作文摘要：该篇《十年后，我是否依旧张扬？》的作文为初二作文，由作者“说东方闪电”与大家一起分享，体裁为抒情作文，800字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
十年后的我们？会是怎样？
在家里淡然的生活，平凡度过？
还是在舞坛上肆意高歌，在幕后黯然低泣？
还是在酒桌上，应付生意，强颜欢笑？
亦或是为了生计而发愁，为了子女而忧心？
我不知道
现在，我坐在电脑旁，敲击键盘……
打出心中所想，肆意的留下自己的迷茫……
然，十年后。
是否会坐在电脑旁，在WORD文档里，整理，排版？
在深静的夜里，因劳累而睡去？
现在的我，愤世嫉俗，感慨万千。
可以张扬至极的在考卷上留下那字字如刀的字笔，隐喻的骂他们无心无肺，犹如行尸！
又是否会在走进考场的那刻，无奈，乖乖的写下一篇默默无声的“经典作文”？
现在的我
可以肆意宣传，谈论我的理想抱负……
我可以大声呼喊着，叫骂着……
可以用笔写下心中的不满。
告诉他人，我不羁，不驯！
然，十年后……
是否
会淡然的看着新闻，报纸
如喝水般自然的翻过那写着《谁谁谁被抓了》的纸张。
我记得儿时在电视旁，看着新闻中的坏人被抓
先在已不再看新闻，看报纸。
来来回回，反反复复的换着频道。
这才不过五年！
那是十年后呢？
是否
会镇定自若的看着身边的人被杀死
而视若无睹般的走过。
那天，学校开了法制交谈。
在烈日下，迷迷糊糊的听着。
依稀听到他说：遇到坏人，要主动将钱交给他，不要反抗，姓名重要。
后来的，记不得了。
那天，听到老师说，做人要有正义感。。
冷笑一声。
正义？在这个遇到坏人，要主动将钱交给他的时代，还谈正义？
正义，是否已烟消云散了？
十年，不算太长的时间。
却可以将一个孩子变为少年。
可以将一个少年变为一个成人。
可以将一颗跳动的，火热的心。
磨练的死寂，冷然。
可以讲一双明亮，羁鹜的眼。
炼化的浑浊，平静。
十年是魔吗？
我不知是怎么的。
突然感到一阵刺痛从指尖直达心脏！
刺得我生生作痛！
我不想再打了。
是累了吗？
不是刚吃完饭吗？
是无字可打了吗？
可为什么感到心里还有一字一句要溢出心口，迸射出来？
我看着窗外。
夜深了，天黑的渗人。
路下，一具具尸体在路灯下走着，说着。
我只感到一阵寒意渗入我心。
我忽的明白。
原来是无力。
因无力，而无力可打。
后记：
十年，你何时到来？
你是否会带走我的张扬，愤慨？
你是否会将我磨练成那一具具尸体？
不知，只觉无尽的黑夜向我袭来
窗外，红灯绿酒，一片繁华
屋内，白底黑字，独剩死火
都江堰私立玉垒初二：雪色凌风
“喂你叫什么？”我害怕地说：“为什么你和我长得这么像呢？”“你好！我是十年后的你。”她说。“不可能呀！得了，你别看我不聪明，但我也不傻。&rd。
十年，可以改变一切，他使我不再逍遥放肆；他使我不再喜怒无常；他使我不再怨天尤人。十年之后，朋友们都好聚好散，我们往往找不到了昔日的知心，我们往往放弃了追求许久的开心，我们往往已。
十年后的我可能是一位画家。背上背着大大的、通往另一个世界的画板，还带着那一使用就活蹦乱跳的画具，我独自穿行在大街小巷里，迈着轻快的脚步，连微风也为我送来了好心情。啊，今天。
老师随机赠送作者：学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》