作文摘要：该篇《一封情书》的作文为初一作文，由作者“妮wangli”与大家一起分享，体裁为抒情作文，900字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
那天下午课间休息的时候，老师突然走进班级，冷冷的别了我一眼，再继续用没有一丝温度的口吻，我预感到可能有什么大事发生了，对我说：“安雅，你跟我来一下班公室。”我怀着疑惧的心情猜测到：这次肯定有没好事，就像上次一样，把我叫到办公室，批评我的学习怎样又怎样，这次又会怎样又怎样。
我惶恐地跟着老师来到办公室，老师随手倒了杯水，放在桌上，我只能低着头看地板，老师定了我一会儿，说：“你会去看言情小说吗？”我愣愣的抬起头，如果我说去看了，那老师会怎样呢？如果我说我不会去看，老师又会怎样，可老爸说过做人要诚信待人，所以，我只能说：“我会去看啊。”老师又问：“你有谈过恋爱吗？”老师，怎么那个什么啊，老师一问这个，心里更恐惧了，对了，我没有呗，我恐惧个屁啊，哇操，有病啊：“老师，我没有。”于是，老师从抽屉里拿出一张纸，替给我，说：“这是在你抽屉里发现的，你自己好好看看吧。”我接过来，看，一封情书，还是陆泽写给我的，路泽，我暗恋的人，居然会写情书给我，太高兴了。
“安雅，我要亲眼看到你把这封还给他，不然，你的家长很快就来的，”老师提了提眼镜，严肃道。
我垂头丧气的“恩”了一声。
“老师，你好。”门突然被推开了。
进来的竟是陆泽，怎么办？老师推了推我，对我点点头，我知道这是要干嘛，还不是把手上的情书还给陆泽么。
陆泽愣愣的看着我，好像在看一个稀奇物。
为了不让老师告诉家长，我只好把手中的情书还给陆泽，我走到陆泽面前，手紧抓情书，不知道为什么，心里很想哭，我难以开口“陆泽，这，这还给你。”我低着头，看不清他的表情，他接过情书，我反手紧抓住，停留了几秒钟，但他还是接过去了。
“老师，我走了。”陆泽用冷冷的声音打破这份沉浸。
陆泽最后瞥了我一眼，转身走了，我多想跟她解释清楚，可，我不能。那，只能说再见了。
当天，我在日本上写道：每一句话，每一个动作，每一个细节，每一个……都只是一个人而已，对不起，如果，老师没发现的话，该有多好，对不起，我知道我就算说再多的对不起，你也不会原谅我的。
放下手中的笔，看窗户外面的夜景，今天的夜色很美，美得冷清。
对不起
对不起
对不起
……
多年后，我和陆泽碰面了，见了后，不知道该说什么。
他告诉我说：“我有一个妻子，她对我很好，也许，你那一年的那一天做的是对的，谢谢。”
我无语了，我真心的祝福他。
随着时间的流动，人，也会变得。
福建龙岩上杭县上杭县第三中学初一:邱木兰
亲爱的：跟你在一起的日子我真的好幸福，我真的希望我们能永远的这么呆在一起，永远不要分开。这些日子以来我真的觉得对不住你。去天津的那天晚上，让你跟我在陌生的大街上，东奔西走。
我是一个被风吹散的蒲公英，孤孤零零地飘呀飘，承受着风吹雨打的折磨。最终能够有幸落在一张地图上每当我孤单时总是望着地图，默默地注视有你在的南半球。想拿起画笔，将有你在的南。
亲爱的自己：你过得好吗？你是否已经学会坚强，学会不轻易掉眼泪了呢！我知道，你一定变得比以前坚强许多了吧，你应该知道眼泪不是解决问题的办法了吧！我知道你不喜欢读书，但是你为了你的。
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