梨调查报告（共6篇）

第1篇：梨问卷调查

水果销售市场调查问卷

尊敬的女士、先生，您们好！NO：

绿缘生态食品责任有限公司是一家涉及生态水果种植生产、销售；生态水果深加工；生态果园休闲度假等经营项目的现代综合型企业。现为了让我们的产品和服务更贴近消费者的需求，进而以更好的产品和服务为广大消费者带来更多的实惠。本公司现对您和您身边的一些相关信息进行咨询。并郑重承诺所收集到的信息，本公司将为您保密。

感谢您的合作，请您根据您的真实情况在恰当的“□”内打勾“√”。

1、您的性别是？

□ A、男□B、女

2、您的家庭成员的人数？

□ A、1人□ B、2人□ C、3人□ D、4人□ E、其他

3、您现在所居住在地区是：

4、您知道什么是绿色水果吗？

□不确定□知道□ 不知道

5、您喜欢吃什么水果？

□ A、草莓□ B、苹果□ C、梨□ D、西瓜□ E、其他

6、您喜欢什么样式的水果制品？

□鲜果□ 乳制品□ 饮料与冰点□糕点 干果

7、您认为市场上销售的水果有多少是新鲜的？

□ A全部□ B大多数□C极少□ D基本没有

8、您平时在什么地方购买水果？

□ A、超市□ B、水果店□ C、流动水果摊点□ D、其他

9、您平均每次购买水果的消费金额是？

□ A、1-6元□ B、6-15元□ C、15-22元□ D、22元以上

10、您买水果的频率是？

□ A、无□ B、1-3天一次□ C、一周一次□ D、其他（如您选择D请

具体说明：）

11、您在购买水果时最注重什么？

□ A、水果质量□ B、水果价格□ C、新鲜程度□ D、其他（如您

选择D请具体说明：）

12您比较容易接受哪种水果促销方式？

□ A礼品促销 □ B免费品尝 □ C抽奖活动 □ D购买时附赠

13、您去过及打算到果园购买新鲜水果吗？

□ A、是□ B、否

（注：答“是”转12题，答“否”转13题）

14、您到果园摘购水果时最注重什么？

□ A、交通是否便利□ B、水果质量是否良好□ C、价格是否合理D、其他□（如您选择D请具体说明：）

15、您购买水果受什么影响较大？

□ A、水果功效 □ B、水果口味□ C、水果所含成分□D、价格 □ E、其他（如您选择E请具体说明：）

16、您喜欢吃梨这种水果吗？

□A、是□B、否

（注：如果您选择了B，请终止回答题目，谢谢您的合作！）

17、您喜欢吃什么样的梨？

□A、绿皮多汁□B、黄皮甜脆□C、反季节的□D、其他（如您选择D

请具体说明：）

18、你会注重梨的外表吗？

□会□ 不会□ 偶尔会

19、您觉得现在的梨价格怎样？

□A便宜□B、适中□C、较贵□D、其他

20、你知道市场上有各种形状的梨吗？

□ 知道□不怎么了解 □不知道

21、如果你购买这些有特殊形状的梨你希望有些什么形状？

□人形□动物 □字母□DIY□其他

22、如果买你希望是什么时候购买？

□过节的时候□送礼的时候□平时都可以

23、在你心目中这些特殊形状的梨的价位是多少？

□30-40□50-60□80-100□100以上

24、你喜欢有关梨的深加工产品吗？

□喜欢□不喜欢□还可以

25、你喜欢什么类型的深加工产品？

□梨脯□梨醋□ 梨干梨酱□其他

26、你觉得除了上面这些产品之外还可以做成什么

27、请您自由的发表一些关于市场上销售的梨存在的问题

再次感谢您的合作与帮助，并随时欢迎您向我公司提出您的宝贵意见和建议！

第2篇：梨坪初中自查报告

梨坪初中关于对2007—2010年义务教育经费使用情况的自查报告

