作文摘要：该篇《初一想象作文10篇》的作文为初一作文，由作者“喜谚楠”与大家一起分享，体裁为想象作文，2000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：初一想象作文_2000字
初一想象作文（一）
清晨的空气充满清新和甜美，剑齿虎一家三口却很不安宁。虎爸爸在虎妈妈和虎宝宝身边转来转去，踱着步子，脑子里似乎在思索着什么问题。让我们来观察观察：他有着强有力的肌肉，两只眼睛闪烁着牟利的光，最值得一提的就是他那两颗长长的剑齿，似乎在诉说着他的强悍。可是，此时他正在为自己的家庭而担忧：在这茫茫大草原上，几乎只剩下他们三只动物了，孩子已经好几天没有东西吃，他不知道今天会不会仍然空手而归。
虎妈妈睁开眼睛，舔着自己的孩子，眼里充满慈爱，小家伙的肚子瘪瘪的，似乎快要到了生命的尽头。虎妈妈忧伤的望了望虎爸爸。唉，可怜的一家。
……
又一天快要过去了。夕阳的余晖笼罩着孤寂的草原，似乎在诉说着悲剧的产生……
虎爸爸闻着腐肉的气息，来到了一片沥青湖，那里到处都是尸骨和腐肉。虎爸爸一步一步的向沥青湖靠近，他走了进去，可是，那黑黑的沥青正像一片沼泽，一点点的向下深陷，他惊恐的扑腾，可是这只能使下降更加迅速，就这样。他一点点被包裹了进去……
妻子没有见丈夫回来，悲痛万分。可是，她必须化悲痛为力量，还有一个已经昏迷过去了的孩子要她来照顾呢。这已经是又过两天了，如果再没有食物，就活不下去了。虎妈妈拼命奔波，但仍一无所获。她狠了狠心，最后深情的望了望孩子，忍痛从身上私下一大块、一大块肉，送到孩子嘴里……就这样如此反复……终于，她闭上了眼睛。全家的希望都在这个小家伙身上了。
……
下午，小家伙一点东西也没有找到，有些失落，突然，一阵风飘来，他有些兴奋，因为他闻到了肉的味道，向气息传来的地方跑去。嗯，又是那个沥青湖，命运逃脱不了了，小家伙跑了进去，很快他就感觉不对劲，那有毒的沥青沾上了他的皮肤，他想爬上去，但是这是徒劳的，沥青湖永久的埋葬了这个小家伙。从此，剑齿虎再也没有出现。
初一想象作文（二）
仰望星空，放开想象，任时间的风吹拂，让自由的思想在理想的时空中任意穿梭和飞翔。开放，开放你心灵的目光，打开记忆深处最久的尘封，轻轻拂拭去那如雾一样的烟尘。去追寻，追寻那梦中灿烂的晨光。飞起来飞起来，让我们的灵魂站在上帝的高度，俯瞰如叹息一样轻巧的人生，在光影的变幻中寻求，那一颗颗光怪陆离五彩斑斓而又圣洁的心。
战栗着，任思絮如风，任心幻作如烟的影，在空旷原野，在静谧的天空，四处寻找，寻找那似乎要逝去的彩虹------不要停留啊，千万不要，别让我的思絮沉落在现实的残酷中，别让我看到那些我不该也不想看到的无情，不要让我的梦破碎在想象之外，不要让我的心沉沦在太久的无奈中。要前行，要追寻，要飞翔，在自由的王国中寻求，寻求真理的声音。
好象要找到了，又好象在远方捉摸不定。你是那样的虚幻，你是那样的遥远，我差点就放弃了，等我睁开眼时，原来你一直在陪伴我的心。没有你，我真不知道该做什么了，也不知道要怎么活。真得要感谢，感谢上苍没有让我的心在孤寂时死去，没有让我的心在无奈中沉落，没有让我的心在寻找中迷失光芒。
好久了，三千多日的时光，却象昨天一样，任心沉寂，什么也没想，什么也没做。那可怕的梦魇想让心在静默中死亡。或许我的机体在梦中一点点对抗，终于醒来了，就让心痛着，真实地感觉现实的疼痛，就让心痛着，不要那样的麻木，不要那样的行尸走肉，不要那样的生不如死。谢谢，谢谢上天的眷顾，让我终于醒来了。让我能昂首仰望，让我的心又插上了翅膀。
来吧，来吧，让我们一起仰望，一起飞翔，仰望那理想的星空，让心飞往梦想的地方。
初一想象作文（三）
从前，有一把钥匙和一根铁棒。铁棒很骄傲、自认为自己的力气是最大的，而钥匙恰恰相反，它很谦虚，不爱像铁棒那样炫耀自己。
有一天，铁棒和钥匙刚好要去同一个地方玩，当它们相遇的时候，骄傲自大的铁棒就嘲笑钥匙：“你这小不点儿，有我力气大吗？你看我身强体壮的，就算在坚硬的石头，我也能轻易地把它打碎。你敢不敢和我比比？”钥匙根本不理会铁棒的话，直走自己的路。看到钥匙这样，虽然铁棒觉得自讨没趣，但依然不放弃显示自己的机会。
走着走着，铁棒发现了一扇门，门上有一把坚固的锁。()骄傲自大的铁棒再一次找到了它认为可以炫耀自己力量的机会，就自以为是地说：“小不点儿，我们不用绕路道走，因为我可以轻而易举地把这锁打开，等着瞧吧。”说完朝所走去。钥匙呢，它想：既然铁棒那么想表现，我倒是想看看你怎么把这锁打开。
''叮咚”铁棒猛地敲打门上的锁，没开，铁棒自言自语道：“难道是我不够用力？我不信，我一定能打开。”于是铁棒使出了最大的力气，又敲打一次，但是锁依然没有被打开。“就这么一把小锁我居然打不开？不可能，不可能。”铁棒失落极了。钥匙走上前对铁棒说：“铁棒兄弟，你歇会儿，我试试看。”“就你这小不点儿想打开我都砸不开的锁，太可笑了吧。”铁棒嘀咕道。钥匙走上前去看看那眼前的锁，再看看锁孔，然后就钻进了锁孔，只听“拍”的一声响，锁开了。看到这一幕，铁棒惊呆了，不解地问：“小兄弟，我费那么大的力气都打不开，怎么你一下子就打开了呢？”钥匙回答道：“因为我了解它的心。”
听了钥匙的话，铁棒似乎明白了什么，从此以后铁棒再也不那么骄傲自大了
篇二：小升初想象作文_3400字
小学高年级作文辅导•想象作文
写作内容：写一篇想象习作。
目的要求：面对浩瀚的星空和皎洁的月色，展开想象，然后写下来。
面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们常常会有天马行空的遐思。这些遐思，或是充满了瑰丽的想象，或是充满着神奇的幻想，或是让人浮想联翩„„因为它的美丽与神奇，也就成为我们常写的作文之一。下面，我们就来看看如何才能写好这方面的作文。
一、审题
本次习作要求同学们写一篇跟夜空中的星星、月亮相关的想象作文。
星星在天空中眨着眼睛，月亮把它的光辉柔和地洒向大地，银河在深蓝色的天幕上静静地流淌„„如果天上住着神仙，他们在提着灯笼走来走去，一定会发生许多神奇的故事。你可曾想像天上到底会发生有趣的故事，让我们看到夜空不是静止不变的。故事和我们看到的夜空变化要有一定的联系。
把故事的经过写清楚，不仅让人产生遐想，还觉得语句很优美、生动。
二、选材
写本篇想象作文，最重要的是把看到的星空情景和想像出的故事联系在一起，这样才能做到想象合理。在思考时可以抓住夜空中的自然景观加以引申。想像合理之后，重点就是把这个故事描述生动。下面以“月亮时圆时缺”为例，想想下面的哪些想像合理生动，哪些说法不太合理。
孙悟空大闹天宫时把嫦娥的玉盘打碎了。
地球挡住了太阳照射到月球上的光。
二郎神的哮天犬吃掉了一部分月亮，后来人们给哮天犬供粮食，哮天犬把月亮吐了出来。 月亮减肥之后又有反弹，再减肥，周而复始。
月亮缺了之后，王母用一片片银色的亮片补月亮，补圆了之后又一片片掉了一下来。
三、确定中心
我们要把想象作文写好，既合理又生动，不但要注意故事中有没有说清楚夜空中为什么会出现我们看到的景象，而且要写出童话中的人物的情感、言行。重点是根据看到的情景，写好想到的内容。请你认真读下面一段话，思考一下后面的问题：
