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雷锋日记怎么写5篇


摘要:但愿该篇《雷锋日记怎么写5篇》对各位同学的作文写作有指导意义。如果你想查看更多作文范例,请点击这里

篇一:雷锋日记写写_1000字

旁观入境学雷锋

能够流逝的,始终都只是日子。流也流不走的,却总是真挚的情怀和永远的感动……悄悄然的,春天已经来到,在桃花怒放的三月里,一切都要重新开始了,所有的生命都会重新来过.„„然那普普通通却丰碑永固的战士—雷锋,却早已离去,逝者已矣!然那钉子般的精神却无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。永远的鲜活„„

当提起”雷锋”这两个字时,有的同学会摇头叹息,雷锋早已离去,那已是四十年前的事了,现在还可能在么?我忘了哪年哪月的哪一日 ,公交车上,马路上„„风吹起如花般破碎的流年里,活雷锋随处可见。

记得雷锋说过这样一句话:人的生命是有限的,但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。雷锋的这句话不是人人都能做到的,不是人人都有这样美好的心灵。

但在我身边,有许多个“活雷锋”。公车上他们不顾自己大包小包而把座位让给老人„„,他们负债累累,却拾金不昧!„„

明媚的三月,我们从单薄的青春里打马而过,穿过紫堇,穿过木棉,穿过季节深深的暗影,感觉到自己旁观着这个世界„„ 那时,雨淅沥沥的下着,很多人都站在屋檐下躲雨,或许在等着某人„„然而不远处推着装满不知名物品的三轮车正被一个年纪大的老人家推着缓步向前,在大雨中老人焦急的面孔清晰可见,仿佛可以看到豆大的汗珠随着雨水下落„„屋檐下的看客或低着头玩手机或低着头踩蚂蚁„„我的心正慢慢下坠„„突然,一个背着书包的女孩冒着大雨冲到老人面前,老人松了口气似地拍了下女孩的头,我看着他们两人吃力的推着三轮车前行,这一刻,我的心被触动了。同时,我看到玩手机的踩蚂蚁的人们相继冲出了屋檐,“一、二、三„„”三轮车一下子被推到了没有雨水洗刷的地方,那一刻我仿佛看到天空落出了久违的笑脸„„老人说:多亏了你们啊!不然我的煤就都毁了„„一抬头我看到了毛主席为雷锋同志的题词—向雷锋同志学习。看!雷锋是不是就在我们身边。 那时,我和同学去上自习,下课的时候同学们总是随手拿走课桌或者课桌下的纸屑,卫生委员说教室需要彻底清扫时,总会有那么多自告奋勇的同学,校园广播经常可以听到失物招领的消息,学校的青年志愿者随处可见,„„难道,这些人不都是现在的活雷锋么。 我的耳畔响起雷锋的话语:如果你是一滴水,你是否滋润了一方土地?如果你是一线阳光,你是否着亮了一方黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的螺丝钉,你是否坚守着你的生活岗位„„

于是我告诉自己,得像这些”雷锋”一样,多为他人着想,多做好事。于是我积极参加志愿者活动,主动帮忙教室卫生,„„那一刻,我仿佛看到自己就像雷锋一样永远的鲜活跳跃。

篇二:续写雷锋日记征文:雷锋_500字

戴苾薇

雷锋,一个平平凡凡的解放军战士,为什么在这几十年来,有许多人民用深情的嗓音一遍又一遍吟唱赞咏他的歌谣与诗词。为什么他的精神被无数人民所赞颂与发扬,因为他有一颗自己的事业与炽热于奉献事业的火热的心。

雷锋曾说过“我要用自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。正是这种雷锋精神,才让人民逐渐形成互帮互助的友好的氛围,正让这个冷漠的社会重新燃起了一丝光明,一丝希望,就好像在白雪茫茫的大地上看到了一丝一缕绿色。雷锋精神在我们身边传扬,它时刻体现在大人让座等事情上,我们要做雷锋精神忠诚的发扬者、传播者,让人与人之间不再有过多的隔阂,不再有过多的猜疑与顾忌,让人与人之间充满温暖,让社会充满温暖。

人是可以互相影响的,我曾在一辆公交车上看到这样一件事:一位大人给一位老人让座之后,紧接着许多青少年为富、幼、老、残让座,这更让我坚信,只要有人发扬,便会继续幼更多人加入到发扬雷锋精神的队伍中去。从而使更多人加入到发扬雷锋精神的队伍中去。从而使更多人成为雷锋精神忠诚的发扬者、传播者。从而使这世间成为爱与奉献并存、互助的温情世界!!!