文县教育局：

文县梨坪初级中学遵照文教发【2011】108号文件要求，对2007年——2010年义务教育经费使用情况进行了自查，现将自查结果汇报如下：

一 成立自查工作领导小组

组长：侯立周（校长）

副组长：张玉彦（副校长）侯尚明（总务主任）

杨胤成（政教主任）

成员：杨兴泽（财务会计）马云平（工会主席）

孙熇（团委书记）王耀华（教师代表）

二 自查组成员分工

侯立周：负责自查全盘工作，起草自查报告；

张玉彦、马云平、孙熇负责学校公用经费的自查工作；杨胤成、王耀华：负责寄宿生困难补助资金的发放情况；杨兴泽：整理各类账务，清算每学年学校公用经费支出情况，归归纳整理各类收支票据。

三 自查结论

1 通过自查工作领导小组为其三天认真细致的自查，上级财政门从2007年春季学期至2010年秋季学期共拨付我校公用经费1205585.5元，支出1205585.5元；拨付我校寄宿生困难补助资金

957041.00元。支出957041.00元。

2 通过自查，我校各项经费基本按照学校预算方案列支，会计处建账基本规范，并严格遵照财经纪律，所有支出充分体现了“集体当家，民主理财”的基本理念，各项来往账务会计处均有详实记录，并基本做到日清月结定期公布。

3 寄宿生困难补助：学校严格遵照有关政策，按相应程序已全部下发到学生手中。

四 自查工作中发现的问题

1 由于我校地处边远农村，有很大一部分小工类、商品购置类票据均为白条入账。

2 所有支出票据未按支出类别分类整理装订。

3 教师培训经费支出不足公用经费支出的5%。

4 寄宿生困难补助资金在发放过程中有漏报错报现象。

对以上查出的问题学校还在完善和整理。

文县梨坪初中

2011年6月29日

第3篇：榔梨水文站实习报告

朗梨水文站实习报告

朗梨水文站是湘江一级支流浏渭河的下游控制站。检查组对朗梨水文站的历史沿革、测站特性、测验的设施设备、测验方式、冰损恢复情况等进行了全面细致的了解。梁家志副局长表示，通过检查，看出站上的干部职工具有良好精神风貌，充分说明朗梨水文站是一个管理很好的基层水文单位。他对多年来朗梨水文站的干部职工按照上级的部署和要求，坚守基层，精心组织，顽强拼搏，测到测好了各次大洪水，为减少水灾损失提供准确及时的第一手资料表示感谢。同时，他对朗梨水文站冰损恢复工作表示满意，他指出，能在很短的时间内恢复受冰灾损坏的测验设施设备和生活设施，保证各项测验工作的正常开展，这说明湖南省水文局、长沙水文局和朗梨水文站均作了大量工作，而且工作抓得紧、抓得细、抓得实。他强调，目前正值汛期，根据水文、气象专家预测，今年气候异常，防汛形势严峻，决不可掉以轻心，要牢固树立防大汛、抗大旱的思想，团结协作，全力以赴，扎实工作，夺取2008年防汛抗旱工作新的胜利。最后，他充分肯定了长沙水文局在为地方经济社会发展所作出的贡献，并对长沙水文局全体干部职工和委托观测员表示慰问。

朗梨水文站位于长沙市雨花区黎托乡川河村，集水面积3815平方公里，系浏阳河下游控制站，属国家一类精度站，该站现有降水、水位、流量、比降、水质等测验项目，事关长沙雨花区、芙蓉区、开福区、长沙县30多万人生命财产安全，防汛任务十分艰巨、防汛地位十分重要。

水文站基本功能是断面控制和雨量蒸发数据采集。就是控制过水断面的流量，对其进行数据采集、分析、计算。雨量数据采集一般都用遥测雨量计和自记筒。蒸发有E601型等设备，还有遥测式的。以上是最基本的功能，有的水文站有观测井，用来观测地下水，还有测水质、墒情、泥沙的。

