作文摘要：该篇《初中生作文10篇》的作文为初一作文，由作者“mia514”与大家一起分享，体裁为其他作文，400字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：初中生作文_500字
怪妹倩敏
、“郭倩敏，班主任叫你到办公室去一趟”。“好，我马上去”。随着话音，一只蝴蝶飞出了教室。我抬头望望，无可奈何地笑了笑：唉！这个郭倩敏，真怪！
郭倩敏很漂亮，一双会说话的丹凤眼，使她清秀的面庞分外娇媚，人称酷妹儿。
我和郭倩是室友，也是大家公认的“侦探二人组”（因为我们都喜欢福尔摩斯，更喜欢侦探这种职业，所以我们就开办了侦探组）。同学们都说她性格古怪，让人捉摸不透。倩敏干什么都顶呱呱，每次考试，她成绩都名列前茅；学校有活动要开展时她总是积极参加；黑板上少不了她的“杰作”，操场上更少不了她的身影。老师和同学都说她怪，我也曾多次劝她要注意个人形象，可她依然我行我素。因此，我对她也无可奈何，但有喜欢她这个样子。 别人说她怪是有原因的
比如身为乒乓球迷的倩敏，在场上面对一个个不堪一击的女对手，不禁长叹，大有“前不见古人，后不见来者”的孤独慨然之气。于是乎她就同几个被公认的“乒乓高手”的男生较上了劲儿，对手越难对付，她就越来劲儿。几个男生不服气，为了男同胞的脸面，轮番向她叫阵这时的她活力四射，挥舞着球拍左砍右挡，应付自如。打得那群男生只有招架之功没有还手之力。
郭倩敏的爱好很多，老师和同学都认为她这么爱玩，学习成绩一定会受到影响，可是每次检测成绩总是年级前三名。于是她便得了一个“雅号”——怪妹。
篇二：初中生作文_800字
我眼中的李清照
李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们记住的。那是一种凄凉的美。特别是那句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”于是她被当作了愁的化身。
穿越历史的尘烟咀嚼她的愁情，才发现中国的古代文学史中，特立独行，登峰造级的女性也就只有她一人。
李清照不仅会享受美，还能驾驭美。她饱览了父亲的所有藏书，文化的汁液将她浇灌得不但外美如花，而且内秀如竹。
当李清照满载着闺中少女的幸福，步入爱河时，她的美好人生又更上一层楼，为我们留下了一部爱情经典。她的爱情不像西方的罗密欧与朱丽叶，也不想东方的梁山伯与祝英台，不是那种经历千难万阻，要死要活之后才享受到甜蜜，而是起步甚高，一开始就跌在蜜罐里，就站在山顶上，就住在水晶宫里。
而命运却和她开了一个很大的玩笑，使她后半生都活在“愁”中。使自己经历人生中的三大磨难。第一大磨难就是再婚又离婚，遭遇感情生活的痛苦。第二大磨难是身心颠沛流离，四处逃亡。第三大磨难是超越时空的孤独。
她身为女人，既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像辛弃疾那样上朝议事，甚至不能像陆、辛有政界文坛可以痛痛快快地使酒骂座，痛拍栏杆。她甚至没有机会和他们交往，只有独自一人愁。
如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了 。她偏偏以心抗世，
以笔唤天。她有着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪又抽丝剥茧般地进行了细细地纺织，她化愁为美，创造了让人们永远享受无穷的词作珍品。
李清照，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事，以女人之身，求人格平等，爱情之尊。无论对待政事，学业还是爱情，婚姻，她决不随波，绝不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。
百年后，有人问:她是怎样活下来的？她是才女，但她毕竟是个女子。她是个有抱负的人，但她仍然是女子。她追逐梦，但她不免女子的命运。
我眼中的李清照，少年幸福，晚年愁苦。因为她终究是个女子。也因为那个年代“才藻非女子事也。”
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一、 教学目标： 1、能在写人、记事的基础上有感而发。 2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。 二教学重点： 1、能在写人、记事的基础上有感而发。 2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。 练习法、讲授法 一教学目标： 1、能在写人、记事的基础上有感而发。 2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。 二教学重点： 1、能在写人、记事的基础上有感而发。 2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。 四教学过程： （一）写作的基本格式： 1、作文标题中不能再用书名号。 2、标点中“ ， 。 ： ； ？！ （ ） 、 》”在作文本中占一格；在每行第一个格中不能出现 《 “， 。 ？ ！ ” 》 ） 、 ： ； ’” 3、—— ……占两个。 （二）1、文章在结构上讲究“风头、猪杜、豹尾”。开头像风头——小巧玲珑，精美好看；中间像 猪肚——内容丰富，饱实充满；结尾像豹尾——短小精悍、收尾有力（或耐人咀嚼） 。 2、开头的方式： 第一，平铺直叙，直接入题 第二，开门见山，落笔点题 第三，引用诗文、格言、警句 第四，设法吸引，先声夺人 3、结尾的方式： 第一、随着情节，自然收束。 第二，交代结果，点明中心 （三）选材必须健康、贴近生活。 （四）本次作文： 同学们，经过严格的军训考验，大家都更加熟悉，更加有思想，接着大家又经过了几天的初中 学习生活，我想在这短短的几天里，每个人都观察到许多中学与小学不同的地方，大家的一些下 来，然后谈谈你的想法。 话题：初一新生活 写作要求：1、为让开学以后自己的所见、所问、所感进行写作。 2、字数 400—600 字 【教学目标】 1．让学生了解写作的有关知识。 2．让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。 3．训练学生写作生动的记叙文。 【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、 景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。
【教学安排】 1．学生在教师的安排下，快速阅读本单元写作训练的“知识短文”——《写自己最熟悉、 最动情的东西》 ，总结短文的主旨。 2．写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。 3．最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。 4．学生讨论并确定自己的作文题目。 【教学程序】 一．明确目标。 语文课的教学，就是要训练同学们的听、说、读、写能力，这其中的写作则是重
要内容。许 多同学在写作上存在着畏难情绪，冥思苦想，无从下笔的现象屡见不鲜，甚至谈“写”色变。要 想摆脱这种困境，就要求同学们了解一些有关的写作知识。 我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》 ，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐 园——百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢？ （学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚， 鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子……） 教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢？ 学生答：鲁迅先生熟悉那时的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，充满了童趣。 下面请同学们通读知识短文，根据教师提示，把握主旨。 二．重点、难点的突破与目标完成过程。 1．让学生总结知识短文的主要内容后，教师明确： （1）选材应选择自己平时熟悉\关心的事情。 最熟悉的东西，就是我们最了解的东西，只有了解的东西才能写好它。大千世界，人事 物景，是我们写作文时取之不尽、用之不竭的材料宝库，留心观察，用心感受，就能成为自己的 东西，用起来也就会得心应手、左右逢源。否则，如果写自己不熟悉不了解的东西，是凭空想象 的，是道听途说的，必然写得不真切，当然也就谈不上生动感人了。 （2）好文章都渗透着作者真挚、浓厚的感情。 最动情的东西，就是我们曾经深深感动过的东西，只有写这种内容，才能富有感染力。文贵 有情，记人叙事不可能不渗透真情实感，即便是写景状物，也是“一切景语皆情语” ，可以这样说， 表达某种感情是写文章的最终目的。情动辞发，文情并茂，这样的文章才具有感人的力量。我们 在成长过程中，与人交往，必然有过喜怒哀乐的经历，这就是“情” ，我们做事、学习，也必然品
尝过酸甜苦辣，这就是“情” 。最使“我”动情的人事物景，必然给人印象最深，写出来的文章也 必然会撼人心魄。 2．教师介绍写最熟悉、最动情东西的几种方法： 一是在比较中记叙人和事，描写景和物。我们熟悉的人事物景很多，不可能一古脑儿地全部 都写进文中，这就要进行比较，把最熟悉的人和事、景和物写进来，而对那些不够熟悉、不太了 解的对象要排除掉，或者简略交代一下，或者作为衬托的内容，或者作为感情的依附物。例如， 习作《老师的眼睛》中，就这样写道： “教我们班课的共有八位老师，他们的眼睛我都熟悉，但最 熟悉的还是教语文的王老师的眼睛，她
