作文摘要：该篇《中学生作文竞赛10篇》的作文为初二作文，由作者“1375128900”与大家一起分享，体裁为其他作文，300字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：初中生作文竞赛_300字
河底中学作文竞赛
考试时间：60分钟
七年级竞赛作文题
八年级竞赛作文题
微信时代，我们进入了“群众”的天罗地网。我们享受“群”的欢乐，“群”的浇灌，承受“群”的挤压，“群”的干扰……
请就你的感受写一篇文章。自拟题目，文体不限，600字以上。
九年级竞赛作文题
根据以下故事，联系自己的实际，写一篇８００字左右的作文。题目自拟。
当一块石头有了愿望
一位邮递员每天奔走在乡村送信。一天，他被一块石头绊倒了。他拾起石头，突然想到，如果用这些石头建造一座城堡，该有多好！从此他就推着独轮车送信，只要发现好看的石头，便放到车上。每天晚上回家，他便按照自己的意愿，建造石头城堡。２０年以后，法国最有名的旅游景点“邮差的理想宫”诞生了。入口的一块石头上，刻着那位邮递员的话：“我想知道一块有了愿望的石头能走多远。”这块石头，就是多年前绊倒过他的那块。
篇二：初中生作文竞赛_300字
河底中学作文竞赛
考试时间：60分钟
七年级竞赛作文题
八年级竞赛作文题
微信时代，我们进入了“群众”的天罗地网。我们享受“群”的欢乐，“群”的浇灌，承受“群”的挤压，“群”的干扰„„
请就你的感受写一篇文章。自拟题目，文体不限，600字以上。
九年级竞赛作文题
根据以下故事，联系自己的实际，写一篇８００字左右的作文。题目自拟。
当一块石头有了愿望
一位邮递员每天奔走在乡村送信。一天，他被一块石头绊倒了。他拾起石头，突然想到，如果用这些石头建造一座城堡，该有多好！从此他就推着独轮车送信，只要发现好看的石头，便放到车上。每天晚上回家，他便按照自己的意愿，建造石头城堡。２０年以后，法国最有名的旅游景点“邮差的理想宫”诞生了。入口的一块石头上，刻着那位邮递员的话：“我想知道一块有了愿望的石头能走多远。”这块石头，就是多年前绊倒过他的那块。
篇三：【论文】中国中学生作文大赛(2008-2009)竞赛试题_800字是 的 ，中 国中学生作 文 大赛四 川赛 区寻找 的就是 你 ！ 给 你一 片 自由的天 空，给 你 一个 让平 凡 变身 炫 目的 舞 台 ！你还 犹豫 什 么 ，甩掉 束 缚 ，展 开心 灵 的翅 膀 ，用你 的 文 字 ，表 达 出最 美最真 的 自
己 ！
誊 把 你 的 文章 通过 学校 寄 送 至 《 日中学 生》编 辑 部参 加 分赛 区评选 今
鬻 动，或上传你的文章到四川在线ｈ ｐ ：ｗ ． ｏｃｌｃ 、手机媒体ｈｐ／ ｔ ／ ｗｓ １ ｏ ． ｔ／ ｗ ｃ ． ａｎ ｔ／ ｔ： 印． ｏ． ｒ． ，让更 多人 来 关注你 、欣 赏你 ，你 会是 下一 个青 春 文学 的 ｓ １ｏ ａ ｃ ｃｎ ｎ
超 女 快 男 ” ！
本 次大 赛 为全公 益 性 ， 由今 日中学生 杂志 承 办 ，四 川在 线 网站及 四 川新 华 文轩 连锁 股份 有 限公 司全程 参 与 支持 。将评 选 出四川 赛 区一 等 奖 １０ 、二 等 奖２ ０ 、 三等 奖３ ０ ，一 等 奖 获得 者 将 进 入 全 国赛 区决 ０名 ０名 ０名 赛 。四 川在 线将 根据 全 部参 赛 作 品的 点击 量和 支持 率 ，评 选 出四川 赛 区 人 气５ ０ 和５ ０ 最 受 网友推 崇的作 品。截稿 日期 ：２ ０ 年 １ 月２ ０强 ０篇 ０８ ２ ０日。
中国中学生作文大 赛 （０ ８ ２ ０ ） ２ ０ ～ ０９
竟 赛 ｛ 试 题
主题 ： 用 爱 点 亮 人 生
初 中组可 供选择 的题 目 （ ２ ） 共２ 题
（ ）命题 作文 一
１ 的爱 心 １记 ２火炬 的联 想 ３泪 ． 我 ３ ． ． ４孔 乙己 的新 生活 （ 事新编 ） ． 故 ５阳光总 在风雨 后 ． ６熊猫遇 险记 （ ． 想象 作文 ） ７特 殊 的礼物 ． ８守在 电视机 前 ． ９我是 你 的亲人 ． （ ）半命 题作 文 二 时 １． １ ， ２ ０敬礼 也是一 种爱 １． １ 又到
一 一
１ ． 张 ３一
的 脸
《
篇四：中学生竞赛作文指导（续）(学生习作)_6100字
[中考链接]
1、考题展示2004年湖北省荆州市中考作文
我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岚，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽、居里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。
现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇六七百字的作文。
2、考题解析
这是一道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画，天文地理、风土人情、名胜古迹，无论人事、物、景皆可入文。尽管相当宽泛，但并非没有限制。因此要注意审题。命题人的命题意图是让我们去感受生活中美好的一面，让我们用锐利的眼睛去感触生活的迷人风采，拥有一颗追求真善美的美好心灵。写作的中心词是美好的感受，对美好的感受在此要尽情张扬。行文中要处处照应话题，要有扣题点题的句子。取文题要有一定的艺术性，最好不要挪用话题，也不要选取平淡无味的话题。选材要新颖，构思要独特，有些材料你很熟悉，但许多考生也会着笔于此，难免千人一面，为了避免雷同，你最好独辟蹊径，要努力写出自己独特的心灵感受。对于这个话题，我们可从以下几个角度去构思：发现四季的美好，发现人情人性的美好，发现动植物身上美的精神，发现生活中的美好情景。
3、失误例文
人生
湖北荆州考生
岁月无声地从我身边流过，一切美好的事物都在脑海中定格。总在快乐的时候把他们取出，任美丽展现。
我喜欢在公园里闻花香，看苍郁的树木，总能让心旷神怡。我继续向前走去，被一个小女孩叫住：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要吵着它！”女孩的笑脸，在蝴蝶的映照下，让我感动。这一刻，我懂得了感悟身边的美好事物——
夏夜的星，挂在天空中。它们在向人们说一个美丽的童话。夜里有星伴，一切烦恼便没有了。
星的天空，真美！
秋日的斜晖，撒了一个个小影儿，树叶像小舟在空中飞舞，来回舞动，在生命的最后一刻演绎着自己的美丽。
落叶，真美！
冬天的黄昏，也展示出美丽的颜色。那一抹夕阳，表现出离愁的忧伤。游客们也会在一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯”。乍看离愁，也盖不住它们的美好。
夕阳，真美！
人生苦短，美丽极易逝去。但只要用心品味，美到处都是，失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福，忧伤时的安慰，都会有美。
人生美丽，从生命的开始到结束，有着很多的美，心灵在美丽中晃悠，希望，在美丽中出现，生命在美丽长大。让我们用所有的激情，所有的心智，去感叹人生，去感叹人生，欣赏美好。感悟人生，不为别的什么东西，只是为了活在美丽之中。感受美好，不为别的什么东西，只是为了不白白活在这个世界上。
4、升格指导：
在生活中感悟生命的珍贵，感悟人生的多姿，真情实感的流露就能使文章呈现出深刻的思想内涵和意蕴。升格后的文章感悟真切，写得积极而富有生命的活力。好文章要从积极的心态开始。失误作文的最大失误表现在审题上，审题是考场作文最为关键重要的第一步，在审题时要明了题意，把握作文题目的设题意图之所在。只有这样，才能写出符合题意的好文章。
5、升格佳作
美丽人生