水文站的观测项目可分为：水位、流量、泥沙、降水、蒸发五大类，自2008年来还有断面污染取样。

水位观测内容有：水位、起伏度、风向风力、流冰等。

流量观测内容有：流速、水深、风向风力；流速测量方法有：浮标法、流速仪法及超声波法。流速测量设备有：吊箱、船、重铅鱼过河。

含沙量观测内容有：主要观测分析河流水中泥沙含量和泥沙粗细颗粒分级，取样分为悬移质、推移质、河床质，目前主要取样有悬移质和河床质。

降水观测内容：降雪和降雨，主要观测仪器为雨量计和雨量筒，雨量计主要观测降水，仪器型式有远传和非远传。

蒸发：与降水观测相反，降水观测是观测降到地面的水量，蒸发则是观测从地面到空中的水量，主要观测仪器为蒸发器和蒸发皿

在防汛抗旱中发挥重要作用：能够第一时间收集雨水情信息，预测洪峰及其出现时间；预测旱情及缺水量，及早提出缓解旱情供水方案。2．为水利工程兴建服务：利用水文资料统计分析，作为规划设计的重要依据；对涉水施工，政府要求与当地水文部门签定水情服务合同，以防不测。2002年，湘潭修建四大桥，未与我站签定水情服务合同，十月份发生了历史同期最高水位，达到高洪水位，围堰被冲走，桥墩钻孔被淤积，损失几百万，最后保险公司拒绝赔偿。

设站目的：为湘江流域的江河治理、防汛抗旱、水资源开发利用及水工程的兴建系统地收集水文资料；为湘潭市的城市防洪服务。

12级水工七班

欧阳

第4篇：梨宝宝

“彩虹读书行动”推荐书目

教师推荐书目

教育名著

1．《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月；

2．《教育——财富蕴藏与其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社，1996年；

3．《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织，教育科学出版社，1972年；

4．《教学机智——教育智慧的意蕴》(加)马克思·范梅南著，李树英译，教育科学出版社；

5．《世界是平的》(美)托马斯·弗里德曼著，何帆、肖莹莹、郝正非译，湖南科学技术出版社；

6．《苏霍姆林斯基选集》(苏)苏霍姆林斯基著，科学出版社出版，2001年8月；

7．《民主主义与教育》(美)杜威著，王承绪译，人民教育出版社，1990年10月：

8．《教育和美好的生活》(英)伯特兰·罗素著，杨汉麟译，河北人民出版社，2001年6月；

9．《爱弥尔》(法)卢梭著，李平沤译，商务印书馆，1978年版：

10．《多元智能》(美国)加德纳著，沈致隆译，新华出版社；

11．《大教育论》(《大教学论》)(捷克)夸美纽斯，人民教育出版社，1957年；

12．《普通教育学》(德)赫尔巴特，人民教育出版社，1998；

13．《第五项修炼》(美)彼得·圣吉著，郭进隆译，上海三联书店，2002年8月1日。

教育理论

1．《叶圣陶教育文集》叶圣陶，人民教育出版社，1994年；

2．《爱心与教育》李镇西，四川少年儿童出版社，1999年；

3．《顺生论》张中行，中国社会科学出版社，1993年12月；

4．《外国教育思想史》单中惠，朱镜人编著，陕西教育出版社；

5．《教育心理学》(日)大桥正夫著，钟启泉译，上海教育出版社1980；

6．《教育研究方法导论》(美)杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译，江苏教育出版社，2002年；

