教育督学岗位职责
第1篇：督学责任区督学岗位职责
督学责任区督学岗位职责
督学责任区正副主任职责
1、2、在区人民政府教育督导室领导下，全面负责督学责任区工作； 根据上级督导部门要求，具体制定并实施督学责任区工作计划；
3、组织本责任区督学依法对本区域内各级各类学校、幼儿园办学思想与办学行为、教师从教行为以及各乡镇人民政府（街道办事处）和有关部门配合实施义务教育履行职责情况进行全面督导；
4、配合上级教育督导部门及教育行政部门组织的对本区域内的教育督导评估工作；
5、组织对本区域内教育工作中心重点、难点、热点问题进行随访督导和专项督导；
6、定期向上级有关部门汇报督学责任区工作情况，组织召开督学工作联席会议，及时向当地政府、教育行政部门及上级督导部门反映有关教育工作的典型经验、主要问题及建议；
7、对上级教育督导部门组织的综合督导评估后的整改情况进行回访督查；
8、9、组织本责任区督学开展业务学习，进行督导科学研究； 完成上级教育督导部门及当地政府、教育行政部门交办或委托办理的其他任务。
督学责任区办公室主任职责
1、2、在督学责任区主任的领导下，参与督学责任区督学工作； 参加教育督导有关会议，做好会议记录，负责起草督学责任区工作的有关文件，制定督导工作具体规划并组织实施；
3、负责教育督导微机化管理工作，做好督学工作中有关数据统计、材料汇总、信息上报、宣传报道、调查研究等工作；
4、督导后与被督导单位通报督导结果、提出意见和建议，并根据督导任务、内容和要求，写好书面报告；
5、6、承担上级领导分配的其他督导任务； 积极参加本责任区组织的业务学习和活动。
第2篇：督学职责
督学职责
一、在督导室主任领导下，依法对教育行政部门履行教育职责情况和各级各类学校教育教学工作的督导检查。
二、列席被督导单位的有关会议，向有关人员进行测试或问卷调查，听取汇报，查阅有关文件、档案、资料。
三、对被督导单位及其主要领导干部的工作提出奖惩建议。
四、维护教育机构的合法权益，对扰乱学校正常教育教学秩序等不良行为，有权要求有关部门予以制止，并提出处理建议。
五、向被督导单位和主管部门如实通报督导结果，经同级人民政府同意，可以向社会公布重大督导结果。
六、按照教育督导规定的程序，积极主动、创造性地开展督导活动，并认真做好情况记载，年终存档。
七、按照县委教育督导室召开的有关会议，实事求是地反映平时督导工作中的情况，建设性地提出加强和改进督导工作的建议和要求。
八、积极参加县人民政府教育督导室组织的综合或专项督导评估活动，认真做好相关工作。
第3篇：教育督导室小学督学工作职责
教育督导室小学督学工作职责
一．小学综合督导及回访工作职责
1．预告与协商职责
⑴综合督导的前一学期未，要对被督学校进行随访，并告知下学期要对学校进行全面督导。
⑵学期未再由督导室组织督导准备会，邀请被督学校校长前来开会。议程主要是介绍综合督导的全过程、督导指标、评价等，以及学校要作的准备工作；
⑶在综合督导的前一个月，发督导通知书，让学校对参与督导人员进行确认（对学校认为要回避的人员，如理由充分，即予以调整）；
⑷在督导前研读学校《督导自评报告》及学校相关数据，确立督导的主要任务和分工。
⑸配合主任，组建督导队伍（包括兼职督学）；
2．实施综合督导的职责
对学校进行综合督导前，要组织参加督导的人员进行学习与研讨，在督导指标及方法等方面形成共识，使工作协调同步。
3．统整意见，撰写督导报告的职责
在对学校综合督导后，向学校初步反馈督评意见，然后； ⑴组织、撰写各分报告；
⑵讨论、整合各分报告，形成督导总报告（督后两周内完成）；
⑶与学校交流，征求意见；
⑷上报负责同志审批，形成正式报告（督后一个月内完成）。
4．整改与回访的职责
为实现督导要为学校发展服务的目标，共有三次回访；
⑴第一次回访：将正式报告送达学校，与校方协商，商量整改计划。让学校两周内通过集体商议，形成学校整改计划，送报督导室；
⑵第二次回访：在督后2~6个月内，对学校进行再次回访，了解学校的整改情况，评估学校的整改效应；
⑶第三次回访：在二访后的6个月内，再度回访学校，确认学校的整改情况及相应的发展。
二．其他督学工作的职责
1．随访督导的职责
每学期随访区内70%的小学，以开学检查，常规检查等形成了解，商讨，指导学校的各项工作，并主动帮助学校探求发展的途径。
2．实施“联系督学制”，负责对小学的经常性联系和随访，及时了解学校发展和依法办学的实况，向区政府及教育行政部门报告。
3．负责开展专题调研和督查，为区政府及教育行政部门决策提供依据和建议。
三．参加督政工作职责
依法对本区相关行政部门贯彻实施国家教育法律、法规和政策的情况进行监督、检查和指导。依法实施对本区各委、办、局镇人民政府、街道办事处执行《教育法》履行《目标责任书》的督政工作。
四．教育行政方面的相关职责
1．协助教育督导网页建设，栏目设置，信息及时，并将督导评估的结果以适当的方式向社会公布。
2．参与每学期负责教育局各行政部门对学校各类检查，评比的事例协调工作，制表并上网公布。
3．每年负责对各级各类学校办学绩效评估的组织工作。
4．负责本部门档案、资料管理工作。
5．完成市督导室、本区政府及教育行政部门交办的其它工作。
第4篇：责任区督学主要职责
