作文摘要：该篇《昙花》的作文为初三作文，由作者“我的平凡世界”与大家一起分享，体裁为读后感作文，600字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈放射状，枝上巍巍然挂着即将灿烂开放的花蕾。
我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的；但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变的无味；入耳的话，变的单调。有一句没一句的聊着、聊着，最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧地状态中。忽然，想起了一种很轻微很轻微的声音：“啪啪啪，啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝头上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情的享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它的大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我，羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命最短，不曾浪费一点一滴。
我的感言：很喜欢尤今的这篇《昙花》，所以想和大家分享一下。我们常把时间的飞快比作昙花一现，虽然我没有看到过昙花一现时的辉煌与美丽，也无法感受到那份刹那间的凄美和壮烈，但是我想这一瞬间一定是绚丽的。生命有各自的方程式。爱是生命进程的一段段音符：或激越，或婉转，或悲泣，或欢快。爱有多种，父母兄弟姊妹之爱，夫妻之爱，情侣之爱，朋友之爱……林林种种都是缘，都值得我们去珍惜。昙花一现，为其生命作出了壮美的注释。我们如何让生命也开放的绚丽多彩？祝福大家！
花酝酿了一生，倾尽毕生心血，在一个万籁俱寂的深夜，或者一个凄风苦雨的夜晚，在人们熟睡之际，百花沉寂之时，悄然绽放。那种美丽，那种光辉，不亚于牡丹的雍容，不亚于玫瑰的妖娆，是人为之震。
昙花总是在凌晨12点开放，而且开放的时间并不是很长，但它却不曾抱怨。人的一生虽然比昙花的一生更漫长，但有些人的漫长人生还不如昙花那短暂的一生。有的人总爱与别人攀比自己的。
昙花，又被称作“月下美人”，一个词语“昙花一现”就是出自它而来的。昙花是灌木状主茎圆筒形，木质。分枝呈扁平叶状，多具2棱，少具3翅，边缘具波状圆齿。刺座生。
老师随机赠送作者：人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若