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小学优秀教师事迹材料10篇作文1200字


作文摘要:该篇《小学优秀教师事迹材料10篇》的作文为六年级作文,由作者“云端上的石头”与大家一起分享,体裁为其他作文,1200字作文,请同学们仔细阅读全文,你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢?同时,你发现哪里有错句或错别字吗?请点击这里评论吧!

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篇一:小学优秀教师事迹材料_1600字

小学优秀教师事迹材料:“爱”字当头,“责”字为重 自从事教育工作以来,我热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养,2008年9月起担任学校语文科组长工作。

“德为师之本”。因此,我在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,还被评为文明班级。在今年的毕业考试中,本班的语文科成绩平均分85.94分,合格率达100%,优秀率57.1%,名列同级第一,全镇前茅。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。 我积极观看各种教学观摩课和报告会,如Xx市青年教师比武课、五邑大学举办的教学观摩课、广州进行的现代与经典教学观摩课等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。06年获得Xx市优秀教学论文二等奖;优秀教育录像课例三等奖;优秀教育教学设计二等奖;Xx区信息技术与学科整合课例评比三等奖;我积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。08年9月,我开始担任语文科组长的工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进语文教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先

进观念在科组中交流学习,认真组织语文教师参加各项比赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。

经过不断的努力,我的档案展现出一串串闪光的数字:

2005年、2006年评为Xx街道优秀教师;

2006年评为优秀共-产-党员;

2007年获Xx街道小学青年教师课堂教学竞赛三等奖;

2007年获Xx街道“廉洁修身”讲故事比赛优秀指导教师奖;获Xx街道中小学“安全记我心”演讲比赛优秀指导教师奖;参与的舞蹈“源”获Xx市二等奖;

2007、2008年连续2次在年度考核中评为优秀。

2008年获Xx市Xx区优秀论文二等奖;

2009年获Xx街道青年教师基本功比赛三等奖;

近几年我所辅导的学生作文,获盛市、区、镇奖项的就有17人次;在Xx日报青苹果栏目中发表文章的有9人;07年学生Xx评为Xx区优秀学生干部,Xx评为广东省少先队“手拉手好队员”;08年Xx评为Xx市“三好学生”。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。

篇二:小学优秀教师事迹材料_2500字“以事业为重,用心灵育人。”是市**小学教师赵从事教育教学工作的真实写照。

十一年前,踏着自己恩师走过的路,年仅十八岁的赵娟圆了儿时的梦想,怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感,走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起,她就立下了“当圆丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

要想培育出合格的人才,首先要成为一名合格的老师

当赵娟踏入熟悉的教室,看到一个个天真可爱的孩子时,心情无比激动,她把全部精力投入到了教育教学工作中去。但由于她太年轻,许多家长对她不信任,有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去,这使她感觉到极大的压力,几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下,她把压力变成了动力,暗下决心,一定要干出成绩,一定要用自己的行动证明,她是一名称职的人民教师。从此,她一面向老教师请教管理班级的经验,一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质,她广泛阅读教育教学理论书籍,锲而不舍地向有经验的老师学习,并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人,两个月下来,她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心,赢得了家长的赞许。

为了适应新世纪教育工作的需要,赵娟把学习做为自己的使命,勤学不辍,努力提高自身的素质。为了练好普通话,她一遍遍地跟着电视播音员练发音。在练习过程中,她发现自己在念“j”“q”“x”时舌头总是前置。为了纠正自己的读音,她一有空闲就练这几个拼音,一段时间下来,舌头红肿了,但历经苦寒终得梅花扑鼻香,学生纷纷反应,听赵老师读课文真是一种享受,令她欣慰的是,学生的普通话水平也迅速提高了。

为了提高自己的教育教学水平,赵娟认真学习优秀教师成功的教学经验,积极参加各种教学竞赛,不断积累经验。在课堂教学中,她能教善导,坚持以学生为主体,开展互动式教学,形成一套扎实有效的教学方法。XX年11月赵娟参加了黑山市十大名师评选大赛,大赛历时一年多,她在激烈的竞争中脱颖而出,以绝对优势名列前茅,被黑山市教育局授予十大名师称号。熟练的教学基本功和丰富的教学经验,使她驾驭课堂的能力越来越强。她执教的语文课《少年闰土》获黑山市教学竞赛一等奖,《张石匠拜师》获省教学竞赛三等奖。在教学实践中,她积极投身于教育科研,承担了省级重点科研项目,所撰写的多篇论文在国家、省市获奖。

她相信:用爱的和弦,会奏出美的乐章

作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。赵娟认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。”

文晶是赵娟班里的学生,父母离异后,跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱,文晶行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,赵娟没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他,而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨,她在教室里见到文晶,却见他只穿了一件薄薄的衬衣,小脸冻得煞白,不停地哆嗦,赵娟感到一阵揪心的痛。她急忙脱下自己的绒衣给文晶穿上。这个倔强的孩子轻轻说了声:“我不冷。”了解到因为爸爸昨晚没回家,他没能进去家门,在邻居家借宿一夜时,赵娟又领他去吃饭。父母的漠视、老师的关爱,使得这个孩子控制不住自己的情感,泪水夺眶而出。

面对这个可怜的孩子,赵娟感觉到仅仅是给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不够的,最关键的是要让他有一个温暖的家。她把文晶领回自己家,同时,她想方设法联系他的爸爸、妈妈,要求他们关心这个孩子,给孩子应有的爱。在她的劝说下,文晶住进了疼爱他的姨妈家。得到了温暖的文晶从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,能严格要求自己了,学习也努力了。

她深深地热爱她的事业,她将终身奉献给教育事业,无怨、无悔

虽然教师工资不高,两袖清风,但从教时间越长,她对这份职业的感情越深,她放弃了改行的机会,一心一意投身于她所钟爱的教育事业。

结婚不久,赵娟就怀孕了,丈夫是独生子,公公婆婆是多么盼望早一天抱上孙子啊!惊喜之后,她不由得犹疑起来,这个班的学生她已教了四年多,他们还有不到一年就毕业了,如果要了这个孩子,她就不能把学生教到毕业了。怎么办,一边是未来的孩子,一边是感情深厚的学生。几个日夜的煎熬,看着六十多双充满依恋之情的眼睛,她痛下决心,割舍了她的心爱的宝贝,也永远地背上了一个母亲愧对未出世孩子的心灵枷锁……由于心里记挂学生,她再也躺不住了,一个多星期后她就重新回到了学生中间,是学生使她忘记了痛苦,给了她莫大的安慰。

两年多以后,赵娟再次怀孕了,得知这个好消息后,她和家人一样都非常高兴。可事不巧的是,她当时教的又是一个毕业班。妊娠七个月时,赵娟出现了严重妊娠水肿,每上完一天课,她的腿都肿得打不过弯来,穿着大两号的鞋还是挤脚。领导、同事和家人都劝她提前回家休息,可她怎么舍得离开课堂,离开她可爱的学生呢?于是她每天克服着身体的不适,拖着笨重的身子依然早来晚走。她觉得为了学生,再苦再累也值得……就这样,直到学生考完试,她从来没请过一节课的假,就在开毕业典礼的前一天,她的儿子呱呱坠地了,至今她还满怀遗憾,因为她多么想在毕业典礼上同她的学生告别。使她欣慰的是,她所教班级的毕业成绩平均达到九十多分,在学校名列前茅。

在赵娟休产假期间,单位领导找到她,由于单位缺少教师,有一个班开学两个月了一直没有固定的班主任。领导同她商量,看她能否提前三个月结束产假回到学校接下这个乱班,如果有困难不能回校,学校再另想办法。看着领导期待的眼神,想到了六十多名学生,她没同家里人商量,就回到了学校。

一分耕耘,一分收获。在教苑这块沃土上,赵娟付出了辛勤的汗水,收获的是累累硕果,她所教毕业学年连续两届在黑山市一中小班招生中创佳绩,在全市质量测查中,学生的成绩名列榜首。她的工作得到党和人民的认可,她曾先后获得省骨干教师、黑山市优秀班主任、湖东市教学新秀、教学能手、学科带头人、骨干教师、优秀教师标兵、优秀教师和黑山市十大名师等荣誉称号,并于XX年光荣地加入了中国共产党。