这七个孩子觉得无聊，什么事都干不成，就想做游戏。突然，老大说：“听说人间有个游戏叫警察捉小偷，好像很好玩，我们不如就玩这个。”大家都说好。于是他们选出“小偷”和“警察”就开始玩了起来。他们玩得兴高采烈。一个小家伙躲到了王母放玉盘的条几下面。大家一拥而上捉他的时候，不小心把玉盘给打碎了。七个小伙伴个个都惊慌失措，胆战心惊。王母回到家发现玉盘碎了，勃然大怒，把老大打了一顿，命令他们七个一人举一块把月亮拼起来。可是等王母不在时，孩子们又可以偷偷跑出去玩儿了。
仔细体会画线的句子，想一想：
1、哪些地方写出了王母和孩子们的心理活动？运用了哪些生动的词语？
2、从什么地方看出天上的孩子和我们一样，淘气可爱？这样写有什么好处？
3、你能从文中找到月亮时圆时缺的原因吗？
4、 把最后一句话去掉，行不行？为什么？
四、构思导引
北斗七星的由来
（一）七仙女中的小妹下凡，王母震怒。（略）
（二）六位姐姐给妹妹报信，搭救妹妹。（详）
姐姐们得知王母要惩罚七妹。（略）
想方设法通知妹妹。（详）
六位姐姐一起救妹妹。（详）
（三）王母降罪，将七位仙女变作星星。（略）
（四）她们成了北斗七星，永远情同手足。（略）
月亮减肥记
（一）天上住着一位胖大婶——月亮（略）
（二）月亮减肥的经过。
1、月亮大婶买菜。
2、月亮大婶减肥。（详）
3、月亮大婶瘦了下来。（略）
（三）月亮大婶忍不住贪嘴渐渐地又胖起来，所以月亮渐渐圆了。（略）
爱挑拨的彗星
（一）我发现夜空中穿行的彗星。（略）
（二）彗星挑拨天王星和启明星之间的关系。（详）
（三）天王星和启明星消除了误解。
（四）彗星挑拨牛郎和织女星没成功。
（五）彗星被撞得支离破碎。
（六）星空恢复了平静。
（七）我多么想成为一颗星星。（略）
五、典型示范
月亮减肥记
在无边的宇宙中，住着一位胖大婶——月亮。她长得很胖，是位美食家，特别爱吃。
一天，月亮大婶去木大叔星那儿买菜，木星大叔一看，赶忙上前打招呼，月亮大婶也向他打招呼，她说：“买二斤肉，不能有肥肉；一只鸡；两条草鱼„„”
吃饭时，月亮大婶看着自己做的一大桌香喷喷的美味，口水流了三尺长。不一会儿，就吃了四碗饭。一只鸭，三只鸡腿，五个鹅头„„
苗条的身材是越来越胖，最后都快成一个球了。大家都笑话她，哪家的孩子要是不注意节食的话，大人们就会说：“再吃，你就成月亮大婶那个样子了！”月亮大婶很难为精，说：“唉！我该减肥了。”大婶去跑步，渴了就回家喝白开水，然后继续做运动。跑步之后是俯卧撑。从一个也做不起来，到渐渐能做几个，后来做了三十五次，大婶大汗淋漓，只喝了口水„„第二大早上，她去买了一个呼啦圈„„到了中午，大婶吃了一口饭，喝了一碗汤，又去做了。就这样过了十五天，大婶瘦下来了。
可是，十五大，只吃白饭，只喝白开水，月亮大婶受够了，她瘦得走不动路了。嘴也馋得实在是受不了了，于是又大吃大喝了起来。就这样，每隔十五天，月亮大婶不是变胖，就是变瘦。
北斗星的神话
自从牛郎和织女分开以后，他们日夜思念。终于，他们盼到了七月七日这一天。牛郎和织女非常激动，他们准备晚上逃离天庭，到人间，隐姓埋名，过平凡人的日子。两人一起从鹊桥上走过，来到了人间。织女穿上了粗布麻衣，和牛郎过上了人间的生活。（简写牛郎织女逃离天庭，交待故事的起因）
这件事很快传到了王母娘娘的耳朵里。王母娘娘大发雷霆，命令赤脚大仙把七仙女抓回来。正好，这话被天庭上最善良、美丽、机智的六仙女听见了。她急忙告诉其他姐姐们。仙女们听了，都很焦急。
四仙女说：“我们如果汇聚六仙之力，就一定能下凡到七妹那儿，帮助她逃过一劫。”其余五位仙女点了点头。顿时，一道六色光划过天际，来到了人间。她们历经千辛万苦找到了她们的七妹，并告诉她赤脚大他要捉她。
她们集合法力把七仙女带到了银河中的一所星星小屋当中。织女依依不舍地告别了牛郎，来到了星星小屋。织女刚离去不久，赤脚大仙就来到了牛郎的住处，不见了七仙女，残忍地把牛郎给杀了。（牛郎遇害一事略写，使文章做到了详略得当。）七仙女得知消息后，悲痛欲绝，来到人间。其余六位仙女也紧随其后。
王母娘娘看到自己温柔的大女儿、乖巧的二女儿、好心的三女儿、聪明的四女儿，还有善良的五女儿、美丽的六女儿都私自下凡，恼羞成怒，把她们都变成了星星。（从听到消息、传递消息、合力营救、化为星星四个阶段，详写了给故事的经过，层次清楚。）
七位姐妹至此也不忘姐妹情，紧紧地手拉着手，就变成天上最美丽的星座——北斗星。她们彼此守望，永不分开，在星空中闪烁着迷人的光辉。（迷人的光辉就是姐妹情深和不屈精神的光辉。）
王母娘娘消了气以后，眼前一次又一次地闪过七个女儿和她在一起快乐生活的情景。可是再也不能把女儿变回来了，便命令众星围绕在她们周围照顾她们。
这个美丽动人的北斗星的神话永远铭记在人们心中„„
美丽的星空
你知道天上为什么会有那么多的星星和一个时弯时圆的月亮吗？不知道的话，就让我来讲给你听一听吧！（设问开头，引起阅读兴趣。）
在乌黑的夜晚，天上的王母娘娘沉下了脸，因为她有七个孩子。这七个孩子都十分顽皮，动不动就在家里大吵大闹，弄得天上不得安宁，还在家里跑来跑去，一会儿把这儿摔伤了，一会儿又把那儿割破了，浑身上下青一块紫一块的。可这七个孩子还是照样开开心心的，一点儿也不顾身上的疼痛，像根本没发生过什么事情一样。可是，这次就闯下了一个大祸，惹得王母半天都沉着脸。（读了对王母七个孩子的描写，我们仿佛看到了我们身边的淘气的小男孩，十分形象逼真。）
这天一下午，王母出去了，把七个孩子锁在了家。这七个孩子觉得无聊，什么事都干不成，就想玩玩新游戏。突然，老大说：“听说人间有个游戏叫警察捉小偷，好像很好玩，我们不如就玩这个。”大家都说好。于是他们选出“小偷”和“警察”就开始玩了起来。他玩得兴高采烈。一个小家伙躲到了王母放玉盘的条几下面。大家一拥而上捉他的时候，不小心把玉盘给打碎了。七个小伙伴个个都惊慌失措，胆战心惊地等王母娘娘回来。王母回到家发现玉盘打碎了，勃然大怒，把老大打了一顿。命令他们七个一人举一块把月亮拼起来。可是等王母不在时，孩子们又可以偷偷跑出去玩了。（语言风趣，把人间的事搬到了天上，别有一番情趣。事情经过写得很清楚而又不啰嗦。）
所以，我们看见月亮有时圆有时缺，还有满天的星星。那些星星可能是玉盘的碎片哟。
（月亮的圆缺和满天的星星原来是怎么来的，童话编得挺合情理。）
【老师的话】
本文抓住王母七个孩子的活泼淘气来叙事。七个孩子顽皮的样子跃然纸上，他们的玩耍就是我们生活中司空见惯的情景，读起来仿佛就在眼前活动了开来。正是因为源于是我们生活，所以那么亲切自然。而且月亮的时圆时缺，满天星斗的出现，在童话中得到了较为合理的解释。所以想象不是无本之木，完全异想天开。
篇三：初二想象作文_3100字作文一：未来的世界
我从小就喜欢看想象类的作文，甚至是做梦都梦到自己穿越了。在现实生活中，我是一个爱想象的人，每每看见一个人或一件有趣的事，都会用另一种思维去拷贝它，我认为这十分有趣。每到星期六，我都会叫妈妈晚点叫我起来，因为我想趁着不读书的一天好好做一场美梦，在这里面可以好好的发挥一下我的想象力，看着妈妈的眼神，就好像一只乌鸦渴望得到一口清泉。最后她答应了，她也没问为什么。
