会或班会时间分享交流。
6、每周带领组员民主评选一名最佳组员，并撰写50字简介。
二、活动小组类型和每小组人数根据实际情况而定，没有具体的限定。以运动会为例。先由班主任和男女生班长组织所有的班委成员和自我管理四人小组召开筹划会议，根据运动会特点成立三个小组：运动竞技小组、宣传报道组、后勤服务小组。原则上由自我管理小组的小组长担任三大组的组长，然后根据实际情况自行招募组员，并在招募的组员中指定（最好是民主推荐）一名副组长，接着组织小组成员共同讨论确定本小组需要完成的具体事务，并组织成员根据自身情况领取任务，以确保小组人人有事做。活动结束后小组长组织组员进行活动小结，评选最佳组员，附30—50字事迹简介，并代表小组在班会课上述职。
第4篇：小组长职责
小组长职责
小组长是小组工作学习中的组织者、领导者，因此从人、机、料、法、环方面介绍小组长应履行的职责：
一、人
1、全面负责本组安全生产、精益改善和日常管理工作，对生产计划、人员配置进行细化分工，明确组员责任，及时、准确、无误、高效地完成各个环节任务，并对每天生产完成情况及时、准确汇报。
2、负责做好协调帮助工作，发挥小组长在班长和组员之间的桥梁作用，与其他工序互帮互助。班组生产管理的日常沟通和工作联系，清楚班组生产动态。
3、负责本组队伍工作素养建设，关心员工，掌握员工思想动态，严明工作纪律，做好每日工作考勤，保证全员上阵。
4、尽心完成班长、部长交代的其他紧急任务。
二、机
1、负责本工序工具、工装、设备维护点检工作，工具校检时间核实，保证工具、设备能有效及时利用，如有异常及时反馈并提交SAP报修系统。
2、营造爱机养机氛围，要求合理、正确使用生产工具、工装设备。
三、料
1、负责与物料管理员协调配合，做好生产物料的调度工作并形成二次配送单位，切实履行物料储备和配送的精益职责，并及时向相关部门反馈生产物料的短缺或缺陷等异常情况。
2、负责小组物料的管理与摆放，对不合格品、报废品及时督促处理，事故原因进行深刻反思，要求制定预防措施。要求建立异常物料台账并及时记录。
3、负责对需求辅材按实际使用量进行提报或报缺，统一有辅材专项人员领取使用。
4、负责监督合理保管、使用物料，考虑储存的场所和保管常识，注意防遗失、防水、防潮、防锈等，加强保管措施。
四、法
1、以6S、精益生产为方针，有效执行班长及部长交待的各种任务，监督小组成员日常行为规范，确保日常工作顺利开展。
2、参与班组月度员工校绩评分，真实反馈小组成员日常工作素养。
五、环
1、督促对作业现场进行6S维持与整改进步，保持作业途中现场处于清洁、整齐、有序的状态，并不断地组织小组进行工作环境持续改进。
2、营造6S管理气氛，负责组织小组6S责任区自纠自检，讨论听取小组成员意见与整改想法，持续维持小组6S管理氛围。
第5篇：小组长职责
合作交流学习小组组长职责
1、小组长的角色。
必须有极强的责任心，有了责任心就有了主动性，才会驱使我们去思考，遇到困难才会去克服。成绩要优秀，只有学习成绩好了，才能得到更多同学的信服，才能在日常管理工作中获得更多的主动权。因此，在平时要刻苦学习，努力克服学习上的困难，把成绩更上一层楼，有困难时小组长之间及时交流，互相帮助，关键时候向老师寻求帮助。
2、小组长的职责。
（1）组织。制定出本小组的学习计划及学习制度，对本组工作认真分工，让本组成员各负其责；小组长要组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；小组长要组织小组成员总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提醒老师对本小组工作作指导；小组长要组织小组学期或阶段工作总结（包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等），以书面形式上报给教师。
（2）协调。组长要学会做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他小组长、班级干部），主动与其他小组长一道控制矛盾的激化，协助教师建构和谐文明的合作型班级；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争。
（3）示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法。小组内的各项制度，小组长首先要遵守。小组内的各项任务，小组长要争取最先保质完成。班级或学校组织的各项活动，小组长要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到的，小组长首先要做到。小组长要时时处处起榜样作用，做好示范。
（4）监辅。小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。
（5）维持。小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。