责任区督学主要职责
1.督导检查学校教育经费投入与使用情况。 2.督导检查学校设施设备的配备与使用情况。3.督导检查学校教师队伍建设与管理情况。4.督导检查学校规范办学行为情况。5.督导检查学校教育教学常规管理情况 6.督导检查学校教学质量与办学特色情况。7.收集和反馈群众反映问题情况。
挂牌督学主要职责
（一）校务管理和制度执行情况。
（二）招生、收费、择校情况。
（三）课程开设和课堂教学情况。
（四）学生学习、体育锻炼和课业负担情况。
（五）教师师德和专业发展情况。
（六）校园及周边安全情况，学生交通安全情况。
（七）食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。
（八）校风、教风、学风建设情况。
（九）联系群众，反映民情，协调家校关系。
榆中县教育督导责任片区划分表 第一责任区
一中
恩玲
师范
二中(高中)五中(高中)七中(高中)第二责任区
九中
五中(高中)
城关
马坡
小康营
银山
第三责任区
三中
一悟
县幼儿园
高崖
龙泉
新营
第四责任区
七中
甘草
韦营
清水
三角城
第五责任区
六中
榆中二中（初中部）和平
金崖
来子堡
夏官营
第六责任区
四中
文成贡井
上花
园子
哈岘
中连川
青城
第5篇：责任区督学的职责
责任区督学的职责：
(一)、列席被督导单位的有关会议。
（二）、开展学校发展性评价，指导学校总结教育教学工作经验和教训，确立新的发展目标，促进学校依法办学、自主发展，不断提高学校管理水平和教育质量。
（三）、了解责任区学校办学中的困难和校园周边环境；关注责任区学校的办学行为，分析和研究责任区学校办学中存在的的问题（尤其是义务教育段学校的学生课业负担问题），了解学校规范收费和学生每天1小时体育活动落实的情况。
（四）、协助教育行政部门及时有效处理和解决责任区内学校违规办学的群众来信、来访，对学校教育教学工作中群众反映较多的热点、难点问题进行调查研究，并提出意见和建议。
（五）、责任区督学要将督导评估活动中发现的、可能影响学生正常教学秩序以及违背教育规律的倾向性问题，及时向区政府教育督导室、区教育局报告并提出意见、建议。
（六）、定期提交责任区督导工作报告和随访报告。
（七）、完成上级教育督导部门交办的其他任务。
（八）、责任区督学到责任区学校督查和指导工作一学期不少于4次。随访督导和专题督导相结合，要求每学期结束前向区政府教育督导室提交一份调研报告。
五、督学责任区内学校的工作职责：
（一）、各中小学（幼儿园）要主动配合责任区督学工作，向督学及时提供学校工作资料信息，如实反映情况。
（二）、自觉接受市、区督学的工作指导，认真研究落实责任区督学提出的意见、建议，并积极加以整改。
六、各督学责任区要高度重视这项工作，把它作为今后加强和改进教育督导工作的重要举措，切实予以抓好。对在教育督导和督学责任区工作中取得显著成绩的责任区和个人，给予表彰奖励。要求从2011年起，每年7月底前向区政府教育督导室报告督学责任区的学年度工作总结。
第6篇：教育督学个人工作总结
教育督学个人工作总结
【篇1：督学总结】
2014年春督学总结
2014年春学期，我们在上级的正确领导下，认真执行教育督导室的指示，对自己负责的责任区就教学设施安全、教育教学管理、营养午餐执行情况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面意见，并积极组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将我的督学工作总结如下：
一、加强自身队伍建设，经常开展政治、业务学习
教育督导是一个特殊的岗位，不仅要求我们工作人员熟悉各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并具有分析问题、解决问题的能力。打铁还需自身硬，所以，首先是作为督学工作人员要自身加强学习，不断更新督学理念。在工作中我把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，深入学校，深入师生，深入课堂。
二、对责任区内学校常规教育教学工作的督查
我每月都对责任区内学校（赤坭学校、那马学校、葛村学校、凌达学校、坐椅学校）的常规教学、安全和卫生工作进行了督查，并深入课堂，随堂听课。在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，我查阅了教师教案40多本、学生作业560余本，各类计划、学习笔记，听课记录共60余本。对督查中存在的一些问题，我及时反馈给了校办领导，并进行了跟踪督查；对存在问题比较严重的个别教师，采出了单独交谈等方式，收到了了良好的效果。
三、跟踪督查各种热点问题，完成上级交付的各项任务
我镇小学开展营养午餐工作以来，依照局里的指示，我把这项任务作为中心工作，深入各学校督查执行情况；今年四月份，我先后对辖区内每所学校