岁月无声在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格。快乐时总将她们取出，任美丽绽放。
我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。我继续前行，被一个女孩轻轻叫住了：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要打扰它！”女孩的笑靥，在蝴蝶的五彩斑斓中，让我感动。这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——
夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。它们在向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。宁静的夜里，有着星星陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。
星空，真美！
秋日的斜晖，投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然飞舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽。
落叶，真美！
冬天的黄昏，也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地坦露出离愁的忧伤。游子们也会在一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看离愁，也掩饰不住它们永恒的美好。
夕阳，真美！
人生短暂，美丽转瞬而逝。但只要我们用心灵体味，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰藉，都会给人美的享受。
人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。
感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。
感受美好，不为别的，只为不白活一回。
6、评点
这是一篇散文诗式的考场文。切题，中心突出，用语简明有哲理。感悟身边的美，感悟星空的美，感悟落叶的美，感悟夕阳的美，综合成感悟人生的美。人、事、物、景描写得令人陶醉，结尾处，以整句做结：“感悟人生，只为不白活一回。”明智、潇酒，卒章显志，结尾生辉。
本文的结构也值得一提：典型的“总分总”结构，加上独句独段构成的段落排比，使作者感悟的美更为强烈，使文章创设的意境更为鲜明。
[佳作平台]
语文之美
其实，在枯燥的学习之中，也蕴藏着美……
我轻轻的问语文：“你是什么？”
语文告诉我：“‘明月松间照，清泉石上流’的美景是语文；‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献精神是语文；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的执著是语文。”
我谨慎的问语文：“美是什么？”
语文告诉我：“秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落着黄叶的是一种美；置身度外收获满舱鱼虾是一种美；放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅菊是一种美。美无时不有，无处不在。”
我小心地问语文：“精神是什么？”
语文告诉我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕’是一种精神；‘俯首甘为孺子牛’是一种精神；‘夸父追日’是一种精神；‘愚公移山’也是一种精神。”
我不解地问语文：“和你交流，会学到什么？”
语文笑着告诉我：“学习语文，你可以借李白之笔去描绘那‘飞流直下三千尺’的瀑布；学习语文，你可以用杜甫‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷苦人民的同情关心；学习语文，你能感受到蓝天中白云的飘逸；学习语文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壮心不己’的雄心壮志；学习语文，你可以体验到生活的美好。”
与语文的对话结束后，我的心还在沉思；原来世界这么奇妙，原来世界这么美好，值得我们用心去感受。因此，我想走进大自然，捡两片落叶，去体会“落红不是无情物”的精神；我想冲进那牛毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调。哦，语文犹如七色光，丰富多彩。与语文交流，可以洗涤你那心灵的尘埃，可以陶冶你的情操，可以使你生活更加美好。
让我们携手走进语文世界，去体会语文的奥妙与神奇，去体会那无尽的美！
点评：本文构思精巧，与语文的对话写得新颖、独特，文气十足，做到了语言鲜活、思维开阔、笔法灵活。从结构上说，整体为总分总的形式；中间表述的内容内呈现层进式。“我轻轻地问”、“我谨慎地问”、“我不解地问”三个问将语言的内涵清晰地展现出来；“我的心还在沉思”，又将语文教学的思想融入其中。从语言上看，比喻、排比、反问、引名言警句的适当使用，使语言多姿多彩，别具情韵，足见考生的文学功底。
生命的感悟
我的家乡是临海的一座小城，那儿的海很美很美，于是乎便兴起了旅游业，也便有了我家这一小小海滨旅馆。
只要是夏季，每一天我家的旅馆都迎来无数的顾客，爸妈实在忙不下了，便找了刚放假的我来帮忙。说实在话，我不喜欢这份“兼职”。
我总是抱怨、抱怨客人不讲礼貌、语言粗俗、随地吐痰……可不是，我每天在旅馆外的沙滩都能拾到二三十个空饮料瓶子——都是游人丢弃的。对此我很气愤他们不讲道德，更说不上有什么美德之类，尽管这些空瓶每天能带给我七八元的收入。
爸妈对这类事情似乎已经习以为常了，任凭我怎么抱怨也不为所动，但有一点我倒是没有想到，他们管得住游人吗？——绝对不能。对于爸妈我已彻底失望，倒是爷爷听完我的抱怨后说了一句话：“换一个角度吧，要看光明，不要去面对黑暗。”当时我没有听懂，却也没再细问便走开了。
又是一个不冷不热、阳光明媚的日子，又有一大群游人来到海滩，呆子似的哥哥难得地出来帮忙，这使得我有时间溜出去偷懒。海滩上密密麻麻地挤满了人，更密密麻麻的是海滩上的空瓶子、烟蒂和空的防晒油瓶。我又一阵厌恶，一边拾着，心心一边骂，我觉得自己似乎对人失去了信心。突然我想起了爷爷的话，换一个角度看。
我跑上了旅馆的顶层，拿起望远镜，俯视着海滩。天，我又看到了最不想看的画面！一个中年男子把一个空瓶向大海掷去，被海浪给打回来了。然而又一个画面地却扣住了我的心弦，那中年人旁边，似乎是他女儿——一个七八岁的小女孩拾了回来。那小女孩不等那中年人再夺过空瓶，便一路小跑把空瓶扔到了附近的拉圾筒，又再跑回到了中年人身旁，似乎在说着什么。她的父亲时不时抓抓头，然后轻轻地拍了拍她的肩头，咧着嘴笑了一下。我不知道她到底说了什么，但是我的心被触动了。我明白了爷爷的话，我找到了我所盼望的美德。事实上，它近在眼前，然而过去我却认为它远在天涯。是一个小小的细节、一个难以觉察的画面让我终于找到了它，我感到了一种满足和希望……
美德是至善、至纯、至高人性的结晶。它源自生活，又融入生活。要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。