（6）评价。小组长要做好自评、他评与互评工作，协助教师实行“多元化”评价。自评指组内成员自己评价自己的基础上，对本小组工作作出中肯的自我评价；他评指其他小组成员、教师对本小组及本小组成员的评价；互评指组与组、组长之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。
（7）协助。小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作，要帮助老师收发作业、组织读背课文单词、协助组织组内成员的听写等。
（8）反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，小组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议，要把老师提出的需要完成的内容或小组长工作会精神准确及时地反馈给小组的每一个成员，并组织小组成员开始实施；加强与本组成员的沟通，及时把同伴学习等情况反馈给教师，便利于教师作出调整安排，要负责小组成员的成绩记载、兴趣爱好的调查统计等工作；小组长要加强与其他组之间的信息交互，与老师或本班其他小组长之间保持密切联系，随时反馈相关信息，如小组内遇到的困难或是确实解决不了的问题等，要充分利用外部资源的帮助。
3、课堂具体操作中小组长的作用。
（1）课前准备：小组组长要起到提醒、督促作用。（2）课前预习检查（如果有）：小组长检查本组组员独立完成情况、收集疑难问题。（3）自主学习：
A、独立自学。不允许同学之间交流、讨论。
B、疑难标注。对于疑难问题，用笔做好标注。组长要确保人人在状态。
C、合作交流。组长组织实现组内交流 “一帮一”，并负责督促。组长组织安排相应成员进行组间交流（班级交流），实现互动、生成、提升。
D、自主展示。重点把握本组成员，对问题、任务展示的对错、深度、全面性、是否有其他解法、应注意事项等，并安排人员及时补充或自己补充。
E、协调工作。上课前后要及时与科任教师联系，了解并帮助科任教师布置预习任务、安排作业，了解预习情况、作业情况，收集疑难问题，并及时帮助教师进行综合评价。
5、要消除几个误会。
误会一：教别人会浪费时间，耽误学习。
（1）要当小老师，要教会别人知识，自己必须先学会，不但自己要学会，而且还要把知识讲出来，讲给不会的人，在我们教别人的同时，我们就会思考，用什么方法、怎么讲就讲清了。
（2）同学不会这个问题，问题不在这个问题本身，而是究于与这个问题相关的基础知识学的不扎实，教会他这个问题，你要给他讲还要补充相关的基础知识，在教别人的同时，你不但对所学知识理解的更深入更透彻，你还复习巩固了旧知识。并且讲的多了，你就会用学科语言，描述问题，而这恰恰是中考所要求的，做到这一点对于中考是何等的重要呀。
（3）根据《学习金字塔》理论我们知道，转教别人，两周以后，知识保持率在90%，你教别人，看上去费时间，可你想想这点知识以后你就永远会了，省了期中期末、初三复习的时间，一算帐就清楚，实际是省了时间。
在教别人的同时，我们学会了交流的技巧，学会了交流的方法，锻炼了我们的表达能力，理解能力，思维能力，巩固了我们的新知识，复习了旧知识，还提高了自己小组的整体成绩，这是一举何得呀。做到这些，一个学生就拥有了老师的素质，这时我们和其他同学比起来，我们是何等的有能力，同时我们有时多么的自豪呀。）
误会二：教会别人，超过自己，自己不就落后了吗？
（首先说这种可能性有，但不大，就说真有，也不是什么坏事，你帮助了自己的组员，你多有成就感呀，你多么了不起呀。换个角度说，你培养了一个让自己永远不去骄傲的对手，让自己不停地努力，这不恰恰是在帮助自己吗？另外，我们的竞争对手不仅仅是本组的成员，也不仅仅是本班的，本校的，我们班每个同学成绩好了，你优秀才叫优秀。小组长是小组的领头雁，小组长领先程度往往决定着本组的学习水平。在日常学习中，你们可能会遇到许许多多解决不了的问题，这就需要组长之间经常交流，相互学习，相互借鉴管理办法，特别是对于小组内的不和谐振因素，我们应该怎样处理？处理不了的要请老师帮助你解决。我相信每个小组长都会积极发挥自己的作用，把自己的小组带的有模有样，有板有眼儿的。）
（四）组长评价。
1、评选优秀学习小组组长
2、成绩优异的学习小组长学期末综合评价可上调一个等级。
第6篇：网格营销经理岗位职责
网格经理岗位职责
信息收集
负责商铺及友商市场信息收集、分析、上报工作。 进驻营销
对所辖网格区域内的聚类商户开展整体营销； 对所辖网格区域内的社区（小区）开展驻点营销。 关系维护
维护好商户的客情关系按要求对聚类商户进行日常拜访；
收集商铺客户对移动产品的意见和建议，并进行反馈、处理。
通过日常拜访加强对公司业务的宣传。 基础管理
建立完善的客户信息台账，并适时更新； 将收集的店铺集团号码及其他资料录入恩施网格化中小集团拓展平台；
加强对业务设备的管理、维护。有效的利用配备的电子产品现场解答用户咨询和办理业务。不得用于私人事项，不得转借给他人使用。