进行了不下于3次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深入学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对营养午餐菜谱公示情况，查对营养午餐专帐，对发现的问题给出整改意见，确保了这项工作不出纰漏。总之，一期来，在教育局党委和教育督导室的正确领导下，我通过不断的探索和努力，完成了上级交给的各项任务。在此期间，我也遇到过不少的困难：如办公经费不足，单纯依靠向各学校筹集经费，工作不好开展;个别学校对于我们的督查整改意见有消极抵触情绪，也给我们的工作带来了很大的压力。在今后的工作中，我们将继续努力，依托教育局党委的领导，克服各种困难，不折不扣执行上级的指示，推动我片教育事业的健康发展。
【篇2：2014年度督学个人工作总结】
2014年度责任督学个人工作总结
根据七星关区教育督导室的分工，本人负责督导清水铺镇清水中学、红岩小学、后山小学、和平小学、民族小学、发沙小学六所学校。本年度里，我认真研读七星关区教育督导室下发的相关督导文件，明确了督导政策，熟悉了教育政策法规，提高了认识，使我在本年度里督导工作有序开展。我通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区内学校进行督查，督查中发现各校在安全工作、营养餐工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。值得肯定的方面有：
一、办学行为规范。
1、各校都能按照国家课程方案开设规定课程，大课间活动开展正常； 2、规范作息时间，各校均能落实国家对学生作息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业规定的要求； 3、无乱收费和乱订乱购教辅现象。
二、教学管理规范。
各校都能按时举行升旗仪式，师生出勤正常；教师备课认真，课堂能体现课改精神；作业开设全，作业量适中，批阅认真；学校集体备课、合作研讨、听评课等活动正常开展，作业教案都有检查记录。三、安全工作落实到位。
校园安全工作排查到位，有台账，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣传力度大。宣传方式有：课堂、横幅、宣传栏、黑板报、校园广播、致家长一封信、安全警示牌等。
四、营养午餐工作井然的序。
各校营养餐开展得有声有色，采购有序，学生按时就餐，安全就餐，食堂管理到位。
存在的主要问题： 一、教学管理有待加强。个别学校计划落实不到位，个别教师备课，批改作业有不踏实现象，个别学校教研活动开展流于形式，不能深入。
二、个别学校对营养餐工作不够重视，没按时做帐。
三、师德师风有待加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强。
主要建议：
1、加强师德师风建设。
2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。
督学:胡大春
2015年1月10日
2014年度责任督学个人
工作总结
督学:胡大春
2015年1月10日
【篇3：责任督导工作总结(1)】
责任督导工作总结
坟台镇中心学校 李超
本学期以来，坟台中心校督学工作在县教育局和督导区的正确指导下，认真贯彻党的教育方针，贯彻以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，围绕提高教育教学质量全面推进素质教育，全面育人，做了大量工作。现对本期的工作作如下总结。
一 督促辖区学校落实各项管理措施，抓好教育教学常规工作。
1.抓师得修养，树师表形象。本学期以来，对所辖学校采取集中学习或教师自学的形式，加强教师思想理论学习。如学习了邓小平理论，“三个代表”的重要思想及“十八大”文件，加强了教师的思想理论建设，树立了良好的师德形象。
2.乘教育局“三项工程”之东风，提高教师的业务水平和基本素质，为实施素质教育打下了坚实的基础。提高教育教学质量，实施素质教育的主要途径是课堂，关键是教师。因此提高教师的业务素质，思想素质是提高学校教育教学质量的前提。根据县教育局“三项工 程”实施方案，组织全体教师大练基本功，采取多种形式对教师进行了教学技能培训。如先后组织教师举行了师德演讲比赛，教师“三字一画”比赛等系列活动，全面提高了业务水平和整体素质。“二 督促辖区学校完善各项规章制度，实行民主管理
树立“以人为本”的学校管理理念，坚持依法管校，以德治教的基本思想。强化科学管理，民主管理，建立和完善教师考核制度，使学校管理规范化。本学期以来，对所辖学校实施教师量化管理，对教师的各种工作进行量化考评。学校以量化管理为中心，制定了各种量化细则和规章制度。使学校各项工作有章可循，有章必依，工作有序，公开透明，提高了广大教师的工作积极性，从而增强了学校的活力。
三 督促辖区学校强化过程管理加强教学督导
所辖学校严格遵守教学常规，严格执行教学计划，切实搞好学科教学研究，把提高学生质量的工作重点落实到课堂教学主渠道上来，加强课堂教学考评考核，对教师的备课上课，作业批改，学生辅导，教学研究等教学常规工作进行不定期检查。督促教师严格按照教学内容和教学要求进行教学，增强教师课 堂课改的自觉性。
四 督促所辖学校抓好安全卫生和师生法制教育工作
