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绿色校园作文10篇作文2000字


作文摘要:该篇《绿色校园作文10篇》的作文为高二作文,由作者“麻辣咖啡”与大家一起分享,体裁为写景作文,2000字作文,请同学们仔细阅读全文,你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢?同时,你发现哪里有错句或错别字吗?请点击这里评论吧!

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篇一:作文绿色校园_63300字

审题谋篇

本次四级作文主题为“绿色校园”,这是一个看似简单普通的话题,写起来却不是那么容易。因为很多考生对于“绿色校园”所表达的内涵感觉比较生僻。假如对“绿色校园”这一主题感到难以把握,考生可以从作文提纲入手进行分析以获取对“绿色校园”这一概念的相关信息。根据作文提示2,可以看出此处的“绿色校园”指的决不仅仅是青青的草地和高大的树木构成的校园绿色风景,也不仅仅指对校园环境的珍视和爱护,而是指一种环境保护的文化氛围和师生具有的环境素养,以及由此带来的和谐的人文环境和社会绩效。在深入理解概念的基础上,考生还应对 “绿色校园”的重要性进行剖析,这时,考生可以从多个角度组织素材,比如从校园的环境问题出发,进而扩展到师生的环境意识对“绿色校园”所产生的长远意义以及为未来环境改善所做的贡献。最后是阐述建设“绿色校园”所要采取的措施。需要注意的就是作文给分的重点在于考生如何用恰当的语言词汇表达自己的思想观点。而不是写得越多,得分就越高。一般分成三个自然段,大概十句话,基本的分布为首段、末段合起来五句或六句,中间段五句或四句,做到结构清楚,重点突出,就可以了。Creating a Green Campus

Recently, with the idea of making and maintaining “a green earth” being the focus of the society, “green campus” has become a more and more popular concept in universities or colleges, which, undoubtedly, will bring us an ever-lasting benefit to both our campus and our society.

The concept of “green campus” does not only mean a green environment but also refers to an environmental sense in people’s mind. Campus plays a crucial role in educating the young generation and the consciousness of “green campus” will definitely produce a profound effect on students’ various environmental protection activities after their graduation. What’s more, the young generation is under the burden of severe environmental pollution and there are many problems waiting for them to solve.

To make “green campus” come true, firstly, it is necessary to work out effective principles for the development of sustainable and recyclable campus. Secondly, it calls for people’s awareness of the serious pollution around us and actual action to reduce the waste. Last but not least, it is necessary to strengthen the ties between campus and society, so as to ensure that “green campus” can work smoothly with the co-effort of the whole society.

建设绿色校园

近来,随着建设并保持“绿色地球”的观念成为社会关注的焦点,“绿色校园”也成为校园里流行的话题。这无疑会给我们的校园和社会带来长远的利益。

“绿色校园”不仅仅指绿色的环境,还包括人们头脑中的环境意识。学校在培养年轻一代上起着关键作用,“绿色校园”的意识必定会对学生毕业后的环境保护意识产生长远影响。更为重要的是,年轻一代面临着严重的环境污染,有太多问题等待他们去解决。

为使“绿色校园”成为现实,首先应该制定出可持续发展、可长远发展的有效政策。其次,还需要人们对环境污染的严肃性有正确认识并采取实际行动切实减少污染。最后但同样重要的是,有必要加强学校和社会的联系以便在全社会共同努力下使“绿色校园”顺利实施。 范文点评

范文以“绿色校园”开篇,保证了文章切题。第一段开门见山,强调当今环保理念下构建“绿色校园”的长远意义。第二段,着重讨论“绿色校园”的含义,指出“绿色校园”不仅指校园中的绿化,还指生活在校园中的人们的绿色和环保意识,把校园这个小环境和社会这个大环境结合起来,说理更加深刻。第三段是谈及具体的做法,分一、二、三点进行论述,无疑是使“绿色校园”的理念落在实处。结构完整,首尾呼应,用词准确。关系词的正确使用让句与句之间、段与段之间衔接紧凑,思想表达成熟有深度。

【生动的用词】 maintain保持;concept概念;profound长远的;sustainable可持续的;recyclable可循环的。

【丰富的短语】bring benefit to带来利益;play a crucial role in发挥关键作用;under the burden of在„„重负下;come true实现;call for要求。

【多变的句式】

范文中长句、短句、简单句、复杂句交叉使用。不同句型之间的转换,能让阅卷老师更好地了解考生对句子结构的掌握运用,从而获得高分。

避错指导

本次作文在题材上,虽然仍然延续了我们所熟悉校园类话题,但与社会背景有很大关系。刚刚闭幕的哥本哈根世界气候大会使环保减排这个主题成为焦点,在全世界都提倡可持续发展、和谐发展这一背景下的“绿色校园”,同时也是一个社会热点话题,这是我们审题时所必须考虑的。另外开篇时,切忌拖泥带水,应直截了当,使阅卷老师对文章主题一目了然。 除正确审题之外,考生还应注意语言的准确运用,不落俗套。不同句型之间转换时,考生应对句子结构全面掌握,避免句式错误造成扣分。

最后,应尽量避免单词拼写错误。本次作文常见的卷面拼写错误如下表:

正确拼写 词性及词义 错误的拼写

focus n. 焦点 focuse

effect n. 影响 effection /affect

environment n. 环境 envirment/invironment

burden n. 负担 burdon

solve v. 解决 slove

serious a. 严肃的 serous

true a. 真的 ture

society n. 社会 soceity

theory n. 理论 thery

总之,考生在构思和写作过程中要尽可能做到思路完整,恰如其分地选择词汇。毕竟,无错表达才是四级语言表达合格的核心。

能力拓展

【同义词转换】

作文表达除了准确,还要做到句式多变,词汇灵活多样。

1. realize → be aware of 意识到

We’d better be aware of the seriousness of pollution around us. 我们最好意识到周围污染的严峻性。

2. keep → preserve 保持

It is necessary to educate the students to be conscious of the importance to preserve the environment. 有必要教育学生意识到保护环境的重要性。

3. lead → conduct 引导

This will help conduct the activities of the college students. 这有助于引导大学生的行为。

【话题备考锦囊】

6. The idea of “a green campus” is beyond a green environment. “绿色校园”绝不仅仅是一个绿色环境。

7. The construction of “a green campus” will greatly stimulate students to take part in various environmental protection activities. 建设“绿色校园”将会极大激励学生参与环境保护。

8. To bring “a green campus” to its full play, effective measures should be taken. 为全面

实施“绿色校园”,必须采取有效措施。

9. Campus construction is of vital importance not only to the physical development of students but to their mental health as well. 校园建设不仅对学生的身体发展很重要,而且对他们的心理健康也很重要。

10. There is little doubt that further consideration must be paid to our green campus. 毫无疑问,对于绿色校园应该给与更多的思考。

【话题词汇拓展】

devastation n. 毁坏disastrous a. 损失惨重的

doom v. 厄运,毁灭existence n. 存在,生活

healthful a. 健康的messy a. 肮脏的,凌乱的

participation n. 分享,参与 preserve v. 保存,保护

preventive a. 预防性的 purify v. 澄清,净化

stimulation n. 激励,鼓舞 arouse consciousness 唤起意识

命题风向标

本次作文难度适中,与之前考试中出现的“限塑”主题有千丝万缕的联系。考生要想在本次作文中获取高分,除了审题恰当独到,还要有扎实的语言基础。如本文主题“绿色校园”可以采用多种表达:green campus和environmental-friendly campus;“绿色校园的构建”可以使用create,build up,establish和construct等,以体现考生对词汇多样性的积累。

从关注白色污染到关注博物馆免费开放,再到绿色校园构建,四级作文命题重点在侧重校园类话题的同时开始向与大学生生活有关的话题转移。由此也凸显了对历年真题分析的重要意义。更多地立足真题,总结规律,切实提高自己语言能力,始终是四级作文备考的根本。 Part Ⅱ Reading Comprehension (Skimming and Scanning)

篇章结构

核心词汇

1. aid n. ①帮助,援助 ②助手v. 帮助,援助

【用】financial aid经济援助;merit aid/ Merit-based奖学金;need-based aid助学金或经济资助;foreign aid外援,对外援助;hearing aid助听器;aids and appliances用具,设备【搭】in aid to用来帮助,起„„作用;lead one’s aid (to)援助,给予帮助;in aid of作为援助„„之用【拓】aidance n. 协助,帮助;aidant a. 帮助的;aided a. 辅助的

2. project v. ①设计 ②发射n. 事业,计划,工程

【用】Project Hope希望工程;project manager项目经理;project plan项目规划;project budget项目预算,工程预算【拓】projection n. 突出,发射;projecting a. 突出的

3. selective a. 选择性的

4. 【用】selective analysis重点分析;selective breeding选择育种,选择性繁殖 【拓】select v. 挑选,选拔a. 精选的;selection n. 选择,挑选,选集

5. package n. 包裹;套装软件,程序包a. 一揽子的

【用】package design包装设计;package agreement一揽子安排,一揽子方案;package holiday(旅行社安排一切的)一揽子旅游;package tour包办旅行(路线、地点、时间和费用等均作统一规定和安排的旅游);package program组装程序【拓】pack n.包装,背包v. 包装,压紧;packaged a. 袋装的;packager n. 打包机

6. ranking a. 头等的;n. 等级,地位

【用】ranking list排名;ranking method等级法,排序法

【拓】rank n. 等级;队列;v. 排列,列队

7. grant v. ①授予 ②承认;n. ①授予物 ②拨款

【用】grant of a patent授予专利权【搭】take„for granted认为„„是理所当然; Granted/Granting that即使„„(也)【拓】grants n. 补助金,津贴(grant的复数)

8. enrol v. 登记,入学,参军,注册

【搭】enrol in选课,参加【拓】enrollment n. 登记,入伍;enrollee n. 入学者,入伍者

9. eliminate v. 消除,排除

【用】eliminate illiteracy扫盲;eliminate poverty消除贫困;eliminate noise 消除噪声【拓】eliminate 是指把已进入者从中排除;exclude v. 指把想进入者拒之门外

10. qualify v. 使具有资格,证明„„合格【用】qualifying examination资格考试,初试;qualifying competition预选赛,资格赛 【搭】qualify as 取得„„资格,作为„„合适;qualify for有„„的资格,合格【拓】qualified a. 有资格的,合格的

11. excel v. 胜过,优于,擅长n. [计算机] 软件名称

【搭】to excel in/at (在某方面)胜过(或超过)别人;to excel in music 擅长音乐

【拓】 excellent a. 极好的,卓越的;excellence n. 优秀,长处

12. submit v. 使服从,提交【用】submit oneself to discipline遵守纪律;submit registration提交登记表,提交注册【搭】submit to 服从;submit„to 将„„呈交给【拓】 submission n. 服从,投降

试题详解

1. 【原题译文】随着越来越多的低收入学生追求高等教育,一些学院__。

B【快速解题】本题的题干关键词是more and more,low-income students和pursuing higher education。由此即可定位到原文第二段,全文的主旨段。

【篇章分析】原文第二段指出:“But with low-income students projected to make up an ever-larger share of the college-bound population in coming years, some schools are re-examining whether that aid, typically known as merit aid, is the most effective use of precious institutional

dollars.”原文中with low-income students projected to make up an ever-larger share of the college-bound population和题干中with more and more low-income students pursuing higher education意思一致;原文中re-examining和B选项中revise意思相同。所以答案为B。

2. 【原题译文】位于米德维尔的阿勒格尼学院三年前做了什么?

