作文摘要：该篇《四味书屋》的作文为初二作文，由作者“刺桐”与大家一起分享，体裁为叙事作文，1200字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。是它带我走过人生的四季，与我共品四季的精彩。
人生路茫茫，看不见岁月的尽头，更摸不透前行的方向，所能捕捉的大概只有四季更替的倩影了。书，引领着我守候花开花谢，叶绿叶黄……共书笑，伴书哭，书本中一字字跳跃的话语，一缕缕动人的情谊，无声胜有声地弥漫了我的喜怒哀乐，与我共舞情感的四季。
读书，在绚彩的春天
没有人会否认春天的温暖和烂漫。“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸”，读你，就像读一个烂漫的春天。在绿荫荡漾，雀声嘤嘤的和谐中遨游书的海洋，我寻找到了甜美的神秘。窗外淅淅沥沥地下着小雨，迎着雨的拍子，俯读《爱的教育》，那娓娓道来的丝丝善良，溢满了我的情怀，紧扣着我的心弦……没有跌宕起伏的情节，没有波澜万丈的人生，可它却总能让你情不自禁地和书中的人物一起笑，一起哭，一起享受内心的纯真。宛若清风拂拭，读一本书，就像读一个温暖的春天，让温暖照亮你的心田！
读书，在热情的夏天
没有人会否认夏天的火热和激情，“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。”，读你，就像读一个激情的夏天。原来，夏天也可以有这样的景致。一本《水浒》握在手上，没有人会否定它的分量。手心有了温度，眼神有了潮湿，滚烫的英雄心，灼灼地炙烤着我的良心，使它有了爱恨分明，有了凛然正气，有了对邪恶的反叛！那大起大落的情节，那质朴恳挚的语言，那憾人心弦的情感，装点了炙热的夏季，使它不仅有蝉声，有玉荷，还有更多更多！读一本书，就像读一个热情的夏天，让灼热的正气燃烧你的胸膛！
读你，在悲凉的秋天
没有人会否认秋天的苍凉与萧瑟。“金井梧桐秋叶黄，珠链不卷夜来霜。”，可读你，却像读一个希翼的秋天，看着《钢铁是怎样炼成的》这硕大的标题，品读保尔悲惨的遭遇，铿锵的人格。他的种种波折，他的百炼不屈告诉我有一种力量叫坚强，它能让一切腐朽变为神奇，让一切“定数”峰回路转！即使在悲凉的秋天也能看到生命的活力。像铿锵的红铁，经历一番钻心苦，必能成锐器，眼前的是磨难，但你又怎么知道转身后无法见彩虹希望无处不在，读一本书，就像读一个希望的秋天，用希望填满你的梦想！
读你，在寒冷的冬天
没有人会否认冬天的寒冷与肃穆。“寒风催树木，严霜结庭兰。”，读你，就像读一个肃穆的冬天。在簌簌的寒风中，我看见了“祥子”摇曳的身影。对未来的一捧热火被瞬间浇灭，对生活的满腔憧憬被活活剥夺，世态人情，概如此吗读它，使我在安乐的摇篮中体会到了美好背后的黑暗，明白了居安思危的必要。若只看见眼前的美好，忽视邪恶的存在，必然会在没有先知的情形下被吞噬。人生宛若一面多棱镜，仅自顾自的留恋美丽的人，如何看清前方的路要如何闯过生活的种种诱惑和障碍呢读一本书，就像读一个悲烈的冬天，教我在生活中洞悉危机，不忘严寒的启迪。
人生颠簸曲折，与书同行，使我更好地走好了每一步；
生活蜿蜒崎岖，与书相伴，让我更好地看清了每一个水洼；
命运朦胧多变，与书共勉，叫我更好地读懂了“戏”内“戏”外的每一幕……
每一本书都有它挖不透的内涵，读不尽的故事。恰似一道百味佳肴，细嗅，鲜香诱人；浅尝，滋味无穷；细品，齿颊留香……
你愿意和我一道品尝吗！
在我们成长的过程中，总会经历一些令自己开心，悲伤，刺激，痛苦的事情！但是就像普希金说的一样：”而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。“下面就请我来给大家介绍一下我的成长。
酸——行走在消逝中日子如溪水，每天都随着小河流走。时间走过时，你留下了了什么？你又做了什么？我们行走在消逝中。当迈出了童年大门，时间老人给我点亮了一个光环，我无奈。
结束了三年的初中生活，又迎来了三年的高中生活，而作为高中生活的开始我们参加了军训。在这几天的军训生活里，各种训练接踵而来，让我们体验了军训的四味生活——酸、甜。
老师随机赠送作者：崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。