作文摘要：该篇《关于场面描写的作文10篇》的作文为初一作文，由作者“weedchan”与大家一起分享，体裁为其他作文，2000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：关于场面描写的作文_2000字
关于场面描写的作文
“砰”！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。
“戴柏杨，加油！戴柏杨，必胜„„”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢！你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的！终点近在咫尺，10米„„8米„„5米„„1米„„，就在这千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线„„
耶！”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃！
叮铃铃„„每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。
下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花„„二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。
所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔„„。”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家„„”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。
叮铃铃„„上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到
座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新
的课堂。
光阴似箭，日历也穿上了“国庆装”。今天——10月1日是我们中华民族盛大的节日，是我们伟大的祖国母亲——中华人民共和国建国50年的喜庆日子。
此时此刻的天安门前已是人山人海，乐声阵阵。在这喜庆的日子，祖国母亲的儿女把您团团围住，欢庆着，问候着。有解放军战士、学生以及各省和各族的人民，他们都挂着鲜花、红旗。一万多名学生持着红色和黄色的鲜花，组成了四个大字“祖国万岁”。这四个大字的周围是由黄色的鲜花围成的，这红色和黄色不是象征五星红旗吗？„„此时的天安门是花的海洋，乐声的海洋，但是吸引我的还是解放军叔叔的阅兵仪式。
“咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。“咚——咚——咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！就在这个时刻，一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来。口号声如雷贯耳，有如开闸流出的急水，有如滚而来的大潮，有如在荒原上奔腾的骏马。你看，他们的军姿是多么标准，步伐均匀，刚劲有力，每一个动作都整齐划一。行进的时候，这千万个人的行动如同一个人，横直有行，行行笔直，就像刀切一样，个个面目庄严、意气风发、斗志昂扬地接受党和人民的检阅，向党和国家致敬，向人民致敬。这一举动，无不牵动和震撼每一位炎黄子孙的心
当时间的脚步跨入2009年，祖国六十年的历程是永远耸立在我们心中的丰碑，是激励我们永远前进的火炬！“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城„„”
这雄壮的国歌，不正唱出了我们伟大祖国坚强不屈的脊梁吗？让我们以航天精神为动力，实现中华民族伟大复兴去筑成我们新的祖国！
这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步声。是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来今天的幸福生活；是他们，是解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的青春，就是因为有这一群“威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后盾，才有祖国今天的繁荣昌盛，社会的安定，民族的团结。
红色的跑道上，条条跑线跃然于上。健儿们飞奔着，飞奔着，双手摆动着青春，双腿凝聚着力量，与空气磨擦出力与美的火花。两边是呐喊助威的拉拉队，眼前是飞动的终点绳。红色跑道上的道道闪电，向前，向前，向前，用力撞向紧绷的终点绳，把记录刷出新的一页，加油!
跳高健儿，小小的场地是你的舞台，这足够你在阳光下张开羽翼。奔跑，起跳，腾空，落地。捕捉着画面，你如燕子穿梭，完全飞到横杆之上，用双腿形成斗志与力量的夹角，用全身划出亮丽的弧然后落地。也许流星并不少见，但在横杆之上的流星，燃烧的刹那，带来了最精彩
这
篇二：关于场面描写的作文_5200字
关于场面描写的作文
“砰”！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。
“戴柏杨，加油！戴柏杨，必胜……”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢！你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的！终点近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在这千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线……
“耶！”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃！
场面描写
叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。
下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。
所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……。”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。
叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。
场面描写作文500字
篇一：场面描写作文500字
我经历过无数次的不同的场面，每一次庄重的场面都是我难以忘怀，但是3月31日那场队列比赛，给我在人生的道路上给予了巨大的财富。
这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队！”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声！来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战，只听体育老师说道：“下面有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置，开始踏步。虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。起步走了，我很开心，因为我完全有能力走好。但我也有一丝忧虑，万一正步走不好怎么办？随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自己的第一步，我们那飒爽的英姿，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松树耸立在操场上。一分钟立正，大家屏住呼吸。不一会儿队列比赛就结束了。
回到观众的身份，回忆起刚才的情景，我不禁垂头丧气起来。
这时，我忽然听见鸟儿清脆的叫声，好像在说：“别灰心，你们一定能行！”
是啊，这次不行下次再努力，不要气馁从哪跌倒就从哪站起来，相信自己总会有一位“伯乐”会看中你这匹“千里马”，只要持续的努力，不懈的奋斗，就没有征服不了的东西！
篇二：
1、9月1日在同学们的期盼中如期而至。新学年又开始了，XX小学呈现出一派祥和的气氛。上午9∶30，XX小学在操场隆重举行了主题为“感受北京奥运，弘扬民族精神”的2008—2009年度第一学期开学典礼暨升旗仪式。XX小学的X年级新生和新分教师参加了此次开学典礼。
2、开学典礼在大队辅导员的主持中拉开了帷幕，整个会场庄严、肃穆，秩序井然。面对冉冉升起的国旗，同学们站得笔直，从目光中可以看出同学们对祖国的热爱和对新学期的憧憬。国旗迎风飘扬，六小亦在昂首阔步前进！
3、会上，X校长盘点了上学年的收获，表扬一批先进事迹。
他殷切希望我们每一个X小人都能牢牢抓紧新学期每一天，用自己的勤奋、执着去谱写动人的诗篇，用我们成功的画笔去描写人生最壮丽的彩虹！之后，作为XX小学的领头羊的X校长，带领全体教师在国旗下庄严的宣誓。作出自己的承诺。大队长也带领全体学生进行宣誓，希望新学期能有新的体验，新的发现。
4、当X校长给上期获得“星级优胜班级”的十个班级颁奖时，那一张张笑脸上流露出的是骄傲与自豪，欣喜与激动。在开学第一天就表彰这些优秀的榜样，是想让学生们在新的学期中有更新的展望，有更新的目标，能让我校的学习之花越开越灿烂。
