调查报告 感恩
第1篇：感恩调查报告
感恩就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和帮助由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。感恩是中华民族五千年文明凝聚的优良传统道德，“饮水思源”“投之以桃，报之以李”和“知恩不报非君子”等诸多古训无不充分证明了这一点。可是随着生活节奏的加快，“大学生感恩意识缺失”、“大学生感恩意识淡薄”等字眼不断活跃在我们的眼前，尤其让人忧心。那么我校大学生的感恩意识如何？他们的感恩意识又如何体现在具体行动上的呢？为了解答以上的问题，我们共派发了100份问卷，回收有效问卷96份。
结果分析
一、感恩是什么
感恩，是人们对社会和对人世的一种态度，也是一种美德；感恩是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现；感恩是积极向上的思考和图报的态度。而 “感恩”之于同学们意味着什么呢？调查发现，本校大部分同学均认为，感恩就意味着回报、奉献和奋斗，而与此同时怀有感恩之心是一种幸福（22%），但也有少部分同学认为感恩是意味着一种压力和负担，还不少同学认为回报、幸福、压力、负担兼而有之（图1）。怀有感恩之心的人是幸福的，因为怀有感恩之心的人会将它化作行动，能用一颗感恩的心去面对痛苦，能使自己重获信心。同时也有少部分同学感到，感恩其实也意味着一种来自家庭、社会、国家的沉重的责任，使年轻的大学生在感恩面前感到了压力和负担。
感恩根植于每个人的心中，而什么方式能够触动大家“感恩的心”呢？调查发现，46%的同学认为电影、电视节目能够很好地触动大家“感恩的心”，23%的同学认为歌曲是很好的宣传方式，也有少部分同学认为主题班会和海报也可以宣传感恩。这里也提示我们在进行大学生道德教育过程中，可以通过这些比较轻松的方式来对大学生开展感恩教育。
二、感恩，一念之间
现代人感恩之情越发淡漠，很多学生不懂得孝敬父母或不理解父母，甚至还作出伤害父母的行为。其实父母的爱很简单，只要孩子惦记着他们、理解他们，便是他们莫大的安慰和快乐。而你做到了吗？我们对本校大学生的感恩意识做了调查，发现55%的同学能够清楚地记得父母双方的生日，部分同学则只记得父母其中一方或印象模糊，有6%的同学不记得父母的生日；【父亲节母亲节虽然是西方节日，但知道这两个节日具体日期的同学占48%，有4%的同学不知道，其余同学知道其中一个。而在这些特殊的节日里，如图2所示，22.8%的同学会送小礼物，59.2%的同学选择打电话和发短信表示祝贺，这结果让人感到欣慰，它说明我校同学的感恩意识较好，然而有11.1% 的同学觉得在父母的节日里表示没有意义，这是值得我们关注的问题。】经过统计，在感恩意识层面上，受访者性别、年纪差异不显著，说明这些现象是普遍存在于我校大学生当中的。
与此同时，在问到“您觉得你的哪方面最让父母操心”时，少部分同学认为成绩差、任性、内向不善于交往、健康等方面会让父母操
心，而52%的同学认为父母不会操心。虽然大学生已经学会了照顾自己，但他们永远是父母眼里的孩子，有时候父母的唠叨只是出于一种本能和好意，我们要理解父母，同时也要学会关心和照顾父母。
三、感恩于心，回报于行
父母是人生中最大的恩人，他们是给予自己生命的人，是最应该感激的人。“哀哀父母，生我够劳。”天大地大不如父母之恩大。而我们对父母的感恩有多少？体现在行为上又有多少呢？调查显示，分别有42.9%和41.9%的同学跟父母至少每周联系一次和两周联系一次，只有2.4%的同学与父母的联系频率低于一月一次。通过打电话或者短信的联系方式的同学占总体的84.4%，少部分同学会通过书信、网络与父母联系。在“您能理解父母对您的管教吗？”（图3）的调查中发现，有90%的同学都能理解父母的管教，而且越高年级的同学对父母的理解程度越高。这应该是由于同学们身心都不断地成熟，他们更懂得体谅他人，理解他人。同学们知道父母把自己养育成人的艰辛，所以放假回到家中，46%的同学经常帮忙做家务，39.1%的同学偶尔帮助做家务；33.9%和44.6%的同学经常想或偶尔想过，在以后要如何好好地报答父母。这些数据表明，我校大学生与父母的联系是紧密的，相互之间的沟通和关怀是比较多的，希望同学们能够继续保持和发扬这种精神并落到实处的做法。