这一天，我与最要好的朋友在公园散步，有说有笑。当我们聊得正开心的时候，突然，地面开裂，天空像着了火似的，搞得我们头晕目眩。正在这时，一股吸力把我俩吸了进去，我们以为到了人生的尽头。可谁知道，我们来到了未来，我看了一下手表，结果显示现在2124年12月6日。忽然，一个恰似UFO外星飞船的物体向我们飞来，里面还坐了一个人，当快撞到我们的时候，那个人却处事不惊。就在这时，飞船像是收到了命令似得，霎那间就避开了我们。真是有惊无险哪！我们在往旁边瞧瞧，真是令我们大开眼界。地上只有行人没有汽车，而天上飞的不只是飞机，还有各种各样的汽车。有苹果形状、糖果形状、冰箱形状、灯泡形状等等。还有在天空指挥的警察。房子也变了一个样，形状也不是传统式的了。而且，每家每户都有一个机器人。我们十分纳闷，就在这时，一个小机器人给我们讲解了一切。原来这是机器保姆，可以帮你操劳家中的一切。
起来啦、起来啦，太阳都晒屁股啦！妈妈把我从梦境中叫醒了。哎！原来是一场梦啊。真希望以后多做些这样的梦！
作文二：去未来旅游
在一次无意间，我打开了时空隧道。一股强大的力量将我卷入其中，我飞啊飞。望着没有边际的前方，我想完了，回不去了。突然，我停下了，虽然我停在一个未来的世界里，但是我发现阿拉伯数字和汉字还在使用。真好啊！我心里难免有一些侥幸。
我继续走着，感觉脚下像踩着棉花糖一样。我来到一所学校前，看见里面全变了。一栋栋楼房已经变成一块块大奶油蛋糕。同学们不用上楼，书包上有一个按钮，一按，就飞到自己教室里了。在家不用吃早餐，来到学校无论在那里，扳下一块想吃就吃，脚下踩的也没有关系，因为脚上穿的鞋是百分之百的干净。我来到了一间教室里，下课的时候，老师按一下红色的按钮，教室里的桌子全部像陷进泥潭里一样陷下去了。太神奇了！等到上课的时候，老师按绿色的按钮桌子全部都出来了。
在一家快餐店门口，我发现一张桌子旁边只有两块玻璃，其它什么也没有。好奇心使我不得不进去看一看。我走进门，坐在一张椅子上。桌子旁边的玻璃很奇怪，有两个按钮。我按了一下，玻璃上出现了前菜五品：‘龙凤呈祥’、‘洪字鸡丝黄瓜’、‘福字瓜烧里脊、’‘万字麻辣肚丝’、‘年字口蘑发菜。’我按了一下绿键，这些东西就全部在桌子上了。我吃完才知道，这是满汉全席里的菜。吃完我继续向前走。走到了一个儿童商场。
里面有好多玩具，有骑着可以飞的自行车，还有机器人妈妈，我想，这是因为爸爸妈妈没有时间照顾孩子所找的‘保姆’吧！
我到了买衣服的商场，进门的时候有一缕红线从你身上掠过，会感应到你想要什么衣服，适合穿什么衣服，5分钟之内可以把衣服做50件出来，任你挑选。
我去了一家旅行社，但是现在的人类不只是出国这么简单，他们去火星，水星，土星等，真奇妙啊！
未来世界真奇妙，我早晨醒来，才发现这是一场梦，希望不久的将来，这个梦会变成现实。
作文三：叶子的自述
我，是一片叶子，一片绿油油的叶子，日复一日的默默地为人类奉献着自己，我不介意自己的牺牲，只要花儿能够美丽依旧。于是，我成了人们口中“最无私的工作者”，人们甚至会说：
绿叶，充满着蓬勃的生机；
绿叶，显示着生命的活力；
绿叶，体现着高尚的灵魂，奉献的精神……
我就这样的生存，享受着别人的夸奖，默默的做着贡献。直到有一天，我做了一个梦，一个很长很长的梦。梦中的我，是一朵花儿，终日让人类观赏，聆听着人们的赞扬，享受着叶子的奉献。
从那以后，我变了，我不再甘心默默无闻的为花儿做贡献，我不再以衬托花儿的美丽为生存的意义。我开始幻想，幻想上一世的自己是一朵美丽的花，这一辈子，我投错了胎，所以才会是一片叶子。
于是，我开始拼命的吸收营养，甚至不惜和花儿争抢营养，因为一个坚强的信念一直支撑着我，那就是：我要变成一朵花，这才是真正符合我气质的身份。渐渐地，树上的许多花儿都枯萎了，我很开心……
我发现，人类不再来树前观赏了，我很伤心，，这是为什么，难道是因为我的美丽不及花儿吗？不，一定不是这样的，现在的我，是所有叶子中最大最绿最美的，只是人们没有发现罢了！
又过了很久，叶子也枯了许多，人们依旧没有再来，我就一直这样傻傻地等着，等着一句赞赏我美丽的话。
直到有一天，我也开始枯萎了，我掉在了地上，这时，我明白了，自己只是一片叶子，叶子终究只是叶子，永远也不可能变成花朵。我又做了一个梦，梦中的我，是一朵备受人类关注的美丽的花，于是，我沉沉的睡去了，带着甜甜的笑意。
作文四：小熊拯救地球
海啸。地震。泥石流等等自然灾害，全都一涌而至，发生在21世纪的今天。全世界惨遭毒手，损失惨重，全世界人民苦不堪言，叫天天不灵叫地地不灵。
全世界人民都在呼喊：“世界末日来了，世界末日来了，谁来救救我。”
这一刻，电台报道：有一不明生物飞往地球，可能为地球带来严重灾害，他来了他来了正在一步步地靠近地球。大家注意了，注意了。
它降落在了我面前，近处一看原来是一只可爱滴小熊，它穿着一个黄色的夹克，手里紧紧握着一份白色的文件，黑色的脚丫，全身黑白相间。“它是谁，是那个外星生物吗？他的目的是啥？是来毁灭地球的吗？”心颤抖的想。
这时，小熊跳到我肩上，笑嘻嘻的对我说：“不要小看我，我可是来拯救地球的。”我瞪着眼睛，惊讶的对他说：“你--就凭你。”小熊大笑地说：“当然，也不看看我是谁！”又严肃的说：“你们地球脱离了正常运行的轨道，只要我进入电脑里，就能爆发强大的力量。从而使地球正常进入轨道，拯救地球。”
我问；“怎样进入电脑里呢？”
“只要下载xxxxx，屏幕上出现一个漩涡，我进入里面就能变得像巨人一样高大，抱起地球，引入正轨。”
人们过上了“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的幸福生活。
叮铃铃。叮铃铃，原来是一场梦啊！
作文五：泉水的旅行
在深暗的地底下，生活着一颗秋菊根。他每天辛勤地劳动着，尽管周围很暗很黑。
一天，一股泉水来到了秋菊根身边，他鄙夷地看了又脏又丑的秋菊根一眼，说“树根老弟，你成天向我索要血液，却长得如此丑陋，何苦呢？”
树根看了看幼稚的泉水，语重心长地说：“你说的不错，我确实卑微，我没有美丽的身躯，没有迷人的芳香但我每天勤苦工作，把生命之泉输送到地表上面，同时，我还会不停的把我的身躯向四周延伸，我向你索要血液，都是为了我地表上的生命。”
“地表上的生命？”泉水疑惑地问。树根接着说：“将来你有机会钻出地面的时候，你一定会为我辛勤劳动的成果而惊叹的！”
不多久，泉水碰到了蚯蚓。看着蚯蚓不停地在黑暗的土壤中穿梭，从下到上，从上至下，不停地忙碌着，泉水迷惑地问：“蚯蚓大哥，你的工作没有人看得见，你何必生活的这么辛苦呢？”
蚯蚓一边蠕动着身体，一边对泉水说：“我的工作很辛苦，但我活的很快乐！因为我的存在，小草才会及时发芽，树木才会健康成长。”“真的吗？你真的生活的这么美好么？”“是的，只要你去看看生机勃勃的自然！”
经过曲折的跋涉，泉水终于顺着泉眼，钻出了地面。睁开眼睛的那一刻，泉水惊住了，天啊，多美的世界！一片秋菊在阳光的照射下，正轻轻地摇摆着美丽的身躯，棵棵大树挺拔地耸入云霄。他怎么也没有想到，丑陋的树根上竟然会有如此的耀眼与绚丽。
回想起自己先前的言行，泉水不由羡慕地说：“这真是上天对于勤奋者的回报！”
篇四：初中想象作文_2800字
初中想象作文（一）
