作文摘要：该篇《初中周记格式10篇》的作文为初二作文，由作者“czy_133325”与大家一起分享，体裁为周记作文，500字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：周记格式_600字
周记的格式1
第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。周记年月日天气
1.本周记事-
2.自评-优，缺）
3.解决措施-
4.下周计划-
固定的周记格式:
开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题 周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物
周记的格式2
周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”日记，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。周记作用：从学生角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。
从老师的角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
周记的格式3
XXXX年XX月XX日天气:XX心情
正文内
容:
篇二：周记格式_600字
第*周计划书（成员个人） 一，时间：*.*.*---*.*.*
二，任务安排
……
三，任务要求
……
四，完成情况汇报
【一】，资料收集
纸质档
电子档
将所看电子档交给组长，由组长考核，然后由组长交给陈娟统计，然后汇总，再交给李老师。
【二】，学习情况
……
五，心得：
（其中）遇到的问题：
解决方案：
附例：
第九周计划书（某成员的计划书） 一，时间：2011.4.15—2011.4.22
二，任务安排
认识各种元器件
学习如何焊接电路
实际动手焊接电路
三，任务要求
熟悉各种元器件的型号，参数，性能等
熟练掌握焊接技术
四，完成情况汇报
【一】，资料收集
纸质档
电子档
内容是：看了多少交多少，可以是你搜集资料的一部分也可以。不要敷衍老师，可以慢慢来。
【二】，学习情况
1，对元器件的认识
本周主要学习了各种元器件，如电阻，电感，电容，二，三机管及焊接电路。 .掌握了实物及其电路符号
熟悉 了元器件结构
了解了元器件的基本工作原理及其特性
基本了解了元器件的运用特点及其检测技术
2，对焊接技术的学习
学习了焊接技术的PPT,熟悉了焊接技术
基本掌握了焊接技术
五，心得：
对色环电阻的识别有了一个新的认识，基本知道了色环电阻各个环色的含义。 知道了二极管的限流，钳位等作用
（其中）遇到的问题：
在实际运用Multisim软件编辑电路的过程中不能实现这些功能。
解决方案：
可能是对该软件还没有完全掌握，继续学习，再编辑
可能是在认识二极管的限流，钳位等作用时，没有完全弄懂，继续深入学习
篇三：周记格式_300字2013-3-29
星期五 少年军校成立仪式
晴
今天，天气………….，我们学校来了许多尊贵的客人， 因为…………成立了！ 校园里……….，同学们穿着………，戴着……….，高高 兴兴来到…………。集合铃响了，我们端着………..，整整 齐齐来到………..。 仪式开始了，首先………..，有教委…，有镇里……，还 有武警部队……。大家对他们的到来，都报以热烈的….。接 下来是升国旗， 同学们宣誓， 同学们又发出了宏亮的宣誓声， 真像一个个小军人。然后是领导们……，同学们也报以了热 烈…….。最精彩的是…………，有武警叔叔、小海军、小空 军、小陆军方队出场了，他们个个…….，走得……..。最后 就是少年军校的军操表演了，………..。 仪式结束，我们…………..，我也希望着………..，也 好早一天参加………..。
篇四：周记的格式,周记格式_700字
周记的格式1
第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。周记年月日天气
1.本周记事-
2.自评-优，缺）
3.解决措施-
4.下周计划-
固定的周记格式:
开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题
周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物
周记的格式 2
周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”日记，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。周记作用：从学生角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。从老师的角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
周记的格式3
XXXX 年XX 月XX 日天气:XX 心情
正 文 内容:。（简单的周记格式）
篇五：周记格式1_700字
实习周记
实习起止 姓名 实习 单位 赖孝钦 专业/班级 101016117 日期 泉州科盛包装机械有限公司 指导教师 闫友鹏 2012.11.20-2013.05
