作文摘要：该篇《《伤仲永》续文》的作文为初一作文，由作者“三月春”与大家一起分享，体裁为写人作文，300字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
仲永泯然众人矣，卒之为众人。神童而为常人后；又隶耕，日日晚归。一日，仲永进县。路遇老人，老人日；神人不学使之为众，众人辛学之也能成贤也。仲永听之，上前问之，十八九矣方使学？可能成才？老人日：心之所想，行为所真，方可出奇。仲永听之，通悟。到家借旁近于之，文房四宝。勤学苦练。先习幼时之诗，后读贤人之箸[五经四书]。年复一年，一日，贤人来访，见仲永正作诗，上前看之。不觉呀然一惊：仲永幼时才华重现。诗为经典之作。父奇之，上前看之。：句句精短，文理皆可观之。重现当年风光。邑人闻之；仲永才华重现。纷纷来访。日：即然你才华重现，何不考取功名。仲永惊之。一年后，仲永参与科考。一举考中，中后大喜到：众人苦学，必考中。仲永摆耕从政。家境富裕。忠心于皇，自九品升至宫中大臣。。。。。。
山西长治长治县潞城双语学校初一:张卓彪
生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很。
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识写字的工具（笔、墨、纸、砚），（有一天）忽然放声哭着要这些东西；父亲对此感到惊异，从邻近的人家借来给他。（仲永）当即写了四句诗，并。
记得学过一篇课文《伤仲永》，说的是方仲永由一个天才变为普通人的事实，文中也着实强调了后天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表现当然截然不同，但后面的结果却更出。
老师随机赠送作者：光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基