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大冬天小故事5篇


摘要:但愿该篇《大冬天小故事5篇》对各位同学的作文写作有参考借鉴作用。如果你想查看更多作文范例,请点击这里

篇一:小班冬天的故事_10800字

1.堆雪人

活动目标:

1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景;

2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画;同时,幼儿可根据需要,可单人进行作画,也可自由结对进行作画,让幼儿充分体验合作的快乐;

3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美;

4、培养想象力,体验快乐的情感。

活动准备:

(1)场地准备:事先在活动室布置下雪天的场景。

(2)物质准备:

1、各种颜色、大小不同的绘画纸;

2、水彩笔、油画棒、勾线笔;

3、大的展示板一块;

活动过程:

一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》

1、在创设的雪景氛围中导入课题。

2、音乐游戏——《堆雪人》

启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。

二、教师示范画,引导幼儿相互讨论。

1、教师:“冬天来了,小雪花悄悄地飘落下来。小朋友,在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?”

幼儿讨论并回答。

师:“堆雪人,这个主意不错,可是我们这没有雪该怎么办呢?”引导幼儿说出用绘画的形式表现。

2、师引导幼儿描述雪人形象,并示范画一种雪人的形象。

师:“那我先来堆一个大雪人,大雪人是什么样子的?”

师:“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏,心情怎么样?

我们一起来做一个开心的表情。

师根据幼儿口述的雪人形象,绘画自己心目中的雪人。

三、交代要,引发幼儿作画的欲望。

师:“瞧,老师画的大雪人孤零零地站在雪地里,它觉得有些寂寞,你们有什么好主意来帮帮它?”

幼儿相互交流并回答。

引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样,并根据自己的已有经验进行添画,如冬天的房子,很多小朋友一起游戏等。

四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作,教师巡回指导。

五、幼儿相互介绍自己的作品。

六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。

1、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。

《动物怎样过冬》

【活动目标】

1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式,懂得关心爱护小动物。

2、掌握动物常见的过冬的方式。

【活动准备】

1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。

2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。

【活动建议】

1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式,幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示,活动过程中尽量让孩子多说。

2、欣赏故事,了解故事内容。

(1)教师生动地讲述《动物过冬》的故事。

(2)听完故事,请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问:青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?

3、了解多种动物的过冬方式,萌发关爱动物的美好情感。

教师演示不同动物过冬方式的课件:

(1)冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。

(2)迁移住的地方:大雁、燕子等。

(3)加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

(4)储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

(5)让卵过冬:螳螂、蝗虫等。

(6)躲在安全的地方过冬:蚊子和苍蝇等。

4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。

幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片,互相说一说它是怎样过冬的。教师巡回聆听幼儿的讲述,并适当给与鼓励。

5、开阔视野,丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。

教师讲述,拓展幼儿的知识面,如:海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

【活动延伸】

鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来,教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画,放在区域角中供幼儿欣赏讲述,继续丰富有关知识经验。(更多教案尽在:屈老师教案网)

3.冬天不怕冷

教师:小狗请我们去它家做客,我们现在马上就要出发了,那我们要穿什么一服去呢?

教师:我听到有些小朋友说要穿棉袄去?为什么?

教师:引导幼儿有序的说出自己的想法

二、出示挂图,引导幼儿观察挂图,帮助小兔解决困难。

1、引导幼儿观察,讨论挂图上画的是什么季节的场景。

教师:兔妈妈给小兔子出了一道题,小狗想请小朋友帮帮忙,小朋友, 这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?

2教师以小狗妈妈的口吻进行总结。

教师:小朋友这是北方冬天的场景图,北方冬天下雪、地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪,叔叔们正在铲雪呢!小朋友们穿着厚厚的棉衣在堆雪人, 有的在锻炼身体,河上结冰了,有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天,南方的冬天和我们这里一样吗?

三、去小兔家做客。

教师:出示小鸟手偶,鼓励幼儿与小鸟问好,激发幼儿去小鸟家做了的兴趣。

教师:小朋友,请你们到我的家乡做客。

教师:小鸟现在在南方,让我们去看看小鸟那里的冬天是什么样?

教师:教师带领幼儿做开飞机状去南方。

四、引导幼儿观察挂图,了解南方冬天的景象。

1、教师以小鸟的口吻欢迎小朋友来做客。

教师:小朋友,欢迎你们到我家做客。

2、引导幼儿按上述方式观察南方冬天的场景图。

4.冬天的取暖工具 活动目标:

1、 认识各种取暖用具和用途,知道它们能给人们带来温暖。来源:小精灵儿童资讯站

2、 关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。

活动准备:

1、 幼儿从家里带一些小型取暖用具到幼儿园。

2. 教师另准备一些取暖用具图片,如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉,现代的油汀、空调、电热毯等。

3. 幼儿操作材料画面“各种取暖用具”

活动过程:

1、 让幼儿介绍自己带的取暖用具,激发幼儿兴趣。

(1)“小朋友,冬天冷吗?怎样做才会感到暖和呢?”(锻炼、穿厚衣服、取暖等)

(2)“今天就请你们把自己带来的取暖用具介绍给大家,说说它叫什么,怎么用,再请你用给大家看看。”

2、 引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的,有不同的用法。

(1)“你们带来的取暖用具是怎样发热的?请小朋友们为大家介绍。

(2)出示幼儿没有说到的取暖用具,”老师这里也有一些取暖用具,你们认识它们吗?”