放假了，在家总想搞出一些点子来。我想：不如搞一些发明，那多有趣啊！这样既可以开发大脑，又可以给予自己一个动手的机会。
还没开始做之前，我现在脑子里想了一下做什么东西和做小发明的构思。我想，小汽车或小船吧，因为这些类东西比较具有科学性。最后，我还是决定了要做一个能在水中动的东西——小船。这个东西没有电力，是非常具有安全性的。它是用起球来使自己前进的。它还非常漂亮，而且比起以往做的也是比较大的。
脑子里的构思想好了，我就二话不说，开始了我的行动。
我首先拿出了一个废旧的纸盒，来做小船的外形，我拿出了铅笔，在纸盒上画出了一个小船的样子：它的长约18厘米，宽约15厘米，前面还有一个尖尖的头，作为小船的头。接着，我便装饰起了小船，我在小船的表面粘贴了两个漂亮的气球。我又在小船的后面捆上了一个皮筋，真是用来绑住是小船前进的气球的。做好了这些，我迫不及待地做起了实验：我拿出了一个大盆，接了些水，然后我把小船放在了接满水的盆中。令我意想不到的是，小船竟一下子沉入了水中，我并没有放弃小船的实验。我想也许是纸船用的纸太重了。我又在小船的底步加了一小块泡沫，我想这一次一定会成功的。我再一次把小船放在了水盆中，小船飘了起来，可是有一边却沉了下去。我没有气馁，把沉入水中的一边又加了一些泡沫，又再一次放入水中，没想到的是，小船的后面又沉了下去。本来信心百倍得我，现在一点信心也没有。经过一次又一次地修改，我终于得到了最后的胜利。我非常高兴，拿着小船不停地在水中玩儿！
经过我不屑的努力，终于成功了！在这个作品上，聚集了我的耐心、努力和信心，我相信这一定是一件成功的作品，但我还要继续努力，做出更多令人赞口不绝的发明！
初中想象作文（二）
晚上，我写完作业趴在窗台上看星星。这时，一颗流星出现在天空。流星可是很少见的，我一定得许个愿才行。我把手握成拳头，许愿—希望明天能遇见哆啦A梦，让哆啦A梦带我环游世界。
“嗨！”哆啦A梦说。“呀！你是哆啦A梦！”我惊讶地叫道。“是啊，我就是哆啦A梦，你昨天不是许愿想让我带你去环游世界么？对了，我现在还在你的梦里呢，你快醒吧，你醒了我再和你说。”哆啦A梦说。
我睁开了惺忪的睡眼，这时，哆啦A梦已坐在了我的书桌旁。哆啦A梦告诉我，他只能陪我一天，明天他还要去实现别人的愿望。哆啦A梦问：“你是想去很多地方么？”我回答：“不用，因为只有一天，那么久送我去一个地方好啦。”哆啦A梦又问：“那你想去哪呢？去外太空怎么样！”我兴奋地点了点头说：“好呀！好呀！”
随后，哆啦A梦拿出了任意门，我打开走了进去，哇，好漂亮，”街道“上全是漂亮的灯，热闹非凡。哆啦A梦说：”别看啦，走，我带你去见嫦娥姐姐！”我惊喜万分的拍手叫好。他递给我一个竹蜻蜓安在头上，这样就可以在天空中快乐的飞了翔了！他带着我飞上了月球，找到了正在购物的嫦娥姐姐。嫦娥姐姐迎面向我走来，她的眼睛大大的，就像水灵灵的葡萄，这样子真是迷死人。这时，几滴粘稠的液体滴在了我的头上，我抬头一看，原来是只恐龙。嫦娥姐姐连忙叫我别怕，她告诉我这是她的宠物，这只恐龙是猪八戒送给她的。然后，嫦娥带着我继续游览月球。
一天过去了，哆啦A梦走了，如果下次还能见到哆啦A梦就好了。
初中想象作文（三）
就在有一次的星期天的早晨，一拉开窗帘不禁让我大吃一惊。我看到外面的天空已不在像以前那样蔚蓝，阳光已不在像以前那样明媚。远处的那些高楼大厦像海市蜃楼一样隐隐约约。在沙尘暴的影响下，楼内的人都点着灯为自己照明。天和地的界限已不那么清晰，而是浑黄一体。大街上的人们都全副武装，包着头巾捂着嘴。生怕沙土进到自己的呼吸道里。一走出家门，一股沙土的气味扑面而来，一阵风吹过，脸上就会感到大大小小的沙粒打在你的脸上，顿时我那干净的脸像涂上了一层土黄色的釉彩，把我的脸打扮成了土着人的脸色。我低头一看，大地也穿上了一层土黄色的衣裳。过了一会，又下起雪来。许多人都高兴起来，他们认为雪花是洁白美丽的。但他们错了，今天的雪花像炸弹一样，落在人们的身上，炸出了一朵朵“黄花”。弄得人们狼狈不堪。我也被“炸”的像小泥猴似的。
今天的情景，使人们再一次看到了破坏环境所带来的恶果。在一次次灾难的提醒下，人们已经认识到遵循自然规律，爱护我们的生存环境已刻不容缓。我相信，随着科学技术的不断进步，经过全人类不断努力，植树造林，保护环境，保持生态平衡，灾难的发生频率会逐渐减少。地球那副美丽的面孔又会重新出现在我们的眼前！
人类，只有一个地球
我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……
在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香，欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我坐在牛背上，在一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水，看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面；秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了！
曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、2000年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。
曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。()从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己？切记，保护动物就等于保护我们自己。
曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。
真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。
顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，扞卫资源、扞卫环境、扞卫地球、扞卫我们美好的家园吧。
篇五：想象作文：一个梦_400字
想象作文：一个梦
我在科学书上看到了人类已经成功的乘着太空飞船，降到月球表面。许多个世纪以来，人们梦寐以求浏览月球的愿望，现在已成了事实。
我看了这些字，非常神往。我也多么想能够成功的乘坐太空飞船，在太空里游览。而在这个晚上，我在床上睡觉时，竟实现了这个愿望，做了这个梦。
在梦里，我穿着又厚又重的太空衣，坐在太空飞船里背后还带着氧气桶，头上罩着个原形的罩，这是为了防止氧气出去的，因为在太空上没有氧气，而人类需要氧气。
太空飞船的速度非常快，再冲出大气层时，我的耳朵仿佛被堵住了，原来，这是冲出大气层的压力而造成的，太空飞船成功的冲出了大气层。这时，速度便放慢了。我故意把太空船停下，走出船舱，在太空里游玩。
