作文摘要：该篇《初三毕业作文10篇》的作文为初三作文，由作者“yangxiaoyan”与大家一起分享，体裁为其他作文，700字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：初三毕业考的作文_900字
放弃与不放弃
“呼哧，呼哧”，“啪，啪”，“加油”……各种声音交杂着，鲜红的运动场上，我们排着队，飞驰在跑道上，一圈又一圈，为体育中考而加练着。
(第一范文网整理)
突然，队伍慢了下来，中间也被打散了，我不由得向前看去。“快跑啊！”，“走啊！”几个女生围着一个女生，推着拉着拽着她。“不行了，我真的不行了！”那个被围着的女生说。她身体向后仰着，拼命往里道别，想到场内休息一下，可是旁边的女生还是努力的想让她继续跑完。
“够了，放开她吧！”我大声喊道，语气中带有愤怒，但脑子里是一片空白，不知道自己为什么会说这样的话。旁边拉她的女生看看我，手微微松了松，那个女生也趁机挣脱了她们的手，跑到场内找地方蹲下去休息，一个想放弃自己的人别人何必在乎她呢?我心里想，这时场内有几位老师围了上去，仔细询问那个女生怎么了。我又冷冷的笑了，为什么要去帮她呢？应该让她自己去想想！我瞥了她一眼，加紧步子回到队里，这时队伍已经重新变得整齐。
又跑了2圈，大家越来越累了，虽然是在冬天，但汗珠还是一滴一滴的从额头滚落至脸颊，再由脸颊滑落到脖领内，喘息声也越来越重了。我尽力摇着手臂，努力带动那已经疲惫不堪的双腿坚持着……
“还有一圈，大家加油！”体育老师在高台上喊着。我加紧了脚步，紧跟前面的同学。这时，一个人从后面跑到了我的旁边，是那个放弃了的女孩。我看到她，心里恼火极了，要么就别跑，最后跑这么一点算什么英雄！我径自地跑到终点，没有理她。
“好棒！”一个女生拉着那个女生的手，“跑完了全程呢！”身边雷鸣般的掌声响起，而在我听起来却是那么刺耳。“可是她……”我正要说出我的想法，旁边的女生掐了一下我，我看看她，她摇摇头，于是我住了口。
队伍解散了，我问刚才掐我的女生：“刚刚为什么……”“其实大家都知道，可是又能怎么办呢？只能鼓励她，让她树立自信啊！”她说，我怔了怔，“可是，是她自己要放弃的啊！”“不！”她坚定地摇了摇头，“就是她放弃了，我们也不能放弃！”
(第一范文网整理)
她的话响在我耳畔……快要毕业了，我们要迎接的是一个又一个的挑战，体育中考、毕业会考、中考……虽然看起来都是我们自己的事，但是身边又不乏有那样一群永远也不放弃我们的人，所以面临初三，我们一定要不放弃别人，也不放弃自己！加油！
篇二：有关初三毕业的作文_2100字
突然，队伍慢了下来，中间也被打散了，我不由得向前看去。“快跑啊！”，“走啊！”几个女生围着一个女生，推着拉着拽着她。“不行了，我真的不行了！”那个被围着的女生说。她身体向后仰着，拼命往里道别，想到场内休息一下，可是旁边的女生还是努力的想让她继续跑完。
“够了，放开她吧！”我大声喊道，语气中带有愤怒，但脑子里是一片空白，不知道自己为什么会说这样的话。旁边拉她的女生看看我，手微微松了松，那个女生也趁机挣脱了她们的手，跑到场内找地方蹲下去休息，一个想放弃自己的人别人何必在乎她呢?我心里想，这时场内有几位老师围了上去，仔细询问那个女生怎么了。我又冷冷的笑了，为什么要去帮她呢？应该让她自己去想想！我瞥了她一眼，加紧步子回到队里，这时队伍已经重新变得整齐。
又跑了2圈，大家越来越累了，虽然是在冬天，但汗珠还是一滴一滴的从额头滚落至脸颊，再由脸颊滑落到脖领内，喘息声也越来越重了。我尽力摇着手臂，努力带动那已经疲惫不堪的双腿坚持着……
“还有一圈，大家加油！”体育老师在高台上喊着。我加紧了脚步，紧跟前面的同学。这时，一个人从后面跑到了我的旁边，是那个放弃了的女孩。我看到她，心里恼火极了，要么就别跑，最后跑这么一点算什么英雄！我径自地跑到终点，没有理她。
“好棒！”一个女生拉着那个女生的手，“跑完了全程呢！”身边雷鸣般的掌声响起，而在我听起来却是那么刺耳。“可是她……”我正要说出我的想法，旁边的女生掐了一下我，我看看她，她摇摇头，于是我住了口。
队伍解散了，我问刚才掐我的女生：“刚刚为什么……”“其实大家都知道，可是又能怎么办呢？只能鼓励她，让她树立自信啊！”她说，我怔了怔，“可是，是她自己要放弃的啊！”“不！”她坚定地摇了摇头，“就是她放弃了，我们也不能放弃！”
十年的时光转瞬即逝，还记得当时我们一张张幼稚的面孔，对新校园的陌生与憧憬，对明天的未知和奋斗，这就是昨天的我们，凭借着共同的目标，我们组成了这个活跃的班集体，今天我们就要挥手告别，去追求我们更高更远的梦。因为我们知道今天的分离，是为了明天更好地相聚。
敬爱的老师们，感谢你们多年来淳淳的教诲，是您给了我追梦的勇气和决心，是您教会了我要乐观与善良，是您教会了我要学会学习。不论是您的教诲，还是您的鼓励，我都将铭记在目。没有您们的支持与鼓励，就不会有如今脱头换面的我。您们辛苦了！您们是伟大的，无私的，正如千古名句中传颂的一样“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
亲爱的同学们，还记得我们从陌生到相识到相知的一景一幕。还记得黑里河一游时大家互相帮助的情景，还记得元旦时大家的欢歌笑语。这就是我们的班级，这就是我们的大家庭。有欢笑，有团结，有互助。我相信，大家共同在一起学习生活的这几年，将是我们一生最宝贵的财富。
如今，我们就要分离了。大家各自寻找自己的梦想，去追求属于自己的明天。但是，我们的友谊，却不会因为距离、时间而变得暗淡。它会不断地绽放出令人欣慰的光彩。朋友们，就让我们笑着挥挥手，说声再见吧！不要悲伤，不要哭泣，让我们相信自己，努力奋斗，辉煌的明天是属于我们的。加油吧！
今天我很高兴地站在这里，给同学们作毕业感言，这是一个令人激动而又特殊的日子，心中有许多话却不知从何说起。
三年前，我们满怀希望来到仙华，这所让我们向往的学校，让我们感到骄傲的学校。我们仍然清楚地记得，刚踏进校园时的兴奋与喜悦。看着树枝上饱满的绿叶，闻着空气中浮动的花香，多么惬意呀。那时我们每个人都有一个目标，自己的梦想，自己的抱负。那就是展现自己的风采。我们带着这个目标，一起走过三年。
三年来，我们共同经历了很多，也感悟了很多。我们与仙华朝夕相处，我们在这里快乐地学习，快乐地生活，快乐地成长。校园里的每一株花草都见证着我们的努力与拼搏，教室里的每一个角落都留下了我们成长的足迹。如今我们即将从这里毕业，走向下一个起点，不论走到哪里，我们都不会忘记同学的珍贵情谊，不会忘记老师的谆谆教导，更不会忘记这三年里的成功与挫折。这三年里，我们不仅仅是在学习，更是在品味人生，感悟人生。曾记否，课堂上老师那认真的神情与同学们求知的眼神；曾记否，运动会上我们挥洒的汗水，奋力的拼搏；曾记否，成功时领奖台上那一张张纯真的笑脸；又是否记得，失败时老师一句句鼓励的话语，温暖着我们失落的心，让我们重拾信心，继续自信勇敢的走下去。正因为老师的教导和鼓励，我们才能走到今天，我们才能为自己的班级而骄傲。三年仙华人，一生仙华情。三年来丝丝缕缕的珍贵记忆，给我们留下的感动，我们将永远铭记在心间。
然而三年的时光如流水般飞逝，三年前我们在此相遇，三年后的今天，我们也将要分离，但再多的话语也无法表达我们此时此刻的心情，只能说一切尽在不言中。也许多年以后，我们还将作为校友返回母校，也许还能在一起合影留念，也许还能在一起畅谈往事，也许还能一起开怀大笑，也许......但将来的事我们谁也无法预测，所以今天让我们为每一个同学祝福，祝福大家有一个美好的明天。
此时此刻，我们心里充满着一种依恋、一种不舍，更充满了对老师无尽的感激，是老师真诚的鼓励，让我们自信满满地做最好的自己，是老师背后默默的支持与无私的帮助，让我们乘万里风，破万里浪，张起云帆在知识的海洋里遨游。最后，让我们用一颗感恩的心，对每一位辛勤耕耘的老师说一声“谢谢”。让我们用自己的进步和优异成绩，来报答老师的无私奉献。