的眼睛能说话，还时时传递着感情的涟漪呢!”你看，这里 就运用了比较，其他老师的眼睛对王老师的眼睛就起了衬托作用。 二是有选择地记叙人和事， 描写景和物。 熟悉的、 动情的东西真是太多了， 即使是人物， 也是有几十上百的。即使写某一个人，对他的熟悉内容“我”知道的也不止一个方面。这就存在 着选择，写自己最有把握写好的方面。如写爸爸，他的外貌“我”熟悉；他的声音“我”一听就 知道了；他的习惯动作，甚至走路的脚步声， “我”一听就清楚了。这些，是不是都写呢?当然不 能都写，要根据你的写作需要，根据你最受感动的内容，来选择和确定所写的东西，如爸爸是个 勤快的人，就要选写他的动作特点，其他方面就是次要的。 三是有重点地记叙人和事，描写景和物。以做事为例，要把一件事情做完，要经过许多 阶段，如煮饭，就要盛米、放水、清洗、入锅、加水、通电(用电饭锅煮)等几个阶段，这里的重 点阶段是清洗，要把清洗的内容写得具体一些、细致一些，才符合实际要求，才能做到重点突出。 四是有层次地记叙人和事，描写景和物。这里的“有层次” ，主要是指要有深度，即由 浅入深，由表及里，也就是由人事物景到感受体会，由记叙描写到抒情议论，这是体现“最动情” 的关键所在。仅有客观的景和物，仅仅描写人物的言行和事情的经过情景，是不能感人的。例如 习作《胖丫头，瘦丫头》的结尾： “我们现在都已经长大了，不再有误会了，随着年岁的增加，我 们之间的感情也在逐渐加深。愿我们之间的友谊天长地久，万古长青!”你看，既表达了最动人的 感情，又使行文有了深度和层次。 3．拓宽思路，广泛选材。 教师列举自己青少年时既熟悉又动情的事情， 然后让学生思考， 也列举出其生活中既熟悉又 动情的事情。 教师：我上初中一年级时，有一次，学校组织学生去参加支农劳动。到了乡下，有一农民是 个秃子——一根头发也没有，我们都觉得既奇怪又好笑，印象很深。劳动回来后还念念不忘，于 是就写了一个顺口溜： 《献给秃子的诗》 ，现在还记得：
一轮明月照九州， 西瓜、葫芦、碌碡， 梳篦不上头， 虱虮无有， 光秃秃， 净肉， 球。 你们笑过之后想一想，如果对秃子不熟悉，印象不深，能写出这首“诗“吗？
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篇四：初中生作文_800字
2012年2月7日凌晨四点，我睁开了朦胧的睡眼。回想起从昨天下午到现在8个小时的空中飞行，着实不易，现在就更期待想象中美丽的新加坡了。那里会是什么样呢？
刚下飞机，我就惊呆了！黑白灰相间的地毯，黄色、红色的座椅和绿色植物装饰的围栏把新加坡机场打扮得格外美丽。在办完入境手续后，我们去提取了各种行李。在取行李的履带后面，不是瓷砖铺地民，而是一株株开花的树。这是科技与自然已经浑然一体了。
到了新加坡，我们第一个认识的人就是AndyMerry-----我们的导游老师。她说话活像一个四五岁的娃娃，每一句话之后都会加上一个“哦”把原来平常的句子也变得十分可爱。AndyMerry还有一个特点就是十分谦虚，当别人指出她处理不妥之处时，她会改正，然后说“谢谢指教”这种态度让我十分佩服。
离开了机场我们第一个游览的风景名胜是莱佛士登岛遗址。这个景色位于新加坡河畔在那里伫立着一尊莱佛士的雕像。它的后面是新加坡河，有时候还可以看到来往的船只。再向后就是高楼大厦，它们之中还有一个是新加坡最高的楼，高为280米。从这里，我步行到了鱼尾狮公园。这里是新加坡的的象征，公园里零星地种着几棵大的椰子树供人乘凉。两个鱼尾狮雕像就坐落在这里，鱼尾狮是一种鱼尾狮头的虚构的动物，由FoaserBrunner设计而成的。鱼尾象征着１５００年前这里是个渔村，狮头象征着坚强勇猛的精神。如果走近看，你会发现小鱼尾狮的尾巴，其实是由碎裂的碗片塑成的。十分环保。从
这里及目远眺你会看到在波光澜澜的海面上，还有两个硕大的“榴莲”那就是滨海艺术中心。它特殊的外形源于它那科学的设计，由两玻璃将阳光折射入屋内，真是一个即省钱又环保面且新颖独特的方式。 下午我们去了几个蓄水池”虽然未能参观这里的博物馆但我也开阔了视野，了解了不少有关新加坡的知识，最后我们去了金沙一个著名的购物广场。虽然商品十分精致昂贵，我们一件都买不起，但我们一样很开心。
再开心也掩不住劳累，睡觉才是硬道理。ｇｏｔｏｓｌｅｅｐ
篇五：初中生作文_2500字
青春小记微风吹过发梢，指尖轻点书页，时光就这样缓缓流过。浅浅一笑，不禁问道：这又留下了什么？于是，不经意间，青春就悄然而逝。
放学后，闲来无事便在学院的小路上漫步。正值秋季，两旁的树木早已换上了秋装，金黄、枯黄、浅黄，深深浅浅，显得美丽而富有诗意。轻轻一飘，一抹深黄从眼前轻轻掠过，无声地回归了大地的怀抱。拾起，我想：它的生命应该就此终结了吧，不过一个夏季，青春年华就悄然而逝，可又留下了什么？叹一口气，将它夹在书里，也算是这一小生命在世的记号了。
自那以后又过许久，学业的繁重与考试的紧张令我喘不过气来，久而久之，也便忘记了。一天，好不容易复习完毕我对自己说：出去走走吧。就这样来到小区花园，映入眼帘的，是满树尽情绽放的夜来香。星星点点，令人目不暇接，这儿一簇，那儿一丛，白色的花朵不染一丝尘埃，似乎要把自己最后的一丝光和热都发挥出来，盛开之绚烂，美丽之纯洁，让人觉得自形惭秽。米粒似的花朵泄出沁人心脾的幽香，丝丝缕缕钻进了高度疲劳的大脑中，令人心神之一振，又清醒了不少，那正盛放的夜来香如一位窈窕淑女，让人移不开眼。怎么以前我就没发现这么靓丽的一道风景线呢？
望着满树灿烂的花，突然间，我又想起了那片孤独的黄叶。同在深秋，为什么两者命运差别竟如此之大？一个傲然开放，一个却如此的寂寥，是上天开的一个玩笑吗？我不明白，同样折下一朵小花与黄叶夹在一起，来衬出他们截然不同的命运。唉，轻叹一口气，或许这就是一场戏剧吧。
再回到学校，我仍百思不得其解，与伙伴倾诉了我的愤愤不平，她只安慰我道：世间哪有那么多的不公，树叶飘落只因为它已辉煌过，即使夜来香也有逝去的时候，既然决定挥洒青春便已无怨无悔，干得轰轰烈烈也不枉来人世一趟。人生苦短，何不潇洒走一回。我愕然了，全体都震悚起来：对啊，挥洒汗水，争得青春无悔。人生如流星划过，璀璨的仅那一瞬间，可纵然时间短暂，却仍被人们铭刻在心里，永远挥之不去。是的，让自己的青春轰轰烈烈，即使岁月苦短，但在天空的那一边依然有人惦念着你，这也算不虚此生。
是啊。青春如美丽的旋律，在你的指尖谱写着一个又一个音符，其中记录的是你难忘的血泪史，无论好坏，皆是自己的人生；青春如浪漫的诗歌，用钢笔写下一段又一段文字，既然记下了，便不能后悔，这是自己的选择；青春如亮丽的彩虹，七彩斑斓，美丽无瑕，却总要经过风雨摧打，才能如此晶莹剔透。
青春只能自己来书写，轰轰烈烈便是一篇史诗，不经意间流芳百世。古有杜甫年少轻狂“会当凌绝顶，一览众山小‘’的宏大志向；今有毛润之‘’数千古风流人物，还看今朝‘’的壮志豪情。哪一个不是轰轰烈烈度青春？
时光易逝，惟愿多年后再回首，能大声告诉自己：我无悔。
青春向上中国梦梦，是一个人头脑中的虚幻；中国，是一个人成长、发展的现实之地。“中国梦”，则将二者结合在一起，既给梦以现实的依存，又赋予中国美好的畅想——不过，每个人在中国这个大家庭中扮演的角色不同，因而每个人的立足点、着眼点也不同，所以，“中国梦”也因人而异。历史的车轮不停的旋转，沿着历史足迹，翻开那一页页写满历史的书卷，中国的历史承载着太多的辉煌和奇迹。中国的发展离不开梦想。因为有了梦想，中国才会腾飞；因为有了梦想，中国才会取得巨大成就。中国梦，是五彩斑斓的梦。
中国梦，是五彩斑斓的。它有着很多的颜色。这些颜色代表着不同的中国梦。
中国梦是蓝色的梦。蓝色象征的是蓝色的天空。抬头仰望，蔚蓝的天空寄托着亿万中国人的梦想。或许在外太空是黑茫茫一片，或许到太空的距离还很遥远，但这都不会阻挠中国人对它的探索。还记得中国首次进入太空的伟人吗？他就是杨利伟。杨利伟是中国培养的第一代航天员，2003年10月15日北京时间9时，他乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，是中华人民共和国进入太空的第一人。中国的航天梦实现了。
中国梦是红色的梦。红色象征的是红色的火炬。当奥运的火炬传遍了世界的各个地方，当生活在鸟巢上空熊熊燃起，当五星红旗在赛场上缓缓升起，当中华人民共和国的国歌在赛场上响起，中华儿女为之骄傲！百年奥运，百年梦想。中国人为了这个梦想奋斗了不知多少年，留下了不知多少的汗水。但终究实现了这个梦。中国的奥运梦实现了。
中国梦是黄色的梦。黄色象征的是土地。中国用世界百分之七的土地养活了百分之二十二的人口，这是多么伟大的一个奇迹啊！中国现在拥有的土地居世界第四。黑土地上丰收的事中国梦。中国的土地梦实现了。
中国梦是绿色的梦。绿色象征的是绿色的和平。中国人时刻不忘世界的和平。和平、共赢是我们的主张、是我们的理念，也是我们的原则，我们的追求。多年来，中国人奋斗着，就是因为想让和平，因为只有和平，我们的世界才会更好，人们的生活就更有保障了。现在，世界通过努力，更和平了，这不正是我们大家希望看到的么？中国的和平梦实现了。
中国梦是粉色的梦。粉色象征的是粉色的健康。中国有很多老人无家可归，身患疾病，最后因为没钱治病所以死去。而现在，中国有了很多的养老院，这样，许多无家可归的老人就可以去那里，也不至于流浪街头。中国的幸福梦实现了。
我，作为一名中学生，作为一个能够做梦的人，作为一个中国人，也有着自己的“中国梦”。
每当我看见一个个飞船发射成功，飞翔蔚蓝的天空时，我就有了一个梦，一个很大胆的梦，就是长大后当一名航天工作者。
或许，我的梦离我还很遥远；或许，我根本完成不了这个梦。但是我坚信，只要有梦就能看得到希望。所以，我现在一定要好好学习，因为我知道，我还有一个伟大的梦等着我去实现。我知道，航天员可能会学习10年的技能，即使我考上了航天大学，也未必可能飞上