D【快速解题】本题的题干关键词是大学名称Allegheny College in Meadville和do,由此定位到原文第三段。

【篇章分析】原文第三段指出:“George Washington University in Washington, D.C., for example, said last week that it would cut the value of its average merit scholarships by about one-third and reduce the number of recipients (接受者), pouring the savings, about $2.5 million, into need-based aid. Allegheny College in Meadville, Pa., made a similar decision three years ago.”题目中的D项It cut its merit-based aid help the needy students与原文cut the value of its average merit scholarships by about one-third and reduce the number of recipients, pouring the savings, about $2.5 million, into need-based aid意思相同,所以答案为D。

3. 【原题译文】有排名意识的大学提供奖学金的主要目的是__。

C【快速解题】本题的题干关键词是rankings-conscious和purpose,由此可定位到原文

第七段。

【篇章分析】原文第七段指出:“But for rankings-conscious schools in between, merit aid has served primarily as a tool to recruit top students and to improve their academic profiles.”原文中的recruit表示“招收”,和答案C中的attract意思相似,所以答案为C。

4. 【原题译文】汉密尔顿的入学和助学金办公室主任莫尼卡•英泽相信__。

D【快速解题】本题的题干关键词是Monica Inzer, dean of admission and financial aid at Hanilton,由此可定位到原文第十段。

【篇章分析】原文第十段指出:“to be discounting the price for families that don’t need financial aid doesn’t feel right any more.”原文与D项it’s not right to give aid to those who can afford the tuition意思相同,所以答案为D。

5. 【原题译文】近年来,奖学金的增长比助学金快得多,是因为__。

B【快速解题】本题的题干关键词是merit-based aid和increased,由此即可定位到原文第十二段第二句。

【篇章分析】原文第十二段第二句指出:“typically in a bid to enroll top students in the state’s public institutions.” in a bid to 可以理解为“为了„„,力求„„”。enroll top students in the state’s public institutions符合原题意思,所以答案为B

6. 【原题译文】依大卫•莱尔德来看,许多私立学院对奖学金的态度是什么?

A【快速解题】本题的题干关键词是David Laird,attitude,private colleges和merit aid,由此即可定位到原文第十四段。

【篇章分析】原文第十四段指出:“David Laird, president of the Minnesota Private College Council, says many of his schools would like to reduce their merit aid”。原文和答案A项They would like to see it reduced意思一致,所以答案为A。

7. 【原题译文】为什么阿勒格尼学院不打算完全取消奖学金?

C【快速解题】本题的题干是Allegheny College和drop merit aid。由此即可定位到原文第十六段。

【篇章分析】原文第十六段指出:“A complicating factor is that merit aid has become so popular with middle-income families, who don’t qualify for need-based aid, that many have to depend on it.”。原文中depend on和答案C选项中的rely on意思相同,所以答案为C。

8. qualified

【原题译文】每年是否可以继续享受学术奖学金取决于奖学金得主是否继续________。

【快速解题】本题的题干关键词是annual renewal,academic,merit scholarships和recipient,由此即可定位到原文A few words about merit-based aid这一部分。

【篇章分析】原文A few words about merit-based aid部分第四句指出:“These merit scholarships usually help students pay tuition bills, and they can be renewed each year as long as the recipients continue to qualify”。 这些奖学金通常帮助学生交纳学费,只要他们继续符合条件,每年都可以继续享受。原文中的each year在本题中被换成了annual,原文中的renewed在本题中被换成了名词renewal,原文中的continue被转换成了remain,所以本题应该填形容词qualified。

9. recognizes

【原题译文】体育奖学金申请者要求有______其在运动方面有杰出表现的教练或裁判的推荐。

【快速解题】本题的题干关键词是athletic和a coach or a referee,由此即可定位到原文

A few words about merit-based aid这一部分第三段。

【篇章分析】原文A few words about merit-based aid这一部分第三段:“Recommendation for this scholarships is required, since exceptional athletic performance has to be recognized by a coach or a referee (裁判).”本奖学金必须有人推荐,因为杰出的运动表现必须得到教练或裁判的认可。题目把原文的被动结构变成了主动,而a coach or a referee是第三人称单数,所以本题应该填的答案是recognizes。

10. excellence

【原题译文】艺术奖学金要求申请者必须提交能表明其在某一领域______的证明。

【快速解题】本题的题干关键词是applicants,artistic merit scholarships,produce evidence和show,由此可定位到原文A few words about merit-based aid这一部分第四段。

【篇章分析】原文A few words about merit-based aid这一部分第四段指出:“Artistic merit scholarships require that applicants excel in a given artistic area”。艺术奖学金要求申请者在一定艺术领域有突出表现。原文中的in a given artistic field和题目中的in a particular artistic field同义,题目中需要填的是动词show的宾语,即一个名词,而原句中对应的excel却是动词词性,需要变成名词形式,所以答案就是excel的名词形式excellence。

全文精译

大学重新审视奖学金的价值

许多大学给予学生经济资助时,最重要的依据仍然是学生良好的评估等级和较高的试卷分数。

但是在未来几年里,预计低收入家庭的学生数占大学生总数的比例越来越大。一些学校正在重新考虑奖学金是否是利用大学宝贵的资金最有效的途径。

例如,华盛顿特区的乔治•华盛顿大学上周公布说将削减约三分之一的奖学金,减少奖学金得主数,而将节省下来的大约250万美元用于助学金。位于宾夕法尼亚州米德维尔的阿勒格尼学院三年前也做出了类似的决定。

纽约克林顿市的哈密尔顿学院说它将逐步淘汰奖学金。该规定不会使现有的奖学金得主失去奖学金,助学金制度将从2008年秋天入学的学生开始实行。

并不是所有的大学都提供奖学金;一般来说,淘汰率越高的学校,越不太可能提供奖学金。例如,哈佛大学和普林斯顿大学慷慨地提供了各种助学金,但是许多不符合助学条件的家庭为了上名牌大学不管付多少钱都愿意。

对于规模较小的地方性学院来说,他们只是努力填满空缺,奖学金只是财政收入的重要来源,因为许多奖学金得主仍需支付比奖学金金额更高的学费,而正是这些学费维持大学的

运转。

但是对于有排名意识的学校,奖学金已经成为招收一流学生和改善他们的学术效益的一种主要工具。斯基德莫尔大学的经济学家桑迪•波美说,“他们试图购买学生”。

研究表明奖学金存在一种倾向,即大部分奖学金得主不依靠奖学金仍能支付得起学费。 “展望未来,更迫切需要的助学金投资”,汉密尔顿的入学和助学金办公室主任莫尼卡•英泽说。汉密尔顿大学已提供10年的奖学金。在这段时间里,在《美国新闻和世界报导》对最好的文学院的排名中,它从第25名上升到第17名。

奖学金每年帮助了大约75名学生,或大约4%的学生,花费大约为一年1百万美元,“奖学金给我们带来了好处”,英泽说,但“奖学金这种变相优惠学费的做法对不需要经济援助的家庭来说,似乎不妥。”

助学金目前仍是学生接受资助的主要方式,包括国家助学金、联邦助学金和机构助学金。但是,从总体上和大学层面上来看,主要由学校和州提供的奖学金增长速度很快。

一项由美国宾州州立大学教授唐纳德•海勒主持的研究报告表明,在1995-96和2003-04年之间,仅就大学的奖学金而言,增加了212%,而助学金增加了47%。至少有15个州也提供奖学金,通常是为了在公立大学中招收优等生。

但是近年来,越来越多的批评已经迫使大学开始减少这种做法。汉密尔顿和其他大学最近的决策可能是“一种迹象,表明人们开始意识到这种破坏性的竞争”,波美说。波美与他人合作,共同发表了一份《大学报告》,对于大学资助不是建立在需要的基础之上表示担忧。 明尼苏达私立大学委员会主席大卫•莱尔德认为,很多私立学校想减少奖学金,但害怕这样做,会使优秀学生流失到他们的竞争对手那里去。

“没有人可以采取单方面行动,”莱尔德说。他正在探索是否能获得联邦反托拉斯法的豁免,以使会员大学可以讨论如何共同降低奖学金。“这是一个跑得很快的旋转木马,没有大学相信他们能承受摆脱木马束缚的风险。”

一个复杂因素就是,奖学金已经在不符合助学金条件的中产阶级家庭中变得很受欢迎,结果许多家庭都依靠它。并且,随着学费不断增加,奖助学金之间的界限也变得模糊了。 这是阿勒格尼大学并不打算完全取消奖学金的理由之一。

“我们仍然相信对成绩优异者进行奖励的效用,好学生很重视奖学金”, 阿勒格尼大学负责招生的副校长斯科特•弗利达霍夫说。

位于亚特兰大的艾莫利大学以拥有47亿美元的捐赠而自豪。同时该校拟采取新政策。今年,该大学宣布将取消特困生贷款,同时对中产阶级家庭的贷款进行限额,但它将扩大其已有28年历史的奖学金项目。

“是的,我们在玩奖学金游戏,”负责大学本科教育的副院长汤姆兰•卡斯特承认。但这也有它的优势,他说,“事实上,这不仅仅关系到低收入人群,它还关系到无缘问津助学金、普通的美国中产阶级家庭。”

* 关于奖学金制度的几点补充

奖学金是向在某一领域杰出的学生提供的资助,通常是指学术、体育和艺术奖学金。 学术奖学金是以学生在高中阶段的分数,平均成绩和学术表现为基础。它们通常是专门为学生在高中毕业后直接进入大学而设置的。然而,还有为学习成绩格外突出的在校大学生准备的奖学金。这些奖学金通常帮助学生交纳学费,只要他们继续符合条件,每年都可以继续享受。某些情况下,学生在申请过程中可能需要学校或者一位教师推荐。

运动奖学金是为在任何一种体育运动中突出的学生设置的奖学金,从足球到田径项目。本奖学金必须有人推荐,因为杰出的运动表现必须得到教练或裁判的认可。申请者需要寄送包含他们最佳表现的一盘磁带。

艺术奖学金要求申请者在一定艺术领域有突出表现。一般包括创作领域,如艺术、设计、

时装、音乐、舞蹈或写作。申请艺术奖学金,通常要求学生提供一个选辑,它可以包括艺术作品集、音乐表演录像或舞蹈的视频

Part Ⅲ Listening Comprehension

Section A

试题详解

11. A) Get some small change. A)换取零钱。

B) Find a shopping center. B)找一个购物中心。

C) Cash a check at a bank. C)在银行兑现支票。

D) Find a parking meter. D) 找一个停车计费器。

【听音指导】选项均缺少主语,属于细节题加转折题型,预读时无需关注句意,直接找相似场景即可,并且按照听力短对话规律,重点仍然在女士话语当中,典型的“转折”出答案题型。

【正确项分析】由but后的money changer可知男生需要换零钱,可快速排除选项B (购物中心)和选项D (停车) 二个场景,答案应在选项A、C当中。C选项虽也和“钱”有关,但对话中对该选项中的银行只字未提,由此可知答案为选项A。

【原文及译文】

M: Excuse me. Do you have change for a ten-dollar note? I need to pay the parking meter. W: I’m sorry, but I think you can get it through the money changer in the shopping center across the street.