点评：作者选取自己亲历的情境作为文章的素材，对生活中人们司空见惯的事情，如：不讲礼貌、语言粗俗、随地吐痰、乱扔空瓶、烟蒂等行为表示了自己极度的厌恶情绪，并且进而产生了对人类失去信心的心理。那么，究竟是谁改变了作者的认识，是谁重新燃起了作者对人类的信心，又是谁让作者重新感悟了生活的呢？这里固然有爷爷的功劳，因为，我在抱怨的时候，是他告诉我“换一个角度吧，要看光明，不要去面对黑暗”，但是，更主要的，是那个七八岁的小女孩用自己的实际行动感染了我，便我终于找到了它——美德，使我真正感到一种满足和希望，使我对生命的意义有了新的感悟和认识……
[模拟指导]
1、以“责任”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。
[思路点拨]
“天下兴亡，匹夫有责”，大至国家利益，小到为人处事，有责任感是社会文明素质的一个重要内容。若写成记人型记叙文，要充分运用语言、动作、心理、神态、细节、环境等描写手段，突出人物在责任面前的态度和表现，写他们或高尚或卑劣的品质。写作时要善用修辞手法，如比喻、拟人、对比等；还要巧用动词、形容词，令你的文章文采飞扬。若写成叙事型记叙文，应选择典型事例，交代清楚事情的起因、经过和结果，要注意背景烘托，详略得当。在叙事中可歌颂有责任感的人，也可贬斥没有责任感的人。若写成议论文，可拟题为“做人须有责任心”、“做人与责任”、“谈责任”、“责任重于泰山”、“为生命负责”……同学们要根据自己的积累选择论题，确立中心论点，然后选择恰当的论据，运用多种论证方法证明中心论点。
2、以“对手”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。
[思路点拨]
对手，竞争的对方，但绝不是敌人，最好不要去想某次你与对手暗中较劲，结果你终于战胜了对方这一类材料——太老了。本题应结合自己的生活、学习实际，结合社会实际，通过具体实例揭示一个深刻的哲理，给读者以人生的启迪和感悟。
若写记叙文，可写你与对手(个人、群体均可)相互促进，共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他(她)，而对手却一如既往地帮助你，关心你，使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌(戒烟、戒酒)，你想提高成绩，于是你和爸爸成了对手……
其实，对手不一定是别人，你的虚伪、自私、不光彩的念头等何尝不是你的对手?对手也不一定是人，比如：你一心想在杂志上发表作品，于是优秀作文便是你的对手；你胆小，口吃，于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手；你身体素质不好，体育成绩差，于是运动场便是你的对手，你一定要战胜它，达到自己的目标……这样立意，就高人一筹了。
换一个角度，动物也有对手，植物也有对手，能否通过一种现象(或一个事例)来表现动植物在与对手的竞争中生存呢?或许，它们与人也会成为对手，那会有什么故事?或者，反向立意，假如没有了对手，这世界将会怎样?
若写议论文，可论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系，可论述对手在人成长过程中的促进作用，也可论述在充满竞争的社会里不必人为地为自己寻找对手……
[真题热身]
1、禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联呢，更是振聋发聩的箴言。请以下联为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限，自拟题目。
2、自生命萌发之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面……在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置曾让你产生无限的感慨……请以“位置”为中心话题，或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，文体不限，不少于600字。
3、在寥阔宇宙数以亿计的星体中，有没有象地球这样富有生命力的行星？有没有比地球人类更高明的动物？或许有，只是相距遥远互不了解罢了。美苏已有宇宙飞船飞出太阳系，寻找外星人去了。他们还用电波形式向外星人发出讯号，介绍人类概况。假如真的有外星人存在，它将引发你想些什么呢？
请以“假如有外星人”为话题写一篇作文，文体不限，自拟题目，不少于600字。
4、阅读下面的短文，以“价值”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章。
有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
院长总是笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么也不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：
“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世之宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
5、生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。
请以“播种与收获”为话题，写一篇作文。
徐老师
篇五：中学生竞赛作文指导(学生习作)_9300字
第一章为有源头活水来
——积累篇
[写作启示]北宋著名诗人梅尧臣的材料口袋
[密码解读]
中国有句俗话：“巧妇难为无米之炊”。如果把写作文比成煮饭的话，那么文章中所用的材料就好比煮饭用的米一样。要想做到内容充实，有意蕴，就离不开一定的材料作支撑。如果平时不注重材料的收集、积累，或手中的材料陈旧贫乏，考场作文则不能给人以眼睛一亮的印象，结果可想而知。俗话常讲：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。你积累的诗句多了，自然也就能写诗了。我们中学生要想提高写作水平，首先必须建立自己的素材库，像蜜蜂采蜜一样不断地从生活中摄取有用的养料，日积月累，素材仓库自然丰富。大自然丰富多彩，社会生活包罗万象。人事物事，天文地理，花草虫鱼，书籍刻绘……可谓纷繁，这样的“厚积”，对于写作是至关重要的。实践表明，中学生的知识积累越是丰富、深厚，便愈容易诱发灵感活动，平时，我们阅读名家名篇时常常看到：作者们临晨风夕月，而文思萌动；观花草岩泉，而触绪成章。凡是有成就的作家，总是不辞寸壤、不弃涓滴地，像一个“守财奴”那样地“攫取”着各种知识，把它们储存于自己的“仓库”中去，以备随时之用。
作文材料基本有三类：一是语言材料，二是生活材料，三是知识材料。那么，中学生如何积累以上三类材料呢？
1、从观察中积累。要积极参加各种课外活动。参加远足、郊游。多看电视、电影，及时捕捉其中的动情点，闪光点。观察事物的动态和静态；观察大自然的各种色彩；观察人物的动作神态；观察事情发生的环境、场面。总之，处处留心皆学问。
2、从阅读中积累。杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神”。为何下笔如有“神”？关键在于一个“破”字，也就是把书读透了，把别人的东西消化成了自己的东西。书籍报刊是作文材料的另一个丰富源泉。像故事会，科技科幻类、历史类、童话类、天文地理类等都是很好的阅读材料。读时注意仔细品味、吸取名家名篇的语言精华，开拓视野、丰富知识、陶冶情操。从各类书籍中吸取无穷无尽的语言营养、精神食粮。还要注意勤做笔记，养成坚持记读书笔记的好习惯。
3、从写作中积累。鲁迅说：“文章应当怎样做，我说不出”，“是由于多写和练习”，这里的“多写和练习”是第一要素。光读书不动笔，容易形成“眼高手低”。所以，长期坚持练笔，对写好文章至关重要。观察生活时，每有所得，应及时做好观察笔记；阅读书籍，力求在读中有所感悟，努力写好读书笔记。也可以养成每天写日记的习惯，天长日久，文笔自然会鲜活灵动，佳作纷呈。