蓝天，或许我一生都是一个简简单单的幕后人，但是是要能为中国的航天事业做出贡献，无论是能不能飞上蓝天，我都已经满足了。每当节假日，我完成了作业，我就趴在电脑前，看看中国航天的发展史，了解了解中国航天的成就。至少我懂得中国航天的一些知识，最起码我了解过，我努力过，因为我的一位老师曾经跟我说过：“梦想不可丢，道路不可弃，信心不可泄。”就是这句话，给了我莫大的支持和鼓励。我坚信：有志者，事竟成！
中国梦，流淌在岁月。中国梦，梦之蓝！
篇六：初中生作文_2800字
一、 教学目标：
1、能在写人、记事的基础上有感而发。
2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。
二教学重点：
1、能在写人、记事的基础上有感而发。 2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。练习法、讲授法
一教学目标：
1、能在写人、记事的基础上有感而发。
2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。
二教学重点：
1、能在写人、记事的基础上有感而发。
2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。
四教学过程：
（一）写作的基本格式：
1、作文标题中不能再用书名号。
2、标点中“ ， 。 ： ； ？！ （ ） 、《》”在作文本中占一格；在每行第一个格中不能出现“， 。 ？ ！ ” 》）、 ： ； ’”
3、——……占两个。
（二）1、文章在结构上讲究“风头、猪杜、豹尾”。开头像风头——小巧玲珑，精美好看；中间像猪肚——内容丰富，饱实充满；结尾像豹尾——短小精悍、收尾有力（或耐人咀嚼）。
2、开头的方式：
第一，平铺直叙，直接入题
第二，开门见山，落笔点题
第三，引用诗文、格言、警句
第四，设法吸引，先声夺人
3、结尾的方式：
第一、随着情节，自然收束。
第二，交代结果，点明中心
（三）选材必须健康、贴近生活。
（四）本次作文：
同学们，经过严格的军训考验，大家都更加熟悉，更加有思想，接着大家又经过了几天的初中学习生活，我想在这短短的几天里，每个人都观察到许多中学与小学不同的地方，大家的一些下来，然后谈谈你的想法。
话题：初一新生活
写作要求：1、为让开学以后自己的所见、所问、所感进行写作。
2、字数400—600字
【教学目标】
1．让学生了解写作的有关知识。
2．让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。
3．训练学生写作生动的记叙文。
【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。
【教学安排】
1．学生在教师的安排下，快速阅读本单元写作训练的“知识短文”——《写自己最熟悉、最动情的东西》，总结短文的主旨。
2．写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。
3．最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。
4．学生讨论并确定自己的作文题目。
【教学程序】
一．明确目标。
语文课的教学，就是要训练同学们的听、说、读、写能力，这其中的写作则是重要内容。许多同学在写作上存在着畏难情绪，冥思苦想，无从下笔的现象屡见不鲜，甚至谈“写”色变。要想摆脱这种困境，就要求同学们了解一些有关的写作知识。
我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园——百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢？
（学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子„„）
教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢？
学生答：鲁迅先生熟悉那时的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，充满了童趣。
下面请同学们通读知识短文，根据教师提示，把握主旨。
二．重点、难点的突破与目标完成过程。
1．让学生总结知识短文的主要内容后，教师明确：
（1）选材应选择自己平时熟悉\关心的事情。
最熟悉的东西，就是我们最了解的东西，只有了解的东西才能写好它。大千世界，人事物景，是我们写作文时取之不尽、用之不竭的材料宝库，留心观察，用心感受，就能成为自己的东西，用起来也就会得心应手、左右逢源。否则，如果写自己不熟悉不了解的东西，是凭空想象的，是道听途说的，必然写得不真切，当然也就谈不上生动感人了。
（2）好文章都渗透着作者真挚、浓厚的感情。
最动情的东西，就是我们曾经深深感动过的东西，只有写这种内容，才能富有感染力。文贵有情，记人叙事不可能不渗透真情实感，即便是写景状物，也是“一切景语皆情语”，可以这样说，表达某种感情是写文章的最终目的。情动辞发，文情并茂，这样的文章才具有感人的力量。我们在成长过程中，与人交往，必然有过喜怒哀乐的经历，这就是“情”，我们做事、学习，也必然品
尝过酸甜苦辣，这就是“情”。最使“我”动情的人事物景，必然给人印象最深，写出来的文章也必然会撼人心魄。
2．教师介绍写最熟悉、最动情东西的几种方法：
一是在比较中记叙人和事，描写景和物。我们熟悉的人事物景很多，不可能一古脑儿地全部都写进文中，这就要进行比较，把最熟悉的人和事、景和物写进来，而对那些不够熟悉、不太了解的对象要排除掉，或者简略交代一下，或者作为衬托的内容，或者作为感情的依附物。例如，习作《老师的眼睛》中，就这样写道：“教我们班课的共有八位老师，他们的眼睛我都熟悉，但最熟悉的还是教语文的王老师的眼睛，她的眼睛能说话，还时时传递着感情的涟漪呢!”你看，这里就运用了比较，其他老师的眼睛对王老师的眼睛就起了衬托作用。
二是有选择地记叙人和事，描写景和物。熟悉的、动情的东西真是太多了，即使是人物，也是有几十上百的。即使写某一个人，对他的熟悉内容“我”知道的也不止一个方面。这就存在着选择，写自己最有把握写好的方面。如写爸爸，他的外貌“我”熟悉；他的声音“我”一听就知道了；他的习惯动作，甚至走路的脚步声，“我”一听就清楚了。这些，是不是都写呢?当然不能都写，要根据你的写作需要，根据你最受感动的内容，来选择和确定所写的东西，如爸爸是个勤快的人，就要选写他的动作特点，其他方面就是次要的。
三是有重点地记叙人和事，描写景和物。以做事为例，要把一件事情做完，要经过许多阶段，如煮饭，就要盛米、放水、清洗、入锅、加水、通电(用电饭锅煮)等几个阶段，这里的重点阶段是清洗，要把清洗的内容写得具体一些、细致一些，才符合实际要求，才能做到重点突出。
四是有层次地记叙人和事，描写景和物。这里的“有层次”，主要是指要有深度，即由浅入深，由表及里，也就是由人事物景到感受体会，由记叙描写到抒情议论，这是体现“最动情”的关键所在。仅有客观的景和物，仅仅描写人物的言行和事情的经过情景，是不能感人的。例如习作《胖丫头，瘦丫头》的结尾：“我们现在都已经长大了，不再有误会了，随着年岁的增加，我们之间的感情也在逐渐加深。愿我们之间的友谊天长地久，万古长青!”你看，既表达了最动人的感情，又使行文有了深度和层次。
3．拓宽思路，广泛选材。
教师列举自己青少年时既熟悉又动情的事情，然后让学生思考，也列举出其生活中既熟悉又动情的事情。
教师：我上初中一年级时，有一次，学校组织学生去参加支农劳动。到了乡下，有一农民是个秃子——一根头发也没有，我们都觉得既奇怪又好笑，印象很深。劳动回来后还念念不忘，于是就写了一个顺口溜：《献给秃子的诗》，现在还记得：
一轮明月照九州，
西瓜、葫芦、碌碡，
梳篦不上头，
虱虮无有，
光秃秃，
净肉，
球。
你们笑过之后想一想，如果对秃子不熟悉，印象不深，能写出这首“诗“吗？
篇七：初中生作文_2100字
海,梦幻之雪
初二十七班刘怡君
烟台的海是独特的，深沉的，更是格外美的......
一次散步无意中走到了海边，我也就此停下，欣赏这海罢。驻足岸边，当夕阳的第一缕阳光照在海面上，整个海面便变得波光粼粼，金碧辉煌，水波泛起点点涟漪，水面的金光也随着晃动，仿若一面十分精致而又使人怜爱的金镜子，能净化世界上的一切污秽，金色海浪随风而动，不断被掀起，落下，它们互相嬉戏着，欢笑着,其中墨绿色的海草也随波而荡,它们不断纠缠在一起，是那么和谐，美好，我不由得看的痴迷......夜，渐渐深了。原来金碧闪闪的海面消失了，海，又恢复了它本来的深沉与神秘。站在海边，静静的回想着上初中后所发生的事情，酸，甜，苦，辣，想起小学时那些和我一起疯狂过的死党,现在却各奔东西,有的甚至都已失去了联系，一切都是那么美好而又悲伤。一阵音乐声传来，紧随而来的是摇滚乐的声音，停止早已飞逝的思绪，转头看去，只是一个流浪歌手在弹着吉他,用他那沙哑的嗓音唱着摇滚。只是一笑，思绪却回不到先前，继续转头看海，这时的海却让我震惊，一时的呆愣，让我不禁发笑。
这时的海，是那么安静，沉寂，仿佛一眼望不到底的深潭，偶尔几丝海风吹来，海浪在一起飘荡，顽皮的风带起层层叠叠的浪花，它们互相交织，勾勒出美丽的图案。还有的浪花，拍打着岸边的礁石，溅起无
数的水花是,是那么奇妙。随着歌声，我慢慢进入了沉思。
望着这一望无际的大海，我想,在这样的海的面前，我是这样的渺小，而它能顺着这条水道一路流淌，到达天南海北,有着艰难万险却都能一一闯过，我有什么理由因为一点小挫折而去放弃，去退缩呢？所以,不管以后的生活再怎样艰苦，我都会努力挺过去，摆脱一切阻挠。
爱在雨夜
初二十七班宋承根
那个雨夜,那份情!
