作文摘要：该篇《关于月亮的文章10篇》的作文为初一作文，由作者“sfei”与大家一起分享，体裁为其他作文，700字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：关于月亮的文章_800字关于月亮的文章
三年二班 孙志辉
关于月亮的资料
月球是离地球最近一个天体，相 距有38.4万千米。天文学家早已 用望远镜详细地观察了月球，对 月球地形几乎是了如指掌。月球 上有山脉和平原，有累累坑穴和 纵横沟壑，但没有空气，昼夜之 间温差悬殊，一片死寂和荒凉。 尽管巨型望远镜能分辨出月球上 50米左右的目标，但仍不如实地 考察那样清楚。因此，人类派出 使者最先探访的地外天体仍选择 了月球。
• 今天是一年一度的中秋节。傍晚，夜幕开始慢慢降 临。一开始，月亮的颜色很浅，接着，变得深了起 来，发出的光芒也越来越亮。最后，一轮明月像一 个巨大的盘子挂在那高高的、深蓝色的天空上，柔 和的月光犹如一块透明的白纱笼罩着大地，真美啊！ 一颗颗小巧玲珑的星星，亮着淡淡的光，似无数钻 石，星罗棋布地镶嵌在一块硕大的蓝宝石上。在群 星簇拥下，月亮走上了天幕，它步履轻盈，体态端 庄，像一位羞答答的少女，用白纱遮住了自己秀美 的脸庞。而一颗颗小星星仿佛要缠着月亮讲故事， 不住眨着的眼睛中透出了几分天真。在这浩瀚无垠 的星空下面，则又是另一番景致。 夜，静极了， 玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。 这深蓝的天幕是那么迷人，那么神秘，那么美丽。 我注视着空中的月亮，不由得发出了感叹：中秋的 月亮圆极了、亮极了，连月亮上斑驳的阴影也清晰 可辨。好像看见美丽的嫦娥正坐在桂花树下，遥望 着美好的人间，思念着亲人。 明月低低地浮在澄 净如洗的空中，离我那么近，仿佛一伸手便可以摘 下。它又是那么圆，圆得似乎要凸出来了。它那金 色的柔光泻在大地上，显得好美啊！顿时我觉得那 月儿特别亮，亮得清纯，亮得透明，亮得刚健。圆 圆的月，清亮而温柔，把一些软光儿轻轻地送到树 枝上。十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的 夜空上，显得格外皎洁。那月亮圆圆的，像纺车， 纺着它浪漫的遐想。月光使大地在一片朦胧的绸子 里，披上一层美好的纱巾，使死沉沉的夜具有一种 韵味。月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。 一缕轻柔的月光透过窗子，洒落在窗台上，窗台宛 如镀了银。
篇二：关于月亮的作文：逮月亮_600字
关于月亮的作文：逮月亮
童年随着时光而流逝，但童年的一桩桩趣事仍然清晰地留在我的脑海里，特别是六岁时逮月亮这件事还是记忆犹新的。 大概我小时候太爱玩了，那个夏天的晚上，已经明月当头，可我还在院子里玩水我拿着一只小纸船，放在一脚盆水里，嘴里叫着：开船了！开船了！正玩得来劲，忽然 ，发现小纸船旁边有只月亮在动，误以为这是我捉到月亮，欣喜若狂地跑进屋里，告诉妈妈：妈妈，妈妈我捉到一只月亮！说着，我硬拖着妈妈去院子里看月亮。 妈妈被我拖到院子里，她一瞧脚盆里的月亮，就咯咯咯地笑起来。我生气地说：笑什么？这真是我捉到的月亮呢！妈妈听了，问我：水里有个月亮，那你看看天上的月亮怎么还在？这︹ΑＵ忖︹︹我挠挠头想了想说：天上月蔑是水里月亮的妈妈，天上的小月亮淘气，就到水里来玩了。这回，妈妈笑得更厉害了。我说：您不信？那过一会儿再来看看水里的月亮在不在。妈妈点点头，我们就进屋去了。 过了一会儿，我等不及了，又拉着妈妈来看月亮，我一看月亮还在脚盆里，这回可神气了。我笑嘻嘻地说：妈妈，您信了吧？我真的捉到月亮了。时间不早了，妈妈让我去睡觉。我一边应着，一边跑到厨房拿了锅盖盖在脚盆上，生怕月亮跑了。． 第二天，我早早起床了，也顾不上洗脸，直奔院子去看看昨晚捉到的月亮在不在。我拿开盖子一看，糟糕，月亮没了，我急得哭起来了。妈妈听到我的哭声，一边用手绢我擦眼泪，一边笑着说：小傻瓜，水里月亮只不过是天上月亮的倒影，月亮怎么能捉到？我听了，仔细想想，妈妈的话有道理，才破涕为笑︹ 看，我小时候因为不懂天空的奥秘，竞出了逮月亮的洋相，实在太幼稚了。
篇三：关于月亮的作文_400字
月
个害羞的姑娘，羞答答地从山后露出半个脸，偷偷地向人间窥视，直到发现什么动静也没有，才一闪身，出现在天空中。它晶莹纯洁，像个水晶球，美极了；它清辉四射，像一盏明灯，亮极了。
四周是无边的寂静，树叶间没有一丝风吹过，新月如半圈金环，和着白色的小花朵似大星星嵌在深蓝的天空里。月亮的清辉把周围映成了一轮彩色的光晕，由深而浅，若有还无。不像晚霞这么浓艳，因而更显得素雅；没有夕阳那么灿烂，只给你一点淡淡的喜悦，和一点淡淡的哀愁。
啊，皎洁的月亮，你曾引起多少人无尽的想象？嫦娥偷吃仙药，从此住在寂寞的广寒宫内。吴刚被罚永远在那儿砍桂花树。小玉兔在广寒宫为嫦娥捣药，冷冰冰的广寒宫只有嫦娥一个人，人人淡忘了她。我多想和嫦娥做伴，多想去安慰受苦的吴刚，多想去逗逗那可爱的小玉兔啊！可你却依然这么遥远，我想借大雁的翅膀，在着欢乐的时刻飞向你的怀抱，可大雁飞不了这么高；我想用彩虹架一座桥，去探望你这天娇之女，可彩虹出现时，你却不知在何方？