对机械整体结构进行了解（拆卸旧机台） ，了解机械的整个结构的运行。 实 习 内 容 实 习 实习内容与收获 项 目 拆 卸 第一次来到机械厂里面进行实习，我们来到这里的第一天生产 旧 部的经理就让一个师傅们到厂里面的一个车间去拆卸旧机台，第一 机 次面对那么复杂的机台，我们刚开始无从下手，但是在经理的精心 台 指导下，以及师傅的带领下，我们带上了手套拿上了工具，对机械 一个一个，从上到下，从外到里的拆卸下来，在拆的过程中老员工 还跟我讲解了各个零件在机台上面起到了什么作用，我们要是在生 产过程中要该怎么去注意那个零件的生产。在拆卸的过程中我们遇 到了一个麻烦，就是那些轴承都是过盈配合的我们怎么用力都拆不 下来，原先用锤子敲，但是都让我们把零件给弄坏了，这个时候师 傅他去拿了三爪拉马过来，然后在轴承上面加了点润滑油，就这样 我们把轴承一个个很轻松的拆了下来。 我们就这样拆了几天的旧机械，终于快大功告成的时候，我们 遇到了一个难题，行政部的经理叫我们帮他做一个框架，这可难倒 我们了，但是在这个时候我师傅说没事，然后他就去拿了钢锯的按 照经理的要求把钢材都锯了出来，这个时候还有个问题就是要怎么 把铁皮剪成我们所需要的大小，幸好师傅去拿了个搅磨机来，这个 东西速度非常快，又非常的锋利，我也体验了一下使用这个机器的 感觉，第一次感觉心理面还是怕怕的，有师傅的帮忙以及我们大家 的一起努力我们很快的完成了任务。 这几天下来虽然都是拆卸机器，但是我还是学到了很多东西， 有苦有累，这就是生活的滋味。
日期 2012 11.20 2012 12.01
备注
日期
实 习 项 目
实习内容与收获
备 注
篇六：周记格式7_600字
实习周记
实习起止 姓名 实习 单位 赖孝钦 专业/班级 101016117 日期 泉州科盛包装机械有限公司 指导教师 闫友鹏 2012.11.20-2013.05
码垛机的组装 实 习 内 容 实 习 实习内容与收获 项 目 组 装 在生产经理的安排下，我跟机修那个老师傅来负责组装码垛机， 码 这台机器是我们厂里面新出来的一个产品（实验品） ，实验由想而知 垛 对于我这个刚出来学习的人来说难度的很大的，刚开始的时候我一 机 头雾水，连装配图都看不懂更不用说去安装了。 就是在这个时候我们经理就跟我说该先去把材料给领出来，我 就去仓库里面把那些零配件有的都拿了过来，等到了拿过来的时候 才知道组装不是所说的只要把东西拿过来装装就好了，拿过来的时 候还有很多他们上一道工序做错了，拿了时候才发现装不了了，这 个时候我们只能按照现场的实际情况自己把工件拿去修改，等做到 这里的时候我才知道为什么经理跟我说让我先去钳工那边做级阶段 才过来装配的，在我跟我的老师傅两个人的慢慢改正下，我们一步 步的码垛机给一点点的从零散的零件慢慢的组成了台高大的机器。 当我看了看我们自己亲手的做的机器时很有成就感。 当我们组装了差不多的时候才，要模拟的运行一下才发现之前 我们有些地方做错了，可是到现在来修改已经是很难了，所以有些 地方我们还要从新去拆一遍装一遍，虽然是装配现在我发现在我们 要来时装配的时候我们一定要考虑到一个产品的装配顺序，这样就 可以减少我们的错误，提高装配的效率。
日期 2013 03-10 2013 04
备注
日期
实 习 项 目
实习内容与收获
备 注
篇七：周记格式8_700字
实习周记
实习起止 姓名 实习 单位 赖孝钦 专业/班级 101016117 日期 泉州科盛包装机械有限公司 指导教师 闫友鹏 2012.11.20-2013.05
钣金（下料、折弯、剪板） 实 习 内 容 实 习 日期 项 实习内容与收获 目 2013 钣 04 金 来到了这里我发现我们真的是全能型的（打杂型）哪里需要我 2013 们我们就要去哪里，现在经理叫我去钣金那边帮忙，刚开始我听到 05 钣金这个词的时候我脑袋都闷了，我都不知道是什么东西我怎么回 去做呢？等他把我带到那边的时候才知道折弯。跟下料那边就是钣 金。 第一次到那边钣金师傅就叫我马上跟他一起干，但是在他嘴里 就是一直强调一定要注意安全，我就按照钣金师傅的要求我也跟着 他有模有样的做了起来，要是他们知道我是来实习都看不出来我的 新来的，折弯的这里最基本的就是要两个人要做同样的动作，要不 然会影响整个产品的效果，所以我也很认真听师傅的指导跟着他一 步一步的做，他也跟我讲解了钣金的很多知识，每种不同板厚的折 弯模具的槽宽也就不一样，一般槽宽是板厚的 8 倍。可以说在这里 我也学到了不少东西啊。 钣金除了折弯之外还有去下料，就是根据图纸的要求我们该去 把一块板那过来，我们还要排版这样下来才不会做到材料的浪费。 当我们把这些数据都算好的时候我们就是要把板放进剪板机，在这 里面最关键的是要怎么样把刚才画好线的板对准剪板机的刀口，只 有对准确了这样切出来的板才是符合要求的。 在钣金这里安全是非常重要的因为都是大型设备，也有很多人 因为这个出了事故，所以我们不管在哪里都要把安全放在第一位。
备注
日期
实 习 项 目
实习内容与收获
备 注
篇八：周记格式6_700字
实习周记