安全工作是学校实施正常管理的基本保障，要常抓不懈。本学期以来，对所辖学校及民办幼儿园一是抓食品卫生安全，坚持学校食品进出口的把关，坚决杜绝无牌无证和霉变过期食品进入校园。对食堂，厕所，宿舍等公共设施进行经常性的卫生清理，保持清洁卫生。二是督促学校切实加强对校园内外的环境安全隐患进行排查和检测，做好防水，防电，防火，防盗的工作。三是督促学校加强师生安全教育和法制教育，充分发挥好法制副校长的作用，要求所辖学校定期召开法制报告会，提高教师和学生的法制观念，确保法制教学进校园，进课堂，有力地保证了学校的各项教学活动的顺利进行。
五 存在问题
1.个别学校教师老龄化情况严重，教师缺编。
2.个别学校办学条件差，仍在d类危房中办公上课。
二o一四年一月二十三号
第7篇：教育督学个人工作总结
教育督学个人工作总结
20XX年度责任督学个人工作总结
根据七星关区教育督导室的分工，本人负责督导清水铺镇清水中学、红岩小学、后山小学、和平小学、民族小学、发沙小学六所学校。本年度里，我认真研读七星关区教育督导室下发的相关督导文件，明确了督导政策，熟悉了教育政策法规，提高了认识，使我在本年度里督导工作有序开展。我通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区内学校进行督查，督查中发现各校在安全工作、营养餐工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。值得肯定的方面有：
一、办学行为规范。
1、各校都能按照国家课程方案开设规定课程，大课间活动开展正常；
2、规范作息时间，各校均能落实国家对学生作息时间、思想汇报专题在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业规定的要求；
3、无乱收费和乱订乱购教辅现象。
二、教学管理规范。
各校都能按时举行升旗仪式，师生出勤正常；教师备课认真，课堂能体现课改精神；作业开设全，作业量适中，批阅认真；学校集体备课、合作研讨、听评课等活动正常开展，作业教案都有检查记录。
三、安全工作落实到位。
校园安全工作排查到位，有台账，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣传力度大。宣传方式有：课堂、横幅、宣传栏、黑板报、校园广播、致家长一封信、安全警示牌等。
四、营养午餐工作井然的序。
各校营养餐开展得有声有色，采购有序，学生按时就餐，安全就餐，食堂管理到位。
存在的主要问题：
一、教学管理有待加强。个别学校计划落实不到位，个别教师备课，批改作业有不踏实现象，个别学校教研活动开展流于形式，不能深入。
二、个别学校对营养餐工作不够重视，没按时做帐。
三、师德师风有待加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强。
主要建议：
1、加强师德师风建设。
2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。
督学:胡大春
20XX年1月10日
20XX年度责任督学个人
工作总结
督学:胡大春
20XX年1月10日
篇2：幼儿园督学个人工作总结
20XX年督学工作总结
根据万宁市教育督导的分工，本人负责督导北师大万宁附中、万宁市万城镇初级中学等
2所中学、7所小学、4所幼儿园，共13所学校。担任万宁市责任督学以来，我严格遵守《中
小学校责任督学工作守则》，能够坚持督导标准，认真负责，忠于职守，实事求是，做到定期
到责任区学校督导检查，细致了解情况，查阅档案资料，并及时与学校负责人交换意见。督
查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同
时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。现将督学工作简单汇报如下：
一、明确任务，认真履行职责被聘为兼职责任督学以来，我认真学习《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导
规程》、《中小学责任督学工作守则》等文件，详细了解责任督学基本职责及工作程序和方法、制度与要求等，明确自己的任务。根据万宁市《20XX—20XX学年度第二学期年度责任督学工
作计划》，每月至少用多种不同方式与责任区学校沟通一次，通过实地察看、查阅档案资料、谈话交流、深入课堂听课座谈、电话交流等多种方法，对责任区13所学校的各项工作进行督
导，提出合理化意见和建议，认真填写责任督学备案表。
二、高度重视，加强沟通与交流除亲临责任区学校督导外，日常还与各学校领导保持联系，反馈各类信息。如：新理念
幼儿园的一些家长打电话询问开园事宜，我就与赵园长联系了解情况，给家长明确的答复；
北师大附中部分家长打电话反映学校布置学生购买课外读物的问题和集资购买空调、缴纳电
学生穿拖鞋上课问题，我就从“中小学学生守则”和学生礼仪习惯培养等给予解释，学生家
长明白了道理，很支持学校这一规定。另外，责任区学校咨询的任何事宜，坚持做到有问必
答，或者一起商讨，找出解决问题的方法与途径。