篇三:小学优秀教师事迹材料_1500字

小学优秀教师事迹材料

优秀党员事迹材料

**,是**的村民,**小学的一名普通的人民教师,同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习,特练苦练教学基本功。

1990年7月,**同志以优异的成绩走出了师范学校的校门,踏上了小学教育的讲台,从那时起,就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生,把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老同志的教育教学经验,努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来,她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍,深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练,在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用,都得利于不断的学习和刻苦的训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在语文教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上,大胆的探索出一套激发学生兴趣,培养学生智能,积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

三、教书育人,甘为教育事业献青春。

执教十几年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的

学生看作等同生命一样重要的大事。

她班有个叫张崇新的男孩子,很多同学向她反映,这名男同学下课不愿和大家一起玩,很孤僻,而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的,叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩,而是通过调查走访和一系列工作,终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来,这个男孩的父母离异,父亲在打工,母亲在外很少回家,对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数,又没有文化,对孩子的管理很不到位。于是肖老师就多次和这个小男孩谈心,使他终于吐出了心里话:别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱,我也要,而且怕同学看不起。肖老师明白了,原来这个孩子是生活上缺少关心,心灵上缺少温暖。从此以后,肖老师一有空就和他在一起玩,有时把他搂在怀里,并经常把他带回自己家,象对待自己孩子一样,使他能感受到母亲般的温暖,让他的少儿心理得以正常发育,人格得以正常完善。经过一段时间的培养,这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系,和同学相处得很融洽。这样的例子在肖老师身上很多很多,肖老师时刻把德育工作放在教学工作的首位,予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。每件事都使她认识到:学校无小事,育人需精心。

**同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,奋斗在农村教育战线上。她坚定地说:“我决心把自己的一生献给教育事业,因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值,这就是我不悔的选择、不悔的追求。”

资料来源:http:///data/xianjinshiji/

篇四:小学优秀教师事迹材料_8200字

小学优秀教师事迹材料

在世俗的眼里,谁能理喻?她是家庭主妇,竟然不会讨价还价?堂堂中年妇女,竟然不会玩牌娱乐。26年的光阴,九千四百多个日日夜夜,她痴情坚守着教育的圣洁,一任物欲的横流,一任名利的诱惑,一任身心的摧残。她收获着幸福,收获着快乐,用教育的明灯照亮了万千学子和教师的希望。她,就是州小学数学学科带头人、保靖县实验小学教科室副主任xx老师。

“xx老师,下节还上数学课吗?”

孩子们最喜欢xx老师的课。每节课他们都上得兴致勃勃,乃至下课了,还兴犹未尽,缠着她问:“xx老师,下节还上数学课吗?”若是赶上xx老师出差,三五天不回来,孩子们就会急不可耐,望穿秋水。一次,他们竟然联合写信送到校长室:“xx老师,我们想你了,你怎么还不回来呀?”“其它班的课上到我们前面去了,你快来啊!”孩子们升入高年级,要换其他老师教了,总是哭着闹着不肯去,要xx老师继续教他们。很多回,都是校领导出面才肯罢休。

究竟是什么魅力让孩子们如此依恋xx老师?实小老师们都知道,是她的数学课!那是多么充满诗意的课堂哟!

那课堂充满笑声。xx老师给自已有个规定,每节课都要让孩子们笑上几回。有一次,一位女孩子因为肚子痛,妈妈叫她在家休息,可她硬是不肯,说今天有xx老师的数学课。妈妈无奈,只得请她上课时不要大笑,孩子说:“那就难了哦,因为xx老师上数学课,不笑都由不得你哦!”

那课堂灵气飞扬。孩子们在操作探究中发现规律,在讨论交流中加深认识,在求新求异中让思维飞扬。课堂上听到最多的问语是“这个题除了这个解法还有什么解法”?最多的答语是“老师,我还有另外一种解法”。xx老师的课成了思想的诞生地,思维的赛马场,观点的集散港。

那课堂高效实在。导入——铺垫——探究——交流——拓展——练习,环环紧扣,步步为营。教学内容上下勾连,纵横捭阖,一年级结合二、三年级教,教材内容联系生活实际讲。特别值得一提的是,xx老师非常注重拓展,她让学生搜集题目,考自己,考同学,考老师,激活了学习的主动性。

听过xx老师课的人总喜欢用 “收放自如”、“轻松高效” 、“炉火纯青”等词来形容。可谁知,这背后洒下了多少辛勤的汗水啊!

xx老师毕业时原本是作为音乐专职教师分配到实小的,进实小后竟鬼使神差教上了数学。回首刚参加工作的那阵子,她总说自己就像投到地球的外星人,一切都茫然无知。她只得捧起心理学、教材教法恶补起来。对每一堂课,她都要在床铺上过上两遍电影:课前的“预演”,课后听“复盘”。导入、铺垫、展开、练习„„力争做到最优化。床头放着的纸笔,随时记下想法。时间长了,她患上了可怕的失眠症,整夜整夜地睡不着。

功夫不负苦心人。三年后,学校指名由她给省厅领导上一堂“三算教学”汇报课,课上要穿插音乐美术等内容。她上得精彩纷呈,得到领导高度评价。此后多年,实验小学数学公开课基本由她包干,吉大师院把她的教学设计作为师范生的学习范本。

仰之弥高,钻之弥坚。她没有停下探索的脚步,继续向名家学:华应龙老师的《复习课》,邱学华老师的“尝试教学法”理论,苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,《黄爱华与活的数学课堂》等,她都奉如珍宝。教育名家的理论给了她无穷的智慧,给了她源源不断的创新动力。

多年的低年级教学,xx老师不断总结提炼,形成了“以情促学,以趣激思,以新启智”的教学风格。她所教的班级名列全县前茅,在州数学网络学习竞赛中一枝独秀。接班的老师从不吝啬赞美之词,xx老师教过的班是她接收过的最好的班,孩子们在低年级该掌握的都掌握了。

“xx老师,你那么轻言细语,怎么管住学生的?”

听过xx老师课的人,曾经不止一次这样问过她。

工作26年来,她一直担任一至三年级数学教学,课堂上一直沿用轻言细语和谈话的口气上课。学生听得非常认真,哪怕一丝丝讲小话的声音,都听得很清楚。而她,只需一个眼神就能够制止。学生学习效率高,教师教得也轻松。

一个副班主任,一个每周比别人少2节课的老师,何以让学生那么听话?用xx老师的话说:优秀是教出来的。

新课改背景下,有专家说,不必要求学生太规矩。xx老师没有苟同。她认为,低年级教师主要任务,除了教书,更重要的是育人,让学生做守规矩的人。她坚持与班主任合作,培养学生的良好习惯,把她丰富的管班经验无私地传授给一个个年轻的班主任,形成教育的合力。

她主张,好孩子是教出来的。每接收一个班,她都不忙着上课,总要花上几天时间和学生一起制定班规,并通过讲解、示范,体验等多种方式宣传这些班规。对班规的执行情况,她组织学生严格监督,通过培训小组长,落实到位。

她主张,好孩子是夸出来的。她善于发现孩子们的长处,对孩子们点滴进步都给予充分肯定。她为孩子们准备了许多小纸片(上面印有精美的图案)、小五星等。哪一方面做得好,奖张纸片,五张纸片换一个小星星,贴在墙上。让学生时刻受到激励。xx老师有各种让人着魔的语言,受表扬的孩子心如蜜甜,对老师言听计从。“老师,你喜不喜欢我?”“老师,我做得好不好?”“明天有数学课,我要早早睡。”老师的影响到了极致。

春风化雨,润物无声。xx老师精心的调教,使她班的学生迥然有别于其他班,课堂上静如处子,动如脱兔。课外自觉学习,主动钻研。老师不在的场合,他们组织得井井有条。阙校长检查完全校早读后说,做得最好的是xx老师班,孩子们都在值日班长的组织下开展晨读。

“xx老师,你可以做我的妈妈吗?”