看着这圆圆的月亮，我不禁想起一首诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
海是蓝色大，山是棕色……比颜色，月亮远远比不上海和山，而我却对月亮异常喜爱
篇四：关于月亮的作文_300字
关于月亮的作文
月亮，洁白如玉，看着月明星稀的天空，我不禁浮想联翩......
月亮让人想到团圆。中秋节，月亮又大又圆，人们在这个时候相聚在一起，吃月饼，聊天，幸福极了。但在一些大城市，有很多民工因为工作需要留在城市，无法与家人团圆，这是多么痛苦啊！
月亮让人想到神话传说：嫦娥奔月。她误食了灵药，身体越来越轻，最后飞了起来，飘向天空，我想到她只身一人的孤单，啊，我替你悲伤。
月亮让人想到月球和它的神秘。月球的表面是荒漠，上面有很多陨石坑和环形山，这只是它的正面，背面有更多不为人知的秘密：曾经发现过类似金字塔的建筑，还有飞船，这这种种谜团，有待我们去解开。
月亮让我想起了团圆，想到了美丽的神话传说，想到了浩瀚的银河宇宙，时而温馨，时而伤感，时而向往。我爱月亮！
篇五：关于“月亮”的作文_700字
月亮之梦——Stella
中秋之夜，吃着月饼，倚坐在窗前，望着蔚蓝的天空中那又圆又亮的月儿，似乎有一种思愫，如潮汐般涌上心头、涌进了脑海里。
哦，那是一个美的忘不了的夜！
还记得，小时候我总想把夜空中的圆月摘下来放在手心上，细细观察。到如今，还是忘不了那古代民间“嫦娥奔月”、“吴刚伐树”这些关于月的幻想。
仰望星辰，不觉想起美国的“阿波罗”太空飞船登月的残年旧事。虽说在电视上仍有对此提出质疑的舆论，但我却依然深信不疑——何故要打碎这美妙的幻想呢？可一想起我小时候的幻想，不免有些好笑。
我深知，月亮是地球的卫星，是一颗不会自身发光的星球。并且根据科学家多年的研究来看，月球上十分荒芜，有的只是大大小小的环形山罢了，哪有梦境中的幽幽仙境？ 我不觉失落了起来。
又是一年的中秋夜。我依然倚坐在窗前，强忍着不看那灰暗星空中那孤独忧伤的月。我低着头，若无其事似的，也就过去了。
可过了许久，我还是忍不住抬起头来观赏那轮月。定睛一看，哦，这轮月可比去年的大得多、亮的多！难道说，这月儿想给我一个平凡的却饱含深意的惊喜么？
后来，我在公园里无疑听到几个老人们说月亮可有灵气了，它能看透尘世间的纷争，对世间所发生的事情可灵通了……到了那天晚上，恰巧空闲了一会儿，想到老人们的话儿，又不禁望了望天空。哦，那久违的月光又浅浅地照着天空下奔流的车、来往匆匆的人，还有迫切看它的我。
出乎意料之外的，我在那一晚竟睡得比以往更安稳、更香甜……
在月光下的梦境里，踩着风沙，环抱着轻盈的云彩，见到了嫦娥，见到了还在不停地砍伐桂花树的吴刚。哟，还有那只常常在嫦娥怀里撒娇的玉兔呢！
转眼间，中秋节又来了。还是那样痴迷着倚坐在窗前，望着天空那又圆又亮的满月……
篇六：关于月亮的作文_700字
关于月亮的作文
我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。
月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。我想起了父母，此时也许还在辛勤的劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小；想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手；想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿；想起了关心她的一切人。如今我觉得愧对他们的关心。
窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。痛苦的回忆，让我感到太累了。我抬起头，想让大脑舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。
满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原因我要让这次失败成为我前进的动力。
窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。
篇七：关于月亮的诗文_4100字关于月亮的诗文: 1.举头望明月，低头思故乡。 2.人有悲欢离合,月有阴 晴圆缺.此事古难全。但愿 人长久,千里共婵娟 。 3.我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。
关于荷花的诗文：
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清 涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭静植，可远观而不可亵 玩焉。（周敦颐 《爱莲说》） 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 （杨万里 《晓出净慈寺送林子方 》）