按时上报商户信息收集表、业务发展日报等要求上报和各类报表
第7篇：小组长岗位说明书
小组长岗位说明书
一、小组长产生办法
填写个人报名信息表，严格遵照初级管理者竞聘要求，采用现场答辩演讲，由科室相关领导、经理助理、团队成员评分的方式产生。评分占比科室经理25%+经理助理25%+组员评分50%。为了充分调动小组长积极性，同时发挥能者上的要求，小组长每年进行一次选拔，所有人竞聘上岗。
二、竞聘者要求
一般情况下根据团队具体情况进行条件设定。但是小组长是团队制度的执行者和维护者，是团队其他成员的标杆，同时也是团队正常运作的推动者，因此要求有以下素质：
1.个人业绩要求：在过去一年中至少有一个季度在中级以上。小组长会担负着辅导组内落后员工的职责，因此个人的业绩不能太差。
2.目标感：小组长要能带动组员争取“优秀小组”的荣誉，要有这方面的目标和才能，能把个人目标转换为小组共同目标。
3.荣誉感：小组长要有团队荣誉感，随时随地维护团队荣誉，为了团队荣誉积极行动。 4.服务意识：小组长必须具备服务他人的意识，提升自己的格局，从服务他人、帮助他人中去收获友谊，收获成长。
5.大局意识：作为小组长经常会遇到个人利益与集体利益冲突的时候，从大局出发，从整体利益出发思考问题，在关键时候体现出自己的担当与格局。
6.执行力：上级交代的事情能按时按质完成。小组长经常会协助经理助理处理很多事情，并且要督促组员完成，因此要有较强的执行力。
7.学习能力与辅导能力：小组长会面对很多其他人面对不到的新问题，要有一定的学习思考能力，同时要将自己学到的东西展现出来，通过辅导他人，提升他人业绩来展现。
8.沟通协调能力：小组长是经理助理和组员之间的桥梁，一方面要将经理助理的要求落实下去，做好解释工作，同时也要将组员的心声通过合理方式转达给经理助理，要有较强的沟通能力。
9.组织领导能力：小组长是晋升经理助理的候选人，必须具备或者培养一定的组织领导能力。要想管理十几个人的团队，先要试着去管理3个人的小团队；小组长要承担每个月担任“值月总理”的责任，试着去体验经理助理的工作，为后期管理大团队做准备。
10.自我管理能力：无迟到早退，无因为着装，桌面等要求不符合公司要求的情况。小组长是组内其他成员的表率，在维护公司制度上是拥护者，不能出现不符合公司制度的情况。
三、小组长的职责
1.做好表率作用。
不迟到，不早退，遵守职场纪律要求，努力完成业绩时长等各项kpi指标。2.积极帮助大家。
组员遇到工作、生活困难时积极谈心帮助。3.任务执行传达。
公司、团队任务的执行与传达，能高效完成交代的任务。4.组织团队活动。
积极主动、认真负责的组织团队活动，四个小组长按照顺序每个季度组织一次团队活动。5.日常事务管理。
①团队经常迟到的人，电话短信提醒；迟到者问明原因向经理助理汇报，“优秀小组”计分人登记情况；
②小组到岗情况统计（每天早上查看小组人员是否全勤）；
③ 组员着装检查（组员着装是否符合要求）； ④小组内工位检查（随时检查组内成员桌面是否符合要求，同时注意组内成员公共物品是否缺失）；
⑤组内员工投诉、质检、件均、成功率提醒（随时关注组内人员各项指标情况，并及时提醒组员）；
⑥组员辅导（组员业绩不好时主动帮助组员分析原因，并给以改进提升方法；组员心态波动时主动帮助组员进行心态沟通，并及时向经理助理汇报进展）；
⑦优秀录音汇总（每个月由小组长轮流汇总优秀录音，各小组长负责敦促各组员按时提交，同时做好检查核实工作，针对于超过规定时间提交的组员，小组执行力扣减一分）；
⑧团队氛围营造（在团队内营造积极活跃的氛围）；
⑨建设性意见汇报（针对于对团队发展有利的意见或者建议收集、汇总）⑩积极主动、认真负责完成其他任务；
四、做小组长能得到什么
1.为自己的职业发展积累经验。小组长承担了更多的事务，有了更多的思考和总结，为自己以后的职业发展能积累经验。
2.能锻炼和提高各项个人能力。小组长会参与团队事务管理，在此过程中会有沟通能力的提高，组织能力的提高，协调能力的提高，语言表达能力的提高，逻辑思维能力的提高，同时也会提升自己的格局，从更高的角度去思考问题，能更容易理解别人；最后也在此过程中加强自我管理能力，提高自己的综合素质。各种能力相互作用相互影响，从而塑造更好的自己。
3.能认识更多优秀的人。作为小组长肯定和其他经理助理或者科室经理都能有一定接触，在这个过程中会积累自己的人脉，同时也能向他们学习，使自己提升更快。
4.技能技巧提高。经理助理要把小组长当做储备人才培养，因此在ppt制作，excel制作，工单回复，质检抽听，管理经验分享，员工辅导等方面进行培养。
5.物质上的奖励。在每年年底为了表示感谢，小组长会获得一定的物质奖励。“优秀小组” 获得次数最多的小组长会获得双倍物质奖励。
五、做小组长会失去什么
1.首先，是自己的时间会跟紧凑，周末平时都会有一些事务去处理。比如工作总结，组织活动，辅导员工等等。