不让一个孩子掉队,这是xx老师一直践行的一个理念。她常说,一个后进生虽然只是班级的七八十分之一,但却是家庭的百分之百。因此,转化一个后进生,等于救活了一个家庭。

彭思雨,父母离异生。刚入一年级那会,因为家庭原因,整天不说一句话,xx老师走到哪里她跟到哪里。一次因上课玩小动作答不出问题,受到批评,长哭不已。第二天答对了,xx老师表扬了她,给了她礼物。她激动不已,缠着xx老师:“xx老师,你可以做我的妈妈吗?”xx老师说:“我已经是妈妈了,有了自己的宝宝,不过我能像妈妈一样对待你。”之后,xx老师无微不至地关怀她,打开了她封闭的心扉,久违的笑容又回到了脸上。

田思思,发育迟缓生。初入一年级时,不会吃饭,分不清男女,读了三年幼儿园,连10以内的数都不会数。xx老师在课堂上对她格外关注,一有好表现就给礼物,一有好成绩就大力夸奖。一年后,她终于赶上了正常学生。

田昊,顽皮生。在班上称王称霸,上课随意走动,竟然还骂英语老师的娘。家长拿他没辙:“我这个儿子我是拿他没有办法了。”xx老师没有撂下他,看他特别喜欢数学课,就及时开导他。他很受感动,主动给英语老师认了错。在以后的教学中,xx老师又针对他的个性特点,时时留意他的闪光点并加以鼓励,还与班主任商量,让他担任班干部。一期下来,他被评为“三好学生”,成绩进入班级前几名。

xx老师对差生有一种特殊的感情。她认为,已有的差生必须转化,万万不能在自己手下产生新的差生。通过探索,她认为转差的主阵地应该放在课堂。

她的课都是以差生为起点设计的,课堂上让差生勤尝试、勤思考、勤发言,保证最大程度参与到教学过程中去。她采用了“三步过关法”,即优生过——中等生过——差生过,从而以好带差,人人过关。对特差生,她不厌其烦地进行个别辅导,让他们做模仿题,变式题,直到完全掌握为止。

正因为她抓得细,所以她班差生面控制得非常好。学生进入四年级,乃至高中、大学,都念念不忘她的恩情。

“xx老师,书上就一个例题,

你怎么能上那么多内容?”

这是实习老师的感叹。

作为教科室副主任,xx老师要组织学校的教研,还要指导实习生的工作。近些年来,她紧紧围绕着新课程背景下,大班额环境中,如何实施高效教学,卓有成效地组织了相关的课题研究,教学比武,课堂会诊,案例评析,教学讲座,论文评比,业务竞赛等,努力寻找问题

的解决之道。

青年教师不会忘记那一次次艰难的“磨课”。“讨论——试教——示范——讨论”循环往复。xx老师是个完美主义者,任何一点瑕疵都不放过。有时,一个问题要反复许多遍,直弄得她口干舌燥,眼冒金花。因为她苦口婆心地指导,学校一大批青年教师脱颖而出,蜚声省内外。经她指导的石丽华、李云娟、宋敏获得州级数学教学竞赛一等奖,田艳艳获得省级数学录像课比赛一等奖。

实习老师不会忘记那一次次的精雕细琢。刚走上讲台,上课抓不到重难点,只知道死讲例题;迷信多媒体课件,只知道操作电脑;不善于组织教学,课堂犹如一团乱麻。xx老师一一给她们指导。“备课——指导——听课——评课”都是xx老师给自己的规定动作。教学设计一处一处抠,课堂教学一点一点评,作业批改一题一题讲,工作量加大了数倍。有的老师打趣道:“给你个快活工,都不晓得享受,自讨苦吃。”xx老师付之一笑:“我们都是这么过来的,看着她们出错,不讲讲心里过意不去。”

“xx老师,书上只有一个例题,你怎么能教出那么多内容”“xx老师,‘开火车’原来是这样开的”“xx老师,改作业居然还有这么大的学问”„„看得出,实习老师在迅速地拔节吐穗壮籽。难怪她们感叹道:“读四年师范不如跟xx老师两个月!”

“实验小学,我播种了什么?收获了什么?”

xx老师在日记中常常这样问自己。

无庸置疑,xx老师在实小的26年,是她的事业走向辉煌的26年,她培育了上千的优秀学生,为他们的人生奠定了基础;她带出了不少青年教师,让她们展翅奋飞,翱翔苍穹。2009年、2011年她两度评为州级小学数学学科带头人。她的专著《与新课题同行》现已付梓。她指导学生所写的“我的数学日记”已引起州县教育部门的极大关注,正准备结集出版。她的学术材料登载到湘西教师网上后,人气爆棚,点击率被不断刷新。

然而,荣耀的背后却是无尽的辛酸。

xx老师从小体弱多病,父母曾担心养不活。参加工作后,老师们都还笑她:“病如西子胜三分。”如此纤弱之躯,却承拉着繁重的任务:大班额教学、送课下乡、教师培训、示范课、听评课、课题研究等。有时和领导搭档,外出还要顶岗,艰辛程度可想而知。26年来,她没有因私事请过一天假,出公差回来后一定要把课补上。她把整个身心都投入到工作上。所以人们至今笑她不会讨价还价,不会打牌娱乐。

她常说,自己欠亲人的太多了。父亲病危的时候,作为离他最近的女儿,却做得太少。在那艰难的两个多月里,她每天都是换了课,上完课,改完作业才去。

近些年来,教育受到市场经济的冲击,部分家长要求老师办起了补习班,收起了补课费。xx老师班的家长们也未能免俗,纷纷劝她补课,并承诺学生由他们组织,场地由他们提供,设施由他们出资,只要xx老师肯出面,他们愿承担一切责任。xx老师考虑再三,婉拒了。她

认为,老师给学生服务天经地义,有偿补课玷污了师生关系。因此,这么多年来,不管是谁劝,xx老师都雷打不动。

由于工薪微薄,老公一直埋怨,别的老师都搬进了大房子,她们至今还住在狭小的两室一厅;儿子不解,父母工作多年,竟然没有给他攒一份家业,如今只能四处漂泊,自谋职业。

由于常常超负荷工作,积劳成疾,xx老师患上了美尼尔氏综合症、胆囊炎、心脏病,只要稍有劳累,就会晕倒。

一次,她正为学生批改作业,突然倒在地上,不省人事,学生吓得目瞪口呆,齐喊:“老师,老师,您怎么了?”xx老师眼睁睁地看着孩子们,张着嘴却说不出话来。老师们知道了赶紧把她送到医院。只见她脸色铁青,呼吸急促,额上汗珠滚滚,衣衫尽湿。医生检查后说:“xx老师是过度劳累,导致心脏病和美尼尔氏综合症并发,幸好抢救及时,否则,有性命之忧。”出院后,医生特别叮嘱她,万不可再劳累。

可是,面对天真无邪的孩子时,她又把什么都忘了。她像一匹开足马力的汽车,像一头不知疲倦的骆驼,像一位英勇无畏的战士只顾向前。也不知晕了多少次,也不知倒了多少回,但她从未退缩。由于时常晕倒,她生怕吓着孩子们。所心讲课时,尽量不离开讲台,一旦犯晕就死死撑着;辅导时,尽量不离开桌子,一旦犯晕就牢牢靠着。人们常常为轰轰烈烈的壮士而击节,殊不知,这种平凡中的坚守更伟大。

看着xx老师,总让人想起朝圣的藏民,他们一路三跪九叩,只为到达心中的圣地——拉萨。高山阻挡不了他们,风霜动摇不了他们,贫病阻止不了他们,虔诚的信念使他们拥有了战胜一切的动力。xx老师难道不是这样?她26年所做的,实为坚守教育的圣洁!

2/用青春谱写奉献的诗篇

—— xx小学王xx

王xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自2001年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革,勇于探索实践

作为一名青年教师,王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身能力,适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明,这一教学方法是成功的,在小学教学工作的六年中,她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名,三率和分别超出第二名10至20个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

2004年9月,她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯,学生只在自己的小群体中交流,三个一伙五个一群。面对这样的起点,王老师用爱心感染学生,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任她还善于组织和管理学生,下午很晚离校,督促学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学计划,期末总结,每周一次周会、平时不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为,在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导:学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动,她们的班干部都能安排的井井有条。

短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先,多次被评为县市先进班集体。

二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友

在担任一线教师的六年间,她坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,从培养和建立新型师生平等关系入手,寻找学生心灵世界的窗口,在知人的基础上教书育人,她的学生既不怕她,又格外亲近她,有什么心理话都愿意给她说。因此,她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老

师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能„„”她是这样说,也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟,父母都已年老,自己又是残疾。家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心,及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话,积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他的少了,帮助他的多了,他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话:“老师,你就像我的妈妈,我会用努力学习报答您的!”