(3)引导幼儿认识各种取暖用具如何发热的: 我们一起来看一看,这些取暖用具是如何发热取暖的:炭盆用木炭取暖;火炉、火炕用煤取暖;油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖;热水袋用热水取暖。

(4)请幼儿按照取暖用具的发热方法进行功能分类。

好,刚刚我们小朋友知道了取暖用具发热的方法,现在我们给取暖用具的发热方法分个类,看看哪些取暖用具是用电发热的,哪些是不用电的。把用电的这一类称为电器类。不用电的这一类称为非电器类。我们一起来给这些取暖用具找找家吧!

(5)讨论取暖用具的优缺点。

小朋友们,刚才我们看了这么多的取暖用具,你觉得哪个取暖用具好,为什么?

油汀、空调可以给很多人用,但比较浪费电,热水袋携带方便,可以灵活使用,但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生,但经济实用等。 3、知道取暖用具的正确用法,注意使用时的安全。

讨论:使用这些取暖用具需要注意什么? 空调,电暖气要注意别触电。火炉和水暖气要注意防火等。

引导幼儿多锻炼、多运动,才是最安全取暖方法。

4、 古代人和外国人的取暖方式 刚刚我们小朋友知道我们现代人的取暖工具,那你们知道我们古代人是如何取暖的吗? 那你们知道外国人是如何取暖的吗?

5.美丽的雪花

目标:1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。

2.通过观察,联想平时生活,能自主创想出不同样式的雪花。

3.在创作过程中,感受雪花的美丽形态,对雪花产生独到的审美。

重点:感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。

难点:在描绘雪花的过程中,体会雪花的美丽。

材料准备:物质准备:修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。经验准备:幼儿有观察过雪花。

具体过程:

一、导入

观看ppt(黑)

师:小朋友们,你们看了这幅画想到了什么?

生:黑纸,黑夜······

师:对了,这里的黑色啊,其实是一个漆黑的夜晚,你们说,在这漆黑的夜晚,会发生些什么事呢?让我们看一下吧!

师点击PPT,出现许许多多白点,摇曳而下。

师:小朋友们,你们觉得这些白点点是什么呢?

生:雨滴,烟花,雪花······

师:对了,就是一片片的小雪花,今天啊,就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景,好不好?

生:好!

二、场景讨论

1、讨论场景一,幼儿自由讲述雪花是什么样的,(引导幼儿说出雪花的颜色、形状等)

师:小朋友们,你们见过雪花吗?观察过雪花吗?你见到的雪花是什么样子?

生:一片片的,雪白的,像小花瓣······

2、出示各种雪花图,让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状,但是都是六角形的。

师:刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象,周老师,也带来了许多雪花的样子,你们来看看吧!形状一样吗?有没有共同点呢?

生:形状不一样,有的上面有尖尖角,有的上面的小圆点点······都是六瓣的。

3、幼儿操作一:用现有材料表现雪花。

师:周老师给你们准备了许许多多的材料,你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢?

生:能!(开始操作)

(操作中,是否还要孩子们观察准备的材料呢?)

4、观看场景二。打开PPT。

雪越下越大,沙沙沙沙,把什么变白了呢?

师:你们知道吗?这个时候啊,小雪花啊越下越大了,沙沙沙往下落,越落越多,你们看看,把什么变白了呀?

生:屋顶变白了。

师:除了把房子变白了,还会把什么变白呢?

生:小树,小花,河水,各种小动物······

5、幼儿操作二:添加背景,用现有材料表现出一层一层白雪。

6、欣赏幼儿作品,请幼儿评价

(具体的话你自己想吧)你喜欢雪花吗?为什么?

6.植物过冬 活动目标:

1、了解植物怎样过冬,感知冬季植物与气候变化的关系。

2、通过观察、绘画、交流等方式,进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。

3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

活动准备:

硬板纸上有一张白纸,彩色笔若干。

活动过程:

一、通过提问,引出话题。

1、师:小朋友,你知道现在是什么季节吗?气候有什么变化?

2、师:这么冷的天气,花草树木辉冬死吗?植物们准备好过冬天了吗?下面,我们带上纸板一起到户外,找一找、看一看、画一画

二、引导幼儿到户外观察植物,并记录植物现象。

1、师:冬天到了,小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?