三、认真学习，探索督学新方法我认真学习《国务院督导条例》，又因为我对幼儿教育比较生疏，我又学习了《幼儿园工
作规程》、《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》
等政策性文件，在督学工作过程中，个别督导与随机访谈相结合的方式，对责任区的学校和
幼儿园的开学工作、校车安全、校园安全、校务管理、校园文化建设、班级文化建设、校园
卫生保健及食品安全管理、教师队伍建设、家校沟通等工作进行了督导。
四、深入课堂，提升教学教研水平一年来，我深入课堂听课达十余次，与老师们一起探讨备课、课堂教学。例如我到乌场
小学听了刘老师三年级“找骆驼”语文课，世纪学校王老师的“试卷讲评”课，万城镇初中
张老师数学课，溪边小学文老师“美丽的小兴安岭“语文课”，周家庄小学吴老师五年级“三
角形面积”数学课等，我们不仅对所教的课进行研讨，还涉及到班级卫生、文化建设、校园
文化、校园安全、教研方式等多方面的交流与沟通。
五、存在问题与设想
（一）责任区学校：1、教学管理有待加强。因学校规模较小，个别学校计划落实不到位，个别教师备课，批改作业有不踏实现象，个别学校教研活动开展流于形式，不能深入。2、学
校安全意识和应急措施较欠缺，个别学校卫生条件需要改善，学生的生活习惯有待进一步培
养。3、师德师风有待加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强。主要建议：
1、加强师德师风建设。2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程
（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。3、不断强化安全意识，加强安全隐患排查，制
定应急措施与演练。4、加强对学生养成系列教育，尤其要重视学生学习、生活的好习惯养成教育。
（二）个人问题：因为自己手头上的工作任务要完成，常常面临时间紧，任务多的现象，有时候督导工作匆匆忙忙，做的还不够细致，对责任区学校影响力还不够强，系列的学校管
理还没有深入下去，往往还是浮在水面。在今后的督导工作中，我计划下学期辞去北师大万
宁附中工作，专心做好自己的督导工作，加强自身学习，不断转变教育思想，树立新的教育
观念，坚持督与导相结合，以导为主，以督为辅，强化服务职能，加大工作力度，把督导工
20XX年12月30日篇2：督学述职报告督 学 述 职 报 告 20XX年3月，很荣幸我被我区督导室聘为幼教组的教育督学，虽然我从事教育事业已近
20年，但作为督导还是第一次，面对这份工作我即高兴又不安，总担心自己不能出色的完成上级交给我的任务，在慎重考虑之后，我还是怀着激动的心情迎接这份光荣而又重要的工作。
在这学期，我积极参加区督导室组织的学习和培训活动，热情的为我们片区的集体督导做好
文案工作，真诚的走近每一个被督导的幼儿园，和她们的园长和老师沟通。具体的工作报告
如下：
一、积极学习，为督学工作奠定基础 自被聘为督学之日起，我在倍感骄傲的同时，也深感肩上的重任和上级部门的信任，怎
样做好督学工作成为我日思夜想的问题，最终“学习”成为我解决这个问题的答案。我的学习内容包括以下三个方面：（一）积极认真参与区督导室组织的培训和会议。对于督导室组织的的每次会议和培训，我都积极参加，并认真记好笔记，对于会议中的新观点，新问题都会
在空余时间去学习和了解，以期对自己的督导工作有利；（二）积极的像同行学习。我们幼教
组的许多园长，在幼教战线上耕耘了几十年甚至一辈子，她们身上不仅有着
二、主动参与，让督学工作丰富多彩 这一学期，我们片区组织的每一次集体活动我都积极参与。在参加集体活动之前和片长
主动联系，谈我对本次督学活动的想法和建议，并为我们片区做好督学工作设计和一些文案
档案。在所到的每一所幼儿园都会有工作记录和相关建议，也将学到的优点带给我所督学的幼儿园。在片区会议上，积极发言，建言献策，力争多为督学工作贡献力量。
三、脚踏实地，让督学工作落到实处 这一学期，我督导了五所幼儿园，其中一所公办的幼儿园正处于开园筹备阶段，其余的四所都是农村民办园。每个月，我开辟出专门时间对每一所幼儿园进行督导，除了按幼教组的安排做好相应工作外，我还会经常和园长沟通了解她们在办园中的问题和困难，并尽可能的帮她们解决问题；除此之外，我制作了调查问卷，了解了每个园不同岗位的教师在工作中的问题，并尽快
将这些问题反映给园长，协助园长解决这些困难。虽然我的调查和帮助是微不足道的，解决
不了太大的问题，但我会让我所督学的幼儿园明白一件事：督学不仅是检查她们的工作，也
是在帮助她们干好工作，这也是我对督学工作的理解。
四、在督学中发现的问题经过一学期的督学，我发现了存在农村幼教中的一些普遍问题，归纳如下：1、教师流动
性太强，没有稳定的师资资源。所督学的四所农村幼儿园中，几乎每一所幼儿园都面临这样的问题，上个月这位老师还在岗位，下个月就离开这个园了，究其原因除了薪金主要还有人
事管理没有形成一定的制度；2、一线老师的外出学习参观的机会太少。我所督学的几所民办