篇三：初三，我们毕业了！作文_1400字
初三，我们毕业了！
转眼间，又到毕业季。
——题记
金色六月，骄阳似火。独做一角，奋笔疾书。
中考即将来临，我们也即将离去。我们是在这所学校唯一一届读了四年书的人，所以对它的眷恋极为深刻！
记得六年级第一次来到这所学校时，我们非常的高兴，也难免会有些激动，但更多的是彷徨。高兴在可以离开父母的束缚，自己去look after myself，激动在晚上可以在学校度过，可以在学校乱跑，而不是在家里，不能去哪里玩；彷徨在没有父母的照顾下，我们应该怎么办？
所以，我们就这样带着这样的情绪，开始了自己的初中之旅……
转眼间，四年已经过去，再过几天我们也将离开这里。在这四年里，我们从一个懵懂的儿童变成了一个意志风发的少年；从一个冲动的儿童变成了一个冷静沉着的少年。
四年的初中生涯早已让我们学会了怎样与人相处，怎样与人交流。它也同样让我们习惯了三点一线的生活节奏。起得比鸡早，睡得比狗晚再也不是一个神话！
但是，如今，我们的教室已搬，寝室已搬，食堂已搬。我们也要毕业了！
【每日写作指导：浅谈作文的立意——写作必读】
“意”是文章的“主心骨”，是一篇文章的灵魂，“立意”是写好文章的前提。清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。这句话的意思是说：“中心思想好比是统帅，材料、词句好比是士兵，没有统帅的士兵是乌合之众，是打不了胜仗的。”王夫之的话说明：一篇文章如果没有明确的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。
那么，同学们在立意时应注意什么呢？
一、意在笔先
意在笔先就是作文时，先要确定好中心思想再动笔，不要想到哪儿写到哪儿。美国著名作家斯陀夫人，写了一部轰动世界的书，书名是《汤姆叔叔的小屋》。（next88）作者以她的所见所闻，真实而生动地描述了美国南方奴隶制的黑暗和反动。这部书的中心思想，斯陀夫人在动笔之前就确定了。她曾对亲戚说：“只要我活着，就一定要让全国的人都知道奴隶制度的野蛮与残忍。”于是《汤姆叔叔的小屋》诞生了。因为它立意深刻，小说一出版就轰动了世界，出版后的几天内就卖了一万多册。由于这本书在美国南北战争中具有深远的影响，斯陀夫人受到美国总统林肯的接见。这件事也证明了立意关系到一部作品的成败，在动笔之前一定要有明确的中心思想。
二、意多乱文
从前有一位画家，爱画山水画。朋友请他画一幅青松图，他画了一棵挺拔的青松，色彩鲜明，主题突出。后来他想：松树和柏树是同科植物，如果画上柏树就更好了。于是又画上柏树。又一想：再画上竹和梅，不就成了“岁寒三友”吗？于是又挥笔画上了竹和梅！画着画着，他又想：有松需有山，有山必有石……
当他把这幅画送给朋友时，朋友怎么也看不出这幅画要表现什么。这个故事说明：一个作品只能有一个中心，如果这也想表现，那也想表现，结果往往让人摸不着头脑。
同学们在确定了中心后，写作时所有的事件都要围绕这个中心展开。例如要写“一位善于启发学生的老师”，就应选择这位老师如何启发学生的典型事例去写，而不要既写这位老师热爱学生又写这位老师的幽默风趣，还写这位老师的敬业精神，等等。结果，文章不伦不类，没有了中心。俗话说，“船老大多了要翻船”，写文章也是这样。一篇文章只能立一个“意”，表现一个中心，否则，意多势必乱文。
三、意需深掘
材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金矿和石油，只有向下挖掘，才能找到金矿，打出石油。材料开掘得越深，中心就越明确，文章也就越有意义。所谓“意需深掘”就是要深入开掘材料的思想含义，也就是从生活中提炼出深刻的思想。
篇四：关于毕业的作文：谈初三毕业班的管理_1400字
关于毕业的作文：谈初三毕业班的管理
谈初三毕业班的管理
层台镇斯栗学校杨春考
很多老师认为初三毕业班很难管理，别说要管出新的特色，要管得像普通班一样都不可能。而实际上对毕业班的管理只要善于做好学生工作——尤其是后进生和问题学生的思想工作,就会变“不可能”为“可能”。管理毕业班关键要做好以下几点：
一、了解学生心理需要，让学生都能有表达的空间和机会。
由于初三学生心理的特点介于成人和半成人之间，还有很大的可塑性，所以有专家把学生的这个年龄称为“多事之秋”，足见初三阶段学生管理的难度。不过很多事实告诉我们，大多数学生出现违纪及其它不良的行为习惯，是因为学生心里的“表现意识”作祟。对于后进生，很多老师平时重视得少，他们就会以为老师对他们失去信心和希望，就会认为老师偏心、不公平，因而存有较强的逆反心理，出现了“表现过度”的情况。并且，这部分的学生容易形成“小团体”，厌学、弃学的念头也容易滋生；在班级中往往出现性情暴躁、心理不平衡、情绪化、嫉妒、怨恨等不良的心理倾向。从而给老师的教学和学生的学习活动带来一定的负面影响。教师面对这种情况要用正常的心态面对，不要操之过急。
作为教育者，更应该把握学生的心理特点，适时适地的对学生作引导，要能够了解学生的心理需求，知道他们想什么，他们想做什么。
在日常的班级管理和教学过程中要善于营创学生交流表达的空间，并要让每一个学生都有表现的机会。
二、教师要有“师爱”，多鼓励学生，多宽容学生。
“师爱”是教师最大的美德，也是评价教师的最重要的一条标准。我们对班级中的后进生，要能够宽容他们的缺点，对他们不要一犯点小错误就狠狠批评，大加指责；不应苛责或放弃，相反，要对他们倍加关注。还要善于找他们身上的闪光点，并多加鼓励。
有时我们对后进生作思想工作，会摆着教训人的姿态和一副盛气凌人的架子，这样，会为与学生思想的沟通和交流造成障碍。如果我们能循循善诱，做到心与心的沟通，就能使学生心态平和，也能使其心理趋向健康。
三、“校——师——家”形成合力，齐抓共管。
对后进学生，尤其需要家长、教师、学校的通力合作，但要注意合作的方式。很多老师遇见学生的纠纷问题便把它推给学校领导；或者，学生一有鸡毛
蒜皮的小事就让学生请家长。当然，并非不可以请家长，只是要注意学生的情况——要视其犯错的情节和认识的态度。与家长接洽不要斥责家长或当着家长的面训骂学生的不是。这样，合作的效果才佳，对学生的感化才会有效。
四、抓好德育工作，对学生作好理想教育，培养其正确的人生观和价值观。 毕业班学生中有很大一部分学生因成绩差，对自己的生活和学习失望，对自己的未来信心不足。我们要对学生的思想多作引导，利课内、课外的时间对学生作理想教育，使其懂得追求美好的人生，把不自觉的学习行为变成自觉的拼搏奋斗。
五、重抓毕业班的安全工作，要有安全的相关制度。
由于毕业班学生的特殊性，有些学生认为“不久就可离校了，搞点破坏没关系”、“混得了一个毕业证就行”，有了这种坏思想，这些学生在习惯上不克制，言行不检点；更因前面所提的学生心理不平衡因素，少数学生容易出现逃学旷课、破坏校产、打架斗殴、拉帮结派等有违安全规则的行为。针对学生易出现的安全方面的状况，学校、班级均要有合理且严格的安全制度，所有上课的教师都要把自己当作责任的主体，大家合力共管，才能把毕业班的安全工作做得更好。
可见，管理毕业班关键在于做好学生的工作，做学生的工作需要教师的积极配合，也需要教师运用“爱”的力量，更需要教师改变自己的不当作法。若能这样，毕业班管理的优化则可实现。
篇五：初三毕业班工作_5500字
立足课改 狠抓常规合力攻坚全面提高初三
教学质量
朝天区宣河乡小学 杨国荣