7．《课程论》张斌贤译，江苏教育出版社。

教育实践

1．《班主任工作漫谈》魏书生，漓江出版社，2008年4月

2．《班主任》，班主任杂志社；

3．《教育走向生本》郭思乐，人民教育出版社，2002年4月；

4．《有效教学，聚焦课堂》(全10册)，天津教育出版社，2008年8月；

5．《新课程理念下的课堂教学，听课说课上课》刘旭，西川教育出版2005年7月；

6．《教学勇气：漫步教师心灵》帕墨尔，华东师范大学出版社，2005年10月；

7．《有效备课、上课、听课、评课》余文森，福建教育出版社，2008年8月；

8．《名师营造课堂氛围的经典细节》高帆，西南师范大学出版社，2009年9月；

9．《影响孩子一生的教育智慧》刘畅，北京理工大学出版社，2009年

10．《构建和谐课堂方法与案例》(全4册)，王海燕，华龄出版社，2006年2月；

11．《课堂观察——走向专业的听评课》沈毅，崔允漷，华东师范大学出版社，2008年10月；

13．《高绩效校长的10大特质：从优秀走向卓越》伊兰·K·麦克依万，重庆大学出版社；

14．《学校品牌策划》方中雄，重庆大学出版社；

15．《教师走向成功的22条“军规”》刘经华，吉林大学出版社。

教育人物

1．《人生为一大事来》刘彭芝，高等教育出版社，2004年9月；

2．《季羡林散文集》季羡林，北京大学出版社，1986年12月；

3．《为了自由呼吸的教育》李希贵，高等教育出版社，2005年4月；

4．《爱心与教育》李镇西，漓江出版社，2008年7月；

5．《过去的教师》教育科学出版社，2007年11月；

6．《学习哪有那么难》王金战，北京大学出版社，2009年5月。

通识读物

1．《论语》孔丘；

2．《史记》司马迁，浙江古籍出版社，2007年9月；

3．《社会心理学》时蓉华，浙江教育出版社，1998年5月；

4．《动机与人格》(美)马斯洛著，许金声等译，华夏出版社，1987；

5．《心理学与文学》荣格，三联书店，1987；

6．《大趋势》奈斯比特，魏平译，中信出版社，2007年4月；

7．《金蔷薇》(俄)康·帕乌斯托夫斯基，上海译文出版社，2007年3月；

8．《国际教育展望》瞿葆奎主编，人民教育出版社，1993年2月；

9．《做最好的自己》李开复，人民出版社，2005年9月；

10．《世界因你而不同》李开复，中信出版社，2009年9月：

11．《哈佛家训》(美)贝纳德，中国妇女出版社，2005年9月；

12．《心灵鸡汤》丛书；

13．《宽容》(美)房龙著，姚伟编译，武汉出版社，2009年5月。

文学艺术

1．《文化苦旅》余秋雨，东方出版中心，1992年3月；

2．《边城》沈从文，江苏教育出版社，2005年1月；

3．《窗边的小豆豆》(日)黑柳彻子著，赵玉皎译，南海出版社，2003年1月；

4．《好教育好人生》肖川，江苏教育出版社，2009年1月；

5．《教育智慧与真情》肖川，岳麓出版社，2008年2月；

6．《教育理想与信念》肖川，岳麓出版社，2002年06月；

7．《教师的幸福人生与专业成长》肖川，新华出版社，2008年8月。

学生推荐书目

高中

高一：

必读(5本)：

《译注》(杨伯峻著，中华书局)《聊斋志异选》(蒲松龄著，人民文学出版社)《呐喊》(鲁迅著，人民文学出版社)《》《》

选读：

《红楼梦》《三国演义》《儒林外史》《唐诗选》《宋词选》《毛泽东读文选》《彷徨》《朱自清散文精选》《写在人生边上》《杨绛散文选》《雅舍小品》《龙虫并雕斋琐语》《汪曾祺小说选》《欧也妮·葛朗台》《莫泊桑短篇小说精选》《契诃夫短篇小说精选》《欧享利短篇小说精选》《射雕英雄传》《青花瓷》《什么是数学》

高二：

必读(5本)：

《史记》(司马迁著，中华书局)《边城》(沈从文著，人民文学出版社)

《《》《

选读：

《古文观止》《左传》《战国策》《老子》《孟子译注》《荀子》《韩非子》。《西厢记》《家》《随想录》《董桥散文》《张中行散文》《钟叔河散文》《舒婷的诗》《湘行散记》《张爱玲小说选》《骆驼祥子》《四世同堂》《城南旧事》《茶馆》《雷雨》《女神》《围城》《穆斯林的葬礼》《朦胧诗选》《复活》《普希金诗选》《泰戈尔诗选》《谈美书简》《妞妞——一个父亲的札记》《上帝掷骰子吗：量子物理史话》《美学散步》《美的历程》