Q: What is the man trying to do?

男士:打扰一下,你能给我换开一张10美元的钞票吗?我需要支付停车费。

女士:很抱歉,但我觉得你可以到马路对面的购物中心里的货币兑换中换取零钱。 问题:男士要干什么?

【词汇点拨】parking meter 停车计费器;cash a check 支票兑现;change n. 零钱

12. A) Shopping with his son. A) 与儿子一起购物。

B) Buying a gift for a child. B) 给孩子买礼物。

C) Promoting a new product. C) 促销新产品。

D) Bargaining with a salesgirl. D) 与女售货员讨价还价。

【听音指导】预览选项,可发现均缺少主语,与11题一样,属于细节题加建议题型,直接寻找相似场景即可,可快速排除选项C,因为只有C选项是关于“出售”(促销),而其它选项都和“购买”有关;答案应在选项A、B、D中。

【正确项分析】女士话语仍具有绝对指导意义,非常简单的建议考点,竟然直接用到了suggest,其后必有答案,女生提到toy train和brand,加上男生说的school boy,可确定答案为选项B。

【干扰项分析】A选项中的son是无中生有,切忌主观猜测。选项D可在听时排除,原文中并无任何涉及关于“还价”或具体金额的内容。

【原文及译文】

M: Can you recommend something that a school boy of 7 or 8 will really like?

W: I’d suggest this toy train, sir. It’s an excellent brand. Very popular all over the world these days.

Q: What is the man doing?

男士:你能给我推荐一个七八岁学童真正喜欢的东西吗?

女士:我给你推荐这款玩具火车。这是一个优秀的品牌。在世界各地都非常受欢迎。 问题:男士正在做什么?

【词汇点拨】recommend v. 推荐;brand n. 品牌;promote v. 促销;bargain v. 讨价还价

13. A) Taking photographs. A) 拍照。

B) Enhancing images. B) 突显形象。

C) Mending cameras. C) 修理相机。

D) Painting pictures. D) 画画。

【听音指导】选项仍均缺少主语,属于细节考查题。选项D与其他三项明显不同,可初步排除。第一句由女士发出,需仔细聆听,原文提到taking pictures(拍照),由此确定话题方向。

【正确项分析】女士说话中提到taking pictures,与选项A中的taking photographs一致,答案为A选项。

【原文及译文】

W: Do you let people know when you’re taking pictures of them?

M: I try not to. You know any picture of a person who poses for the camera would look dull and unnatural.

Q: What are the speakers talking about?

女士:你给人们拍照时,会让他们知道吗?

男士:尽量不让他们知道。你也知道一个人为拍照摆出的姿势看起来呆滞、不自然。 问题:讲话人在谈论什么?

【词汇点拨】pose v. 摆姿势 n. 姿势,姿态;enhance v. 提高,加强;image n. 图像,形象

14. A) He moved to Baltimore when he was young. A) 他年轻的时候搬到巴尔的摩。

B) He can provide little useful information. B) 他提供不了太多有用信息。

C) He will show the woman around Baltimore. C) 他将领女士参观巴尔的摩。

D) He will ask someone else to help the woman. D) 他将找其他人来帮助女士。

【听音指导】此题考查意义解释题加转折题型,此类题型答案多为“听见什么不选什么”。 本题需要对考生有一定的实力要求,属于可“失分”的题目。关注动词 move to,provide,show around和ask。

【正确项分析】经典转折考法,直接用but定位答案即可,男生说自己当时还很年轻,言下之意自己对当地情况不够了解。答案为B选项。

【干扰项分析】根据四级听力中短对话“尾词错误原则”,即结尾内容听得越清楚越不能选,可顺利排除A选项。选项C没有提及。选项D与选项B为相似项,其中应有答案,男士并未主动提出找人帮忙,故排除选项D。

【原文及译文】

W: I need to talk to someone who knows Baltimore well. I’m told you lived there. M: Oh, but I was really young at the time

Q: What does the man mean?

女士:我需要找个非常了解巴尔的摩的人。我听说你曾在那里居住过。

男士:哦,但是我那时候太年轻了。

问题:男士是什么意思?

【词汇点拨】show around 领„„参观 来源:考试大-英语四级

15. A) He is rather disappointed. A) 他非常失望。

B) He is highly ambitious. B) 他很有抱负。

C) He can’t face up to the situation. C) 他不能面对处境。

D) He knows his own limitation. D) 他知道自己的不足。

【听音指导】预读四个选项时只有B提到了“正面、积极”的方向,可初步排除。选项预读较难,但本题属于经典转折题型,关注相应标志词即可。but出现表示“前否后肯”,直接用but定位答案,就可选出正确选项。

【正确项分析】原文是“承担责任前需要积累更多经验”,表明他知道自己的不足之处,与选项D同义。

【干扰项分析】A选项中是rather,与原文的a little 不一致,可排除。C选项原文中未曾提及。

【原文及译文】

W: Aren’t you disappointed that you didn’t get the promotion?

M: Maybe a little, but I know I need more experience before I’m ready for that kind of responsibility.

Q: What do we learn about the man from this conversation?

女士:你没有被提升,不觉得失望吗?

男士:可能有一点,但我觉得承担责任前需要积累更多经验。

问题:从此对话可以得知男士的什么信息?

【词汇点拨】disappointed a. 失望的;ambitious a. 有雄心的;promotion n. 晋升;responsibility n. 责任

16. A) She must have paid a lot for the gym. A) 她一定在健身房花了很多钱。

B) She is known to have a terrific figure. B) 她以身材好而闻名。

C) Her gym exercise has yielded good results. C) 她的健身锻炼取得了很好的效果。

D) Her effort to keep fit is really praiseworthy. D) 她努力健身的做法值得称赞。

【听音指导】预读四个选项,可知选项A与其他三项明显不同,可初步排除。选项B、C都是关于锻炼效果极佳的表达,按照惯例其中应该有答案。本题为意义解释题,同义替换是答案。

【正确项分析】男士提到your effort has paid off,这与选项C中的has yielded good results一致,故选择C项。

【干扰项分析】男士赞扬女士身材好,但未曾提到她以此闻名,B选项可排除。男士也未称赞她的作法,故排除选项D。

【原文及译文】

W: I’ve been working out the gym since January. I was a bit out of shape.

M: You look terrific. It seems that your effort has paid off.

Q: What does the man imply about the woman?

女士:我从一月份一直在健身房锻炼。我之前都有些走形了。

男士:现在你看起来很棒。看来你的努力没有白费。

问题:男士暗示女士什么?

【词汇点拨】gym n. 健身房;yield v. 产生;keep fit 保持体型;work out 体育锻炼;out of shape 走形,走样;pay off 得到好结果

17. A) Female students are unfit for studying physics. A) 女学生不适合学习物理。

B) He can serve as the woman’s tutor. B) 他可以担当女士的家庭教师。

C) Physics is an important course at school. C) 在学校,物理是一门很重要的学科。

D) The professor’s suggestion is constructive. D) 教授的建议是有建设性的。

【听音指导】本题选项预读最难,找不出明显的相反或相似选项,听前可暂时确定两组方向。选项A、C与物理有关,选项B、D是导师的建议,待场景明确后再排除。

【正确项分析】首句用到suggest接着说到tutor场景明确,和选项B、D有关,排除选

项A、C。首句Professor Clark suggested I get a tutor for advanced physics,可知答案为选项D。

【原文及译文】

W: Professor Clark suggested I get a tutor for advanced physics.

M: Well, that might help. Advanced physics is a pretty difficult course.

Q: What does the man mean?

女士:克拉克教授建议我得为高等物理找个家庭教师。

男士:嗯,那可能有帮助。高等物理确实是一门比较难的科目。

问题:男士的意思是什么?

【词汇点拨】tutor n. 家庭教师;constructive a. 有益的,建设性的

18. A) Indifferent. A) 漠不关心的。

B) Doubtful. B) 怀疑的。

C) Pleased. C) 高兴的。

D) Surprised. D) 惊奇的。

【听音指导】预读时可排除唯一的“积极”选项C。本题为加了“弦外之音” 意义解释题,同义替换是答案,此类题有较少的明显的语言点可以指示答案,难度较大。听音时关注说话者的语气。

【正确项分析】女士所谓的好消息是谈话的两个人都没有被炒鱿鱼。男士却既不兴奋,也没有表示怀疑,所以轻易排除选项B、C。因为他已经有点厌倦这份工作了,甚至想到要去辞职。与选项A意义相符。

【原文及译文】

W: Bill, have you heard the latest news? It appears we two won’t be laid off after all.

M: Oh, I’m somewhat tired of working here. I’ve been wondering whether I should resign. Anyway, the news seems to be good for you.

Q: How does the man feel about the news?

女士:比尔,知道最新消息吗?好像我俩都没有被炒鱿鱼。

男士:哦,我在这儿工作有些厌烦了,我一直在考虑我是否应该辞职。无论如何,这个消息对你来说是个好事。

问题:男士对新闻是怎么看的?

【词汇点拨】indifferent a. 漠不关心的;doubtful a. 持怀疑态度的;lay off 解雇;resign v.辞职;be tired of „ 对„„厌倦

Questions 19 to 22 are based on the conversation you have just heard.

19. A) He prefers the smaller evening classes. A) 他更喜欢晚上的小班课程。

B) He has signed up for a day course. B) 他已经报名参加白天课程。

C) He has to work during the day. C) 他白天上班。

D) He finds the evening course cheaper. D) 他发现晚上课程更便宜。

【听音指导】预览选项,选项A、D讨论evening class,选项B讲述day course,立刻可推测此长对话与课程有关,且该课程有day class和evening class之分。从这四个选项暗含的意义推测,男士应偏重于evening class,可初步推测,此题考查男士选择evening class的原因。

【正确项分析】原文中男士明确说明it would have to be an evening course since I work during the day,关键词在于since,正所谓“因果必考”,选项C与原文相符。

20. A) Learn a computer language. A) 学习一门计算机语言。

B) Learn data processing. B) 学习数据处理。

C) Buy some computer software. C) 买一些电脑软件。

D) Buy a few course books. D) 买一些课本。

【听音指导】行为动作考查题,根据19题推测,本对话涉及报班,由本题四个选项可知,所报课程与电脑有关,因为前三项均与computer有关。可知选项D与其他三项明显不同,可初步排除。本题也为一细节题,在听力过程中,应适时记录相关信息。

【正确项分析】女士先提到了Have you taken any courses in data processing,在其后紧跟着又对其进行了解释data processing is a course you have to take before you can take computer programming。对于data processing在对话中重复出现,且与问题相符,故选择B选项。

21. A) Thursday evening, from 7:00 to 9:45. A) 周四晚,7点至9点45分。

B) From September 1 to New Year’s eve. B) 从9月1号至新年前夕。

C) Every Monday, lasting for 12 weeks. C) 每周一,持续12周。

D) Three hours a week, 45 hours in total. D) 一星期三小时,总共45小时。

【听音指导】由选项即可知本题考查数字的细节题,且考查的数字为持续的时间,初步推测为某一课程所持续的时间。所以如在听力过程中涉及数字都要作笔记,且应注意数字的上下文场景。

【正确项分析】对该问题的回答,信息较分散,最初提到了every Monday, from 7 to 9:45。接下来在let me see停顿之后出现答案12 weeks,from September 1 to Christmas eve. 整合以上信息,应选C。

【干扰项分析】选项A错在Thursday evening,原文中明确给出应该是Monday evening。选项B中的New Year’s eve也是偷梁换柱,应为Christmas eve。选项D涉及小计算,每晚3小时,持续12周,应大约总共36小时才正确。

22. A) What to bring for registration. A) 登记时需要带什么。

B) Where to attend the class. B) 到哪里去上课。

C) How he can get to Frost Hall. C) 去弗罗斯特大厅怎么走。

D) Whether he can use a check. D) 他是否能用支票。

【听音指导】根据“前二后二必考”原则,本题又为本对话的最后一题,此题必在文章后面出题。由四选项的形式可初步推测,本题考查的是问题的内容。

【正确项分析】本题的问题直截了当,在原文中男士给出了明确的提问,Is there anything that I should bring with me? 与选项A同义。

【干扰项分析】许多考生按照常理或主观臆测选定选项B,此项在原文中恰恰没有提到。原文中男士也明确表明I know how to get there,选项C是多余的。文中虽提到checkbook,是女士对男士问题的回答,而非男士的发问,故排除。

【原文及译文】

W: Hello, Parkson College. May I help you?