继1999年我校初中毕业升学考试综合考核进入全区前三名以来，2004年我校初中毕业升学考试又再获综合考核三等奖。这是我校行政支部及全体教师坚持全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，团结一致、艰苦奋斗、孜孜以求的结果。目前，2006级新一届毕业班的教学工作已全面铺开，面对已取得的成绩，回顾过去的得失，我们能否再创辉煌，是对我校新一届初三年级老师的严峻考验。为此，我们务必保持清醒的头脑，务必尽早落实各项工作措施，务必加强初三的常规管理，力争努力，全面提高初三毕生升学考试成绩。为此，我校拟从以下几方面加强此项工作。
一、树立“五个意识”，高度重视初三毕业年级工作。
1、初三毕业班工作意识：学校工作千头万绪，虽“理还断”，但不理不行，不仅要照理，而且必须要理顺理好。因此，校长及全体教职工，心中必须要有初三工作这根弦，脑中要有初三工作的位置，要把学校的主要人力、物力、财力，把自己更多的情感、精力、心思投入与倾注于初三毕业班工作之中，时时关注、不断思考、反复研析、常常比较——县区情况如何？本校情况怎样？存在什么样的问题？面临什么样的困难？如何才能克服解决？能否再升一个台阶？工作效率能否再高些？总之，必须树立初三毕业班工作意识，时时绷紧初三毕业班工作这根弦。
2、质量意识：质量是学校的生命，是一所学校打造自身品牌与塑造良好形象的内核，是学生、家长、社会是否满意、信赖的关键，是学校是否具有核心竞争力的根本所在，是学校一切工作的出发点和归宿。就目前而言，尽管通过初三毕
业升学考试分数的高低来评判一所学校，一名教师的优劣尚不够全面，更不是唯一，但它确是最直观标准。毕竟目前这也是一个相对准确最为客观的评判标准，因此，质量意识最终也自然应放在这个点上。
3、责任意识：说大一点，教育是为国民素质、民族兴衰负责，说小一点是为学生个人的发展、未来幸福负责。就初三而言，必须涵盖对学生升学负责。因此，学校和教师都必须树立强烈的责任意识，树立为国育人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己正名的危机感。要以强烈的责任心和无限的激情投入到初三的教学工作及管理中。
4、竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都希望在激流中扬帆启航，谁都希望生活中鲜花于掌声之中，谁都希望获得别人赞许与信赖的眼神，以此体现自己应有的存在与价值。天下英雄非吾辈，但学校荣辱系我于一身。因此，我们应该树立竞争拼搏意识，天降大任于斯，时不待我，此时不搏，更待何时？
5、目标意识：目标的导向性、激励性决定了制订目标的重要性，我们必须在全面分析研究的基础上确定一个符合学校实际的、遵循客观规律的、经过努力可以——也只有经过努力才能到达的工作目标，以使我们的做事有着落、前进有方向、工作有动力、投入有激情。当然，我们也应注意目标的阶段性、现实性、可行性，不能好高骛远，好大喜功，不切实际。为此，我们今年毕业班的综合考核目标定位为全区前5名。
二、写好“五字文章”，落实初三毕业班工作的措施。
1、力求一个“早”字。初三毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必须及早分析研究。做到：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服
初三毕业工作的困难。实现“一步为先，步步领先”。为此，各科教师应准备提前结束新课，尽早进行复习。
2、把握一个“准”字。即必须依据教材和各科考试说明，对准中考要求。初三工作的脉络要号准，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，认真做到家底清、情况明、方法对、人头准。
3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实，领导管理要务实，复习计划、目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作。管理教学，后勤服务等各项工作都要讲究真实效果，实际效益。
4、体现一个“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要灵活。基础知识要用活，典型讲评要讲活，信息、资料、经验要用活。在以“不变应万变”的同时，也要做到以变应变。
5、突出一个“新”。06级初三毕业年级面临新形式、新要求、新任务，我们必须要有开拓的精神，创新的勇气，做到树立新理念、引入新机制、运用新方法、解决新问题、努力创造出新经验、新业绩。既不因循守旧、固步自封，也不条条框框，不作茧自缚。敢于迎接新挑战、探索新方法、写好新篇章、铸就新辉煌。
三、落实“五个全面”，整体推进初三毕业工作。
1、全面摸清情况：所有涉及抓初三毕业班工作的同志，尤其是校长、分管校长、教务主任、要与班主任、学科教师一道下“深水”，沉到初三毕业年级之中，全面摸清毕业班工作的情况，全面指导初三毕业班工作，为有针对性地、及时及早地解决初中毕业班工作中可能存在或出现的问题，掌握第一手材料。各教学管理人员到初三随堂听课，一并在课堂上抽查教师的教学常规，并作好记载，以便随时指导。
2、全面整合资源：初三毕业班工作成绩是集体才能的体现，是集体智慧的结晶，是学校所有资源协调作用的效果。要充分利用学校所有可能对初三工作可用、有用的人力、物力、财力、信息等资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源及各资源整合效益。初三同科教师应多沟通，力争统一进度、统一检测、统一分析，以期共同发现问题，共同解决问题。
3、全面贯彻方针：我们并不讳言质量，相反我们持之以恒地追求高质量，初三工作如此，其它工作亦然。但我们所求的质量是全面的质量，因此我们必须全面贯彻教育方针，追求全面的质量管理，力求质量全面提高。即使看起来似乎单纯教学过程，也不仅是单纯地人文知识传授，而是综合了知识与能力，方法与过程，情感、态度与价值观的过程。是全面育人的过程，必须把教育方针落实在初三毕业工作的每一节、每一环。
4、全面（全员、全程）质量管理：质量含义的广泛性与提高质量的艰巨性决定了质量管理的科学性。因此，着力提高初三质量目标的行动中，必须加强质量的全员、全程、全面管理，力求做到全程监控、全员跟踪、全面提升，以提高质量管理的功率。
5、全面整体进步：学生个体的差异是客观存在，着力提高升学率也没错，但是升学并不意味必须放弃不能升学的学生，“不求人人升学，但求个个成才”，应该成为包含初三工作在内的所有学校工作的理念，应该作为初三教学管理的行动准则。我校根据本乡实际，在初中班开设了《干果栽培技术》课，并要求初三学生毕业后集中培训三天，以期使他们能学有所得，能结合本乡实际，为本乡经济的发展作出贡献。
四、抓好“五个作用”，合力提升初三教育质量
1、 教师的主导作用。以学定教、学生为本、教学民主都无法改变教师在教学中的主导作用。没有教师主导作用
的体现以“以学定教”的“学”失去了导牵，没有教师主导作用的发挥，学生主体失去了根基，没有教师主导作用的显现，教学民主可能是人为放纵。因此，一定要抓好并充分发挥好教师的主导作用，尤其是进入初三综合复习、系统整理总结阶段，教师主导作用的发挥尤为重要。
2、 学生的主体作用。学生知识的增加，能力的提高，学生的发展进步，最终决定于学生自己。要充分激发学生的内在动机，要充分调动学生主体的积极性和能动作用。让学生的“学”成为习惯并掌握基本的“学法”，让学生的积极主动性在后期充分体现，让学生的能动作用充分发挥，让学生的创造性在学习过程中及时、充分、全面的展示，这是提高初三后期教育质量的基础、前提与本源。
3、 教改的促进作用。教学改革，是促进教学质量大面积、全方面、高效率提高的最佳方式与途径。要发挥集体的智慧，坚持教学改革，尤其是课堂教学改革，努力探索提高质量和提高教学效益的成功模式与方法，做到以改促进，以改提质，以改增效。初三虽然不是课改年级，但我们应在教学过程中渗透课改理念，以新型的民主、平等的师生关系来进行教学。