结语
感恩已经成为人类社会所认可的一种思想感情状态和普遍的社会道德要求，更是社会转型时期每个现代大学生应有的基本素养和准则。虽然调查结果显示大部分我校学生在感恩这方面有较可喜的表现，但感恩教育仍然是当代大学生德育研究和实践中的重要课题。感恩并非生而知之、与生俱来，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者内化为一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。高校是大学生走向社会的最后一个系统教育环节，高校德育要把感恩教育作为重要内容予以落实，并要建立感恩教育的长效机制，通过系列措施增强大学生的感恩意识，让大学生了解“恩”、体会“恩”、记住所受之“恩”，并施“恩”于人。让我们一起感受爱，一起拥有感恩之心，体验感恩带给我们的快乐和幸福吧！
第2篇：感恩父母调查报告
三年级实践活动
“感恩父母”问卷调查之学生篇 请阅读后认真填写
1、在你心目，你最想感谢、感激的人是（）
A、父母 B、师长 C、同学（朋友）D、其他人 2、你记得父母的生日吗？（）
A、都记得 B、只记得父亲的 C、只记得母亲的 D、都不记得了 3、你知道父母的确切年龄吗？（）
A、都知道 B、只知道父亲的 C、只知道母亲的 D、都不知道 4、你在父母生日时表达过祝福吗？（）
A、每年都会 B、有时会 C、看心情 D、从来都不会 5、在属于父母的节日里，你有过什么表示吗？（）
A、送小礼物 B、打电话回家 C、发短信 D、觉得表示没什么意义 6、爸爸的身体状况是（）A、好 B、一般 C、不清楚 7、妈妈的身体状况是（）A、好 B、一般 C、不清楚
8、你觉得父母把你养育成人辛苦吗？（）
A、非常辛苦 B、辛苦
C、不辛苦 D、没什么感觉 9、父母心情不好时，你安慰过他们吗？（）
A、经常 B、有时 C、偶尔一两次 D、从来没有 10、你了解父母的爱好吗？（）
A、十分了解 B、基本了解 C、不太了解 D、从不过问 11、你知道父母的最大的烦恼是什么？（）
A、知道，但是藏在肚子里不说出来 B、不知道，但觉得应该知道
C、不知道，我觉得无所谓 D、知道，有时会和父母交流，减轻他们的心理负担 12、你能理解父母对你的管教吗？（）
A、非常理解 B、理解 C、不理解 D、讨厌只喜欢自由 13、你觉得自己什么方面最让你的父母操心？（）
A、成绩差 B、任性 C、调皮捣蛋 D、内向不善于交往 E、如果你觉得均不是以上答案，请把答案写在后面： 14、你放假回家会帮助家里做一些力所能及的家务事吗?（）A、经常帮助 B、偶尔帮助 C、没有帮助 D、父母不让我做 15、你的父母对你在学校的表现满意吗？（）A、非常满意 B、满意 C、不满意 D、不知道
16、面对家里的家务活，你一般是怎么对待的呢？（）
A、经常主动帮忙 B、偶尔空闲才去帮忙
C、父母催促下才帮个手 D、工作学习忙，家务与我无关 17、你对父母发过脾气吗？（）（注：父母给我讲道理我就会明白自己不对)A、从来没有 B、很少发脾气
C、父母不按自己意愿做时会发脾气 D、心情不好时，经常对父母发脾气 18、你有想过自己以后要怎么报答父母的恩情吗？（）A、经常想 B、想 C、暂时还没想过 D、从不考虑 19、你觉得自己是一个乱花钱的人吗？（）A、是 B、不是 C、有时是 D、不知道 20、你觉得自己与父母的关系是（）A、亲密 B、紧张 C、疏远 D、一般 21、请认真写下你最想跟父母说的一句话：
初中生感恩父母调查问卷
