作文摘要：该篇《两年后，我在哪里》的作文为初二作文，由作者“橄榄我不吃”与大家一起分享，体裁为其他作文，400字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
现在的我们是一个贪玩的时期，如果我们现在贪玩的话，那么两年后，我们又只身何处呢？
在两年后，我们会在哪里呢？我们还会再见面吗？我想见是又在何方呢，都在干什么呢？
在两年后，我想我应该正进入高中的大门，在高中里自由地学习和吸允着知识的海洋。我想那时我的同学们也步入高中的殿堂吧！
两年之久，我们再次见面，可能我们都会从谈吐和行为方面发生一些变化，我们进入好点的高中的同学：谈吐非凡，吐文成章。而那些进入坏一点的高中就会跟在中学的谈吐差不多。
为了我们两年后能考上好的高中，我们要在初中的时候为高中打下坚固而有牢靠的基础。我们现在要好好地学习才是，我们要具有雷锋的钉子精神。我们要在别人学习的时间学习，我们还要在别人休息的时间里更加努力地学习！
这样才能有力的提高我们的知识水平，知识是我们进步的阶梯！
重庆重庆市沙坪坝区中梁镇新发中学初二:唐佳琪
看了这题目，或许你会纳闷。“你又不是算命的，你怎么知道两年后的你会是怎么样的？”但我现在就要说说，两年后的我。两年后的我，成绩仍然中上，正烦恼着能否考上高中，他实在。
风吹过，树叶哗哗响过爱不知，还有几会珍过情不懂，如何奈过几何总不知，该如和把你面对转眼间时光以飞过几何两年的时间以慢慢的流过知到你就快离去心中悲伤眼泪以不知流过多少滴确。
两年后的“我”(林海)：你好！冒昧来信，请勿见怪。话说回来，其实我们关系亲密，非一般的感觉，就如大陆和台湾一样不可分割。因为你就是我，我就是你。看到这请先别纳闷，别以为。
老师随机赠送作者：登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