王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为:作为一名教师,不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

王雅红也是她班里的一个学生,父母双亡,她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育,王雅红性格孤僻,经常迟到、旷课,常因一点小事就和同学吵架,不做家庭作业,成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切,王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她,而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成,指出她违纪的言行,对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家,真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了,而且她用行动履行了诺言。毕业离校时,这个孩子控制不住内心的情感,泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

“它山之石,可以攻玉。”六年来,她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱,家长的认可,领导和同事的称赞。

三、严格要求自己,注重师德修养

王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面,她积极组织队员参加各项活动,丰富了大家的业余生活,使少先队员的素质得到了进一步的提高。

日常生活方面,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

马克思说,人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此,在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入xx小学起,她就积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。

王xx老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,短短的六年工作中不断取得一个个成绩。2004年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖;2005年5月,王xx老师

被评为县模范班主任;2006年连续评为联校模范教师和优秀辅导员;2007年9月评为县普通教育先进个人,12月评为县教学能手,论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。

王xx老师坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任,她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

篇五:小学优秀教师事迹材料_1600字

小学优秀教师事迹材料

鲁建萍,女,32岁,2001年7月,毕业于澜沧民族师范学校后,2001年11月至2003年11月在景东县安定乡民福学校代课,后来参加招聘教师考试考上后被分配到景东县漫湾镇安召完小工作。鲁建萍自参加工作以来,一直战斗在教学第一线,担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极,踏实肯干,扎根山区,无私奉献。从教12年来,担任班主任工作8年,先后送走3个毕业班。自从事教育工作以来,她热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养,2008年9月起担任学校语文科组长工作。

在班主任工作方面,她非常重视学生的思想教育工作。通过班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓。

在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则,精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。就说2012年她接手一年级时,周俊杰同学各个方面的成绩都不错,唯独写字很差,她用了好多办法来提高他的书写能力,如:她每天给他仿写她的字迹、假期给他练书法写字本„„经过一年的练习,周俊杰的写字水平有了明显的提高,在2013年的六一儿童节的书法比赛上,他荣获三等奖。从此,他对写字产生了浓厚的兴趣,让他从一开始的“要我写”变成了“我要写”

为了把自己的教学水平提高,鲁建萍经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍,备好课,结合课堂实际运用各种方法,向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作,对于后进生,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。她坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多„„在日记中,她得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,使他们健康成长。现在她任教的班级中,有个同学叫王勇,他是2012年9月才转入鲁建萍老师他们班的,平时看他这人很活泼,看不出他有什么事,但鲁老师从他写的心里话里知道了他爸爸去坐牢,妈妈抛下他远走高飞,他说他很孤独、很害怕。他现在是跟着他大伯一起生活„„看到这些,鲁建萍心如刀割,自那以后鲁老师不管是在生活上,还是在学习上都会多关心他、疏导他。

在日常生活方面,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循

学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

马克思说,人活着是要有点精神追求的。鲁老师说她坚信这句名言。因此,在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入安召小学起,她积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。就是这样,她凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。

在今后的教育教学工作中,她将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献她无悔的青春。

篇六:优秀小学教师事迹材料_3700字

优秀小学教师事迹材料

一、岗爱业,为教坛奉献力量

该教师忠于党的教育事业,有高度的工作责任感,自觉服从组织、学敬校、领导分配,兢兢业业地工作,不敢有丝毫的马虎,全力以赴,做到精益求精,成为一名优秀的人民教师。自从当上团委书记,就一心争当一名优秀的团员干部,在工作中不断取得新的进步,得到了领导的肯定和表扬。她能认真做好团员的思想工作,建立一支团结向上的队伍,出色的完成团委开展的各项工作以及学校交给的各项工作。

二、以校为家,实践理想

以校为家,如何把“家”的工作搞好?她十年如一日地把青春、生命奉献给教育事业,在岗位上执著追求,用实际行动实践着自己的理想。响应上级号召,每年,她组织我校青年教师“送温暖行动”、探望孤寡老人、军烈属,五保户、“扶贫助学” 等活动。能积极参加无偿献血活动,参加江海区开展的自然生态夏令营活动,组织江海区团委开展的贫困生一日游活动。热爱帮助同事,协助学校领导和教育局领导开展工作,加班加点搞好学校宣传栏、学生喝牛奶、学校合唱队和鼓乐队工作,帮助教育局整理教师档案,撰写普通话测试证书和学生获奖证书等等。在工作中发扬无私奉献,不计较个人得失的精神。今年当上团支部书记,有了学校领导的信任、大力支持和亲自率领,以及每个青年教师怀着为集体为学校争光的热情把接回来的任务一个一个出色的完成,受到学校和办事处领导的好评。例如:顺利完成迎“奥运”亲子登山活动,参加江海区五四青年节文艺汇演,我们学校获得二等奖, “画说文明礼仪”动漫比赛,我们学校高丽燕获得第三名,参加江门市社区文艺表演取得金奖(一等奖),参加江海区教师节文艺汇演获得一等奖等。在今后,大家相信她能带领着这支精英队伍一如既往地继续为学校取得更多的荣誉。

三.以德治教,构建良好班风,

班级管理方面,她遵循“以德治教,育人为本”的教育思想,大胆创新,严慈有度,教育过程中非常讲究工作艺术,尊重和热爱学生,不体罚学生,关心他们身心健康发展,在教育学生方面,常和家长沟通,共同商讨教育方法,善于把握各个学生心理、情绪变化特点,个性特点,培优转差成绩显著。她所教的班

班风好。学校举行的各类比赛均拿到好的成绩。其中,罗忠珍、赵家敏、聂凤喜等同学多次被评为优秀班干部,指导同学参加学校、区的比赛多次获奖。

四、投身教改,狠抓质量

她认识到“教学质量是学校的生命线”,认真学习新课标,钻研新教材,探索新教法,不断尝试,做到实干巧干,精益求精。她追求一种以生为本,科研先导的教学模式,注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。因此她所授的英语课深受学生的喜爱。教学质量高,所教的班英语成绩历年超江海区平均分,名列区的前列,合格率高,优秀率高,得到老师的肯定,家长的肯定,连续九年,专业人员考核被评为优秀。其中XX年度人事考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作,努力探索,大胆尝试,坚持带头教改实验,教学水平和教研水平不断提高,带动年青的其他教师。

五、点滴成绩,再接再厉

99-XX年连续五年获得“优秀副班主任”称号, XX年在学校举行的普通话比赛获得一等奖。XX年代表滘头办事处参加税法知识竞赛获得第一名,XX年参加广东省普通话测试,以优异的成绩取得普通话二甲证书,XX年撰写的论文获得江海区论文评选三等奖,XX学年执教英语新课获得江海区二等奖,同年撰写的论文,并在江门日报青苹果报中发表,论文《点燃情感火花,激发学习热情》获江门市论文评选三等奖,参加江海区首届英语教师技能展示,板书设计比赛、英语歌曲比赛、才艺展示比赛均获一等奖,参加江门市所表演的英文歌曲获得三等奖,同年被学校评为优秀教师。11年论文《培养学生学习英语的主动》获得全国基础教育论文评选二等奖。

在学校领导的关心和大力协助下,全体教师的共同帮助下,她取得了可喜的效果和成绩。以后学校会以更高的要求鞭策她,让她更积极地投身于教学活动中去,争取更大的进步。

在平凡中前行 用汗水造就辉煌――广州海关缉私局侦查一处黄楚金同志先进事迹材料

2011年6月,在中国共产党90华诞即将到来之际,广州海关缉私局侦查一处一科科长黄楚金同志先后荣获广东省直机关和海关总署优秀共产党员荣誉称号,这位长期战斗在一线的“老”缉私警察戴上了金灿灿的奖章,光荣地站

在了广东省委礼堂接受了组织给他的荣耀。

说黄楚金同志“老”,是因为他战斗在一线的资历“老”、破案抓捕的经验“老道”、带队伍抓管理的手段“老练”。1999年6月,黄楚金从广州市公安局调入广州海关,在十二年缉私工作生涯里,黄楚金似乎没有多少生死关头的惊心动魄,但是他牵头受理侦办的案件多达1060宗。先后抓获犯罪嫌疑人600人,其中成功侦破“恒佳813”特大走私香烟案等200多宗影响重大案件,总案值超过1200亿元,在这一串令人咂舌的数字背后却不知凝聚了他多少的汗水与努力。

