作文摘要：该篇《丑≈美》的作文为初一作文，由作者“mountaintai”与大家一起分享，体裁为叙事作文，1200字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
美，往往会使人联想到一些美好的事物，而且美也是个动词，可以让世界变得更美。丑，往往会使人联想到一些丑陋的事物，而且丑扩散力很大，可以使世界弥漫厌恶。美与丑，天壤之别，但是在某些情况“丑≈美”。
期中的紧张阶段过去了，在春风得意的季节，我们去一个很远的郊区春游。路上要做3个小时的车，很漫长、难忍。到郊区的时候，车上突然有了一股很难忍的臭味。
“好臭啊！哪来的臭味啊？”同学们纷纷抱怨着。
“是张志夫弄的吧？他脚臭吧！”一位同学这样说。本是郊区很常见的施肥用的粪便味，同学们却怪罪于张志夫。
张志夫，大概是有着些先天的缺陷吧，在我们班是个傻乎乎、受人讨厌的人物，他没有好朋友，大家都不想和他说话而且经常嘲笑他，故意让他难堪。很多时候他很无助，他没有错，但大多数人都觉得错总会出现在这个“神经病”的人身上，他又能怎么办呢？
“嗯，肯定是张志夫，没准还是他大便了呢？离我远点！”很多说话前不三思的男生们同意了。
……之后他们越说越让人恶心，越说越让张志夫难堪。
“不是我，绝对不是我！”尽管他尽力反驳，但语气很无力。这么多人眼里，他就是制造丑陋的一个人，他不能改变。他不再理会同学们，也不和任何人说话，只是默默地低下了头，靠在前面的椅背上，估计他的脸很红很红，眼神中充满了可怜与无助吧。
“不是张志夫！以前我去过郊区，郊区施肥时就是有这种味道的。”孙可不愧是文明之星，用真理解释了。但也许是无法解释的思维定势吧，有些人还是半信半疑。
我看到了，旁边的孙可是想了很久才说出来一个让人信服的理由的。我也知道张志夫不可能让全车弥漫着臭味，不过是他们造谣。“那就是说，风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，这臭味其实是芬芳的泥土与青草的味道啊。”我也不知道为什么会想到《春》这篇如此美的课文，但我把这话不由自主地说了出来。
同学们不再议论这臭味的来源了，而是向窗外那篇绿油油的草地望去。孙可这句话，朴实、简单，没有修辞手法而且不过30个字。这么微小的一个细节却让无助的张志夫没有受到嘲笑，这一小细节也把臭味转变成了让人欣赏、赞美的“芳草气息”。这时候我才明白，一个约等于号是可以把丑与美连接起来的，如果丑≈美，世界会永远很美；如果美≈丑，世界永远存在丑陋。世界美了，就不会存在制造丑陋的人，每一个人的心灵、行为和外表，都是美妙的，无助的人可以得到心灵慰籍。
有人问，这样一个细节，能不能很快影响到我们，让我们都学会化丑为美呢？我说不。这么几句简简单单的言语，对于一些人认为世界是丑陋的观点，也许不可能药到病除。但是我相信，这美丽的细节就像一阵夹杂着芬芳空气的春风，芬芳多一些，我们身边的丑陋就会少一些。并且我更相信，找不到美的人不过是觉得“美≈丑”，利用约等于负号的性质就可以轻而易举地转化，美丽就会更多。我相信，美就在我们身边，不是没有，而是我们发现不了，没有发现“丑≈美”。
北京市育英学校初一：曹芃
小时候无知的我认为人论美和丑是看外貌来说的，可是现在我才知道我错了，因为人的内在比外貌更可贵。如果一个人的外貌不好看，不美，可是他有一颗金子般的心，那么大家就会喜欢他。可。
一个很俗气，在无数的小作者笔下出现过的无数遍的情景，在我的身上又重演了一遍……那是在小学正流行跳皮筋的一个星期六下午，作业都写完了没事干，于是就约同学出来跳。
今天阳光明媚，外面温暖而又舒适，我打开柜子，看到了我的钱包，我就想起了那件事——记得那是三年级暑假时的一天，我的两个小伙伴一起来找我出去玩，我大声地应了一声，迅速的。
老师随机赠送作者：开飞机放大炮，我是小鬼扮妖魔！