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我的阅读故事5篇


摘要:但愿该篇《我的阅读故事5篇》对各位同学的作文写作有参考借鉴作用。如果你想查看更多作文范例,请点击这里

篇一:我与《阅读》的故事_600字

我与《阅读》的故事

俗语说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”,阅读正是如此。说起来,我和《阅读》一年级时就做朋友了!

那时,我们语文老师每到下课就捧着一本高年级版的《阅读》,看得津津有味的,我们很好奇,便将老师围住,叽叽喳喳地问这问那的,老师亲切地摸摸我们的头,微笑着说:“小不点儿,你们也想读呀?”我们扬起稚嫩的声音,异口同声地说:“想—!”老师调皮地学着我们的声调说“好—的—!我—帮—你—们—!”惹得我们哈哈大笑„„

当时我们才学拼音,字还没认全,老师推荐我们读低年级版(拼音版)的《阅读》,小伙伴们都争先恐后地订了,我也兴冲冲地回家和爸爸说了,可爸爸却不同意,不耐烦地说:“这么小的人,能读什么书呀!”“浪费钱!”“不订!”听爸爸这么说,我的眼圈顿时红了起来,想到同学们都在那津津有味地读《阅读》,而我却只能眼巴巴地看着的情景,我终于忍不住声俱泪下,闻声而来地妈妈心疼地帮我抹着泪,柔声说:“好了,好了,订就订吧!”听了妈妈这话,我破涕而笑,搂着妈妈转起圈来:“YESH!谢谢妈妈!谢谢妈妈!妈妈真好!”妈妈笑着拍拍我的头打趣儿:“这样就阴转晴啦!”不管咋样,我的心愿是如愿以偿啦,可以和同学们一起看《阅读》啦!

现在,《阅读》已经陪伴我五个年头了,陪我从天真羞

涩走到成熟大方,它开阔了我的视野,丰富了我的心灵,至今我还记得那个美好的故事,我曾经为它感动得落泪,那个故事的名字就叫《礼物》,它让我感受到,爱心就像冬日里的一片阳光,让人感到温暖,爱心也像沙漠里的一泓清泉,让人看到生的希望„„

我爱《阅读》,感谢它陪我一路成长,我们会永远结伴而行!

篇二:我与阅读的故事_700字

我与阅读的故事

六年级五班 杨蒙玲

书,被莎士比亚称为“人类不可缺少的营养品。没错,书在人类的生活中,是非常重要的。古人也说过:一日无书,百事荒芜。它可以让我们学到很多知识,也是带领我们走向进步之路的阶梯。

要懂得更多的人生哲理,就必须得看书,人们都非常喜欢看书,我自然也不例外。 自从三年级起,老师要求我们写作文,而我对作文一窍不通,只能随便的写三两句,再加上我讨厌写作文,因此我的作文很差,所以,妈妈在书店里,特地为我挑了几本作文书,就这样我与书结下了不解之缘。

刚开始我读书的兴趣很高,可是,看了之后才发现,作文书不像童话书一样那么生动,反而显得枯燥无味。在妈妈的强行逼迫下,我只好勉强的拿起书,装模装样地看起来。没想到,有一篇作文非常精彩,把事情发生的经过以一种生动的形式讲述下来,我突然就入了迷,恨不得一口气把它全部看完。

从那以后,我一下爱上看书,什么《中华上下5000年》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等,我都已经看完了。

因此,我的作文水平也增进不少,犹如芝麻开花------节节高,每一次作文,老师看了都,喜笑颜开,我听了老师的夸奖,,心里面也像吃了蜜一样甜。

如果把知识比作花朵,那么书就是深藏在泥土里的根。书带给我不止是知识,还教会了我许多人生的哲理。

我与阅读的故事

六年级五班彭如

我很喜欢读书,无论是什么书都喜欢。每一次看书,我总是会看得如痴如醉,仿佛身临其境。你看一晃,我总会把书合上,往下编,往下想,然后把书再打开继续看,有时,也会停顿在那一刻,继续想象。

可是,每一次,妈妈都反对我看课外书,说什么课外书影响学习是。,虽然妈妈反对,但我仍会坚持看课外书,积累好词、好句、好段、好诗。,书,也不是白看的,除了积累,还要背,把自己觉得好的诗、词、句、段背下来,以防在作文中可以用到。

阅读不仅可以陶冶情操,还可以开阔视野,它真是我们的良师益友啊!