刚从地方公安部门调入广州海关,黄楚金同志就被分配到刚成立的大铲海关缉私分局工作。虽说他原来就是干公安的,也不轻松,但好歹也是在陆上,偶尔还是能回家看一眼,但是一上海岛,情况就完全不同了。他不仅要克服生活上的种种不适与困难,还要主动适应自然条件的改变,加班加点,个把月不回家已经是常态了,可每次工作后却还不一定能痛快地洗上一个热水澡、舒服地躺在空调房里入睡就难免让人觉得委屈了。然而黄楚金扎根海岛一干就是6年多,一心扑在工作上,从不会因为生活条件上的艰苦和工作压力的重担而放松对自己的要求,只要一发案就马上奔赴现场,甚至连母亲住院做手术也顾不上回老家看望。

即使从海岛调回了陆地,黄楚金同志也依然没有改变他“拼命三郎”的工作作风,他已经连续九年主动放弃公休假投入到办案工作中去,外出办案时间达1260天,加班时间超过了3000小时,尤其是这两年春节,他都是在外地办案工作中度过的。十二年来,无论是在荒芜的孤岛,还是在喧嚣的都市中,他都是这样一个默默耕耘,乐于奉献缉私警察。

2008年1月,黄楚金同志所在科室负责侦办“8.22”伪造关锁走私普通货物案。该案主要犯罪嫌疑人熟悉海关业务,反侦察能力强,其采用的走

私手法对海关正常通关管理造成了极其恶劣的影响。作为主办科长,他在深入研究案情后迅速制定了严密、细致的侦查方案,千方百计寻找最佳的破案途径,采取切实可行的侦查措施,创造性地开展工作。在案件侦办过程中,他身先士卒、迎难而上,带领全科同志发扬“不怕苦、不怕累”的精神,连续作战,忘我工作,困了就在车上打个盹,饿了就啃快面包。在风餐露宿中,他马不停蹄地先后带队奔赴浙江温州、上海和内蒙等地开展追逃取证工作,行程上万公里。在温州,他经过细致的摸查终于发现了制造假关锁的犯罪嫌疑人刘某的下落,之后通过乔装

买家,引蛇出洞,在兄弟部门的协助下将刘某抓获归案,成功捣毁了制造假关锁的窝点一个,缴获仿真度极高的假关锁七千余条和两台专用压模机、钢印、假海关印章等造假工具一批,从而一举打掉了一个内外勾结、智能化犯罪的走私团伙。

然而作为一名科长,如果仅仅是自己干得漂亮,那是远远不够的。为了搞好科室建设,黄楚金始终坚持“从严治警”队伍管理工作方针,认真履行一岗双责,全力打造和谐廉政科室。针对科室实际情况,他一方面按照准军事化海关纪律部队建设要求,进一步建立健全案件主办人等各种规章制度,高标准严要求抓好科室的规范化建设,以制度来管人管事。另一方面以岗位练兵为契机,紧密结合侦查岗位工作需要,走精兵强警之路,认真搞好科室的业务建设,采取传、帮、带和以案带训的办法,积极帮助年轻民警逐步掌握各种侦查办案技能,不断提高队伍的战斗力和执法水平。黄楚金同志在管理中始终坚持以人为本,关心民警疾苦,倾听群众心声,努力营造团结和谐、互助友爱、气顺心齐的良好氛围,全力打造和谐科室。在这个和谐的集体里,大家都能切实感受到科室的温暖,大伙都很乐意跟着他干。

海关工作本来就是一个要面临种种诱惑的岗位,缉私工作更是如此。多年来黄楚金同志敢于坚持原则,认真落实党风廉政建设责任制,并严格遵守各项廉政规定,做到清正廉洁,一身正气,当好“依法办案、勤政廉政”表率,并多次拒收贿赂。近年来,他带领科室民警侦办各类案件上千宗,每一位民警都能遵章守纪,严格执法,文明办案,没有发生过违法违纪情事。该同志所带领的科室先后荣立集体二等功1次,集体三等功3次,先进集体2次。他本人也先后荣立集体一等功1次,集体二等功2次,集体三等功1次;个人一等功1次,个人二等功2次,个人三等功3次。2008年当选广州海关第五届“十佳青年”。

在他的带动下,全科民警团队意识不断增强,凝聚力和向心力日益提升,并一直保持着昂扬向上的斗志,确保在打击走私违法犯罪主战场中做到召之即来,来之能战,战之必胜。一直以来,他严格要求自己,尽职尽责,时时处处发挥 “排头兵”作用。

如果说十二年的时间算是一个轮回,现在的黄楚金和刚参加缉私工作时的那个他好像没有什么不同,依然是保持这一颗赤诚的心投入到艰巨的办案工作当中去,但又好像有点不同,那就是经历了岁月的磨砺和大要案侦办工作的洗礼,

他已经无惧下一次的挑战了。

资料来源:http:///data/xianjinshiji/

篇七:小学优秀教师事迹材料_1300字

小学优秀教师事迹材料

“以事业为重,用心灵育人。”是市**小学教师赵从事教育教学工作的真实写照。

十一年前,踏着自己恩师走过的路,年仅十八岁的赵娟圆了儿时的梦想,怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感,走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起,她就立下了“当圆丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

要想培育出合格的人才,首先要成为一名合格的老师

当赵娟踏入熟悉的教室,看到一个个天真可爱的孩子时,心情无比激动,她把全部精力投入到了教育教学工作中去。但由于她太年轻,许多家长对她不信任,有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去,这使她感觉到极大的压力,几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下,她把压力变成了动力,暗下决心,一定要干出成绩,一定要用自己的行动证明,她是一名称职的人民教师。从此,她一面向老教师请教管理班级的经验,一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质,她广泛阅读教育教学理论书籍,锲而不舍地向有经验的老师学习,并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人,两个月下来,她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心,赢得了家长的赞许。

为了适应新世纪教育工作的需要,赵娟把学习做为自己的使命,勤学不辍,努力提高自身的素质。为了练好普通话,她一遍遍地跟着电视播音员练发音。在练习过程中,她发现自己在念“j”“q”“x”时舌头总是前置。为了纠正自己

的读音,她一有空闲就练这几个拼音,一段时间下来,舌头红肿了,但历经苦寒终得梅花扑鼻香,学生纷纷反应,听赵老师读课文真是一种享受,令她欣慰的是,学生的普通话水平也迅速提高了。

为了提高自己的教育教学水平,赵娟认真学习优秀教师成功的教学经验,积极参加各种教学竞赛,不断积累经验。在课堂教学中,她能教善导,坚持以学生为主体,开展互动式教学,形成一套扎实有效的教学方法。XX年11月赵娟参加了黑山市十大名师评选大赛,大赛历时一年多,她在激烈的竞争中脱颖而出,以绝对优势名列前茅,被黑山市教育局授予十大名师称号。熟练的教学基本功和丰富的教学经验,使她驾驭课堂的能力越来越强。她执教的语文课《少年闰土》获黑山市教学竞赛一等奖,《张石匠拜师》获省教学竞赛三等奖。在教学实践中,她积极投身于教育科研,承担了省级重点科研项目,所撰写的多篇论文在国家、省市获奖。

她相信:用爱的和弦,会奏出美的乐章

作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。赵娟认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。”

文晶是赵娟班里的学生,父母离异后,跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱,文晶行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,赵娟没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他,而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨,她在教室里见到文晶,却见他只穿了一件薄薄的衬衣,小脸冻得煞白,不停地哆嗦,赵娟感到一阵揪心的痛。她急忙脱下自己的绒衣给文晶穿上。这个倔强的孩子轻轻说了声:“我不冷。”了解到因为爸