[教你一招]积累写作素材的四种方法:
达尔文式直接向自然索取素材，从调查研究、试验和各种实践中亲手获得第一手资料。达尔文为写《物种起源》，进行环球考察，历时23年。
鲁迅式主要是从文献中搜集材料，鲁迅研究中国小说史，翻阅经、史文集上千卷，使他的著作内容翔实，旁征精确，论述有力，令人叹服。
蒲松龄式主要是向人民群众搜集写作素材。蒲松龄在路口摆茶摊，免费招待过往行人，听他们讲奇闻异说，“人事鬼事”，边听边记，经过20多年的积累、加工，写成了《聊斋志异》。在谈狐说鬼中反映了广阔的社会生活，被郭沫若誉为“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。广泛搜集素材，才能文思泉涌，这就是蒲松龄留给我们的写作成功的启示。
李贺式主要是随吟随记。李贺为写出优美动人的诗篇，经常背着破旧的锦囊，骑着毛驴外出游历，一路上所见的自然风光、人情风俗常使他吟出一句句诗来，他随手将诗句记下来，丢进锦囊，返回后，把零散的诗句加工整理成一篇篇脍炙人口的诗歌。
[中考链接]
1、考题展示2004年福州市中考作文透析
逢喜事时，好心情给人幸福甜密，遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……请以“好心情”为话题，写一篇文章。（60分）
提示要求：自拟题目，自定文体。字数不少于600字。文中若需出现校名、人名、可用化名代替。
2、考题解析
“好心情”是冬日里的一缕阳光，是苦尽甘来的一丝快慰，是失意时的一声鼓励……用心聆听身边的人和事，用一双慧眼去发现生活中的美，用心灵去感受那精彩动人的美妙瞬间，你的心情就会暖洋洋，亮光光……
要想写好这个题目，要努力挖掘生活素材中那些含金量高，富有启发性和教育性，容易让读者产生心理愉悦的内容来构思行文。同时，还要注意写出真情实感，不可矫揉造作。好心情是一种积极的心理体验，是生命世界里的灵光。可以写成抒情散文，表达自己对人生的感悟；也可以写成记叙文，展示生活中的真善美。不要忘了为自己的文章拟一个有文采的题目，一个好的文题，有时会收到意想不到的效果。由于文体不限，可选择自己最擅长的文体，努力张扬个性，展示才情。
3、失误例文
拥有好心情
拥有好心情；世界万物都能放射美好；拥有好心情，贫瘠的心田能够变得沃若，拥有好心情，能被人活得潇潇洒洒。
拥有了好心情，就拥有了蓝天下自由翱翔的飞鸟的感受，就拥有了面朝大海，春暖花开的美的体验，就拥有了瑶池里仙神的快活自在，就拥有了尘世间的高尚情操。
我想拥有好心情，因为好心情是雪中炭火的温馨，是劫后重生的庆幸，是沙漠绿舟的欢呼，是久旱干霖的喜悦，有了好心情，你脚下就是阳光大道，你的双手就创造智慧和奇迹的利剑，你头顶的就是阔大蓝天，愿君能够拥有一份好心情。
悲伤——亲人远世，你会有，鸳鸯异水，你会有，伯乐失明，你会有。也许一个朋友的离异，也许一次考试的失利，也许一个无意的踉跄，就连你踩死了一只蚂蚁，都会让你悲伤，都能让你陷入悲伤，痛楚的泥河，悲伤只是在自己心叶上刻划的小口，就算血流尽也不知道为什么会痛，不高兴，不愉快只是一种感觉，它和快乐只不过一墙之隔，何不摧倒那堵墙，让快乐的血液在这也流淌，何不让快乐的种子在这也萌芽？何不抛开一切世间烦心杂念，而拥有一个好心情使自己伟大脱俗些，那所谓的不开心只不过是自己快乐的基因让自己有变异的结果。所有的只能源于内心世界所达境界，心放宽了，一切也都好了。
拥有好心情，拥有快乐每一天，让好心情永远伴随你，愿你永远拥有好心情。
4、升格指导：
积累对于任何一位考生都是必不可少的，积累材料，甚至是积累语言，积累写作技巧等等。升格后的文章无论在标题的拟定，还是内容的剪裁都体现着积累的灵光，值得借鉴。
5、升格佳作
好心情之旅
好心情是久旱干霖的欢呼，好心情是劫后余生的庆幸，好心情是相濡以沫的温馨。让我们搭上好心情的列车，开始一段好心情之旅吧！
好心情是巴黎塞纳纳河畔的欢快舞拍。飞扬的笑脸，欢乐的歌声，人们的掌声，舞动的脚步，好心情就这么简单。
好心情是爱尔兰田园中的美丽景色。白云般的牛羊，如苗的绿地，潺潺的流水，成荫的树木，好心情就如此丰富。
好心情是英国迪斯尼的童具。可爱的米老鼠，美丽的白雪公主，笨笨的威尼熊，活泼的兔八哥，好心情就这样无邪。
好心情是埃及金字塔的神秘风采，无边的大漠，金色的天空，雄伟的人面狮身像，成行的驼队。好心情就这样随意。
好心情不仅仅是万千景色，而且还出现在人的生活中。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜给你好心情；“开轩面场圃，把酒活桑麻”的欢悦给你好心情；“常记溪亭日暮，沉醉不知回路”的意外给你好心情。好心情让人们的生活更加丰富多彩。
好心情，是父母无微不至的照料，好心情是朋友好言相劝的关怀；好心情是对手真诚的一个握手，好心情是陌生人的相互谦让……
给自己一份好心情，让世界对着你笑，让生活对着你歌唱，给别人一份好心情，让和平之鸽放飞，让友谊歌之响起，让世界从此友爱和睦。不再拥有硝烟战火，让大家同唱一首和平之歌。
好心情之旅不会结束，请让自己的人生成为永恒的好心情之旅吧，给自己也给别人一份好心情！
6、评点：习作用诗一样美丽的语言，诠释了“好心情”的深刻内涵。“好心情”是一种心灵的幸福感受，是生命世界里的灵光乍现。语言精美，排比段的运用，使得行文极富节奏感和美感。
[佳作平台]
雨过天晴
一夜细雨，天空阴得几欲滴水。
在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥沼，发出零丁的叹息，偶一寒鸦点水而过，却被风中发出的声响惊得高飞。
我站在车站前，心烦抖去落在发捎的雨丝，接连几天的细雨和几场考试的失利让我不由得心烦气躁，仿佛是为了我的坏心情应景一般，雨似乎刚才更大了。
风把我身后的咳嗽声吹得七零人落的，仿佛满地碎金。我下意识地回过头，一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧，我暗想，小孩懂事地从老人手中拿过书包，背在背上，然后搀着老人，动作利落，我不由得一震，小孩没有说一句话，可他关切的心情已经传到了我这个旁观者的心中，一股暖暖的亲情。
“啊，对不起。”伴随着后背一阵冰凉的触感，一声道歉在我身边响起。我诧异地回头，一个中年的妇女正在收起她那把边角有些磨损的伞，一边朝我抱歉地笑笑，她提着一个满满的茶篮，带着满足的笑脸，从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接，我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影。我突然有股流泪的冲动。
我总是如此，每每遇到点挫折就满腹牢骚却忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕，餐桌上美味的饭菜，是妈妈常给我的好心情，闲谈时的一个笑话，是爸爸给我的一个好心情。在亲情的培育中，这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗？
我们的生活中，这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是，只是你未曾发现。当我们在风雨中忧郁时，不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。
随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现，公车来了，每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪，准备用笑容迎接等待我回家的妈妈。希望我的笑容，能带给她最好的心情。