5、开学典礼的举行，标志着X小迈上了一个新的征程。相信我们每一个X小人在新的一年里有新目标，新收获，因为大家坚信：六小因我们而精彩，我们因X小更出色！
篇三：唉……一个尴尬的场面
鸟儿在枝头叫着，声音是那么清脆，却丝毫没有快乐的感觉。太阳放肆地射出耀眼的光芒，可天气还是那么寒冷。叶子变黄了，被风吹得摇曵不定，可还在枝头上俯视大地，迟迟不肯落下……
在我书包里，放着两张试卷。一张是英语，100分——全班第一；另一张是语文，86.5分——前十名也没有排上。走在回家的路，同学们纷纷来向我祝贺，祝贺我英语成绩优秀。一路上他（她）们有说有笑，可我就是开心不起来。这时，一个同学对我说：“陈序东，你怎么不开心？”我为什么不开心，不就是因为那张语文试卷吗？
回到家，妈妈笑着迎过来，果然不出我所料，她第一句话就是“你的成绩怎么样？”分数，又是分数，我勉强地挤出来一丝欢笑，答：“我考了100分，全班第一。”妈妈的脸上浮现出灿烂的笑容，对我是问寒问暖，好开心。而我却开心不起来，为什么？还不是因为那张放在书包底层的语文试卷。
爸爸下班回家了，妈妈马上把我的分数报给爸爸听，爸爸工作了一整天的疲劳顿时烟消云散，兴奋地拍了拍我的头。
吃饭时，我把语文成绩报给了爸爸妈妈听。马上，两张笑容满面的脸上立刻多了几丝严肃。给我夹菜的筷子停在了半空中，时间仿佛就在那一刻凝固了，妈妈的脸晴转多云，爸爸转身离开了。我没有了当时的不安，但我知道，暴风雨就要在这一瞬间来临……
窗外下起了小雨，我的心也下起了小雨，为什么？在同一天，可能在同一个小时，就从热带换到了寒带，酷暑转到了腊月，大好晴天变成了雷雨交加……
分数，又是分数……
分数……几时欢喜，几时悲呀……
篇四：小学生建国六十周年作文500字
今年，是我们中华民族共和国建国第六十周年，是我国从一个弱小的国家变成一个自立的大国的六十周年纪念日，纪念我们不再是一个弱小而无能的国家。
神舟五号，六号和七号载人飞船的成功发射，让我国很荣幸的成为了继美国和俄罗斯后第三个发射载人飞船成功的国家，更值得骄傲的是神舟七号在太空中的时候，其中一位飞行员还在太空中完成了太空漫步，更证明了我国科学技术进一步的提高。
这次的5.12大地震中出现了许多感人画面，大家如何齐心协力一起救一个人的场面，经过这次大灾难许多四川的孩子都失
去了亲人，有的孩子因为学校塌了而失学，这样的孩子都受到城市里的人的帮助，这也让我们知道了，只要大家互帮互助是没有什么事情是克服不过去的。
还有这次的北京奥运会的成功举办，实现了我们中华民族多少年的梦想。中国的运动员们经过了许多年的艰苦练习，最终以出色的成绩让我国的金牌总数达到了世界第一名，这是中国有史以来最好的一次成绩。开幕式和闭幕式也都做得非常好，赢得许多人士的高度评价，给国内外的观看者留下了非常好的印象。
这六十年来的变化很大，科学技术也有了很大的进步，但愿我们的国家越来越强大，越来越好。
篇五：有趣的场面
在09年的新年，我们班举行了新年联欢会。
那天很早就到班里，发现我们班被装饰的非常漂亮，同学们都很高兴，我与大家打着招呼。这时我们班的小书法家徐建津递给我一个小纸袋，我打开一看，原来是一套山水画的明信片，是他爸爸画的，他爸爸可是个有名的书画家，我看着这些精美的明
信片很喜欢，连声道谢。
不一会儿，同学和老师都到了，主持人宣布联欢会开始，同学们的情绪都很高，精彩的节目一个接一个。到我了，我为大家表演了一个魔术，同学们都很惊讶。给我印象最深的是杨帅表演的吹笛子，他第一次上台，刚吹了一下，声音很刺耳，他看了一下笛子，对主持人说：“我忘加膜了，先去加一下”。过了一会儿，杨帅有上台，可又忘了加水，我们有等了一会儿，最后我们终于听到了杨帅的笛声，真不容易啊。欢笑声，鼓掌声此起比伏，我们班变成了欢乐的海洋。
这次联欢会很有趣，希望我们明年的联欢会更精彩。
篇六：赶鹅
我的童年有许多好笑的事，想听一听吗？那我就叫件赶鹅的经历吧！
今天，我们去外婆家。那时外婆刚好要去赶鹅，我就和外婆说我也要去，外婆说赶鹅不是件容易的事，我说：“没关系”。外婆就勉勉强强的说好不，但是你要小心。我说：没关系。
我就拿起棍子打着鹅走。把鹅赶到山上让它们吃晚饭，每只鹅就像在吃美味的食物，它们还在嘎嘎的叫就像在说谢谢你。鹅已经吃饱了，就不听我的话了。我准备要把它们赶回家时，它们就乱跑了，我就举起棍子打着鹅，一只鹅被我打的嘎嘎叫了。鹅的国王看到了就在嘎嘎…。。的叫，好像在说不要打我的臣民。他就向只豹子一样向我跑来，我看见了就拔腿就跑。我看到了一颗树我就爬到树上，突然鹅国王咬到了我的衣服。我就使劲的拔，终于拔出来了。鹅看见我拿起棍子就用可怕的眼神看着我。我从树上跳到边的稻草上就跑回家。
被来是我把鹅赶回家没想到是鹅帮我赶回家了。
外婆看见我狼狈的样子就在哈哈的大笑。
我的童年是不是很好笑，这就是我好笑的童年。
篇七：场面
今天是2009年10月1日，新中国成立整整60周年了，普天下的中华儿女为之欢欣、鼓舞、雀跃。而我正怀着无比激动的心情，坐在电视机前翘首期盼。今天是祖国建国60周年华诞，举国上下一片欢腾。在北京天安门广场，举行盛大的阅兵庆典活
动。几十万的士兵和群众排成整齐的方队，几万名小学生手持鲜艳的花束组成图形方队，上千名乐队官兵列队等待着仪式的开始。这里同时云集了各地各族著名的人物，国家的最高领导人站立在天安门城楼上，那种盛大，现场的可能会有更深切的感受。10点钟，阅兵正式开始。当穿着整齐的新式服装的三军仪仗队迈着整齐的步伐通过天安门城楼时，当运载着现代化武器的军车、坦克缓缓通过时，当开空一百多架包括战斗机、轰炸机、加油机、直升机划过蓝蓝开空时，尤其时解说员说道这些武器都是中国自主研发生产时，作为一名中国人，自豪之情油然而生。更让人感到喜悦的是看到美丽的女兵方队的出现和拖着五颜六色的彩色轨迹的教练机划过蓝天，武器的现代化程度已经比10年前有了惊人的进步。有了这样的军备，怎能不成为现代化的强国呢。群众方队更时五花八门，体现了近年来中国经济、政治的进一步大发展。现代技术的运用也给这次阅兵庆典活动增添了不少的光彩。
最后，广场上一片欢腾，几万名小学生手持花环在开安门前欢呼雀跃，上万的彩色汽球放飞带着众人的喜悦和美好愿望升入太空。此时此刻，真的让人感到振奋和自豪。中国人，了不起，中国，加油，我们是好样的。我爱你，中国！
篇八：场面
开始了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了，六15班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六15班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然“袭击”。
这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃，像是喝了迷药似的。红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？周围的一些老师为我们鼓舞，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威：“六16班，加油，六16班，加油……”听了啦
啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了！”我们欢呼道。
篇三：关于场面描写的作文_300字
关于场面描写的作文 “砰”！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个 昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们 拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学 们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏， 一浪高过一浪。 “戴柏杨，加油！戴柏杨，必胜……”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌” 呢！你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里得意地 想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、 一败涂地的！终点近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在这千钧一 发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中 一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线…… “耶！”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃！
篇四：关于场面描写的作文_2500字关于场面描写的作文一：运动会场面
“呯！”发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……
