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手拉手书信作文10篇作文1200字


作文摘要:该篇《手拉手书信作文10篇》的作文为高一作文,由作者“836075802”与大家一起分享,体裁为书信作文,1200字作文,请同学们仔细阅读全文,你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢?同时,你发现哪里有错句或错别字吗?请点击这里评论吧!

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篇一:手拉手书信作文_1600字

手拉手书信作文(一)

亲爱的刘清扬:

你好!我是你的好朋友王骞,还记得我吗?转眼间你已经走了一年多了,这段时间,我脑海总是会浮现你好泌人心脾的笑容和那双明亮的大眼睛,闭上眼睛,也总是会看见你的脸庞若隐若现。

清扬,你还记得我们在一起的快乐时光吗?记得那一次我们一起玩捉迷藏的游戏,我不小心摔倒了,是你快步跑过来把我扶了起来,当时你那灿烂的笑容和奔跑的身影至今还留有我的脑海里。可是,时间就像一支离弦的箭,正中耙心。你虽然走了,但却给我留下了美好的回忆。清扬,现在的你或许又交上了新的好朋友,或许已经忘了我,但是不管发生,我都好想对你说:谢谢你,我的好朋友,谢谢你在学习上对我的帮助,谢谢你对我的信任,我真的是好好想你哟。

清扬,你知道吗?我们的校园比过去更美丽了,有了崭新的长长的跑道,我们的教室也搬到了四楼,而且教室里还装上了便于我们学习的电子屏幕。我们班的籍展鹏、花浩轩那几个淘气包还记得吗?他们现在个子长高了,也都变成了一个阳光文明的好孩子了。我们班在谢老师的带领下这次成绩还取得很大的进步哟,是全市的第四名哟,如果有你在说不定会是第一呢!至于我自己呢,个子也长高了,说不定比你还高呢!你呢,清扬,说了这么多,你现在怎么样呢?是不是长高了?还是那么爱看书吗?成绩还是那么好吧!

清扬,请你记住,记住太阳下那两个手拉手,心连心的小女孩。如果有时间,也欢迎你到我们学校来,与我们大家共享每一天。

祝你马年吉祥,心想事成!

你的好朋友:王骞

2014年2月21日

手拉手书信作文(二)

幸运的小伙伴:

你好!

很高兴,我两个天各一方的同龄孩子;成为了一对手拉手的好伙伴!

你们的不幸,我们感到了悲哀!我们能够做的,就是让你们变得不再孤独、不再伤心!找回原来的自己!这次机会非常宝贵!

我郑重的邀请你到河南、中原、濮阳、中华第一龙来玩一玩,我就是你本次旅行的导游好吗!

等你们那里变得热闹起来,我也会到你的故乡去玩一玩!好吗?伙伴。

我希望在这段时间里我们常交流!把你的伤心事告诉我,我将会用我的快乐把它们赶走!伙伴,这次交流结束了,但我们友谊没有结束!

祝你:

天天开心、健健康康!

你的新伙伴:刘茹欣

08年5月22日

手拉手书信作文(三)

小明同学

你好!

我是安阳市钢城小学五一班的李岚宇。我听老师说,要和你们开展“手拉手”活动,我非常高兴,因为我早就听说人民大道小学是一个很棒的学校,跟你们手拉手,我感到非常荣幸。

我是一个性格活泼开朗的女孩子,我戴着一副小眼镜,老是扎着一个小马尾辫。我的特长是画画,我也十分喜欢画画,每次都是迫不及待地区上补习班,每一次都是第一个到学校的。“功夫不负有心人”,终于在我的努力下,我的画画技术在逐渐升高,我还在全国展览中获得了金奖,有奖牌和奖状呢!

同时,我也非常喜欢读书。可以好不夸张的说:“我爱书胜过了爱自己!”我的书很多,整整一柜子,《1001个未解之谜》,《小妇人》,《鲁滨逊漂流记》,《城南旧事》,《三国演义》,《童年》……涉及面非常广泛。我最喜欢看《小公主》,因为小公主让我懂得了只要为人善良,就会有一些知心的朋友来帮助你,同时也让我懂得了有钱不一定快乐,()有权利也不一定快乐,只要有爱心,和平才会让人感到快乐。你呢?你也喜欢读书吗?如果你也喜欢,我们就可以自由地交流读书的感受了!

我喜欢白色,因为白色代表纯洁,我希望自己也是一个纯洁的女孩子!我的英语成绩不是很好,但我的朋友很多,因为我是一个温柔文静,坚持不懈的女孩子,大家斗喜欢和我交朋友。我希望你也能成为我的知心朋友。

我觉得我们可以互相写信,也可以见一面,还可以一起去春游,一起去参加绘画,作文大赛来增长我们的见识,海可以相互学习,相互鼓励,使学习更上一层楼。

真心希望这次“手拉手”活动能够成功,也期待着你的回信!

此致

敬礼

你的新伙伴:李岚宇

2009年6月22日星期一

篇二:手拉手活动书信作文_2400字

手拉手活动书信作文(一)

在一个晴空万里风和日丽的下午,我们四(7)班全体同学给自己的“手拉手”朋友写信,过了没多久,我的“手拉手”朋友董宗辉同学给我来信了!!!

董宗辉同学在信中写道:他很想交我这个朋友,并且还想在以后的学习生活中,搞好我们的友谊关系,和睦相处,做到互帮互助;他还把他的QQ号告诉我,让我有时间和他一起聊聊天,说一说自己现在的学习情况,希望我们能互相鼓励共同进步……

读过董宗辉同学的来信后,我的心情既高兴又惋惜,我在想:我和董宗辉在信中都写到要搞好我们的朋友关系,和睦相处,我应该建议一下李老师要搞一个“手拉手”朋友大聚会,大交谈……要不然,我们在信中说到搞好朋友关系,那就算是白说了!

如果有一天我能见到董宗辉同学,我还想对他说:“在生活中,会有很多‘拦路虎’等着我们,我们一定要用自己勤劳的双手和大脑把这些‘拦路虎’消灭掉;无论在学习中或是生活中,我们都要勇敢地面对挑战,一些力所有及的事情,我们一定要自己去做,不让家长帮你,因为总有一天,我们会离开我们的爸爸妈妈独自去生活……所以,我们一定要像在蓝天白云间那展翅翱翔的雄鹰一样,飞得更高,看得最远!

在这里,我要祝福董宗辉同学在这个暑假里,能快乐而充实地读书和学习!能快乐地度过自己的童年时光!

今天,我的“手拉手”小朋友给我来信了!我感到很高兴、很快乐!

手拉手活动书信作文(二)

——给范县实验小学五一班全体同学的一封信

范县实验小学五一班全体学生:

你们好!

