作文摘要：该篇《风筝与线》的作文为初三作文，由作者“李国弘”与大家一起分享，体裁为散文作文，900字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
关于以“风筝与线”为话题的作文。小的时候，我非常喜欢放风筝。我有一个很漂亮、很漂亮的老鹰风筝。长长的翅膀，尖尖的喙 ，十分地好看又十分地桀骜。就如同当时淘气的我一样。它还有一柄长长的线，靠着这些牢固的线的帮助它飞上了天空。
“儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸢。”那时的我总爱在一片空旷的、绿油油的草地上放风筝。趁着春日的轻风，迎着和煦的暖阳，那只漂亮的老鹰风筝总在空中升起，释放它那桀骜不驯的风气。每一次它都会飞的更高。一提、一松；一提，一松；一提、一松。。。。。。这样几个步骤后就让它飞的高高的。它飞在蓝天之间，穿梭在白云之中。翅膀与风儿摩擦着发出清脆的“擦擦”声，尾巴轻轻摇动着。时而飞向左边，时而飞向右边，自由自在好不快活。它感到自由带来的快乐，为了追求那自由的真谛，它还想往上飞。“嘣”，它被扯住了，原来有根讨厌的白线在牵绊着它。
它讨厌这种固定的高度，千篇一律的风景让它厌烦，细细的轻风让它恼火。它想去追求更加高远、新奇的世界；它希望得到狂风的洗礼，它渴望更刺激的高度，它希望摆脱白绳对它束缚。于是，它每天在借助风儿的力量，试图挣脱白线的控制。可是那根“细细”的白线就是扯不断，不管白线多么的细，它始终还是在那控制风筝的飞翔。它愤怒起来，狂风刮起了它熊熊的怒火，太阳的光芒使它的戾气更加耀眼。于是他愤怒的撕扯着，摇摆着，无所畏惧的向上飞去，我睁不开眼了，手中的线松动了。它借助风势向前一振便逃脱了。
它自由了，它解放了，它随心所欲地舒展身体，飞翔在轻风之中，沐浴在高层的阳光之中。它是一只有抱负的风筝，它要与天齐高，要超越梦想。唾弃那束缚它的呆板的、死死的白线。它要去高山，要去大海，去那些曾经可望而不可即的地方；要生活在高空中，睡在云里，舞动在风中。对它来说沧海桑田不过一瞬，自由才是永恒的。它无拘无束，但它忘了如果风停了怎么办？
风停了，它慢慢降下。它很意外、很吃惊、很后悔。这只欲与天齐高的风筝飘落在了一处马路上，迅速被驶过的车辆碾的粉身碎骨。
又是一个春天，天空中又有了许多的风筝。我在风筝中寻找我曾经的记忆，一柄白白的线连起了我的记忆。我拾起了它，想必它也是被一只狂妄的风筝“抛弃”的吧。回想那只漂亮的老鹰风筝，没有了线的牵引，也就没有了向上的动力，高飞并没有错，借力使力才能越飞越高，越走越远……
如果我是风筝，那在风筝的另一端牵着我的,就是妈妈……“我要永远和你在一起”自从我在妈妈的肚子里坠落来到这个陌生的世界，妈妈教我牙牙学语，教我蹒跚。
——在我的记忆里，总有一只风筝，轻载着我的梦，向着飘渺的地平线，飞啊，飞啊。在那一年，我回到了老家，镇江，一个江南的小镇。刚回到奶奶的家中，听说长江边上有个公园，欣欣然就。
风筝因为有线，所以它能展翅高飞，因为有线，风筝才得以不迷失方向。可风筝却不如此认为，它羡慕鸟儿，羡慕它的无拘无束，羡慕它的自由自在，想去哪儿就去哪儿……于是它开始。
老师随机赠送作者：上帝的恩惠像一支蜡烛，人的意志像制蜡烛的蜡，人要登上炼狱山顶的上地上乐园，也缺少不得自己的意志。——但丁