下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自我们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。比赛开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！！！加油！！！四（6）班必胜！！四（6）班必胜！！”才一会儿，两个对手便遥遥领先于普通赛手。他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！“快跑，成功就在眼前！加油，胜利就在终点！”啦啦队们又卖力地喊了起来。他们受到了鼓舞，精神倍增，以飞一般的速度奔向终点。两人你追我赶，谁也不愿甘拜下风。这时，戴柏杨突然加快速度，领先了一步，他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。对方有些慌张，脚步慢了下来，戴柏杨趁势加快马鞭，夺得了第一，那位校级冠军顿时傻了眼，呆愣愣地站在那儿。戴柏杨一个潇洒地转身，快步跑回班。我们四（6）班的人马个个欢呼雀跃，乐不可支。
关于场面描写的作文二：热闹的超市
大年三十早晨妈妈收拾好房间，叫我陪她去超市购物，我高兴地答应了。我们有说有笑地走在前往三江超市的马路上，远远就看到三江超市门前的人与车密密麻麻的。我知道，今天我将感受一个热闹的超市之旅。
我和妈妈顺着人流，走进超市。以进超市我就看呆了，人群涌动，笑声不断，比往日的超市热闹好几倍。
一楼是食品专区，一样样令人垂涎三尺的零食、甜点、蔬菜、水产品、水果都摆放在货架上。我兴奋得跑到水果区去拿我最喜爱吃金灿灿的橙子，圆溜溜的葡萄，又大又圆的西瓜，毫不犹豫地填满我的购物车。妈妈看地目瞪口呆。哈!我对妈妈眨眨眼，吐吐舌头，谁叫妈妈今天答应一切由我做主呢。妈妈装出无可奈何的样子摇摇头。接着我们来到了蔬菜区和肉类区，那里的白菜又鲜又嫩，菠菜翠绿欲滴，红菜苔霞光灿烂，红辣椒鲜艳无比，诱人的色彩促使你停下脚步，于是我又毫不留情地在菜篮子里装满各种颜色的蔬菜。最后我们来到服装区，哪里的服装也可谓是姿态万千。有的英姿飒爽地站着，有的彬彬有礼地，还有的已经撒娇似的趴在新主人的怀里。这次我可什么都没有买，因为我的新衣服妈妈已经给我买好了。
购完物之后，我和妈妈每人手里拎着两大袋战利品，兴冲冲地走在回家的路上。回头望去，超市门口依然是车水马龙。
关于场面描写的作文三：大扫除
星期三下午，学校举行一次大扫除，因为星期四上午市长来参观。
我们班有的扫地、有的抹桌子、有的擦窗户、还有的扫清洁区，忙的满头大汗。我是抹桌子的，我先抹讲台桌，因为老师每天都用，所以我抹的一干二净。然后，我再抹放书的桌子，我先把书理好，再抹桌子，抹完了我笑了。
打扫完了，同学们坐在自己打扫的教室里笑了。
你瞧，大家都在教室里忙着干什么呢？原来大家在做大扫除。
李老师先把我们分成了几组，有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，还有的擦桌子……
老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。大家拿着自己需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。当我们刚扫完地时，拖地的同学又回来了。他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。我和王月连忙跑过去，我说：“你们来得正是时候，我们刚扫完。”王月催我说：“你还说什么呢？快让他们进来吧！”我们几人进了教室后，他们几个轮流拖地，我和王月洒水。
赖羿拖地拖得多有劲呀！你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。过了好久，我们看到赖羿还在拖地。伍亮就对他说：“你去坐着休息一会儿吧，让我们来拖地。”赖羿停下来，说：“没事儿，我不累，还能拖一会儿。”接着，他又用力地拖着地。只见大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我们的再三要求下，才休息了几分钟。他又提着满满两桶水跑来了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏着布。然后把布打湿，又把布上的水捏到地上。他就这样一次又次地洒着水。
关于场面描写的作文四：大扫除
今天是星期天，又是我们家大扫除的日子。每到这一天，我们全家人都忙的不可开交。因为一周下来，家里真是脏的不得了。
早上一大早就得起床，谁也不例外。家里活分配的都很合适。比较重的活爸爸干，适中的活妈妈干，最轻的活就交给了我。
爸爸的活是指擦玻璃与拖地板，爸爸拖地时特别有趣。爸爸拖地时总要拖个三四遍，他说：“要不，不干，要干就干个彻彻底底。”他先把水桶接的满满的，接着把已经很干净的拖把洗了又洗，直到他满意为止，然后不急不忙的把拖把拧了又拧，最后再细心的用拖把拖地。“看我干活多认真，快点向我学习吧！”爸爸很认真的说。每次见他这样，我和妈妈就会笑的直不起腰来。还会时不时的说上一句：“我们才不向你学习呢！你干活实在太认真了，要向你学习，非得把我们累死！”妈妈的活，是指清洗我们换洗下来的衣服。一天好几个小时站在洗衣机旁，蹲在洗衣盆前，不一会儿，便会腰酸背痛，可是她从不诉苦，从不向我们提起，总是忍着。而我，就是擦擦家具。我先把抹布洗干净，接着仔细的擦起家具来，然后再很得意的向妈妈表示我干的活很重很累，向妈妈要擦家具的工钱。我会说：“妈妈，看！我的活多累啊！赶快给工钱吧！”我知道这样不对，可是我却控制不了自己。妈妈的活是那么的累，却从不向我们要工钱。而我的活是那么的轻松。我还要跟妈妈要工钱。我真的很惭愧。我有时擦的很认真，可有时也会偷懒。本来家里是很脏的，可经过我家这三双手，变得是那么的干净。看，这就是我们家星期天的大扫除，我们都很快乐。
爸爸认真的在体会着自己的功劳，妈妈在看着自己洗的衣服，而我却在数着自己的工钱，我们一家三口你看我，我看你，都不约而同地笑了。
篇五：关于场面描写的作文_300字
关于场面描写的作文
“砰”！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。
“戴柏杨，加油！戴柏杨，必胜……”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢！你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的！终点近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在这千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线……
“耶！”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃！
篇六：小学作文：关于场面描写的作文_300字关于场面描写的作文 “砰”!发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一 个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地， 他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈， 同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起 彼伏，一浪高过一浪。 “戴柏杨，加油!戴柏杨，必胜……”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇 杀敌”呢!你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里 得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片 甲不留、一败涂地的!终点近在咫尺，10 米……8 米……5 米……1 米……，就在这 千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭， 像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线…… “耶!”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃!
1
篇七：习作7关于场面描写的作文讲评_2900字七单元作文讲评
——场面描写
或者写出热 闹的场面， 或者写出精 彩的瞬间， 或者写出难 忘的人和事
场面 描写
可写运动会， 可写艺术节， 可写野餐， 可写社会调查， 可写课间活动， 也可写主题班 会活动 „ „
习 作 内 容：
本次习作概况：
1.多数同学评改作文认真，并写了评语；少数
同学错别字没有 更正过来。
2.本次习作从题目上看，近20人写运动会，说
明视野不开阔，而且题目缺乏吸引力，不新颖。
3.本次习作从内容上看，场面描写不够！写出
去游玩可以，可以写景，但其中必须写出人物 活动场面；写课堂可以，但必须写出同学们课 堂上的表现；写运动会可以，还必须写出周围 观众的反应。
作文题目简析A(一般)
《游青蛙石 》《野餐》《野炊》《春游》 《难忘的春游》《去“神蛙石”》 《游五雲山寨》《“三跳”运动会 》 《“三跳”的激动 》 《拔河比赛》 《激烈的运动会》《热烈的运动会》 《不一样的运动会》《课外活动》 《难忘的运动会》《大课间活动》 《精彩的运动会》《难忘的踢毽比赛》 《激动人心的运动会》
B（差一点） 《运动会》《主题班会》《英语课》 C （需要改） 《田径运动会》 《学校里的田径运动会》
特级题目： 《吔，赢了！》
1. 一路上，我们七嘴八舌地说 个不停，好似天河水，一开，关 不住了，一下子涌了出来。
（夸张，路途中的场面描写） （丁义龙《游青蛙石》）
2. 过了油菜花田，大家说说笑 笑。有的三三两两聚在一起窃窃 私语，有的手牵手唱起动听的歌。 我们的歌声、嬉戏声、说话声久 久回荡在田野，给原本寂静的田 野带来了勃勃生机。
（路途中的场面描写）
（蒙萌《春游》）
3.