2.其次，自己的一些利益受损，比如为了集体利益主动损失个人的利益。当然经理助理在非计件人选等方面也会在合适的时间适当倾斜补偿。
3.最后，身体和心理会比其他人更累。小组长不仅仅要做好自己的业绩任务，同时要承担更多其他事物，所以心理压力和身体压力会更大一些。需要有较强的调节能力。
以上内容会根据团队运作过程中具体情况进行调整。
※本人已认真阅读以上内容，理解并愿意认真遵守，做好团队服务工作
（签名）
目标感
荣誉感
服务意识
大局意识
执行力
学习力
承担力
沟通能力
组织领导能力
自我管理能力
周循
何春
高正
王帅
曹利枚
林梦婷
第8篇：工会小组长岗位职责与实施细则
工会组长岗位职责和实施细则
(讨论稿)
工会小组的日常工作应从所在行政组、年级组实际出发，根据上级工会和校工会工作部署，结合教学教育活动和行政工作，开展活动。工会小组要维护职工的合法权益，协助行政领导、年级组长，了解本组教职工思想和工作状况，如实反映教职工的合理建议和要求，为教职工排忧解难。
一、工会组长和行政组、年级组长要互相支持，协调一致，各尽其责。 工会组长要依靠全体会员，努力完成工会小组的各项任务。
二、传达和落实上级工会和校工会的决议、工作部署。根据行政组、年级组实际，组织会员参加工会活动和所在组的民主管理，搞好“小家”建设。
三、组织教职工开展区、校举办的各类活动、提合理化建议等活动。搞好教风建设，交流先进经验，完成教学教育任务。
四、配合所在组组长经常开展家访和健康有益的文体活动，搞好同志间的团结，不断增强行政组、年级组的向心力和凝聚力。
五、做好组内教职工困难补助和扶贫工作，组织小组会员进行经济、劳力互助，及时慰问病、伤教职工。
六、工会小组活动经常化、制度化、规范化。 【细则】
1、工会小组每月组织全体会员活动一次，学习工会知识、讨论小组工作，开展文体活动等。
2、每两个月召开一次组内民主管理会，听取行政组长、年级组长工作总结和任务布置，民主讨论组内事务；每学期召开一次民主生活会，开展批评和自我批评，沟通思想，增强团结。
3、工会小组每半年向全体会员报告一次小组工作，接受会员评议、监督。
4、结合所在组实际，加强基础工作。
5、工会小组应设立班组管理台账、工会小组活动记录及职工家庭情况记录，使工会小组工作逐步规范化。
第9篇：小组长工作职责1、协助本单位党支部和部门工会领导开展工作，组织职工参加政治和业务学习，关心爱护了解会员的思想状况和学习工作情况，配合党政做好各项工作；
2、关心会员生活，听取和反映会员对学校和工会组织的意见和要求，帮助会员解决问题；
3、协助学校和工会组织完成具体任务；
4、组织开展文体活动，作好工会布置的工作。
5、协助工会作好发展会员工作。
第10篇：小组长基本职责
小组长基本职责
一、严格要求自己，以身作则；确保各项工作通告的传达，并带头做好各项工作。
二、搞好小组的团结，形成积极上进，合作互助的良好风气。
三、制定卫生管理条例，轮流值日表，管理并督促各个宿舍保持好宿舍及公共区域的清洁卫生。
四、详细记录同学们的请销假次数，做到公正、及时、公开。
五、严格控制小组人员外出。有特殊情况需要外出的，必须提前征得实习学校领导、指导教师和驻县老师的同意，并结伴同行。私自出校的，实习分队进行通报；私自离点的，报顶岗办，给以纪律处分。小组长知情不报的，给予相同的处理。
六、坚持小组长日汇报制度。每天要向驻县老师汇报小组成员的生活和工作情况。每晚清点小组人数，并于21：00用电话或短信息的形式，如实向驻县教师汇报。
七、如实习点出现突发异常事件，要立即通报驻县教师和实习学校的领导，不得隐瞒，手机保持24小时开机。
八、每周检查小组同学的工作日志，每周撰写小组工作总结。每个实习点每周上交一份《实习点信息周报表》。
九、统计、整理本小组每位实习生的课程表，如有变动及时更新；统计本小组实习生一对一的指导情况，包括指导老师姓名，教学年级，教学班级，电话等信息。
第11篇：小组长工作职责
洋县黄安镇中心小学六（3）班
小组长工作职责
小组是班级教育教学的基本单位。小组长是班级管理的柱石，是老师的小助手，是学生的楷模，是本小组学生学习、安全、纪律、卫生的总负责人。小组长的工作职责和思想政治要求如下：
1.小组长应热爱学校、热爱班级、热爱学习、遵守纪律、团结上进，拥护班主任的领导，坚决、彻底地执行班级的各项决策。
2.小组长应坚决拥护小组长负责制的班级管理制度，坚决拥护学业检查表的学习管理制度。
3.小组长是班级的安全管理员，负责、监管、督查、汇报班级学生在校内外的安全状况。小组长应热爱小组长工作，工作中率先垂范、热情开朗、无私无畏、众志成城、开拓奋进、争创一流。
4.小组长始终是班级刻苦学习，勤于思考，乐于奉献的先进代表；小组长始终是班级尊敬师长，遵守纪律，团结进取的先进代表；小组长始终是班级热爱劳动，注意安全，讲究卫生的先进代表。
5.小组长应严于律己，宽以待人，关心小组内同学的学习和生活。紧密团结和带领小组同学完成班级交给的各项任务。
6.小组长应勤学上进,廉洁自律。不以小挫而丧失勤学上进之心；不以蝇头小利而丧失原则；不以小恩小惠而放松对同学的要求和管理。