朱自清(1898－1948),字佩弦。生于江苏东 朱自清(1898－1948),字佩弦。 (1898 字佩弦 海县，祖籍浙江绍兴， 海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬 所以自称扬州人。1920年毕业于北京 州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京 大学的哲学系，在江浙等地的中学任教， 大学的哲学系，在江浙等地的中学任教， 参加了文学研究会。1925年任清华大学教 参加了文学研究会。1925年任清华大学教 授。是著名的散文家、诗人、学者、民主 是著名的散文家、诗人、学者、 散文家 战士。初中学过他的《背影》《 》《春 战士。初中学过他的《背影》《春》。作 品有诗文集《踪迹》 散文集《背影》 品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、 你我》 欧旅杂记》 伦敦杂记》 《你我》、《欧旅杂记》、《伦敦杂记》, 杂文集《论雅俗共赏》 标准与尺度》 杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》 以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》 以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》 里。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄 气概”。
• • • • • • • • • •
幽僻：幽深、僻静。 蓊蓊郁郁：草木茂盛的样子。 幽僻：幽深、僻静。 蓊蓊郁郁：草木茂盛的样子。 慢步行走。 弥望：满眼。 踱：慢步行走。 弥望：满眼。弥,满。 袅娜：柔美的样子。 袅娜：柔美的样子。 脉脉：这里形容水没有声音,好象深含感情。 脉脉：这里形容水没有声音,好象深含感情。 风致：美的姿态。 风致：美的姿态。 斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色, 斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有深浅不一 的意思。 的意思。 梵婀玲：小提琴。 一例：一律。 梵婀玲：小提琴。 一例：一律。 丰姿：风度仪态,一般指美好的姿态。也写作“风姿” 丰姿：风度仪态,一般指美好的姿态。也写作“风姿”。 碧：青翠欲滴的样子。 青翠欲滴的样子。 大意：大概的轮廓。 大意：大概的轮廓。
快速浏览课文,思考下列问题: 1.本文写了朱自清一次怎样的经历? ----月下散步 月下散步 2.本文的线索是什么? ----作者的行踪
作者的行踪:
月色下的荷塘
荷塘四周
荷塘上的月色
1.本
文写了作者的一次月下散步的经 历,作者为什么深更半夜的时候去月下散 步呢?用原文中的话回答. ----心里颇不宁静 本文文眼 2.朱自清为什么心里不宁静呢? ----要联系当时的时代背景
时代背景:
1927年4月12日，蒋介石发动反革命 政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民 陷于水深火热之中。作为一个还没有掌 握马列主义的知识分子，作者既对现实 不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势， 做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心 里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然 想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自 己心中的不平静。
朱自清去月下散步的目 的是什么? ----寻找宁静
• ⒈春天像健壮的青年，有铁一般的 春天像健壮的青年， 胳膊和腰脚，领着我们向前去。 胳膊和腰脚，领着我们向前去。 比喻词： 本体： 本体：春天 喻体：青年 比喻词：像 喻体： • ⒉她们是带工赚钱的“机器”。 她们是带工赚钱的“机器”
本体： 本体：她们 比喻词： 喻体： 喻体：机器 比喻词：是
我们自己的比喻句
• 整条街像飞机的降落道，像迎 整条街像飞机的降落道， 接打胜仗的功臣的道路， 接打胜仗的功臣的道路，也像 黑暗中引导人们走向光明的道 路。 • 五彩的灯光像耀眼的彩虹，绚 五彩的灯光像耀眼的彩虹， 丽的大灯像是美丽的极光， 丽的大灯像是美丽的极光，来 往的人群像奔腾的猛兽。 往的人群像奔腾的猛兽。
运用比喻应该注意的问题