一个老师匆匆跑到我们教室说： “车——车——车来了，快下去吧！” 老师带我们排好队，一个接一个走下 楼去坐车。 “老师，这回是去哪啊？”有几个同 学齐声问道。 “去五雲山寨。”老师不紧不慢地说 道。 （神态、语言描写，路途中的场面描写） （蹇春雪《游五雲山寨》）
4. 看裁判员可忙开了，给这边 鼓鼓劲，给那边加加油。旁边的 小观众也拍着手齐声喊：“加油！ 加油！我的手也拍红了……”
（比赛热闹的场面描写）
（曹誉馨《激动人心的运动会》）
5. 丁义龙迈着矫健的步伐向前冲去，大家都 知道他一心想超过邓福星的第一。而李俊杰却 像鸭子似的左摇右晃，好像一点也不着急。途 中，丁义龙回头望了他一眼我顿时对李俊杰无 语了！“冲刺，冲啊！……”全班同学的心都 提到了嗓子眼上。就在离终点几步远的地方， 时间仿佛停住了，鸟不飞了，人不叫
了。丁义 龙不跑了，他悬在空中，突然，“哗”的一声， 丁义龙赢了！原来，快到终点时，邓福星虽然 和丁义龙并驾齐驱，但是丁义龙先半步跨过终 点线。（曹欣欣《激烈的运动会》） （比喻、对比，比赛紧张的场面描写）
6. 关键的第三局已经开始了。双方队 员的眼睛都鼓得圆溜溜的像铜铃似的， 每个队员的身子都向后仰着。这一个队 员的身子几乎要躺倒，那一个的腿像扎 了根似的毫不动摇。这个队员的脸涨得 通红的像苹果一样，牙呢？又咬得“咯 吱咯吱”直响，眼睛直盯着绳子；另一 个队员的眉毛也拧成了疙瘩，连鼻子、 嘴、眼都在使劲呢！（比喻、神态，细节描写）
（曹誉馨《激动人心的运动会》
7. 最精彩的要数踢毽了。我看见 了喻东踢毽的样子要笑死人，只见 他先踢一个，还可以，又一踢却踢 了一个大空空，一个也没有踢起。 他不甘心，又一提，呀！踢远了。 他跑了过去捡起来，一踢，呀！差 一点摔了一个狗吃屎，看来还是没 有我会踢呀！ （细节描写） 吴玉婷《“三跳”运动会》）
8. 我一走进教室，向后面一看，哇！ 田杰、田果、刘婷婷、陈琪美……他 们都在踢毽，我一下子震住了。我没 带键子啊，怎么办呢？
（杨森《大课间活动》）
9. 我们班拔河却输了，我恨不得 中午多吃三碗干饭把全部吃奶的力 气都使出来。
（万元豪《精彩的运动会》）
10. 哨声一响，同学们都使出吃奶的劲 儿，像一头头斗牛似的拼命往后拉。有 的同学肌肉紧绷，筋脉突出，手都被绳 子勒得发红，可是仍然咬紧牙关，忍着 疼痛，不肯放松…… （比喻、细节描写）
（黄先蔓《拔河比赛》）
11. 只见他不慌不忙地活动了几下身子，习 惯性地压了压左腿，然后弹跳了几下。“看 起跑了！”董鑫宇摇着我的手说。我们班的 女生们马上扯着嗓子叫：“加油！加油！” 只见田杰迈出轻快的步子，直冲跳架。当他 快要接近跳高架的时候，突然左腿在地上猛 地一蹬，两手在身旁划了两个圆圈，一眨眼， 身子高高腾起，凌空在横杆上；刹那间右腿 一扬，左腿一翻轻松越过了横杆。顿时掌声 四起…… （动作、场面描写）
（曹誉馨《激动人心的运动会》）
12. 或许是我们输了第一场，没了自 信心，或许是我们准备不充分，或许 是我们没了力气，刚一开始只感觉麻 绳像被施了魔法般，一股强大的力量 令我们跟着绳子移了过去。输了！我 们捶胸跺脚，无精打采，如同染上了 瘟疫；而对方的人一蹦三尺高，击掌 庆贺，如凯旋归来的战士。
（排比、对比、夸张，场面描写）
（贺媛媛《拔河比赛》）
13. 不久，裁判员便发号施令了。
这 时我班的加油声也越来越响了，简直 盖过了现场喧天的吵闹声，飘扬的彩 旗也仿佛在为我挥手加油。我更加卖 力了，可结果却让我大失所望，我输 了。原本以为大家会嘲笑我，可没想 到大家反而来安慰我……
（拟人，场面描写）
（陈琪美《难忘的踢毽比赛》）
14. 丁义龙猛地一跑，“吔！赢了！” 我们班的同学为丁义龙跑了第一而欢 呼雀跃，有的直接一拥而上把丁义龙 抱住，有的为他竖起了大拇指。丁义 龙像明星似的被同学们围住了，还在 边说：“丁义龙，你太棒了！你太牛 了！你太帅了！……”
（动作、语言，场面描写）
（曹满《热烈的运动会》）
问 诊 台
隐形的翅膀 .mp3
啰 嗦 冗 长
在我认为课间好玩的大课间因 为玩的时间很多。在这几天我们学 校都在说开什么三跳运动会，项目 有跳单绳和跳长绳，还有一个踢毽。 （《大课间活动》开头）
这几天课间活动很好玩， 因为为了迎接“三跳”比赛， 大家都在紧张地训练。
表 述 不 准 确
今天，我和田宇豪、万元豪、陈太 鹏一人出一点钱去买了一根4元钱的火 腿肠，陈太鹏拿了4个鸡爪子，田宇豪 拿了一些调料。你现在很想知道我们拿 这些去干吗？野炊。 （《野炊》开头）
那天，为了出去春游，我和田 宇豪、万元豪、陈太鹏四人各自出 一点钱去买了一根4元钱的火腿肠， 他们还带了一些调料和几个鸡爪子。
“哗”的一声，整个操场顿时变得热 闹起来。跳绳的有跳：交叉、双摇、单摇 和长绳。踢毽的有：对脚、单脚和盘脚。 此时，如果从教室窗户往下看，下面就是 密密麻麻的一片。如果再高一些的话，就 会是小蚂蚁了。 （《运动会》） 这边，是跳绳的：有单摇、双摇， 也有交叉，还有长绳；那边，是踢毽的： 有单脚，也有对脚。此时，如果从顶楼 上往下看，整个操场简直就是密密麻麻 一大片，如同蚂蚁一样。
我能改
改一改：①改错别字，校正标点。 减一减：② 啰嗦的语句。
调一调：③看怎样表达更通顺。
换一换：④尽量用上好词好句。
篇八：习作7关于场面描写的作文讲评_2700字第八单元作文讲评
——场面描写
写出热闹的场面， 运动会 写出精彩的瞬间， 拔河比赛 写出难忘的人和事 升旗仪式
习 作 内 容：
场面 描写
候车大厅
点面结合（气氛、场面） 面：整体的，概括的 点：具体的，细节的
每到逢年过节，各个车站就成了人的 海洋，他们都是急着回家与家人团聚的。 在人群中，有从老远赶公共汽车来的叔叔、 阿姨，他们背着大包小包；有一手牵着孩 子，一手拖着行李，从附近走过来的；还 有打车过来的，手里拎着带给父母的营养 品和礼物。一转眼，候车大厅就挤满了乘 客，整个候车大厅被围得水泄不通。
（黄哲浩）
句式：有……的，有……的，还有……的
每到逢年过节，各个车站就成了人的 海洋，都是急着回家与家人团聚的。在人 群中，有背着大包小包，从老远赶公共汽 车来的；有一手牵着孩子，一手拖着行李， 从附近走过来的；还有手里拎着带给父母 的营养品和礼物，打车过来的。一转眼， 候车大厅就挤满了乘客，整个候车大厅被 围得水泄不通。
（黄哲浩）
句式：有……的，有……的，还有……的
检票开始了，旅客们像被惹 恼了的蜂一样，拥向检票口。只 见检票员忙得不可开交。“请大 家有序检票，排队上车。”检票 员把嗓子都喊哑了！旅客们还是 沉浸在回家的喜悦心情中，拼命 往前挤。 （黄哲浩）
从早上到晚上，候车大厅里一直都 是人声鼎沸。“叮咚”一声清脆的铃声 使全大厅的人立即安静下来。几千人的 目光一齐投向大屏幕，看看是不是自己 乘的列车开始检票了。不是的！人们的 脸上有些失望；是的！大家连忙拿起行 李向检票台缓缓“移”去。虽然被挤着， 但也不能遮住人们脸上的笑容，因为终 于可以回家了！（刘懿文）
年轻人为了赶火车没来得及吃饭， 正在狼吞虎咽地吃泡面；有两个老人因 为火车晚点，再也熬不住了，头靠头昏 昏沉沉地睡着了；没有座位的人只好凑 合着靠在行李上；有些因为路堵错过了 火车，一边大叫一声“我的火车”，一 边后悔得直挠头；小孩子们在一起玩起 了游戏……候车大厅里哭声，笑声，呼 噜声，尖叫声混成一片。（刘懿文）
阳光温暖地照着大地，各班陆续 进入操场。高年级同学的脸上充满了 紧张又兴奋的表情，低年级的小同学 们个个欢蹦乱跳，跃跃欲试，准备展 示自己的运动风采！姚校长宣布“运 动会开幕”，场上响起了热烈的掌声。 阳光也随着我们激动的心情散发出更 耀眼的光芒，似乎在预祝我们取得成 功！（王彦瑶）
跑步比赛快开始了，同学们都屏息凝 视 ，看着运动员们。“啪！”枪打响了，全
场一齐爆发出一个声音“加油！加油！”
那边正在进行跳高比赛。看，这位运动 员看上去很紧张，发抖了。瞧，那位运动员正 在做最后的准备。起跳了！站在一旁观看的同 学没有像刚才观看跑步比赛时大声加油，而是 目光追随着他，目光中带着些紧张。跳过去了！ 周围响起阵阵 喝彩。（徐敏娥）