2、师:请小朋友在指定范围内自主观察,并讲述自己的发现和自己的疑问。

3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物,帮助幼儿进一步感知植物的变化,①观察大树:请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想,它们冻死了吗?找一找树上还留下了

2、雪中腊梅的图片,点吹腊梅花的范画。

3、腊梅花的课件

四、说教法学法

为了更好地完成教学任务,我将主要采用:

观察法:通过播放腊梅花课件,直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能,使幼儿对梅花有直观形象的认识。

示范法:通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣,达到激发孩子们的创作热情的目的。

另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中,以辅助教学。

五、说教学过程:

为了紧扣教学目标,展开教育活动,我设计了以下几个环节:

(一)初步认识、欣赏腊梅花:

引导幼儿敢看腊梅花的课件,让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识,欣赏腊梅花的美,接着 出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的? 激发幼儿学习吹点画的热情。

(二)环节二: 教师讲解示范吹点腊梅花的方法:

1、 吹出树干、树枝。这是难点部分,详细讲解。

先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度,主干粗吹时用力小一些,树枝细吹时用力大一些。

2、 用右手食指蘸红色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,不能出现排队现象。点画后及时擦手。

3、 用彩笔添加花心。

(三)环节三: 幼儿作画,教师巡回指导。

1、 提醒幼儿注意画面整洁卫生。

2、 能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树,能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业,享受成功的乐趣。

(四)环节四:评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。

8.企鹅妈妈和宝宝

9.小小温度计

活动目的

认识体温计和体温计的用处,初步掌握体温计的使用方法。活动准备;

体温计活动过程:

1、健康人的体温在37度左右,如果生病了体温就会发生变化。你们知道怎么才能知道体温是否正常吗?

2、用体温计可以测量人的体温。

3、拿出体温计,告诉幼儿这就是体温计。请幼儿仔细观察体温计的形状及特点。

4、需要测体温时就将体温计放到腋下(也有含在嘴里的),要将体温计的温度甩到35度以下,然后拿着亮亮的一头,把无金属的圆头插到腋下。

5、教师给幼儿演示,对需要注意的地方要重点说明。

6、请个别幼儿上前表演。

7、以后我们就知道如何测体温了。

活动结束:

小朋友一起听音乐,吃点心。 10.冬天不怕冷

大班半日活动:冬天不怕冷 一、 活动目标

1. 了解冬天在户外工作的人,并表达他对他的尊敬。

2. 知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早,做一个勇敢的孩子。

3. 用对称的图案装饰冬天使用的手套。

三、 材料及环境创设

1. 要求幼儿观察谁早上起得早。

2. 每人一副手大套(将粘画纸剪成手套,两层边用缝纫机缝牢),蜡笔。

3. 选择好室外工作人员的观察地点。

4. 动画片《不怕冷的大衣》的录像。

5. 准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片,布置一个:“不怕冷的人”的展览。

五、 活动流程

感知经验,观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感,制作、赠送手套——产生欲望,动画片《不怕冷的大衣》

(一) 感知经验、激发情感

启发谈话:冬天来了,天气好冷,可是有许多人“不怕冷”,坚持早早起,有的还在室外工作。

1. 冬天的早上,谁早早起。

(1) 讲述家里谁起得早。

老师可以启发提问:①这几天,你在家里看到谁比你起得早?②他们起来做些什么事?

(2) 讲述生活周围谁起得早。

①可提问:早上除了爸爸妈妈之外,你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节,启发讲述,如早上点心店的阿姨,送牛奶的工人,幼儿园厨房的阿姨、 清洁工人起得早,为大家做事,真了不起。

②值得注意的是,这里的谈话重在了解那么多早起的人,给我们的生活带来的舒适和方便,激发幼儿对(转载自第一范文网http://,请保留此标记。)那些早起的人们的感谢尊敬之情。(谈话中还可穿插些 小故事,及画片)

2. 谁是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。

带幼儿到选定的观察地点,找找冬天里“不怕冷”的人。

(1) 讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼„„)

(2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察,在指挥交通;冬锻的人们。)

(3)尝试和“不怕冷”的人交谈。(事先作好联系)

老师带领幼儿可作简单的采访。

① 你们在户外工作几小时?

② 天气这么冷,为什么你们“不怕冷”?

在交谈和采访访过程中,老师应激发幼儿产生尊敬的情感。

③回到园内,可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片),还有谁是“不怕冷”的人?

(二) 制作手套

启发谈话:天气这么冷,我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。

1. 观察幼儿带来的手套,注意两只手套对称的图案。

说明

组织观察讨论图案,应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论,为装饰绘制时的技能表现,扫除阻碍。

2. 按自己的意愿在纸手套上装饰,注意左右对称。3.