点评：习作构思精巧，行文曲折有致，语言真挚感人。读来让人在平静的叙述中受到了一次心灵的洗礼。不要总是埋怨自己人生的不如意，要知道，阳光总在风雨后。何必一定要把自己的心情涂抹成单调的灰色呢？用自己善感的心灵去感受生活的美好，你会发现，你每天都生活在快乐之中。
为好心情做道加法
晴天+纯白=快乐
一般来说，晴朗无云的天气是人们的最爱，可酷暑盛夏，直射的阳光令人心烦意乱、燥热难耐。怎么办呢？别急，出门上街前别忘了换上你那白色的连衣裙，带上你白色的阳伞。天空万里无云，太阳正挥洒着它无穷的热力，往日悠闲的白云跑到哪里去了呢。哎呀，原来白云也羡慕人间的繁华，下凡到人间来游玩啦！瞧瞧你雪白的连衣裙和阳伞，那纤尘不染的颜色，再配上你轻盈的步伐，难道不像那悠闲的快乐的白云吗？难道不像那悠闲快乐的白云吗？难道现在你还会心烦。打起精神，快乐地享受生活吧！
加法二：阴天明黄=开朗
唉，天气阴沉沉的，天空似乎要压到顶了。这样的天气最让人感到压抑沉闷，做什么都懒洋洋的提不起精神，实在是一动也不想动。朋友偏偏选在这个日子举行生日派对，。手里捏着请柬，真是左右为难。人家是好心邀请，何扫兴呢？穿上那件宽松的明黄色T恤，出门去吧！天色蒙蒙的，何来开朗心情？别急，先让你的步快起来。再看看天，难道不是穿过阴霾来到人间的一束阳光吗？唱一首轻快的歌，踏着歌曲的节拍前进，取出小镜子看一看吧——你开朗的笑容有多美丽！
加法三：雨天+天蓝=轻松
一个星期天都是细雨霏霏，心情似乎也被飘飞的雨丝打湿了，沉沉地起了几哀怨。这样的天气，带着这样沉重的心情，该干什么呢？听点儿轻松的音乐，改变一下心情吧！站起身来，脱下这件灰乎乎的睡袍，换一套天蓝色的居家服吧！看看这蓝色，多么清澈，我么纯净，有如那片久违了的蓝天。打开音响，轻松跳跃的音符在屋子里弥漫开来。靠在窗边，身上披着的是美丽的蓝天，耳边回响的是轻松的旋律，你的心情怎能不轻松呢。
加法四：天气+色彩=好心情
天气变幻莫测，无法驾驭，但你可以改变心情，当你的心情因天气而灰暗时，就用缤纷的色彩来点缀吧！一年365个日子，朋友，愿你的心情也有365种缤纷的色彩！
点评：既然能为好心情做加法，自然也就能为坏心情减法。无论加还是减，都是调剂情绪的妙方，就像画家笔下的色彩，既让人感觉寒冷，又能使人感受温暖。本文宣扬的理念并不新，但把抽象的情感用数学运算法则来解读，却是作者的独创。生活和学习中有许多枯燥的公式法则，如果能开动脑筋，多一些思考，多一些联想和想像，就一定可以写出活泼新颖的好文章。
[模拟指导]
1、以“趣味”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。
[思路点拨]“趣味”此话题很宽泛。读书，画画，玩电脑，集邮票，弹钢琴，踢足球，下围棋，唱歌，跳舞，写作…皆因趣味而为之。凡此，皆可入文。
若写记叙文，可根据你感兴趣的事物或活动，拟题为“我‘玩’电脑”、“棋缘”、“乐在足球中”等。你可以选择一种最能表现自己趣味和追求的事物或活动来写，说说自己对此产生趣味的原因，谈谈自己为此追求的经历，并结合生活实际，写出这一事物或活动的特点和内容，写出这一趣味对自己成长的作用和影响。
若写议论文，可论述趣味与人生观的关系，可论述趣味与青少年成长的关系，也可论述趣味与学问的关系，还可论述趣味与价值的关系……写作时，要安排好行文结构，选择具有时代特色的典型论据来论证中心论点，最好是事实论据和道理论据，正面论据和反面论据都具备。同时，别忘了对你所列举的论据进行分析评议，切勿堆积木似的把论据列出来就完事。
2、以“合作”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。
[思路点拨]合作的情况多种多样：师生间、邻里间、父子间、伙伴间等均有合作。合作的结局也各不相同：有的成功，有的失败，有的增进了友谊，有的品尝了喜悦(痛苦)的滋味，有的获得收益，有的一无所获等。合作的过程千差万别：有的顺利，有的受挫，有的惊险万状……写成记叙文，注意感情的真实，善用多种表达方式，善用修辞手法和生动传神的词语，为文章增色。若写议论文，可论述合作与成功的关系，可论述合作与竞争、发展的关系，可论述合作与全球一体化、国际和平的关系，也可论述合作与科技水平、人类文明的关系……另外，人与自然也需要合作。还有，动物界的合作给了你什么启示呢?面对当今复杂多变的国际局热，你能否假托一个关于合作的童话(神话)故事呢?反之，假如没有了合作，这世界将会怎样?……这样构思，就高人一筹了。
[真题热身]
1、根据下述材料，按要求作文。
老师问我：“教学楼的勤杂工叫什么名字？”我答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。老师说：“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。”
请以“回报”为话题写一篇文章。
2、根据下面的材料，按照要求写一篇文章。
材料：在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，老百姓为了保护鹿而把狼消灭了鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四千只发展到四万只，但鹿的体态蠢笨，没有了昔日的灵秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、践踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进去。鹿又四散奔逃了，但却恢复了蓬勃生机。
要求：这里说的是一种自然界的现象，社会生活中的某些现象也有类似之处，请从中选择一个有意义的话题，写一篇作文。全文不少于600字，文体不限，标题自拟。
3、根据下面这首诗，以“平凡与伟大”为话题，写一篇600字以上的文章。
老是把自己当作珍珠
就时时有怕被埋没的痛苦
把自己当作泥土吧
让众人把你踩成一条道。
4、古代有位将军率部打仗，但他的人马只有敌人的十分之一，众将信心不足。将军就到一座庙里求神问卜，他拿出一枚铜钱，对众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运。如果抛落的铜钱正面朝上，神灵让我们战无不胜；正面向下，是要失败。”接着，他连抛三次，铜钱均正面朝上。全军欢腾雀跃，出战大胜。凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来这枚铜钱两面都是正面。
请以“信心”为话题，写一篇文章，不少于600字。
5、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是从一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君则不然，他总是挑最小最不好的先吃。两人怀着不同的心情吃完了葡萄。
请以“吃葡萄的启示”为话题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。
第二章横看成岭侧成峰
——审题篇
[写作启示]事实
大副在船上非常想家，便借酒浇愁，一生第一次醉倒了。不讲情面的船长在那一天的航海日志上写道：“大副今天喝醉了。”
第二天，大副酒醒了，看到船长写的航海日志后提出强烈抗议，说这个记录假如不加解释，将断送他的前程，因为这会使人觉得他常常酗酒，而事实上他以前从没醉过。
但是，船长不为所动，坚持航海日志记录的都是事实，所以不能更改。
第二个星期轮到大副记航海日志了，在这个星期的最后一天，他写了这样一句话：“船长今天没有喝醉。”你知道这个故事的意思吗?
