作文摘要：该篇《小河流里的“阳光”》的作文为初三作文，由作者“冰冰雹”与大家一起分享，体裁为抒情作文，700字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
前言：<不管您是否还是我的老师，无论您是否还记得我；老师，不管在哪里，只要有您就好！您的声声教诲，您的关注，您的微笑，您的鼓励，…，都是我最珍贵的“阳光”！节日快乐，只是祝福，愿您看到祝福能够露出会心的一笑！——2014年09月10日。
或许，我们对老师有或多或少的不满意，但是，当老师不再传授学识于我们时，心中那还有那些不满呢？总是失去才懂得珍惜的我们，遗弃了多少“阳光”？过去的，已经过去了，就像撒入溪流中的花瓣，顺着水流的方向，再也不会折返了…
昔日的“对歧戏码”，今日还会想起吗？想起了又能怎样呢？后悔吗？也许晚了吧！所谓的“恨”，能持续多久呢？一生？一世？一时吧！其实，每个人的记忆花园里，美好和快乐才是最多的，如梦如烟的往事，洋溢着欢笑，何曾是泪水淋漓的呢？若干年以后，也许当我们再次见到今夕的老师，百分之一千没有一个是“寻仇”的，老师不仅仅是老师，也是邻里的大朋友！也或许，若干年后，我们选择了教师行业，看到教室里“自己的学生”，心里会是什么感觉呢？我们和老师的关系，就像钟表和指针的关系，没有指针不是钟表，没有钟表就不可能有指针！
假若：若干年前，见到老师，或者微笑，或者敌视；若干年后，再见到老师，一定是亲昵，没有敌视！
假若：若干年前，被老师批评，或是认错，或是不服；若干年后，再被老师批评，一定是欣然，没有不服！
假若：若干年前，被老师责罚，或是反抗，或是沉默；若干年后，在被老师责罚，一定是兴奋，没有反抗！
假若：若干年前，和老师发生冲突，或是道歉，或是僵持；若干年后，在回忆起和老师发生的冲突，一定是道歉，没有僵持！
………
后记：比溪流还多的‘假若’，难道一直都是“浑浊”的吗？或许一直都是清澈的吧！并且一直都有阳光在照耀！！像夜空的繁星一样，在闪耀！！！
洛阳市第五十九中学初三：藤湾优晴
审核老师：郭红红
http://souke.jiajiaoban.com/teachers/index/ff80808129a82cbe0129b1563d96188f/91710F3C61566336E040007F0100414B
深海里的星星在低诉掩说这一片寂寞月亮说它忘记了习惯了浅吟你走后的空调耳朵里的小呐叭依旧来来回回唱着夏天的颜色到底是失去了谁遗忘了谁又有谁成全你我的碧海蓝天左岸流。
在我们村的北边有一条小河。听奶奶说，原来的小河非常漂亮。小河又宽又长，河水清澈见底，清的甚至连河底的沙石都能看见；小河的水清凉甜润，奶奶说她们小时候渴了就喝小河里的水；两岸。
这些年走过了多少祖国的净土，看过了多少大海湖泊，可我唯独更喜爱家乡的小河。家乡的小河虽然没有大海的宽广，让人一眼望不到边。没有长江的波澜壮阔气吞山河的气势，没有像黄河母。
老师随机赠送作者：今天多一份拼搏明天多几份欢笑。