11雪孩子

活动目标:

1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣。

2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题,并能准确的反映该角色。

3、进一步扩展幼儿的社会生活经验,让幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施,及家庭成员之间的关系。

4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。

活动准备:物质准备:

(1)兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰

(2)房子、水桶、火炉等

知识经验准备:让幼儿理解,熟悉教学的内容,并复述故事。

第一次:

1、教师结合挂图讲故事,引导幼儿理解故事的主要情节。

2、通过提问,加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思考:谁堆起的雪孩子?小兔子回到屋里干了什么事?睡得怎样?看见房子着火了雪孩子是怎么做的?结果怎样?再欣赏一编故事后,可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西。

3、师生一起准备。

4、一起创编各种小动物的动作,出场顺序,复习人物对话等,并请一组幼儿先来表演。

第二次:表演故事

1、教师和幼儿一起回顾故事,特别是对于人物的对话,出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。

2、出示头饰,和幼儿一起边回顾故事内容边表演。

3、和幼儿共同布置简单场景,和幼儿一起设计动作。

4、请几名幼儿分别扮演角色,按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作,教师带其他幼儿当评委。

5、教师根据表演情况进行评价,从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。

6、幼儿自由表演。

幼儿分组表演

1、幼儿自由分组,确定角色

2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。

第三次:

1、回忆上次表演情况,并讨论:上次你是什么角色,你是怎么表演的,这次你要表演什么。幼儿儿分组表演

2、幼儿自由分组,确定角色

3、分组后的幼儿自己布置简单的场景

第四次:表演故事

1、教师和幼儿一起回顾故事,特别是对于人物的对话,出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。

2、出示头饰,和幼儿一起边回顾故事内容边表演。

3、和幼儿共同布置简单场景,和幼儿一起设计动作。

4、请几名幼儿分别扮演角色,按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作,教师带其他幼儿当评委。

5、教师根据表演情况进行评价,从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。

6、幼儿自由表演。幼儿分组表演:幼儿自由分组,确定角色,分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。

12活动设计:玩雪

名称:玩雪

目标:1、知道只有冬天才下雪,能体会到玩雪的乐趣。

2、能根据自己的感受画出玩雪的情景。

3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的快乐心情。

准备:下雪的场景玩雪的工具(小铲、扫帚、小桶)纸蜡笔伴奏

过程:

1、下雪的时候带幼儿看雪景。鼓励幼儿用各种方法感受雪花、雪景。

提问:“什么季节下雪?雪是什么颜色的?雪花是什么样子的?树、房子变成了什么样?”

2、与幼儿共同玩雪。提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法,鼓励幼儿尝试各种方法,不怕寒冷。

3、说一说玩雪时的快乐心情。采取分组与个别发言结合的形式。

提问:“你与哪个小朋友一起玩的?你使用了那些工具?玩雪时你的心情怎么样?你想怎样表达你的心情?”

(根据幼儿的回答鼓励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的快乐)

4、绘画“玩雪”

提问:你想不想把你玩雪的样子画下来?

幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆画出自己玩雪的情景,提醒幼儿均匀涂色。 幼儿展示、讲述自己的画。

幼儿自己布置主题墙饰。

13.

【活动目标】

1.熟悉停止符,知道停止符的意义

2.在学会歌曲的基础上,学习创编歌曲

【活动内容】

冬天锻炼身体好

【活动预备】

磁带、冬天的环境创设、节奏谱

【活动进程】

1.发声练习《师生问好歌》。

2.今天学习的歌曲和现在的季节有关系,现在是甚么季节呢?冬天你在外面有什感觉呢?这么冷的天你们衣服穿少了很轻易怎样?用甚么办法既可让身体变的热和起来,又能让身体变得健康呢?

3.锻炼身体可以做甚么运动呢?(跑步)那我们一起来跑一跑吧!边喊口令边跑。

4.我们跑起来不但使身体热和了,而且还非常的有节奏,今天老师就带来了一首关于跑步的歌,想不想听一下?5.发问歌中唱了些甚么?

6.说说为何冬天来了要加油跑?为何必须坚持锻炼身体?

7.看节奏谱拍节奏说歌词,小朋友说的真不错,可是节奏谱里有一个小秘密还没发现,这首歌每句节奏谱最后有些特殊?为何特殊呢?熟悉停止符,知道停止符的意义,让幼儿知道唱歌的每句最后一个字都要唱的很干脆。

8.跟音乐一起唱歌,留意唱准停止符。

9.边演唱边做锻炼身体的动作。唱到停止符时,动作静止。

10.讨论除跑步,还有甚么锻炼身体的方法吗?那我们也把它们编到歌里,好不好?