一天傍晚，我在离家很远的大广场上玩，突然乌云将炙热的太阳光给挡住了，一道道的红色闪电在空中飞跃，紧跟着就是震耳欲聋的雷声。雨也从天上落了下来，一个个的大雨点如同大冰雹一样砸在我的身上，大风也呼呼地朝我奔来，好像要把我推倒似的。瞬间我的衣服就全淋透了，冻的我直哆嗦，我再受不了它们的攻击了，飞快的跑到了一个小小的亭子下避雨。天越来越黑了，路上的雨水合着山上冲下来的雨水飞快的就变成了一条条飞奔的洪流，在我眼前哗哗的流淌着，大雨点把亭子上的瓦片敲打的啪啪作响，那声音让我很紧张。我心里矛盾极了：冒着雨往家里跑吧，害怕这一条条飞奔的激流把我给冲到海里；呆在小亭下吧，又冷又黑，一道道闪电，一阵阵的雷声把
我吓得心惊胆战的。我开始后悔不该不听妈妈的话，一个人跑到这么远的地方玩，爸爸妈妈不知道我现在在这里，今天晚上雨一直不停我回不了家怎么办呢！因为雨大，一个过路的人也没看见。我急的就要哭了，就在这时候，远处过来一个好像有点熟悉的身影，那个身影在滂沱的激流中急速奔跑，溅起一阵阵的水花，在昏暗的灯光下，那个身影慢慢的变清楚了。啊！是爸爸！我看见爸爸打着伞，手里拿着我的衣服，大步地向我跑来，水不断涌向爸爸的脸。我顿时忘掉了心中的恐惧，飞一样地朝爸爸跑去，一下子就被爸爸抱住。爸爸仍然笑眯眯的看着我，一句责备的话也没有，只是忙着给我穿上衣服。雨水浸湿了爸爸的头发，只见爸爸一边抹着脸上的水，一边拉着我的手往回走。雨伞在狂风的肆虐下已然不听使唤，爸爸使劲的握着伞，搂着我。只见他每走一步都先用脚尖在前面试探着路，深一脚浅一脚的往家里走，一路上我一句话也没说。尽管我全身被淋透了，而此刻竟然一点也不冷；闪电和雷声还在你追我赶的继续演奏着令人恐惧的场景和声音，可这时的我有无穷的胆量。趟过了一道道深浅不一的水流，踩过了一个个高低不平的石块，我们终于到家了，我仿佛经过了一番洗礼，那是爱的洗礼，让我变的勇敢坚毅。
那个雨夜，雨很大，爱很浓！
最特别的你
初二二班孙川涵
最特别的你，有着世界上最灿烂的笑容；最特别的你，有着世界上
最灵巧的双手；最特别的你，有着摄人心魄的、双瞳剪水的黑色眼眸，令人着迷。
还记得那年夏天，我们都还是扎着两根小辫子的小姑娘，光着小脚丫踩在柔软的草地上。我们边说边笑，清脆的笑声洋溢着整片草地。大片大片的蒲公英随风摇摆着，不时有些“降落伞”飘到脸颊上。你兴奋极了，水汪汪的眼睛里满满的都是喜悦与纯真。当我想采下一朵蒲公英放进口袋里时，你却一把拉住我说：“让它飞吧，飞到它想要到的地方去。”说着，你便拿过我手中的蒲公英，嘟起嘴用力一吹，那几个“小伞兵”便乘着风快乐地远去。你的眼神里折射出的幸福与认真让我不禁呆站在那里，看着你把一朵朵蒲公英吹到空中再偏过头来对我笑，你那洁白的牙齿和弯成一个月牙儿的笑眼深深感染了我，使我也加入了你的游戏中，我们的笑声载着一枚枚随风飞舞的蒲公英飞去了远方。
因为搬家，已有多年未见过你。当在路边偶遇你时，你我两人都激动不已。你又像当年一样，一笑起来眼睛就成了一对弯月牙儿。我笑着对你说你变了，当年的两条可笑的小辫子已经变成了一条干练的马尾辫。我又说你没变，因为你那一对如清澈湖水般的眼睛并没有因为眼镜的束缚而失去活力，你那精明机灵的大眼睛依然闪烁着令人心情大好的活泼光芒。你那双瞳剪水的眼眸就好似夜空中那最灿烂的星星，在无尽黑夜中散发出属于自己的无限魅力光彩。
时隔多年，身边的人都在悄然变化着，而你那清澈无暇的眼睛却隽永无限。最特别的你，最特别的水汪汪的大眼睛，永存我心！
篇八：初中生——作文_600字
望月之思
九（1）班王六花
我独自坐在一个池塘边，仰望着夜空。一团乌云将月亮遮住了，只露出一块小亮点。月光朦胧，一个个小鱼跳出水面吐气，激起一层层波纹，形成了美妙的音符。
看着在云层静静穿行的月，突然勾起了我对亲人的思念。风，渐渐地吹散了遮住月亮的云层，而我的思念怎么也吹不淡，却是越吹越浓。
夜很静，树上枯黄的落叶不断地飘落着，飒飒的响声形成了静夜的主唱。
爸爸，妈妈，你们哪时能回家与我一起吃月饼，共赏中秋之月呢？你们可知道，我是多么想你们回家呀！今晚，只有静静的月陪伴着我。 我看着明镜如水的月亮，不禁李白的《静夜思》便浮现在我的脑海；名曲《彩云追月》和《二泉映月》的柔美旋律也在我耳边回荡……从古至今多少名人雅士，创造了多少颂月曲，多少颂月诗，多少美妙的颂月神话啊！可我觉得今晚的月静得可怕。
月儿在我眼泪中朦胧，小花在清风中摇曳。我静静地观赏着，觉得月儿好大好圆。看着，看着，仿佛奶奶的笑若隐若现，也好像突然感觉奶奶用那温暖的双臂搂着我，正用那缓慢而低沉的语调讲述着月宫、嫦娥、玉兔的故事。
奶奶曾经常说：“嫦娥仙女特神奇，又特善良，只要你有什么夙
愿而祈祷，她能满足所有人的愿望。”我也曾经惊奇地发问：“奶奶，这是真的吗？”奶奶总是微笑，总是点头。于是我每年八月十五，默默地、不断地对着圆月祈祷，希望爸爸妈妈每年能同我一起赏月，一起吃甜甜的月饼。
圆圆的静月，承托了人们所有的情思，向远方的亲人捎去浓浓的思念，捎去深深的祝福。我也静静地看着穿行在云层中的圆月带去我的夙愿。
篇九：初中生作文_4100字
【《青春的遐想》
说起青春，我实在无话可谈，可是老师非得强迫我们写，有啥呀？不就是整天学习，玩命写题，应付老师，与母着急吗？反正我是这样。成天吊儿郎当，老师一定没注意，我写这篇作文时是跷着二郎腿写的，而且“跷”字还是问组长才记起的。
我想到嘛写嘛，我就想，人家范文颖整天怎么活的。在我早晨迷朦时，她是不是在背课文？当我应付作业时，她是不是早已经写完了呢？当我8点睡觉时，她是不是正在写课外书呢？当我周末玩游戏时，她是不是正看名著呢？当我正庆幸老师又留去网吧的作业时，她是不是正苦恼怎样去完成呢？当我在网吧抄完作业，正准备玩游戏时，她是不是正用借来的名著去辛苦地完成作业呢？当我写作文时正为季鹏云放出一个毒气而大笑时，她是不是正在苦心着笔这篇文章呢？当我正疑问她为什么这么玩命学习时，她是不是正想更玩命地去学习呢？
以上这一切的一切，我都不知道，虽然老师总拿我去和她比较，我总能遐想很多她是不会想的错误思想。
我的初中生活将在这种遐想中度过吗？Yes or no ?