园在保教配备上基本都是一教一保，一个萝卜一个坑，从时间上不能保证老师有时间去学习，再加上民办园的资金问题，也不能保证老师外出参观；3、想做园本研修但却不知怎么做。在调查中发现，幼儿教师也希望能多做一些研修工作，也感到自己教学中的问题和瓶颈，很希
望能有机会多参加一些研修工作，但都苦于不知该怎么干，园里面也没有一位能领导研修的骨干老师，外面又请不起专家来指导，久而久之，园本研修已经流于形式。
五、对自己督学工作的反思 这一学期，虽然督学了五所幼儿园，也按上级安排做了相应的工作，但回顾这一学期的督学工作，值得反思的地方还是很多的。3.理论知识不够系统。虽然自己在幼教行业干了一
段时间，也经过了一些培训，但对幼教工作的理解和认识还停留在表面和肤浅的地步，在理
论上没有系统的认识，在实践上缺乏自己鲜明的特色，也决定自己的督学工作会有一些瑕疵。
2.督学工作中主动性不强，完成任务成分较多。对于自己的督学工作，有些工作积极做了，但大部分的工作缺乏主动性和创造性，“不求无功，但求无过”思想较为严重，尤其在自己园
工作较多的情况下，没有高质量 高水平的完成督学工作。3.检查的多，服务的少。作为督学，除了检查被督学的幼儿园工作外，面对被督学的幼儿园中存在的问题没有尽全力帮助她们解
决，总是作为上级单位去检查，没有作为朋友去帮助。
六、今后应该改进的地方作为督学，今后的工作还会有很多，总结第一学期的检验，在今后的督学中，要做好以
下工作：1、加强系统理论学习。今后的工作中，我会通过多种方式，挤出更多的时间给自己
学习的机会，从理论上充实自己。2、增强工作的主动性和创造性，尤其是创造性。对于督学
工作，除了要积极主动做好之外，更主要的是要创造性的工作，在督学的方式上和内容上创
新，在工作实效上创新，力争让督学工作发挥篇3：幼儿园督导评估工作总结20XX-20XX年工作总结根据南溪区教育局文件精神及《南溪区学前教育质量考评细则》的要求,认真贯彻落实《幼
儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习发展指南》，并制定了相应的学习方案、实施计划、整改措施等，提高了我镇幼儿教师的专业素质和师德
修养。在这一学年中我镇加大现将20XX-20XX学年度工作总结如下：
一、乡镇总体工作
在区教育局、师训中心和中心校领导的帮助和支持下，我镇的幼儿教育事业得到了很大
发展。
1、抓教师队伍建设
毫不放松对教师业务素质的提高，努力营造良好的学习氛围，树立终身学习的理念。本
学年我镇主要采用集中培训和自学相结合的原则，提高教师的教学水平，优化师资队伍。我镇幼儿教师XXX人，均有大专以上学历。为了培养全面发展型教师，20XX年10月我镇中心园
园长顾兴琼到成都参加国培学习，20XX年秋期曹婷、刘小平到成都参加骨干教师培训，20 年春期，黄春到宜宾参加转岗培训，谭琴到宜宾参加业务培训，其于教师到南溪等地参加培
训学习和教学研讨活动，暑期中，全体教师积极参加中心校计算机培训，让我镇幼儿教师人
人会用电脑，中心园每周二进行业务学习，教师每期听课不少于15节，每学年自学笔记不少
于一万字，使我镇幼儿教师人人都能得到提高。为了缩小中心园教师和点村小教师之间的差
距，点村校幼儿教师陈佳言、刘春梅、刘小萍轮流到中心校学习，中心校黄春、彭慧、曹婷
分别到点村校进行幼儿教学指导，采用“一帮一”形式，相互学习，共同提高。每一学期对
点村校幼儿教师进行业务指导两次以上，每期期末由长兴镇中心校考核组对幼儿园、幼儿班
教师保教质量进行考核，评出等级。
2、幼儿基本情况
全镇在0--6周岁园幼儿---人，其中本在本 512 人，外在本XXX人。全镇共有5
个幼儿教学点，一个中心园，幼儿教学班XXX个。
3、抓硬件建设
共有固定资产XXX万元，有大、中、小玩具。在办园条件上加强软硬件建设，坚持两手
抓：一手抓硬件建设，一手抓保教质量。硬件上向现代化方向发展。全镇的园舍结构、功能
合理，各种教学活动和服务设施一应俱全，是充满儿童化现代气息幼儿园、幼儿班。为了给
幼儿提供舒适、优美的环境，领导多方筹措资金,在苦不能苦了孩子的理念支撑下投入求发展，购置了教学活动设施,有配套的教师用书，幼儿图书人均达到6册以上，每班有教学图片、音
乐磁带，幼儿桌面玩具等教学设备，并在每班配置了扩音器、u盘、风琴、玩具架、口杯架、毛巾架、保温桶、液晶电视、dvd等，按《玩具配备录》，每班添置5件套以上的桌面玩具，老师还通过废物利用收集材料为幼儿制作玩具，现我镇的幼儿教玩具基本能满足幼儿的需要。
达到每幼儿一人一杯，一人一巾等；班内征订了八种幼儿业杂志，中心园200多套桌凳进行
更新。中心园、天生、黄桷坝设有大小型玩具，各校办公室配有电脑、打印设施，宽带网络；
校园内以安装监空器，厨房设有天然气、蒸饭柜、冰箱，冰柜，消毒柜等，幼儿餐具做到一
冲、二刷、三清洗、四消毒。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境。
二、园务管理
（一）抓制度，发挥特有效应。为了规范幼儿园的管理，提高管理质量，制定了一系列条管理制度，其中有门卫管理制