11.说说新歌词,如:跳呀跳呀……

12.边演唱边做动作。

13.启发创编第三段歌词,并演唱表演。

14.你们编的真不错,现在我们听音乐(奥夫音乐)做个游戏,跟音乐可以做各种的锻炼身体的动作,听到音乐变化时,要摆一个造型,再接着做动作……

15.今天小朋友真棒,还有其他的锻炼身体的方法也能够编出新yinyue

14, 冬天趣事真多

当冬天悄然来临,公园里安静了,寒风似乎吹走了孩子们玩的兴致。但只要细心观察和感受,冬天也有很多的乐趣。 塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦,它好像就突然具有了神奇的魔力一样,能吸引起小纸屑,真是很有意思。日常生活中,还有什么东西擦一下就能产生神奇的魔力呢?本节课的活动目的不是认识静电,而是告诉幼儿,我们只有细心观察、乐于探索,就会在我们身边发现无穷无尽的乐趣。只有对我们世界产生好奇的人,才有可能对科学产生兴趣。 活动目标 1 观察毛衣摩擦产生的现象 2 激发幼儿喜欢做小试验的兴趣 3 尝试作记录 活动准备 纸屑、记录纸 旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程 预备活动:安静游戏《小鸟小鸟》 1 创设情境,吸引幼儿注意力,引发幼儿思考 师:老师手里面握住的是天空,小小的桌子是大地,冬天来了,天空上飘下了美丽的雪花!小朋友,想不想把小雪花拣起来玩啊? 幼:想。 师:可是,小雪花一碰到我们的手,就化成水了。小朋友,想一想有什么办法,我们不用手,就能拿起这些小雪花呢? 2 小朋友提出各种方法,一 一试验,看能否成功。 3 做各种物品摩擦毛衣产生的现象

师:看这里 看这里 看这里,老师手里面有一把尺子(在黑板上画一个表格,在表格中画一把尺子),怎么不动呢?老师用尺子能不能拿起小雪花呢?

幼:不能

师:真的吗?看看老师的魔法:神奇一擦,芝麻开花。(在毛衣上擦)

再用尺子去吸引小纸屑。看看,有什么变化?

幼:啊~~ 师:小纸屑被吸引过来了,小朋友,轻轻一擦,神奇不神奇啊?(在黑板上做记录演示行的表示法) 幼:神奇。 师:唔,这里还有一支铅笔,让我来试一试,看能不能产生魔力。“神奇一擦,芝麻开花”(黑板上在表格中画铅笔)能不能吸引啊? 幼:不能 (老师在黑板上做记录演示不行的表示法) 师: 怎么这还有一把梳子,咦,让我看看能不能产生魔力(注意营造一种看见什么都想试一试的情境。)。如意……

老师这里还有木筷子,木棒(在黑板上画出来),这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢?我想请几个小朋友来做试验 师:好。但是蒋老师有个要求,把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来,小朋友分组做试验的时候,一定要一个人一个人做,其他的小朋友要仔细观察哟。

巡回指导。统计的时候引导幼儿如何做记录。 4 总结

师:原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后,能吸引小纸屑。其实,在冬天,很多东西因为摩擦而互相吸引,看当我们梳头的时候,梳子和头发也会互相吸引。小朋友,如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引,就告诉蒋老师,好不好。我看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛

15冬天来了

活动目标

知道冬季的特点和不同动物的过冬方式,教育幼儿保护小动物。 重点难点

重点:掌握冬季特点。

难点:知道不同动物过冬方式。

活动准备

课件

活动过程

开始部分:

1、幼儿入场,组织幼儿。

2、看课件,观察图片说说看见了什么,是什么季节?导入新课。 基本部分:

1、谈话:冬天来了,气候有什么变化呢?我们会感觉到什么呢?你用什么办法让你不感觉冷?

2、故事:森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗?

3、看课件,幼儿仔细观察图片,说一说看到的小动物是怎么过冬的?

4、教师引导,幼儿作答。

5、教育幼儿保护小动物。

结束部分:

1、 教师引导幼儿小结本课内容,边小结边出示儿歌。

2、教读儿歌。

延伸部分:画出自己心中的冬天景象。

教学反思

本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松,幼儿也表现得投入、积极,特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣,在观察图片很认真,能把自己所看到的,观察到的说出来,表现得很好,对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果,全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性,让孩子做学习活动的主人。

16《冬天里的动物》

[活动目标]

1、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。

3、理解词汇:冬眠、迁移、躲藏等。

[活动准备]

1、小动物图片若干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

[活动过程 ]

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题:

小朋友们,“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季,天气很冷)

冬天到了,人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法,真聪明。

2、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多的小动物,请小朋友们看一看,你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的,告诉老师和小朋友们,好吗?播放课件(许多的小动物)

⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。

(2)、根据幼儿的回答,出示挂图《动物怎样过冬》(一)、《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。

(3)播放课件,教师讲述故事,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

冬眠过冬 迁移过冬 换上厚厚的皮毛过冬 储存食物过冬 躲藏过冬 让卵过冬

3、看《动物怎样过冬》记录表,教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法:

冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);

迁移过冬的有:大雁、小燕子(丹顶鹤)

加厚皮毛或羽毛过冬的有:鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸) 储存食物过冬的有:蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)

躲藏过冬的有:苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有:螳螂、蝗虫

4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。

5、游戏:小动物过冬

介绍玩法:在教室的6个角落贴上标记:分别是动物的6种过冬方式,幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后到相应的过冬方式区中,看谁做的又快又对。互换图片,继续游戏。