写到这些，我又不知如何去凑字了。
我还在想，我的腿伤什么时候才可以好，什么时候才能跑得和其他人一样快呢？我是否可以在爸妈的允许下拖着伤腿去网吧呢？我的心中很矛盾，很纠结。
但是，我不甘心，我一定会改变现状，改变自己，放飞梦想，不再颓唐，努力学习，不再彷徨······】
【《花样年华，舞动青春》
青春似一个舞者，在我的生命中舞动——题记
大人们常说，我们这个年纪正是花样的年华，既是花样的年华，就不得不去彰显自己青春的活力。为此，我和几个要好的同学决定一起报选健美操、交际舞等与舞蹈有关的课外小组的项目。接着，我便“舞动青春”了。
“我回来了！”我背着肩上那不知什么时候又加了重量的书包，大声地向屋内说。唉，这一天，真是累死我了，每天都做这么多作业，哪有精力去“舞动青春”啊。想到这里，我情不自禁地吟诵起了那首说出了当代学生心里话的“诗篇”。作业几时有？把酒问青天。不知北京时间，现在是几点。我欲上床睡去，又恐明日教训，严制似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。手发软，身乏力，脑灌铅。不敢不恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是望女成凤，此事古难全，但愿天开眼，从此作业免。
终于，我们又迎来了一周一度的“舞动青春”节。我们几个人都尽了自己最大的努力去学习，尽管舞跳得不好，但也不赖。短短的四十五分钟过去了。这一周一度的“舞动青春”节便也与我告别了，尽管它对我说，下周它还会回来，但我也恨时间跑得太快。转念一想，那青春却在前面一直等着我。青春迈着轻盈的舞步，在前面为我跳了一支舞，那舞精美绝伦，我从未见过。
此刻，我想笑，因为我如此幸福，到这时就知道青春一直在邀我共舞；此刻，我更想哭，因为我如此愚钝，到这时才懂得与青春携手共舞。我要在这花样的年华里，舞动我独特的青春。】
【 《青春的色彩》
世界，因有了四季而丰富多彩，春、夏、秋、冬，它们因有着各自的色彩，成为地球上的一道亮点。而人生，因有了青春而有了色彩，青春是一道美丽的弧线，为我们的人生点缀上最美，最丰富的色彩。
青春，听到它的名字，就好像闻到了阵阵花香，就好像看到含苞待放的花儿正在盛开，当你看到彩虹，欣赏它美丽的颜色时，你会不会想，青春是什么颜色的呢？
青春是绿色的，顾名思义，它必然要和春有着同样的色彩。绿色象征着生机勃勃，正如从儿童步入青年的我们一样，我们告别了天真的童年，来到了新的校园，我们认识了新的朋友，快乐与活力时刻围绕着我们，一切都是那么美好，绿色，青春的色彩。
青春是红色的，这是激昂的颜色，青春如一曲激昂的交响曲，而在这时期，我们所要做的就是奋斗——努力学习。要让青春的汗水浇灌我们的生命种子，要让青春的汗水滴落在校园的每一个角落，还要让青春的汗水淋湿我们的课本，这就是充满激昂的红色青春。
青春是蓝色的，蓝色是忧郁的颜色，青春虽是美妙的，但它也伴随着一些烦恼而来，打我们一个措手不及，面对学习的压力，家长的期望，我们会烦恼，每天背着“旅行包”在同样的“两点一线”上来回，但我们也因这青春的烦恼而更加有毅力，能够有克服困难的力量，当你面对青春的蓝色时，或许你会发现，在这忧郁之色的背后，隐藏着我们光辉的未来。
青春的色彩数不清，但却比天上的彩虹更加美丽，青春的气息充满活力，胜过美丽的春天。青春到底是什么颜色。就让我们用奋斗的汗水，成败的泪水，和克服困难的勇气，来为我们的青春挥上最美的色彩。让我们用成长的臂膀去拥抱最美妙的春天。】
【《没有青春的青春》
青春，很多人一提到这个词就会眉飞色舞，以滔滔不绝的话语讲述自己的青春。或许，青春是令人羡慕的，老人们希望再回到青春；中年人希望抓住青春的尾巴；小孩子们则渴望青春的到来。但是，在青春中的人却不喜欢青春，因为在这正直青春的时候，无奈也会随之而来。
记得小时候，喜欢牵着姐姐的手，在满是花香的公园里穿梭。姐姐很傻，傻的可爱，她就如同一个孩子，脑子里面充满了无数的幻想。她总是喜欢躺在绿油油的草坪上，穿着酷酷的男生装，闭着眼享受太阳所给予的温暖，有一次，我恍惚听到她说：“我的青春将从这里开始······”
那一年，她十四岁；那一天，她走进了中学。
姐姐的学习很好，几乎每次都排在首榜，我尽管还很小，但也不免对她有羡慕之情。因为，我很笨，笨到连最简单的东西都不会，所以，我便把姐姐当作我心中最伟大的认了。
记得姐姐曾经说过：她的青春就是为学习而准备的。这是她的梦想，也是她的青春。每次看到她，她总是在学习，我认为她一定是疯了，明明有那么多美好的事情不看也不做，偏要与学习较劲。看着她日渐消瘦的脸庞，我真的好难过，难道她不知道自己的身体都快垮掉了吗？
时光流逝，转眼间我长大了，我又来到曾经姐姐喜欢躺的草坪上，这里早已成了枯枝烂叶生存的地方。可是我却不想忘记这里。那一天，依旧阳光明媚，可却再也见不到她的笑脸，就是在这里，她告别了自己的青春，那一天，她哭着对我说：“我妈不让我上了，我妈说供不起我了”看着他哭的那么无助，我也是好难过。那一年，她十九岁，那一天，她离开了学校，从此再也没有踏进过校园。她别样的青春，有着幻想的青春，终于还是被现实生活泯灭了。
现在，她的生活依旧没有变化。她过着四处打工的生活。有一次，她给我打电话，她说她生活的好辛苦，去他的事现在已经不记得了，但有一句话至今也忘不了。她说：她曾经经历过青春，但却没有了青春。】
【《走在青春的小路上》
花样的青春，花样的年华，花样的时光，带给我无尽的烦恼。
是谁陪伴我走在青春的小路上？
是谁带领我走在青春的小路上？
是谁推着我走在青春的小路上？
睁开惺忪的睡眼，放眼望去：无垠的草原上，开满了多姿芳香的鲜花，蔚蓝的大海与
湛蓝的天空融为一体，仰身：弯弯曲曲地小路直插云霄，“这是走向哪的小路？”我问，只见路旁的小标牌上写着：青春的小路。
咦？青春的小路，好奇的我踏上了青春的小路，一路上我遇到了······
叛逆：某天某时某分，我和妈妈因为一顿饭大吵起来。原因，妈妈放多了油，我张牙舞爪地指责起来，妈妈说不吃拉倒，我拍桌子走人。某时某地某店，我和妈妈一起买衣服，我相中一件十分时尚的牛仔裤，妈妈遥头说与学生身份不符，我恶狠狠地瞪她一眼掉头就走。
沉迷：某学期，我一直贪恋升级，作业不写，饭不吃，不睡觉，一心只为网络，自以 为妨碍不到学习，自己有分寸，可一玩起来，就一发不可收拾了，期末考试到了，两眼一瞪麻爪了，什么也不会，步出考场见同窗，心情这般尴又尬，成绩如此惨淡淡，如何再去见爹娘。
攀比：某天某时某分，别人穿一双耐克，我穿一双Kappa,别人穿一双啊迪，我穿一双EXR，只晓得，牌硬就是好，只晓得，父母穿牌，我也穿，只晓得，别人有，我也有，妈妈总说：“我和你爸穿的衣服好是要去开会，人家经理都穿得那么体面，我总也得过得去吧！你小孩子家家的，穿那么好干什么去？”“你知道和人家比，我还知道和我同学们比呢！”
这一路何时才是尽头，走在青春的小路上，体验了许多，领悟了许多，烦恼多得不亦乐乎？
是时光陪伴我走在青春的小路上。
是时光带领我走在青春的小路上。
是时光推着我走在青春的小路上。
但愿在青春的小路上，过的丰富多彩。 】
【 《青春躲在花香里》
也许有时候青春调皮地躲了起来，不过，千万别担心，告诉你个小秘密：青春躲在花香里！——题记
眼前，偌大的雨幕垂下，天空被染上了黛色，雨珠手拉手的练成了无数的“雨钉”，毫不留情地砸向人间，“哗······”“啪······！”“哗······”“啪······！”每一下都似敲在我心上，深深地钉住，任我怎么挣扎也拔不出，而太阳，却懦弱地躲在云后，窥视着这场骤降的风暴，迟迟不肯现身······
我打着伞走在回家的路上，思索着怎样向妈妈交代，这迟来的分数。我已经瞒了这么多天，再也瞒不下去了，我的心累了，再也经不住这分数的折磨——我想要承认，回家去把一切都说清楚。
雨下得太久，太久了，妈妈万一来接我怎么办？我害怕面对她盈满期待的目光。于是我绕了远路回家。
我真讨厌这个我，一个只会逃避的女孩儿，路上，我不只一次地这么咒骂着。
突然，灰蒙蒙的雨幕下，一抹鲜黄闯入了我的视线，它像雨季里的一束阳光，猝不及防地照在我左边那块荒芜的孤岛上，我震撼了！
我走上前去，蹲下身，原来这是一簇不知名的野花。大概是这条小径太绕远了，我几乎不曾光临过这里，更不会知道，这偏僻的小径边还盛开着这些迷人的小精灵们！我轻轻地靠上前，眼前的一幕让我呆住了——狂风怒吼着撕扯她们细弱的茎，可她们努力地抓着大地之母的手臂，从不放弃！暴雨咆哮着击打她们娇嫩的叶，可她们总能在一次次倒地后重新站起来，从不哭泣！
这是怎样一簇小花啊！此刻，我彷佛嗅到她们散发的阵阵芳香，沁人心脾，直接飘到了我左边那块荒芜的孤岛上，播下了青春的种子，我笑了，抬起头来望着天空。
此时，太阳终于勇敢地站出来，撕开雨幕，天边渐渐爬上金色，太阳又重新把光明与温暖撒向人间也撒在我的心上。我终于知道怎样去面对！那一秒，我感到内心青春的种子在
萌动，在发芽。当第一缕阳光照在上面，我就坚信，那块孤岛终会变为青春的绿地！
后记：那天以来，我学会了面对生活，面对自己，我常常会在失意时，回到那条小径，因为青春，躲在花香里！
篇十：初中生作文_11100字我和青春有个约会
一首歌，一个回忆，我不小心走进了青春的鸿沟，喜欢带耳机，听那一首《老男孩》感受青春的魅力。——题记
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹，如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中活力四射的一份。