M: Yes. I’m looking for information on courses in computer programming. I would need it for the fall semester.

W: Do you want a day or evening course?

M: Well, it would have to be an evening course since I work during the day.

W: Aha. Have you taken any courses in data processing?

M: No.

W: Oh! Well, data processing is a course you have to take before you can take computer programming.

M: Oh, I see. Well, when is it given? I hope it is not on Thursdays.

W: Well, there’s a class that meets on Monday evenings at 7.

M: Just once a week?

W: Yes. But that’s almost 3 hours from 7 to 9:45.

M: Oh! Well, that’s alright. I could manage that. How many weeks does the course last? W: Mm, let me see. 12 weeks. You start the first week in September, and finish, oh, just before Christmas. December 21st.

M: And how much is the course?

W: That’s 300 dollars including the necessary computer time.

M: Ah-hum. Okay, Eh, where do I go to register?

W: Registration is on the second and third of September between 6 and 9 in Frost Hall. M: Is that the round building behind the parking lot?

W: Yes, that’s the one.

M: Oh, I know how to get there. Is there anything that I should bring with me?

W: No, just your checkbook.

M: Well, thank you very much.

W: You’re very welcome. Bye!

M: Bye!

19: Why does the man choose to take an evening course?

20: What does the man have to do before taking the course of computer programming? 21: What do we learn about the schedule of the evening course?

22: What does the man want to know at the end of the conversation?

女士:你好。帕克森大学,有什么事需要帮忙吗?

男士:是的。我想咨询有关计算机程序设计课程的信息。我想在秋季学期上课。 女士:白天上课还是晚上上课?

男士:哦,因为我白天工作,我想晚上上课。

女士:嗯。你学过关于数据处理的课程吗?

男士:没有。

女士:哦! 好的,在学习计算机编程之前必须学习数据处理。

男士:哦,我明白了。数据处理什么时候上课? 我希望不是星期四。

女士:哦,有一个班在周一晚上7点。

男士:一周仅上一次?

女士:是的。从7点到9点45分,差不多3个小时。

男士:哦! 没关系,我可以做到。几个星期的课程?

女士:嗯,让我看看。12周。你从九月第一次周末开始,哦,圣诞节前夕12月21日结课。

男士:这门课程多少钱?

女士:300美元,包括必要的上机时间。

男士:好的,嗯,我到哪里去登记?

女士:在9月2号、3号6 点至 9点在弗罗斯特大厅登记。

男士:是停车场后面的圆形大楼吗?

女士:是的,就是那儿。

男士:哦,我知道怎么到那儿去。我必须要带什么东西吗?

女士:不用,只要带着支票簿即可。

男士:哦,太谢谢了。

女士:不用客气。再见!

男士:再见!

19:为什么男士选择晚间上课?

20:在上计算机程序设计课程之前必须要做什么?

21:我们能从晚间课程了解到什么信息?

22:在谈话最后男士想了解什么信息?

【词汇点拨】course n. 课程;computer programming 计算机编程;data processing 数据处理;parking lot 停车场;schedule n. 时间表

Questions 23 to 25 are based on the conversation you have just heard.

23. A) A training coach. A) 教练员。

B) A trading adviser. B) 商业顾问。

C) A professional manager. C) 职业经理。

D) A financial trader. D) 金融交易商。

【听音指导】本题为本长对话的第一题,出题点必在对话开始,由选项可知,本题涉及职业, 对于职业的考查也是前几年四级考试的重点。

【正确项分析】男士在文中明确提及trading in financial markets,根据同义推断原理,可推断该男士的职业是financial trader.

24. A) He can save on living expenses. A) 他可以节省生活费用。

B) He considers cooking creative. B) 他认为烹饪是具有创新性的。

C) He can enjoy healthier food. C) 他喜欢健康食物。

D) He thinks take-away is tasteless. D) 他觉得外带食品不好吃

【听音指导】预览选项,可知选项A与其他三项明显不同,可初步排除。本题与食物或烹饪有关。所以在听音过程中,如提及cooking或food,应多加注意,适时记录。

【正确项分析】 听音过程中听到此句I always cook a meal rather than have a take-away,即可知答案就在附近,接下来的一句To do something my brain will regard as creative中,出现了关键词creative,选项B与之相符,故选择B选项。

25. A) It is something inevitable. A) 是某种不可避免的事情。

B) It is frustrating sometimes. B) 有时候令人沮丧。

C) It takes patience to manage. C) 它需要耐心来管理。

D) It can be a good thing. D) 它可能是件好事。

【听音指导】本题是细节加评论题,关键要弄清楚各选项中it所指代的内容。本文出现频率最多的词是stress,可大胆推测,此题考查的是对stress的评述。本题又是此长对话的最后一题,答案应在听力对话的后两句。

【正确项分析】I do actually enjoy an element of uncertainty. 只要抓住此句中的一个关键词uncertainty,此题便可轻易而解,选项A正确。

【原文及译文】

W: So, why exactly does your job have a reputation for being stressful?

M: Stress is generally driven by the feeling of being out of control of a situation and the feeling of a situation controlling you. Trading in financial markets combines both.

W: How do you relax in the evening?

M: I very rarely do anything work-related so it’s easy to escape the markets. I generally go to the gym or go for a run, especially if I’ve had a bad day. I always cook a meal rather than have a take-away. To do something my brain would regard as creative.

W: Do you think what you do for relaxation is an effective way to beat stress?

M: I don’t think there is a specific rule about how to beat stress. I generally find out what I do is effective for me.

W: Would you consider changing your job because of the high stress factor?

M: I have considered leaving my job due to stress-related factors. However, I do think that an element of stress is a good thing, and if used the right way, it can actually be a positive thing. W: What do you enjoy about the stressful aspects of your job?

M: Having said all that, I do actually enjoy an element of uncertainty. I enjoy a mental challenge. Trading generates a wide range of emotions second by second. How you deal with and manage those emotions dictates short, medium and long term trading performance and success. 23: What is the man’s job?

24: Why does the man prefer to cook a meal rather than have a take-away?

25: What does the man say about an element of stress in his job?

女士:那么,到底为什么你的工作以紧张出名呢?

男士:当人们束手无策或感觉被控制时,就会有压力感。金融市场上的交易正是这两者的结合。

女士:你晚上如何放松?

男士:我很少做与工作有关的事情,所以很容易逃脱市场。我通常去健身房或是出去跑步。尤其是在我感觉某天很糟糕的时候,更是如此。我总是做饭,而不是叫外卖。做点儿有创意的事。

女士:你认为你放松自己的方法对消除压力有效吗?

男士:消除压力没有特定的法宝。总的来说,我发现我所做的一切对我来说都是有效的。 女士:你是否因压力大而考虑换工作呢?

男士:因为压力的因素我曾考虑过离开我的工作。但是,我认为压力是一件好事。如果运用得当,压力实际上是有益的。

女士:你喜欢工作中的哪些压力?

男士:说了这么多,我的确喜欢不确定因素。我喜欢挑战。交易会在瞬间产生一系列大范围的情绪波动。你如何处理及管理这些情绪支配着中短期及长期交易业绩和成功。 23:男士的工作是什么?

24:为什么男士喜欢做饭,而不是叫外卖?

25:关于工作中的压力感,男士说了什么?

【词汇点拨】reputation n. 名声,名气;combine v. 合并;financial a. 金融的;take-away 外带食品;positive a. 积极的,有益的;uncertainty n. 不确定性

Section B

Passage One

篇章结构

本次四级听力篇章从内容难度上来讲,比2009年6月的更难。此篇文章属于天文类,讲的是除地球以外的星球上形成生命的可能性。曾经科学家们认为其他星球上存在生命的可能性不大,但是现在科学家在渐渐地定位那些有可能会形成生命的地方。文章对此举了一个例子,就是木星的一个卫星,叫木卫二。

词汇点拨

fascinated a. 着迷的;surface n. 表面;bacteria n 细菌;automatically ad. 自动地;probe n.探头,探针;evolution n. 进化

话题词汇

beneath prep. 在„„之下

Jupiter n. 木星

moon n. 卫星,月球

nitrogen n. 氮

planet n. 行星,星球

volcanic activity 火山活动

难句解析

1. Since early times, people have been fascinated with the idea of life existing somewhere else besides earth.

【解析】since early times作时间状语,主句主语为people,谓语为be fascinated with,即“对„„着迷”,着迷的对象是idea of life,existing somewhere else besides earth为现在分词作定语修饰名词life。

2. The probes have also made scientists think that under its surface Europa has a rocky core giving off volcanic heat.

【解析】本句主句部分谓语成分为make sb. do sth.,让某人做某事,that引出think的从句。从句的主语为Europa,giving off volcanic heat作定语修饰has的宾语a rocky core。 试题详解

26. A) There were no planets without moons. A) 除了卫星外没有行星。

B) There was no air or water on Jupiter. B) 在木星上没有空气或水。

C) Life was not possible in outer space. C) 在外空是没有生命的。

D)The mystery of life could not be resolved D) 生命的奥秘是不能解决的。

【听音指导】预览选项,可知本题考查细节事实题。鉴于此题位于本短文的第一题,答案应在最初几句中找到,具体的说,是在开头30秒。选项D与其他三项明显不同,可初步排除。听音时关注no planets,no air or water还是no life。

【正确项分析】第一题问的是科学家曾经(once)相信什么事实?那么根据我们的理解,应该是他们认为外太空不可能存在生命。这个答案出现在原文的第二句,原文是Until recently, scientists believed that life on other planets was just a hopeful dream,意为科学家们认为在其他星球上存在生命只不过是个充满希望的梦。故选择C项。