我在太空飞船里看着地球，太平洋就像一个小池塘，喜马拉雅山好像盆景里的小假山，长江简直就像一条条小小的白线。我又看到许多小星星在身边闪过。啊！那长长的一条白带是什么呢？我进了太空船，往回开了一会儿，我才看清楚那是我国的万里长城呢！
不久，太空飞船好象降落到月球上了，一阵强烈的震动把我惊醒过来。我揉揉眼睛，看看窗户外那闪闪的星，还以为我在太空呢！我看了看楼下才知道刚才在做梦呢！
篇六：初中作文之联想与想象_2700字
“想象与联想”作文指导课堂实录
师：同学们，早上好。大家都熟悉一句广告语“联想１＋１”，今天，咱们不仅“联想１＋１”，更有“想象无穷加无穷” (屏幕显示课题：想象与联想)。咱们先来看一个小故事。（看屏幕）一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：
师：发挥你的想象能力，大家来猜猜，诗人给乞丐写了一句什么话？生１：行行好，可怜可怜我这自幼失明的人吧！
生２：伸出贵手，请您给我一点温暖！
生３：寒冷的冬天，自幼双目失明的我渴望您的爱！
生４：老师，要我猜，我可真猜不到的，但是我看过这个故事，那句话好象是：“春天就要来了，可我不能见到她。”
师：对，虽然同学们没猜中，但也说得很好。信俊同学说的正是诗人所写的那句话。但是这样一句看似普通的话，为何会产生这样大的力量呢？
（出示屏幕）“春天就要来了，可我不能见到她。”
生１：我认为当时正是“寒冷的冬天”，人们盼望春天早日到来，诗人写的“春天就要来了”，能唤起人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望。 生２：我认为“可我不能见到她”这句话，真切地表达了乞丐痛苦、不幸，以及无比失望的情感。
生３：也表达了乞丐热爱生活、珍惜生活的遐想，于是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。
师：讲得非常好。（老师微笑着带头鼓掌，接着说）大家看，一句话不仅给过往的行人带来无尽的想象空间，也引发了我们的联想和想象，我们刚才就是在运用我们的联想和想象能力进行思维锻炼，难不难呢？
生：（齐答）不难。
师：好，那请同学们回忆一下，联想有什么样的特点呢？
生１：由此及彼，由甲及乙，由这件事想到那件事，由这个人想到那个人等。生２：从一事物想到与之相关的其他事物。
师：对，刚才吴深同学所讲的话中包含了（出示屏幕）联想所应必备的两个要素：一是“与之相关”，二是“其他事物”。现在请大家思考：由“绿”，你会想到什么？（板书“绿”）
生１：小草、草坪、森林、环保
生２：春天、希望、青春
生３、唐诗中“春风又绿江南岸”“映阶碧草自春色”等。
生４：刘禹锡的“苔痕上阶绿，草色入帘青。”
师：说得好，从中我们可以看出，修辞中的比喻就是利用联想来完成的。有位作家说：“没有一篇真正的文学作品不创造新形象，没有一首真正的诗歌不是想象的产物，如果我们把我们对生活的感受比作金子，不管这生活多美，如果没有想象，也只不过是一座沉默的金矿。想象就是点金术，能使我们把对生活的感受化成文学，化成诗歌。”那什么是想象呢？哪位同学来说说？
生：想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造出新形象的过程。
师：这句话中含有几要素呢？
生：一是改造记忆中的表象；二是必须创造出新表形象。
师：对。同学们，当你们看见这个圆圈时（出示幻灯片），你会想到什么呢？请用最快的速度一人说三个。
生１：眼睛、瓶盖、地球仪
生２：月亮、月饼、太阳
生３：耳环、轮胎、团圆
师：从中我们可看出，修辞中的比拟就是靠想象来完成的。
师：所以，如果是同一道作文题，我们如果从多角度，多层面运用联想和想象，就可以使思路宽阔，文思如泉水般往外涌。那么我们如何借“联想和想象”来拓宽我们的思维，从而运用到写作中来呢？请以“时间”为题，展开联想和想象。（板书“时间”）（生思考、讨论）大家先从题目到教材展开联想，看能想到什么。
生１：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。” 生２：陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人” 师：从名言警句方面你能想到哪些呢？
生１：鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。” 生２：莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”
生３：曾国藩说：“天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。” 师：还能想到一些故事吗？能否具体说说？
生：“聚萤读书”的故事， 车胤，是晋朝时候的人，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。
车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有甚么办法可以突破客观条件的限制呢？最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏「照明灯」。
车胤不断苦读，终于成为著名的学者，后来还成了一名深得人心的官员；那时候，每逢举行甚么集会或庆祝活动，如果车胤没有到场，大家就觉得扫兴。 师：（老师微笑）讲得非常不错，能发挥想象能力吗？
生１：我通过时间隧道回到古代，帮助屈原完成了许多愿望。
生２：３０年后，我成了一个跨国公司大总裁，雄心勃勃冲向辉煌的事业。（生笑，鼓掌）
师：讲得好（教师也微笑着鼓掌）。现在我们再来看这条弧线（手指屏幕），从这条弧线，你想到了什么？
生１：（一位学生反应快，马上笑着说）我小学的时候很调皮，一次语文老师火气大，抓起一个粉笔头就抛了过来，不重，那个粉笔头抛过来的线就象这根弧线。（其他同学也笑了起来，并鼓掌）
生２：摩托车急刹车时，突然转变方向。
生３：鸟儿在大风中飞快的转向。
生４：老父亲因生活的劳累而弓起的脊背。
师：同学们想得好。以上的思维是以文题（或话题）为中心向四周发散的。这种思维方式就像自行车的轮子，许多辐条（思维）以车轴（主题）为中心向四周辐射，这就是发散思维。从中我们可以看出联想和想象与发散思维是紧密相连的。那么，谁能对“发散思维”在写作中的运用讲一讲？
生：就是在写作时，只要能扣住题目或主题，就可以大胆的向四面八方去想，能想到的都记下来，不要分次序，一直写到没有东西写了为止。
师：爱因斯坦说过：想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，没有想象就不可能有创造。创造需要想象，而想象是创造的前提。在作文构思的初始阶段，为打开思路，就要张开联想和想象的翅膀，“精骛八极，心游万仞”，于古今中外中自由驰骋。
师：现在看屏幕（出示作文题）：21世纪的--个傍晚，在一个忙碌的实验室里，一群科学家欢呼起来了。他们刚刚成功地把爱因斯坦的记忆移植到一个当代人的头脑中。一夜之间，全世界都轰动了，几乎所有的人都在疑惑:这个“爱因斯坦”会做出什么伟大的事?