• ⒈本体和喻体必须不同类，但在某一点上 本体和喻体必须不同类 必须不同类， 必须相似,要合乎事理。 必须相似,要合乎事理。 • ⒉比喻要通俗易懂。用浅显的比深奥的， 比喻要通俗易懂。用浅显的比深奥的， 用熟悉的比陌生的。 用熟悉的比陌生的。 • ⒊比喻要新颖，不落俗套。 比喻要新颖，不落俗套。 • ⒋比喻要褒贬得当 。 • ⒌要用具体的比抽象的，使表达形象生动。 要用具体的比抽象的，使表达形象生动。
比喻句
①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般， 边去了。 边去了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 月光是隔了树照过来的，
高处丛生的灌木， ⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑 峭楞楞如鬼一般…… 影，峭楞楞如鬼一般 ⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾…… 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾 树缝里漏着一两点路灯光， ⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。
小结： 比喻成B，具体形象地写出了A的 特点。 小结：把A比喻成 ，具体形象地写出了 的……特点。 比喻成 特点
他找到宁静了吗?认真阅读课文4— 6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写 月色,写荷塘四面的?
荷塘 荷叶、荷花、荷香、荷水 月色 塘中景物、月光、光影组合 四周 树色、灯光、蝉蛙声 作者在描写这些景物时，语言形象 生动，景物形象逼真，你能说说其中的 技巧吗？（修辞、叠词、动词）
拟人句
①层层的叶子中间，零星地点缀着 层层的叶子中间， 些白花，有袅娜地开着的， 些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到 打着朵儿的…… 打着朵儿的 叶子本是肩并肩地挨着…… ②叶子本是肩并肩地挨着 叶子底下是脉脉的流水…… ③叶子底下是脉脉的流水 小结：拟人， 赋予了人的动作， 小结：拟人，给A赋予了人的动作，生动 形象地写出了A 特点。 形象地写出了A的……特点。 特点
修辞手法：通感
通感是一种特殊的修辞。 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉） （视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词 沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（ ：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） 。（视觉转为味觉 举例：（ ）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） ）人靓歌甜。 听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 ）微风过处，送来缕缕清香， 上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） 。（嗅觉转为听觉 上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐 ）塘中的月色并不均匀； 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉） 。（视觉转为听觉 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）
通感句 微风过处，送来缕缕清香 清香， ①微风过处，送来缕缕清香，仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的。 渺茫的歌声似的 远处高楼上渺茫的歌声似的。 塘中的月色并不均匀： ②塘中的月色并不均匀：但光与影 有着和谐的旋律 如梵婀玲上奏着的 和谐的旋律， 有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的 名曲。 名曲。
小结：通感，把A觉上的感受转化为B 觉上的感受转化
为B
觉上的感受，描绘出 的景像， 觉上的感受，描绘出……的景像，有力烘 的景像 托了……情感，引起读者丰富的想象。 托了 情感，引起读者丰富的想象。 情感
动词
①妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。 妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。 我悄悄地披了大衫， 上门出去。 我悄悄地披了大衫，带上门出去。 静静地泻在这一片叶子和花上。 ②静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。 ③薄薄的青雾浮起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼 ④叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着 轻纱的梦。 轻纱的梦。 却又像是画在荷叶上。 ⑤却又像是画在荷叶上。
小结：动词（修辞 写出了什么动作 写出了什么动作， 小结：动词（修辞+写出了什么动作， 什么心情或感情） 什么心情或感情）
叠 词
迷迷糊糊 悄悄 蓊蓊郁郁 阴森 森 淡淡 曲曲折折 田田 亭亭 层 层 一粒粒 缕缕 静静 薄薄 峭楞楞 弯弯 远远近近 高 高低低 阴阴 隐隐约约 轻轻
小结：叠词节奏鲜明、琅琅上口， 小结：叠词节奏鲜明、琅琅上口，有 韵律美，精确地表达了作者……的 韵律美，精确地表达了作者 的 情感。 情感。
以 乐 景 写 哀 情
树色“阴阴的”具有一种 朦胧的感觉，月光淡淡的，好 像作者的心头也有一层挥之不 的 仧 光“ 的” 的 “ ”心 的不 ， 有淡淡的 作者 的
从课文内容看，作者是边走边看的，看了 又有所想，他想到了什么？ ----江南旧俗 他为什么会想到江南旧俗呢？ ----①心里宁静，但宁静里又有淡淡的 哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我们现在 早已无福消受了。”“这令我到底掂着江南 了。”） ----②深化主题（回到过去，说明对现 实不满，尤其是最后不觉到了家更说明 摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）
作者的行踪:
月色下的荷塘
淡淡的喜悦 淡淡的哀愁
心里颇不宁静 荷塘四周
荷塘上的月色
写作特点：
A:语言技巧的运用 1.自然清新新颖，不欧化； 2.遣词造句准确,贴切 比喻、通感、 叠词：”轻轻”、”悄悄”、“曲曲折 折”、“田田”、“阴阴”等。 B:融景于情，即景抒情。
作业：
1.背诵课文4—6段。 2.仿照本文写一篇《都市夜色》。
篇八：关于月亮的诗文_2800字关于月亮的诗文: 1.举头望明月，低头思故乡。 2.人有悲欢离合,月有阴 晴圆缺.此事古难全。但愿 人长久,千里共婵娟 。
3.我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。
关于荷花的诗文：
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清 涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭静植，可远观而不可亵 玩焉。（周敦颐 《爱莲说》） 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 （杨万里 《晓出净慈寺送林子方 》）
朱自清(1898－1948),字佩弦。生于江苏东 海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬 州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京 大学的哲学系，在江浙等地的中学任教， 参加了文学研究会。1925年任清华大学教 授。是著名的散文家、诗人、学者、民主 战士。初中学过他的《背影》《春》。作 品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、 《你我》、《欧旅杂记》、《伦敦杂记》, 杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》 以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》 里。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄 气概”。
• • • • • •
• • • •
幽僻：幽深、僻静。 蓊蓊郁郁：草木茂盛的样子。 踱：慢步行走。 弥望：满眼。弥,满。 袅娜：柔美的样子。 脉脉：这里形容水没有声音,好象深含感情。 风致：美的姿态。 斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有深浅不一 的意思。 梵婀玲：小提琴。 一例：一律。 丰姿：风度仪态,一般指美好的姿态。也写作“风姿”。 碧：青翠欲滴的样子。 大意：大概的轮廓。
快速浏览课文,思考下列问题: 1.本文写了朱自清一次怎样的经历?
----月下散步 2.本文的线索是什么?
----作者的行踪
作者的行踪:
月色下的荷塘
荷塘四周
荷塘上的月色
1.本文写了作者的一次月下散步的经 历,作者为什么深更半夜的时候去月下散 步呢?用原文中的话回答.