我爱阅读!

篇三:我与《阅读》的故事_600字

“发《阅读》了,发《阅读》了!”只见何彬抱着一叠《阅读》走进了教室,同学们都非常开心,因为新的一本《阅读》又到了。

《阅读》这本书应该很多人都有,它也是我最喜欢看的一种书。既然喜欢看,那也就免不了发生一系列的故事了。

记得在三四年级,我第一次看这本书,就被里面一篇篇精彩的作文和一幅幅好看的漫画吸引了,便一天到晚拿在手里不肯放下,即使看完了一遍,也要从头再看一遍。

一次,放完学回到家,写完作业后,我又津津有味地看起《阅读》来,妈妈见我这么迷恋这本书,她一把拿去看了一下,“不就是普通的杂志吗?有那么好看吗?我要出去买点东西,锅里正煮着水,别忘了等水烧开之后灌进水瓶。”“哦。”我随便地搭了一句。但我早已沉浸在《阅读》里,把灌水这事完全抛到了九霄云外。不知过了多久,我听见妈妈在大喊:“梁心慈,你给我出来,看看你干的好事,水都溢了出来!”我这才想起水还没灌。

等到五六年级,我对《阅读》也越来越熟悉。发现里面的“作家教你写作文”是对我最有帮助的。每次我拿到《阅读》都会先看这个栏目。它由著名的作家来点拨,教你如何写好作文。

另外,“青青草”也是我很喜欢读的栏目,它里面有很多同学们写的作文,这些文章都很生动,每次我不会写作文时,都会看看这里面的文章,它会给我带来写作的灵感。

《阅读》里还有许多精彩的栏目,我也十分喜欢。如:“英语欢乐园”“口语流行线”“单词分类卡”等等,相信你们也会喜欢。

我爱《阅读》,它伴我走过金色的童年;我爱《阅读》,它带我跨过知识的殿堂;我爱《阅读》,它陪我实现美丽的梦想!阅读如我的好朋友,时时刻刻陪伴着我。

篇四:我与阅读的故事_1000字

我与《阅读》的故事

江苏省宝应县桃园小学五(5)班 刘继桃

雨果说过:“书籍是朋友虽然没有热情,但是非常忠诚。”巴罗也说:“一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠诚的朋友、一个可爱的伴侣、一个温情的安慰者。”我的身边就有一个忠实的朋友、一个良好的老师、一个可爱的伴侣、一个温情的安慰者。如果说“理想的书籍是智慧的钥匙。”那么我手上就有一把智慧的钥匙,让我打开知识的大门海伦凯勒说:“一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”那么,我就有一艘船,带我到知识的海洋中自由地遨游。我手上就有一把智慧的钥匙,忠实的朋友、知识的大船,而它就是《阅读》这本书。

记得一天,我正在家里聚精会神地写作业。突然,妈妈走进了我的房间,变魔术似的从身后拿出了一本书,,我连忙拿过来一看,哇!是《阅读》。看到这本书,封面上两个“阅读”这苍劲有力的大字便跃入了我的眼帘,我深深地被那生动有趣的封面所吸引,上面写着一句名言“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”苏轼。从此以后,我便记住了这句名言。翻开书,里面的内容有趣极了!那生动的话语,令人不知不觉中获得了知识。这有趣的卡通,令人捧腹大笑,有精彩的英语知识,令人受益良多,也有意味深长的语句,好像在提醒我们要天天向上,健康成长······