最先举行的是女子跳绳比赛，一位 位运动员昂首挺胸，有序入场。裁判一 声令下，几十名运动员立马飞快地跳起 来。只见跳得最快的那位运动员，手起 手落间，几乎看不到那根绳子了，脚尖 有节奏地、飞快地跳着。直到裁判喊 “停”，她一次都没断。只听见周围的 同学说她跳了209个，我惊呆了！ （李詹磊）
当姚校长走上主席台，所有人 的目光一齐投向她。校长开始讲 话了，当她讲到“第十届田径运 动会现在开始”这一句时，操场 上顿时想起了一片雷鸣般的掌声。 （唐正）
最激烈的是400米跑步比赛。 运动员们你追我赶，不相上下。 跑在第一个的运动员咬紧牙关， 紧闭双眼，憋足了一口气，冲向 终点。在一旁助威的同学也不甘 示弱，呼喊声一阵高过一阵。整 个操场上，欢呼声、助威声融成 了一片沸腾的海洋。 （唐正）
第一局三班轻松地赢了我们班。“嘘！” 哨声响了，第二局开始。我们班的队员死 死地抓住绳子，拼了命，使出吃奶的劲往 后拉。双方僵持了一会儿，比赛进入了白 热化阶段。突然，黄哲浩和陈俊宇好像两 头被激怒的狮子，涨红了脸，使出了浑身 的气力……“耶！赢了！”我们班的同学 欢呼起来。 谭耀宇
随着裁判的一声令下，二班和三班的 同学都用力往后拉，旁边的同学也开始呐 喊、助威，所有人都沸腾起来！我也大声 地喊：“五三班！加油！”瞧！同学们的 脸都涨红了。二班最前面的那位同学，身 体倾斜，咬紧牙关，拼命向后拉。三班的 最后一个同学也不甘示弱，把绳子往自己 身上绕一个圈，双手紧抓绳子。“一、二、 三，拔！”三班的口令喊起来了，“刷” 的一下，赢了二班！ （余怡）
当裁判员一声令下，大家都拼 命往后拉，中间的小红旗飘移不定， 一会儿往左偏一点儿，一会儿又往 右偏一点儿，使旁观的同学时不时 发出阵阵惊呼。 （应卓嘉）
在拔河队伍中，王楚钰已经有 点儿坚持不住了，但她还是双手紧 握粗绳，用尽全身气力。此时的她， 眉头紧锁，紧闭双眼，龇牙咧嘴， 两脚半蹲，身体后仰，喘着大口大 口的粗气。 （应卓嘉）
“加油！”“努力！”“四班第一！” 一句句平凡的话语都化为一股股热流涌 入心田，让筋疲力尽的我们又重新有了 力量。眼看红旗移向
了三班，张宇轩如 同一头都红了眼的公牛，拼命地呐喊助 威，还动员六一班的哥哥姐姐来为我们 加油。
（应卓嘉）
主持人宣布升旗仪式开始，四 名护旗手紧紧握着国旗的四角，十 名同学紧跟在后面。《义勇军进行 曲》的音乐响起，全校八百多名学 生和五十几位老师站得笔直，护旗 手如同小军人，步伐整齐。主持人 一声“敬礼”，全体同学一齐敬礼， 望着徐徐上升五星红旗。 （刘文斌）
操场上鸦雀无声，庄严肃静，我们 仿佛能听到自己的心跳声。老师和同学 都目不转睛地看着旗台上即将升起的五 星红旗。“升国旗，奏国歌，敬礼！” 同学们“唰”的一声站得笔直，右手五 指并拢，高高举过头顶。 （章锦浩）
我能改
①啰嗦的语句。 减一减： ②细节描写、场面描写 加一加：
用一用：③比喻、拟人、语音、动作
之后，我们通过检票口。 之后，我们和503班决战。 首先是400米跑，轮到我们班了。 刚开始是跳绳比赛……接下来是400米。 第一项是坐位体前屈……第二项是400米 下一个是鼓号队。
连接、过渡
大家瞧！我们班的两个“小战士”绷紧了脸„„ “嘘！”哨响了„„ “加油！”那边传来„„ 最引人注目的是„„ 最激动人心的是„„
开头
1、 真好！沐浴着温暖的阳光，享受着轻拂 的微风，校运动会开始了！（周佳洁） 2、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这是唐 3、春风微微拂过，阳光普照大地，精彩的运 动会在同学们的欢声笑语中拉开序幕。（李詹磊） 4、 星期一，早读完毕，同学们怀着激动的 心情，排着整齐的队伍来到操场，等待着升旗仪 式的开始。 （章锦浩）
代诗人王维的诗，表达了思念亲人的深情。 （黄哲浩）
篇九：场面描写的作文指导_8000字
作文导学案场面描写
学习目标
1.通过观察,生动形象的描写再现生活的真实情景。
2.抓住细节描写表现人物特征
3、能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受。
4、培养学生独立构思和修改习作的习惯。
学习重点 掌握场面描写的方法，再现生活的真实情景
【知识储备】
什么是“场面”、场面描写？
事件发生的场合，人物表现的“舞台”，就是场面。例如春节联欢，那联欢的场合、情景，又如劳动场面、战斗场面以及各种会议场面等。场面描写，是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。比如，一场足球比赛，有足球场，有比赛的双方，有裁判，有观众。要写比赛的场面，就要把比赛双方的表现，观众的反映都写出来。
场面描写的作用是渲染气氛，表现人物，发展故事，表达中心思想。对一些记叙文来说，有场面描写和没有场面描写，表达效果是大不一样的。
【写法点拨】
怎样去描写一个场面
1、要以人物的活动为中心
场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。就拿课文《狼牙山五壮士》来说，五壮士在完成了掩护任务后，向三面悬崖的莲花瓣，棋盘陀方向转移，把敌人引上了绝路，然后相继跳崖，壮烈献身。作者描写的重点，显然不是悬崖深谷，而是五壮士英勇斗争的行动和坚强不屈的声音，充分反映了他们的大无畏的革命精神。
2、要分别主次，理清头绪
场面不论大小，往往都是人物众多，事件繁杂。因此，必须理清头绪，要有主有从，有详有略，有层次、有条理地展开描写。如课文《飞夺泸定桥》末尾写到“红四团发起总攻”的战斗场面：先写“团长和政委亲自指挥”，接着写在号手们的吹号鼓舞下，“所以武器一齐开火”，响声“震动山谷”，然后写“二连突击队十二位英雄”如何冲向对岸，最后写“三连战士”怎样铺桥前进。尽管事件比较复杂，但作者主要写了战士们冲锋陷阵的情形，其余的大都三言两语，一笔带过。场面描写切忌一味求多，弄得支离破碎。
3、要写出特定场合的气氛
任何场面都是在某种特定的气氛下展开的，没有特定气氛的场面是不存在的。场面描写，要求通过一定环境中人物活动的描写，表现出特定场合和或喜或悲的气氛。写出场面的气氛，实际上就是写出场面中人的活动和感情。
4、要运用点面结合的写法
一个场面由许多人和事组成，叙述的时候可以采用点面结合的写法。先对整个场面作概括的描述，然后再写几个有代表性的人或事。这样，既能给人完整的印象，又有具体的感受。
4、场面描写常见模式图
总写——用描写句交代发生了怎样一件事
A（描写点）
B（描写点）
场面描写分写（选择描写点时，必须注意照
C（描写点） 顾“面”，点面结合）
„„
总括——呼风唤雨（即“景物衬托”）
总写，用一个极富描写性的句子，交代发生了怎样一件事；因为所谓的场面描写，就是写不同的人面对着同一件事而必然产生的不同反映、不同行为、不同情绪„„交织在一起而构成的特定的生活场景。在总写时，你的描写若能一下子就把你唯一的读者——考官带入了某种美妙的境界或有如身临其境的气氛，那就更好了！分写时，用几个描写句，将经过了选择已经设定好的几个不同的人物面对着同一件事所做出的不同的反映、表现、行为、情绪描写出来，写得越有生活，也就是人们常说的“满像那么一回事”越好。然后再写一句话作结。应该说，这样去构思，就不仅可以做到临场时不惊不慌也不乱，而且能使自己迅速地进入一种状态、一种境界：镇定而从容，许多先前压根就没有想过的情、理、趣，此刻就会如潮涌浪卷般地奔来笔底。
尤其，该多说几句的是，分写的时候要反复想着八个字：以点带面，点面结合。所谓“点”（描写点），指的就是你经过选择已经设定好的某几个人物在事件发生的过程中的“表现”。“点”（描写点）不宜过多，二、三百字，三、四百字的小作文，以三、四个描写点为佳。即便是很大的场面，也从未有哪一个作家会去得不偿失地追求面面俱到的；他们总是用“点”来带“面”的。几个描写点各代表着一种意见、一种反映、一种在某件事发生时必将产生的做法，一句话，它们各代表着一种类型。这样，也只有这样，几个“点”合在一起，交织在一起，便产生了一个“面”，一个生活的层面；一个表面上看只有几个人在活动，实质上所有的“人”都在“动”，也都“动”了起来的场面了。