----心里颇不宁静 本文文眼 2.朱自清为什么心里不宁静呢? ----要联系当时的时代背景
时代背景:
1927年4月12日，蒋介石发动反革命 政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民 陷于水深火热之中。作为一个还没有掌 握马列主义的知识分子，作者既对现实 不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势， 做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心 里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然 想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自 己心中的不平静。
朱自清去月下散步的目 的是什么? ----寻找宁静
• ⒈春天像健壮的青年，有铁一般的 胳膊和腰脚，领着我们向前去。 本体：春天 喻体：青年 比喻词：像 • ⒉她们是带工赚钱的“机器”。
本体：她们 喻体：机器 比喻词：是
我们自己的比喻句
• 整条街像飞机的降落道，像迎 接打胜仗的功臣的道路，也像 黑暗中引导人们走向光明的道 路。 • 五彩的灯光像耀眼的彩虹，绚 丽的大灯像是美丽的极光，来 往的人群像奔腾的猛兽。
运用比喻应该注意的问题
• ⒈本体和喻体必须不同类，但在某一点上 必须相似,要合乎事理。 • ⒉比喻要通俗易懂。用浅显的比深奥的， 用熟悉的比陌生的。 • ⒊比喻要新颖，不落俗套。 • ⒋比喻要褒贬得当 。 • ⒌要用具体的比抽象的，使表达形象生动。
比喻句
①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那 边去了。 ④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑 影，峭楞楞如鬼一般…… ⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾…… ⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。
小结：把A比喻成B，具体形象地写出了A的……特点。
他找到宁静了吗?认真阅读课文4— 6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写 月色,写荷塘四面的?
荷塘 荷叶、荷花、荷香、荷水 月色 塘中景物、月光、光影组合 四周 树色、灯光、蝉蛙声 作者在描写这些景物时，语言形象 生动，景物形象逼真，你能说说其中的 技巧吗？（修辞、叠词、动词）
拟人句
①层层的叶子中间，零星地点缀着 些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到 打着朵儿的…… ②叶子本是肩并肩地挨着…… ③叶子底下是脉脉的流水…… 小结：拟人，给A赋予了人的动作，生动 形象地写出了A的……特点。
修辞手法：通感
通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉 （视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词 沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）
通感句 ①微风过处，送来缕缕清香，仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的。 ②塘中的月色并不均匀：但光与影 有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的 名曲。
小结：通感，把A觉上的感受转化为B
觉上的感受，描绘出……的景像，有力烘 托了……情感，引起读者丰富的想象。
动词
①妻在屋里拍着闰儿，迷
迷糊糊地哼着眠歌。 我悄悄地披了大衫，带上门出去。 ②静静地泻在这一片叶子和花上。 ③薄薄的青雾浮起在荷塘里。 ④叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着 轻纱的梦。 ⑤却又像是画在荷叶上。
小结：动词（修辞+写出了什么动作， 什么心情或感情）
叠 词
迷迷糊糊 悄悄 蓊蓊郁郁 阴森 森 淡淡 曲曲折折 田田 亭亭 层 层 一粒粒 缕缕 静静 薄薄 峭楞楞 弯弯 远远近近 高 高低低 阴阴 隐隐约约 轻轻
小结：叠词节奏鲜明、琅琅上口，有 韵律美，精确地表达了作者……的 情感。
以 乐 景 写 哀 情
树色“阴阴的”具有一种 朦胧的感觉，月光淡淡的，好 像作者的心头也有一层挥之不 去的愁云。灯光“没精打采的” 毫无生气。蝉声蛙声的热闹更 衬出了“我”心境的不宁静， 有淡淡的哀愁。作者还是无法 得到真正的宁静。
从课文内容看，作者是边走边看的，看了 又有所想，他想到了什么？ ----江南旧俗 他为什么会想到江南旧俗呢？ ----①心里宁静，但宁静里又有淡淡的 哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我们现在 早已无福消受了。”“这令我到底掂着江南 了。”） ----②深化主题（回到过去，说明对现 实不满，尤其是最后不觉到了家更说明 摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）