我是你们不认识的颜村铺小学五一班班主任兼语文教师姜明霞,首先感谢你们在紧张的学习中给我班的学生写信。当我班全体学生得知你们将要给他们写信时,我班的学生在教室欢呼起来。

是你们的刘老师发动的这次手拉手活动,增进县城和农村的孩子们进一步的交流。你们的刘老师给我打电话说明了这次活动的目的,我很为我班的孩子们高兴能有这次和你们交流的机会。于是,我把我班学生的资料发给了刘老师,没想到你们很快的就来了信。你们的信是让我校的一位老师捎来的,但她上个星期把信忘在了家里,我班的学生听后很失望,借周五给你们回信的计划落空,于是,我班学生的回信因此而晚了一个星期,在此,我代表全班学生向你们表达心中的歉意。

我想你们也一定很急切的想看到你给写信的那位小朋友的回信吧!今天,我班的学生正热火朝天的、高兴地给你们写回信。我说:“那我给实验小学五一班的全体学生写一封吧!”于是,便有了我的这封信。

和我班的学生相比,你们是幸运的,为什么这样说呢?因为我们在农村,农村的教学质量没有你们县城孩子受到的教育好。我不是说我们这里的教师不够优秀。而是因为我们农村老师少,各科课程设的不全,没有正规的音乐教师和美术教师,孩子们觉得很枯燥,并且他们的爸爸妈妈多数都外出打工,成年都跟着爷爷、奶奶住。不像你们有爸爸妈妈在身边多么幸福!你们要珍惜你们现在所拥有的。

你们的刘老师在教学上很优秀,我一直很崇拜她,她上学时学习刻苦,学习成绩从小学到大学一直都在班级的前列。希望你们以刘老师为榜样,好好学习。希望你们听刘老师的话,不要惹她生气,好吗?

我觉得你们个个都是很优秀的学生,我在你们的来信中看到了有的学生很爱读书,读书是好事,因为它能教给我们怎样做人,还陶冶我们的情操,通过读书我们还学会了书本上所涉及不到的知识。在这点上我要我班的学生向你们学习,多读书。

祝:

你们的学习成绩更上一层楼

天天开心!

愿:

我们两班学生的友谊

万古长青!

手拉手活动书信作文(三)

千佛小学的姚嘉涛同学:

你好!

你现在的生活怎么样?我是油田一小四年级一班的李博研,你还记得我吗?4月14号我们全班同学去你们学校结对子、献爱心。我是小主持人之一,你记得吗?我喜欢弹钢琴、下围棋、还喜欢画画,是一个爱好广泛、待人友好、开朗活泼的小男孩。我家有三口人:美丽的妈妈、强壮的爸爸,还有可爱的我。我住在一个温馨的家庭中,爸爸妈妈很爱我,我每天过着幸福的生活。

你现在快乐吗?你的爸爸妈妈都在家吗?爷爷奶奶的身体还好吗?你家离学校远吗?你每天走路上学吗?你是不是今年也十岁了?你的学习成绩怎样?那天,我去了你所在的那所小学,我们互相交换了联系卡,还合影留念了。联系卡上写着你也是四年级,我想我们应该同龄吧,那我们学习的课本也应该一样,以后我们会有很多共同的话题。()你还记得我的样子吗?我现在依然清晰记得你当时的样子,我和你说话的时候,而你没有跟我说话,可是我从你那双会说话的眼睛里看到了丝丝害怕。是不是你从来没有这样面对这么多的城里孩子,是不是我们的优越让你手足无措?你们的学校没有我们学校漂亮,都是土地,而且还是凹凸不平,有些地方甚至都是一个个小土坑;学校里没有电脑教室,也没有硕大的塑胶操场。不过,请你不要伤心,不要难过,我相信你以后肯定能成大事,能有所作为。因为在这样艰苦贫穷的环境里你们依然能努力刻苦的学习,将来你们一定会用你们优异的成绩来建设你们的学校和家园。

和你们相比,我过着衣食无忧的生活,而你们却懂得了珍惜和节约。我的铅笔剩下三分之一就被我扔到垃圾桶里,钢笔总是不爱惜,经常弄坏而不停地买新的;衣服还挑三拣四不懂得节约,随地而坐把衣服弄得脏脏的。你们虽然穿着又旧又小的衣服,但是你们依然很高兴,依然懂得爱惜,这点很值得我敬佩。我喜欢读书,家里有很多优秀的童书,你喜欢读哪一类的书?告诉我吧,下次我们再见面,我可以带给你。

以后我们可以互通书信,说说心里话,你把好玩的事情告诉我,我也把有趣的事情和你分享。如果你生活上有困难,我可以帮助你。妈妈说,我们还可以互相做客,你可以到我们家来,我也可以到你家去做客,正好我也可以体验一下农村的生活。如果你来我们这儿,我带你去绿色庄园、科技馆玩,带你去丹尼斯看电影,你愿意吗?对了,我把照片洗出来给你邮寄过去吧,看到照片你一定会想起那天,好吗?有事的话给我打电话!

祝你每天都快乐!祝你全家幸福!

油田一小四一班:李博研

篇三:写信作文手拉手_2300字

写信作文手拉手(一)

朱文雪同学:

你好!

虽然我们不曾见面,不曾相识,但从老师那里,我知道了你的名字——朱文雪。不知怎的,我立刻喜欢上了你。或许哪一刻,你我就曾擦肩而过,可,却只能默默瞧着,望着,目送着。从未想过,今日,会收到我真切的一份情谊,感受到我真诚的一颗心。写下这封信,让它带去我真挚的友谊。

先来说一说我自己。我叫郭恩岐,今年十一岁,在红山区第十七小学五年级六班就读。在班级里,我聪明、可爱,考试成绩常常名列前茅;生活中,我活泼、开朗,不但喜欢做各种运动,而且爱读书、爱写作。

想想去年的“六·一”儿童节,你们还曾来我们学校表演过节目,相信那时的你也看到了,十七小学的老师们个个亲切和蔼,同学们个个朝气蓬勃。对了,朋友,可能你还不知道吧?去年的9月份,我们怀着激动喜悦的心情,搬进了新的学校,新的教学楼。现在这里,树木已郁郁葱葱,枝繁叶茂;花坛里的花儿争奇斗艳,美丽芬芳;而教学楼内,也更加干净整洁,宽敞明亮。我们就在这崭新的校园中,学习着,成长着,收获着。如果今年你能再来我的学校,一定会被这焕然一新的美景所震撼。

朋友,当你打开信封,在信的下面,你肯定会发现两颗大大的红心,它们被紧紧连在了一起。没错,那是我亲手为你制作的“儿童节礼物”,希望你能喜欢。今年的“六·一”儿童节快要到了,这是我们每一个孩子都热切盼望着的,我希望,我们能共同快乐地度过这个节日。朱文雪——我的朋友,真心期待你再来我们学校表演,这次,我们可以紧握对方的手,成为真正的好朋友。

朱文雪,你能不能也介绍一下你自己?说一说你那里的学习和生活?希望通过这次的手拉手活动,我们能借助书信来搭起一座友谊的桥梁,“手拉手,心连心”,相互学习,共同进步。

写下这封信,送上我的一份祝福,祝愿永远、永远,你我之间都不再是模糊的背影,而是温暖又真挚的友谊!