篇八:优秀小学教师事迹材料_1700字优秀小学教师事迹材料

一、岗爱业,为教坛奉献力量该教师忠于党的教育事业,有高度的工作责任感,自觉服从组织、学敬校、领导分配,兢兢业业地工作,不敢有丝毫的马虎,全力以赴,做到精益求精,成为一名优秀的人民教师。自从当上团委书记,就一心争当一名优秀的团员干部,在工作中不断取得新的进步,得到了领导的肯定和表扬。她能认真做好团员的思想工作,建立一支团结向上的队伍,出色的完成团委开展的各项工作以及学校交给的各项工作。二、以校为家,实践理想以校为家,如何把“家”的工作搞好?她十年如一日地把青春、生命奉献给教育事业,在岗位上执著追求,用实际行动实践着自己的理想。响应上级号召,每年,她组织我校青年教师“送温暖行动”、探望孤寡老人、军烈属,五保户、“扶贫助学”等活动。能积极参加无偿献血活动,参加江海区开展的自然生态夏令营活动,组织江海区团委开展的贫困生一日游活动。热爱帮助同事,协助学校领导和教育局领导开展工作,加班加点搞好学校宣传栏、学生喝牛奶、学校合唱队和鼓乐队工作,帮助教育局整理教师档案,撰写普通话测试证书和学生获奖证书等等。在工作中发扬无私奉献,不计较个人得失的精神。今年当上团支部书记,有了学校(转载自亿库网http://,请保留此标记。)领导的信任、大力支持和亲自率领,以及每个青年教师怀着为集体为学校争光的热情把接回来的任务一个一个出色的完成,受到学校和办事处领导的好评。例如:顺利完成迎“奥运”亲子登山活动,参加江海区五四青年节文艺汇演,我们学校获得二等奖,“画说文明礼仪”动漫比赛,我们学校高丽燕获得第三名,参加江门市社区文艺表演取得金奖(一等奖),参加江海区教师节文艺汇演获得一等奖等。在今后,大家相信她能带领着这支精英队伍一如既往地继续为学校取得更多的荣誉。三.以德治教,构建良好班风,班级管理方面,她遵循“以德治教,育人为本”的教育思想,大胆创新,严慈有度,教育过程中非常讲究工作艺术,尊重和热爱学生,不体罚学生,关心他们身心健康发展,在教育学生方面,常和家长沟通,共同商讨教育方法,善于把握各个学生心理、情绪变化特点,个性特点,培优转差成绩显著。她所教的班班风好。学校举行的各类比赛均拿到好的成绩。其中,罗忠珍、赵家敏、聂凤喜等同学多次被评为优秀班干部,指导同学参加学校、区的比赛多次获奖。四、投身教改,狠抓质量她认识到“教学质量是学校的生命线”,认真学习新课标,钻研新教材,探索新教法,不(

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篇九:小学优秀教师事迹材料_6500字

爱在事业乐在奉献

我于一九八三年步入教育生涯,自参加工作就爱上了这光荣而神圣的职业,并决心用一颗执着的心去追求和实现自己的事业和理想,以一个教师真诚的爱去关心教育每一个学生。自参加工作,

xx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业,在22年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以一个共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评,在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜,是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评:2002年5月被评为县级优秀辅导员;2002年教师节她被评为县级优秀教师; ~年被评为县级优秀班主任;近年来,五次被评为学区优秀教师;四次被评为教育教学能手;十次被评为教学成绩优胜者;三次被评为年终考核优秀......

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师,xx深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中,她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小&平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上,她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的****事业~人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师,她没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅,她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。

她勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列,作为学校一名教学经验丰富的老教师,她深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了两万多字的读书笔记和读书心得,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖,其中,《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文,在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上,她也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试,普通话水平测试等。 走近xx老师,你会发现,她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作,仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课,帮助年轻教师不断完善自己的教学方法,每次听课后,她都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向。可以

说,街子中心小学里每一位年轻教师的成长,都洒有xx老师辛勤的汗水

小学一级教师,黑龙江省齐齐哈尔市建华区全福小学四年一班班主任。韩洁同志忠诚热爱党的教育事业,把全部的精力和热情都投入到了神圣的教育事业中,在多年的班主任工作中,她摸索出了一套独特的工作方法,特别是在对学生进行中华民族的传统美德教育方面更是积累了丰富的经验,取得了优异的成绩。她把传传统美德的内容渗透到课堂教学中,她所执教的《认识元角分》、《分数的意义》等公开课被评为全国传美优秀课,多项篇传统美德经验论文被评为全国、省优秀

论文,2002年9月,她被评为全国传美教育先进工作者。

为了使学生更直接地领悟中华传统美德,韩老师独具匠心的把班级教室建设成了“传美长廊”,在班级的墙壁上布置了包含伟人图像、诚实守信、文明有礼等内容的图画,并定期的更换新的内容,使学生一走进教室就被一种浓浓的传统美德的教育氛围所包容,耳濡目染的将中华民族的传统美德印入每个同学的心

中。

由于家庭教育、生活环境等因素的影响,很多学生对中华传统美德认识不足,孝敬亲长观念比较薄弱,不懂得勤俭节约,随意浪费资源,意志品质不够坚强、不懂得关心他人等等,为了将传统美德教育与学生的生活实际结合起来,韩老师把传统美德的内容溶入到班级的日常管理之中。她精心设计制作了一块“五争当”评比板,在上面设立了五项内容,即:比孝敬父母、比诚实守信、比勤俭节约、比意志品质、比热爱集体。每一项内容都由低到高设计了30个小格子,每一项内容都实行动态管理,用一只小纸鹤代表一名同学的实际表现,大家都从同一个起点出发,哪名同学在哪方面取得了成绩,就把他的小纸鹤向上升一小格,升到最顶端的小纸鹤将会变成金色的纸鹤。这样的管理方式,充分的调动了同学们参与各项活动的热情,同学们也开始用五项内容晋级的标准要求自己,在切身

参与中受到了深刻的教育。

针对学生大手大脚的浪费现象,韩老师把从网上搜集到的贫困山区的孩子由于没有学费读不起书而被迫辍学的事例及图片讲给学生们听,展示给学生们看,同时在班级里找了几位贫困同学让他们谈谈自己平时是怎么节约每一分钱用来买书买文具的事例。在韩老师的倡议下,班级成立了“爱心基金会”,班级同学浪费的现象再也见不到了。在帮助他人的过程中,同学们也享受到了帮助他人的乐趣。后来,韩老师班里的爱心基金会活动还成为了学校的优秀典型,在全校推

广开来,成为学校的一项特色活动。

韩老师还在她的班中开展了诵读格言活动。把传统美德格言的学习带入课堂、融入生活。每天利用早读5分钟,午间5分钟,晚上温习5分钟进行熟读格言,使学生树立远大的志向、培养高尚的品格。她还能结合相关的节日组织学生开展一系列的教育活动:如“手拉手希望工程”献爱心活动,母亲节“我为妈妈做家务”活动,开学时的“友好睦邻”活动等,这些活动的开展,活跃了学生的学习兴趣,学生逐步养成良好的思想行为,学风班风良好,学校每月的文明班级

中韩老师的班级都名列前茅

她认为,让传统美德在21世纪发扬光大,是每一位人民教师所肩负的历史使命。作为一名小学班主任应让自己的学生在学习中、生活中感受到传美给自己带来的

快乐,主动去做一名具有中华民族传统美德的人。具体做法:

在文本中品味美德。语文课本中,大多蕴含着进行传统美德教育的丰富材料,如:爱国、尊师、敬老、勤俭、公而忘私等等。课本中写人,写事,借物喻人的文章最易记起孩子们的阅读兴趣,所以她善于将传统美德教育渗透在课本之中,

减少正面的“大道理”说教,而将传统美德教育实施于潜移默化之中。 在活动中体验美德。为了让学生更健康的成长,她带领学生响应省精神文明办向全市中小学生提出的“三远离”号召,创造性地组织学生从亲近入手开展教育活动,即:亲近师长,远离不文明习惯;亲近伙伴,远离兄弟义气;亲近健康,远离不良网吧,远离乱花钱,远离不良嗜好;亲近自然,远离不卫生习惯。生活中如何做到四个亲近?再召开以“亲近”为主题的班会,学生不仅仅受到了教育,而且能落实到行动中。成立了自律小队、环保小队,并向全市少先队员发出“四亲近”的倡议,使学生成为了活动的宣传者、实践者、受益者,使班集体更

加亲近,更加温暖,更加健康,更有社会责任感。

在激励中坚信美德。她在班级里设一个特别的评比台叫美德之星,红色星代表爱心(关爱所有需要帮助的人)蓝色星代表诚实守信,绿色星代表爱护环境卫生,粉色星代表文明守纪,紫色星代表敬老尊师。学生某一方面表现突出就可以获得相应的星星,集齐五种颜色的星就可以获得一颗美德金星。班级将给这样的孩子发喜报,张贴在学校的宣传板上供大家学习,学生获得这样的激励是那样的骄傲自豪,少哪种星就会行向哪个方向努力,从而促进学生全面发展,提高学生