在此基础上，如果再学学“呼风唤雨”的方法，即利用材料为我们提供的一切有利条件、“有效信息”，为场面描写中的的气氛的制造服务，那就更好了；也就是学会运用人们通常所说的“景物衬托”。如，写到终笔，人物的心境变好了，就可以用“小溪的流水更欢快了”，或者用“窗外，紫丁香花开了，散发出馥郁的馨香”来衬一下；人物的心情坏透了，就用“天边飘来的云，仿佛也带着老大的心思似的”，或者用“风瑟瑟，雨瑟瑟„„”来烘托一下；事件太繁杂了，心绪太烦乱了，此刻就用“天上下着毛毛雨，一点一滴也关情„„”来点染一下；文章要作结了，用“窗外的那株迎春花，开得更火爆了”来暗示点
什么„„总之，风雨无情花无意，但情意悠悠是人心，为了我们的文章充满气氛，充满意味，就让那风那雨那花，作出点“贡献”吧！
【范例导引】
范例一： 阅读下面材料，按要求写一篇不少于300字的作文。
吉林省大安市的农民贾山将一年辛辛苦苦种的葵花子卖给了一个城里来的小贩，在得到的2000元钱里竟有5张百元假钞。贾山老汉一怒之下，将5张假钞一把火烧了。对此村民们议论纷纷。
要求：请围绕着村民们的议论纷纷，写一个小场面。
晚霞，金灿灿
孙悦悦
一把火，贾山老汉手里攥着的5张百元假钞化为了灰烬。一时间，围观的村民们炸开了锅。
蹲在地上‚吧嗒‛着烟袋的‚老驴车‛，猛地将烟袋在鞋底上一磕，扯开他那嘶哑的公鸭嗓，朝贾山嚷道：‚咋？贾山，一年的辛苦钱，一把火，就这么烧了！值吗？‛
‚咋不值？‛惯爱说风凉话的‚风车刘‛接过话茬，‚人家山子哥这叫‘电线竿子挂暖壶’，‛他顿了顿，两只小眼睛使劲一挤，‚高水平！‛
村民们‚轰——‛地笑作一团。一时间，挤眉的，弄眼的，不冷不热拍着巴掌的，弄得个贾山老汉站也不是，坐也不是，攥得个手关节嘎巴巴直响。
‚贾山那，不是我说你，你也忒‘山’点儿了吧！行它城里人骗咱，咱就不能也骗骗他们？‛号称是村里‚智多星‛的吴罗锅拱着个背边说边凑到贾山跟前，从兜里捻出张50元的大钞，神秘地在贾山眼前晃了晃，‚瞅准了，明儿个，我就把这篇儿假的弄出去……‛
他的话还没说完，人群忽然裂开了一道缝，村长进来了，他径直走到贾山跟前，二话没说，当胸就是一拳：‚有种！汉子！‛见队长这么说，人们没趣地散开了。
贾山老汉抬起头来，抹了一把脑门子上的汗，朝山那边看去。天边，一抹金灿灿的晚霞，正在天际铺展开……
总—分—总的结构，使得文章条理清晰，思路清楚。尤其值得一提的是在文章结尾处，小作者那犹如“神助”一般的笔触。晚霞，铺展在暮色苍茫的天际，明明是大自然不经意的创作；而在本文小作者的文章中，却是一种刻意为之而不露一丝痕迹的升华。文章却因此而明亮而华美，主题也因此而鲜明而璀璨。何谓“呼风唤雨”？小作者为我们捧出了成功的范例。利用命题给我们提供的最大可能性，让那“风”，让那“雨”，让那“霞”，让那“云”„„让那可任我们尽情“调遣”的一切景物，加入到我们的“场面描写”中去，去衬托人物的心境，去烘托人物的思想境界，去制造一种令读者心跳心动、心由不得不跳由不得不动的氛围。(孙长江)
范例二：再看下面一篇范文：
沉默的大山
哈尔滨三中 高二（8）张迪
贾山老汉一把火烧掉了5张百元假钞的事，在不善出新闻的靠山屯里掀起了不小的波澜。这不，村口的老槐树下，村民们人头攒动、吵吵嚷嚷，响成了一片。
‚唉！缺德呀！‛一向心慈面善的孙奶奶颤颤巍巍地从小竹椅上站起来，撩起围裙擦了擦干涩的眼睛，‚真应了那句老话了，‘马瘦有人骑，老实受人欺’？贾山招谁惹谁了？骗他？做损呀！‛
一向‚见多识广‛的杨二嫂假模假式地搀了孙奶奶一下，拉开了它那特有的大嗓门，打断了孙奶奶的话：‚说一千道一万，还不是他贾老头子傻！假的咋的了？我家杨二这些年在城里，啥假的没见过？要这么烧下去……‛
‚二……二嫂子，‛与杨二嫂住邻居的‚秃六‛一个高挤了进来，搔了搔他那光光的头皮，‚人家山哥咋的你了？你……你，哪壶不开……提哪壶！当……当……‛这‚秃六‛平时就有点磕巴，一句话没说完，见杨二嫂一步窜到了跟前，尖细的手指朝自己的秃脑门戳过来，一向领教过杨二嫂泼劲的他，胀红着脸，‚当‛了半天，才把个‚当心半夜做恶梦‛说出来。‚轰——‛的一声，村民们笑了起来，也听不清楚谁在说什么了。
蹲在一旁‚吧嗒吧嗒‛把个烟袋抽得‚吱吱‛作响的贾山老汉，半天没出声了。这会站起身来，叹了口气，‚唉！啥也别说了。烧就烧了！静心，心静！‛平平常常一句话，说得个大家伙心里酸酸的热热的。月光下，望着贾山老汉离去的背影，不知为什么，大家伙的眼里竟把他和村东头的那座沉默的大山联系在了一起……
范例三
一次考试之后，成绩发了下来，真可谓“几家欢喜几家愁”。考得好的自然高兴，考得不好的同学，忧心忡忡。
要求：请以《考试失利后》为题写一个由那些考得不好的同学的表现构成的小场面。考试失败后
发卷了，难兄难妹们提了提忐忑不安的心，努力调整出一副无所谓的姿态。
阿迪是个快乐且洒脱的女孩儿。她把卷子往桌上一扔，‚怎么样，我早说过我不行嘛！‛她直着嗓子怏怏地说着，说完一屁股坐了下来，不知在想什么。丽把卷子传给了蓉，蓉使劲盯着丽，想从她的眼睛里看出点什么，丽却木然地走开了。蓉偷偷地瞟了瞟那鲜红的数字，心里一沉，嘴抿了一下，可小鼻子却不由得抽动起来：‚这算什么嘛……‛一旁的璐一声不吭，她把卷子打开，趴在桌上改那些空着的空儿，笔尖在纸上沙沙地跑着。这时，阿迪微笑着走过来对蓉说：‚我给你唱支歌吧！唱《为什么受伤的总是我》。‛蓉抬起没有神采的眼睛，瞪着迪。忽然，两颗大大的泪滴从迪那硬挤出来要安慰一下蓉的笑脸上滚落下来，蓉的那句已到唇边的话‚唱，再唱该回家了‛，一拐弯，变成了：‚冬天来了，春天还会远吗！‛朦朦泪眼中，她发现迪咬了咬嘴唇，走开了。
一方教室，恢复了往日的安静，只听见所有的笔在纸上沉重而快乐地奔跑着的‚唰唰‛声……
成功的作文有着各自不同的成功。本文一开篇就抓人：调整情绪，人之常情，可调整出来的竟是一副“无所谓”的姿态，这就有些“反常”，可反常的背后呢，则是“正常”。接着作者展开了几个令人“目不暇接”的 “点”上材料的描写。即：丽把卷传给蓉，蓉不看卷，却盯着丽的眼睛看；盯她干吗？还不就是想先得点“阴晴雨雪”，获得点心理准备吗？同是失败者，阿迪却偏凑过来要给蓉唱歌；唱得出来吗？为啥唱？还不就是要在朋友面前故做镇静不示弱吗？可“未语泪先流”。蓉正烦着呢，听到阿迪那“不知愁”还要唱的话，正
要吼，可一见到“真实”的阿迪的泪，那“吼”却变成了一声低吟„„小作者就是这样不露声色地用一个个生动婉曲的细节刻画出了诱人的形象，敲开了我们的心扉。更为可贵的是，小作者为文章作结时的那一笔；虽没有“呼风唤雨”，可文章却也因此而明亮而华美。
范例四
再看下面一篇范文：
沮丧之后是昂奋
笑不出来了！我们这些平时大跳橡皮筋的丫头片子和那几个整天和足球滚到一块的臭小子们。考试卷发下来了，迫不及待地看看分吧，糟，70分的，60分的，不及格的，一个个垂头丧气，霜打来的茄子似的。也真有不服气的，重又勇敢地抬起眼皮，仔细地看着卷子。是不是老师分合错了，我的妈啊，天衣无缝，无懈可击；更有抱着一线‚绝路逢生‛希望的，公然怀疑起是不是老师的卷子判错了，天啊，大失所望，猛然砸了一下自己的头，算是对自己的惩罚。角度里的那位‚橡皮筋大王‛已经半天没出大气了，突然使劲擂了一下自己的大腿，痛苦地叫道：‚天，明明是乘，怎么就知道加呢！‛‚喂，你上哪去？‛同桌的眼圈红了半天了，见他说也不说，站起身就往外走，我忙拦住他，安慰道：‚胜败乃兵家常事！‛‚甭拦我！‛他挣了出去，从地上用脚一搓一勾，足球便抱在了怀里，‚我找老师去，让他帮我看半个月足球……‛
教室里终于安静了下来。我感到有一股力量正在这重又安谧下来的氛围中积聚着，积聚着……
范例五：
请以《愉快的午餐》为题，写一小场面。
要求：要写出集体生活的温暖、火热，以及积极向上的精神风貌。
愉快的午餐
54个人的一个班级，合在一起，正好是一副扑克牌。上课时，一个个正襟危坐，教室就成了这副扑克牌的盒；下课了，一个个方显露出‚庐山真面目‛——热烈着哪！最热闹的要属吃午饭的场面了！
‚饭来了！饭来了！‛饭箱一落地，便引来‚无数英雄竞折腰‛，你的，我的，他的，转瞬间，饭箱就空了。‚方块3‛拎起饭盒大摇大摆地走上讲台，‚同学们，安静！下面，开始有奖竟猜。什么是天下第一不可侵犯人权？‛‚草花8‛捧着饭盒往座位走着，扔下一句：‚生存权！‛