27. A) It has a number of active volcanoes. A) 有很多活火山。

B) It has an atmosphere like the earth’s. B) 有像地球上的大气层。

C) It has a large ocean under its surface. C) 在它的表面有一个大海洋。

D) It has deep caves several miles long. D) 有几英里长的深洞穴。

【听音指导】通过选项即可确定本题为对于某一事物的细节描述题,所以首先要解决各选项中it所指的内容。由第一题选项可初步推测,本题很可能考查的是对一个星球的描述。

【正确项分析】问题为科学家在木卫二星球上找到什么,那么应该是Space probes have provided evidence that Europa has a large ocean under its surface,意为航空观测镜发现了星球表面下有个大的海洋。C选项与原文一模一样。

28. A) Light is not an essential element to it. A) 光不是必备因素。

B) Life can form in very hot temperatures. B) 生命在很热的温度下能够形成。

C) Every form of life undergoes evolution. C) 每种生命的形成都需要进化。

D) Oxygen is not needed for some life forms. D) 氧在生命形成过程中没有必要。

【听音指导】根据惯例,最后一个问题答案出现在篇章结束前三十秒左右,选项均涉及生命形成因素,分别为light,hot temperatures,evolution和oxygen,根据这些信息,可轻易在短文结束前找到答案。

【正确项分析】注意转折连词but前后,原文为Until recently, scientists thought that light was essential. But now, places have been found on earth that are in total blackness such as caves several miles beneath the ocean. And bacteria, primitive forms of life, have been seen there。意为

科学家一直以为光是很重要的,但是现在他们发现完全黑暗的地方—比如几英里深的洞里,也有生命,即细菌。可见,光不是必备因素,选项A正确。

原文及译文

Since early times, people have been fascinated with the idea of life existing somewhere else besides earth. Until recently, scientists believed that life on other planets was just a hopeful dream. But now they are beginning to locate places where life could form. In 1997, they saw evidence of planets near other stars like the sun. But scientists now think that life could be even nearer in our own solar system. One planet scientists are studying very closely is Europa, a moon of Jupiter. Space probes have provided evidence that Europa has a large ocean under its surface. The probes have also made the scientists think that under its surface Europa has a rocky core giving off volcanic heat. Water and heat from volcanic activity are two basic conditions needed for life to form. A third is certain basic chemicals such as carbon, oxygen and nitrogen. Scientists believe there might be such chemicals lying at the bottom of Europa’s ocean. They may have already created life or may be about to. You may wonder if light is also needed for life to form. Until recently, scientists thought that light was essential. But now, places have been found on earth that are in total blackness such as caves several miles beneath the ocean. And bacteria, primitive forms of life have been seen there. So the lack of light in Europa’s sub-surface ocean doesn’t automatically rule out life forming.

26. What did scientists once believe according to the passage?

27. What have scientists found about Europa, a moon of Jupiter?

28. What have scientists come to know recently about the formation of life?

从很早以前,人们一直迷恋着地球以外的地方也存在生命的想法。直到近来,科学家们认为在其他星球上存在生命只不过是个充满希望的梦。但是,现在他们开始查找可能有生命的地方。1997年,科学家们在恒星附近,例如太阳,发现了行星的踪迹。科学家们现在认为生命可能我们更近,就在太阳系内。科学家们正密切关注的地方是木卫二,木星的一个卫星。太空探测器提供了证据表明木卫二表层之下有一个海洋。探测器也让科学家们认为木卫二表层有散发出火山热的岩石核心。火山活动的水和热量是生命形成的两个基本条件。第三个是一些基本的化学物质,如碳、氧和氮。科学家们认为在木卫二海洋底部可能存在这样的化学成分。他们可能已经创造了生命或即将产生生命。你可能在想光也是生命形成的必要条件。直到最近,科学家们仍认为光是不可或缺的。但现在已经在地球上发现,海洋几英里之下的黑暗的洞穴内有细菌,即原始生命形式的存在。所以不能排除缺乏光的木卫二地下海洋有生命形成的可能性。

26. 根据短文,科学家曾相信什么?

27. 科学家们发现关于木卫二的什么信息?

28. 最近,科学家就生命的形成了解到什么?

Passage Two

篇章结构

本篇讲述医生发现用纸记录下的东西比口语交流的信息更加准确和稳定。问题源自一位医生在对一个孩子的家庭口述交待了出院后的注意事项之后,发现这些亲属们竟然记不清到底医生讲了些什么,于是医生决定在以后交待注意事项的时候要把这些内容全印成纸质的东西,因为纸质的东西比口语更可靠。

词汇点拨

suffer v. 遭受;confusing a. 令人迷惑的;episode n. 插曲;version n. 版本;challenge v. 挑战 话题词汇

context n. 上下文

physician n. 内科医生

recover v. 恢复

stability n. 稳定性

act out 表演出来

emergency room 急诊室

oral communication 口头交际

tailored to 定制的

难句解析

1. Also listening to her were a half a dozen other family members.

【解析】此句为倒装句,强调listening to her,主语为a half a dozen other family members。正常语序为:A half a dozen other family members were also listening to her.

2. All of them had heard the simple instructions I have given just a few hours before, but they have three or four different versions.

【解析】本句两分句由连词but连接,had heard为过去完成时,表示在家人问玛雅医生之前就发生了此动作。I have given just a few hours before做定语修饰the simple instructions,省略连接词that。

试题详解

29. A) Whether they should take the child home. A) 他们是否应该将孩子带回家。

B) What Dr. Mayer’s instructions exactly were. B) 玛雅医生的医嘱到底是什么。

C) Who should take care of the child at home. C) 谁在家照顾孩子。

D) When the child would completely recover. D) 什么时候这个孩子能完全恢复。

【听音指导】浏览四个选项,应注意到都为wh-开头的疑问词,且提到了医生和孩子,take care of 以及recover,可初步推测此题涉及的场景为医院,病人为孩子。

【正确项分析】问题为孩子的家人因为什么而争论,原文为the family asked her to settle an argument they’d been having over exactly what advice she had given,意为亲属们就医生到底讲过什么建议争论不休,问医生如何解决。选项B中的instructions与原文的advice同义,选项B正确。

30. A) She encourages them to ask questions when in doubt. A) 她鼓励他们拿不准时就提问题。

B) She makes them write down all her instructions. B) 她让他们记下她的医嘱。

C) She has them act out what they are to do at home. C) 她让他们把将在家里做的事情表演出来。

D) She asks them to repeat what are supposed to do. D) 她让他们复述要做的事。

【听音指导】由第一题的选项可很有把握地推测she指代的是Doctor Myer,而与医生相对的多半为病人。注意关键词ask question,write down,act out和repeat。

【正确项分析】玛雅医生如何确定病人完全明白了自己的建议呢?原文为She asks them to tell her what they think they are supposed to do,原文的 tell her与选项D中的关键词repeat一致,选项D为正确答案,

31. A) It lacks the stability of the printed word. A) 它缺乏印刷体的稳定性。

B) It contains many grammatical errors. B) 它包含许多语法错误。

C) It is heavily dependent on the context. C) 它十分依赖上下文语境。

D) It facilitates interpersonal communication. D) 它有助于人际交往。

【听音指导】本题为短文最后一题,应在文章最后出现。需要注意关键字stability,errors,

context和communication。

【正确项分析】此题是典型的篇章问题考法。答案出现在结尾处,问题是作者对于人类口语交流 (human speech) 总结了什么。原文为human speech lacks the stability and permanence of the printed word,与选项A一致。

原文及译文

In her early days as an emergency room physician, Doctor Joanna Mayer treated a child who had suffered a second degree burn. After the child had been treated and was being prepared for discharge, Doctor Mayer talked to the parents about how they should care for the child at home. Also listening to her were a half a dozen other family members. A few hours later, when she came to say goodbye, the family asked her to settle an argument they’d been having over exactly what advice she had given. “As I talked to them, I was amazed.” she said, “All of them had heard the simple instructions I have given just a few hours before, but they have three or four different versions. The most basic details were unclear and confusing. I was surprised, because these were intelligent people.” This episode gave Doctor Mayer her first clue to something every doctor learns sooner or later---- most people just don’t listen very well.

Nowadays, she says she repeats her instructions, and even conducts a reality check with some patients. She asks them to tell her what they think they are supposed to do. She also provides take-home sheets which are computer printouts tailored to the patients’ situation. Doc. Mayer’s listeners are not unusual. When new or difficult material is presented, almost all listeners are faced with a challenge because human speech lacks the stability and permanence of the printed word. Oral communication is fast-moving and impermanent.

29. What did the child’s family members argue about in the hospital?

30. What does Doc. Mayer do to insure her patients understand her instructions?

31. What does the speaker say about human speech?

乔安娜•玛雅是一名急诊室医生。早年,她曾医治了一名二度烧伤的孩子。这个孩子接受完治疗准备出院时,玛雅医生告诉孩子父母在家如何照顾孩子,在场的还有六位家庭其他成员。几小时后,当她来与孩子再见的时候,孩子一家请她解决争论,他们一直争论她的医嘱到底是什么。“因为我已经告诉过他们,所以我很惊讶。”她说,“他们所有的人都在短短几小时前听到了我给出的简单的医嘱,但是他们有三、四个不同的版本。最基本的细节都不清楚且很困惑。我很吃惊,因为这些是聪明人。”这一段插曲给了玛雅医生第一个线索,而这迟早每个医生都会懂得,即大多数人听的不准确。

如今,玛雅说她反复重复医嘱,甚至对一些病人进行现场核查。她要他们告诉她他们应该做的事。她还根据病人的情况提供可带回家的打印文本。玛雅医生的听众都是正常人。当面对新资料或难度较大的资料时,几乎所有的听众都会面临挑战,因为人类口语缺乏书面文字的稳定性和永久性。口头交流速度快但持续时间短。

29. 孩子的家庭成员在医院里争论的是什么?

30. 为确保病人明白她的医嘱,玛雅医生做了什么?

31. 说话者如何评述人类口语?

Passage Three

篇章结构

此篇讲的是商务工作中对员工的激励机制。主要内容为公司对员工的激励机制并非是人们通常以为的工资或者工作环境,而是工作中的挑战。

词汇点拨

challenging a. 挑战性的;logical a. 合理的;manually ad. 手动地;identify v. 认同;tedious a.

单调的,沉闷的

话题词汇

arbitrarily ad. 专横地

mechanical a. 机械的

robotics n. 机器人学

by definition 当然

job security 职业安全感

labor relations 劳资关系

难句解析

1. It’s logical to suppose that things like good labor relations, good working conditions, good wages and benefits and job security motivate workers, but one expert, Frederick Herzberg argued that such conditions do not motivate workers.

【解析】此句结构是由转折连词but引导的两个分句。前面一个分句中,it做形式主语,后面的不定式to suppose是真正主语。That引导宾语从句,介词like以及其引导内容做things的后置定语。后面一个分句中,one expert 与Frederick Herzberg为同位语,that后引导宾语从句。

2. However, even with the development of computers and robotics, there’re always plenty of boring, repetitive and mechanical jobs and lots of unskilled people who have to do them.