欢迎大家参加“感恩父母”调查问卷！感恩教育作为德育的重要组成部分，在构建和谐社会上起着至关重要的作用。为更好的了解初中学生对真情的认识，更好的体会感恩的真正意义，为提高我们的调查质量，此调查问卷采用无记名形式，请大家根据自己的真实情况认真填写！我们对您的参与表示由衷的感谢！
1.你记得你父母的生日吗？
A.都记得 B.记得一个 C.都不记得 D.没想过去记
2.你给父母洗过衣服吗？
A.经常 B.偶尔 C.从来没有
3.你知道父母爱吃什么吗？
A.知道 B.不知道
4.你知道父母的健康状况吗？
A.知道 B.知道一点 C.不知道
5.当父母生病时，你是否主动关心过他们？
A.漠不关心
B偶尔关心
C.非常关心
D想但没时间
6.你对父母发过脾气吗？
A从来没有
C父母不按自己意愿做时会发脾气 B很少发脾气
D心情不好时，经常对父母发脾气
7.面对家里的家务活，你一般是怎么对待的？ A经常主动帮忙
B偶尔空闲了才去帮忙
C父母催促下采取帮忙
D因学习忙而从不帮忙
8.现在是用父母的钱，你有没有节约意识？ A有 B有点 C没有
9.当父母没有满足你提出的要求时，你会怎么样？ A心里记恨
B不高兴，发脾气
C理解父母
10.为了感谢父母，您觉得更应该
A有那份真挚的心就行了
B多抽抽时间陪他们聊聊天
C努力干一番事业，为家人争光
D其它方式
E现在还不怎么想这些
第3篇：调查报告感恩教育现状
崇岗九年制学校感恩教育现状调查报告
为了解小学生感恩意识的现状，我们进行了问卷调查。在我校小学4-9年级160名学生进行问卷调查，共发出调查问卷160份，收回调查问卷160份，其中男生86人(占53.75 %)、女生74人(占46.25%)。整套问卷共设计20道选择题，分别涉及学生的感恩认知、感恩情感和感恩行为。
中小学生感恩认知是本次调查的基点，它主要包括学生对感恩、知恩、识恩、报恩的必要性的认识。大多数学生表示感恩父母、老师、社会、自然是应该的。感恩情感是人们在认识感恩时所产生喜与悲、乐与苦、爱与恨等主观体验。我们结合小学生实际设置部分情境的愉悦度调查，其他采取访谈形式。88.75%的学生愉悦于被他人帮助，94.375%的学生高兴于以优异的学习成绩回报了老师的教育、父母的养育，95%的学生对帮助他人感到愉悦，96.25%的学生对回报了曾帮助过自已的人感到高兴。
对小学生感恩行为的调查，根据感恩的对象分为感恩父母的行为、感恩师长与他人的行为、感恩社会的行为及感恩自然的行为。由调查可知，只有13.75%的学生经常表达对父母的祝福、感谢，15%的学生偶尔表达，71.25%的学生没有表达过对父母的祝福、感谢；只有16.25%的学生在父母工作劳累或不舒服时会主动做家务，17.5%的学生偶尔做，而没有做过的居然占到66.25。这种令人遗憾的现象说明小学生感恩父母的意识并没有转化为行动。.由调查可知，26.25%的学生在公交车上经常主动给他人让座，13.125%的学生不会让座；对于参加公益活动，86.875%的学生愿意参加，这说明小学生参与意识强，绝人多数愿意参加公益活动。目前针对小学生开展的公益活动少之又少，多组织适合小学生参加的公益活动也有利于他们感恩意识和行为的培养。
由调查可知，只有11.875%的学生经常随手乱扔垃圾，11.25%的学生经常践踏学校草坪。这说明目前针对小学生在保护环境、感恩自然方面的教育取得了一定成效。
（二）、对学生进行感恩必要性教育，让学生知恩，懂恩。
1、营造良好的感恩教育氛围，让学生知恩。
我们针对大多数学生感恩教育缺失的现象，首先在全体学生中进行感恩知识专题讲座。通过这次讲座让学生明白什么是感恩，感恩就是回报，就是感激，让学生明白我们需要感恩，把生活中的一些感恩故事与学生产生共鸣，在学生情感上激起浪花，最后明白感恩就在身边，离自己很近，触手可及，动手可做，有时只是一个表情，有时只是一个简单的动作，只要心存感激，那么就会成为一个会感恩的人。
2、了解身边的感恩故事，让学生懂恩。