每个人都拥有青春，青春很漫长，也很短暂，在人生长河中，青春是一个分界线，如果没有把握好，那么逆流将会把你冲进无底深渊。所以，我要把把握好和青春的约会，迎着逆流，勇往直前。
约会青春，需要勇气，约会青春，需要耐心。
当年，楚霸王项羽，在青春的分界线前，毅然练武，走上了反秦的道路。年轻气盛，勇往直前，终于打败暴秦。我感到，这世界不能没有你。
世界需要你，青春，虽然你让许多人坠落深渊，但也有许多人战胜了你，使他们成为一代豪杰。
错过的，就不会再回来，时光不会倒流，和青春的约会只有一次，过去了就没有了青春年少时的热血，正如《老男孩》里唱的：“青春如同奔流的江河，一去不回来不及告别，只留下麻木的我，没有了当年的热血。看那满天的飘落的花朵，在最美丽的时候凋谢，有谁会记得，这世界他来过……。。
我和青春有个约会。约会青春，在人生的鸿沟前，我不再犹豫，约会青春，正和学习拼杀，虽没有刀光剑影，但也寒气逼人，在青春的感染下，我不在踌躇，而是跃马挺刀，冲杀在习题中间，场场胜利，常常进步。
我和青春有个约会。把握好这一次约会。青春的指南针就会深深烙在我的心上，给迷路的我们指明了前进的方向。
青春，你们的沉默让人冷静，你的低调让人佩服，在这高调的世界里需要你来降温。
都说，我和你的约会是成功的，你觉得呢？
生活教会我坚强
日常生活中，人们总会遭受挫折，遇到困难。当遭受挫折的时候，你会怎样做？是勇敢地面对，还是向挫折低头？
我是一个极其脆弱的人，似乎受不了任何打击，无法面对任何困难。小学时我在班上还有些“名气”，于是我开始自大，开始狂妄，我学会遮掩自己的脆弱以让他人不敢轻视我。可是我却完全没有注意到这样做的负面影响。朋友们由于我的自大一个个的都离开了我，我开始学会隐藏，让大家渐渐地不注意我的存在。到了初中，我到了一个新的环境，班上似乎有一种家的感觉，班主任对我也体贴关照。但也就是因为班主任对我太好，我无法在面对我那不堪入眼的成绩。那天，期中测试的卷子发了下来，我满意地翻看着自己的试卷，语文，英语都挺
好的，我本以为自己可以松一口气了，却发现地理试卷上映入眼帘的是一个鲜红的“３７”。我心里难过极了，心想：班主任肯定会失望的！地理可是班主任教的一门科目，我连班主任教的课都学不好，这，这样的话以后我又该如何面对她呢？
下午一放学，班主任便把我叫进了办公室，我的脸红扑扑的，就像柿子一样，班主任见了，笑着说：“进个办公室，至于这样吗？来！是不是被吓着了？”我不敢直视着班主任的眼睛，只觉得脸上火辣辣的，心里也像打翻了五味瓶似的。班主任还是面带笑容：“怎么了？是不是考砸了？考试没考好有什么关系？重要的是对自己有信心！相信自己一定行！这次没考好，下次就要付出加倍的努力，把学习赶上来。如果人人都像你这个样子，考砸了就泄气，那学校里就不知该有多少个柿子了！”班主任的一句话便开导了我，我缓缓抬起头来：“嗯！知道了！”班主任看了看我红红的眼圈，说：“没考好就没考好，为什么不试着勇敢地面对这一切呢？碰到挫折就只知道哭的话，是不是太懦弱了？”我点了点头，但并不出声。“看着我的眼睛！这是对老师起码的尊重！”班主任温和地说。当我的目光和班主任的目光碰在一起时，我觉得她的眼神里充满了威严、自信，我连忙收回了目光。班主任喝了口水，说：“从你的眼神中我看到了怯弱，你收回目光也表现了这一点。你实在是很脆弱。你应该学会坚强！”
离开办主任办公室的时候，我心想：坚强！坚强！班主任让我学会坚强。我也应该学会坚强！人的一生不一定都会是一帆风顺，总会有一些风风雨雨，我们难免会遇到挫折与困难，但不管怎样，我们都不能退缩，我们要学会坚强，学会去勇敢地克服。
日常生活中，人们总会遭受挫折，遇到困难。当遭受挫折的时候，你会怎样做？是勇敢地面对，还是向挫折低头？
我是一个极其脆弱的人，似乎受不了任何打击，无法面对任何困难。小学时我在班上还有些“名气”，于是我开始自大，开始狂妄，我学会遮掩自己的脆弱以让他人不敢轻视我。可是我却完全没有注意到这样做的负面影响。朋友们由于我的自大一个个的都离开了我，我开始学会隐藏，让大家渐渐地不注意我的存在。到了初中，我到了一个新的环境，班上似乎有一种家的感觉，班主任对我也体贴关照。但也就是因为班主任对我太好，我无法在面对我那不堪入眼的成绩。那天，期中测试的卷子发了下来，我满意地翻看着自己的试卷，语文，英语都挺好的，我本以为自己可以松一口气了，却发现地理试卷上映入眼帘的是
一个鲜红的“３７”。我心里难过极了，心想：班主任肯定会失望的！地理可是班主任教的一门科目，我连班主任教的课都学不好，这，这样的话以后我又该如何面对她呢？
下午一放学，班主任便把我叫进了办公室，我的脸红扑扑的，就像柿子一样，班主任见了，笑着说：“进个办公室，至于这样吗？来！是不是被吓着了？”我不敢直视着班主任的眼睛，只觉得脸上火辣辣的，心里也像打翻了五味瓶似的。班主任还是面带笑容：“怎么了？是不是考砸了？考试没考好有什么关系？重要的是对自己有信心！相信自己一定行！这次没考好，下次就要付出加倍的努力，把学习赶上来。如果人人都像你这个样子，考砸了就泄气，那学校里就不知该有多少个柿子了！”班主任的一句话便开导了我，我缓缓抬起头来：“嗯！知道了！”班主任看了看我红红的眼圈，说：“没考好就没考好，为什么不试着勇敢地面对这一切呢？碰到挫折就只知道哭的话，是不是太懦弱了？”我点了点头，但并不出声。“看着我的眼睛！这是对老师起码的尊重！”班主任温和地说。当我的目光和班主任的目光碰在一起时，我觉得她的眼神里充满了威严、自信，我连忙收回了目光。班主任喝了口水，说：“从你的眼神中我看到了怯弱，你收回目光也表现了这一点。你实在是很脆弱。你应该学会坚强！”
离开办主任办公室的时候，我心想：坚强！坚强！班主任让我学会坚强。我也应该学会坚强！人的一生不一定都会是一帆风顺，总会有一些风风雨雨，我们难免会遇到挫折与困难，但不管怎样，我们都不能退缩，我们要学会坚强，学会去勇敢地克服。
我是一个极其脆弱的人，似乎受不了任何打击，无法面对任何困难。小学时我在班上还有些“名气”，于是我开始自大，开始狂妄，我学会遮掩自己的脆弱以让他人不敢轻视我。可是我却完全没有注意到这样做的负面影响。朋友们由于我的自大一个个的都离开了我，我开始学会隐藏，让大家渐渐地不注意我的存在。到了初中，我到了一个新的环境，班上似乎有一种家的感觉，班主任对我也体贴关照。但也就是因为班主任对我太好，我无法在面对我那不堪入眼的成绩。那天，期中测试的卷子发了下来，我满意地翻看着自己的试卷，语文，英语都挺好的，我本以为自己可以松一口气了，却发现地理试卷上映入眼帘的是一个鲜红的“３７”。我心里难过极了，心想：班主任肯定会失望的！地理可是班主任教的一门科目，我连班主任教的课都学不好，这，这样的话以后我又该如何面对她呢？
下午一放学，
班主任便把我叫进了办公室，我的脸红扑扑的，就像柿子一样，班主任见了，笑着说：“进个办公室，至于这样吗？来！是不是被吓着了？”我不敢直视着班主任的眼睛，只觉得脸上火辣辣的，心里也像打翻了五味瓶似的。班主任还是面带笑容：“怎么了？是不是考砸了？考试没考好有什么关系？重要的是对自己有信心！相信自己一定行！这次没考好，下次就要付出加倍的努力，把学习赶上来。如果人人都像你这个样子，考砸了就泄气，那学校里就不知该有多少个柿子了！”班主任的一句话便开导了我，我缓缓抬起头来：“嗯！知道了！”班主任看了看我红红的眼圈，说：“没考好就没考好，为什么不试着勇敢地面对这一切呢？碰到挫折就只知道哭的话，是不是太懦弱了？”我点了点头，但并不出声。“看着我的眼睛！这是对老师起码的尊重！”班主任温和地说。当我的目光和班主任的目光碰在一起时，我觉得她的眼神里充满了威严、自信，我连忙收回了目光。班主任喝了口水，说：“从你的眼神中我看到了怯弱，你收回目光也表现了这一点。你实在是很脆弱。你应该学会坚强！”
离开办主任办公室的时候，我心想：坚强！坚强！班主任让我学会坚强。我也应该学会坚强！人的一生不一定都会是一帆风顺，总会有一些风风雨雨，我们难免会遇到挫折与困难，但不管怎样，我们都不能退缩，我们要学会坚强，学会去勇敢地克服。
进入初中生活
一眨眼，六年的小学时代已过去，进入我的初中生活，跨入中学大门让我感到陌生，那一张张陌生的面孔令我害怕，让我想起小学的时代，那无忧无虑的生活是多么的令人难以忘怀，但时空不能倒流。不过现在又有我的初中生活了，那些六年的生活只是我的回忆和记忆，现在进入我的新的初中生活吧！
刚进入学校我感到很害怕，可是渐渐我不感到害怕，因为我有了新的同学，新的学习环境和新的班集体，而这个新的班集体的同学来自四面八方，都让我感到奇怪，因为说话的口气不同和叫的某一些动植物的名字不同，不过我渐渐的去适应它，熟悉它，记得刚来学校的第一个晚修时，班主任让我们做自我介绍的时候，那场面真的好好笑啊，有的说的普通话不标准，引得全班哄堂大笑，而且都有搞出笑话的呢！更好笑的是有个同学叫梁其仔的同学在讲台上作自我介绍的时候，下面有一个同学说：“大家好我叫梁记咋（海南话）意为漂亮的意思。初中生活给我带来了无穷的快乐与欢乐，虽然作业多但和同学们一起完成是一件快乐的事。
初中生活是一个很美好的
生活，虽然有时候让我伤心，让我烦恼，让我快乐，但这也是一件在三年后的一个美好回忆。
快乐的生活
有人说：“生活是沉闷的。”有人说：“生活是疲惫的。”有人说：“生活是一刻不停的。”……但是我觉得生活是快乐的。