4、 方法的启迪作用。如果说学生是锁，教师就是配制钥匙的专家。如果知识是锁，学生就必须有掌握可开知识大门的钥匙。学生在知识的丰富，教学双边活动中将会遇到许多诸如“锁”的问题，教师必须有打开“锁”的钥匙（方法），并能将钥匙和配制钥匙的方法传递给学生。使学生不仅能用钥匙，更能配制钥匙。由学生自己打开知识的殿堂。初三教师更应该授学生以“渔”而非“鱼”。
5、课外的辅导作用：学生课外的学习是学生获取知识系统综合、强化运用的另一片天地。教师要充分利用课堂教学的同时，也要充分利用课外辅导的时机加强个别辅导，有针对性地查漏补缺、解惑释疑、点拨引导。通过课外的指导，促进学生知识的丰富，认识上加深，运用上强化。将课堂内外有机结合，提高课堂内外的综合效益。开展课外“结对子”
活动，本期半期考试后，我们将根据学生的成绩，采取“抓两头，带中间” 的办法，建立教师课外辅导学生制度，以期在培优补差上出成效。
五、把好“五个环节”，在提高课堂教学质量上下功夫。 课堂教学是中考复习的主要形式，初三后期各科时间紧，坚持教学改革，提高40分钟效益，是成败的关键之所在。为此要认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节。
1、备课：必须以中考要求为导向，深钻教材及考试说明复习要求、知识点要一个不漏，重点内容要吃透，难点内容要化解，热点内容要关注，纵横联系要清楚，能力要求要具体，以此为基础要坚持降低重心抓基础，严格训练促能力，认真评讲触类旁通。
2、选题：选题要准，贵在“精”。败在“散”，败在 “滥”，量适度不宜太多。重点、热点内容要以各种题型或多种角度的变化出现在不同的试题中，力求新颖刺激效果，确保每套题有85%以上的基础题目和基础知识，力求于抓好基础分取胜，反对高难度、高强度题型。
3、讲解：讲解要抓点带线，理清知识系统，寓于启迪刺激，要在基础知识上求灵活题。灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维，切忌上新课式的泛讲，什么都讲，面面俱到，是不可取的。
4、训练：训练要严格，规范统一。要注意练习基础性试题，练进度，练规范，练适应能力。不练则已，练必要有效益。要在训练中反馈信息，了解复习效果，注意克服“效率低下”的训练及重复无效的“浪费型”训练。
5、评讲：评讲应有典型性、启发性，要抓住倾向问题，热点问题，薄弱环节，一次又一次的侧重要求。一题多变、一题多用、一题多解、多题类解，力求举一反三，触类旁通，能否通过精点精当的精评题，提高评讲的实效是检验教师真
正水平的试金石。
六、强化“五项管理”，向管理要质量和效益。
1、个体的追踪管理。第五学期后期的管理，首先必须摸准学生的底细，准确把握各层次学生包括家庭、思想、交往、学习的基本状况，分别不同的情况做不同的工作，分别不同的需求满足各类别学生需求，建立重点学生辅导卡，记载学生变化情况。力求妥善安排后进生，着力提高中生，促进中上生，确保优生，使每个学生个体都在后期学习中有所获、有所得、有所进步。
2、单元的班级管理。班级是学校的基本单元，也是管理基本单位，要通过抓好班主任的工作，发挥好班主任的作用，抓好学校单元班级管理，要通过在学校中的班级竞赛评比等活动，促进班级内的比学赶超。要通过班级教师间的倾力合作，合力解决班级中可能存在的问题，充分发挥好班级基层资源在提高教育教学中基础作用，系统协调作用，保稳争胜作用。
3、 年级的整体管理。初三年级在所有年级中具有相对的特殊性，能否做到“抓一年促三年”的功效，年级管理成败是关键，学校把年级放在全区同一年级比较，从比较中分析问题，寻找差距，发现优势，看到光明，整体加强年级各项管理，整体推进年级各项工作，使整个年级整体跃上一个新台阶。
4、教务教学管理。教务处是学校抓教学质量，抓毕业班教学复习的总参部，要充分发挥教务处在教学管理的指导、协调、检查、督促作用，通过教务处合理安排初三毕业班的教学，通过教务处对资料信息的收集筛选，通过教务处制定后期工作目标，使初三年级在教务处统一安排下，整体分析、研究后期教学工作，以此整体提升教务处的功能，整体推进初三年级后期复习效果，整体提升年级质量。
5、学校全面管理。校长的工作重点应放在初三，利用校
长的身先士卒、具体行动，抓好平衡协调，发挥好学校育人的整体功能，要加强初三各科教师围绕初三年级，围绕人头打好学校的总体战。
七、开好四个会，形成教育活力。
本期，我们准备召开四个会，以充分团结一切力量，形成教育活力，共同把本由初三毕业班的工作搞上去。这四个会是：学校行政会、毕业班教师会、学生家长会、毕业班学生会。我们准备在适当的时机定期召开学校行政会，统一思想，提高认识，解决初三教师、学生在教学过程中所遇到的困难；每期召开两次初三毕业班教师会，给教师们加油，鼓劲，尽可能地解决老师们的难题；召开学生家长会，就是要让家长对学校加深了解，从而使他们对学校放心，最大限度地支持学校的工作。开好初三学生会，主要目的在于使初三学生在最后一年里能有正确的成才观，能对自己有一个正确的评价，有一个正确的认识。同时，在学生中大力宣传我们学校的学生奖励制度，表彰激励两种学生，一是品学皆优者，二是进步明显者。这样有助于形成学生乐学，教师乐教，家长乐于配合，学校行政乐抓的四维一体的教育合力。
面对初06级的教学复习及管理，我们有许多工作要做，面对必须提高教育质量的严峻形势，我们必须保持清醒的头脑，进一步提高对毕业班工作的认识，加强对毕业班工作的领导与管理，明确毕业班工作的目标任务，群策群力、合力攻坚、狠抓落实，争取为我区初06级毕业升学考试、为我区全面教育质量的提高再尽心力、再立新功、再创佳绩、再铸辉煌。我们相信，我们终会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
篇六：初三毕业_3500字我们是
初三毕业生
！
--------2012.2.20
我们的初三， 必须奋斗！
初三是奇妙的。人生很少有这样的一个时 期，一个人把所有其他的事情都抛诸脑后， 只为了一个简单而明了的目标竭尽全力， 努力奋斗。在这个意义上来说， 初三的经历对每个人来说都 是极为珍贵的。
每一个人做每件事情都要有一个目 标。美国前任副总统阿尔· 戈尔和他的妻子 迪帕在他们的两个孩子还小的时候决定养 一只小狗，后来他们请朋友帮忙训练这只 狗，当朋友问他们：“小狗的目标是什 么？”他们面面相觑，嘟囔着说：“一只 小 狗还有什么目标，当然是当一条狗了。” 女训练师严肃地摇了摇头，说：“每只小 狗都得有一个目标。”夫妇俩商量后，为 小狗确立了一个目标：白天和孩子们一道 玩，夜里看家。后来，小狗被成功地训练 成了孩子的好朋友和家的守护神。由此他 们也牢记这句话——做一只小狗要有目 标，更何况是做一个人。
一
做 事 有 目 标
做事有目标
不同的人有不同的目标。一棵树的目标 也许是雕成大厦的栋梁，也许是撑一把绿伞 送人阴凉，也许是化成无数张白纸传递知 识，也许是制成一次性筷子让人大快朵 颐……但，无论怎样，必须要明确目标。成 功的道路是由目标铺成的，有目标，内心的 力量才能找到方向，才可能集中精力达到你 人生的高度。
在我们面前有各种学习方法、令 人眼花缭乱的辅导资料，这时候千万 不要迷失方向，应当相信学无定法，只有适 合自己的才是最好的，因此需要不断地进行 选择与总结，针对不同的学科和学习阶段， 思考他们的特点，选择相应的学习方法。但 这并不是说闭门造车，上课不听讲，不与同 学交流。记住一句话，跟着老师走没错，初 三的老师许多都是有经验的教师，他们确 定的备考思路是经过实践检验的，在学习计 划上一定不能与老师脱节。