度、上课制度、家长接送制度等。在各规章制度中，突出目标追求、素质要求、作风态度等，使教职工的每一项工作都精心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。真正做到抓纲务本，在各项工作中既有量的也有质的明确要求，为全面推行保教保育质量责任制，发挥制度特有的效应，实现“要我干”为“我要干”的转变，教师们学会自我调控，人人意识我与长兴幼
儿园共生存共发展。
（二）抓精细，创造精品管理。细节决定成败。我园管理工作严格，精细。目标管理具体、细化。园长、班主任、任课
教师、门卫、后勤人员、各部门均签订了《目标管理责任书》，要求管理人员必须认真履行岗
位职责，制定了幼儿园工作人员的考核方案，通过考核、奖励、惩罚，推进精细化管理，使
教职工理解明确岗位具体职责，理解层层管理，切实做到职责清，分工明。
（三）抓绩效，体现创造价值幼儿园的质量管理，建立各类人员考核方案。成立了领导考核小组，对班主任、科任教
师、教研组长、办公室主任、门卫、后勤人员、教务主任，食堂人员，进行定期与不定期的考核，领导考核教师，教师考核领导及后勤人员，评定出一等、二等、三等、与教师绩效工
资挂钩。调动工作积极性，提高工作效率。
们的才干服务于幼儿发展。让教职员工参与管理，自己管自己，对自己的行为负责，将责任、强化到人，每位教职员工都是幼儿园的管理者、教育者和督促者，形成人人关心质量，人人
承担责任的局面，建立主任翁地位，教职员工提出的每一条建议和意见，我园都细致分析，有价值的随即采纳并给予精神奖励。经常组织教职员工开展丰富多彩的活动。
（五）抓沟通，建立家园文化家长是幼儿园的合作伙伴，因此幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢
得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。积极借鉴成功经验，及时
做好家长家访、家园活动、家园联系册等工作；重视家园互动，采用座谈、书面等形式听取
家长意见，满足家长合理要求，积极利用家长资源，以幼儿教育的发展。定期向家长开放半
日活动，定期请家长对幼儿园、班教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进教师队伍的建设、服务质量的提高。请家长参加幼儿园重大活动，征求家长对幼儿园教育教学工作的提出的意见。每个成员都有责任和义务耐心细致的解答家长提出的各种问题。教师及时与家
长沟通孩子的发展情况。
（六）强化意识，抓卫生保健工作。从保护幼儿的生命出发，认真做好保教工作。从实际出发，把确保幼儿的安全工作作为
幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做
起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。其次，成立了安全领导小组，由唐贵银任安全组长，建立安全检查制度，组织人员定期检查设备的安全状况，双周填写安全月报表，及时上交中心校后勤处。不断完善接送刷卡制度，要
求全体教职工严把接送关，入园离园时凭刷卡、接送卡进出，对未带卡及代接的家长进行相
关手续，既要在班主任处签字，又要在门卫处签字登记，层层把关，把幼儿接送时的安全工
作落到实处。户外活动时，要求负责区域保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。加强晨检、一看、二问、三查、四摸，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。每周制定科学合理的食谱，做好饮食搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习
惯，每餐我们都严格按照卫生保健的要求规范操作。园长、分管食堂教师、食堂人员经常检
查幼儿的用餐情况。我们加强过程与质量的常规管理，确保园所有一个安全、祥和、进取、向上的教育环境和氛围。提高全体工作人员的安全意识，严格执行安全责任，及时发现和清
除不安全隐患，决不允许因工作失职造成任何安全事故（含食物中毒等）。建立健全卫生、安
全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、中毒、游戏设施维护工作，每年邀请长兴中心卫
生院来我园对幼儿进行体检。让幼儿天天健康生活，快乐成长。一年来，重点加强了幼儿安全防护管理工作，坚持在幼儿自我保护意识，全园做到无责
任事故，杜绝了重大意外事故的发生。
三、保教工作
⑴ 强化常规，建立和谐的一日工作程序 常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与
常规得到切实贯彻。因此，要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序
要求进行操作。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，认真总结经验，分
析园、班保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合我园实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节的具体工作内容和要求认真落实到人，落