6、教师小结,对幼儿进行保护动物,爱护大自然教育

篇二:冬天的故事_1200字

冬天的故事

洁白无暇的雪花给大地披上了银装,放眼望去,一片白的世界。几只唧唧喳喳的小麻雀蹦入了我们的眼帘,大哥说:“我来给你们捉麻雀”。在大哥的指挥下,我们几个屁颠颠的忙活着,不一会,就把东西找齐了。大哥用扫帚扫出一块空地,然后撒上一些米粒,用一根棍子,支住一个大大的、圆圆的簸萁,细细的长绳子一头栓在棍子上,另一头,抓在我们的手里,我们聚在屋里的窗子下,静静的等待着。小麻雀大概很久没有找到食物了,起先,它们绕着簸萁转,然后左顾右盼的,进而大着胆子,吃簸萁边缘的米粒,我们催大哥:快拉啊,他没有理会,渐渐地小麻雀们就放松了警惕,悠然自得、旁若无人的吃起来。说是迟,那是快。只听嗖的一声,簸萁已经严严实实的把几只贪吃的小家伙扣在里面。

冬天的故事

洁白无暇的雪花给大地披上了银装,放眼望去,一片白的世界。几只唧唧喳喳的小麻雀蹦入了我们的眼帘,大哥说:“我来给你们捉麻雀”。在大哥的指挥下,我们几个屁颠颠的忙活着,不一会,就把东西找齐了。大哥用扫帚扫出一块空地,然后撒上一些米粒,用一根棍子,支住一个大大的、圆圆的簸萁,细细的长绳子一头栓在棍子上,另一头,抓在我们的手里,我们聚在屋里的窗子下,静静的等待着。小麻雀大概很久没有找到食物了,起先,它们绕着簸萁转,然后左顾右盼的,进而大着胆子,吃簸萁边缘的米粒,我们催大哥:快拉啊,他没有理会,渐渐地小麻雀们就放松了警惕,悠然自得、旁若无人的吃起来。说是迟,那是快。只听嗖的一声,簸萁已经严严实实的把几只贪吃的小家伙扣在里面。

冬天的故事

洁白无暇的雪花给大地披上了银装,放眼望去,一片白的世界。几只唧唧喳喳的小麻雀蹦入了我们的眼帘,大哥说:“我来给你们捉麻雀”。在大哥的指挥下,我们几个屁颠颠的忙活着,不一会,就把东西找齐了。大哥用扫帚扫出一块空地,然后撒上一些米粒,用一根棍子,支住一个大大的、圆圆的簸萁,细细的长绳子一头栓在棍子上,另一头,抓在我们的手里,我们聚在屋里的窗子下,静静的等待着。小麻雀大概很久没有找到食物了,起先,它们绕着簸萁转,然后左顾右盼的,进而大着胆子,吃簸萁边缘的米粒,我们催大哥:快拉啊,他没有理会,渐渐地小麻雀们就放松了警惕,悠然自得、旁若无人的吃起来。说是迟,那是快。只听嗖的一声,簸萁已经严严实实的把几只贪吃的小家伙扣在里面。

冬天的故事

洁白无暇的雪花给大地披上了银装,放眼望去,一片白的世界。几只唧唧喳喳的小麻雀蹦入了我们的眼帘,大哥说:“我来给你们捉麻雀”。在大哥的指挥下,我们几个屁颠颠的忙活着,不一会,就把东西找齐了。大哥用扫帚扫出一块空地,然后撒上一些米粒,用一根棍子,支住一个大大的、圆圆的簸萁,细细的长绳子一头栓在棍子上,另一头,抓在我们的手里,我们聚在屋里的窗子下,静静的等待着。小麻雀大概很久没有找到食物了,起先,它们绕着簸萁转,然后左顾右盼的,进而大着胆子,吃簸萁边缘的米粒,我们催大哥:快拉啊,他没有理会,渐渐地小麻雀们就放松了警惕,悠然自得、旁若无人的吃起来。说是迟,那是快。只听嗖的一声,簸萁已经严严实实的把几只贪吃的小家伙扣在里面。

篇三:冬天的故事_1000字

冬天的故事

从学校出来,我顶着风雪往家走。刚刚读过《中国的“小皇帝”》一文,一直萦绕在我的心头。我自问:“你是‘小皇帝’吗?不,不是。”往日爸爸对我的教育又历历在目。一阵旋风吹来,雪片落过了我的衣领,不由使我想起了一个冬天里的故事。

8岁那年,我们学校去参观东北烈士纪念馆。奶奶怕冻着我,便让爸爸开车去接,爸爸没答应,姐姐发了火,我也不满的哭着跑了。

参观结束时,雪已纷纷扬扬的下了起来。我眼见着许多家长接走了他们的孩子,心里就不自在起来,怨恨爸爸是一个冷酷的人。

老师让剩下的同学,冒着风雨艰难地走着。突然,爸爸的专车从我们身旁开过。一股无法抗拒的力量使我睁开了高老师的手,边追边喊:“爸爸······”

车停下了。爸爸弯下腰看着我冻红的脸蛋,轻轻的拍打着我身上的雪,往上拉了拉我的衣领。一股暖流传遍了我的全身。心想:爸爸会答应我的要求。

队伍赶上来了。爸爸迎了上去,乐呵呵地说:“高老师,您的学生个个不怕冷,真够坚强的了。”老师看了我一眼,会议符合道:“他们都愿意向英雄和烈士们学习啊。”“是吗?”爸爸申请的问我。我情不自禁的点了点头。“X局长,

