作文摘要：该篇《歌声不停》的作文为初二作文，由作者“toni15”与大家一起分享，体裁为抒情作文，900字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
“……”蔚儿深深地看了我一眼，张了张嘴，最后淡淡地说了一声，“不知道。”
我微微皱眉，没有追问，却听见路过的同学谈论道，“听说满分是三十分，最高分有二十分啊。”
“我去看了我去看了！前十名竟然有九个是高中部的，我们班的都是八九分的，只有一个和别班组合唱的排到了第十。”
“这样啊……”
她们边聊边从我们身边走过，声音不大，却让我和蔚儿都听得清清楚楚。
看着发愣的蔚儿，我想挤出一个安慰的笑容，却觉得笑得比哭着还要难受。这时蔚儿突然转过身去，叫上了还不知情的堇年，拉着我向楼下跑去。
“呼，呼。”蔚儿跑到了中学部大厅，慢慢停下了脚步，踏出大厅，我们渐渐溶在了夜色之中，“楚楚，你不是没有去听吗？我们唱一遍给楚楚听吧。”
“嗯。”堇年跟着我们，向广场角落的几棵树下走去，什么也没有问。
“其实我们早就猜到了一些了，因为我们才唱了开头，连高潮部分都没有唱就被叫停了。”蔚儿努力想要说些什么，“不过许多组合都是这样。”
“没事啦，这也不算什么。我还出过比这个大多了的糗呢，小学的时候我代表县城在市级的颁奖会上唱歌，几千个人看着我忘词了……”
“我，我才不会在意的……”
我和堇年对视一眼，默默看着，听着蔚儿强笑着倾诉。
蔚儿回头，看着我和堇年，终于叹了口气，轻声道：“其实，我还是有点在意的……”
“我觉得，是我连累了堇年……”
堇年顿了顿，道：“不是啊……”
“好了好了，这一次，你们好好唱给我听，行不？”我撅嘴，想让气氛轻松一些。
“嗯。”回答我的，是轻轻地又重重地声音。
“Lydia 迷离的眼眶……”
“眼眶……”
“为何流浪……”
“流浪……”
“心碎的海洋……”
“海洋……”
“受了伤 连微笑都彷徨……”
“彷徨……”
“Gypsy女郎 为谁而唱……”
蔚儿和堇年对视一眼，深吸口气——
“你会看见雾 看见云 看见太阳
龟裂的大地 重复着悲伤
他走了带不走你的天堂
风干后会留下彩虹泪光
他走了你可以 把梦留下
总会有个地方 等待爱飞翔……”
她们的歌声，如一道月光破开了深色的云层，如一柄长剑穿透了凝重的夜色，我在剑光中看见了自己的回忆——从上个月起，她们就决定了一起去唱歌参加比赛，期间有矛盾，有纠结，曾经的一时不合还差点让参赛的事情夭折，选歌也选了好几天，在宿舍和教室练歌总是被指指点点，各种相反的建议让人莫衷一是……
但是她们坚持了下来，找到了合适自己的路线，不厌烦地练着，练着，用微笑和恳切地请教来回应他人的不满和讽刺，用勤奋和不懈地尝试将不同风格的声音融合——况且，我所能看见的，只是她们付出努力中的一小部分啊……
——泪水悄然漫上了眼眶，不听话地落下。
一曲终了，我轻轻地鼓掌，恐怕，我才是唯一有资格来聆听她们倾尽心血的歌声的人吧。同时，我也庆幸自己做了此时她们的唯一观众，听到了这仿佛从心灵中流淌出的歌声。
“我们回去吧。”我微笑道。
“好。”蔚儿和堇年也轻轻地笑了，纯粹的歌声净化了她们的烦恼。我们牵着手，漫漫地走着，她们对唱着歌儿，我也轻轻哼了起来。
幽幽夜空，悠悠晚风，一路无言，唯歌声不停……
我是一条小溪，生活在无人问津的山涧里……从出生到现在，我的生活一直很安逸。在这里，有绿树红花，有小草微风，有蓝天白云，还有各种小动物……但我不甘生活。
歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵；有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩；有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。。
请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下…。。”每当我轻轻哼起这首《歌声与微笑》时，泪水不禁模糊了我的双眼……这是一个感人的故事，在一家儿童医院。
老师随机赠送作者：人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》