高三：

必读(2本)：

《诸子百家新读》(鲍鹏山著，复旦大学出版社)《》

选读：

《庄子》《牡丹亭》《桃花扇》《野草》《张爱玲散文选》《蒲桥集》《周作人散文选》《傅雷家书》《文化苦旅》《亲爱的安德烈》《哈姆莱特》《唐吉诃德》《老人与海》《潜规则》

第5篇：梨坪初中校长述职报告

各位领导、各位老师：大家好！

一学年来，在上级的正确领导、关心支持和帮助下，在本校全体教师的理解支持下，认真贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，坚持正确的办学方向，结合学校发展规划，结合文县重点工作，切实制订好各种计划，并有计划有步骤地组织人力、物力和财力认真实施。我能认真履行校长职责，依法治校、以德治校,努力完善学校各项工作。认真完成上级交给的各项任务,使我校各方面的工作得到进一步的发展。下面，我就一学年来的工作情况向大家做个汇报，不当之处请批评指正。

一、加强学习，继续推进锐意进取的工作作风

2009年，我不断加强政治学习和业务学习，积极参加上级教育主管部门组织的各级各类学习及培训；不断学习学校管理常识，全身心地投入学校的工作，以“事业第一、学校第一”，时时处处以身作则，带领学校全体教师勤奋工作，乐于奉献。在思想上，我能以共产党员的标准严格要求自己，深入学习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局；在学习上，以参加校长提高学习为契机,充分利用业余时间通过各种渠道努力加强学校管理理论的学习,并能与实际工作相结合,不断地更新管理理念,不断提高自身的管理能力和水平；在工作作风方面，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作；能够尊重教师，平等待人，与人为善，集思广益，求真务实地开展好学校的每一项工作；在学校管理上，有较强的事业心、上进心、责任感，有比较清晰的工作思路，有开拓进取、勤奋务实的工作态度，对待工作认真负责，有一定的开拓创新的意识和勇于克服困难的决心；在工作业绩方面，一年来，在各级领导及全体教职工的共同努力下，学校在安全教育、常规管理、校本培训等、精细化管理各项工作中取得了一定成效，200

9、5月在文县督导室全面评估中，被评为合格学校。

二、真抓实干，继续推进各项工作的顺利开展

（一）、精细化管理

一年来通过精细化管理，通过不折不扣的抓管理实施过程，实行精细化的系统管理，使广大教师认识到了实施精细化管理有利于学校依法治校的有力推进，在广大师生中形成了一种“严谨、细致、负责”的学校文化，体现了“用心工作、爱心育人、真心服务”的教育思想，经过精细化管理，在广大师生中形成了严谨、和谐、健康、人文化的校园氛围，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，激发了广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成上级下达给学校的各类工作目标，推进学校养成教育工作的发展，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。例如：学校管理

二、教学质量是学校管理的“生命线”。

学校坚持以教学为中心，让教研上水平，向管理要质量。制定长短期的发展计划和教学目标，定向于素质教育，立足于整体运筹，依托于教育科研，主攻于课堂教学，着眼于能力培养，细化于常规管理。以强化过程管理为手段，提高教学质量；以提高教学质量为突破口，推进素质教育。

（1）细化常规管理。

只有精细化的教学管理，才能把提高教学质量的每一个环节，每一个步骤和措施落到实处。而精细化管理要注重细节，把小事做细，要想比别人更优秀，只有在每一种常规小事上比功夫。教师大量的教学工作很显然都是在教学常规小事中落实的，怕只怕小事做不好，也做不到位。以“细化的常规管理”检测质量是我校奉行的原则。学校每天有值日教师，负责上、下学、课间操、卫生、纪律、安全、养成教育检查，每周一升旗时总结，结果公布，记入班级考核成绩。

（2）优化课堂教学

课堂是提高教学质量的主阵地。学校提出课堂教学“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，以思维为核心，以素质为目标，以育人为本质”的教学原则和向课堂45分钟要质量的要求。强调课堂教学必须“优化教学目标的制定，优化教学过程的设计，优化教学方法的整合，优化教学手段的运用”。主要方法有：①开展“班班开课，人人讲课，人人评课”的岗位“练兵”教研活动；②开展中青年教师教学基本功比赛；③开展公开教学活动。④落实“说课—上课—议课—反思”一条龙制度，提高教师授课水平。

