作文摘要：该篇《与恩师一起走过的日子》的作文为中考作文，由作者“宗贵淋”与大家一起分享，体裁为叙事作文，1200字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
此刻我正端坐在教室里，眼前是一位陌生的语文老师在“讲课”。由于她手上拿着一本教科书，教科书下面还垫着一本厚厚的参考书，眼睛又在不时地扫过讲台上的练习册，手忙脚乱的东拉西扯，把诗歌讲得乏味之极。至于台下的听众，有的在一个劲的点头，但眼神空洞；有的在狠心的掐自己，避免睡着；有的在小心翼翼的伸着懒腰；而我，正努力的睁大双眼，额上青筋条条绽出，处于半梦半醒之间。
人人都说如今老师难做，特别是中学老师，这话一点不假。他们面对的是一群思想日益成熟，情感越发早熟的青少年。企图在他们中间树立个“光辉形象”，好让学生乖乖听话太难了。如果一个老师没有一点过人之处，没有独特的人格魅力，在学生眼中不过只是一个供给知识的工具而已，眼前的这位老师太不幸了，而台下的学生，包括我也是太不幸了。不过我在不幸中还有一点万幸，那就是我还有你，龚老师！我的思绪飘到了两年前……
那时我刚进初一，那时你是我的语文老师。那时我很羞涩，可你却用你的温柔融化了彼此的陌生感。那时我喜欢用排比写作文开头，而你却把我带领到文学的花园，让我领略到了文字的魅力。那时我们有很多相同的观点，是你用文字浸染了我，是你用老师的恩情感染了我。如果说雄鹰之所以能翱翔，是因为有了支撑它的翅膀；桥梁之所以能矗立在江河之上，是因为有厚实的桥墩；我之所以能克服困难，勇往直前，是因为有一直鼓励陪伴我的恩师你的存在。
你讲诗词从不照本宣科，而是让我们联系生活去感悟。在你的带领下，我们从这“海内存知己，天涯若比邻”里感受到心胸要豁达；从那“断肠人在天涯”品味到游子的凄楚；从“当年万里觅封侯，匹马戍凉州”里感怀激情，从“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”那儿享受宁静温馨。听你讲《春》，我们仿佛置身于无限生机勃勃的春景中，闭了眼，仿佛看到笋芽拱土探头，野花发而幽香，涓涓细流融化岩石上的冰层，清风流水欢快的应和。你讲《陋室铭》时对我们说：“外在的环境如何并不重要，重要的是内心是否坚定了心中的渴望。”你的话言简意赅，使迷茫的人不再迷茫，让懦弱的人变得勇敢。不知不觉两年的时间就悄然走过，所有的幸福与留恋都化作了一个个精美的贝壳，被我们珍藏于心灵的宝盒。
忘不了，办公室里您与我亲切交心的话语；忘不了，课堂下你对我生活点滴的嘘寒问暖；忘不了，每个夜晚你在灯光下认真而疲惫的身影；忘不了，你在我的每个日记上写下的既温暖又朴实的鼓励；忘不了，你从不因为我的学习成绩而责备我，而我也因此喜欢上了语文，喜欢上了你。我有太多的忘不了，恩师啊，你既平凡又崇高，既让人亲近，又有时带有不容置疑的严厉，你既像一位长者，又像一位朋友，尽管我时常给你添麻烦，可你从不生气，你叫我用一个什么样的字眼来形容你呢？我早已把你当成我父亲般的存在……
“叮铃铃”，下课的铃声终于想起，以前我听到铃声会有意犹未尽的不甘，而现在却是如释重负的轻松，终于又少了一节语文课了。走出教室，一阵寒意袭来，不知不觉已是寒冬了，恩师啊，你可曾加穿厚一点的冬衣？我的初中生活还有半年就结束了，虽然没能和你走完这剩下的日子，但是我知道你的心一直在我身上不曾远离，就像我一直挂念着你一样。我看着眼前的松树依然挺立着，终于坚信来年的春天那浓浓的枝叶依然会很绿，很绿。
关于以“与(什么)一起走过的日子”为话题的作文。天底下，有这样一群人。他们不是农夫，却播种着希望；他们不是画家，却描绘着辉煌；他们不是建筑师，却建设者未来……这群人，便是老师。。
一只宽大而长满了老茧的大手，紧紧地握着一只柔嫩的小手。那只大手像是捧着玻璃般小心翼翼地握着掌中的小手，生怕手里的老茧弄疼了小手柔嫩的肌肤。“呵呵…”。
书是乳汁，哺育我成长，没有牛奶的高贵，却让我拥有健康的人格；书是顾问，随时为我提供有益的咨询，没有老师的严肃，却帮助我解除疑惑；书是良药，没有营养品的可口，却医治人的愚昧之症。一，迷。
老师随机赠送作者：教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。