7.在课堂上，小组长应根据老师的安排和要求，积极组织小组同学开展小组讨论，合作探究等学习活动。小组长应关注小组内的学困生，在学习上给予热心、耐心的辅导。
8.小组长应协助老师完成营养午餐分发，餐具清洗、归还，填写
各种表样，作业收发，贯彻落实学业检查表制度，请假初审，办黑板报，班内外事务汇报等日常工作。
9.小组长应组织和带领本组同学完成值日工作，负责保持好本小组区域内卫生，教育本小组同学讲究个人卫生，保持衣着整洁。
10.小组长应组织好晨读工作，小组长应维持好本小组同学在升旗、早操、课间操、运动会、集会、及各种集体活动时纪律。教育小组同学不喧闹，不交头接耳，遵守活动纪律。
11.小组长应语言文明，行为端庄。准确了解和把握小组同学的思想、学习情况，小组学生如果有不端思想和言行应及时纠正、批评和教育，必要时汇报老师。
12.小组长应关心小组同学身心健康，本小组同学如果有困难，给予帮助或报告老师。小组同学如有疾病及时汇报老师。
13.小组长应密切关注小组学生的经济状况。如果发现大面额钞票和不明来路的现金；或挥金如土，暴食暴饮等不正常行为，应及时汇报老师。
14.小组长可根据自己治学、治组思想，提出自己的管理要求，支持小组长创建特色小组。小组长可根据管理的需要，调整小组学生座位，可任免副小组长。
（附小组长名单）
第12篇：学习小组长职责
《学习小组长职责》
自主、互助、合作教学中小组长的作用是非常重要的，学习小组长有高度的集体荣誉感和责任感，在本组起表率带头作用，主要职责：
一、学会组织协调
1、要有个人责任感。合理分工（小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任），督促每个成员完成自己的任务，不要有依赖思想，也要对自己的学习负责，从而激励自己努力参与小组合作学习。
2、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出同的见解。小组长要清楚表达自己的观点。
3、小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。
4、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。
二、学会上传下达
1、熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。
2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。
3、组长要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组成员。
4．及时与老师联系，及时向老师正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况，在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。
三、学会合理安排调度
1、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。
2、当学习任务较大，需要分工协作的时候要做好合理分工。
3、小组长要和本组成员制定本小组名字和学习口号。
4、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在学生板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与。
四、学会团结组员，互帮互助
1、严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。
2、带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。
3、小组长带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。
4、组长布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人，要平易近人
第13篇：学习小组长职责
自主、互助、合作教学中小组长的作用是非常重要的，教师在小组建设中必须将小组长往以下方向培训：
一、学会组织协调
1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任，不要有依赖思想，也要对
自己的学习负责，从而激励自己努力参与小组合作学习。
2、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。
3、小组长要清楚表达自己的观点。语言表达是人与人交往和互动的基础，也是个人交际能力的重要指标。
合作学习需要小组长清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点，在此基础上才能合作探究问题。