学生在对感恩有了初步的认识后，这还不够，我们让学生进一步去观察去发现身边的感恩故事，比如了解你的同学，你的老师，你的父母，你的周围环境，你的祖国，认真去感受，更进一步地加深学生对感恩的了解。以此为契机，我们准备了一些活动。
在“今天我当家”的实践活动，让学生在节假日里当一天家，让学生体会父母的辛苦，感受父母的付出，从而获得了真实的感受，理解到当家的不易，明白了孝敬父母的道理，学会为父母分忧，学会了感谢，学会了关心，增进了父母与孩子之间的感情。
在“同伴对我的帮助”的主题班会活动中，让学生敞开心扉，在班会上通过对平时生活中点滴小事的回忆，重温温馨的友谊，让每一位同学都认识到同学朋友的真切关怀，懂得对别人的帮助要怀有一颗感恩的心。让学生懂得关心、爱护、帮助别人，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会感激人，关心他人。
我们还开展观看爱国影片活动来对学生进行爱国注意教育和革命传统教育，激励小时真系幸福生活，树立感恩意识。在观看了《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《火烧圆明园》之后，学生们认识到了落后就要挨打，今天的幸福生活来之不易，是无数的革命先烈和革命志士抛头颅、洒热血换来的，我们只有现在好好学习，长大了报效祖国，中华民族才能永远屹立于世界民族之林。对于个人而言，我们不但接受老师、父母、社会的恩泽，还在享受着大自然带给我们的各种赐予。但是我们中的很多人却毫无感恩意识，认为理所应当，在无节制的挥霍的同时，还在肆意破坏着大自然，对学生进行环保教育迫在眉睫，正是在这一认识的基础上，我们组织了“祖国在心中，环保在行动”-----观看环保影片、召开绿色主题班会、征集环保标语系列活动。让学生了解破坏环境的危害，从内心深处打动学生，使同学们意识到环境保护的重要性和紧迫性，懂得了环保的知识，了解环保的一些措施，并顺势引导号召全体学生：从身边做起，从小事做起，动动手，让校园环境更温馨；弯弯腰，让校园环境更洁净。在征集环保标语中，同学们积极响应，搜集设计了许多标语，这些标语有的辞藻优美，琅琅上口：“留住草的美，体现你的美”，“一花一草皆生命，一枝一叶总关情”；有的振聋发聩，引人深省：“别让我们的眼泪成为世界上的最后一滴水”，有的语言朴实，充满童趣：“还地球妈妈一张干净的脸吧”，“天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家”。生动有趣的标语不但易记，而且对学生起到了很好的教育效果。
第4篇：大学生感恩意识调查报告
大学生感恩意识调查报告
—BX1111第一小组
俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是每个人最基本的道德素养和品质操守。在社会转型时期，形形色色的价值观念也在冲击着象牙塔内的大学生们，他们敏感地发现身边的人越来越不懂得感恩，甚至连一句“谢谢”也很吝啬。关键词：大学生感恩谢谢孝
一.“90后”学生感恩意识普遍欠缺
在网上，大部分的报道都说90后一代多是独生子女，家长都视其为掌上明珠。某中学德育处副主任分析说，不少家长在物质上尽量满足孩子的要求，而在精神上缺少关注，彼此缺少交流。不少家长为孩子“打工”，成为“孩奴”，只关注孩子物质需求。家长忙于工作或者生意，很少抽出时间与小孩交心通气。时间长了以后，孩子往往产生骄横、自满、任性、无情的性格。其实，自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。但近年来，我国教育更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀理所当然，不少学生不懂得感恩、感激，只知道索取；甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。“而一旦孩子出现了问题，家长又把责任推向学校。”
二： 大一新生不会用“谢谢”