祝你

学习进步,天天快乐!

你的朋友:郭恩岐

2012年5月12日

写信作文手拉手(二)

——致四川小朋友江裕恒的一封信

亲爱的江裕恒:

你好!

收到这封信你一定很惊讶吧!请原谅我的冒昧。最近,我们班要举行一次“和远方的朋友手拉手”活动,希望通过这次活动,我们两个能成为最好的朋友!

哦,对了!说了这么多,我还没有做自我介绍呢!

我叫方一凡,十岁了,是郑州市管城区创新街小学五年级三班的一名学生。我是一个文静的小女孩,嘴角常常挂着笑容。同学们都说我的性格很好,因此我的人缘也很好。

我是我们学校每年一评的“四好少年”,也是班上的学习委员,同学们有不会的题都会找我讲解。我们班有84名同学,我们很团结,我们每个人都有自己的特点和特长。

我们学校非常漂亮,环境优美,是一所重点学校。我们学校每年都会培养一批批优秀的人才,他们都已成为祖国的栋梁。江裕恒,等你放假了来我们郑州玩儿吧,郑州的白天绿意浓郁,夜晚则是流光溢彩,你来时我会给你做向导。

你也有很多课外书吧,书是全世界的营养品,书可以让我们的写作能力大大提升。多看书,积累一些墨水,才可以写出一篇篇的好文章来。

我们家有很多课外书,其中,我最喜欢看的书有《红岩》《东周列国志》《岳飞传》《三国演义》以及红色经典的书……我觉得都不错,如果你需要,我会给你寄过去,对你一定有帮助!

你们学校是什么样的?你的学习生活也丰富多彩吗?能写信告诉我吗?

好了,先聊到这儿吧,当你收到这封信时,可别忘了给我回复哦!很期待你的回信!

另外,我们还可以通过书信或者发电子邮件等方式增强交流,我的QQ号是1241581607。

祝:

身体健康,

学习进步!

来自郑州的朋友:方一凡

于2011-3-6

写信作文手拉手(三)

远方的朋友:

你好!

收到这封信,你一定很惊讶吧?朋友,让我来告诉你吧,我们班现在开展“和远方小朋友手拉手”的活动,我非常愿意参加这样有意义的活动,你知道原因吗?对了!是因为我想结识更多的好朋友!既然你收到了我的这封信,那我们就是好朋友了!先让我来个自我介绍吧!

我是濮阳市实验小学四(五)班的梁紫钰,我是一个活泼可爱、兴趣爱好广泛的小姑娘,我喜欢:游泳、唱歌、看书、写博、弹古筝……介绍了我自己,现在该言归正传了,我们还是来说说“手拉手”这个活动吧!

我觉得,“手拉手”这个活动,就是应该为对方做些有益的事情,既然大家是朋友了,就应该你想着我,我想着你,这才是真正的好朋友!以后,你如果有什么困难、有什么需求,可以以打电话、写信的方式告诉我,我一定帮助你。我们还可以每个月见一次面,开展一些野炊、晚会的活动来增加彼此的了解,你觉得这样做可以吗?

我们都知道开卷有益,那么我们就应该多读书、读好书。说到读书、写作,我不得不多费些笔墨来说说了。

我们的语文老师宋彦菊老师是一位知识渊博的好老师,在她的引导和带领下,我们班的同学喜欢上了阅读,并坚持写博,四届的“校信通书香班级”花落我班,因此,我班获得了很多优秀的书籍。我也荣获了两次“校信通阅读天使”和一次“绿色网络天使”的奖项,当然,我也获得了许多好看的图书。

书,是无价之宝,可我听宋老师说,你们生活在边远的农村,没有什么好书看,没有办法欣赏到外面精彩的世界。()你不要太伤心,没关系,我的好书很多,比如:《小猫日记》、《笨狼的故事》、《城南旧事》……其中,我最欣赏的是《笨狼的故事》和《城南旧事》。既然我们是好朋友了,我可以把我的书寄给你看。如果你愿意成为我手拉手的好朋友,那就快点拿起笔给我回信吧!记得在信中写上你的学校、姓名和联系电话,以及需要我帮忙的事情!

对了,我还会弹古筝,我已经学到业余九级了。如果你有兴趣的话,我可以当一把小老师,来教教你哟!

好了,今天就先聊在这儿吧!祝咱们这次手拉手活动合作愉快!

祝你:

身体健康!

学习进步!

素不相识的朋友:梁紫钰

2010年5月29日

篇四:手拉手作文_2900字

台湾的小朋友:

你们好!

我们要团聚在祖国妈妈的怀抱,一起感受祖国妈妈的温

暖。一想到这,我就忍不住给你们——不知名的朋友写一封

信。

我们虽然没见过面,但我愿意将一颗真诚的,渴望友谊的

心献给你——远方的朋友。我叫宋可心,今年12岁,是个活

泼,开朗,快乐的小女孩。我嘛,乌黑的头发,一双小得不能

在小的眼睛,我妈经常说我是“老鼠眼”,不大不小的嘴。长

的一般,但令我骄傲的是我高大的身材,没人敢欺负我。这一

切都不会使我们感到陌生。也许你是一个和我一样无忧无虑的

小女孩(小男孩),或者你是一个有远大志向的男孩(女

孩)。不管怎么样我们都会溶进中华这个到家庭里,让我们拉

起友谊的手,去真诚的等候那一天的到来吧!

我的家乡——山城重庆的黔江,我爱自己的家乡,那里四

面环山,青山绿水,蓝蓝的天空,清清的水。对了,中国的牛

肉脯,珍珠兰茶都是我的家乡生产的。如果有机会愿你到我的

家乡来玩,我愿做你的导游,虽然我的家乡不富饶,但也有可

爱之处,美丽的大众广场,灯光闪耀,是我的家乡的一道风景

线。还有武陵山,小南海,森林公园,……都是休闲娱乐的好

地方多得数不胜数。

我现在在人民小学六年级五班读书,我爱我的学校,学校

四面都是花草树木,好像戴上了绿色的花环。老师培育我们茁

壮成长。

远方的朋友,让我们跨越大海等着我们团聚的那一天。

信就写到这,如果你愿意和我交朋友 ,就请你回信,和我

们共同绘21世纪的蓝图。

祝:学习进步,更上一层楼。

给希望小学学生的一封信

十一小学 五年级六班 林天天

亲爱的同学们:

你们好!你们不认识我吧,等你们看完这封信,你们就会了解我的。

我是一名生活在城市里的小学五年级学生,我叫林天天,是个外向的女生,我的爱好很广泛,如:、电脑、音乐、打羽毛球等。我的优点是诚恳、有爱心,但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在湖北省荆州市,它位于长江中下游的江汉平原,是一座既有悠久历史,又具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城,整齐的厂房,宽敞的道路,发展中的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城,各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城,悠久的历史、丰富的文化,美丽的风景让你留恋忘返。

我从电视里看到,你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习,我被你们这种学习的精神所感动,我应该向你们学习!我们班准备开展一次“手拉手”活动,打算给你们捐一些书籍和学习用品,给你们送去一片爱心!