实习起止 姓名 实习 单位 赖孝钦 专业/班级 101016117 日期 泉州科盛包装机械有限公司 指导教师 修理剪板机 实 习 内 容 实 习 实习内容与收获 项 目 修 理 在厂里面机器坏了经常发生的事，经理叫我跟着我们厂里面的 剪 机修师傅去修理剪板机，一到剪板机那边我就啥眼了，这么大的机 板 器要怎么修理啊，而且我都没有任何的修理经验，在机修师傅的带 机 领下我们开始了询问那台机器哪里不行了，等我们问清楚的时候机 修师傅就凭着他多年来的经验，开始在机器上爬上爬上的，我也在 那里给他拿工具忙来忙去，不一会儿我们就把零件给拆卸了下来， 等我们拆好了之后他就认真的观察起来，不一会就找到了问题的关 键所在。 问题找到了，我们他就开始找解决的方法，在这其中我们涉及 到了蜗轮蜗杆，我们都知道蜗轮蜗杆是用来减速用的。但是利用蜗 轮蜗杆来减速摩擦非常的大，所以这个磨损大是地方基本上都是用 铜来做的，因为铜这种材料比较耐磨，但是价格也相当于其他材料 来说也会比较费。 当我们找到问题并且解决的时候我们就是要把它给安装回去， 话说的好拆卸容易装回去难啊！在我师傅英明的指导下，以及一些 老员工的互信帮忙下我们终于把它完好的装回去了。 零件是装好了！最关键的一步来了，就是要把它调试好了，才 能用，我师傅叫我去找别人拿百分表来，他就在那边边看边调，调 了快一天的时间才调试好了！我看了一脑袋的模糊，现在才发现我 们不会的东西真的太多了。我们真的应该多向他们好好学习。 闫友鹏 2012.11.20-2013.05
日期 2013 03 2013 03-10
备注
日期
实 习 项 目
实习内容与收获
备 注
篇九：周记格式4_700字
实习周记
实习起止 姓名 实习 单位 赖孝钦 专业/班级 101016117 日期 泉州科盛包装机械有限公司 指导教师 闫友鹏 2012.11.20-2013.05
电焊机（保护焊，手工焊）的学习 实 习 内 容 实 习 实习内容与收获 项 目 焊 机 谁都知道做我们机械这一行的电焊是一定要会的基本功，所以 的 厂里面这阶段比较不会那么忙，就在晚上的时候给我们培训电焊， 使 在我们这里焊机有，气保焊、氩弧焊、手工焊。但是我们是以气保 用 焊为主，气保焊主要有 3 部分组成，CO2 气体、焊机、送丝机组成， 当我们要焊接的零件都要先跟地线接触才能焊接，我第一次使用焊 机我师傅他很耐心的教我该怎么处理，首先要看要焊接的零件的厚 度，如果是薄板的电流跟送丝速速就要小点慢点，这样在焊接的时 候才不会把要焊接的零件给烧坏。 第一天跟我师傅学这个焊接我焊接的很难看而且有很多是假焊 （就看上起是有焊接住，但是用力一掰就掉了）在焊接直角的时候 我们可以上下摆动这样焊接出来的焊缝会比较平，而且这样焊接的 比较牢固，焊接最主要的就是焊接的调节，当遇到薄板跟厚板的时 候焊接的电流跟电压是不一样的，而且还有很重要的一点就是焊接 的时候要怎么样才不会让那块板变形，如何在焊接的过程中保证保 证直角度，我们还学习了等焊机焊条用完了之后我们该怎么去换焊 条，我师傅他教的很耐心我们也学的很用心，手工焊跟气保焊不大 一样，对我来说手工焊的难度远远大于气保焊的难度。但是我还是 很用心的去学习。 在这次焊接的学习过程中，我发现我们要想做好一件东西的话 我们就要下苦心去学习，并且需要很大的耐心。
日期 2013 02 2013 02-15
备注
日期
实 习 项 目
实习内容与收获
备 注
篇十：周记格式txt_1000字周记格式
周记的题目（写作范围：读后感；见闻；趣事；数学周记......）
1.记事
2.自评（优，缺）
3.解决措施
4.下周计划
5.自己的所见所闻所感
其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则就可以了。
如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。
同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。
老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？其实，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的眼泪，串起了我们的汗水，串起了我们的喜怒哀乐，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
编辑本段内容写作要点写你遇到的人
写你身边的事
写你看到的景色
写你使用的物品
写你脑海中的想象
写你过的节日
周记内容和日记大体相同
佳作示范
×月×日星期×天气×
今天，我问老师：“日记里可以写什么?”老师说：“在日记里什么都可以写，你遇到的人、你身边的事、你看到的景色、你使用的物品、你发呆的时候脑海中的那些想象……都可以在日记中写出来。”我说：“老师，我知道了，我也可以把您教我写日记的事
情写在日记里是吗?”老师说：“对啊，真聪明!”[1]
篇一：四年级周记大全_1200字四年级周记大全（一）：《学打羽毛球》在我上一年级的时候，每到周末，我就能看到叔叔阿姨们在羽毛球场上打羽毛球，那一只只犹如飞燕般的羽毛球，那一只只舞动。
篇一：小学四年级周记_1500字小学四年级周记（一）一周的时间像一道光一闪而过，明了而又干脆，唯独那心底的孤单永远地存留了下来。它是个催命者，无时无刻地提醒你，流下伤心孤独的泪珠。
篇一：高二周记_500字高二周记高一新生开学，我和班上的一些同学去迎接新生，给他们帮一下忙。我和陈蕾蕾一组，面对面站着，身上披着红色的绶带，特别醒目，从小到大还是第一次做这样的事。