有位大二的学长今年新生报名时，他志愿参加新生接待服务，帮助十几名新生报名排队，提行李，做向导，却只收到五句“谢谢”，而且都是新生家长说的。他热情遭到了冷遇，虽然他参加志愿者服务不是为图那句“谢谢”，但很多新生和家长的态度让他感到有些吃惊。
他说，他帮助某位新生排队报名，又带他去学生宿舍，帮他提一大包的行李，他因为放行李时动作重了点，砸到了那新生的脚后跟，那新生回头竟是一个白眼，他父亲竟还责问该学长说：“你一个大学生这点包都提不动。”那轻蔑的神情让他非常心寒。
在200份问卷调查中，有51%的同学认为周围的人缺乏感恩意识，不懂得言谢。现实中的普遍情况是，具有独立意识的大学生，在与同学交往中因缺乏必要的尊重和沟通，不懂得感恩和自私自利的人逐渐被同学边缘化。
三.不会做家务何孝之有
“百善孝为先”，感恩教育首倡感恩父母。调查显示大学生的孝心不尽如人意，有27%的大学生不知道自己父母的生日，有31%的大学生只知道父母其中一人的生日，81%的大学生称没有给父母过生日。当问及平时在家有否做家务活、会干几项家务活时，有11%大学生称自己从来不做家务活。一个连自己父母生日都不知道、从来没帮父母做过家务的青年人，可以看出孝心的缺失。
温州职业技术学院财务专业的胡杰俊自幼因一场车祸不幸失去右手，他曾一度很自卑，连续两次中考失利，是父母一直在背后不断地鼓励和支持，才使他继续发奋读书，第三次顺利通过中考。那以后，他变得更加勇敢和坚强，也变得更加懂事。
今年年初，胡杰俊被学校评为“感动温职”十大人物。他告诉记者，自己最想感恩的人就是自己的父母，父母在金华开一饮食小店，每天都要起早贪黑地劳作，非常辛苦，他每个月都要回家看望一次，帮妈妈洗洗碗，烧壶开水，收拾收拾房间，尽自己所能地承担一些家务，以减轻父母的生活压力。
对父母心存感恩的胡杰俊显得比其他同学更成熟更稳重，他知道父母供他读书非常不容易，因此他倍加珍惜在学校的日子，一有闲暇就去图书馆看书，还经
常跑到其他年级的课堂旁听。记者遇到他时，他因为下午没课，跑到低一年级的课堂听课。
四.感恩意识普遍存误区
曾经电影明星成龙向媒体透露，他在父亲节那天收到儿子房祖民的电话，结果他把儿子给痛骂了一顿，告诫他以后平日里多打电话，父亲节不要打电话。现在许多大学生也像房祖民一样，只有在父亲节或母亲节才想起给父母打个电话问候，平时很少给家打电话。这次问卷调查显示，有12%的同学从来不给家里打电话，46%的同学平均每月仅给家里打一次电话。
当调查员问到这些同学时称只要心里想着父母，打不打电话都一样。还有同学称，父亲节打电话才是最好的表达感恩的时机，平时父亲也根本不需要。
此外，当问及你觉得作为子女怎样才是对父母最大的孝敬时？大多数同学选择“读好书就是对父母最大孝敬”，少数人才选择“生活上关心父母才是最大孝敬”。
五.大学生应该对谁感恩
前段时间正好是感恩节，有不少人发出了感恩调查，其中一个调查列出了九个选项：感谢父母、感谢兄弟、感谢姐妹、感谢对我有伤害的人、感谢我的男or女朋友、感谢对我人生有启迪的那个人、感谢生活我还活着、感谢国家、感谢楼主。投票引起许多网友的关注，共有200人参加了投票，其中所有参与投票的网友都选择了“感谢父母”。同时，选择“感谢兄弟”和“感谢生活”的各有60人，占30%，选择“感谢对我有人生有启迪的人”有40人，20%，“感谢对我有伤害的人”也有30人投票，占15%，得票最少的是“感谢我的男or女朋友”，只有20人投票，占10%。答案并不是唯一的，可以多选，但每个人都会选择感
恩父母。大多数同学都在感恩节当天给父母进行了电话或者短信祝福，并表示，父母是对自己恩情最重的人，最应该感谢的必然是他们。“父母养育了自己，给予了我很多，所有我最感恩的人是父母。”武昌理工学院人力资源专业大一学生谢小禹说。在感恩节当天，由扬子晚报官方微博发起的一个感恩节小调查，结果显示，9成多的网友都想在感恩节的这天感谢自己的父母，认为最该谢父母