我希望放假后,能有机会去你们那里体验生活,也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能成为最好的朋友,我也期待着你们的回信和你们的到来!

愿我们学习共同进步!

十一小学五年级六班 林天天

总体上说,可以就一下四个词来写回信,但不是要求你一次把四个词都写完哦!交流节奏慢的可以每个词写两三封信;交流节奏快的,可以一封信写两个词。

第一个词是:“打问”。问问你不知道、又特别想知道的对方的情况。包括对方所在地的地理、历史、人文、方言、特殊风俗习惯等;包括对方的学校、老是、教师、操场、课堂、课程等;对方的家庭、爱好、性格等等。

第二个词是:“告知”。说说你这里的相应的那些情况。

第三个词是:“理解”。要对对方的情况表达你的充分的理解、感叹甚至羡慕、向往、惋惜等的在理解基础上的感悟。

第四个词是:“交流”。前面三个词的内容侧重的都是相互认识的内容,这里强调的是相互交流、交往和帮助的内容。小礼物的交换、在尊重对方感情基础上的物质的和精神的帮助(比如一般不要用可怜和同情对方的态度给对方送你穿过的衣服什么的)等等。交流一定要在尊重、包容、平等的基础上进行。

如果你是第一次写信,建议你先以“打听”为主吧,多问问对方家乡的风土人情和学校生活,顺便告知一小部分你的学校生活。我们4年级全体学生开展了一次“手拉手”的活动,活动进行比较顺利,现将此次活动作简单总结。

一活动内容

此次活动以大队部的活动方案为主线,加以我们自己班的特点,主要围绕“五个一”来举行:即:结交一个朋友,同游一次校园,同上一节课,同吃一顿饭和合作做一个风筝参加比赛。二活动过程

1、出发前教育

2、我们一同成长——手拉手心连心主题队会

1双方领导讲话

2学校负责人签订合同

3对方学校介绍贫困学生的优秀事迹

4向困难学生捐助

5学生代表讲话

3、我们一同成长——结交一个朋友

小伙伴们互相交流,交换礼物。

4、我们一同成长——同游一次校园

在新结识的朋友的带领下,同游校园。

5、我们一同成长——合作做一个风筝进行比赛

6、我们一起成长——同吃一顿饭

与手拉手学校的学生一起排队买饭、就餐。

7、合影留恋

亲爱的地震灾区的小朋友们: 你们好! 首先祝哪些受伤的小朋友早日康复,重返校园。 前几天你们哪里发生了7.8级强烈地震,使一些学校的校舍遭到严重损害,甚至有的学校瞬间变成了一片废墟,再也看不到你们当中一些小朋友的音容笑貌和一些可亲可敬的老师。有的小朋友失去了最亲爱的亲人。这在你们心灵上造成了多么大的创伤,我是无法体会到的。但是电视上的一些画面深深地打动了我,看到哪些从废墟中挖出来死难和受重伤的小朋友们,我的眼眶不禁涌出悲伤的泪花,心情也十分的沉痛。 灾难是无法挽回的,但是灾难无情人有情。全世界的人们都会向你们伸出援助之手,为灾区的人们重建家园尽一份力,奉献一片爱心。今天我们全校师生正为你们捐钱捐物,献出我们真诚的爱心。愿这些钱物能够早日送到灾区最严重的地区,帮助哪些极需帮助的人们。 灾区的小朋友们,我希望你们不要太难过,振作起来,勇敢面对。虽然有些小朋友失去了家园和亲人,但她们还有一个可以依赖的大家庭——亲爱的祖国!祖国和人民时刻都在关心着你们,正为你们早日重建家园、重返校园尽力。 灾区的小朋友们,虽然我们相隔数千里,但我和你们的心是紧紧连在一起的,用我的一片真情抚慰你们哪创伤的心灵吧!快快地行动起来吧!你们哪里现在虽没有了欢声笑语,这只是暂时,我想将来一定会有的。最后祝你们早日平安幸福! 此致 敬礼 远方的小朋友

周珍兰同学:你好!我是你远方的一位陌生朋友。我叫徐敏,今年十三岁,是广东省汕头市澄海区塘西小学五(1)班的同学。你一定想知道我是一个怎样的人吧!我是一个活泼可爱,聪明伶俐的小女孩,我是一个想把问题追究到底的小女孩,我是一个每天都沉浸在书的海洋中的小女孩。我真诚地问你:“你愿意与我交朋友吗?”你一定会感到惊奇,我与你素不相识,怎么会给你写信呢?其实,是我们班要举办一次“手拉手”活动,与西部的孩子交流,建立联系,并为对方做一些力所能及的事。这次,我们小组准备捐出一些有益的课外书,以解决你们课外读物缺少的问题。如果你们那里有什么困难,我们也会

献出我们的一份微薄之力。让全世界的小朋友都有书,都有一本充满友谊的书!听说你们西部那里有辽阔的大草原,有古朴典雅的“丝绸之路”,巨型石雕。如果有机会,我一定到那里玩,去体验一下那里的民族风情。珍兰,我很高兴能与你写信,虽然我们不曾谋面,但是,我们的心却紧紧相连。我们都是二十一世纪的同龄人,我们都是祖国未来的花朵。让这封充满友谊的信,使我们成为好朋友吧!我会怀着焦急的心情等待你的回信的!就说到这里了,再见!祝:学习进步! 你远方的朋友 徐敏

篇五:手拉手作文_600字

贫困山区的小朋友们:

你们好!

我是广州市暨南大学附属小学一名五年级的学生,我叫林安然。你们可能会感到很奇怪,我们从未见面,素不相识,我怎么会写信给你们呢?放心,我不是恶意的。其实是我们这儿想举办一次“手拉手”活动,欢迎你来参加哦!

你们或许和我一般大,但是我们的生活环境却相差很远。你们大部分都家境贫困,你们憧憬美好的生活。你们有些吃不饱、穿不暖,有些甚至无法读书!我在网上看见过你们的记录片,我发现,你们很珍惜,也很努力,一直在刻苦地学习。一对比,我们真是“身在福中不知福”。在家里,我们都想是温室里娇嫩的花朵,整天都要父母围在我们身边转,为我们“服务”。你们条件那么艰苦,却那么努力。我真佩服你们啊!