[密码解读]
审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文，应该是在审题上一步步降低了难度。尤其是话题作文它以其命题的开放性为学生提供了自由展示才情的舞台。但审题同样不可忽视。审题不准，偏移话题，甚至不受“话题”的约束而另起炉灶，这都是话题作文的大忌。不少学生正是由于对这一点认识不足，造成写作上的失误，从而留下深深的遗憾。
我们在审题的时候要密切注意以下几点：
1.全面把握话题材料。如果说，现在的话题作文给我们提供了可以尽情驰骋的广阔的大草原，那么审题的第一要素就是要我们全面把握材料的中心，在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳。这样我们就可以把命题的意图吃准，找准材料与话题作文之间的共同点和交汇点，在一定的高度上审视材料。在写作的时候能够抓住材料的中心，不会顾此失彼。比如有这样一道题：
有人说，有什么都不要紧，千万不要有病；没有什么都无关紧要，千万不要没有钱。也有人说，金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。请你以“我看钱这东西”为话题，写一篇文章。
我们拿到这样的题目以后，如果不假思索，提笔就写，很容写到大谈金钱的作用，弄不好还有拜金主义的思想流露，那就和命题者的意图相背了。材料告诉我们金钱固然有很大的作用，但这两个“有人说”的是不是正确，有没有偏差呢?这就需要我们对材料进一步分析，从材料的整体高度把握作文命题中心。这两个“有人说”过分肯定了金钱的作用。没有钱固然不方便，但钱是不是人的惟一生存条件?这种说法代表了许多人对金钱的认识误区。这个话题作文的命题意图显然是要我们去阐述充分肯定金钱的作用，但是也要阐明对金钱的正确态度，即要合法地追求金钱，正确使用金钱，让金钱给自己、家人和社会带来幸福。这就是全面把握材料，让文章在合理的范围之内纵横驰骋，而不游离于命题之外。
2.认真分析话题材料。正确的作文切入点的选择，来源于对话题作文材料的科学分析。我们要想写出优秀的作文，就必须在构思之前对作文的材料进行科学的分析。应该说，一道中考作文试题，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个词都有着许多深刻的内涵。如果我们视而不见，或草草浏览，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。请看下面这道作文试题：
“处处留心皆学问”，如果你在生活当中处处留心，认真观察，勤于思考，那么你就可以获得许多知识。请你以此为话题，联系自己的实际，写一篇文章。
我们要想很好地把握文章中心，就要对这个材料进行认真的分析。材料告诉我们，学习知识不仅仅从书本上学习，在生活当中，有许多东西可以学习。而这个知识的学习是“处处可以，面广量大”，这就给考生以广阔的材料空间，似乎什么都可以写。其实不然，这材料里有几个要素必须认真分析：“处处”仅仅是第一个出现范围要求和提示，下面还有“留心”，认真观察，也就是告诉我们出现在作文里的材料必须是在你的生活当中自己“认真观察”而来的。如果是道听途说，从书本上看来的，你就不可能写出好的文章来。还有下面的“勤于思考”，如果你就事写事，没有经过思考，没有对这个学习过程进行深入思考，你就不能够深刻地反映这个过程。也就是说，你的发展等级分就有可能拿不到。所以认真研读材料，认真分析这个环节必不可少。
3.认真研究作文要求。经过上面两个审题环节，不要认为就完成了审题任务。许多学生的文字功底很好，材料也选得不错，就是没有按照要求去写，结果也令人唏嘘叹息。
现在作文要求非常宽泛，文体可以自由选择。但不等于没有要求!因为考场作文毕竟是“戴着镣铐跳舞”。你如果选择了记叙文的体裁，你就必须按照记叙文的要求去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，写诗歌必须有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。所以我们在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己的优势，注意扬长避短，就能够写出最能反映自己写作水平的佳作来。
只要同学们能自觉遵循以上三个审题步骤，相信你一定会写出完全切合题意要求的佳作来。
[教你一招]
如何快速审题
话题作文“淡化审题”为我们提供了一个自由的展示才情的舞台。但“淡化审题”更应认真审题，不可信马由缰。因为，对话题作文“三自政策”的片面理解以及考生的“自由发挥”极易造成跑题、偏题等失误。那么，如何在短时间内快速审准题目呢?
1.重视概念的内涵。话题有时是以一个概念的形成出现的，比如“诚信”、“欣赏”、“选择”等。概念都具有特定的内涵，忽视了概念内涵就有走题之虞，如以“热”为话题作文，提示语中已经列举了“网络热”、“打工热”、“炒股热”等例子，指的是一种社会现象，就不能将“热”理解为“热情”、“热心”等。如果错误理解内涵，作文之始就误入歧途了。
2.重视背景语的指向.背景语往往是命题者着意营造的一种情境，不同的背景语引发的思维走向是不同的。只有审清了背景语的思维指向，才能保证写作中思维模式与文章内在文脉的贯通。请看下面一则材料：哲理之于人生，时时相随，事事蕴涵，处处显现。逆境出人才，顺境就出不了人才?做人坚持“行方”原则，具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃?人生，需要我们思辨的哲理太多太多：德与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱，……请以“人生哲理”为话题写一篇文章。审读背景语，我们会发现，要求我们写的“哲理”应是矛盾对立的双方。
3.重视提示语的暗示。话题作文在开放中又有限制，这些限制多出现在提示语中。比如有这样一则材料：
人的一生总要与书打交道，在与书的接触过程中，一定会有一些故事发生，之后一定会有一些属于自己的思考。请以你与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写一篇文章。
提示语中包含着丰富的信息，“你与书的交往过程”隐藏的限制至少有：(1)要写自己的，不能写他人的；(2)要写出过程，最好是写成散文或记叙文。“对书的思考”透露的信息则有：(1)要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启示教益为主；(2)文体上最好写随笔、杂感或议论文。有了上述思考，就可以保证在审题中没有大的失误。
中考作文审题是很重要的一环，写作水平再高，审题不准，偏离要求，也不能得高分。准确抓住中心要求，认真审题，审题关一过，构思就容易了。
徐老师
篇六：第21届中学生作文竞赛获奖作文选评_5400字第21届中学生作文竞赛获奖作文选评-搜狐上海
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搜狐上海 > 上海新闻中心 > 上海新闻 第21届中学生作文竞赛获奖作文选评2008年09月12日16:37 [我来说两句(1)] [字号：大 中 小]