（3）实施评价激励。

教师职业情感是教师自我提高，建构良好教育教学行为的内在动力。教师积极情感对教育工作起着非常重要的作用。教师辛勤工作，成绩显著，应予评价、褒扬和奖励。同样的道理，学生成绩优秀，应予表扬奖励。我校已建立一套较为完善的奖励机制：①、学生奖励：每学期召开两次表彰会，奖励品学兼优的学生。②、教师奖励：教师在期末考试中成绩优秀的教师分别给予一定的物质奖励，在进行物质激励很难做到的情况下，更善于和教师进行情感交流，通过“春风化雨，润物无声”，鼓励教师发扬奉献精神，不斤斤计较个人的得失，以大局为重。

（4）构建和谐的人际关系。

学校坚持“以人为本”，领导善于利用情感激励人，用语言和非语言的沟通来表达自己的情感，去激发、感染、影响教师和学生，形成巨大的推动力。情感是人心理变化主要诱因之一，对于人的行为起着重要的作用。教师积极情感是教师的人格特点之一，教师积极情感在育人过程中举足轻重。当他们在遇到困难时，我积极、主动、及时去了解、关心教师，通过谈心、说理、慰问等多种形式，帮助他们解决困难，消除困惑，激发热情，积极搞好教学。事实证明：“管理的一半是科学，一半是艺术”。

我校的管理基本经验，是实践的结晶。“三线一体”是基本特征，“精细管理”是具体做法，“提高质量”是最终目标。但是，学校管理工作是一项系统工程，管理机制日益讲究科学、规范，必须坚持与时俱进。因此，我们应在思想上再认识，目标上再定位，不断总结学校科学管理的新经验，探索新方法，以精细化的科学管理，促进教学质量的全面提高。

三、“养成教育”已见成效

本学期我们本着“严、理、情、导”相结合为主要工作途径与方法，在全员参与监督育人管理的基础上邀请社会的监督，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容为主要教材，加强基本行为习惯的养成教育训练。以教会学生学会做人，提高学生综合素质为最终目标，促进校风、班风、学风、校园环境建设，从而提高学校在社会中的声誉。在本学期，开展了养成教育活动，并取得了一定成效，现对此项活动的开展情况做以总结。

第一、确定指导思想

1）良好行为规范的养成，关键是养成教育，需遵循“从他律到自律”这一规则。

2）良好行为规范的养成，应落到实处，从细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3）良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

第二，采取的措施：

1）明确意义，激发动机

学生——激发自我教育的动机。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我校充分利用班队会、板报等形式，不断提高自我教育活动能力。也使老师们认识到，养成教育不是校长队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。我们明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育”的氛围。

2）制定计划，明确目标，突出重点

根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成，行为习惯养成和学习习惯养成的初步知识。

3）建章立制，规范言行

良好的行为规范不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1)值日制度：由本校执周教师负责每天的检查，主要是学生的行为表现，及时做好记录，并且做好教育，做好一周小结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。

(2)学生文明行为考评制度，每学期都要对学生行为进行考核，做好记录，与“文明班级”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守。

四、教学工作

教学工作是学校的中心工作。教学能否再上一个台阶，直接影响教育质量的提高，所以我校在这方面主要做了以下工作：

1、抓好教学常规，促进教学改革

认真实施教学常规管理，把常规培养工作贯穿于整个学年的教学工作中。我利用平时的听课检查等形式，力求教学管理规范化。坚定不移地坚持从过程管理入手，严格抓好课堂教学的质量。严格执行《中学管理规程》，严格执行课程计划，开齐课程开足课时，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课，加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，做到经常性的给老师一定的压力，使每位教师扎实做好教学常规工作，为完成本学年的教学任务打下良好的基础。