这次“手拉手”活动能让我们感受到社会的温暖。毕竟,“有福同享,有难同担”嘛!我们捐的东西或许微不足道:几支铅笔、几本书、几样玩具……这些东西都表达了我们

的心,因为我们都尽力了。在爱的天平上,它们永远是平等的。我相信,这些小礼物一定会给你们带来快乐和温暖。难道不是吗?其实,还有许许多多的人一直在默默地关注着你们。

我多么希望你们能像我们一样啊!在宽敞明亮的教师里面读书学习,在美好的环境中健康快乐地成长……我真诚地祝愿你们!

我们都是祖国的未来和希望,我们一定要努力学习,克服一切困难,永不放弃,去开辟一片属于自己的蓝天,迎接祖国的美好明天!

学习进步,身体健康,天天快乐!

个素不相识的朋友:林安

010年3月5日

篇六:作文手拉手_2300字

作文手拉手(一)

藉书传情,爱心燎原。贡献自己的一份力量,让更多的孩子享受阅读的快乐。公益捐书,期待您的参与!

——题记

得知2012年9月6日——9月26日是公益捐书的日子,我们要行动了。

9月9日,星期六,一大早天空就连绵不绝的飘着雨丝儿,我问妈妈:“今天,咱们还去吗?”

妈妈看了看窗外说:“去,当然要去,这点小雨算什么!大不了打把伞。”

吃过饭,妈妈把屋里整理完毕,拿出了准备好的书,她嘟囔着:“唉,就怕淋湿了!”只见她里三层、外三层的包裹着,还打上了胶带,这才踏踏实实地把书装进手提袋。

妈妈说,这次的公益捐书活动我们一定要参加,许多看过的书,都在那儿睡大觉,要是捐出去,还能发挥更多的余热呢。

嘿,天公作美,一出门,天又晴了,大太阳照得亮堂堂,心情也更加欢快起来。要抓紧时间哦!下午还有奥数课,明天有英语课、网球课,只有今天上午才有时间。

爸爸骑电动车把我们扔到站牌前,一溜烟跑了。妈妈看了看站牌说:“坏了,这里没有215,要下一站才有!”

怎么办?我们抱着一线希望等了半个小时,也没有一辆215,无奈我和妈妈只好步行一站才等到了车。这就叫好事多磨吧!

公交车晃晃悠悠的走了很久,我几次问妈妈:“妈妈,什么时候到呀?”

“快了!快了!”妈妈总说快了,而我被车子晃得都要昏昏欲睡了。

终于到站了!妈妈拉着我的手跳下了车,建业城市花园45号,挺好找的,进了大门一打听,保安就笑着说:“呵呵,是去校讯通的吧!”

“是呀!”妈妈笑着回答。怎么一提起校讯通都像是一家人了。

大老远就看见“众享书店”,到了书店后,工作人员热情地接待了我们,那里有好多的图书,老师们还推荐一些图书让我阅读。

还有更高兴的呢,我们见到了彩信编辑胡善广老师、赵娜老师和顾金陵老师,看来他们和妈妈是老熟人了,见了面,相谈甚欢。

我也没闲着,抱着几本图书看得好过瘾。

要走了!妈妈示意我把图书归还到老位置。

我们和几位老师挥手作别。

想到我捐出的图书会派上用场,我觉得这是特别有意义的一天!

作文手拉手(二)

走走,走走走,我们小手拉小手,走走,走走走,一同去郊游……”听见这熟悉的音乐,你是不是知道我去干什么了,去郊游?不对,这次可是去植树哦!不过,这次可不是一般的植树,是和手拉手小伙伴一起植树,来,一起去亲身体验一下吧!

伴随着一车的欢声笑语,我们来到了植树的地方。这里吕家小学的同学们已经早早的来到了校门口等着我们,我们首先举行了手拉手绿色植树行动典礼仪式,仪式结束后,我和我的手拉手小伙伴吕洪涛开始植树了。吕洪涛用铲子使劲挖坑,一次、二次、三次……,我担心他累要换他,他也不肯,坑越来越深了,他头上也渗出了汗珠。坑挖好了,我就拿起一棵小树苗,直直地竖在坑里,两手牢牢地扶住树干,吕洪涛挥动铁锹,把刚才挖出的土一锹一锹地填到坑里。他干得可仔细啦,生怕铁锹碰伤了小树苗。我等吕洪涛填到一半,就按照昨晚查的资料上讲的轻轻地把小树苗往上拔了拔,这样可以让小树苗的根更舒展,小树长得更快更好。填好了土,用脚踩实,小树苗稳稳地站住了。我兴奋地提来了满满的一桶水,把水浇到土里,给小树苗送去了丰富的营养。我和吕洪涛的额头上都渗出了汗珠,可是看着婷婷玉立的小树苗,我们的心里比吃了蜜还甜,哪还在乎劳累。再看看四周,嗬,同学们也都种了小树苗。他们正在挖新坑。继续种树,干得正欢呢。当然,我们俩不能落后又挖了两个坑,继续进行植树战斗。

在树上我们还挂上有自己名字的牌子,看着在风中挺立的小树,我们开心的笑了。

植树活动结束后,我们去了五年级的教室,把带来的好吃的各自分给了自己的手拉手小伙伴,还赠送了礼物,我们一边吃一边热闹的说话、唱歌,又互相留了联系方式,希望以后我们能成为好朋友!

这次植树真有趣,让我学到了不少东西,真希望这种活动天天有。

我们要离开了,我回头看到我们种下的树,它们微微摇动,仿佛在向我们点头致谢。

在回家的路上我一直地想着,想着小树在慢慢地长大,想着小树在风中舞动的样子,想着小树变成了参天的大树,想着,想着我们到家了,我真希望我种的那棵树能快快长大,也希望吕家村小学的同学们能走进像我们这样美丽的学校。

作文手拉手(三)

过去的72小时,所有中国人的心承载了太多太多。我们的心灵共同经历了从震撼到揪心到感动的洗礼。

震撼。世事无常,2008年5月12日,注定是悲剧的日子,14时28分,四川汶川发生7.8级大地震。灾难造成四川等地震灾区逾万同胞死难,还有更多的同胞音讯全无。地震是这样的突如其来,又是这样的无情决绝,瞬时让中国再次陷入沉痛之中。雪灾才走出,中国又一次站在了灾难的风口浪尖。

揪心。没有哪场灾难像汶川大地震这样令无数华夏儿女撕心裂肺,潸然泪下。生命是如此脆弱,转瞬即逝。废墟、瓦砾、血泪、哀恸敲人心扉,直线上升的数字惊心动魄,惨重的灾情,令国人揪心。