请以“爱因斯坦复活之后”为话题写一篇文章，文体不限，字数800字左右。 这节课到这里就结束了。请同学们根据上面要求写一篇作文，要求大家像这节课一样大胆想象、巧妙布局，力求使作文主题鲜明、精彩生动，同时注意用语简洁、感情真挚。题目请同学们自拟。好，下课。
篇七：第三十一章:初中想象作文训练导写_3300字
第三十一章：初中想象作文训练导写
第一讲：让思维插上想象的翅膀
[写作引导]
同学们，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想象作文，顾名思义要求作者要发挥其丰富的想象力，而丰富多彩的现实生活又为我们提供了想象的依据。只要同学们多读书，勤观察，善想象，一定能写出好作品。关于想象作文的写作，老师提以下几点建议：
一、立足现实的基础，合理地想象。
我们每个人都在现实社会中生活，同学们也不例外，每天要上学，在学校生活，与老师同学交流；每天要回家，与父母亲在一起，与伙伴们玩耍……这就是现实生活。想象则与这些现实生活有着必然的联系，现实生活是想象的基础，是写好想象作文的前提条件。想象的翅膀飞得再高，也要从生活实际出发，也要立足生活的土壤，否则，就是胡思乱想了。
二、扇动理想的翅膀，大胆地想象。
要写好想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆地想象，努力地展现自己美好的愿望和理想。同学们要敢于想象，用你们青春的思维，浪漫的笔触，畅想未来，描绘灿烂的明天。
三、充实叙写的内容，具体地想象。
当然，大胆想象并不等于天马行空、不着边际。想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来是什么样子，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，言之有事，言之有景。
四、展现真挚的情感，动人地想象。
想象作文是同学们对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的向往，是同学们真实感情的流露。因此，我们在写想象作文时，也应该注意表达自己的真情实感，这样，你写的文章才会感人。
[实战训练]
文题：描绘二十年后的家乡（题目自拟）
提示：作文要求能大胆想象，所以同学们应在作文中充分发挥自己的想象力。但想象须注意合理性和科学性，不能“胡编乱造”。描绘要力
求具体、形象，应从某个具体的角度、具体的事物写起，切忌“大而空”。内容可以从不同角度入手，如写家乡的新貌、家庭的巨变；体裁形式上可以多样，如记叙文、散文、幻想小说、日记等。
[佳文共赏]
20年后的城市
张小曼
朋友们，你知道20年后的城市是什么样的吗？如果不知道，那我就带你穿越时空隧道去看看吧！
你坐在小船上，顺着大海中指标的方向，不一会儿，眼前就会出现一个花形的小岛。稍近些，啊，五光十色的小岛！再近些，啊！竟然有一股幽幽的清香迎面扑来，越来越近了，小岛的面目也越来越清楚。抬头一 看，哇——这么多花！低头一闻——这么浓的香味！
仔细观赏，出现在眼前的不是粉红的月季，就是金黄的牡丹。噢，不对，这里面还夹有几簇蓝色的牵牛，还不对，这里面还冒出了几丛紫罗兰，还有，海面上竟浮着几十株巨大的纯白色的百合呢！对了，仔细品味，唔，这里边还有梅花的幽香、向日葵热烈的气息，桂花的热情与奔放、荷花的含蕴，还有菊花的隐逸……
猛然间，登陆了，喜悦与惊奇的心情无法用语言描述，这不会是在童话世界吧！在远处看，那些花儿是那么小，可到了它面前却那么大，个个都有十几层楼那么高，它们的叶和茎都是透明的，还有许多小洞，很像大楼的通气窗……
噢，明白了。这一朵朵娇艳的鲜花就是一座座摩天大厦，这个小岛就是“花园城市”。如果你喜欢梅花，就可以坐到梅花楼的梅花房中，那是一个很大的房子，里面所有的摆设都与梅花有关，如梅花桌、梅花椅、梅花闹钟、梅花电视等，早上还有梅花机器人为你送来梅花早餐，房间里永远弥漫着梅花的香味……
花城的缔造者其实就是20年后的我，花城不仅是我的杰作，也是新一代的建筑典范！
第二讲：挥动联想之锄，开垦创新天地
写作是一种思维过程。写作过程中如能打开思路，让思维的触角与无限丰富的其它事物产生碰撞，就能产生思维的火花。那么如何打开写作的思路呢？这往往需要联想。
联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一事物的心理过程，它是由此及彼的一种思维活动，是架设在此一事物与彼一事物间的桥梁。联想在写作构思和表达主题、丰富文章内容、增强形象性、克服文思枯竭等方面有着重要的意义。由此事联想到彼事，可以丰富材料；由表层的联想到内在本质的，可以深化理念；由可见的联想到不可见的，可以拓宽思路。所以，只有培养并提高联想能力，运用联想方法，才能拓宽思路，活跃思维，做到文如思涌，使写作内容充实丰富，形象生动。所以，中学生作文能力的提高，在很大程度上要依靠联想能力的提高。
由于事物间存在着各种不同的联系，联想也有不同的方式和类型。
那么各种联想有什么特点，在作文中又如何运用联想提升作文水平呢？老师这里选讲几种常见的联想类型：
（一）相似联想：由此物想到与之相似的彼物，或由此物想到与之相似的情、理。例如，郭沫若《天上的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。白杨树，在西北极普通“而不被人重视”，但“生命力”极强，“磨折不了，压迫不倒”，“朴质，严肃，坚强不屈”“也不缺乏温和”，这一切正与“北方的农民”，“守卫家乡的哨兵”，“华北平原”上的中华健儿有着内在的本质上的共同点，作者运用相似联想，使象征贴切、自然，而又异常深刻。
（二）接近联想：又叫时空联想或纵横联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。时间一般指季候和节令，空间常常指事物的外形。如见到教室就想到学生，见到黑板就想到老师,由万里长城想到中国，由棕榈高耸遥想海南岛风情等。事物间也有时间的相关，如由眼前所见到的弹痕就想到过去的战争，由当前改革中存在着旧的习惯势力，就想到几千年来封建社会传统思想的影响。事物间还有原因和结果的相关，如由端午节想起屈原，由地球的“呻呤”联想到对地球的污染和破坏。运用接近联想，有助于拓宽思路，冲破时空限制，把纷纭万象的大千世界诉于笔端，拓宽文章的广度与深度。
（三）对比联想：即由一事物或形象联想到与之相对或相反的事物或形象。对比联想把性质截然不同或情境完全相反的事物联结在一起，能使要阐发的道理更加深刻，使要肯定或否定的事物更加鲜明。如同学
们熟悉的曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。同样是在《白杨礼赞》中，文章在结尾通过联想提出了“贵族化”的楠木，与“极普通”的白杨树形成鲜明对比，并表示了对那些赞美楠木而“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”的鄙视和否定，使文章的主题更为深刻鲜明。在写作的过程中，我们可以运用对比联想来塑造形象，开拓文意，渲染气氛、深化主题等。