4、小组长领导小组成员管理有方，组长与基础弱的同学结成对子，要有耐心帮助其进步，再次明确学习
责任，完成课堂学习任务。
5、小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。
6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。
二、学会上传下达
1、熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间，确保小组成员
在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。
2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。
3、组长要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组成员。
4．及时与老师联系，及时向老师正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况，在组内解决不了的事情可以
请老师帮助解决。
三、学会合理安排调度
1、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。
2、当学习任务较大，需要分工协作的时候要做好合理分工。
3、小组长要和本组成员制定本小组名字和学习口号。
4、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在学生板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与。
四、学会团结组员，互帮互助
1、严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。
2、带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能
以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。
3、小组长带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。
4、组长布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人，要平易近人。
第14篇：小组长具体职责
小组长就是 学习领袖+教师助理
小组长要在如下几方面发挥作用
〃了解组内成员思想动态，及时发现问题解决问题。〃组织小组课堂交流和高效展示 〃协助纪律、卫生组长
〃统计好每天的《积分记录》，抓好扣分项 〃重点帮扶D同学
如何组织课堂交流
◎ 组织合作交流时，按学习提纲把任务分到个人（或对子）。学习基础差一点的同学，可以分容易一点的题目（最好是能从课本直接找到答案的）◎ 交流时不要无所事事，组长可以逐个或挑平时不太认真的成员说自己的答案，一定要问他你是怎样算出来的或者你从哪里找到的/感受到的。◎ 组长善于收集组员在交流中对同一道题的不同解答，并及时准确地向老师汇报。
如何组织高效展示
◆ 在展示的过程中，语言要准确、简洁、响亮，动作要快准狠。组长不要抢风头，让会说的先说，不会说的先听后说，尽量把机会留给C、D。◆ 认真倾听，对回答正确的同学报以掌声；当出现意见分歧时，组长应该问个为什么，请组员说出理由；当出现冷场现象时，组长该带头发言，充当表率作用。◆ 必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。
统计积分时注意：
正负分不能抵消，如有扣分情况，用红笔在表格里先填上负分，再用黑笔在同一格子里填上所得正分。
扣分内容包括：破坏公物、乱丢乱扔、偷盗、说脏话、打架斗殴等不文明行为。每人次扣2分，情节特别严重时扣4分。一个月小组扣分项累计达到班上倒数三名，取消小组评优的资格。（主要指课后或自习课）发现情况马上汇报给学习组长。
帮扶D同学：
1、督促其课前预习。
2、课堂上时刻关注他，时刻提醒他，多给他发言的机会。
3、认真检查他的作业，有错必纠，不厌其烦地给他讲方法。
4、给他“开小灶”，查缺补漏，确保基础知识过关。
补充两个问题：
一、发言
错误的：“我觉得……”、“我认为……” 正确的：“我们觉得……”“我们小组认为……”
“我们小组讨论（探究）的结果是……”、“我们小组的意见是……”、组讨论的结果是……”、“我们小组不赞成他们小组的观点”
无论什么时候发言，请记得： 说完整话、响亮话、礼貌话！
二、学会质疑
“对于书上的这种说法我不太认同，我是这样理解的……” “XX同学说得很有道理，但是我也有自己的一点见解，……”
“我们小
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