感动。我们的政府反映神速,在第一时间安排部署,组织抗震救灾,我们敬爱的温总理身先士卒,奔赴在抗震救灾第一线。决策第一的快,执行第一的快。人民解放军和武警官兵和许多次一样,紧急的动员,紧急的投送,紧急的救灾。永远是走在最困难的第一线,不管冰雹雪灾还是地震山摇,最痛最危难的地方永远有他们的身影。()社会各界各行业也反响强烈,有钱出钱,有力出力,中国民族一方有难八方支援的优良传统很好地得到诠释。在这点,我们中国作的最好。国际社会也以各种方式声援、支援中国抗震救灾。中华民族表现出前所未有的同心、理智和凝聚力,一方面利用一切方法抗震救灾,另一方面各行各业有条不紊的运做,消化地震带来的各种负面影响。

直面震灾,我们手拉手,心连心,共度难关,13亿人同舟共济,我们一定能战胜困难顽强地活下去。

篇七:手拉手作文_500字

手拉手,心连心

四川汶川的小朋友们:

你们好!

我是河北省的一名学生,看到你们那里遭到始料不及的地震我悲痛万分。我既对你们感到同情又对你们充满了敬佩之情,学校没了老师没了你们还在那么艰苦的学习没有一丝要放弃学习的想法。我对你们就更加敬佩了。我自己脸角也感到一丝丝发红,在我们这里既没有发生地震也没有发生雪灾我们可以好好的学习。可是有些学生在这种学习优势下不好好学习,上课搞小动作、跟别人聊天这样不仅耽误了自己的学习也影响了别人的学习,下课骂人、打仗,年龄大的学生欺负年龄小的学生有些学生冷眼旁观甚至还叫好,最可气的是一部分学生小学搞对象为了这个女生跟别人大的鼻青脸肿的。还不如让他们体验一下你们现在的处境。

你们知道我为什么要给你们写信吗?因为我们学校要搞一个手拉手的活动,要为你们捐钱捐物,让你们早日重建家园、重返学校感受上学的快乐。你们不要灰心,中国13亿同胞都在为你们捐钱、时时刻刻的关心你们关注你们。一方有难,八方支援,有我们在你们不要害怕,我们的心永远连在一起!

希望我们手拉手同进步,我们的友谊能够地久天长。希望我们在学校里相见。

一个关心你们的人:骆笑语

2009年4月15日

杀热小学五年级:王某

篇八:手拉手作文_400字

四川汶川的小朋友们:

你们好!

我是河北省的一名学生,看到你们那里遭到始料不及的地震我悲痛万分。我既对你们感到同情又对你们充满了敬佩之情,学校没了老师没了你们还在那么艰苦的学习没有一丝要放弃学习的想法。我对你们就更加敬佩了。我自己脸角也感到一丝丝发红,在我们这里既没有发生地震也没有发生雪灾我们可以好好的学习。可是有些学生在这种学习优势下不好好学习,上课搞小动作、跟别人聊天这样不仅耽误了自己的学习也影响了别人的学习,下课骂人、打仗,年龄大的学生欺负年龄小的学生有些学生冷眼旁观甚至还叫好,最可气的是一部分学生小学搞对象为了这个女生跟别人大的鼻青脸肿的。还不如让他们体验一下你们现在的处境。

你们知道我为什么要给你们写信吗?因为我们学校要搞一个手拉手的活动,要为你们捐钱捐物,让你们早日重建家园、重返学校感受上学的快乐。你们不要灰心,中国13亿同胞都在为你们捐钱、时时刻刻的关心你们关注你们。一方有难,八方支援,有我们在你们不要害怕,我们的心永远连在一起!

希望我们手拉手同进步,我们的友谊能够地久天长。希望我们在学校里相见。

一个关心你们的人:骆笑语

2009年4月15日

杀热小学五年级:王某

篇九:手拉手作文_1000字

手拉手作文

毛泽龙同学:

你好!

我是赵灿龙,就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11岁了,读五年级了。我喜欢读书,是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材,如羽毛球,单杠等等。下课时,操场上可热闹了!我们的教室宽敞、明亮;学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室,我们就在这美丽的校园中茁壮成长。

可能你对我的来信感到惊讶,因为你还不认识我,可我对你已经有了一些了解。我知道,因为你家收入微薄,所以你被迫辍学。据了解,你在学校表现十分出色,学习认真。当我们知道你12岁,才读一年级的时候,我们都惊呆了。因为种种原因,令你错失了学习机会。你们的学习环境恶劣,比起我们教学环境优越,我十分难过。我们吃得好,住得好,而你住的却是泥砖屋;我们有许多玩具,而你却连学费也交不起,我心里很不是滋味。

李丽琴同学,你的生活与学习是那样的艰苦,我真的很想帮助你。你需要什么呢?书?学费?还是学习用品呢?如果你有什么需要,那你尽管告诉我吧,我会尽我最大的努力去帮助你的。

俗话说得好:“一方有难八方支援。”让我们手拉手,成为真正的朋友吧!让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材,为祖国献出一份力,把祖国建设得更加繁荣昌盛吧!

祝你

学习进步!

手拉手作文

四川汶川的小朋友们:

你们好!

我是河北省的一名学生,看到你们那里遭到始料不及的地震我悲痛万分。我既对你们感到同情又对你们充满了敬佩之情,学校没了老师没了你们还在那么艰苦的学习没有一丝要放弃学习的想法。我对你们就更加敬佩了。我自己脸角也感到一丝丝发红,在我们这里既没有发生地震也没有发生雪灾我们可以好好的学习。可是有些学生在这种学习优势下不好好学习,上课搞小动作、跟别人聊天这样不仅耽误了自己的学习也影响了别人的学习,下课骂人、打仗,年龄大的学生欺负年龄小的学生有些学生冷眼旁观甚至还叫好,最可气的是一部分学生小学搞对象为了这个女生跟别人大的鼻青脸肿的。还不如让他们体验一下你们现在的处境。

你们知道我为什么要给你们写信吗?因为我们学校要搞一个手拉手的活动,要为你们捐钱捐物,让你们早日重建家园、重返学校感受上学的快乐。你们不要灰心,中国13亿同胞都在为你们捐钱、时时刻刻的关心你们关注你们。一方有难,八方支援,有我们在你们不要害怕,我们的心永远连在一起!