2、从小处着手，提高学生的学习兴趣

我们在总结过去的不足时发现：为什么老师们做得很辛苦，而学生的成绩总是提不上去?这一问题一直困扰着我们每一位老师，而出现这种情况的根本原因在于，我们平时只注重自己的怎样教，而没有注意到学生“学”的问题，学生怎样学，怎样才能学好？才是教学的根本问题，只有解决了怎样才能让学生学好，教学才有出路。为此，我们特别指出学生的学是主体，而教师的教是主导。要解决这个问题就要从学生的学入手来抓，一步一步地走，让学生养成良好的学习习惯，进而提高学生的学习兴趣。所以这学年我们用了很长的一段时间，从教学的最基础抓起。

3、抓好学风，形成良好的校风

学风就是学生学习的风气和氛围，我们从学生到校的早、午读开始抓学生学风，让他们一进教室就知道应该读书，明白一到校就要读书的道理。经过一个学期的努力，我们基本做到了。

4、坚持以研促教、提高课堂效益

一年来，我校以乡教研室为依托，以教学模式为突破口，以“集智式”备课为载体的校本教研活动，把培养学生“自主学习、自主发展、自主创新”做为研究专题，在教研专题探索过程中，鼓励青中年教师大胆进行探索，如课堂“合作学习”的探究等。在开展教学改革过程中，我经常到课堂听课，同教师们研究解决在教研中碰到的一些困惑和问题。

5、通过加强学习、提高教师的教学理念。教师的教学理念直接影响着教师的教学质量，因此，我特别注重不断改变教师的教学观念和提高他们的教学理论水平。把每周三下午第二节的活动时间固定为各教研组学习活动时间。内容有：专题讲座、理论学习、观看优秀课例谈体会、公开课、说课训练、集体备课、经验交流座谈会等。我们还通过各种活动形式和订征各种报刊杂志供教师学习等，使教师摒弃传统地教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。

6、开展各项活动提高教师综合素质。我们要求中青年教师每学期，必须在教研组上一节以上的汇报课；通过开展定期与随机的教学常规检查；通过举行教师说课比赛、优秀案例评比；对中青年教师基本功过“五关”（备课、说课、上课、评课、操作）验收。所有这些，有效提高了教师的综合素质，同时使一些中青年教师榜上有名。

7、积极开展各项课外活动和比赛，提高学生综合素质。本学年，我们除了上好各学科课程之外，在活动方面，我校积极参加上级举行的各项比赛，还开展了各种演讲比赛、举行庆“十一”文艺活动。通过办好校内活动，既丰富了学生的学校生活、又提高了学生的综合素质，有效促进我校素质教育的发展。

五、个人存在的问题和不足及今后努力的方向

岁月如梭,光阴似箭,一学年以来,在各级领导的关心支持和帮助下,在我校全体教师的理解宽容和支持帮助下,深刻地感受到了大集体的温暖,学到了许多宝贵的工作经验,让我受益终身，更是让我发现自身存在的许多缺点和不足：

1、创新意识不够强。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果断的工作作风，工作还不够主动、大胆，潜心钻研力度不大。

2、学校管理工作机制不够完善，还存在不少遗漏和不足，学校各项工作起色不大。

3、在平时的学校管理工作中，缺乏对学校工作的深刻思考，理论的学习和提高还不够，自己的工作水平提高还不够快。

4、对教师的思想工作还不够深入，谈工作多、谈思想少，对教师关心还不够;对自己的要求还不够严格等等。

这些现实的差距是我今后自身整改的目标,请大家一如既往地帮助和督促我,让我能更好地带领全体师生,积极认真地做好各项工作，更圆满地完成上级交给的各项教育教学任务，使我校有进一步的发展。我的汇报完了，谢谢大家！

第6篇：单口相声《卖梨》

单口相声《卖梨》（用土语）

知道我是干吗来办？（搬一箱梨，拿出一个）

对了，我是卖梨来。

我现在是给咱班梨做宣传来兰。

知道为什么叫梨吗？这倒霉就倒到这名字上，说到这还有个故事。

相传在八仙时代，有个叫铁拐李来，去赴蟠桃会来时候，路过一片树林，老闻着有股香味儿，他就在林子转，果然在树上看到俩东西，于是他就摘下来一吃，好家伙！不得了，是又甜又香又脆有可口，剩下的那个藏在兜里，到了蟠桃会上，别人都知道兰，非要吃他来，他就冒出一个字来这。这。这叫梨，不能分。