一天,我正在偷偷地读“我向妈妈学语言”这篇文章,正当我读得津津有味的时候,突然我听到一阵急促的脚步声,??扑通 扑通??我害怕极了,便连忙拿起笔写起了作业,心里像踹了只兔子似的蹦蹦直跳,马上就要从嗓子眼跳出来了。可是我写了一会儿,却一个人影都没有看见,咦?怎么回事?也许是我听错了,只是虚惊一场罢了。我暗暗舒了口气,便低下头继续全神贯注地读《阅读》。可是,不一会,正在我读到精彩的地方时,又听到一阵脚步声,我心想这回应该是真的了吧!于是,我赶紧拿起笔假装目不转睛地写作业神态,心里像“十五个吊桶打水---七上八下”。可是,过了良久,却仍然没有人来,哦,原来这只是个“空炮弹”呐。于是,我又低下头看书了,不一会儿,我又听到了脚步声,算了不管了,别以为我会再上当受骗。可是我看着看着觉得气氛不对劲,安静得连一根针掉在地上的声音都听得见,如同暴风雨前奏的宁静。我抬头一看,哇,爸爸那比包青天还要阴沉无私的脸印入了我的眼帘,好吓人啊。我害怕极了,乖乖地把书交给了爸爸。结果可想而知,爸爸不但把书粉身碎骨 ,大卸八块, 让它了此残生,还“奖励”我一顿“动听”的责骂。从此以后我再也不敢写作业时看书了。爱看书是好事,但是千万不要写作业时看书哦!

篇五:我与阅读的故事_1000字

我与《阅读》的故事

江苏省宝应县桃园小学五(5)班刘继桃

雨果说过:“书籍是朋友虽然没有热情,但是非常忠诚。”巴罗也说:“一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠诚的朋友、一个可爱的伴侣、一个温情的安慰者。”我的身边就有一个忠实的朋友、一个良好的老师、一个可爱的伴侣、一个温情的安慰者。如果说“理想的书籍是智慧的钥匙。”那么我手上就有一把智慧的钥匙,让我打开知识的大门海伦凯勒说:“一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”那么,我就有一艘船,带我到知识的海洋中自由地遨游。我手上就有一把智慧的钥匙,忠实的朋友、知识的大船,而它就是《阅读》这本书。

记得一天,我正在家里聚精会神地写作业。突然,妈妈走进了我的房间,变魔术似的从身后拿出了一本书,,我连忙拿过来一看,哇!是《阅读》。看到这本书,封面上两个“阅读”这苍劲有力的大字便跃入了我的眼帘,我深深地被那生动有趣的封面所吸引,上面写着一句名言“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”苏轼。从此以后,我便记住了这句名言。翻开书,里面的内容有趣极了!那生动的话语,令人不知不觉中获得了知识。这有趣的卡通,令人捧腹大笑,有精彩的英语知识,令人受益良多,也有意味深长的语句,好像在提醒我们要天天向上,健康成长······

一天,我正在偷偷地读“我向妈妈学语言”这篇文章,正当我读得津津有味的时候,突然我听到一阵急促的脚步声,??扑通扑通??我害怕极了,便连忙拿起笔写起了作业,心里像踹了只兔子似的蹦蹦直跳,马上就要从嗓子眼跳出来了。可是我写了一会儿,却一个人影都没有看见,咦?怎么回事?也许是我听错了,只是虚惊一场罢了。我暗暗舒了口气,便低下头继续全神贯注地读《阅读》。可是,不一会,正在我读到精彩的地方时,又听到一阵脚步声,我心想这回应该是真的了吧!于是,我赶紧拿起笔假装目不转睛地写作业神态,心里像“十五个吊桶打水---七上八下”。可是,过了良久,却仍然没有人来,哦,原来这只是个“空炮弹”呐。于是,我又低下头看书了,不一会儿,我又听到了脚步声,算了不管了,别以为我会再上当受骗。可是我看着看着觉得气氛不对劲,安静得连一根针掉在地上的声音都听得见,如同暴风雨前奏的宁静。我抬头一看,哇,爸爸那比包青天还要阴沉无私的脸印入了我的眼帘,好吓人啊。我害怕极了,乖乖地把书交给了爸爸。结果可想而知,爸爸不但把书粉身碎骨,大卸八块,让它了此残生,还“奖励”我一顿“动听”的责骂。从此以后我再也不敢写作业时看书了。爱看书是好事,但是千万不要写作业时看书哦!

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