您就让······”没等司机说完,爸爸就抢着说:“让他走回去,因为他也不怕冷”

生日

一个星期天的早晨,我刚起床,便看见妈妈拿着一条金黄色的新裙子。我不解得看了看妈妈,妈妈笑着对我说:“今天是你生日啊!难道你忘了吗?”我听了想了想,可不是,今天是我14岁的生日。

我穿上了那条黄裙子,再穿衣镜前转了几个圈子真的好漂亮!“是真丝的,一定很贵吧?”我问在一旁看着我笑的妈妈。她回答说:“是你爸爸办公室的小张叔叔送的。”不管他怎么来的,反正现在这条漂亮的裙子归我了。我便像往常星期天一样看起了电视。

但今天确实有点不同往常,不时有人敲门进来。不知不觉客厅中已坐满了人。他们个个脸上都堆满了笑,有一句没一句的夸我,又不断的想我爸爸献烟:莫非他们今天在我家有什么聚会?我受不了烟雾的缭绕和那些叫人难耐的夸奖,便躲进了自己的房间埋头看起书来。到了中午的时候妈妈进来喊我出去吃饭。走进客厅,来到餐桌边,看见围了一大桌子的人,摆了一大桌子好菜。旁边的沙发上堆满了大包小包。爸爸身边有一个空位显然是我的,我便茫然的坐了下来。这是小张叔叔笑着对我说:“萍萍祝你生日快乐!”他又说:“这

第二杯酒祝你爸爸当了建筑公司经理······”我全明白了,看着那一张张吃着,说着、笑着得嘴,我感到特别厌恶。

我突然放下手中的筷子,走进了自己的房间患上了平常穿得不漂亮的衣服又在镜子前转了一圈,不知为什么竟比穿那金黄色的裙子漂亮多了。

这个生日让我懂得了许多许多。

篇四:冬天的故事_500字

冬天的故事

四(2)班 韩思顗

我喜欢白雪皑皑的冬天,它虽然没有春天的万物复苏;也没有夏天的热情奔放;更没有秋天的果实累累。但是,它在我的心中是那么的朴素。它白的没有任何的添加剂,只有那一种颜色;白,也能让大地的面貌焕然一新。

在上海,很少能看到漫天大雪飞舞的景象。今年,我回江西过年,有幸目睹了一场鹅毛大雪从天而降。那纷纷扬扬落下的片片雪花,就像是一个个白色的精灵。舞动着各种姿势,或飞翔,或盘旋,或直直地快速坠落,铺满了整个大地。

这一刻,一切都是那么美好,世界是如此的寂静。我站在窗前,仿佛听见了那片片雪花的欢声笑语。它们互相追逐嬉闹,一会儿在屋檐、一会儿在花坛、一会儿在树上„„雪精灵让一个银装素裹的美景呈现在了我的眼前。

雪还未停,我就迫不及待地要和哥哥一起去堆雪人。在院子里,我堆了一个大雪球做雪人的身体,哥哥堆了个小雪球当作雪人的头。我捏了两个小雪球,一左一右变成了耳朵;哥哥找了两块小石子做了眼睛;我找了一片树叶和一个烟头,它们成了小雪人的嘴巴和鼻子;我又捡了树枝做好了雪人的手。哥哥突发奇想,捏了两根雪棍插到了雪人的头上,一个可爱的外星雪娃娃诞生了。看着我和哥哥的“杰作”,忘了自己的手都快被冻僵了,和哥哥高兴地围着雪人又唱又跳,又喊又叫。

冬天带给我不一样的快乐,它用特有的语言把欢乐撒向人间,让童年充斥着欢笑。

银白的世界,纯真的童年,我爱冬天!

篇五:冬天的故事_2100字

冬天的故事

赵土南

2006年11月年100万吨水泥粉磨项目第一期完工,预示着仙泥站在新的起点上,从年产2万的立窑水泥到年70万吨粉磨站,仙泥不断进行着自我改造,进取向前是企业健康常态,不进即退,作为企业,你无法违避。当仙泥正踌躇满志准备大展鸿图时,我国经济连年快速发展遭遇到了资源瓶颈,电煤价格飙升,水泥市场身受其害,而国家为经济健康与持续发展,进行宏观调控和结构调整,压缩基础设施建设,水泥市场随之走入了低迷,仙泥技改项目真可谓生不逢时。已经完成产品结构调整的浙江水泥由于南方水泥(中国建材收购浙皖赣众多水泥企业组成的水泥航母)进入,熟料企业已进入了规模化、集约化,红狮、三狮、海螺、南方四家水泥企业基本完成对浙江水泥熟料市场的垄断,从而形成了熟料价格的市场垄断,低迷的水泥市场与垄断的熟料价格,作为粉磨企业的仙泥似乎只有坐以待毙。2008年,在春暖花开的时候,仙泥却是寒风阵阵、冷风潇潇。