我爱看书、爱打乒乓球、爱玩游戏。我觉得人不能像古人那么死板，一天就会读一些四书五经，将一些让人听不懂的大道理，而现在也是如此。难道人被生下来就是为了读书而活的吗？NO!人生下来应该会有自己的特长，不只是读书在一小块地方。只有把合适干这项工作的人放在合适的地方，他们才会有所出息。
罗丹，他的母亲开始就知道让他读书，而他却十分喜欢画画，但是他的妈妈却认为画画是个没有出息的工作，可是罗丹的其它功课却很糟糕，但是在姐姐玛丽的支持下，父亲不得已把罗丹送进了巴黎美术工艺大学。但是他开始是学习画画的，但是画画的画板，和颜料太贵了。于是他就转修了雕刻，因为雕刻的泥土是十分便宜的，甚至不需要钱。终于，在几年后，一代雕刻大师由于雇不起模特儿，他请一个跛脚的乞丐毕比给他当模特儿，只要绘他吃饱肚子就成。毕比的鼻梁塌陷，面容衰老丑陋，但在罗丹的限里，艺术的美丑和生活中实物的美丑，其意义是不尽相同的。就照着这个跛脚的乞丐样子雕刻出了标志着罗丹艺术风格成熟的第一件雕塑作品，是《塌鼻男人》。
我们为什么来到这个世界上，因为这个世界需要我们，任何一个人都有他们的作用，任何人都有自己或大或小的责任，比如说一个省长的责任就是要让这个省的人们受到好的待遇，过上好的生活。而一个有家庭的工人的责任就是养活这一家人。一个老师的责任就是教好这一个班的学生。
有人问过一个智者一个问题：“为什么我每天做了这么多的事情还是不快乐呢？”智者笑着说：“你做的事情是帮助自己还是别人？”“自己”那人回答道。“等你为别人做了一百件事之后，你如果还觉得不快乐，就来再来找我。”可是去了之后那个人就再也没来过了！
我们每个人们只要觉得自己做的事情是有责任的，是好的，是为人民服务的，那么每个人们都会感到快乐。
我行因为我坚定
在茫茫人海中，有多少人以一种失败的姿态，过着最平淡的生活，只因他们在遇到挫折时，缺少了一个坚定的理由。
——题记
慕然回首，这十六年来成长的足迹，有多少次遇到挫折时，嘴角那微微上扬的坚定，有多少次遇到困难时，那坚定的笑容，浅笑明了，心中多年的坚定，已在心中。
坚定从容
天空因从容每一朵云彩，在怀中纵情歌舞，因而广阔无限，大海因从容每一朵浪花，在其喧闹，因而浩瀚无边。
是啊！生活也是如此，从容每一个讥笑过你的人，自己则以最无畏，最悠闲的态度去面对，对方也会因此而感到羞愧，最后也不了了之。
从容每一个打击过你的人，自己则以实践的行动，来表达他对你的打击，实际就是一种十分愚蠢的做法，………。
坚定目标
生活需要目标，有目标才会有生活的希望，但拥有目标这远远还不够，还需要一样东西，那就是坚定。
这样就可以以自己所坚定的东西，一直沿着自己的路走。
虽然在走向目标的同时。也会出现许多拦路石。但每一次的苦困。都能够让我们再一次坚强，每一次的挫折都能激励我们奋发超越，谱写成功的奇迹。
坚定幸福
每一次，当自己强烈的想要去追求某些东西的时候。现实总是会给自己一个沉重的打击，让自己意识到自己原来是那么的渺小，力量是那么的薄。我想那个时候，幸福就是能够追求到自己所要的东西吧！
虽然现实是那么的残酷，但不过我还是相信，幸福不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首期盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋，执着的追求，勇敢的唱起生活的歌谣。
每一个失败者，都只因他们缺少了坚定，我相信我能行，因为我身上多了他们所缺少的东西，那就是坚定。
时间即生命
鲁迅先生说过一句话：“节约时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而且即等于延长了人的生命。”富兰克林也说过：“你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”是的，时间即生命，如果一个人浪费他的时间，那么他就是在消耗自己的生命。一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦。
时间是吞噬一切存在的暴君，时间会刺破青春表面的彩饰；会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍：天生丽质！什么都逃不过那横扫的镰刀。在时间的大钟上只有两个字——现在。我们要珍惜每一段日子，不为别的，只为我们的人生少一点缺憾。时间好像一条大河，把轻飘的，吹涨的东西顺流浮送到我们的手里，沉重的，结实的东西全都沉下去了。正在消逝的这一刻就像一座大厦即便是全能的上帝也无法将它重建。最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。谁都没有权利预知未来，要知道，只有眼前的时间才属于人类。昨天已没有希望，只有回忆，今天无声无息的溜走，明天在不知不觉中到来，我们越来越多的东西属于
昨天，而当我们回首昨天，才发现自己失去了太多------
昨天只留给了我们经验，有时虚度一天，他留给我们的只是遗憾。珍惜时间吧，珍爱生命吧，让人生更有意义！
美在身边
在我们的生活中，处处有美。只是，我们缺少发现美的眼睛。只要肯发现，生活中其实处处有美。
走在街上，那个头戴黄色帽子，身穿白色上衣，黑色长裤的阿姨，手拿着扫帚，在路上扫来扫去，但树叶却总是飘落，但她依然在路上扫。我站住了，她的头抬了起来，我这才发现，他已经脸上布满皱纹，垂下的头发中还夹着几条白发，那几条白发似乎是被这日日夜夜辛苦地扫路染下的。但她依然在扫着。“妈。”突然，一个女孩的出现了。那个女孩走了过去，拉着那个阿姨的手，说：“妈，明天再扫吧，回家吧。”“快好了，我扫完就回去，你先回去吧。”这是天已经渐渐暗了，但树叶依然飘落、、、、
在清洁工阿姨的打扫后，环境美了，但在我的心中，清洁工阿姨的心灵更美。
我运动 我健康
生命在于运动，生命不息，运动不止，因为运动让我们有健康的体魄；因为运动我们健康快乐地成长；因为运动让我们五彩斑斓。正因为如此，我爱运动。
风和日丽的日子，正是运动的大好时光。可以释放我们运动的热情。我们可以在篮球场上尽情地飞奔。运球，传球，投篮。享受篮球带给我们的乐趣；还可以在草地上踢球，过人，射门。领略足球的魅力；还可以在操场的跑道上飞奔，运动使人快乐，更让人情绪高昂。
“砰！砰！砰……”这强而有力的拍打声是从体育馆内发出来的。这里正进行着一场激烈的羽毛球比赛。
一名身着蓝色队服的队员和一名身着红色衣服的队员正较量着。
刚开始，他们谁也不让谁。到了中场，比分才逐渐拉开，那穿蓝色衣服的队员差红色队员的人6分。这时，蓝色衣服的球员不免心急气躁起来。看起来，很着急。他不时地将球打出线外。眼看比分差距越来越大。那穿红色队服的人拍了他的肩膀说：“加油，你一定会成功，我相信你。”我很佩服那名穿红色队服的人。在一场比赛面前，他坚信“友谊第一”。可我呢？在我看来，比赛只有输赢。
双方队员调整好了心态。穿蓝色衣服的队员就在他对手一句话的鼓励下，一次次把比分追了回来。可惜上课铃打了，我没有看完全程比赛。不过，我想：在他们看来，输赢并不重要，重要的是运动和比赛的快乐，更重要的是那份兄弟情。
因为运动，收获了很多感动与真情；因为运动我有健康体魄；因为运动。我才
会快乐！我运动！我快乐！
月考过后
月考过后回到家，真怕妈妈问我考的怎么样？开始，我听同学们说我语文只得了80分，我以为他们是乱说的，可卷子一发下来我才知道同学们说的是毋庸置疑的。这对于我一个名列前茅的学生来说简直是晴天霹雳。
见到妈妈，眼泪就藏不住了。我告诉妈妈我的成绩，奇怪的是妈妈并没有责怪我，而是心平气和地对我说：“考得不好没关系，重要的是你应该总结你错的原因，下一次不再犯就行了。”妈妈的话让我受益匪浅，感到心里暖暖的！
后来，经过总结我又把错题重新抄了又做了一遍，效果很好。通过这次月考我明白了：考的不好要把卷子拿出来仔细分析发现问题，争取下一次考好，碰到错误不去掩饰，不去隐瞒，不去逃避，要正面的战胜它，这样才会慢慢成长起来！
虽然这次月考我没考好，可我从其中明白了许多道理，何乐而不为呢？
生的多种诠释
生似乎是最难给出解释，却又是解释最广的主题。生活是生的人再过；生命时候的人拥有的；生气是有生命的人才有的反应；生。。。。。。
生活就是生下来活下，与其是生活下去不如说是忍下去。人生活在世上就像是忍者的练就，要人，去拼命的忍，忍耐一切。在而是要忍耐大人的批判；少年要忍耐古板老师的种种；成年要忍耐老板，上司的蛮不讲理。这一切也只不过一部分人的难处，更多的是我，一个少年所无法说出的。
生命。从我们在这个世界上发出第一声啼哭时，那就是一个新生命报到方式。我们拥有生命，要让我们的生命有价值，要让他在人类名册上留有一笔。这真的就想说的难么简单吗、我自己的回答是‘‘没’’。嗯。的确是，尽管我们对天发出豪言壮语，对地谈吐出我们的梦，但那时不易的，是困苦的，更是不易实现的。那么多的人都是这样‘有心杀贼，无力回天。’我从不信什么上天定下的命运，改不了；命运的安排，没办法。。。。。。都是借口，如果努力，为什么就不会改变呢、生命的讲解本来就应该是想一个热情的少年一样的。我坚信自有自己的双手可以改变自己的命运。
不知道上面的解释是不是你想的那样，不知道合不合你的心向。这只是我个人的一种解释。生的全是很多，没人人心中都有。就像那落花一样，飘飘散散的，没有人知道那个属于自己。
雨中听雨
听雨
我是爱雨的，尤其是爱听雨。
有雨的日子，听春雨的淅沥，夏雨的酣畅，秋雨的缠绵，冬雨的深沉。
春雨是温柔的，听“诗圣”杜甫的“好雨知时