希望我们手拉手同进步,我们的友谊能够地久天长。希望我们在学校里相见。

一个关心你们的人:骆笑语

篇十:小手拉大手作文_4700字

篇一:小手拉大手

花开花落,生命更替,一双灵泛的小眼睛眨巴地望着你,你的欣喜,你的疼惜。没有事先的约定,从那一刻起,就注定了我们一生的交集。

葡萄架下,热被窝里,都是你给我的故事的天地,在童话的世界里,你向我诉说着一个个美好的奇迹。你说爱才是人生的真谛,幸福的契机,用爱的眼光看世界一切都会美丽。

踏着童年的金色,迈进淅沥的雨季。我开始触碰名利,你告诉我人活着不能只为自己。失败,要当作一次洗礼;成功,也要记得努力。不论现实如何残忍,真心实意才是真理。

日升日落,黑夜黎明。成长的路上免不了孤寂,独自流泪,默默抽泣,你了解,我无须拥抱,只需要一句“我陪你”。你说,眼泪是青春的印记,一步一个脚印才是旅行的意义。

别了悠闲,别了快活,迎来了属于我的花季。准备颉取更多的机遇却忽视了那些最朴实的关心“保护好自己,注意身体…..”埋头谱写未来华美乐章的我却无视你的叮咛。

你告诉我,无论世事如何变迁,也不要忘记绿叶对根的情意。在飞向更远苍穹的途中,万一被荆棘刮伤了翅膀,不要绝望,不要伤心,你的怀抱永远都是我的停泊地。不论相隔几万公里,我每时每刻都是你的惦记。

听到这里,我已经不怕孤寂,准备披荆斩棘,做一个不会让你失望我自己。谢谢你的陪伴和鼓励,我知道故事还未完待续,还更需要你的勉励跟挂记。

最后的最后,由心地说一句:“妈妈,我爱你!”等到小手长成大手,再拉着你眺望更远处的风景。

篇二:小手拉大手

普通话是全过通用的语言,我的父母都会讲一口普通话,当然我也就更不差啦!但我的爷爷奶奶却不会讲。有一次,爷爷奶奶到海南岛出差,到了那里当地人讲话他们一句也听不懂,爷爷奶奶只好用“非常标准”的东台普通话跟那里人交流,可是人家也是一句没听懂,没办法,只有让导游做翻译了。爷爷奶奶回家后大发感慨,不会普通话出门太不方便了,决定学习普通话。可是爸爸妈妈工作太忙了没有时间教他们,而我正好放暑假在家,这个重任就落到我身上了。

学普通话当然要从拼音学起啦。第一天上课,我像个小老师,拿出了我的拼音书,从字母教起,我读一个爷爷奶奶跟我读一个,可是他们的发音总是不准,不是这个字母牙齿漏风,就是那个字母舌头卷不起来,我的耐心都被他们磨光了,读不出来就教你们写吧。爷爷奶奶就跟我后面学写拼音,还别说写真能帮他们记忆,他们写的字母还都记住了。

可普通话是“说”出来的呀!不行,还是要让他们说,我改变了方案,在平时跟他们说话时用普通话交谈,有错误就及时纠正。爷爷奶奶对我的这个方案特别欢迎。可是要说得很正确还真不容易。就说爷爷吧,有一次,他把白(bái)读成了(bǎi),我纠正了许多遍,就是改不过来,我想了想,对老人不能用速成法,要用缓慢计,我便先让爷爷说东台话的“白”,声音往上扬的,再让他说普通话的“白”,慢慢地纠正,大概读了十几次,他终于可以读正确了。爷爷和我都开心地欢呼起来。可过了几天,我又来问爷爷时,他又忘了,看来我的教学不能一教就丢了,他们要每天练习,我天天检查。

爷爷在我的督促下进步很快,奶奶也不甘示弱,可她小时候家里穷读书少,让她发正确更困难了。你就说教奶奶说“缓慢”的“缓”我用了教爷爷的方法教奶奶,可是行不通,那可怎么办呢?我仔细观察终于发现奶奶为什么读不出来了,原来奶奶“缓(huǎn)”的(ān)发不出来,我教奶奶每天读(ān),渐渐地,奶奶的(ān)读起来了,缓自然也就发出来了。

经过我这个小老师的严格训练,爷爷奶奶能说一些日常生活中常用的普通话了,我感到了特别的成就感。

篇三:小手拉大手

千百年来礼仪之风传承至今,我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在当今的社会,上到国家元首互访,下至平民百姓的交往,从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手,更是闪耀着文明礼仪的光辉。

当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语:“这个人素质高,有风度”;“这个人有教养,谈吐文雅”;“这个人太差劲,连句客气话都不会说”;“这个人俗不可耐,满嘴脏话”;“这个人太邋遢,衣服皱巴巴,连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪。这样的人,才会被人尊重,受人欢迎。

文明礼仪要注重平时,从小培养,形成良好习惯。有句老话:“少成若天性,习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人,才能受到别人的尊重和信赖,在事业上才能获得成功。周恩来一生鞠躬尽瘁,为了党和人民的事业贡献了毕生精力,但每次外出视察工作,离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范,是青少年学习的榜样。一些人认为,现代社会讲个人自由,懂不懂文明礼仪没关系,只要学习好、工作好、有真本事就行了。现代社会的确尊重个人的选择,自由度大了,然而对人的文明礼仪要求更高,因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会“大雅之堂”越来越多,谁也不会愿意成为难登“大雅之堂”的人。

日本家庭教育非常重视对子女的教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃,孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前,必须先说一声“那就不客气了”。孩子每次离家或归家都有一套礼仪规矩。孩子每次出门都要和父亲、母亲说一声“我走了”,每次回家进门都要说一声“我回来了”。日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。

现在,我们国家对文明礼仪越来越重视,比如推行文明礼仪操;出版《文明礼仪普及读本》;开展“首都市民文明礼仪风采大赛”等丰富多彩的活动。一次我在街上,看见四个八、九岁的小孩正在把盲道上的自行车移开,他们额头上的汗珠一颗接一颗地往下流,可他们无暇顾及。看到这一幕,我想任何人都会被他们所感动。这件事足以证明我国文明礼仪教育取得的成绩。

文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,浓郁的文化氛围,会启迪莘莘学子去不断探索,求知。好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢?只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止,才能称得上真正有内涵的美。

篇四:小手拉大手

5岁。

在一个整齐而干净的铁皮房里,一个女人正在穿着鞋子,“妈妈,你要去哪里?”一个小女孩满带希冀地看着她。“去看我们正在装修的房子,看地板铺好了没。”女人转身准备出门。“妈妈,那我可不可以和你一起去看?”女孩急切地说。“那你不可以嫌路远!因为你爸没空载我们去。”女人警告性地说着。“嗯!”女孩乖乖地、重重地点了一下头,女人放心地走在前面,女孩屁颠屁颠地跟在后面。孰料,天气太热了,小女孩的脚开始发软,看着女人大步向前迈,有规律地摆动两手。小女孩三步当两步跟上去,自然地把手伸出,拉住了女人水嫩的手,抬头,小女孩和女人相视而笑。看来,天气还没有很糟糕。