（四）虚实联想：指不是在两个具体事物之间而是在一个或一个以上的具体事物与抽象的意念、情思之间的联想。在习作中可以由实到虚，由虚到实地展开联想。这样既富于生活的情趣，又富有空灵之趣，具有很强的艺术魅力。如盐城市中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》一文中，小作者运用了虚实联想的手法，由抽象的语文联想到画家、音乐家、诗人、摄影家等，具体地写出了语文之美，结尾部分又把语文比作“轻风”、“骄阳”、“细雨”，从语文走向生活，由虚化实，把语文中的生活和生活中的语文铺染得熠熠生辉。而沈从文在《端午节》一文中写龙舟竞渡的场面时，想起“古代小说中梁红玉击鼓水战”的场面，则是化实为虚，产生了美的意境。
要做到根据当前感知的某些事物，想到与此相关的或者相似的一些事物，同学们在平时语文学习中就要密切关注生活，勤于积累，积极训练，提升自己的联想能力。比如可以进行仿写例句的来练习，例如：大自然给予我们很多启示：成熟的稻穗低下头，那是启示我们要谦虚；梅花在寒风中傲然挺立，那是启示我们要勇敢顽强；莲花从淤泥中生长出来却不被沾染，那是启示我们要洁身自好……也可借助课本启发联想。比如学习《白杨礼赞》，由白杨树的不平凡联想到北方军民的不平凡，由树的生长环境到树的外部形态、精神内涵，联想到北方军民的精神气质，由树即人，自然而流畅。
总之，只要细心地去体验日常生活，凭借自己丰富的知识积累，在写作过程中恰到好处地运用联想，就可以开拓作文的思路，提高作文水平。
篇八：初中想象作文：给生命一个微笑吧_700字
想象作文：给生命一个微笑吧
原文地址：http:///article/5c/3765.html
没有嫣然绽开的花蕾，便没有四季宜人的温馨没有潺潺流过心田的微笑，便没有人生的洒脱。我们虽然哭着来到世上，但应用微笑来面对人生。
微笑是特效护肤霜，把它抹在脸上，我们会更加美丽微笑是心底的一股泉水，它使我们的内心丰盈而深情。微笑于朋友，是心灵的默契于陌生，是距离的缩短。 微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们善于把痛苦锤炼成诗行微笑着的人并非没有眼泪，只不过他们善于把眼泪化作心灵的灯盏，照耀着前行的路。所 以，微笑是涵养着一种振作，一种成熟，一种坚强，一种超脱的魅力微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽阔和豁达的风度。
也许有许多时候，你心底的苦闷和忧愁将你困扰，令你愁眉不展，那就请你给生命一个微笑，走出迷阵当你被困难阻碍、束手无策时，那就请你给生命一 个微笑，千万不要被击败生活中你免不了会有彷徨和迷惘的时候，请你给生命一个微笑，以指引你该走的路……倘若你时时想着用微笑去面对难题，那难题也许就会 迎刃而解了。
给生命一个真诚的微笑，用来对自我的尝试和笃信，用你对他的挚爱和尊重，摆脱一切来自外界的纠缠和来自内心的牵绊，挥别生活中的窒息和铅压，纯 纯地笑，忘情地笑，透溢出人格的亮色，一展生命中灿烂的光泽，那么周围的一切都会闪耀着美丽、铭示着珍惜，而令我们无法割舍。我们不必苛求生活，不必怜悯 自我，不必怨天尤人，不必愁苦太多，给生命一个真诚的微笑，我们将拥有温馨和煦的春阳和生命中最沁人的凯歌。
爱微笑，也就珍惜了你自己。懂得了微笑，也就懂得了生活。给生命一个真诚的微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。
篇九：初中想象作文:给生命一个微笑吧_700字
想象作文：给生命一个微笑吧
原文地址：http:///article/5c/3765.html
没有嫣然绽开的花蕾，便没有四季宜人的温馨没有潺潺流过心田的微笑，便没有人生的洒脱。我们虽然哭着来到世上，但应用微笑来面对人生。
微笑是特效护肤霜，把它抹在脸上，我们会更加美丽微笑是心底的一股泉水，它使我们的内心丰盈而深情。微笑于朋友，是心灵的默契于陌生，是距离的缩短。 微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们善于把痛苦锤炼成诗行微笑着的人并非没有眼泪，只不过他们善于把眼泪化作心灵的灯盏，照耀着前行的路。所 以，微笑是涵养着一种振作，一种成熟，一种坚强，一种超脱的魅力微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽阔和豁达的风度。
也许有许多时候，你心底的苦闷和忧愁将你困扰，令你愁眉不展，那就请你给生命一个微笑，走出迷阵当你被困难阻碍、束手无策时，那就请你给生命一 个微笑，千万不要被击败生活中你免不了会有彷徨和迷惘的时候，请你给生命一个微笑，以指引你该走的路……倘若你时时想着用微笑去面对难题，那难题也许就会 迎刃而解了。
给生命一个真诚的微笑，用来对自我的尝试和笃信，用你对他的挚爱和尊重，摆脱一切来自外界的纠缠和来自内心的牵绊，挥别生活中的窒息和铅压，纯 纯地笑，忘情地笑，透溢出人格的亮色，一展生命中灿烂的光泽，那么周围的一切都会闪耀着美丽、铭示着珍惜，而令我们无法割舍
爱微笑，也就珍惜了你自己。懂得了微笑，也就懂得了生活。给生命一个真诚的微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。
。我们不必苛求生活，不必怜悯 自我，不必怨天尤人，不必愁苦太多，给生命一个真诚的微笑，我们将拥有温馨和煦的春阳和生命中最沁人的凯歌。
篇十：第三十一章:初中想象作文训练导写_3300字
初中想象作文训练导写
第一讲：让思维插上想象的翅膀
[写作引导]
同学们，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
想象作文，顾名思义要求作者要发挥其丰富的想象力，而丰富多彩的现实生活又为我们提供了想象的依据。只要同学们多读书，勤观察，善想象，一定能写出好作品。关于想象作文的写作，老师提以下几点建议：
一、立足现实的基础，合理地想象。
我们每个人都在现实社会中生活，同学们也不例外，每天要上学，在学校生活，与老师同学交流；每天要回家，与父母亲在一起，与伙伴们玩耍……这就是现实生活。想象则与这些现实生活有着必然的联系，现实生活是想象的基础，是写好想象作文的前提条件。想象的翅膀飞得再高，也要从生活实际出发，也要立足生活的土壤，否则，就是胡思乱想了。
二、扇动理想的翅膀，大胆地想象。
要写好想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆地想象，努力地展现自己美好的愿望和理想。同学们要敢于想象，用你们青春的思维，浪漫的笔触，畅想未来，描绘灿烂的明天。
三、充实叙写的内容，具体地想象。
当然，大胆想象并不等于天马行空、不着边际。想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来是什么样子，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，言之有事，言之有景。