实到时间与地点，确保幼儿园、班保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。⑵ 严格常规，注重过程管理提高保教质量的立足点放在课堂教学活动上，以教育科研工作为龙头，以培养研究教师
队伍和实现优质的教育质量为目的，努力追求有效教育。探究教学常规管理的科学依据，制
定完善过程的常规要求及检查评比办法，做好学习、研究、实践、总结四个阶段的工作；教
研组长配合保教人员积极主动参与，指导园点教研教改工作，深入教研、做好教研过程的检
查、指导工作；有针对性的深入课堂听课，发现问题，寻找原因，及时指导、帮助、改进，对教师的月、周、日计划，每月检查，教研组对各项检查内容进行总结，归入教师业务档案。
并且深入了解教师的需要，在实际管理过程中了解课程实施情况，与教师共同探讨、反思，为教师提供资源和建议。长兴镇本学年举行2次赛课、评课，观其课，打破单纯的授课方式，坚持做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教研氛围，使优质资源得到交流和分享。
四、教学活动与幼儿发展教育教学质量的高低和教师的自身素质是决定幼儿园发展的重要因素。教科研活动是搞
好教学，提高教育教学质量的基础，是提高教师素质的重要手段。
1、教育教学理论学习。教研组想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可
学，有方法可借鉴。每周进行一次以教研组为单位的集中业务学习，加强年级组集体备课。
篇3：责任督学20XX年度工作总结
20XX年度责任督学挂牌督导工作总结
哈拉海镇第二中心小学张景全
按农安县教育督导室要求，根据农安县教育督导委员会的分工，本人负责柴岗小学所管辖兴隆村小、六马架村小、东方红村小、红旗村小等四个村小的入校督导工作。一年来，本人通过现场查看、翻阅资料、座谈走访和随机抽查等方式对责任区内各学校进行了全方位督查，发现亮点，查摆问题，及时反馈，逐步整改，取得了良好的效果。
一、本年度督导要点
1、加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督导。
2、开展一轮对责任区内小学和幼儿园的安全教育督导工作。
3、加大对规范小学和幼儿园办学行为的督导。
4、开展一次对小学和幼儿园德育工作专项督导。
5、对小学和幼儿园常规管理督导调研。
6、素质教育随机督导。
7、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。
二、所采取的工作措施
1、认真学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》，依法依规开展工作。
2、按时完成县人民政府教育督导室和教育局交办的各项工作任务。
3、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞
活。
4、经常深入各学校，加强安全工作和三项工程工作的检查与督导，使读书和人才的培养常态化，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。
5、要加强与教师的交流，深入到教师中去，倾听教师的心声和意见，及时将教师的意见反馈到学校，为学校制定人性化管理措施提供依据。
6、加强与学生的沟通，深入到学生中去，了解学生的要求和想法。在教学督导过程中始终坚持“以教学质量为中心”和“以学生为本”的理念，及时了解学生的思想动态以及对教师教学质量的评价和对教学的需求，及时向任课教师和学校各部门反馈，充分调动学生的主动性和积极性，以提高教学质量。
7、协助学校开展教学常规性检查工作。
8、开展实验教学检查。督学深入实验室、图书室、多媒体教室，对实验课教学大纲、实验单及图书借阅开出情况、实验设备配备、班班通使用情况等进行检查。
9、对关爱留守儿童工作督查。督查留守儿童之家建设和使用情况，关爱留守儿童工作措施以及各种活动等。
10、认真填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。认真做好各项软件资料的整理归档工作。
11、按时上报学校教育督导信息，并落实到人，使之成为常规性工作，要求在信息质量上不断提高。
12、找家长和群众访谈。
13、完成学校临时委托的其他工作。
14、完成督学责任区（学校）工作计划、总结。
15、按时完成县人民政府教育督导室和教育局交办的各项工作任务。
三、采用直面交谈，表彰先进，激励后进。
每次督导查摆的问题，本人与涉及的学校校长直面交流，同时将督导过程中发现的工作亮点在校长会上通报。
这一年中，本人虽然做了大量的工作，也取得了相应的成绩，但离上级要求，还有很大的差距，特别是开展活动方面，本人做得还不够，这方面的工作需要加强；在履行督学工作中，督学责任区的工作还刚刚起步，各种情况也还在摸索和学习中，本人将不断探索，积极完成上级交付的各项任务。在今后的工作中，将加倍努力，克服各种困难，致力推动教育事业再上新台阶。
20XX年12月