雷锋,一个伟大而平凡的人,吹响了一支帮助的号角,让这雄壮的声音传播于这世间!让温情铺满这世间!

篇三:怎么写日记_1900字怎么写日记

内容丰富,题材广泛

• 有一些同学认为,写日记,就是检查一天 言行举止,总结一天思想,这句话有道理, 但是不完全对。 • 一天结束了,回顾一天的生活,看看取得 了那些进步啊,哪些不足啊,什么作对了, 什么做的不对,然后写在日记里,这也是 可以的,但是,但是,一天的生活难道就 真的这么无聊吗,就只有对错之分吗?你 可以写你看见的,听见的,自己做的事, 玩的,吃的,都可以写。有什么悄悄话, 不好意思和别人说的都可以写。

• 学生的任务是学习,你也可以把学习和日 记结合起来。看了一篇文章,你可以写日 记写心得,看了一句很美的话,也可以写 在日记本上。 • 家里有养小动物吗?对呀,你可以写小动 物的成长史。还可以写你今天学到了什么 新知识。

写日记形式要活泼

• 不要公式:所见所闻——看法感受——自己表决 心。这样的日记一点意思都没有。

• 两个同学吵架,可以写场面,对话描写。 • 班里的不良现象或者好的现象,可以记录事实, 进行分析,——议论文 • 看见的一件小事,有头有尾的写起因经过——记 叙文 • 新买了手机,写使用说明——说明文 • 看完电影,写感想——随笔

要集中,不要流水账

• 不要:起床,吃饭,上学,第一节课语文,第二 节课数学· · · · 这样的日记,对提高作文一点帮助都 没有,反而浪费时间。 • 应该晚上准备睡觉之前,打开日记本,但是先别 写,仔细想想今天一天发什么什么,然后挑印象 最深的,感受最多的写。 • 比如一个运动会,跑步比赛,你不需要从一开始 怎么进场,怎么预备,怎么跑,而是写某一个冠 军最厉害的冲刺阶段,还是表情,夺冠之后的怎 么高兴的笑。

持之以恒

• 日记,什么意思,每天都要记,有些同学 三天打鱼两天晒网,这样还是日记吗?这 样就是周记了,变成月记了。

• 例子:竺可桢十年如一日的坚持物候日记, 竟写了四五本日记,逝世前一天还用发抖 的手写下当天的气温,风向。这是需要多 顽强的毅力呀。 • 所以同学们写日记要坚持下去好不好。

1)是写观察日记。

• ( • 用心留意身边的事物,要观察,做你旁边 的同学今天长得帅不帅,老师今天穿什么 衣服

是写感想日记。

• 看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、 看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、踢 了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个 玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、 看了一次展览、参加了一次比赛……等等,你有 什么看法,你有什么想法,是赞同还是反对;你 为什么会有这种看

法,你为什么会有这种想法, 你为什么会赞同,你为什么会反对;你有什么好 的建议,你自己会如何做……你看,原来有这么 多的问题值得你去思考。

3)是写活动日记。

• 家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠 纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚 会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的 争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、 种树……等等,将这些活动的发生的时间、 地点、人物、事情的原因、经过、结果等 记录下来,这就成了日记的材料。

4)是写想象日记。

• 变形金刚4你们有去看吗?对呀,那你就可 以想象你也捡到了一个擎天柱,你该怎么 办~~~~~~人的想象力是无穷的 • 你想怎么编就怎么编。这样,你还会愁没 东西可写吗?