来源：搜狐上海第1页: 第2页: 第3页: 第4页:
老师，对不起
华育中学初二 徐钊
您一头卷曲的银发中，尚夹着几根青丝。您的身材没有老年人应有的发福。
您比我还矮一点，虽然我也不高。
您是我们的音乐老师。
测验、考试。随着初三的临近，压力渐大。于是不用考试的课程就成了我们泄洪的决堤口。我们在音乐课上说话、开小差，甚至做作业，您却没有厉声呵斥我们，您只是说：“大家讨论可以，但声音小一点儿。”羸弱的声音早已被我们的喧闹所淹没。
您还记得吗，那一次，您在课上没收了我正在做的作业本。我用哀求的声音对您说，这是数学练习，放学前一定要做完的。我看到您迟疑了一下，把作业本还给了我。然后，您转过身，轻轻叹了口气，把音乐教室的窗帘拉开一角，让亮堂堂的光线，映在我的作业本上。
您的善良成了我们不怕您的理由。您一定比我们更清楚，您的音乐课，真正听的人少之又少，可我从没见过您歇过哪怕一小会儿。
您还记得吗，那次教一首进行曲的时候，您为我们示唱。曲子的音调很高，您试了三遍都没唱上去。我们哄然大笑。您也陪着我们笑，带着一点无奈，好些怜爱。然而，您又站直了身子，直得像一根屹立的旗杆，右手轻轻摁住小腹，左手做出向上的手势，下巴有些上扬，眼睛似乎看着很远的地方。您的面孔有些僵硬，我知道那一定是您太用力了。教室里安静了下来，同学们不约而同地期待着什么。您屏息许久，一声微弱的高音“mi”终于自您的口中传出。面色有些苍白的您像完成了一件神圣的使命一般，看着有些不知所措的我们。我不知道怎样形容那一刻您眼中的神情，没有愤怒与抱怨，却教我感动、愧疚、敬畏……
您也许不知道，在您发出那个高音“mi”的时候，向上的手、向上的身体、向上的头颅，您整个人都被一股向上的力量托举着，使人难以想象这是一位年逾六旬的老人！
有一次您正倒背如流地给我们讲《芬兰颂歌》的历史背景，坐在第一排的我好奇地拿过您放在讲台上的笔记本，见每一页上都密密麻麻地写着小字：大段大段
的有关芬兰卫国战争的介绍，上课时的注意要点，甚至还有提醒某个同学带音乐课本的备忘录……
我惶恐地把它放回了讲台，如同亵渎了一件圣物一般。
也许，您昨夜摆弄着那台冰冷的电脑，就是为了抄下近两千字的芬兰介绍；也许，您以咖啡代水，熬至深夜，就是为了用自己的话简洁复述这份资料，让同学们能更好地理解；也许，您强耗着精力与生命一夜又一夜地备课，就是为了第二天把它们教给一群完全不懂欣赏艺术的学生……
您终于还是病倒了，却没有告诉我们。当我们知道时，您已经离开这所学校了。我不知道您是否责怪我们，也不知道您在心底里可曾有一份失望与抱怨。
如果有，那是再正常不过的了，因为我们，甚至连一句对不起，都没有来得及向您道出。
穆老师，我现在已经不在音乐课上做作业了，同学们也都不再嬉戏打闹了；每周值日时，我们都记得擦拭一下音乐教室的钢琴、琴椅，还有琴谱。穆老师，您在哪里？您听到了吗？您能原谅我们吗？
穆老师，此刻，请允许我诚挚地向您说一声，对不起。
点评：本文的话题是“细节”，而本文的成功之处也正是在于对于细节的把握与处理。比如，在音乐课上，作业本还给学生后，老师“把音乐教室的窗帘拉开一角，让亮堂堂的光线，映在我的作业本上”，这是一个比较好的表现老师理解学生的细节，而更值得肯定的是小作者抓住了老师在拉开窗帘之前，“转过身，轻轻叹了口气”这样的细节，就把老师当时的复杂心情表现出来了。再如老师“示唱”时的动作、神态以及同学从哄堂大笑到不知所措的反应，《芬兰颂歌》的备课笔记等等，从细节捕捉的角度来看，都是很成功的，所以，文章中虽然没有大段大段的颂词，但我们却充分感受到了小作者对这位音乐老师的真诚的感情。
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(责任编辑：麻根志)
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篇七：第21届中学生作文竞赛获奖作文选评_5300字
第21届中学生作文竞赛获奖作文选评.txt28生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。第21届中学生作文竞赛获奖作文选评-搜狐上海
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搜狐上海 > 上海新闻中心 > 上海新闻 第21届中学生作文竞赛获奖作文选评2008年09月12日16:37 [我来说两句(1)] [字号：大 中 小]
来源：搜狐上海第1页: 第2页: 第3页: 第4页:
老师，对不起
华育中学初二 徐钊
您一头卷曲的银发中，尚夹着几根青丝。您的身材没有老年人应有的发福。
您比我还矮一点，虽然我也不高。
您是我们的音乐老师。
测验、考试。随着初三的临近，压力渐大。于是不用考试的课程就成了我们泄洪的决堤口。我们在音乐课上说话、开小差，甚至做作业，您却没有厉声呵斥我们，您只是说：“大家讨论可以，但声音小一点儿。”羸弱的声音早已被我们的喧闹所淹没。
您还记得吗，那一次，您在课上没收了我正在做的作业本。我用哀求的声音对您说，这是数学练习，放学前一定要做完的。我看到您迟疑了一下，把作业本还给了我。然后，您转过身，轻轻叹了口气，把音乐教室的窗帘拉开一角，让亮堂堂的光线，映在我的作业本上。 您的善良成了我们不怕您的理由。您一定比我们更清楚，您的音乐课，真正听的人少之又少，可我从没见过您歇过哪怕一小会儿。
您还记得吗，那次教一首进行曲的时候，您为我们示唱。曲子的音调很高，您试了三遍都没唱上去。我们哄然大笑。您也陪着我们笑，带着一点无奈，好些怜爱。然而，您又站直了身子，直得像一根屹立的旗杆，右手轻轻摁住小腹，左手做出向上的手势，下巴有些上扬，眼睛似乎看着很远的地方。您的面孔有些僵硬，我知道那一定是您太用力了。教室里安静了下来，同学们不约而同地期待着什么。您屏息许久，一声微弱的高音“mi”终于自您的口中传出。面色有些苍白的您像完成了一件神圣的使命一般，看着有些不知所措的我们。我不知道怎样形容那一刻您眼中的神情，没有愤怒与抱怨，却教我感动、愧疚、敬畏„„
您也许不知道，在您发出那个高音“mi”的时候，向上的手、向上的身体、向上的头颅，您整个人都被一股向上的力量托举着，使人难以想象这是一位年逾六旬的老人！
有一次您正倒背如流地给我们讲《芬兰颂歌》的历史背景，坐在第一排的我好奇地拿过您放在讲台上的笔记本，见每一页上都密密麻麻地写着小字：大段大段的有关芬兰卫国战争
的介绍，上课时的注意要点，甚至还有提醒某个同学带音乐课本的备忘录„„
我惶恐地把它放回了讲台，如同亵渎了一件圣物一般。
也许，您昨夜摆弄着那台冰冷的电脑，就是为了抄下近两千字的芬兰介绍；也许，您以咖啡代水，熬至深夜，就是为了用自己的话简洁复述这份资料，让同学们能更好地理解；也许，您强耗着精力与生命一夜又一夜地备课，就是为了第二天把它们教给一群完全不懂欣赏艺术的学生„„
您终于还是病倒了，却没有告诉我们。当我们知道时，您已经离开这所学校了。我不知道您是否责怪我们，也不知道您在心底里可曾有一份失望与抱怨。