12岁。在一个整齐而干净的房子里,女人饶有兴趣地问:“去拍照好吗?”女孩的第一反应就是:“好!是现在吗?”“嗯!只要你愿意!”女人面带喜色。于是两人并排走去照相馆,没有拉手。“开始照啰!”摄影师喊道,“你们两位可以再靠近一点吗?最好是手牵手,才会显得温馨。”摄影师体贴地说道。女人和女孩四眼相对,有希冀,有渴望。最后,女孩紧张又高兴地拉住女人的手。“咔嚓”,女孩甜蜜的笑容和女人欣喜的笑容定格在此刻。只是,女人的手开始粗燥枯黄。

17岁。在一个整齐而干净的大房子里,女孩检查着行李,女人在一旁不住地提醒她要带的东西,女孩心里不高兴地嘀咕着:眼看我都要回家乡读书了,她怎么还和平常一样烦,没点要离别的气氛。看着女孩检查完毕,再看看时间,“走吧,等一下车就要走了。”说完提起其中两个最重的行李包先跨出了门。看着女人因提袋子而青筋突起的略带粗糙的手,女孩眼睛里氤氲了一层水汽,提起最轻的那个袋子,伤感地跟在女人的后面。

车来了,行李放好了,女孩想伸出手来牵一下女人的手,可是没够着,因为女人把手伸进兜里,拿出几百块说:“要好好照顾自己多买点营养品,别吃太多零食了……”还没说完,司机就按笛催促了,女孩没办法,把钱塞了回去,跑上了车。

车上,女人打来了电话,说那几百块钱她寄到她的账户上。女孩哭了,在车里毫无形象地用手擦眼泪,突然很恨自己的手,为什么不“慷慨”地伸出来,拉拉妈妈的手,那双最温暖厚实的手。

小手拉大手,一起走吧,妈妈!

篇五:小手拉大手

“嘭”一声,一不小心,我撞到冰箱上。我那只和冰箱紧密接触的右脚,第二、三节脚趾鲜血直流,右脚第二只脚趾比左脚的“胖”了足足一倍有多。Oh!My God!不要说走了,连碰一碰都会让我发出超声波。原本从房间走到厕所只需一分钟不到的时间,现在竟走了五分多钟!

更巧的是,今天竟然是我外婆的生日。先去外婆家祝贺,唉,只好挨着妈妈的肩膀,一步一步地挪,痛得泪水直流。唉,好不容易到家,还带了个小屁孩,那个孩子是我表舅的女儿,这个小孩是一个标准的“蛋蛋后”(2000年后出生),刚上一年级。樱桃小嘴的中央空了一块,少了一颗门牙。

6点,开席。老妈急急忙忙地去筹备了,只剩下傻眼的我和“蛋蛋后”,完了,妈妈走了,谁来扶我,要是靠这个小孩,我早就摔死了。oh,这个路程嘛,要穿过两条马路,大概500米左右,一个6岁的孩子要扶一个初中生,你说有可能吗?

“姐姐,走吧!再不走要迟到了。”一双小手覆上了我的手掌,紧紧地拉了起来。我迟疑着……

“姐姐,不怕,有我!”她手中的温热传到我的手中,我竟然破天荒地让她继续拉着我的手,我点了点头。

对于受伤的我来说,每一步路都是一道难关。下楼梯时好几次我都差点压在她的身上。但她却仍然用她那双手一步一步地扶着我。过马路,差不多500米的路程,就这样一步一步地走过了!她的手心出汗了,汗黏在我的手上,看到这个孩子这么负责认真地没有松开过手,我不禁拉得更紧了,一个6岁大的孩子竟然能给我安全感!

好不容易来到酒楼,我们自然是最迟的那个。散席后,我问她:“拉着姐姐你不辛苦吗?姐姐很重喔!”

她腼腆一笑:“哦,一点点啦,但是我看到姐姐你好痛喔!”“你拉着姐姐过马路,你不怕吗?”我问。“上学的时候都是奶奶拉着我的手过马路,我才不怕呢!嘻嘻,我是姐姐的小保镖!”

我摊开手掌,汗已经模糊了纹路。这段小手拉大手的记忆,是一个00后对我的承诺,也是00后的责任心!

我开始喜欢,那个女孩张着缺了一颗门牙的嘴哈哈大笑的样子!

篇六:小手拉大手的作文

阳光穿过随风飘动的摇曳的树叶,照在我和姥姥回家的小路上。那时候我已经上2年纪了。学校离家不是很远。可是家人还是不放心我。姥姥就每天按时按点的接送我上下学。

姥姥一路上总会问我。在学校好么,有没有收欺负啊?回家想吃什么啊之类的话。夏天的时候就拿根冰棍儿在校门口等我;冬天的时候就带一带热好的奶等我;春天的时候总会有几块糖给我;秋天的时候还有路边的烤白薯卖给我。就这样不管是刮风下雨,还是酷暑严寒。姥姥每天都笑眯眯的在学校等我。天天如此......

姥姥真的很疼我。

记忆中我就记得姥姥的腿不是很好,走多了就疼。加上岁月在腿上留下的病痛,让姥姥走起路来身体会不自觉的摇晃了起来。那时候,我就拉着姥姥的手。我是姥姥的小拐杖。回家的时候,我就会给姥姥揉腿。姥姥高兴极了,还老推开我的小手,怕我累着。

后来上了中学了。要做几站公交车上学了,我长大了,姥姥就不送我了。但是一有时间。姥姥就会在家门口望着我,等我回来。那时候,很久没有拉着姥姥的手回家了。

记不清楚是哪一天了,再拉着姥姥的手的时候,突然觉得时光就是这样静悄悄的在姥姥的手上留下了一道道深深的痕迹。那时候心里有点酸酸的。有时候不知不觉的时间就过得很快了。好久没有关心到姥姥。没有关心到这个世界上哪么疼爱我的人,好久没有去握那双曾今天天送我上下学的暖暖的大手了。

有时候,仔细想想,回忆下那单纯的孩子时代。小手拉着大手慢慢的走在散漫阳光,树荫下的小路上。

手拉手作文作文500字

手拉手,心连心四川汶川的小朋友们:你们好!我是河北省的一名学生,看到你们那里遭到始料不及的地震我悲痛万分。我既对你们感到同情又对你们充满了敬佩之情,学校没了老师没了你们还。

书信作文500字

亲爱的地球妈妈:您好!我是来自地球村的小居民林海洋,我们都在您慈母般的温暖怀抱中成长。您是否知道这里一切条件都在变好?这里许多平房都被盖成了高楼大厦,也开展了很多公园和游。

书信作文900字

尊敬的人们:你们好!我是大自然妈妈,我非常美丽。在我身上有山川、河海、生物。但自从人类从我身上贪婪地掠取资源始,我就渐渐的“病”了。人类胡砍滥伐树木、撕杀动物。

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