【解析】本句主句为there be 句型,常见的短语with the development of作时间状语,意为“随着„„的发展”。jobs和people为表语,三个并列形容词boring, repetitive 和 mechanical一起修饰jobs,who引导的定语从句修饰先行词unskilled people

试题详解

32. A) Job security. A) 职业安全感。

B) Good labor relations. B) 愉快的劳资关系。

C) Challenging work. C) 挑战性的工作。

D) Attractive wages and benefits. D) 有吸引力的工资和利益。

【听音指导】预览选项中的关键词job security,labor relation,work,和wages and benefits可知,此篇短文主旨与工作有关,可初步推测与人们对工作的满足感有关。

【正确项分析】此题问的是主题,到底什么可以真正激励员工好好工作呢。原文Motivators, in contrast, include things such as having a challenging and interesting job, recognition and responsibility,连接词in contrast附近出现了答案,意为起到激励作用的东西包括工作的挑战性和趣味性,以及工作中需承担的责任即最终获得的认可。所以选选项C,即挑战性的工作。

【干扰项分析】原文首句虽谈及选项A、B、D各项内容,但是but转折后全盘否定but one expert, Frederick Herzberg argued that such conditions do not motivate workers。故可全部排除。

33. A) Many tedious jobs continue to be done manually. A) 许多单调工作继续由手工做。

B) More and more unskilled workers will lose jobs. B) 越来越多的非技术工人将失业。

C) Computers will change the nature of many jobs. C) 电脑将改变很多工作性质。

D) Boring jobs will gradually be made enjoyable. D) 无聊的工作将变得快乐。

【听音指导】从选项内容可知,本题考查的是工作的性质,应注意关键提示词—tedious,unskilled and lose job,computer和boring and enjoyable。

【正确项分析】此题问到作者对电脑信息时代总结了什么。从原文中However, even with the development of computers and robotics, there’re always plenty of boring, repetitive and

mechanical jobs and lots of unskilled people who have to do them.,连接词however后出现了答案。意为,尽管电脑和机器人技术不断发展,还是存在无聊的、重复的、机械性的工作,需要人力完成,对应到正确答案A选项中的tedious以及manually。

34. A) Offer them chances of promotion. A) 提供给他们晋升机会。

B) Improve their working conditions. B) 改善他们的工作条件。

C) Encourage them to compete with each other. C) 鼓励他们相互竞争。

D) Give them responsibilities as part of a team. D) 给他们责任,让他们成为团队一部分。

【听音指导】此题为一细节题。选项B与其他三项明显不同,可初步排除。听音时,注意选项中的promotion,compete和team。

【正确项分析】原文中激励超市员工工作是个案,但是问题本身针对的是总结性的答案。即出现在for example前的总结句:Give them some responsibilities, not as individuals, but as a part of a team。but后强调的是team,正确答案为选项D。

35. A) They will not bring real benefits to the staff. A) 他们将不能给员工带来真正利益。

B) They concern a small number of people only. B) 他们与少数人相关。

C) They are arbitrarily set by the administrators. C) 是管理人员随意制定的。

D) They are beyond the control of ordinary workers. D) 他们超出了普通工人的控制。

【听音指导】首先意识到最后一题的答案应在文章结束前几句找,由各选项可知,所描述的对象并不是积极的,而是有负面影响的。

【正确项分析】为什么金钱诱惑刺激不了工作热情,答案出现在结尾前30秒处,即Such values are more likely to motivate workers than financial targets which automatically only concern a few people,意为团队精神更能激起工作热情,因为金钱利益最终只会与团队中的个别人相关。答案为选项B。

原文及译文

It’s logical to suppose that things like good labor relations, good working conditions, good wages and benefits and job security motivate workers, but one expert, Frederick Herzberg argued that such conditions do not motivate workers. They are merely satisfiers. Motivators, in contrast, include things such as having a challenging and interesting job, recognition and responsibility. However, even with the development of computers and robotics, there’re always plenty of boring, repetitive and mechanical jobs and lots of unskilled people who have to do them. So how do managers motivate people in such jobs? One solution is to give them some responsibilities, not as individuals, but as a team. For example, some supermarkets combine office staff, the people who fill the shelves, and the people who work at the checkout into a team, and let them decide what product lines to stock, how to display them and so on. Many people now talk about the importance of a company’s shared values or culture with which all the staff can identify, for example, being the best hotel chain, or making the best, the most user-friendly or the most reliable products in a particular field. Such values are more likely to motivate workers than financial targets which ultimately only concern a few people. Unfortunately, there’s only a limited number of such goals to go around and by definition, not all the competing companies in an industry can seriously play in to be the best.

32: What can actually motivate workers according to Frederick Herzberg?

33: What does the speaker say about jobs in the computer era?

34: What do some supermarkets do to motivate employees?

35: Why does the speaker say financial targets are less likely to motivate workers?

认为良好的劳资关系、愉悦的工作环境、较高的工资和福利待遇、工作安全性好能够激

励员工,这是完全符合逻辑的。然而,专家弗洛迪克•赫兹伯格认为这些条件并不能激励员工,只是让员工得到满足的物质条件而已。相反,激励因素包括挑战性和趣味性的工作、认可和责任等。然而,即使随着计算机技术和机器人技术的发展,仍有大量无聊的、重复的和机械的工作,并且还必须有大量做这些工作的非技术人员。所以管理人员如何激励从事这种工作的人呢? 一种解决办法就是让他们承担责任,不是作为个人,而是作为团队。例如,有些超市把办公室人员、填货人和收银员编成一组,让他们决定进什么货、产品如何陈列等。现在很多人在谈论员工认同的公司的价值观和公司文化的重要性,如怎样成为最好的旅馆连锁,或在某一特定领域做最好的,用户最亲善的或者最可靠的产品。这样的价值观比那些只与少数人有关的财务目标更有可能激励员工。不幸的是,只有个别公司才会有这样的目标,当然,并不是所有的竞争公司在业界都能做成最好的。

32:根据弗洛迪克•赫兹伯格的观点,什么可以激励员工?

33:说话者就计算机时代的工作发表了什么观点?

34:一些超市为激励员工采取了什么措施?

35:为什么说财务目标不太可能激发员工?

Section C

原文重现

In the humanities, authors write to inform you in many ways. These methods can be (36) classified into three types of informational writing: factual, descriptive, and process. Factual writing provides (37) background information on an author, composer or artist or on a type of music, literature, or art. Examples of factual writing include notes on a book jacket or (38) album cover and longer pieces, such as an article describing a style of music which you might read in a music (39) appreciation course. This kind of writing provides a (40) context for your study of the humanities.

As its name (41) implies, descriptive writing simply describes or provides an (42) image of, a piece of music, art or literature. For example, descriptive writing might list the colors an artist used in a painting or the (43) instruments a composer included in a musical composition, so as to make pictures of sounds in the readers’ mind by calling up specific details of the work. (44) Descriptive writing in humanity, particularly in literature is often mixed with critical writing.

Process writing explains a series of actions that bring about a result. (45) It tells the reader how to do something, for example, explaining the technique used to show a film. This kind of writing is often found in art, where understanding how an art has created a certain effect is important. (46)Authors may actually use more than one type of techniques in the given piece of informational writing.

篇章结构

此次复合式听写的话题比较专业,介绍了三类写作题材,即事实性的,描述性的和解说性的。短文结构,先总后分。原文中充斥了许多长难词,致使考生预读时就一头雾水。尤其是全文的首句:In the humanities, authors write to inform you in many ways. 关键是要正确理解humanities(人文学科)一词。

词汇点拨

humanities n. 人文学科;context n. 环境,语境,上下文;technique n. 技巧

话题词汇

composer n. 作曲家

book jacket 护封

instrument n. 乐器

background information 背景知识

music appreciation 音乐鉴赏

musical composition 乐曲

试题详解

36.【听音指导】根据空前后内容,可推测此空意为“归类成„„”,轻易可以联想到常考词classified,构成be classified into结构。

37.【听音指导】事实性写作方式会提供什么样的信息,在预读时,很容易将其推测为形容词,但background是常见词,而background information作为背景知识,在日常生活中常常用到。

38.【听音指导】此空中的内容与book,long piece并列,可知此空填写的词为名词,且与book等为一类。album发音特殊,一般不会与其他词相混,应注意拼写。

39.【听音指导】由题意很容易判断此部分应为音乐鉴赏课,此空的难点在于appreciation (“鉴赏”)这个词的拼写。appreciate作动词,意为鉴赏,此空需要其名词形式。

40.【听音指导】为研究人文学科提供环境,其中context是高频词,几乎在每次考试中都能考到,此题不易失分。

41.【听音指导】此句话应理解为“正如名字所显示的那样”,立刻可以联系到show等词,而原文中的imply在以往四级考试中也反复出现。

42.【听音指导】描述性的写作能提供什么?立刻就想到形象、印象。image这个词很容易填出。

43.【听音指导】作曲家所用的音乐器具,自然为musical instrument。然而此空需要注意的是它的复数形式。

44.【听音指导】此段讲述的是descriptive writing,此句位于本段的最后一句,应为总结性话语。答案为Descriptive writing in the humanities, particularly in literature is often mixed with critical writing。particularly可替换为especially,be mixed with意为“与„„混合”。也可写为Descriptive writing is mixed with critical writing,那么既保留了句子的大意,而且也能规避如particularly这样的长难词。采分点为descriptive writing和critical writing。

45.【听音指导】此段讲述的是processing writing,按照惯例此句为对其的总结性解释。shoot a film,意为拍电影。采分点为how to do something和 technique。

46.【听音指导】整篇文章为总分式,先总述了三种写作题材,然后分别讲述每种写作题材的适用范围。此空独立成句,很可能论述三部分适用范围的交集。采分点为more than one type of technique is used in writing。

全文精译

在人文学科中,作者可以通过多种写作方式告知读者信息。这些方法可分为三类信息写作题材:事实性的,描述性的和解说性的。事实性写作提供了一位作家、作曲家或艺术家或者是一种音乐、文学或艺术的背景信息。事实性写作包括封面上的说明和专辑封面,较长的作品如音乐鉴赏课中可能读到的描述一种音乐风格的文章。这种写作题材为人文学科研究提供了依据。

正如它的名字所暗示的,描写性写作指简单的描述或为一段音乐、一种艺术和文学树立一种形象。例如,描写性写作可能介绍一位艺术家在画中用过的色彩,或一位乐器作曲家在音乐作品中所用的乐器。通过具体描述,在读者的脑海里留下声音的图画。人文学科中的描写性写作,特别在文学中,经常与评论式写作共同使用。

解说性写作是解释会带来某种结果的一系列的行动。它告诉读者如何做某事,例如,拍电影的技术。这种写作往往用于艺术中,因为理解艺术家如何创造了一种特定效果是很重要的。在一篇指定的信息写作中,作者可以运用多种写作技巧。

Part IV Reading Comprehension

Section A

篇章结构

全文共分为七段。第一段介绍了本文的主题——双职工家庭中,父亲可能比母亲对于孩子语言的发展有更大的影响力。第二至六段介绍研究者们对九十二个家庭的孩子的活动以及父母与之交流的语言进行了跟踪、调查,最后,当孩子们三岁时,研究者们对孩子进行了标准化的语言测试,并对他们的言语进行了分析。研究者们发现父亲而非母亲的言语对孩子更有影响。最后一段,那达亚•潘克索发说可能因为在研究中能力强的母亲已经对孩子的言语发展产生了很大的影响,或者可能母亲起作用的方式在研究中没有测量。

词汇热身

【名词】aspects 方面;characters 性质,特征;quality 质量

【动词】analyzed 分析;established确定的,证实的; quoted 引用;recruited 招聘,招募;contributing 贡献,捐献;describing 描述;recording 记录

【形容词】total 总共的,总计的;unconscious 不知道的,无意识的;unsure不确定;

【副词】yet 还,仍旧;already 已经

难句解析

4. Researchers recruited 92 families form 11 child care centers before their children were a year old, interviewing each to establish income, level of education and child care arrangements.