‚否！‛‚方块K‛更正道，‚是吃饭权！‛一语未了，一个荷包蛋已被吞下肚去。 ‚黑桃A‛一个敏捷的转体270度坐上了讲台，边吃边开始了他的‚每日不间断议论‛：‚唉，你们说，咱们的王老夫子是不是脑子有问题？明明打铃了吗，嘿，她偏让咱们再分析分析《飘》里的郝思佳该喜欢卫希礼还是白瑞德！爱谁谁呗，关我们什么事？‛
‚红桃Q‛是班里最不‚检点‛的诗人，见他又从兜里摸出他那双宝贵筷子，大家就知道‚大扫荡‛开始了。于是各个捂紧饭盒。‚大王‛提议到：‚来首歪诗，就权当冲锋陷阵了！‛那‚红桃Q‛脖子一歪，眼珠一转，还真就挤出一首《佐餐诗》来：‚爱情价虽高，也的先吃饱。花间月下柳梢边，肚子咕咕叫，情再深，不如草！‛
‚轰——‛教室里，笑作一团。坐在教室角落里，面对着老妈装得不能再满了的饭盒，一脸愁苦的‚方块10‛，又在与饭盒较开了劲。一边玩着小辫，一手用小勺小心翼翼地挖起一勺，嘴里叨念着：‚单数不吃，偶数吃，一粒，两粒，三粒……‛此刻，好容易填进嘴里的几粒米饭，被‚红桃Q‛的《佐餐诗》给逗得‚噗‛地一声，又回到了饭盒里。
这就是我生活的集体，一副让人想想都愉快不已的扑克牌！
世上再也没有比想象力的丰富更为宝贵的财富了！拥有它并充分地发挥它，是人生中怎样的一件幸事啊！因为，惟有这种财富，能使文章中的每一个字都饱含着热情饱含着热情，面带着笑意，去歌唱，去翩翩起舞。
54个人，54张扑克牌，多么巧合的数字，又是多么“风马牛不相及”的事，然而在小作者丰富的想象下，却“焊接”在了一起。于是，有了“方块3”，有了“草花8”，有了“红桃Q”，有了„„由一大堆友好的外号所代表着的富有朝气富有活力的中学生构成的永远快活的群体。课堂上，一个个“正襟危坐”，不失“学者”风范；课堂下，“原形毕露”。打也好，闹也罢，却并不轻佻，也不浅薄。细品品“红桃Q”那信口胡诌的打油诗，还真有点“嬉笑怒骂，皆成文章”的雅致。谁说的了，“教育者应首先教给孩子们的是学会微笑”，忘了；但这听上去挺“玄”的话，平心静气地想来，还真够深刻的！真的，只有微笑着的心，才能感受到生活的美好；只有微笑着的眼，看到的才能永远是春天；也只有始终微笑着的人，肩头上才扛得起创造的重任！（孙长江）
范例六
我们每天都生活在美的世界里。当你穿上新衣步入校园的时候，当你全神贯注倾听老师演讲人生的时候，当你在操场上围观一场球赛的时候，当你在野外或花园享受大自然温馨的时候„„你一定会感到自己就荡漾在美的长河之中。
请你回顾一下往日的情景，根据自己的切身体会，集中笔墨，围绕其中一个场面进行描写，突出生活中的美。
校园，你真美
校园里，热烈总是跟着中学生跑。这不，吃过午饭，拥挤的中心又转移到了操场。篮球、排球、羽毛球，此起彼落。
排球场两边，正严阵以待，一场自由组合的‚国际比赛‛开始了。‚国际裁判‛一声哨响，球就从这边飞向那边，来来往往几下，双方势均力敌，杀的难解难分。场外观众，呐喊助威，敲盆的，击碗的、喊号的、鼓掌的……一个个简直比运动员还累还忙活。尽管是‚国际比赛‛，也还是会有失守的，手一偏，球发歪了，于是旋转的球就向着热情的观众迎面飞去，弄的措施手不及，盆呀碗的，就叮了当啷调离掉了一地。于是，场上场下，又掀起一阵笑的热浪。
站在场外观阵的我，望着这一切，禁不住心中热浪涌起，暗暗喊道：我爱你，校园，因为你真美！
【描写导练】
（一）阅读《从百草园到三味书屋》片断 ，完成下列练习
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念‚仁远乎哉我欲仁至哉‛的，有念‚笑人齿缺曰狗窦大开‛的，有念‚上九潜龙勿用‛的，有念‚厥土下上上错厥贡苞茅橘柚‛的……先生自己也先念。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
‚铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～ ；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～ ……‛我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗去，拗过去。
思考：1、这描写的是什么场面？
2、这个场面描写是针对文中的哪句话展开的？
3、“读一阵书”在下面的描写中哪有体现？
4、请找出选文中的中心句，其中一个关键词是什么？
5、选文中都写了谁在读书？谁详谁略？
6、在描写不同的人物上，语言表述各有什么不同？
7、描写学生用的是“有的„„”“有的„„”“有的„„”，这样的句式在场面描写中称作什么？
8、对先生的描写在场面描写中称作什么？
9、选文在描写场面时运用了什么手法？
10、选文在描写场面时的写作思路是怎样的？
（二）例文《谁是最可爱的人》片断
……烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势：有抱住敌人腰的，有抱敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱的那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。 ……
思考：1、本选文与上一段选文的场面描写相比，有哪些共同点？
2、由此可以总结出人物群体活动场面描写的思路是什么？
（三）请认真阅读下面提供的四段关于“挤车”的扬面描写，并作比较，指出优劣，用三言两语作出评价。
A、‚笛……‛喇叭一声长吼，顿时有如注入了一支兴奋剂，候车室里的乘客一跃而起，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死盯住缓缓而来的六路车，心中默默祈祷：‚车门停在我面前吧！‛祈祷归祈祷，身体却不由自主地随人流一起摇动。
B、‚吱‛地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空中出现了许许多多的手：青筋暴露的——老人的手；纤细嫩滑的——少女的手；宽厚有力的——壮汉的手……这些手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。
C、‚独眼龙‛也许是久经‚沙场‛，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。
D、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位臵，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，‚嗖‛的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫‚我的妈呀！‛挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
一个好的场面描写必须做到哪几点？
（三）想一想： 生活中有哪些人物群体活动场面？
（四）动动手吧！
请你也拿起笔，也写一段生活中的场面描写，看谁写得精彩！加油！
篇十：作文中的表达 ——场面描写_2700字作文中的表达
——场面描写 ——场面描写
世 事 洞 明 皆 学 文 问 章 即 达 练 人 情
●语言是思想的图像和反映。（马·霍普金斯） ●语言是赐于人类表达思想的工具。（莫里哀 ） ●语言是科学的唯一工具，词汇只是思想的符 号。（塞·约翰逊） ●我的言语高高飞起，我的思想滞留地下；没 有思想的言语永远不会上升天界。（莎士比亚） ●心灵最深切关注的一切，只能经由嘴唇吐出 的言词讨论----。（歌德） ●言为心之声，衣为身之表。 ●语言是历史的档案……语言是诗歌的化石。 （爱献生） ●语言是一个民族神经贯穿世世代代，将他们 联结成为一个共同的、持久的和进步的实体。（ 威·史密斯） ●语言是一块琥珀，许多珍贵和绝妙的思想一 直安全地保存在里面。（理·特伦奇）
表达方式：通常有五种，即记叙、描写、 说 明、议论和抒情。 每种文体都有自己独特的表达效果。 以前，单一的文体，往往以一种表达方 式为主，现在强调各种表达方式共存， 交互融合。表达多样化了，就会产生更 强的综合性效果，因此，要着力培养综 合表达能力 不过，不能认为在一篇文章中有了各 种表达方式就叫综合表达了，其实，这 只是形式上的一种误解，真正的综合表 达至少应从以下两个方面进行。