的综合素质。

在实践中弘扬美德。社会永远是学生成长的大课堂,在传统美德的教育过程中,她一直注重开发课程资源在平时尽可能多地采用多种手段,协调学校、家庭、社会等方面的力量,组织各种各样的学习活动综合实践活动,超越课堂,开放学生的学习空间,丰富他们生活。如结合“三八节”在家庭中开展当好妈妈的小帮手活动,学生记录下自己活动中的表现和感受,家长写下自己的感受使母子的心更加贴近了。开展保护母亲河的活动,她带着学生到社区内的马家沟河区清理垃圾,寻找马家沟河久治仍脏的原因,让学生深入实地,收集资料,同学们以小组为单位,或拍照或录像,或找相关部门采访,寻求解决问题的办法,最后有的写倡仪书,有的写建议书,有的给市长爷爷写信,并建立护河小队定期监督,使中

华传统美德得到了弘扬。

在示范中巩固美德。教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。就在学生即将毕业的时候,她五岁的女儿突法高烧,为她整日照顾孩子的母亲腰间盘突出,脑埂住进了医院。她一时忙得不可开交,为了学生她对爱人说:“你请几天假吧,学生离不开我。”爱人无可奈何的说:“你呀,什么时候能为家里的事请个假呢?”没过几天的她也累病了,牙肿得老高,学生

们知道她的事后非常着急,有的说:“老师去年您扭伤了脚坚持上班,您说轻伤不下火线,现在家里需要你,您又是家里的主要劳力,回去吧,我们保证好好学习。”有的在日记里写:我们生病的时候最需要妈妈,你的女儿也需要你呀。“爱人者,人恒爱之”她的学生们懂得什么是关爱,同样他们也信奉——别人的快乐

就是自己的快乐,为人民服务就是为自己服务。

“教育艺术的本质不在于本领,而在于唤醒、激励、鼓舞。”她以学生发展为本,将课堂作为学生精神生命活动的表现,并在实践中激发他们广泛、自觉、热情地参与到传美活动中依靠自身心力量去发展自我,通过他们的内在动力去实

现智慧生成和人格建树,使传统美德教育深深的根治在学生的心田

坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱党的教育事来,坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策,以身作则,为人师表,敬业爱岗,乐于奉献,讲政治,讲正气,顾大局,识大体,深受校领导及师生的好评。~年7月被学校评为“优秀共产党员”。

在教学中,马宁同志敬业意识强,奉献精神好,课改劲头足,教学思路新,教学方法好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究小学语文教学,在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法,在教中研,研中改,教研相长,积极实践“新课程”标准,以对学生的学习行为指导为基础,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,课内课外相结合,理论实践相结合,注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自学质疑——筛选问题——合作学习——反馈归纳——升华创新”的创新学习课堂教学模式,在全校已得到广泛认可并大力推广。能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与省市教研课题研究。参与的省十五规划研究课题《在实施素质教育中如何将德育和政治思想教育放在首位》已结题,参与的省级课题《探索轻负高效的途径和方法》已顺利开题。马宁同志能积极学习《课程新标准》,用先进的教学理念武装自己的头脑,注重吸取教研教改前沿信息,在教学中注意突出学生的主体地位,大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上,在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片,了解他们的心理,做他们的知心朋友。在课堂上,充分调动学生的积极性,使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高学生的学习成绩。为了使学生尽快地得到进步,马宁同志还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好子女。2001至2002学年度任六年级二班语文教学,周授课18节,期授课320节,在全县毕业会考中,及格率100%,优秀率100%,居全县第二名;2002至~学年度任四年级一班语文教学,周授课18节,期授课320节,及格率100%,优秀率89%,超额完成教学任务;~至~学年度任五年级一班语文教学,周授课18节,期授课320节,及格率100%,优秀率98.4%,综合成绩94.78,超额完成教学任务。~至~学年度任六年级一班语文教学,周授课18节,期授课320节,及格率100%,优秀率96.83%,综合成绩97.61,名列同级五个教学班第一。多年来,所带班级品优率、安全率、遵纪守法率、巩固率均达100%。

马宁同志担任班主任工作14年,能创造性地开展班级工作,具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方,有计划、有总结,重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓,成绩高。在班级管理中,马宁同志能积极实践“正面教育理论”,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教

育。自“依德治国”的方针提出以来,马宁同志经常组织以“小公民”道德建设为主要内容的班队会,寓教于乐,鼓励学生集体参与,共同接受教育。发起并组织的“公民道德”演讲比赛,以“社会公德、职业道德、家庭美德”为内容,以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式,在学校迅速掀起学背“公民道德三字歌”的学习高潮。注意在实践中养成学生道德观念。马宁同志经常组织学生积极开展各类宣传、实践活动,先后清除县体育尝滨河路垃圾,擦拭城区电话亭,为东华敬老院老人献歌献舞、打扫卫生,进行禁烟宣传,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育,马宁同志所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面,集体责任感强,学风浓,班风正,班级学生整体社会行为习惯好,长期自觉帮助班内听力严重缺陷的张重阳同学搞好学习,帮扶患小儿麻痹后遗症的贾永强同学上下楼、去卫生间、参加体育锻炼,真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。

近年来,马宁同志所带的班级2002年11月16日获校数学竞赛五年级“团体总分”第一名;2002年10月20日获校作文竞赛五年级“团体总分”第一名;~年4月20日获校作文竞赛五年级“团体总分”第一名;~年4月13日获校春季田径运动会“精神文明”奖;~年11月28日获校篮球比赛五年级男子冠军;~年11月28日获校篮球比赛五年级女子冠军;~年9月5日获校二零零三至二零零四学年第一学期“教室净美化”评比年级组第一名;~年2月26日获校二零零三至二零零四学年第二学期“教室净美化”评比年级组第一名;学生遵纪守法率达100%;班级各项获奖蝉联同年级第一,班内学生在校内外获奖和发表作品多。2000年6月马宁同志被学校评为“模范班主任”,~年9月,所带班级五年一班被华亭县团委、妇联、教育局授予全县“小公民道德建设示范班”,~年9月,所带班级六年一班被推荐为市级“红旗中队”。

马宁同志能积极指导培养年轻教师马伟等人,使他们脱颖而出,多次获得盛地、县的奖励。并坚持出全勤,多年出勤率在99.8%以上。

马宁同志就是这样一个普普通通的教师,十几年如一日,勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳…

篇十:小学优秀教师事迹材料_4600字

用心托起明天的太阳

——记**教师

一名普通教师,却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。学生说:“您是我们遇到的最好的老师!”家长说:“把孩子交给**老师,我们放心!”转变差生,她有绝招;数学教学,方法独到。爱生是她的秘诀,勤奋是她的信条。

在领导眼里,她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”;在同事心中,她是诚恳正直、善良亲和的“好姐妹”。从教十几年来,她不断进取,用青春和热血书写着灿烂的人生,以其高尚的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得了学生和家长的爱戴和好评!

她用燃烧自己照亮别人的精神,诠释着“循循善诱、身体力行、、卓尔不凡”的教风。三尺讲台,是她耕耘的热土,更是她不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、研究成了她生活的习惯;相信学生、鼓励学生、创造成功的机会,是她的工作特色。在他的眼里,没有差生;在她的班上,没有差生!

她,就是**老师。

从教近二十年,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心,体验着为人师表的快乐与艰辛。无论顺境,还是逆境,无论成功,还是失败,她始终淡定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子,默默奉献,从不计较个人得失。以“教书育人”为己任,把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事业,在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。

一、以德树人,倾注师爱。

苏霍姆林斯基说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在”。 **老师倾注了全部师爱,去呵护一颗颗童心。

1、加强自身思想修养和职业道德修养。

教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象,对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此, **老师十分注重自身的思想教育和师德修养,时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人。

2、适时进行思想品德教育。

**老师深知:一个人如果思想品德不好是危险品,她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。

2009年春,她刚接过三年级二班的班主任,那个班由于换老师频繁,班级纪律涣散,学生没有养成良好的行为习惯,个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。一次卢老师的一支钢笔放在讲台上不见了,她就委婉的说:“哪位同学用老师的钢笔,不用的时候再还给老师”,一个多星期过去了,这支钢笔还没回来,卢老师利用队日时间,进行了一次品德教育,让学生找一找班内近期有哪些好人好事,并把掌声送给他们,哪些同学表现不好,让表现不好的同学表个态。也许是**老师的班会起了作用,第二天上午,**老师在室外值班,顺手把包放到讲台上,值完班后再拿包时,发现丢失的那支钢笔“物归原主”了。她高兴极了,不仅仅为那支失而复得的钢笔,更为一颗迷失心灵的回归。放学时,**老师把这件事告诉了全班同学,并告诉同学们,卢老师为他感到骄傲,因为他能够战胜自己,知错就改。**老师说,没有一个人,不会犯错,可怕的是知错不改。**老师还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此,班里再也没发生过“失窃”现象,拾金不昧却蔚然成风。