有时当你喜欢上某位老师时，你对于 这门学科的兴趣也会大大增强，成绩也往 往不错。“采它山之石，琢本山之玉”， 不 要忘了与同学的交流。也许有些同学害 怕同学超过自己，其实，竞争只会让大家 共同进步。如果大家都不交流，每个人只 有一个苹果，结果是大家普遍落后，但大 家经常交流，就会获得别人的经验技术， 自然都会提高。要注意，每一位考生都是 和全市的同学在竞争，而不是和同校或只 是同一年级的同学在竞争。
工作成果=工作效率? 工作时间，初三的时间是宝贵的，因此要分 秒必争，秒秒精彩。但这并不是说天天待在 教室里不出来，那样你只能头晕眼花而所得 甚少，还容易产生厌学情绪，所以合理分配 时间最
为重要。我们要坚持的原则是在该学 习的时间（特别是课堂），一定要集中精 力，使所得最大化，而课余的时间则可以用 来放松。要想提高效率，就必须做好计划， 在上每节课之前想好自己应该做些什么才最 好。明确了目标，才不会觉得无事可做，浪 费时间。
纪 律 和 自 由 的 关 系
自由是相对的，世上没有无限制的绝 对自由。初三严酷的生活更需要的是铁 的纪律。或许你想放下厚厚的卷子去打 一上午篮球，或许你想做自己的事不管 老师怎样安排，或许你想…… 朋友，此 刻所有的闲趣和不服从安排的自由都是 有点愚蠢的。我们必须意识到自己正在 进行着一场战争，它关系到你的前途命 运，严格起来吧，当你实现理想以后， 你会为当初的严格而骄傲的。
基 础 和 尖 端 的 关 系
我们的中考注重的是强化基础，这 是初中阶段的教学使命所决定的。在中 考卷子中80%的题都是中低难度的基础 题，这就要求考生分配至少70%的精力 去抓基础（因为高难度题较占时间)。基 础指的是基本知识和基本技能，主要是 课本知识和基本题型的解法。不要光想 做难题，要以中考的导向为目标。
基 础 和 尖 端 的 关 系
其实做了很多难题的同学也会发 现，基础的欠缺往往影响到难题的攻 克。我当初碰到数学难题就闪开（当 然不是不思考，不思考怎么知道它 难），到时候听老师讲解，这样既节 省了一些时间，同时也掌握了相应的 方法，然后再思考一下自己当初为什 么没有解决，从而克服一些解题弱 点，最终与当初一下子就解出题的同 学并无差别。
正宗是指课堂的学习，学校定的资 料与课本……与之相对应的，课下的学 习，各种其他的资料……便是外辅。课 堂的学习是最重要的，课堂有老师精心 准备的讲解，有学习的氛围和环境，自 己的思维也往往是效率最高的时候，所 以，一定要向40分钟要效益。
另外学校定的资料往往是千挑万选 出来的，其价值自然较高；课本就更 不用说了，是组织专家历经多次修订 才定稿的，也是高考惟一的来源（有 时你会发现有些高考题就是课本题目 的变种）。遗憾的是许多同学轻视课 本，重视教辅。其实课本是常读常新 的，每次读，你都能发现自己没有掌 握之处。还有很多复杂的关系，比如 学习与生活的关系，这就靠大家自己 摸索了。
及 时 分 析 和 反 思 自 己
我们不是一头只知前进的老牛， 而是要知道我们的前进是否离目标 越来越近，是否有走弯路。虽然有 些弯路不可避免，但我们能做的 就是尽量减少走弯路。很多时候 我们需要回头看看自己的脚 印，去重拾那些半路不经意 丢下的
稻穗。
及 时 分 析 和 反 思 自 己
苏格拉底说：“一个没有检视的生 命是不值得活的。”柏拉图更进一步 说： “内省是做人的责任。”学习也一样， 需要时时反思自己掌握了些什么，到 底掌握得怎么样，还 有哪些方面不 足要及时地将它完善。高考不是竞 赛，你必须四门全部参加，平衡是很 重要的，只有在平衡的基础上你才会 更放心地去突破，使某一门特别拔尖。
关于心态
这可能是初三同学们最担心的，不过建议同 学不必过分关注。相信自己，功到自然成，做 好该做的准备，不要多想。其实最重要的是打 好基础，有了一定的知识储备和思维方式， 就走好了第一步也是最为关键的一步。也就不 必在中考前慨叹准备不足，那倒真的会出心理 问题。平时尽可能多和老师同学交流，有什么 问题及时解决，记住不管出了什么问题，总会 有出路的。当然要有足够的紧迫感，时不我 待，人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！
转眼到了初三，中考已经兵临城下了。无论 你的初一初二的学习是怎样的，都要放手 一搏了。在这里，希望你：放下包袱，拥抱 一个快乐的初三！可能你会说初三是最可怕 的时候，哪有快乐可言？只要你想找，快乐 无处不在。把你自己想像成一个战士，这是 你的第一场关键性的战役。没错，停，让我 们先不要想结局，让我们认真去体会过程。 初三，不正是你挑战自己、追求梦想的过程 吗？
也许，你发现自己也可以很有毅力， 也可以凭着自己的努力取得成果，每次的 目标的完成，不都是一个小小的胜利吗？ 这一个一个的胜利汇聚在一起不就是快乐 吗？你的生活非常简单，就是求知，那么 就投入到学习之中吧！把你的焦躁、你的 忧虑都隔绝在外，把注意力放在你掌握的 知识上，哪些还不够牢固，哪些已经掌握 了。当你的注意力在这些具体但是很实在
的东西上时，你已经进入了初三状态。
我愿赠给面对中考的学子们几句 话——
· 青春的蕴涵——只有奋斗的义务，没有蹉跎 的权利。 · 手中的牌没打完，我是不会认输的。 · 每个人都是自己命运的建筑师。 · 没有过程的结果是不存在的，没有结果的过 程是无意义的。 · 我要扼住命运的咽喉。 让我们以这些话共勉、共进！
The
end
挫折算什么，失败又算什么？在中考的主 旋律下，一切一切，都显得那么的无足轻重。或 许，直到今天，你们仍未品尝过一丝成功的甘甜， 每天生活在惶恐和挫败之中。但是，这不重要，事 情往往是这样，笑到最后的人笑得最好，而更多更 多的时候，一直压抑着，苦闷着，最后一刻才轻轻 笑出声来的人，那才是真正
的天之骄子，那才是主 宰天空的生灵。 在中考面前，“不经历风雨怎么见彩虹”这句 话，早已显得软弱无力——你们经历的岂止是风 雨，而你们将要获得的又岂止是彩虹！
不要再想太多无谓的问题了，让我 们卸下一切包袱，改变一下生活的内容，漠 视所有分岔路口，直奔着目标前行吧！ 在最后，送各位临战中考的同学一句话： 宠辱不惊，看庭前花开花落； 去留无意，望天上云卷云舒。 初三的生活，让它变得纯粹一点吧。享 受这纯粹的生活，快乐地实现自己的梦想。
祝所有同学梦想成真！
梦想成真
有满天星光路途就会明亮 看流光掠影总有悲喜相伴 宛如盛开的花如巢湖边的诗画 清风阁里的风传来千年的话 宛如盛开的花如巢湖边的诗画 香花墩中的香飘出千年的窗 依然弥散着阵阵香 迎客四方来有广玉兰花香 光影层叠在今天身在此处
让如今的我们芬芳
篇七：初三毕业_3400字我们是
初三毕业生
！
我们的初三， 必须奋斗！
初三是奇妙的。人生很少有这样的一个时 期，一个人把所有其他的事情都抛诸脑后， 只为了一个简单而明了的目标竭尽全力， 努力奋斗。在这个意义上来说， 初三的经历对每个人来说都 是极为珍贵的。
每一个人做每件事情都要有一个目 标。美国前任副总统阿尔· 戈尔和他的妻子 迪帕在他们的两个孩子还小的时候决定养 一只小狗，后来他们请朋友帮忙训练这只 狗，当朋友问他们：“小狗的目标是什 么？”他们面面相觑，嘟囔着说：“一只 小 狗还有什么目标，当然是当一条狗了。” 女训练师严肃地摇了摇头，说：“每只小 狗都得有一个目标。”夫妇俩商量后，为 小狗确立了一个目标：白天和孩子们一道 玩，夜里看家。后来，小狗被成功地训练 成了孩子的好朋友和家的守护神。由此他 们也牢记这句话——做一只小狗要有目 标，更何况是做一个人。
一
做 事 有 目 标
做事有目标
不同的人有不同的目标。一棵树的目标 也许是雕成大厦的栋梁，也许是撑一把绿伞 送人阴凉，也许是化成无数张白纸传递知 识，也许是制成一次性筷子让人大快朵 颐……但，无论怎样，必须要明确目标。成 功的道路是由目标铺成的，有目标，内心的 力量才能找到方向，才可能集中精力达到你 人生的高度。
