作文摘要：该篇《快乐的握笔》的作文为初一作文，由作者“helentu”与大家一起分享，体裁为叙事作文，800字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
人都有一些弊端，谁都不例外，我也一样。
家长说我的字不大方；老师在月考之前曾不停的强调：书写！书写！；
看着同学那既大方又漂亮的字。
这些可能都是原因，是我要纠正字形的原因，也是我的动力所在吧。
自从寒假妈妈开完家长会开始，我下定了决心：一定要把字形改到自己满意为止；不再让家长说我的字难看为止！
于是，我开始向妈妈“取经”，她说你要改字形，就得改掉你那错误的拿笔姿势：我拿笔好将大拇指压到食指上，手指到笔头的距离可能连一厘米也不到吧。因为大家都这么拿笔，我也就慢慢学过来了。我开始找着妈妈教我的拿笔姿势拿笔：大拇指和食指分开；还得离笔头两厘米。对于我来说，感到的只是生疏和别扭，我心中苦笑一声：我一个初中生，居然开始学一年级小朋友学的东西！没办法，现在能做的，也就是适应现在的拿笔姿势吧。
寒假里，每天都得用这种拿笔姿势来写作业，别扭的很！刚开始字写得大的大，小的小，上的上，下的下，好似同格子做着最后的困兽之斗，啊呀，真的同一年级小朋友没区别了。但慢慢地，比起以前，字形还是可观的多了，起码比以前大方多了。可写字速度却慢了下来，连以前写字速度的一半都不到，但为了能有一手不难看的字，每天少玩会儿我也就忍了。
就这样，日复一日。直到有一天，在我摘抄文章的时候，发现字写的比起前些天要快多了，也规矩了许多。为了对比一下，我又换回了原来的拿笔，令我惊讶的是，我用了几年的拿笔姿势，在此刻，终于从顺畅变得别扭难拿。也可以说我算是勉勉强强的成功了，激动的我把妈妈拉了过来，满怀欣喜的向她诉说着这一切。
此时的快乐，里面包含了许多许多：有通过考验时的快乐；有挑战自我时的快乐；当然，也有我成功改过字形时的快乐。
总之，我等待这一刻已经有一个月了，虽然其中不免碰到些门槛、荆棘，但对于我来说，这都无所谓，能取得最后的成功，最后的快乐，这些都不算啥。
虽说这只是改掉了一个小小的弊端，也许对别人而言也并不算什么，但对于现在的我来说，看到自己握起笔，我便开始与快乐同行。
初一:蒋仕杰
我把你握在手手心里，思忖着有一天你会消失殆尽。——题记我们像是被命运囚禁的影子，守着这座小小的城堡，期盼着上天的恩赐，迷恋着一种叫幸福感觉。打开行囊，竟发现自己。
因为爱好书法，所以常常将放有钢笔、毛笔、铅笔、圆珠笔的笔筒与办公桌上的电脑、键盘搅和一起，有时使用电脑起来，总觉得这个笔筒真有点碍手碍脚，好心的同事劝我，最好为了保持办公。
时代寂寞了，就造一些灾难出来。英雄寂寞了，就造个对手给自己。而民族寂寞了，留下的却是一个神话，永垂不朽的神话！而鲁迅先生，他会是一个永恒的神话！合上书，我知道，鲁迅，会是我永远的目。
老师随机赠送作者：读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