(5)是写剪贴日记。

• 你看到了好文章,把它抄下来;你看到了 好词汇,把它抄下来;看到了好的开头、 结尾,把它抄下来;看到了好段落,把它 抄下来;你看到了一幅好漫画,把它复印 过来;看了一本好书,把它的大致情况写 下来;听了一首好歌,把歌词抄下来;报 纸杂志登的世界新闻,把它记下来;……

(6)写故事日记。

• 故事日记是根据学生听过的童话或其他故事,续写、仿写、 创作故事的一种形式。 • 如我要求学生写《龟兔赛跑新传》,在第一次兔子跑步输 给乌龟后,它们又进行了比赛,这次的情况是怎么样的; 再如看了许多的动画片后,我们认识了许多动漫人物,我 们自己也来给他们编编故事等。就这样在进行了一段仿写、 续写以后,

3.记必须真实 。

• 日记必须讲真话,因为日记是写给自己看 的,是个人历史的忠实记录,如果说了谎, 岂不是在欺骗自己?要讲真话,就是说每 天记的事要真实,每天记的感情也要真实。

二、 两年日记

• 将一种较大的日记本的每一页分成两部分。 今年写日记时只用上面一栏。到了明年这 一天,可使用下面一栏。这样一本日记能 连续使用两年,每一页可记载两年中同一 天所发生的事情。 • 某同学头一年八月三日学滑冰。一开始, 很害怕,还摔了几次。第二年的这一天, 当他再翻到这一页时,由于他的努力与同 学们的帮助,他滑得很好了,还能参加比 赛呢。回顾一年来的努力与进步展望明年, 决心为更好的成绩而奋斗。

篇四:怎么写日记_2000字

怎么写日记

一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。

日记一般的写法:

1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。

另外,日记的内容要真实。诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不要说假话。 正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的经过写得具体,那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识,只要写下这个知识的要点,那篇幅就可以短些。总之,只要把该记的写清楚就可以了,可短的不要勉强拉长,可长的不要硬缩短。

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

1、生活日记。

生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题:

(1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。

生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

(2)事情要有意义。有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。

(3)语言要简明、通顺。写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。

(4)可以给日记加个题目。日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。

2、观察日记,即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。

要写好观察日记,必须注意以下几点:

(1)观察目的要明确。观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确,观察才有方向,才有重点。就是观

察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。

(2)观察要全面细致。全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。

(3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成,需要反复进行。这就要同学们有恒心。

(4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

3、随感日记。

这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。

要写好随感日记,要注意以下几点:

(1)重点要写“感”。随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。

(2)写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。

(3)写“感”要实事求是。有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。人家看了很别扭,显得不真实。其实“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。原文地址:http:///zuowen/zuowenjiaoxue/jiaoxuelunwen/201101/143669.html

篇五:续写《雷锋日记》_700字

助人为快乐之本的话,一直深深地印在我的心中,因为我也遇见过这样的事,但是有一件事一直藏在我的心里,让我感到不安和深深的愧疚。

那是一个周未,天气晴朗,我坐在公交车上准备去高桥,公交车上空荡荡的,坐车的人寥寥无几,我做在了车上,车子上一点也不舒服,到了司门口,一下子人都进来了,挤满了人,一个挨一个。一个老奶奶站在我我的前面,车又缓缓的启动,驶出了站台。突然,一个行人横穿马路,司机猛踩刹车,车上的人前俯后仰,东倒西歪的,哎哟,老奶奶因手拉不住吊环而倒向前方,眼看头就要撞到前面的立柱上,这时只见对前面位叔叔猛的伸出双手托住奶奶,让奶奶坐在他面前的行礼包上,一手吊着拉环,一手扶着老奶奶,旁边的一们阿姨站了起来,把坐位让给了老奶奶,老奶奶一个劲的说谢谢同志,谢谢妹砣,看到这里,本来这事与我无关,但却让我的心有一种失落,好像我失去了什么似的,为什么我不能在见到老奶奶上车而不先上个座位呢?我们经常说学雷锋,为什么不从生活中去实践,去做一个活着的雷锋呢?我身为一个少先队员最基本的助人为乐都做不到,真不配做一个少先队员。

好几天都没有把这种内疚去掉,反而深深的刻在我的心上,直到有一天我和几个同学去上学,要过马路了,只听见后面有棍子敲地声,一个盲人敲着根竹杆,正不知往哪边走,在哪犹豫不定,同学们想要走,我的心又不知怎人疚了一下,我走了过去,问:“爷爷,您是不是要过马路啊?”爷爷回答道:“是啊,我想去坡子街买东西”“哦,我扶您过去好吗?”我说。“哪谢谢小朋友了。”

于是我扶着爷爷和同学们一起过了马路,爷爷说了好几句谢谢小朋友,我的心里美滋滋的,暖暖的,就像春天阳光照要身上,走起路来都得劲儿。

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六年级:唐齐

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