【解析】本句的主干是Researchers recruited 92 families,主干之后form 11 child care centers是介词短语作定语, 修饰families, 而before their children were a year old是时间状语从句。句子的第二部分interviewing each to„ 是现在分词短语作谓语recruit的伴随状语。

【译文】研究者们从十一个幼儿护理中心招募了九十二个家庭,他们的孩子都不到一岁,并且逐一了解他们的收入、受教育状况、以及孩子的照顾情况。

5. “It’s well established that the mother’s language does have an impact,” said Nadya Pancsofar, the lead author of the study.

【解析】句中的it是形式主语,真正的主语是that从句。其中It’s well established that„, 意为“大家公认„„”,而真正的主语that the mother’s language does have an impact中的does用来表示强调,意为“的确,确实”。

【译文】该研究的主要作者那达亚•潘克索发说:“大家公认母亲的语言的确有影响力。” 试题详解

47.【快速解题】动词辨义题。

K【火眼金睛】本句缺少谓语,根据句中before引导的时间状语从句中的过去时态,可以断定谓语动词应使用过去时。根据句意,备选动词中recruited符合题意。此外备选词中analyzed是强干扰项,但其实并不合适,因为“研究者们分析了92个家庭„„,并且逐一询问了他们的收入、受教育状况、孩子的照顾情况。”其中“分析”与“逐一询问”在逻辑意义上不符。

48.【快速解题】动词辨义题。

J【火眼金睛】空格处在with短语中,且应该作宾语parents 的补足语。根据句意可知此处应为“研究人员将他们与父母双方在家自由玩耍的情景录制下来,并记录他们所有的谈话。”可以看出此处需填一个动名词,并含有“记录”的意思,备选动词中recording 符合题意。

49.【快速解题】动词辨义题。

L【火眼金睛】空格位于the 与number之间,可知此处需填入一个形容词作定语。备选形容词中total 符合题意,意为“父母亲话语总的数量”。

50.【快速解题】名词辨义题。

C【火眼金睛】空格位于other 之后,可知此处需填入名词,备选名词只有aspects符合题意,意为“科学家们测量了父母亲话语总的数量,使用不同词汇的数量,他们的语句的复杂程度以及他们语言的其他方面。”

51.【快速解题】动词辨义题。

B【火眼金睛】空格在主语the researchers之后,可知此处应填入谓语动词的过去时态。剩余的备选动词中analyzed 符合题意,意为“最后,当孩子们三岁时,研究者们对孩子进行了标准化的语言测试,并对他们的语言进行了分析。”

52.【快速解题】名词辨义题。

H【火眼金睛】空格处前后分别为 the 与of,可知此处需填入名词,根据上下文可知该句意为“测试中,预测高分的指标包括母亲受教育的程度,养育孩子的质量,父亲使用不同词汇的数量。”备选名词中quality 符合题意。

53.【快速解题】形容词辨义题。

N【火眼金睛】空格位于be动词与why 从句之间,可知需填入形容词或过去分词,以构成系表结构。动词中的剩余词汇,均不能使句意通顺。备选形容词中unsure可使句意通顺,意为“令研究者们疑惑的是为什么父亲而非母亲的语言对孩子有影响。”

54.【快速解题】动词辨义题。

G【火眼金睛】空格处在is well和that从句之间,此处需要填入过去分词。备选动词中established 符合题意, 其中it is well established that„,意为“大家公认„„”。

55.【快速解题】副词辨义题。

A【火眼金睛】本句结构完整,空格处需填入一个副词。空格前后的had并不相同,前面的had是构成过去完成时态的助动词,后面的had是短语have a strong influence on„,结合句意,备选副词中already符合题意。

56.【快速解题】动词辨义题。

E【火眼金睛】纵观全句,空格处应填入现在分词,与are构成现在进行时态。根据句意“最终对于整个学校的文化氛围都会产生有益的影响”。备选动词中contributing符合题意, 意为“可能母亲起作用的方式在研究中我们没有测量。”

全文精译

一项新的研究表明,父母都工作的家庭,父亲可能比母亲对于孩子语言的发展有更大的影响力。

研究者们从十一个幼儿护理中心招募了九十二个家庭,他们的孩子都不到一岁,并且逐一询问了他们的收入、受教育状况、孩子的照顾情况。总之,它们都是受过良好教育的中产阶级家庭,父母双亲都和孩子住在一起。

当孩子两岁时,研究人员将他们与父母双方在家自由玩耍的情景录制下来,并记录他们所有的谈话。该研究将发表在《应用发展心理学杂志》第十一期。

科学家们测量了父母亲话语总的数量、使用不同词汇的数量、他们的语句的复杂程度以及他们语言的其他方面。通常,父亲比母亲说的少,但是在话语的长度和问问题的多少方面,他们没有差别。

最后,当孩子们三岁时,研究人员对孩子进行了标准化的语言测试,并对他们的语言进行了分析。测试中,预测高分的指标包括母亲受教育的程度、养育孩子的质量和父亲使用不同词汇的数量。

令研究者们疑惑的是为什么父亲而非母亲的语言对孩子有影响。

该研究的主要作者那达亚•潘克索发说:“大家都公认母亲的语言的确有影响力。”也可能因为在研究中能力强的母亲已经对孩子的语言发展产生了很大的影响。她又讲到,“或者

可能母亲起作用的方式在研究中我们没有测量。”

Section B

Passage One

篇章结构

本文是一篇议论文,选自《新闻周刊》2008年11月刊,题目为MICHELLE OBAMA IS

A BLACK SKINNED BEAUTY!。全文共五段。第一段作者介绍作为黑人女性,她更关注米歇尔•奥巴马,因为作为准第一夫人,米歇尔代表的正是人们平时极少接触的非洲裔女性美国公民。第二至四段介绍过去人们对黑人女性带有成见的看法,因此米歇尔将代表所有黑人女性来改变世人对她们的看法。最后一段介绍米歇尔作为第一夫人,美国黑人对她的期望,以及她身上所具有的、黑人女性应该学习的品质。

核心词汇

9. candidate n. 候选人,申请求职者

【文中实例】Throughout this long, tense election, everyone has focused on the presidential candidates and how they’ll change America. 在这个持久而紧张的选举中,每个候选人都成为了众人的焦点,人们关注着他们如何来改变整个美国。

【实例拓展】He is running as a candidate for Liberal party。他作为民主党候选人参选。

【举一反三】同义词applicant,seeker,nominee n. 申请者,候选人

10. fascinate v. 使着迷,使极感兴趣

【文中实例】I’m more fascinated by Michelle Obama and what she might be able to do, „.我更期待米歇尔•奥巴马,不止期待着她能够为这个国家做些什么,„„。

【实例拓展】Her beauty fascinated every boy. 她的美貌使所有的男孩子都着了迷。

【举一反三】派生词 fascinated a. 着迷的;fascinating a. 令人着迷的;fascination n. 魅力

11. prevailing a. 普遍的,盛行的,流行的

【文中实例】The prevailing theory seems to be that we’re all hot-tempered single mothers who can’t keep a man. 时下流行的看法是大多黑人女性都是脾气暴躁的单身妈妈,吸引不住男人。

【实例拓展】a prevailing set of cultural values 一套盛行的文化价值观

【举一反三】派生词prevail (over) v. 胜过,压倒,占优势

12. stereotype n. 陈规,固定的看法

【文中实例】Even in the world of make-believe, black women still can’t escape the stereotype of being eye-rolling, oversexed females raised by our never-married, alcoholic (酗酒的) mothers. 在人们的想象中,黑人女性给人留下的刻板印象往往是:受人歧视,性交过度,通常被未婚的酒鬼老妈养大。

【实例拓展】It’s wrong to stereotype people, as if they were all alike. 把人们看作都是一样的,这是错误的。

【举一反三】派生词stereotype v. 使模式化 stereotyped a. 固定化的,老一套的

13. commit v. 承诺,使受约束

【文中实例】Before she ever gets the chance to commit to a cause, charity or foundation as First Lady, „在有机会作为第一夫人去成就一番事业,去做慈善或办基金会之前,„„。

【实例拓展】He has committed himself to support them. 他答应负担他们的生活。

【举一反三】派生词committed a. 坚定的,忠诚的;commitment n. 承诺,诺言

6. feature n. 特写,专题报道

【文中实例】Because few mainstream publications have done in-depth features on regular African-American women,„. 因为主流的媒体们都未曾深入地报道过普通非洲裔美国女

性,„„。

【实例拓展】a frontpage feature on coal mining 头版上关于采煤的特写

【举一反三】词义扩展feature n. 特征,容貌;v. 以„„为特征,特写

难句解析

1. For example, when the board of the University of Colorado searched for a new president, it wanted a leader familiar with the state government, a major source of the university’s budget.

【解析】when引导时间状语从句,其后是主句,该主句中的familiar with the state government是形容词短语作定语,修饰leader;而句末a major source of the university’s budget 是同位语来说明the state government。

【译文】例如,科罗拉多大学董事会在遴选新校长时,他们想聘用一个与州政府熟悉的领导人,因为州政府是学校的主要资金来源。

2. In 2003,when Cambridge University appointed Alison Richard, another former Yale provost, as its vice-chancellor, the university publicly stressed that in her previous job she had overseen “ a major strengthening of Yale’s financial position.”

【解析】句首的when 从句是非限制性定语从句,补充说明2003。句子的主句是the university„stressed that„,其中that引出宾语从句。宾语从句中的主句为she had overseen a major strengthening。

【译文】2003年,剑桥大学任命前耶鲁大学教务长艾莉森•理查德为副校长。学校公开强调艾莉森之前的工作确保了“耶鲁大学财政状况良好”。

3. The globalization of education means more universities will be seeking heads with international experience of some kind to promote international programs and attract a global student body.

【解析】本句的主干简单易懂,是The globalization of education means„。但其后的宾语从句的结构复杂,该从句的主干是more universities will be seeking heads,heads 之后的with international experience of some kind 是介词短语做定语。句末的to promote international programs and attract a global student body是目的状语。

【译文】教育全球化意味着更多的大学将要聘用那些具有国际经验的校长,以促进国际间项目的合作,招收留学生。

试题详解

62. What is the current trend in higher education discussed in the passage? 62. 文章中讨论的目前高等教育的趋势是什么?

A) Institutions worldwide are hiring administrators from the U.S. A) 世界范围的高校正在从美国聘请管理人员。

B) A lot of political activists are being recruited as administrators. B) 大量政治活动家被聘为管理人员。

C) American universities are enrolling more international students. C) 美国大学扩招留学生.