2010年春天,学校举行给南方受灾地区捐赠一瓶矿泉水活动。**老师发现,班里有几个同学竟然没有捐赠,为了保护他们的自尊心,同时又

对他们进行教育,**老师私下问他们:将心比心,如果你们遇到困难,你希望别人这样对你们吗?那几个学生低下了头。**老师没再说什么,让他们回到了教室。第二天,卢老师还没到教室,那几个孩子就气喘吁吁跑来,争先恐后地把钱交到了卢老师手里。卢老师一个个抚摸着他们的头,欣慰地笑了。世上是没有坏学生的,只要教育得法。卢老师一直这样说。3、尊重学生,保护孩子的自尊心。

爱学生,就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑,一句爱的话语,都可能激起学生潜在的能量,有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候,**老师正在进行一次单元测试,突然,有一个女生报告,刘X尿裤子了,她立即走过去,看到地面上有水,旁边其它同学捂着嘴笑,有的还笑出了声音,这时尿裤子的女孩脸红了,无地自容,**老师问,你怎么不报告呢?孩子回答说:“我报告了,你没听着”,卢老师立即说:“这不是你的错,都怪老师没听着。以后有要紧的事,大点声。”其它同学停止了笑。事后,这个尿裤子学生的奶奶告诉**老师,她孙女把此事都告诉了她,她们一家人都非常感激老师。**老师保护了孩子的自尊心,得到了回报——这个孩子的学习成绩也大幅度提高。

这类事例不胜枚举。是啊,金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。

二、不断充电,提高师艺

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。**老师把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识,不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。先后参加区、市各种教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,她围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,她把各种教学方法有机地结合起来。一份付出,一份收获。每次大小考试,她所教的班级都是名列前茅。学生把上她的课,当成一种享受。

三、以人为本,竭尽师责

人们常说:“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”。 **老师用自己的实际行动,为这句话做了最好的演绎。

1、勇挑重担,无私奉献。

工作中,她任劳任怨,勇挑重担。从2007年3月10日,**老师从**调到**以来,就担任了两个班的数学课兼一个班的班主任, 2009年又担任了数学教研组长,工作量居全校之首,工作任务繁重。但对待教学,她依然兢兢业业,一丝不苟。她已经记不清,教学以来,她所教的班级获得过多少次全校第一了。她说,第一不是她追求的目标,她只想让学生们,学有所成,学有所获。没有人看不到她的付出,她连续多年被评为优秀教师。但她,只是默默地把一张张荣誉证书放进抽屉里,继续投入到平凡的教育教学工作中了。

现在所教的一年级两个班各有74个孩子,共有148个孩子,148个孩子就是148份沉甸甸的责任,她尽量不让一个孩子掉队。148本作业厚厚地堆在她面前,她一本本用心地批阅着,她用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。

2、体弱多病,从未落下一堂课。

谁人家中没有事,谁人身体没有病,关键是要看你怎样处理,这是她的一贯想法,这也是她的一贯做法,令人感动不已。

由于积劳成疾,她身体欠佳,2008年春天,连续打吊瓶12天,为了不给学生耽误课,本来用三个小时打完,她要求医生用两个小时打完,这其间她从未落下一堂课;2009年,她被查出腰间盘膨出,腰板的很,就连睡觉也感到很累,很折磨人,站也不是,坐也不是。而且时而疼痛,时而如针扎。工作的时候,她不得不时常用手捶捶腰,但她什么也没说,依然早出晚归,以校为家。为了不影响工作,她没有利用工作时间治疗,而是把治疗的时间放在“五一”假期里,下针八天没请过一天假,未落下一堂课;2011年,元旦前夕,她在下楼时,不小心,把脚崴了,整个脚面都肿了,脚面成了青的,脚心也是青的,鞋子穿不进去,在家里穿拖鞋一步也走不

动,只有穿上硬底鞋才慢慢的,一瘸一拐艰难走几步。丈夫看到她疼痛的样子,要她请假,但为了那一百多个孩子,她硬是忍着剧烈的疼痛,每天每天,面带微笑出现在教室里。2012年春天,她经常感到左下腹部疼,到医院一检查,子宫肌瘤、双卵巢囊肿,真是祸不单行,医生建议动手术,她知道,动手术不是三天两天就好了的,她所带的两个班的孩子眼看就要毕业了,对孩子来说是非常关键的时期,如果请病假,找人来代课,是不是顺手?换了老师孩子习惯不习惯?她在医院里惦记不惦记?一连串的问号在她脑海里过滤,不行,忍着,她对这批孩子已经产生深厚的感情,她舍不得放下这批孩子,她想为这批孩子画上一个圆满的句号。她拒绝了医生的建议,准备把手术放在暑假里,7月7号放假,接着远程研修学习了6天,7月13日结束。疾病,已经刻不容缓了。她再也等不及了,7月14日去人民医院住下了,7月19日进了手术室,7月26日出了院。做了子宫肌瘤切除术,双卵巢囊肿拨除术,医生说她得的是巧克力囊肿,复发率占40%,因此,需吃药半年。这期间她经受的疼痛折磨,饱尝的煎熬唯有她自己知道。

9月2号开学了,她像原来一样,又投入了教学之中,刚送走了毕业班,又从一年级开始,学校安排她教一班二班两个班的数学兼二班的班主任,尽管体质虚弱,但她没有推辞,她感觉到一年级比任何一个年级都累,孩子小,什么也不懂,无规矩,无纪律,课间一时也不能离开,话说多了,嗓子哑了,整个冬天,嗓子天天沙哑着。但她仍坚守岗位。她说,讲台就是教师的阵地,即使倒下,也要倒在讲台上。

四、立身炼志,正师德。

班级管理中,她一视同仁,平等对待每一位学生。包括座位,一周一换,每人向后移动一个位,同时向右移动两个位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,对每一个学生负责。

她常说,她的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。她靠履行义务领份薪水养家,责任却让她明确使命,催她奋进,亮丽她的人生。她还说:她的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。她扪心自问

时,问的是良心,她倾情付出时,洒的是爱心。是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要她的这份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,她不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象

在与学生亲密交往中,**老师发现每个学生都有他们可爱的闪光点,善待差生,用自己的爱心去换取他们的信任和信心。从生活和学习上多关心他们,做他们的良师益友,坚持多表扬,少批评,本着“晓之以理,动之以情”的原则,帮助他们形成良好的品格。培养学生勤俭节约的好习惯。树立“我为人人,人人为我”的思想。

**老师管理的班级,班风正,学风浓,班级比较和谐,班级凝聚力强。她在十几年的班级管理中,深深感悟到:班级管理事无巨细,班级是一个大家庭,管理好一个班级并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动,要善于动脑,冷静分析,找到解决问题的突破口,对症下药,才能取得事半功倍的效果。

书山有路,她是拓荒者;学海无涯,她是引路人。从踏上教坛的那天起,她就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦,那就是做一个优秀的小学教师。十几年来,她辛勤耕耘,用爱心、耐心和智慧,把梦想一点点变成现实!

有一种伟大来自平凡,有一种崇敬来自始终如一。三尺讲台,竖起了她高大的形象,两尺教鞭,挥洒着她无悔的人生。

她喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望„„”

如果说,每个孩子都是明天的太阳,那么,**老师,正用满腔的爱,托起了他们!

观察熊猫兔——梅花作文300字

我家有一只可爱的熊猫兔。它长的跟熊猫似的,两只耳朵黑白分明,后背有一块皮毛是黑色的,我给它起了个名字叫“梅花”。梅花长的可小了!我两只手就能捧起来,特别可爱!有一。

读《梅花魂》有感作文300字

古人曾云:梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章;墙角数枝梅,凌寒独自开……从这些着名的诗句我们可以看出梅花是多么的纯洁,它那不畏严寒的品性曾经影响着多少世人。本文通。

曾经的,现在的,【14】班作文700字

时间过得好快啊!从初一刚开学,到现在,有不知不觉过了那么久了呢,我们也从初一,升到初三了。这两年来,真的有好多的可以怀念的回忆,原本不认识的同学,如今彼此如此熟悉,原本陌生的环境。

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