在我们面前有各种学习方法、令 人眼花缭乱的辅导资料，这时候千万 不要迷失方向，应当相信学无定法，只有适 合自己的才是最好的，因此需要不断地进行 选择与总结，针对不同的学科和学习阶段， 思考他们的特点，选择相应的学习方法。但 这并不是说闭门造车，上课不听讲，不与同 学交流。记住一句话，跟着老师走没错，初 三的老师许多都是有经验的教师，他们确 定的备考思路是经过实践检验的，在学习计 划上一定不能与老师脱节。
有时当你喜欢上某位老师时，你对于 这门学科的兴趣也会大大增强，成绩也往 往不错。“采它山之石，琢本山之玉”， 不 要忘了与同学的交流。也许有些同学害 怕同学超过自己，其实，竞争只会让大家 共同进步。如果大家都不交流，每个人只 有一个苹果，结果是大家普遍落后，但大 家经常交流，就会获得别人的经验技术， 自然都会提高。要注意，每一位考生都是 和全市的同学在竞争，而不是和同校或只 是同一年级的同学在竞争。
工作成果=工作效率? 工作时间，初三的时间是宝贵的，因此要分 秒必争，秒秒精彩。但这并不是说天天待在 教室里不出来，那样你只能头晕眼花而所得 甚少，还容易产生厌学情绪，所以合理分配 时间最为重要。我们
要坚持的原则是在该学 习的时间（特别是课堂），一定要集中精 力，使所得最大化，而课余的时间则可以用 来放松。要想提高效率，就必须做好计划， 在上每节课之前想好自己应该做些什么才最 好。明确了目标，才不会觉得无事可做，浪 费时间。
纪 律 和 自 由 的 关 系
自由是相对的，世上没有无限制的绝 对自由。初三严酷的生活更需要的是铁 的纪律。或许你想放下厚厚的卷子去打 一上午篮球，或许你想做自己的事不管 老师怎样安排，或许你想…… 朋友，此 刻所有的闲趣和不服从安排的自由都是 有点愚蠢的。我们必须意识到自己正在 进行着一场战争，它关系到你的前途命 运，严格起来吧，当你实现理想以后， 你会为当初的严格而骄傲的。
基 础 和 尖 端 的 关 系
我们的中考注重的是强化基础，这 是初中阶段的教学使命所决定的。在中 考卷子中80%的题都是中低难度的基础 题，这就要求考生分配至少70%的精力 去抓基础（因为高难度题较占时间)。基 础指的是基本知识和基本技能，主要是 课本知识和基本题型的解法。不要光想 做难题，要以中考的导向为目标。
基 础 和 尖 端 的 关 系
其实做了很多难题的同学也会发 现，基础的欠缺往往影响到难题的攻 克。我当初碰到数学难题就闪开（当 然不是不思考，不思考怎么知道它 难），到时候听老师讲解，这样既节 省了一些时间，同时也掌握了相应的 方法，然后再思考一下自己当初为什 么没有解决，从而克服一些解题弱 点，最终与当初一下子就解出题的同 学并无差别。
正宗是指课堂的学习，学校定的资 料与课本……与之相对应的，课下的学 习，各种其他的资料……便是外辅。课 堂的学习是最重要的，课堂有老师精心 准备的讲解，有学习的氛围和环境，自 己的思维也往往是效率最高的时候，所 以，一定要向40分钟要效益。
另外学校定的资料往往是千挑万选 出来的，其价值自然较高；课本就更 不用说了，是组织专家历经多次修订 才定稿的，也是高考惟一的来源（有 时你会发现有些高考题就是课本题目 的变种）。遗憾的是许多同学轻视课 本，重视教辅。其实课本是常读常新 的，每次读，你都能发现自己没有掌 握之处。还有很多复杂的关系，比如 学习与生活的关系，这就靠大家自己 摸索了。
及 时 分 析 和 反 思 自 己
我们不是一头只知前进的老牛， 而是要知道我们的前进是否离目标 越来越近，是否有走弯路。虽然有 些弯路不可避免，但我们能做的 就是尽量减少走弯路。很多时候 我们需要回头看看自己的脚 印，去重拾那些半路不经意 丢下的稻穗。
及 时
分 析 和 反 思 自 己
苏格拉底说：“一个没有检视的生 命是不值得活的。”柏拉图更进一步 说： “内省是做人的责任。”学习也一样， 需要时时反思自己掌握了些什么，到 底掌握得怎么样，还 有哪些方面不 足要及时地将它完善。高考不是竞 赛，你必须四门全部参加，平衡是很 重要的，只有在平衡的基础上你才会 更放心地去突破，使某一门特别拔尖。
关于心态
这可能是初三同学们最担心的，不过建议同 学不必过分关注。相信自己，功到自然成，做 好该做的准备，不要多想。其实最重要的是打 好基础，有了一定的知识储备和思维方式， 就走好了第一步也是最为关键的一步。也就不 必在中考前慨叹准备不足，那倒真的会出心理 问题。平时尽可能多和老师同学交流，有什么 问题及时解决，记住不管出了什么问题，总会 有出路的。当然要有足够的紧迫感，时不我 待，人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！
转眼到了初三，中考已经兵临城下了。无论 你的初一初二的学习是怎样的，都要放手 一搏了。在这里，希望你：放下包袱，拥抱 一个快乐的初三！可能你会说初三是最可怕 的时候，哪有快乐可言？只要你想找，快乐 无处不在。把你自己想像成一个战士，这是 你的第一场关键性的战役。没错，停，让我 们先不要想结局，让我们认真去体会过程。 初三，不正是你挑战自己、追求梦想的过程 吗？
也许，你发现自己也可以很有毅力， 也可以凭着自己的努力取得成果，每次的 目标的完成，不都是一个小小的胜利吗？ 这一个一个的胜利汇聚在一起不就是快乐 吗？你的生活非常简单，就是求知，那么 就投入到学习之中吧！把你的焦躁、你的 忧虑都隔绝在外，把注意力放在你掌握的 知识上，哪些还不够牢固，哪些已经掌握 了。当你的注意力在这些具体但是很实在
的东西上时，你已经进入了初三状态。
我愿赠给面对中考的学子们几句 话——
· 青春的蕴涵——只有奋斗的义务，没有蹉跎 的权利。 · 手中的牌没打完，我是不会认输的。 · 每个人都是自己命运的建筑师。 · 没有过程的结果是不存在的，没有结果的过 程是无意义的。 · 我要扼住命运的咽喉。 让我们以这些话共勉、共进！
The
end
挫折算什么，失败又算什么？在中考的主 旋律下，一切一切，都显得那么的无足轻重。或 许，直到今天，你们仍未品尝过一丝成功的甘甜， 每天生活在惶恐和挫败之中。但是，这不重要，事 情往往是这样，笑到最后的人笑得最好，而更多更 多的时候，一直压抑着，苦闷着，最后一刻才轻轻 笑出声来的人，那才是真正的天之骄子，
那才是主 宰天空的生灵。 在中考面前，“不经历风雨怎么见彩虹”这句 话，早已显得软弱无力——你们经历的岂止是风 雨，而你们将要获得的又岂止是彩虹！
不要再想太多无谓的问题了，让我 们卸下一切包袱，改变一下生活的内容，漠 视所有分岔路口，直奔着目标前行吧！ 在最后，送各位临战中考的同学一句话： 宠辱不惊，看庭前花开花落； 去留无意，望天上云卷云舒。 初三的生活，让它变得纯粹一点吧。享 受这纯粹的生活，快乐地实现自己的梦想。
祝所有同学梦想成真！
梦想成真
有满天星光路途就会明亮 看流光掠影总有悲喜相伴 宛如盛开的花如巢湖边的诗画 清风阁里的风传来千年的话 宛如盛开的花如巢湖边的诗画 香花墩中的香飘出千年的窗 依然弥散着阵阵香 迎客四方来有广玉兰花香 光影层叠在今天身在此处
让如今的我们芬芳
篇八：初中毕业作文:《毕业断想》_600字
《毕业断想》
2007级（7）班——孙锐（指导：詩城★雲逸）
没想过离开，却即将离开。思绪如春风化雨般飘絮，让最美的回忆永远留在心底——题记。
(第一范文网整理)
风轻轻地飘过，捎来一缕淡淡的芳香。熟悉的味道沁人心脾，深深的吸一口，才知道，那芬芳里有湖面水藻的香气，有泡桐花的浓郁，有行道树的清涩……当第一场春雨降临时，我就嗅到了校园特有的香气，还有那深深的别意。