如果有，那是再正常不过的了，因为我们，甚至连一句对不起，都没有来得及向您道出。 穆老师，我现在已经不在音乐课上做作业了，同学们也都不再嬉戏打闹了；每周值日时，我们都记得擦拭一下音乐教室的钢琴、琴椅，还有琴谱。穆老师，您在哪里？您听到了吗？您能原谅我们吗？
穆老师，此刻，请允许我诚挚地向您说一声，对不起。
点评：本文的话题是“细节”，而本文的成功之处也正是在于对于细节的把握与处理。比如，在音乐课上，作业本还给学生后，老师“把音乐教室的窗帘拉开一角，让亮堂堂的光线，映在我的作业本上”，这是一个比较好的表现老师理解学生的细节，而更值得肯定的是小作者抓住了老师在拉开窗帘之前，“转过身，轻轻叹了口气”这样的细节，就把老师当时的复杂心情表现出来了。再如老师“示唱”时的动作、神态以及同学从哄堂大笑到不知所措的反应，《芬兰颂歌》的备课笔记等等，从细节捕捉的角度来看，都是很成功的，所以，文章中虽然没有大段大段的颂词，但我们却充分感受到了小作者对这位音乐老师的真诚的感情。
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(责任编辑：麻根志)
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篇八：生米中心小学学生作文竞赛活动方案_700字
生 米 中 心 小 学 “庆 国 庆”现 场 作 文
竞赛活动方案
为进一步贯彻落实学校提出的“创建浓郁书香校园，促使学生全面发展”的目标。营造良好的读书氛围，提高学生的语文综合素养，提升学生的习作能力，为同学们提供学习习作的榜样，便于老师了解学生的习作水平，培养学生习作兴趣。经研究决定举办生米中心小学“庆国庆”现场作文竞赛活动，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
四至六年级的学生
三、时间、地点：
班级选拔赛时间：2011年9月25日~29日
校级比赛时间：2011年10月8日中午13:00地点：多媒体教室
四、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名 ，三等奖5名（分年级组评奖）
五、活动具体安排：
1．每个班先进行选拔，由语文老师负责，选出班上7名写作能手，并于9月30日前将名单上报至教务处
2．决赛时，请语文老师通知学生到指定地点参赛，提前5分钟
进场，不得缺席，不得迟到。
3.教务处10月9日安排语文老师评审，14日公布获奖名单、并颁发奖状。
六、学生作文要求：
语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。四年级350字、五年级450字、六年级500字以上。
七、评卷要求
1、语句流畅、优美20分。2、描写生动、形象20分。3、结构完整，层次清楚20分。4、主题鲜明30分。5、书写工整，卷面整洁5分。6、与众不同，新颖，有特色5分，7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替，但必须正确）。8、数字不合要求，每少50字扣5分。（参考）
生米中心小学教务处
2011年9月18日
篇九：彭庄中学2014中学生作文竞赛通知_300字
彭庄中学“2014中学生作文竞赛”通知
为了进一步加强未成年人思想道德建设，丰富学生的校园文化生活，训练学生的书写及表达能力，营造积极向上、和谐健康的校园文化氛围，展示当代中学生的精神风貌。经教导处同意文科组拟组织开展彭庄中学“2014中学生作文竞赛”，现将有关事宜通知如下：
一、 参赛条件：彭庄中学在校学生。
二、 名额分配：七（1）、七（2）、八（1）、八（2）、九（1）、九（2）每班6人；八（3）、九（3）每班2人，共40人。
三、 比赛时间：2014年10月23日上午1点整。
四、 比赛地点：南一楼多媒体教室。
五、 工作人员分工：
策划：丁文明
命题：戴守德
监考：戴继坦、武新宇
阅卷：丁永新、李青松
统分：王丽丽
材料打印：巩朝珠
六、 本次比赛统一命题，分年级设奖。
彭庄中学教导处
文科组
二〇一四年十月二十日
篇十：上海第21届中学生作文竞赛作品选评_1000字
妈妈，请下辈子做我的女儿
妈妈，请下辈子做我的女儿请把爱的接力棒交给我请让我在下辈子为你操心就像现在你对我一般妈妈，让我把轮回的爱传递给你不知，在远方的你是否会听到……
小时候，爸爸经商在外，家里只剩下我和妈妈，关于童年的味道，就只有一盘盘香气四溢的红烧鱼，那是妈妈最拿手的绝活，也是爸爸最爱吃的菜。
记忆中能与红烧鱼相连的便是碗中的鱼尾巴，每次吃红烧鱼，我总爱吃鱼尾。老妈总像小孩一般卡刺，而我特爱炫耀我吃鱼的本事，现在想想那时真是太“聪明”了！因为那条总在我碗里出现的鱼尾巴其实一根小刺都没有。每次看到妈妈被卡，甚至表现出了得意洋洋的表情，要知道她最严重的一次甚至是到了医院才给小心取出的，我那时真是太“聪明”了！
有一次在妈妈的公司聚会上，妈妈有事先走了。因为在那儿我最小，大家都特别关照我，不一会儿我就有了好多干爹干妈了。到了中午，大家都拿出自己带的饭盒，我兴冲冲地打开饭盒，一看竟是已经吃厌了的红烧鱼，我使性子地一摔，惊动了大家，忙问我怎么回事。我一脸颓唐地把委屈全告诉了他们。我原以为大人会可怜我，没想到他们竟都板着脸，责备我说：“侬这小人嘎没良心啊，呐娘天天为了侬挑鱼，这鱼刺嘎希多，没良心噢！”
“是呀，这会计的活儿本就伤眼睛，你妈妈是深度近视，恨不得天天变成一条没刺的鱼给你吃……”
剩余的话，我没听，也不想听！我已经忘记我是怎样收拾那碗饭的，却记得我在回家的路上哭了。
当时你抱住了我，叫我别哭。
你明明不知道我哭的理由却安慰我，你不明白我的心思却体贴我，你不会知晓你在我心中的位置，但我却知道你是我的唯一。
下辈子，那是一个多么辽远而虚缈的未来。下辈子，做我的女儿吧，妈妈！让我把爱的续章传递给你，让我疼惜你，爱护你，我的妈妈！让我也不辞辛劳，不计回报，只为给你一个温暖的港湾，只为给你……下辈子，做我的女儿吧，妈妈！
指导老师：叶凤娟
阅卷老师评点：在“传递”这个话题下，关于父母之爱的作文是最多的，但大多数的文章比较平淡，在人云亦云的叙述中很难让人在感情上产生共鸣。同样是写母爱，本文有两个方面值得其他同学借鉴。一是对于材料的处理，本文的选材可以说没有特别的出彩之处，但作者围绕这个材料的描写，不仅有自己的反应，又写了旁人的反应，还写了母亲的反应，以及自己的心理活动，这样就把自己后悔之情很好地表现了出来；二是切入的角度，因为有了深切的后悔，所以能够从心底发出“下辈子，做我的女儿吧”这样充满感情的呼喊，很好地表现了“爱‘传递’”这个主题。
篇一：初二学生作文_13400字畅想未来建湖实验初中初二（五）班 叶丹丹蓝蓝的天,碧碧的水,清清的空气,绿绿的草``````这对于我们人类而言是已经过去的事情,但就在2100年这将会变为。
篇一：初三学生作文_900字这也是一种美河南省方城县光明学校九一班刘培美美是一个不漂亮的女孩，她脸上有块红色的胎记，从她出生时，这块胎记就有了。美美非常自卑，因为她脸上的这块。
篇一：初一学生作文_1900字生活如歌七（一）班：黄骤辽 指导老师：王坤平爱，好比是一根根细长的丝线，交织在一起，缠绕着，编制出一个巨大的巢。给我们每一个人以无限的温暖和感动。如果爱是。