作者的行踪:
月色下的荷塘
淡淡的喜悦 淡淡的哀愁
心里颇不宁静
荷塘四周
荷塘上的月色
写作特点：
A:语言技巧的运用 1.自然清新新颖，不欧化； 2.遣词造句准确,贴切 比喻、通感、 叠词：”轻轻”、”悄悄”、“曲曲折 折”、“田田”、“阴阴”等。 B:融景于情，即景抒情。
作业：
1.背诵课文4—6段。
2.仿照本文写一篇《都市夜色》。
篇九：关于月亮的诗文:_2400字关于月亮的诗文: 1.举头望明月，低头思故乡。 2.人有悲欢离合,月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长久, 千里共婵娟 。 3.我寄愁心与明月,随风直到 夜郎西。
关于荷花的诗文 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清 涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭静植，可远观而 不可亵玩焉。（周敦颐 《爱莲 说》） 毕竟西湖六月中, 风光不 与四时同。接天莲叶无穷碧, 映日 荷花别样红。（杨万里 《晓出净 慈寺送林子方 》）
荷塘月色
朱自清
朱自清，原名自华，字佩 弦，号秋实，生于光绪二十四 年十月初九( 1898年11月22日)， 卒于1948年8月12日。原籍浙 江绍兴。因三代人定居扬州， 自己又毕业于当时设在扬州的 江苏第八中学高中，且在扬州 做过教师，故自称“扬州人”。 他是诗人、散文家、学者，又 是民主战士、爱国知识分子。 毛泽东称他“表现了我们 民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。
时代背景:
1927年4月12日，蒋介石发动反革命 政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民 陷于水深火热之中。作为一个还没有掌 握马列主义的知识分子，作者既对现实 不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势， 做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心 里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然 想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自 己心中的不平静。
“四 · 一二”反革命政变后，他处于极度的不安之 中。关于朱自清当时的思想情况，他的夫人陈竹隐女 士有过具体的描述，“大革命失败后，蒋介石统治了 全国。佩弦当时没有找到正确的出路，四顾茫然。” 觉得心上的阴影越来越大。他又在苦闷中彷徨了。他 知道：“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶 然。”但在当时他两条路都没有走，而是采取了逃避 的办法。他先前曾说过：“我只是在行为上主张一种 日常生活中的中和主义。”他还没能摆脱这种思想， 又顾虑着“ 妻子儿女一大家，都指生活。”他想用超 然尘世的中和主义来排遣解脱自己的不安和彷徨。本
文是朱自清付诸行动的艺术表现。
快速浏览课文,思考下列问题: 1.本文写了朱自清一次怎样的经历?
----月下散步 2.本文的线索是什么?
----作者的行踪
作者的行踪:
月色下的荷塘
荷塘四周
荷塘上的月色
1.本文写了作者的一次月下散步的经 历,作者为什么深更半夜的时候去月下散 步呢?用原文中的话回答.
----心里颇不宁静 本文文眼 2.朱自清为什么心里不宁静呢? ----要联系当时的时代背景
朱自清去月下散步的目 的是什么? ----寻找宁静
他找到宁静了吗?认真阅读课文4— 6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘, 写月色,写荷
塘四面的?
荷塘 荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵 月色 塘中景物、月光、光影组合 四周 树色、灯光、蝉蛙声 作者在描写这些景物时，语言形象 生动，景物形象逼真，你能说说其中的 技巧吗？（修辞、叠词、动词）
叠词传神地描摹出眼前之景，同 时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的 语言氛围。
以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有 一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的， 作者想像它是动的，这是以动写静， 以虚写实。
用写女子姣美神态的词来写荷花， 赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法 写出了荷花的情态美。 用博喻（用两个或两个以上的喻体从不 同角度反复描绘说明同一个本体的比喻 句）写出了月光下的荷花的各种姿态。