节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”黎明前在河边漫步听春雨落在水中的声音，泛起了阵阵涟漪。在晚上坐在床头，闭上眼静静的听着春雨打在窗上的淅沥，脑海中展现出江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，象撒上了一层洁白的雪，耳边响起了一曲《春江花月夜》的隽永。
夏雨是奔放的，听“东坡居士”苏轼的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”夏雨像调皮的孩子，趁你不注意时就争先恐后的从房顶上，屋檐上，跳下来了。夜晚，站在窗前，细细地听夏雨的豪放。享受于它的激情、执着、粗犷。
秋雨是忧伤的，听温庭筠的“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”在寂静的晚上，听秋雨落下的声音，凄凉、哀伤，心中不免泛起了丝丝惆怅，想起了过去的点点滴滴，想起了昔日的朋友，想起了过去所受的大大小小的委屈，想起了…。。听秋雨的苍凉、凄冷、缠绵。
冬雨是忧郁的，听蒋捷的“人生多少春秋里，留住一冬季，怎禁妩媚破东风，几缀杜鹃花在雨丝中。”听冬雨的不紧不慢，重中有缓，仿佛让我听到了春雨的微喘…。
雨中听雨，妙不可言。
升起心中的太阳
我回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。
我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹区《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，“英子，无论遇到什么困难，挺一挺就过去了”，当爸爸的花儿片片飘落，伴随着毕业的骊歌，英子长成了，不在是小孩子了。成长之中总有些离别忧伤、生死悲欢，堕落吗？沉沦吗？回眸英子的成长，我看到是坚强。
我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。翻开《我的母亲》一页，又体味胡适小时侯为其舔去病眼上的翳痕，一“真”字写出了母亲对儿子多少的关爱，对孩子那无怨无悔的爱意，我们的成长是与父母的付出与哺育分不开的，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长，才发觉忘记了很多很多。。。。。。。
我心中的涅磐之火是鲁迅为我点燃的。回眸鲁迅的成长，搓开《呐喊》、《彷徨》的纸页，阅读成长中的坎坷所见所闻，竟看到了辛亥革命不彻底而造成荒凉萧索的故乡；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥礼貌嫂。。。。。。。鲁迅弃医从文，用一支笔在回眸成长间批判了社会的黑暗，人心的麻木-------凝成一部《朝花夕拾》，立在文学史的高峰中！
挖掘自信的清泉
自信是走向
成功之路的第一部；缺乏自信是失败的主要原因。——莎士比亚
西方的句名言：“这个世界是由自信创造出来的。”没错，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是人生的一盏明灯，照耀我们走向成熟的人生。
古代卞和献玉的故事大家也许很熟悉。卞和为让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初哀，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧这一稀世珍宝得以面世。试想，倘若卞和献宝被砍左足后，对宝玉真伪产生怀疑和动摇，将其抛在深山峡谷拉倒，纵然宝玉再好，也只能与乱石为伍。但令人们敬佩的正是卞和的自信，是这份自信造就了他的成功！
19世纪之前的300年间，数学家们一直为证明一元四次以上的方程是否有解而忙碌着，可惜他们不是望而却步，就是半途而废，没有一位能揭开这个结。1818年，挪威一位1岁的阿尔贝，在研究了前人的有关这一问题的大量资料后，坚定地对他的老师说：“让我来解答这一历史难题吧，我能证明四次以上的方程是否有解。”他凭着自信，聪明和勤奋，花了六年的时间，给了历史一个圆满的回答：一般高于四次的方程没有代数解。这就是著名的阿尔贝—鲁菲尼定理。
是啊，一旦有了坚定的自信心，人也许就会爆发出巨大的力量。如果周公瑾没有自信，怎么会有赤壁大捷？如果罗斯福没有自信，怎能连任两届总统？如果保罗?盖茨没有自信，怎能达到事业的顶峰？成功学的创始人拿破仑说过：“自信是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有奇迹的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神奇的发源地。”
当生命地轨迹固执地向前延伸之时，请在你人生的道路上挖掘自信,他将成为你无法摧毁地信念，成为你茁壮成长的土壤，成为你生命中一股永恒地活水，不息地寻找前进之路。
读你，我的年华不寂寞。
父亲像一首歌，韵味深长，只有信心聆听，才能体会其中蕴藏的真意；父亲像一本书，精妙绝伦，只有深切品读，才能领悟里面深沉的俞理。读你，我的年华不寂寞。
父亲是一个名符其实的农民，但他是个不普通的农民！虽然他因家庭原因只念到小学，但他读过的书并不少，他经常攒钱买书，甚至把分得的地低价卖了买书，别人都说他傻，但爸爸从来没后悔，因为他得到了知识。爸爸很聪明，数理化很棒！我想，如果爸爸有条件，一定是个很优秀的人！
学以致用，爸爸喜欢动手做机械，凡是可以自己做的，他绝对不会买，尽管成本更高。小时候，我总爱跟在爸爸屁股后，爸爸摆弄电动机，我玩玩零件，爸爸焊东西，我帮爸爸
递焊条。。。。。。我喜欢听机械噼里啪啦的碰撞声。记得那次，我把爸爸买的收音机拆的七零八碎，妈妈气得埋怨我，而爸爸却开怀大笑，蹦过来教我组装。这样，我的童年很少和伙伴们嬉戏打闹，而是陪伴着爸爸和零件们喃喃细语。读你，我感受到科学的趣味，我的年华不寂寞！
在我四岁时，爸爸就把我送到城里念书，但是因为奶奶哭着说爸爸狠心而被接回来。7岁时爸爸又送我到城里念小学。那天，妈妈和奶奶用不舍的眼神看着我，不停地叮嘱我照顾自己。而爸爸却十分兴奋，脸上充满期待地对我说：“只有知识能改变命运，爸爸的愿望还要靠你！”爸爸，我知道，你想考大学，想做一个成功的人！我没有哭，也没有留恋，我读懂了爸爸的期待。读你，我知道了“只有知识能改变命运”，我的年华不寂寞！
在我上四年级时，你发明了“新式铡草机”，申请了专利，我至今还记得你看着那深绿色的铡草机时的表情，眼睛里闪着光，我读懂了爸爸的欣慰。读你，我明白了“付出就会有回报”，我的年华不寂寞！
去年，我家搬到吉林开豆腐坊。虽然爸爸是因为急着赚钱还债，但爸爸没有放弃发明。豆腐坊里的一切都是爸爸亲手一个一个制作的，是用那无数个奋斗的夜和无数的汗水凝成的。最近爸爸正在研究将豆腐坊改成全遥控的，起初我认为这个“大胆构想”只是天方夜谭，但我发现我错了。
上周，爸爸正沉浸在工作中时，手砂轮突然弹起，无情的割伤了他的右手，火星灼伤了他的右脸。鲜血从他手中迸出，被切断的血管舞动着，我的心剧烈的抖动着。两天后，当我看到你拖着被缝十五针，缠满绷带的手执着的工作，依然是那个手砂轮，他没有一点惧怕，看着你臃肿的脸，我突然想起，至始至终，你没有说一个疼字！我的泪终于止不住的流了下来。爸爸，我读懂了你的坚毅与执着，你永不言弃！和现在比起来，之前我读到的算什么？读你，我懂得了持之以恒，我的年华不寂寞！
一本书，刚开始你也学读不懂，但一旦读懂，那边是震动心灵的感悟。父亲是一本纷繁复杂的书，一本我用一生都读不完的书！岁月虽无情，但永远抚平不了我内心的震撼，读你，我的年华不寂寞。
留在心底的风景
又是一个百花盛开的季节，天空中又出现了五彩的风筝，望着它们，我搜着脑海中的零星碎片，眼前打开的天幕，放映着留在心底的风景。
6岁了，奶奶送给我一个大风筝，看着其他小朋友都被爸爸妈妈抱着，手捧着一个个大风筝去实现自己的飞翔梦，我也撒娇地缠着爸爸放风筝，却不
丁换来一句感人。
首先是能以一个独特的视角立意，使所写内容与命题意图不谋而合。
成长为主要意旨来演绎—一代名将赵奢也难不住他。高傲的赵括便自以为精通兵法，天下无敌，于是在赵奢死后便冒然请缨，取代与乃父齐名的一代大将廉颇。但是只长于空谈兵法而无实战能力的赵括断送了赵国四十万活生生的年轻将士。“纸上谈兵”的教训警示我们：羽翼渐渐丰满的时候，一个人最容易狂妄自大。
注重磨砺，当羽翼渐渐丰满时，我们就会享受到翱翔于天空的乐趣。
加强基础，当羽翼渐渐丰满时，我们会领略到山之巍峨，海之博大。
充满信心，当羽翼渐渐丰满时，虚心向老一辈学习，成功就在人生的前方。
日光下，山林间，人生之路上，我看到自己的一双羽翼渐渐丰满，一种奋力抗击人生风浪的精神在心之高端渐生……
“相册”这个东西，我想对大家来说，并不陌生，对吗？那里面记载了我们许多童年的趣事，也记载一些痛苦的事。但不论是痛苦的，还是快乐的、有趣的……那些照片都。
中学生作文易犯的毛病，归纳起来大致有如下十种情况：一、察物不精，浮光掠影，以至作文时叙述描写抽象空泛。一位同学在《池塘雨景》中写道：“池塘的四面围着一些花草树木。树。
“妈妈，我想对你说，话到嘴边又咽下……”歌是这样唱的。是的，妈妈，许多话当面不好讲，在这里，我借手中之笔，倾诉对您的感激之情。因为妈妈您是我生命中最重要。