你说这糟老头子，啊 叫嘛不占呀 他叫兰个梨，你叫它个茄子也不至于这么难卖安。你说咱容易办，啊，我给你说说，绞树数花味化肥，浇地数梨汗珠子飞，套袋打药收老果，装箱入库干到黑。碰见天灾干瞪眼，行星不占能怨谁，心态放宽年年干，收好收赖有人陪，都说人生有百味，二两不占你喝一杯。这就是咱班来 梨农！

你说这梨它长出来也不容易，它得经过一年365天24啊节气，是吸收天地之灵气，日月之精华，才能长出来来。哪里头有各种氨基酸，维生素，其中有维生素A,BCDEFG,都有兰，一吃是又香又甜，细想起来每个梨都是个奇迹，他是怎么长来安，不可思议！

说到这，我有个问题，一个梨胡里有几呀梨子安？有知道来办？有时间研究一下，别到老时候叫别人笑话咱。

我给你说，今天我带来这梨可不是一般来梨，啊，这可是当年铁拐李，摘梨来那颗树上摘来，啊。那棵树是在村东，南西北，呵呵 我不告诉你。这可是神梨呀，是治病保健，美容养颜。给你说啊 我可不是吹牛说大话！

小孩子吃老我来梨是聪明伶俐，又可爱，包你考上个好大校。小伙子吃老我来梨，保你能找个好媳妇，大闺女吃老我来梨，是肯定嫁一个好婆家。老人们吃老我来梨是延年益寿，笑口常开是长命百岁！给你说啊 我可不是吹牛说大话！

小孩子吃老我来梨，能超过一休哥，打败灰太狼，赛过奥特曼，能保护喜洋洋。小孩子吃老我来梨 是办（手指他们）你是阿凡提，你是葫芦娃，你能变成机器猫，你就是小哪吒。给你说啊 我可不是吹牛说大话！

知道古代四大美女办，那是沉鱼落雁，闭月羞花。可她们后世如何，恩就知不道兰，我告送你啊

大闺女吃老我来梨，能气死王昭君，貂蝉喝老药，西施跳老井，杨贵妃上老吊。再说说现在来，能羞跑张柏芝，能HO住哪赵薇，能吓跑林心如，能超过刘亦菲。给你说啊 我可不是吹牛说大话！

小伙子吃老我来梨，帅过刘德华，富过李嘉诚，能笑死周星驰，能打败史泰龙。斗的过泰森，K过李小龙，灭老希特勒，也不怕本拉登。给你说啊 我可不是吹牛说大话！

老太太吃老我来梨，那可真叫行，雇个管家叫倪萍，丫鬟就是范冰冰，唱歌超过李谷一，收个徒弟是宋祖英。你是花木兰，又是杨排风，你是武则天，又是穆桂英，都是巾帼英雄。给你说啊 我可不是吹牛说大话！

老大爷吃老我来梨，那可真是强，哈佛大学当教授，有事没事去中央，跳舞超过杰克逊，赛跑能赶上刘翔。你想年年上春晚，能换老赵本山，能提老郭德纲。给你说啊 我可不是吹牛说大话！

给你说，我这梨还能治病，能治头疼脑热，感冒咳嗽，上治口疮，下治痔疮。能治高血压冠心病，各种风瘫后遗症，半身不遂糖尿病，心肌梗死不孕症，想要小子吃雪梨，想要闺女吃鸭梨，想要个白白胖胖来就吃套袋梨。给你说啊 我可不是吹牛说大话！

唉~~~ 卖梨啦 卖梨啦。都买梨来吧……一百一个啦。

（来一个穿白衣的，医生）

一个神经病，想抢我来买卖，带走……

（大声喊）我不是神经病，我不是神经病……

2013，12,16，梁伟刚 作品

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