结论
“泻”的范围广，与“流水” 相照应，而且有动态美，显 得生动活泼。“照”的范围 窄，不能与“流水” 相照 应，有点呆板，显得不灵泛。
“浮”突出静态美， “笼”可与之对照。 “漂”“升”突出动态美， “笼”不能与之对照。
叶子与花在“牛乳中洗过”，写 出了叶和花洁白而鲜艳，有色彩美。
用“歌声”比“清香”，“名曲” 比“光与影”这是一种特殊的比喻—通 感。而这样的感觉也只有在静静的月夜 下才感受得到，就更突出了宁静的氛围。
修辞手法：通感
通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种 感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻 或形容词沟通起来的修辞方式。（指一种感觉超越了
本身的局限而领会到属于另一感觉的印象，即“感觉的 相通与转移”。）通感就是移觉。
举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和 谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听 觉）
朱自清看到的景构成的画面给人一 种什么样的感觉？ ----朦胧、静美的画面给人一种宁静 的感觉。 朱自清为什么能写出这么宁静的荷 塘月色呢？ ----心情好，兴致高 朱自清有没有得到宁静呢？是不是 真正的宁静？从课文中找出依据。 ----得到宁静，不是真的宁静
以 乐 景 写 哀 情
树色“阴阴的”具有一种 朦胧的感觉，月光淡淡的，好 像作者的心头也有一层挥之不 去的愁云。灯光“没精打采的” 毫无生气。蝉声蛙声的热闹更 衬出了“我”心境的不宁静， 有淡淡的哀愁。作者还是无法 得到真正的宁静。
他为什么会想到江南旧俗呢？ ----①心里宁静，但宁静里又有淡淡 的哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我 们现在早
已无福消受了。”“这令我到 底惦着江南了。”）
----②深化主题（回到过去，说明对 现实不满，尤其是最后不觉到了家更说 明摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）
作者的行踪:
月色下的荷塘
淡淡的喜悦 淡淡的哀愁
心里颇不宁静
荷塘四周
荷塘上的月色
写作特点：
1、情景交融
2、语言凝炼、准确、清新
— “一切景语皆情语”
小
结
朱自清通过在月下荷塘静谧幽 美的景色中独处的心境描述，表达 了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其 乐而不可得的情绪，以及对自由宁 静生活的向往。
作业：
1.完成课后相关练习 2.仿照本文写一篇《都市夜色》
篇十：关于月亮的作文_700字
关于月亮的作文
嫦娥奔月 经常听奶奶给我讲“嫦娥奔月”的故事。一个晚上，我闲着没事，又缠着奶奶讲故事，奶奶就又给我讲了一遍“嫦娥奔月”的故事。 相传远古时候天上有十个太阳，十个太阳晒得庄稼枯死，民不聊生。一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他很同情受苦的人民，登上昆仑山射下了九个太阳。最后一个太阳很害怕，只好按时为人民造福。 后羿的妻子叫嫦娥，他们很恩爱。一天，后羿碰到了王母娘娘，便求得一包不死药。据说吃了这种药能成仙，可是后羿舍不得妻子，妻子就对他说：“把药交给我，我会保护好的。”这一幕被后羿的徒弟蓬蒙看见了，他想偷吃不死药成仙。有一天，后羿带着徒弟们去打猎，蓬蒙留下了。他悄悄地走到嫦娥房里偷不死药，嫦娥拼命阻止，但斗不过蓬蒙，便自己吃掉了不死药，嫦娥吞下药后，轻飘飘地向天上飞去，成仙去了月宫。 听了这故事后，我便仰望着天空上的月亮，还真想飞到月亮里看看嫦娥呢。 夏天的夜晚是多么美丽，天空中有无数个小星星在不停地眨着眼睛。一天，我吃完晚饭，和小伙伴们正在院里玩时，看到一轮明月缓缓地升起。月亮好像很怕羞似的，一点一点地露出它的脸，从轻烟似的云雾中钻出，把它的一点微光洒向了睡梦中的大地。大地惊醒了，花儿在微光中跳着舞。后来，月光越来越强了，立刻世界都亮了，我们都被亮光照得银白银白的。这时，我们又开始争论起来。有的说：“月亮里有嫦娥为我们照亮呢。”有的说：“月牙是天狗把月亮吃掉了一些。”我没跟他们吵，悄悄地到家里查资料。最后，还是在一本书里查到了：月亮自己不发光，是太阳光反射的结果。由于太阳、月亮和地球之间相对位置不断发生变化，从我们地球上看，月亮就会出现圆缺现象，即盈亏变化。噢！月亮竟是这么奇妙。 从家里出来后，眼望星空，夜渐渐地深了，月亮还是那么皎洁 。
月亮白天过去，黑夜到来，在那晴朗的夜空之中，总少不了那一轮明亮的月亮，静静悬浮在半空之中，柔和地向大地上挥洒着那一缕缕皎白的月光，也许月亮没有太阳那样的明亮、耀眼，也没有地球。
小的时候，我认为月亮是黄皮球，长大一点又认为月亮是一盏大灯，现在，我则认为它是我心中的太阳。月亮到底是什么呢，连去过月球的人恐怕也不能穷尽它的奥秘吧！而我对月亮却另有一番自。
傍晚，晶晶从同学家回来，走过一片小树林，忽听到树梢上传来嘤嘤的哭声。晶晶顺着树干朝上望，透过树叶缝隙，仔细一看，啊，原来是天上的月亮姑姑，月亮姑姑温柔娴静，总是面带笑容，不多言多语。