有记者对“90后”大学生的感恩意识进行了调查，在将感恩意识操作为实际上的报恩观念和行为表现之后，该调查以感恩的行为表现为核心，从感恩父母、身边人、社会三个方面，以基本的个人和社会生活为典型行为的取样范围，选取西安市 5 所高校一至三年级 380 名在校大学生进行问卷访问。调查发现，大学生在三个感恩对象中，对父母的感恩程度最强，其次是社会，再次是身边人。大学生所表现出的感恩意识总体上基本接近较高的强度，表明“90后”大学生对中国传统文化所宣扬的核心价值观念基本上是认可的，亦对当代社会所提倡的回报社会、回报国家的舆论导向基本上持一种赞许态度。这一结果从另一侧面表明，近年来种种对大学生道德情操、价值观念质疑的声音，可能是一种并没有触摸到大学生思想脉络的无的放矢。时代的变迁使“90后”大学生不再过于关注政治性问题，也不喜欢高谈阔论宏大问题，但他们内心所涌动的感念之意和感恩之情并没有减少。但同时研究者也指出，相比之下，大学生对身边人的漠视值得关注。这可以在一定程度上反映出90后”大学生自我意识的增强，同时也说明他们虽然心存感念，但具体到感恩行为的表达时，则难以从身边人和身边事做起，对自我的价值定向和价值实现途径的认识存在偏差。
调查还表明，总体上男性大学生的感恩程度低于女性大学生，具体表现为对父母和社会的感恩程度，而对身边人的感恩程度二者相等。虽然总体感恩程度“独生子女”与非“独生子女”大学生相当，但二者对父母和身边人的感恩程度存在不一致现象：“独生子女”对父母的感恩程度较强，而非“独生子女”对身边人的感恩程度较强。一些人所津津乐道的“独生子女”对父母的养育之恩往往会过于淡漠的言论是没有依据的，极有可能是对这一特殊群体道德和责任意识发展的一种误解，可能并不能真正反映“独生子女”和非“独生子女”的差异，极有可能的是城市文化背景和农村文化背景的差异。农村文化背景下成长起来的大学生本身无法想象城市文化背景下成长起来的大学生那样善于表达自己对于父母的感谢之情罢了
六.让感恩行动起来
虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。美国曾经有这样一则传说，一个村子里，一家人围坐在餐桌前吃饭，母亲端上来的却是一盆稻草。
全家都很奇怪，不知道这究竟是怎么一回事，母亲说：“我给你们做了一辈子的饭，你们从来没有说过一句感谢的话，称赞一下饭菜好吃，这和吃稻草有什么区别！”连世上最不求回报的母亲都渴望听到哪怕一点感谢的回声，那么我们对待别人给予的帮助和恩情，就更需要把感恩的话说出来。那不仅是为了表示感谢，就更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
参考文献：新华网 广佛都市网荆州新闻网中新海南网中南在线百度贴吧
小组成员：陈俊葛程程严雯姚健佳时昕莹 白海刘鹿野朱捷杨业鹏武凯
第5篇：母亲节感恩教育调查报告
母亲节感恩教育调查问卷报告
我们的母亲节感恩教育调查在同学们的积极配合和我们组成员的顺利完成了，接下来的就是我们的调查结果，我们这次调查本着“友谊交流，感恩传承”的思想原则，最终我们也既跟朋友们就留了感情又达到了我们预期的调查目的。
这次活动中，我们既分工又合作，我组成员有某某等十个人，组长：蔡光恩，问卷答题设计：某某；复印文稿：某某；分发答题问卷：某某；问卷统计：某某；总结报告：某某。我们有条不紊的完成了我们的调查首先我们的调查数量是共五十份，调查范围是电子系内部。，我们的结果显然也出来了：
在我们的调查问题当中，我们的重点分布是、：母亲放在第一位，再者就是我们的感恩程度，最后就是我们综合素质的显示；我们的这次活动可以用三个数字来形容我们的结果：9
4、8
2、78；94是在我们的问题“你觉得感恩是大学生应该具有的吗？”中，调查结果显示94%的人选择的是“是”；在问题“妈妈的生日你记得吗？”中，调查结果显示82%的人选择的是“记得”；在问题“你会经常想到自己所受的各种恩情而教育自己做一个知恩图报的人吗？”中的调查显示78%的人选择的是“是”；从我们的上述三个问题当中显示：在我们的调查中占很大的比例现实我们的大学生关于对母亲的感恩是采正面的肯定的，也都想在现实社会当中大大的提高自己的感恩意识，增强感恩教育的全民意识。还有的就