岁月如流，时光如梭。曾经笑看学姐毕业时万分留恋。转瞬之间，已轮到我的毕业之年。回首那些如烟飘渺的往事，一向文静的我也思绪万千。三年前，我带着稚气踏进上中的校园，在这里与大家相聚。过往的一切仿佛还在昨天，刹那间，一切都已成永远。几度春风化雨润物无语，几翻叮咛教诲还在耳边，勿敢忘，师教恩如山，他的影子早已如磐石置于心田。三年寒来暑易，几多欢声笑语还回荡在昨天，我把大家七十张笑脸一一刻在了脑海。曾经我志在云天，一心想要去搏得人生无憾，怎奈春花秋月，韶华易逝，心灵并未平淡，却在暗笑昨天的简单与痴狂。人生之路崎岖坎坷，始终要绰历向前，才不会辜负明天。
(第一范文网整理)
时间悄悄的流逝着，毕业一天天的来临。我们依旧埋首于书本中，而眸光中却多了一分不舍。有一个声音，一直在耳边回荡；有一首歌曲，时常在梦中轻轻吟起；有一次上课，痴痴的望着黑板想着食堂；有一句话语，耿耿于怀不能释放……所有的过往都成了永远，所有的回忆都绘成了图象。多少的不舍，多少的无奈化作了笔下的一个个字符，永远隽刻在心底。
篇九：关于毕业的作文：谈初三毕业班的管理_1500字
谈初三毕业班的管理
层台镇斯栗学校杨春考
很多老师认为初三毕业班很难管理，别说要管出新的特色，要管得像普通班一样都不可能。而实际上对毕业班的管理只要善于做好学生工作——尤其是后进生和问题学生的思想工作,就会变“不可能”为“可能”。管理毕业班关键要做好以下几点：
一、了解学生心理需要，让学生都能有表达的空间和机会。
由于初三学生心理的特点介于成人和半成人之间，还有很大的可塑性，所以有专家把学生的这个年龄称为“多事之秋”，足见初三阶段学生管理的难度。不过很多事实告诉我们，大多数学生出现违纪及其它不良的行为习惯，是因为学生心里的“表现意识”作祟。对于后进生，很多老师平时重视得少，他们就会以为老师对他们失去信心和希望，就会认为老师偏心、不公平，因而存有较强的逆反心理，出现了“表现过度”的情况。并且，这部分的学生容易形成“小团体”，厌学、弃学的念头也容易滋生；在班级中往往出现性情暴躁、心理不平衡、情绪化、嫉妒、怨恨等不良的心理倾向。从而给老师的教学和学生的学习活动带来一定的负面影响。教师面对这种情况要用正常的心态面对，不要操之过急。
作为教育者，更应该把握学生的心理特点，适时适地的对学生作引导，要能够了解学生的心理需求，知道他们想什么，他们想做什么。
在日常的班级管理和教学过程中要善于营创学生交流表达的空间，并要让每一个学生都有表现的机会。
二、教师要有“师爱”，多鼓励学生，多宽容学生。
“师爱”是教师最大的美德，也是评价教师的最重要的一条标准。我们对班级中的后进生，要能够宽容他们的缺点，对他们不要一犯点小错误就狠狠批评，大加指责；不应苛责或放弃，相反，要对他们倍加关注。还要善于找他们身上的闪光点，并多加鼓励。
有时我们对后进生作思想工作，会摆着教训人的姿态和一副盛气凌人的架子，这样，会为与学生思想的沟通和交流造成障碍。如果我们能循循善诱，做到心与心的沟通，就能使学生心态平和，也能使其心理趋向健康。
三、“校——师——家”形成合力，齐抓共管。
对后进学生，尤其需要家长、教师、学校的通力合作，但要注意合作的方式。很多老师遇见学生的纠纷问题便把它推给学校领导；或者，学生一有鸡毛蒜皮的小事就让学生请家长。当然，并非不可以请家长，只是要注意学生的情况——要视其犯错的情节和认识的态度。与家长接洽不要斥责家长或当着家长的面训骂学生的不是。这样，合作的效果才佳，对学生的感化才会有效。
四、抓好德育工作，对学生作好理想教育，培养其正确的人生观和价值观。
毕业班学生中有很大一部分学生因成绩差，对自己的生活和学习失望，对自己的未来信心不足。我们要对学生的思想多作引导，利课内、课外的时间对学生作理想教育，使其懂得追求美好的人生，把不自觉的学习行为变成自觉的拼搏奋斗。
五、重抓毕业班的安全工作，要有安全的相关制度。
由于毕业班学生的特殊性，有些学生认为“不久就可离校了，搞点破坏没关系”、“混得了一个毕业证就行”，有了这种坏思想，这些学生在习惯上不克制，言行不检点；更因前面所提的学生心理不平衡因素，少数学生容易出现逃学旷课、破坏校产、打架斗殴、拉帮结派等有违安全规则的行为。针对学生易出现的安全方面的状况，学校、班级均要有合理且严格的安全制度，所有上课的教师都要把自己当作责任的主体，大家合力共管，才能把毕业班的安全工作做得更好。
可见，管理毕业班关键在于做好学生的工作，做学生的工作需要教师的积极配合，也需要教师运用“爱”的力量，更需要教师改变自己的不当作法。若能这样，毕业班管理的优化则可实现。
篇十：初三英语毕业考试作文范文_4300字
初三英语毕业考试作文范文
1. How to make friends
It’s hard to make friends if you stay alone all the time. It’s easier to make friends when you have similar interests.
Don’t be afraid to show people what you are really good at. Talk about the things you like and do best.
Look at people in the eyes when you talk to them.
Be a good listener. Let people talk about themselves before talking about yourself.
Be friendly to a lot of people. Try to help your friends when they are in trouble because a friend in need is a friend indeed. That way you’ll have a bigger group to choose from and have more chances to make friends.
2. My view on television
Television has come into our life for many years.
We can’t live happily without television. It can give us the latest
information and news. It can open up our eyes and enlarge our knowledge. We can get happiness from the plays on television. We’ll be boring all day if there is no television. Television programs are attractive. After a whole day’s hard work we can sit before the television and drink a cup of tea. How wonder
Television is also bad for people’s health. It’s bad for you to watch TV too long, especially bad for your eyes.
It is true that watching TV can influence our behavior. However, it depends on what we do.
3. My view on school uniform
