作文摘要：该篇《为有活水来》的作文为初一作文，由作者“快快乐乐111333”与大家一起分享，体裁为其他作文，600字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”一句千古名句，立意深刻，我没有深入了解它，只是在脑海中闪过了一丝伤感。
水，乃生命之源。历代文人赞扬过荷的亭亭玉立，松的挺拔正直，石灰的坚强清廉，却对水的功劳只字不提。植物的生长离不开水，人类的繁殖更离不开水！
殊不知，植物懂得珍惜，而人呢？
饭需要水来煮，衣服需要水来洗；渴了，用水解渴，热了，用水冲凉……
无形中，不就和水形影不离了吗？
而我发现，人不懂得珍惜。
一杯水，因为不想喝，倒在地上，它没有怨言，慢慢深入地皮；一桶水，因为用不到，扔在一边，置之不理，它不愿争吵。它有远大的抱负：蒸发后，成为一片云彩，为大地解旱……
因为这样一桶一桶的水太多，水蒸气也多，又因为有共同的理想，汇聚到一起，实现了理想，却不被人称赞，只说的是：老天有眼！
愚蠢的人们，没有水，老天再有眼，你们也不会获得大丰收；没有水，上帝再仁慈，你们也不会一解暑热；没有水，王母娘娘的爱美之心再大，你们也不会欣赏到雨后绚丽的彩虹！
水，哺育我们成长；水，陪伴我们成长。水为人类付出，为人类造福。
我爱水，因为水能冲刷污渍；我爱水，因为万物被水衬托给人以愉悦的美感；我爱水，因为水滋润万物；我爱水，因为它默默无闻，不求回报的精神值得我学习。
请给我一支调色的笔，因为我想赋予水绚丽的色彩；请给我一支调味的笔，因为我想让它拥有可口的味道；请给我一支生花的笔，因为我想让它不再感到孤单！
水，赋予了我们很多。轻轻地吟着那句诗：为有源头活水来。
西峡县城区一中初一:秦少楠
为有源头活水来半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。读着朱熹的这首诗，我终于知道，这种结果是我应得的，看着试卷上鲜红的分数，那么刺眼，那么的张牙舞爪。
成长正如溪流，自泉眼潺潺流出，一步一步迈向前方，风雨兼程，奔向向往已久的大海。而途中，则发现了许多，思考了许多。自流出那刻起，在途中。我发现了“诚信”，于是我思考，正如。
今天是个科技发达的世界，今天是个讲文明，讲礼貌的世界；今天是个吃得饱，穿得暖的世界，活在今天是多么幸福快乐，无忧无虑。春天，百花盛开，小鸟在高空中展翅高飞，一群群美丽的蝴蝶正在采。
老师随机赠送作者：人定胜天 ，“人定兮胜天，半壁久无胡日月。”