是，在我们的调查显示当中我们的感恩意识正在缺失，有必要用各种形式对我们感恩教育进行补救和发扬，唤醒更多的人的感恩意识，感恩母亲，感恩恩情，让我们的世界充满感恩！
在这次的母亲节感恩调查活动当中，在我们我积极的配合当中得以顺利的我们达到了我们预期的目的，也达到了我们预期的目的，希望通过我们的调查能给我们在社会或校园内关于感恩教育得以帮助，最后，希望我们所有的人都有一颗感恩的心，感谢母亲，感谢值得感恩的一切。谢谢！
第6篇：大学生感恩情况的调查报告
大学生感恩情况的调查报告
★调查的主题与目的：
主题：对大学生感恩状况的调查
目的：对大学生感恩情况进行调查统计评估，得出真实的意见，和行之有效的建议，使大学生认识到自己感恩意识的狭隘和不足！
★ 调查对象：大学生（包括本科生，研究生）
★ 调查报告的原因
俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是每个人最基本的道德素养和品质操守。2006年10月11日党中央提出了和谐社会的概念，体现了党中央对美好社会理想的执着追求，对社会文明进步的倾心呵护，而构建社会主义和谐社会，需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。大学生无疑是构建社会主义和谐社会的主力军，然而在建立社会主义市场经济的今天，对如何找到待遇好的工作、如何享受生活成了众多大学生关心的热门话题，而对于如何承担责任、奉献社会他们却很少涉及。一些人总是抱怨他人和社会对自己的“亏欠”，却不想自己给予了他人和社会什么。一些大学生为了虚荣心，不愿谈及受过国家和他人的资助。大学生只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质、强烈的责任感和无私的奉献精神，只有对家庭、他人和社会常怀感恩之心、常留感恩之意、常存感恩之情，才能促进整个社会的和谐发展。和谐社会不但是人与自然的和谐，更是人与人的和谐。生活在社会大家庭里的大学生们，受到许许多多恩泽，有国家的培养，大自然的给予，父母的养育，师长的教诲，亲友的关爱，他人的服务，陷入困境时好心人的救助等等。大学生只有学会感恩，才会少些抱怨、仇恨和对抗，多些宽厚、友善和快乐；才会对生活寄以希望，对别人施以爱心，对工作怀以敬意，对社会予以回报；才能在社会中与人和谐相处。怀感恩之心，行报恩之举，应当成为每个大学生的行为准则。
所谓感恩是一种精神境界、是一种传统美德、是一种自我行为，具有感恩意识就是要对帮助我们的人要有一种强烈的感情，“鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩、滴水之恩,当涌泉相报、谁言寸草心,报得三春晖”等诗句都反应了强烈的感恩意识。那么当代大学生的感恩意识如呢？当代大学生是否真的如人们所讲的那样缺乏感恩吗？为此我们做了本次调查与研究，以了解当代大学生的感恩意识。
★调查报告的内容分析与建议
一、父母篇
意识较强，但行动跟不上意识
父母是我们最亲密的人，也是我们影响我们一生的人，我们对于他们的感恩情况如何是我们比较观注的一个问题。父母是我们最想感恩的人，只有父母是每一个人最想感恩的对象，我们对父母的感恩意识是非常强烈的，但是行动却不是那么令人满意。行动跟不上意识是当前对父母感恩情况的真实写照。
当代大学生对父母都存在感恩，但是能将这种感恩转化为行动的人却不多。他们在感恩时常感觉到不自在，因而放弃了自己的感恩行为，他们不敢做到大大方方的去感恩。
二、校园篇
对老师缺乏感恩的概念，对同学太有功利性。
当代大学生对父母的感恩意识较强，而对老师和同学的感恩意识呈现偏弱的态势。老师，同学对我们同样给予过帮助。作为受过高等教育的人，我们应该学会对他们感恩。