At our school, we have to wear uniforms every day. The problem is that all my classmates think the uniforms are ugly. We think young people should look smart and so we would like to wear our own clothes. Our teachers believe that if we did that. We would concentrate more on our clothes than our studies. We disagree. We should feel more comfortable and that is good for studying. If we can’t do that, we should be allowed to design our own uniforms. We also think everyone should be different from others. That would be a good way to keep both teachers and students happyful it is!
4. My opinions on volunteering
We are middle school students and we are busy with our lessons. So
some people think we should concentrate more on our studies. If we volunteer to help others, it’s a waste of time. But I think volunteering is great. I not only feel good about helping others but also get to spend time doing what I love to do. And from volunteering I have learned many things that I have never
learned in class. So if I have an opportunity, I’d like to visit old people’s home
to clean up for them. I’d also like to help sick kids in hospital. I love kids and I plan to put my love to good use by working in hospital. In a word, I’d like to help people who need help. If everyone helps out a bit, the world will be more colorful.
5. Small kinds
Human beings are advanced animals in the world. Some animals are very kind. For example, if you are kind to a dog , it will shake. It will tail to you. So if you are kind to others, they will also be kind You have lots of chances to give your small kindness if you see a disabled person working in the street. You can help him to cross the street. If you meet a stranger, you can show him the way. If he or she asks you questions, you should be kind to answer them. That is you give small kindness to others. Maybe it seems to you a piece of cake, but it is very important to people in need. If you do this, the others will do it to you. Be kind to others, and they will be kind to you.
6. My opinion on Internet
Hello, everyone! As you know, many students like to work on the Internet. Of course, it can bring us many good things. We can learn more knowledge outside our books, practice our spoken English with someone else and look up some useful information.
At the same time, it can bring us some bad things as well. Some students have made too many friends, seen some bad information that is not good for us and spent too much time on it. We should know what to do and what not to do.
That’s my idea. Thank you for listening!
7. Internet shopping
Internet shopping is a new way of shopping. It offers a lot of advantages. The most important one is convenience. You can shop whenever you like because the online shops are open 24 hours a day. And you don’t have to queue with others. And it is often cheaper to buy goods through the Internet and it is also easy to find what you are looking for.
There are some disadvantages, too. You can not see the products or
check their qualities. Besides you can not enjoy walking around the shops and talking with your friends.
篇一：作文 初三生活_800字初三生活 习惯了两点一线的生活，习惯了哭 过笑过最后依然坚持着，习惯了在固定 时间里挥洒青春的汗水。在初三的世界 里，我喜欢安静，喜欢独自坐在教室里。
篇一：关于初三生活的作文_3200字篇一：忙碌的初三生活 今年已是一个初三学生的，说实在这是一次人生最忙碌的时刻。 刚开始初三生活时，眼前的情景只是同学们忙碌的学习生活。上课，。
篇一：关于初三的作文_900字关于初三的作文我觉得我们就像一群探宝者，正在一座名为九年义务教育的高山上攀登，探索。而我们的退路已被时光吞噬，我们得不停的向前走，否则就将被时间。