作文摘要：该篇《我的航模梦想、飞翔的梦想》的作文为初二作文，由作者“王语舒”与大家一起分享，体裁为叙事作文，900字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
我的航模梦想、飞翔的梦想
飞翔，一直是我所向往的。
可是，我没有翅膀，只能羡慕翱翔在蓝天中的雄鹰，穿梭盘旋的航模和飞舞在阳光里的风筝。在我眼里，航模和风筝虽然都能飞上天，但风筝总被一根细线束缚着，多少有些不自在，而航模则可以在空中轻快地飞翔、迅疾地盘升，令我神往。
初次接触航模，大约是在五六岁的时候。其实那只是一个最简单的飞行塑料玩具，当拨动“飞机”前端的螺旋桨，使其与之相连的两根橡皮筋使劲扭在一起。松开之后便借助一股力量“飞”起了，比纸飞机飞得更高更远。这架“飞机”让我着迷了许久。但好景不长，一个晴朗的午后，它竟然不一小心飞到别人家阳台上去了，恰好那房屋的主人没在家，没有办法及时将它寻回来。然而过了几天，那架“飞机”竟然早已不见了踪影，只给我留下些零碎的念想。
再次相遇航模时，我已步入了初中的校门。一次在学校外的站台等车时，偶然望见天空中有几架色彩艳丽盘旋爬升的飞机模型。寻视四周，透过学校的铁护栏，隐约看见操场上有几位手拿遥控器的操纵者。虽看不清他们的模样，但能想象他们在放飞航模时的快乐神情。飞翔在校园上空的那些航模，在一瞬间激活了我曾经的飞翔梦想。
于时，我鼓起勇气走近了那几位航模爱好者，向他们询问有关航模的问题，才得知学校有一个航模兴趣小组，并得知了加入这个小组的时间和条件。于是，好几次我瞅准早读前、午饭间和放学后的空隙，怀着“飞翔”的梦想和热切的心情，叩开航模兴趣小组办公室的门，寻找我等待已久的航模组织，也许是太不凑巧，每次都没有见到负责航模兴趣组的老师。就这样，满怀着期待的心情，我度过了两年的初中时光。
后来，在参加学校的科创活动时，无意间发现辅导老师正是我苦苦寻觅已久的航模组负责人，真可谓“踏破铁鞋无觅处”。当我走进学校的科创活动室，看见陈列在墙壁上的一架架航模，展示着不同的风采，不禁想起过去那段酸酸的往事，而心中又重新点燃了飞翔的梦想，梦想似乎触手可及。但当我向老师提出参加航模兴趣小组的请求时，却被告知不接纳初三年级学生参加活动，将我拒之门外，飞翔的梦想再一次与我擦肩而过。
我的航模梦想、飞翔的梦想虽然暂时破来了，但每当看见自由飞翔在空中的航模时，心中总会微微泛起涟漪。我一直都不曾后悔义无反顾追逐自己的梦想，那一份心怀梦想的期待、美好都将化作一股暧流静静地流淌在心底。
小时候，我和妈妈去了外婆家，那是一个山清水秀的地方。外婆的小屋后就有一片翠色欲流的树林，在这青青的林中，栖息着一大群鸟。记得那次清早，我去树林，没想到一不小心，惊动鸟群，众鸟齐。
我的梦想，带我展翅飞翔。在你的心中，总有一个声音鼓舞着你，那就是梦想。——题记梦之初我望着美丽的火烧云，伸手想抓住那仅有的一缕灿烂，可它还是溜走了。我不禁遐想，我。
“我终于飞起来了”！此刻，我曾经的梦想也插上翅膀与我同行。看着身边的云，望着地下那早已看不清的小黑点们，我不禁失声大笑起来。天际空荡荡的，唯有我的呐喊声。我是一。
老师随机赠送作者：不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)