另外，部分大学生对这些群体有感恩意识，但是他们感恩的初衷并非出自本性的善良，而是出自于礼尚往来，或是在某些强制力量下去感恩，他们将帮助作为了一种商品来相互交换。我们认为对别人施以帮助应当发自内心，才能从内心感到快乐。我们不应把施恩和报恩理解成了一种交易。
感恩的心来自于心灵的回馈，而不是社会的促成，感恩的心惧怕功利。个人因为本我的意识，对感恩的心缺乏更加透彻的理解，自我意识还是太过浓烈。感恩是因为别人满足了自己的私心之后的一种回馈心理，有其积极的一面，也有其消极的一面，回馈一种是无私的，另一种是希望自己的满足能够更加长久，很难区分善伪
三、社会篇
感恩之心来自于个对他人帮助的回馈意识，而不是诞生于社会的提倡，但感恩之心的行为实现又受制于社会的趋势。所以，当代大学生虽然对社会具有强烈的感恩意识，但社会的拜金主义，功利意识又大大的限制了其行为的实现。于是我们便遇到了现在的奇怪现象，即是大部分大学生总是说自己对社会具有感恩意识，可行为的具体实施又总是看不见。感恩之心是一种因为受到无私帮助，对对方产生好感后的回馈意识，是与本心的“自我”意识相对的。当感恩之心碰到金钱这些“自我”意识的近似品时，便会被“自我”意识所打败，转而进入一种自私的心态。害怕社会的功利，害怕自私的伤害，感恩之心也就只能仅仅成为一种意识罢了。
四、个人篇
因为当代大学生的感恩行为不容乐观，以至于当代大学生对自我的评价都很含糊。他们大都不敢说自己对周围各个群体的感恩状况都很好。他们大都闪烁其词，不愿直截了当的回答。虽是如此，但仍有近一成人认为需要感恩是因为礼尚往来。
五、建议
言传身教最具说服力
知恩图报是中华民族的传统美德，但书本中、报刊电视里都把这些有传统美德的人塑造的高、大、全，难以让学生亲近，也是导致感恩教育失败的一个原因。其实身边的人是最具有教育意义的，父母的行为对孩子更有着潜移默化的作用。而对于大学生，经常生活在一起的都是同学和老师，同学之间的相互影响往往比课本中的影响要深远。
★总结：
大部分的大学生表示，他们的感恩对象是父母，亲人，他们有了工作以后要报答他们的养育之恩。调查报告认为，绝大多数的大学生还是懂得感恩父母的。
虽然这是一份《关于大学生感恩情况的调查报告》，虽然报告的结论认为“绝大多数的大学生还是懂得感恩父母的”，但是只有很少的大学生认为是要去报答社会，这当然没什么不对。修身、齐家、治国、平天下，必须从自身做起。一个大学生，毕业之后如果连自己和自己的家人都养不活，就算再崇高的的理想，终不过是不着调的扯淡而已，还侈谈什么远大的抱负！
令人不安的是，这份调查报告在显示出年轻一代理想主义低迷的同时，暴露出一个巨大的社会问题——大学生们在即将踏入社会之初的小小年纪，便不得不为如何去报答自己的父母，为父母的生计满怀焦虑，这种情况，在和平年代，在经济高速发展的当下，实在令人困惑。
大学生当然不是生活在真空当中，他们的精神世界，无疑是社会现实的折射。透过这份调查报告，我们看到了国富民穷的社会现实，看到了失业、失地的底层民众在贫困中的挣扎、看到了就业的艰难、看到了社会保障体系的缺失，以至于千百年来“养儿防老”的传统封建习俗在不得已中继续得以延续。
是的，当底层民众不得不以自己的血汗来哺育中国的高等教育的时候，大学生为了把“为报答父母，为改善父母生活，孝敬父母”放在第一位是理所当然的，只要人性没有完全泯灭，这点感恩之心何需谁去刻意培育！当政府所应承担的社会责任诸如改善人民生活、抚养老人等社会保障体系没有覆盖全民的时候，大学生们自然要用他们稚嫩的肩膀承担起沉重的责任和义务。当然，穷孩子里面也有理想主义者，也不乏去感恩社会，报答社会，“为中华之崛起而读书”为改变人类现状而读书的志士仁人，正如抗战时期的西南联大成为中国最好的大学一样。但，父母一生忙碌为孩子，孩子返回来为父母奔忙，但只有很少的大学生认为是要去报答社会”这种狭隘的感恩意识，这毕竟是时代的悲哀，是精神对物质现实的报复和嘲讽。正是在这个意义上，调查报告显示的某些道德欣慰根本用不着津津乐道，相反，报告后面的一些深层次的东西倒是值得我们深思。
