作文摘要：该篇《口令》的作文为初二作文，由作者“小雨点5956”与大家一起分享，体裁为叙事作文，500字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
“一二一”、“立正”、“稍息”、“齐步走”……
三天短暂的军训生活结束了，但教官沙哑而有力的口令声不时在我耳际回荡，因为“口令”，它已让我渐感听从其之必须，服从其之力量。
记得刚开训前，我想军训不就是走走路、跑跑步，最多也就晒晒太阳、出出汗嘛，这谁都会，没什么大不了的。但当我和我的同学们被带上操场训练时，教官却给“立正”、“起步”等“套”上了不少“条条框框”。起初我觉得立正也不会立了，走步也不会走了，还不时听到教官说“要这样”、“要那样”，感到很别扭，心想“这也太死板了吧，有用吗？”
我的这一想法后来在教官言行的不断影响下被改变了。教官为了让我们军训的学生掌握动作要领，他严肃认真地自我下达“口令”、自我执行“口令”，不厌其烦地为我和同学们反复讲解动作要领、示范动作过程。这让我体会到教官对待“口令”时的认真与执着、刻苦与坚韧，不是“死板”而是给我们学生树起“样板”，不是“无用”而是日后就“可用”。
事实上，我与我班的同学们在教官“口令”的指引下，服从命令，吃苦耐劳，使这群刚刚走到一起的“散兵班队”操练成为一支精神饱满、步调一致、令行禁止的“齐心团队”，会操展演时得到了评委们“一等奖”的肯定。
“厚德博学，志存高远，务真实求，兼容并包。”应该也是先人蔡元培留给我们新生的“口令”吧，现在想来，学校老师在我们报名上学的第一天就已经发“令”了。愿我和我的同学们牢记蔡老前辈的“口令”，在新的起跑线上，奋力前行。
“哈哈哈——”咦？四年级七班在搞什么呀？哦！原来我们在玩一个有趣的游戏。俗话说得好：“不以规矩，不成方圆”。为了让我们对规则有更加深刻的印象。
今天是星期五，明天要留日记了，本单元的习作内容是：班级开一个“传口令”游戏，再写出玩传口令的规则。有游戏当然就有规则，这游戏规则是：全班分成人数相同的两个小组，每个。
老师随机赠送作者：不忘父母期盼，牢记老师教诲。会当凌绝顶，一览众山小。