四、展现真挚的情感，动人地想象。
想象作文是同学们对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的向往，是同学们真实感情的流露。因此，我们在写想象作文时，也应该注意表达自己的真情实感，这样，你写的文章才会感人。
[实战训练]
文题：描绘二十年后的家乡（题目自拟）
提示：作文要求能大胆想象，所以同学们应在作文中充分发挥自己的想象力。但想象须注意合理性和科学性，不能“胡编乱造”。描绘要力求具体、形象，应从某个具体的角度、具体的事物写起，切忌“大而空”。内容可以从不同角度入手，如写家乡的新貌、家庭的巨变；体裁形式上可以多样，如记叙文、散文、幻想小说、日记等。
[佳文共赏]
20年后的城市
张小曼
朋友们，你知道20年后的城市是什么样的吗？如果不知道，那我就带你穿越时
空隧道去看看吧！
你坐在小船上，顺着大海中指标的方向，不一会儿，眼前就会出现一个花形的小岛。稍近些，啊，五光十色的小岛！再近些，啊！竟然有一股幽幽的清香迎面扑来，越来越近了，小岛的面目也越来越清楚。抬头一 看，哇——这么多花！低头一闻——这么浓的香味！
仔细观赏，出现在眼前的不是粉红的月季，就是金黄的牡丹。噢，不对，这里面还夹有几簇蓝色的牵牛，还不对，这里面还冒出了几丛紫罗兰，还有，海面上竟浮着几十株巨大的纯白色的百合呢！对了，仔细品味，唔，这里边还有梅花的幽香、向日葵热烈的气息，桂花的热情与奔放、荷花的含蕴，还有菊花的隐逸……
猛然间，登陆了，喜悦与惊奇的心情无法用语言描述，这不会是在童话世界吧！在远处看，那些花儿是那么小，可到了它面前却那么大，个个都有十几层楼那么高，它们的叶和茎都是透明的，还有许多小洞，很像大楼的通气窗……
噢，明白了。这一朵朵娇艳的鲜花就是一座座摩天大厦，这个小岛就是“花园城市”。如果你喜欢梅花，就可以坐到梅花楼的梅花房中，那是一个很大的房子，里面所有的摆设都与梅花有关，如梅花桌、梅花椅、梅花闹钟、梅花电视等，早上还有梅花机器人为你送来梅花早餐，房间里永远弥漫着梅花的香味……
花城的缔造者其实就是20年后的我，花城不仅是我的杰作，也是新一代的建筑典范！
第二讲：挥动联想之锄，开垦创新天地
写作是一种思维过程。写作过程中如能打开思路，让思维的触角与无限丰富的其它事物产生碰撞，就能产生思维的火花。那么如何打开写作的思路呢？这往往需要联想。
联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一事物的心理过程，它是由此及彼的一种思维活动，是架设在此一事物与彼一事物间的桥梁。联想在写作构思和表达主题、丰富文章内容、增强形象性、克服文思枯竭等方面有着重要的意义。由此事联想到彼事，可以丰富材料；由表层的联想到内在本质的，可以深化理念；由可见的联想到不可见的，可以拓宽思路。所以，只有培养并提高联想能力，运用联想方法，才能拓宽思路，活跃思维，做到文如思涌，使写作内容充实丰富，形象生动。所以，中学生作文能力的提高，在很大程度上要依靠联想能力的提高。 由于事物间存在着各种不同的联系，联想也有不同的方式和类型。那么各种联想有什么特点，在作文中又如何运用联想提升作文水平呢？老师这里选讲几种常见的联想类型：
（一）相似联想：由此物想到与之相似的彼物，或由此物想到与之相似的情、理。例如，郭沫若《天上的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。白杨树，在西北极普通“而不被人重视”，但“生命力”极强，“磨折不了，压迫不倒”，“朴质，严肃，坚强不屈”“也不缺乏温和”，这一切正与“北方的农民”，“守卫家乡的哨兵”，“华北平原”上的中华健儿有着内在的本质上的共同点，
作者运用相似联想，使象征贴切、自然，而又异常深刻。
（二）接近联想：又叫时空联想或纵横联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。时间一般指季候和节令，空间常常指事物的外形。如见到教室就想到学生，见到黑板就想到老师,由万里长城想到中国，由棕榈高耸遥想海南岛风情等。事物间也有时间的相关，如由眼前所见到的弹痕就想到过去的战争，由当前改革中存在着旧的习惯势力，就想到几千年来封建社会传统思想的影响。事物间还有原因和结果的相关，如由端午节想起屈原，由地球的“呻呤”联想到对地球的污染和破坏。运用接近联想，有助于拓宽思路，冲破时空限制，把纷纭万象的大千世界诉于笔端，拓宽文章的广度与深度。
（三）对比联想：即由一事物或形象联想到与之相对或相反的事物或形象。对比联想把性质截然不同或情境完全相反的事物联结在一起，能使要阐发的道理更加深刻，使要肯定或否定的事物更加鲜明。如同学们熟悉的曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。同样是在《白杨礼赞》中，文章在结尾通过联想提出了“贵族化”的楠木，与“极普通”的白杨树形成鲜明对比，并表示了对那些赞美楠木而“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”的鄙视和否定，使文章的主题更为深刻鲜明。在写作的过程中，我们可以运用对比联想来塑造形象，开拓文意，渲染气氛、深化主题等。
（四）虚实联想：指不是在两个具体事物之间而是在一个或一个以上的具体事物与抽象的意念、情思之间的联想。在习作中可以由实到虚，由虚到实地展开联想。这样既富于生活的情趣，又富有空灵之趣，具有很强的艺术魅力。如盐城市中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》一文中，小作者运用了虚实联想的手法，由抽象的语文联想到画家、音乐家、诗人、摄影家等，具体地写出了语文之美，结尾部分又把语文比作“轻风”、“骄阳”、“细雨”，从语文走向生活，由虚化实，把语文中的生活和生活中的语文铺染得熠熠生辉。而沈从文在《端午节》一文中写龙舟竞渡的场面时，想起“古代小说中梁红玉击鼓水战”的场面，则是化实为虚，产生了美的意境。
要做到根据当前感知的某些事物，想到与此相关的或者相似的一些事物，同学们在平时语文学习中就要密切关注生活，勤于积累，积极训练，提升自己的联想能力。比如可以进行仿写例句的来练习，例如：大自然给予我们很多启示：成熟的稻穗低下头，那是启示我们要谦虚；梅花在寒风中傲然挺立，那是启示我们要勇敢顽强；莲花从淤泥中生长出来却不被沾染，那是启示我们要洁身自好……也可借助课本启发联想。比如学习《白杨礼赞》，由白杨树的不平凡联想到北方军民的不平凡，由树的生长环境到树的外部形态、精神内涵，联想到北方军民的精神气质，由树即人，自然而流畅。
总之，只要细心地去体验日常生活，凭借自己丰富的知识积累，在写作过程中恰到好处地运用联想，就可以开拓作文的思路，提高作文水平。
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