１．根据内容要求选择相应的表达方式 如“减负”一文， 某生开头就先说一个令人震惊的消息，叙述了浙江徐力杀母 一事；接着，“再介绍一组有趣的数字”：其中说深圳小学 生的书包平均重量达５．５公斤，有的开始用了手推车推着 书包去上学；然后对“减负”的概念加以说明。至此，文章 已综合运用了记叙、说明、议论等多种表达方式，使写法显 得很活泼。 ２．表达方式交互使用 表达方式在行文中不能截然分 开，往往是你中有我，我中有你，这是“话题”作文内容表 达的一种需要。因此，往往要做到情景交融、夹叙夹议，也 只有这样，才能让人感到语言形式花样纷呈，精彩迭现。实 际上，像“绿”、“环保”、“下岗”、“责任”等话题已 根本没有了文体标志和含义，表达时已完全可以做到灵活多 样。当然，这也不是要走极端，以某一种文体，某一种表达 方式来写这类文章也是会有佳作出现的。
请认真阅读下面提供的四段关于“挤车”的 扬面描写，并作比较，指出优劣，用三言两 语作出评价。
A、“笛……”喇叭一声长吼，顿时有如注入了一长兴奋剂，侯车室里 的乘客一跃而起，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死盯住缓缓而来 的六路车，心中默默祈祷：“车门停在我面前吧！”祈祷归祈祷，身 体却不由自主
地随人流一起摇动。 B、“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向 车门涌去。刹那间，空或出现了许许多多的手：青筋暴露的——老人 的手；纤细嫩滑的——少女的手；宽厚有力的——壮汉的手……这些 手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，解放鞋踩在白球鞋 上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。 C、“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。就在车门打开的瞬 间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车 门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅 速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。 D、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置， 直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一 声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙 的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥 舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚 便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双 臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是 被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一 场不同寻求的战斗呀！
小结：
茅盾先生所说，一个好的场面描写，既要有全景 鸟瞰，也要有局部特写，以面托点，以点衬面， 面上不透的在点里淋漓尽致的加以表现。这样才 能做到场面描写的重心突出，层次分明，给读者 留下深刻的印象。
第一个场面： 贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来， 高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃 个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子， 两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来 一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云 掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气， 伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里， 贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手 指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不 住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗 都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶 母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈 背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上 来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌 着，还只管让姥姥。（选自《红楼梦》曹雪 芹）
第二个场面： 清早，高二（10）教室。“大老肥”笑嘻嘻地对“猴精”说， “昨晚中央台的公益广告你看了吗？”“看了，不就讽刺那些孝 子不孝的社
会现象吗？”猴精头也没抬，就随口答上来了。“不， 我妈说，棒极了！这个礼拜天，我们一家也到姥姥家吃‘大 户’。”大老肥一语刚出，教室里顿时炸开了，好似烧红的爆米 机揭了盖，如同热油锅里撒了盐。以大老肥为中心，一下子围了 好多人。“小钢炮”直轰过来，“你即真缺德！”“缺什么德， 这叫时髦，现在有哪个老人不孝敬子女，关心子孙？”“真有你 的，‘孝子’成了动宾结构了；这叫‘孝子’新解。”猴精用手 指着大老肥鼻子，一边说一边忍不住笑着。大老肥转怒为喜，奋 力睁开的小眼又变成了一条缝。“这是个知识产权问题，梁实秋 先生早就解释过了。”“小博士”在一旁提醒着猴精。“马克思 主义告诉我们，存在的就是合理的。”一直保持沉默的“眼镜” 突然冒出了一句。“还是眼镜看得准，现在的老人最怕寂寞。你 看，广告上，儿女不来时，老人连菜都没有精神烧了。”大老肥 似乎找到了知己。“小的下岗了，没钱了，不吃老的，吃什么 呢？”不知是谁在后排小声的嘀咕了一句。猴精循声扫视不着， 叹口气说：“真是一千个读者，就是一千个哈姆雷特！”博士又 补上了一句：“真难为了广告人！”（习作者：刘铁）
一个好的场面描写须具备：
1、要营造氛围； 、要营造氛围； 2、要点面结合； 、要点面结合； 3、要语言形象； 、要语言形象； 4、要渗透感情； 、要渗透感情； 5、要表达主题； 、要表达主题； 6、要凸现性格。 、要凸现性格。
选择你自己熟悉的生活， 选择你自己熟悉的生活，写一 个场面。 个场面。 要求：①文字：200左右；②时 左右； 要求： 文字： 左右 间：10分钟 分钟
篇一：描写植物的作文_17100字1一棵万年青植物是人类的好朋友。我见过的植物有很多，比如一年四季都茂盛的万年青，秉烛夜游的昙花，高大挺拔的白杨，而让我不能忘记的是一棵一年四季。
篇一：描写人物外貌的作文_800字我的爸爸是一幽默的人。（外貌） 我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。
篇一：描写秋天丰收的作文_300字描写秋天丰收的作文秋天到了，果实都成熟了，就让我来告诉你，我的丰收吧！今天，妈妈带着弟弟和我一起去采摘橘子。一进果园，里面全是秋天的水果，我们还发。