寒冬虽然不适宜植物生长,但总有那么一些不畏寒的花草在凛冽寒风中摇曳。“只要水泥市场在,粉磨站就能生存,问题就在于你有多大的生存能力”,项立杰总经理等一班仙泥领导与职工们开始用自己的智慧与脚踏实地的努力来印证着仙泥的生存能力。市场是产品与企业的衣食父母,抓住市场是永远不变的策略,建立水泥经销网,进军重点项目投招标,仙都水泥成功地在87省道路面改造、诸永高速5、6、7标段路面、磐安防建工程、104一级公路永嘉段等国家或省重点项目中中标,仙都水泥一时供不应求;应对熟料的垄断,仙泥投

入巨资建熟料储库,增大熟料仓储能力,加强熟料运输组织协调能力,最大限度地降低熟料价格成本; 节能降耗是企业强身健体的必走之径,利用高低谷电价差,合理调度生产,不浪费一度低谷电,不断进行工艺改造与小改小革,把电耗考核到每个岗位每个员工;为提高磨机产量,进行水泥助磨剂试验;不断进行混合材配方调整,力争在保证质量前提下提高混合材掺入量降低生产成本。仙泥终于成为浙江水泥的市场冬天里一株雏菊傲然开放。到11月份已生产水泥 35.27 万吨,创利税440万元,顺利完成公司董事会年初定下的任务。

故事片段一

4月10日,104一级公路永嘉段水泥招投标书投递日子,早上6点,仙泥公司销售部经理张干周揉了揉忪惺的双眼,他再次仔细回顾组成整个招标书资料的每一个细节,程序规定的必备资料,特别是那些报价、服务、货款结算等。还是昨天,他和老总详细地讨论了这次投标的各种问题和注意事项,并准备了三套方案。这次参加投标的有近20个水泥厂家,它们的实力都在仙泥之上,比如红狮,与我公司近在咫尺,是浙江水泥四巨头之一,经过多次重大项目投招标的张干周知道,项目投标要看实力,但在同等质量与条件下最重要的在于报价是否最接近标的,而标的就是现在市场的其项目适用水泥的价位,谁摸准了谁中标的机率就大,这几天他就是在忙于市场调查。想到自己准备的方案,他有理由放松自己,机会给予有充分准备的人。“嘿”,“吃点早饭”,他对自己空空的肚子说,想到临行前老总那势在必得的叮咛,他不知道还需要做点什么,他又一次检查起自己的资料。8

点半,投标现场,那些有着雄厚实力的水泥企业销售经理们已是满面春风地在那里说笑着,“看谁笑到最后”,张干周淡淡地自言自语道。10点,开标时间,“仙泥中标”。当投标负责人宣布结果时,那些原本谈笑风生的人们一下子讪讪不语,只有张干周的脸上笑容灿烂。

故事片段二

2007年10月1日,夏志明,仙泥公司生产副总,边吃着平湖名品“平湖糟蛋”,边游览平湖八景的秀丽景色,然而,他却心不在焉,“到你厂里看看吧”,“厂里有什么可看的,水泥厂你还没有看够吗?”,邀他到平湖玩的平湖水泥厂老总笑着调侃说,夏志明内心回答着:我还不是因为你的厂混合材掺量比例高才过来玩吗?不然,我那有这么大的兴致看这平湖八景啊。他们边欣赏着风景偶尔也谈起一些各自厂里的事,夏总却一门心思地希望能得到一些他朋友厂里关于混合材掺量的信息,突然,他朋友手机响了,“喂,矿粉运来了吗?…….”,夏志明眼光远眺着平湖秋色,可双耳却捕捉着朋友电话中的对话,“矿粉”,他一下子明白了什么,“哇!真美啊!”,他大叫了一声,他朋友吓了一跳,因为夏志明心中已经豁然开朗,他朋友厂里的混合材大多跟仙泥差不多,只是这矿粉仙泥没掺,他过去也听说过,只是还没试用过,现在他决定马上回去试验。

故事片段三

11月5日,西百利亚的寒潮已一阵阵地南下,一辆载着仙泥总经理项立杰、生产副总夏志明、机电车间主任胡茂增的轿车却飞驰在

京沪高速迎风北上,他们此行的目的地是山东泰安,他们为什么会选在这样的日子去感受“会当凌绝顶,一览众山小”的泰山气概,原来他们并不是去征服泰山而是去山东泰安机械设备厂考察设备,冬天的寒流挡不住仙泥2.4m磨机节能降耗工艺改造的脚步……。

仙泥员工们在水泥市场的冬天里上演着自己精彩的故事,随着世界性金融危机到来,我国经济政策已从从紧转为放开,扩大内需拉动消费增加基础建设投资,世界经济的冬天或许正催生了仙泥水泥市场的春天,这些日子公司拉水泥的车子每天排着长龙,一阵阵冬日寒风包裹着春天的消息,让我们期待仙泥春天的故事吧。

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