D) University presidents are paying more attention to funding-raising D) 大学校长更加注重筹措资金。

【快速解题】事实细节题。根据题干中the current trend in higher education,定位答案在

第二段最后两句。

【正确项分析】根据这两句话Yet the talent flow isn’t universal. High-level personnel tend to head in only one direction: outward from America. 如今,高等教育已成为极具竞争力的商业行为,并且日渐国际化。但是人才的流动并不是世界性的。高层的管理人员往往来自一个地方:美国。选项A意思与之相近,故选择A。

【干扰项分析】根据第三段末“筹措资金的能力在很大程度上依靠经验,也是美国校长必须具备的能力”,D项表述与原文不符。B、C项文中均未提及。

63. What is the chief consideration of American universities when hiring top-level administrators? 62.在聘请高层管理人员时,美国大学主要考虑的问题是什么?

A) The political correctness. A) 政治方向的准确性。

B) Their ability to raise funds. B) 筹措资金的能力。

C) Their fame in academic circles. C) 学术界的声誉。

D) Their administrative experience. D) 管理经验。

【快速解题】语义理解题。根据题干中the chief consideration,定位答案在第三段第三段。

【正确项分析】在第三段The board ultimately picked Bruce Benson, a 69-year-old Colorado businessman and political activist who is likely to excel at the main task of modern university presidents: fund-raising。选项B中的raise funds表示“筹款”。答案为B选项。

64. What do we learn about European universities from the passage? 64. 从文章中可以了解关于欧洲大学的哪些信息?

A) The tuitions they charge have been rising considerably. A) 学费迅速上涨。

B) Their operation is under strict government supervision. B) 学校运转受到政府严格监督。

C) They are strengthening their position by globalization. C) 他们通过全球化强化自己的位置。

D) Most of their revenues come from the government. D) 大部分资金来源于政府。

【快速解题】语义理解题。根据题干European universities,答案可定位在第四段第一、二句。

【正确项分析】根据第四段第一、二句Many European universities are still mostly dependent on government funding. But government support has failed to keep pace with rising student number。即很多欧洲大学仍然依靠政府投入。而政府的投入却没能跟上不断扩大的学生规模。因此可知学校的大部分资金来源于政府,故选择D选项。

【干扰项分析】B项是强干扰项,根据第四段第一、二句可知很多欧洲大学仍然依靠政府投入,但却没有提及学校运转受到政府的严格监督。A、C项文中均未提及。

65. Cambridge University appointed Alison Richard as its vice-chancellor chiefly because _______? 65. 牛津大学为什么任命艾莉森•理查德为副校长?

A) She was known to be good at raising money. A) 她在筹措资金方面有名

B) She could help strengthen its ties with Yale. B) 她可以加强与耶鲁大学的联系

C) She knew how to attract students overseas C) 她知道如何吸引海外学生。

D) she had boosted Yale’s academic status. D) 她提升了耶鲁大学的学术地位

【快速解题】事实细节题。根据题干中的Alison Richard as its vice-chancellor,答案可定位在第五段第二句。

【正确项分析】根据the university publicly stressed that in her previous job she had overseen “ a major strengthening of Yale’s financial position.”,学校公开强调艾莉森之前的工作确保了“耶鲁大学财政状况良好”。由此可知她有很强的筹措资金的能力,故选A选项。

66. In what way do top-level administrators from abroad contribute to university development? 66. 外国的高层领导从哪些方面促进了学校的发展?

A) They can enhance the university’s image. A) 他们可以提升学校的形象

B) They will bring with them more international faculty. B) 他们可以带来更多国际化人才

C) They will view a lot of things from a new perspective. C) 他们将从新的角度审视问题。

D) They can set up new academic disciplines. D) 他们能创立新的学科

【快速解题】语义理解题。根据题干top-level administrators from abroad contribute to university development答案定位在末段末句。

【正确项分析】该句Foreigners can offer a fresh perspective on established practices,告诉读者外国人能够给学校业已成立的体系带来新的活力。此意与C选项的意思相近,故选C选项。

全文精译

2009年毕业的高中生进入牛津大学的同时,他们也会迎来一个新的面孔,安德鲁 •汉密尔顿,55岁的耶鲁大学教务长。他将入主牛津,职位相当于美国大学的校长。

汉密尔顿并不是第一位跨越大西洋到外国任职的教育家。法国、埃及、新家坡等一些国家的学校近年来纷纷从国外聘请学校的高层管理人员。像其他商业活动一样,如今,高等教育已成为极具竞争力的商业行为,并且日渐国际化。但是人才的流动并不是世界性的。高层的管理人员往往来自一个地方:美国。

其主要原因是许多学校并不真地想从国外引进人才。例如,科罗拉多大学董事会在遴选新校长时,想聘用一个与州政府熟悉的领导人,因为州政府是学校的主要资金来源。“我们不会在全球范围内聘用校长”,帕特立夏•海说,该校最终聘用了布鲁斯•本森,69岁的科罗拉多州商人、政治活动家。他能够胜任现代大学校长的职务:筹措资金。筹措资金为美国大学所特有,因为美国大学的运转主要依赖捐款。筹措资金的能力在很大程度上依靠经验,也是美国校长必须具备的能力。

与此同时,很多欧洲大学仍然依靠政府投入。而政府的投入却没能跟上不断扩大的学生规模。政府投入的减少,使得筹措资金成为学校管理部门的当务之急,于是对美国的人才求贤若渴。

在过去几年里,世界各地的优秀学校都加入了这一行列。2003年,剑桥大学任命前耶鲁大学教务长艾莉森•理查德为副校长。学校公开强调艾莉森之前的工作确保了“耶鲁大学财政状况良好”。

当然,这些外国管理者不仅只是筹措资金。教育全球化意味着更多的大学将要聘用那些具有国际经验的校长,以促进国际间项目的合作,招收留学生。外国人能够给学校业已成立的体系带来新的活力。

Part V Cloze

篇章结构

本次完形填空选自2009年1月20日puter age电脑时代。

73. 【快速解题】本题为词义辨析题。

B【正确项分析】前文一直在说老年人教育问题,同时强调对这些人进行教育投入的必要性。该句作为第四段主题句,承接上文指出“学习应贯穿人的一生“。所以正确选项为B。

【干扰项分析】practice练习,训练;instruct教导,命令;identify识别,鉴别。均可根据上下文排除。

74. 【快速解题】本题考查固定搭配。

D【正确项分析】该句主语为concentration“集中,专注”,其后常跟介词on,构成concentration on“集中于„„”。因此答案为选项D。

【能力拓展】英语中蕴含着丰富的词语搭配,考生在备考过程中有意识地对这些固定搭配进行识记,考试时便可从容应对。例如:live on/by靠„„生活,以„„为食; lie in在于;appeal to呼吁,要求;aim at瞄准,针对。

75. 【快速解题】本题考查固定搭配。

C【正确项分析】该句要求考生选择动词meet的固定搭配,从其句意可以判断出是“满足要求”之意,meet the needs/requirements是常用的表达。因此正确选项为选项C。

【干扰项分析】realm领域;intention意图,目的;desire期望,欲望。均可排除。

【能力拓展】英语中有些动词常跟固定搭配的名词构成词组,如pay attention to注意;bring access to接近;lay emphasis on强调。考生应在备考中注意积累。

76. 【快速解题】本题为词汇辨析题。

D【正确项分析】该句句意为“大多数教育预算集中在二十五岁以下的年轻人身上。”portion意为“一部分”,故正确选项为选项D。

【干扰项分析】measure度量标准;ratio比率;area区域;均不符合题意

77. 【快速解题】本题考查上下文逻辑关系。

A【正确项分析】该句为主从复合句,主句“处在各种年龄段的人们都渴望重新学习的机会”,从句作为一个时间状语指出当前的背景:人们工作和居住地不断变化,生活伴侣和生活方式也不断更新。因此应该选择选项A。

【干扰项分析】whether引导让步状语从句,可迅速排除;until和before虽引导时间状语从句,但其表达的时间概念不符合本句句意。

【篇章分析】该题所要填的是一个表示时间关系的连词,所以要从句意上着手分析。

78. 【快速解题】本题考查词义辨析。

C【正确项分析】通过对本句句式结构的分析可以看出,该空缺处应添一个与jobs,partners和lifestyles相并列的词汇,所以正确选项为选项C。

【干扰项分析】mind思想;mood心情;neighbour邻居。比较起来,home更加贴近文中的事实,“人们工作和居住地不断变化”。

79. 【快速解题】本题考查固定搭配。

B【正确项分析】四个选项都有“之前”的意思,所以很难通过词义辨析选出正确答案。但与比较词than搭配时,应固定地使用ever,表示“比以前任何时候都„„”,因此正确选项为选项B。

【干扰项分析】formerly“从前,以前”,一般常用former,较少使用formerly;previously“先前,以前”;ago常与某一过去时间段搭配。

80. 【快速解题】本题考查上下文逻辑关系。

A【正确项分析】本句是在前文基础上的一个例证,是为了更好地支撑前面的观点的。所以正确选项为A。

【干扰项分析】by contrast与„„相对比;on average一般地;in particular尤其,特别。均与上下文逻辑关系不符,故排除。

81. 【快速解题】本题是词义辨析题。

C【正确项分析】本题不属于固定搭配的考查,因为四个选项都能与to构成搭配。此处说持续学习的重要性,中年阶段的学习会让人们更好地适应以后的生活。adjust“调整,调节,使适应”,因此正确选项为选项C。

【干扰项分析】transform 转换;suit 适应;yield 屈服。均不符合题意。

82. 【快速解题】本题考查固定搭配。

D【正确项分析】该题非常简单,属于对常见短语搭配的考查。与transition搭配的介词为to,表示“向„„过渡“。所以正确选项为选项D。

83. 【快速解题】本题为词义辨析题。

B【正确项分析】at any point表明上述事情发生的不确定性,unpredictably“不可预知地”。因此正确选项为选项B。

【干扰项分析】indirectly间接地;unfairly不公平地;instantly立即地。可排除。

84. 【快速解题】本题为词义辨析题。

C【正确项分析】本句句意“有足够支配的钱支撑„„。”available“可用的”,因此正确选项为选项C。

【干扰项分析】feasible可行的;reliable可靠的,可信赖的;considerable值得考虑的,相当可观的。故排除。

85. 【快速解题】本题为词义辨析题。

A【正确项分析】此处表达的意思为“塑造个性感觉”。sense“感觉,感知”,因此确定正确选项为选项A。

【干扰项分析】project计划,工程;definition定义;conscience良心,道德心。

【篇章分析】本题干扰项具有很大的迷惑性,很容易导致误选。这就要求考生平时对相关的近义词进行辨析,分清他们的侧重点,同时还要从语篇的角度分析空缺处的意义。

86. 【快速解题】本题为词义辨析题。

D【正确项分析】此处为“发挥建设性作用”。因此正确选项为选项D。

【干扰项分析】ideal理想;asset 资产,有用的东西;rank等级。故可排除。

全文精译

今天发表的一项新的人口研究报告表明:老年人要想不成为社会的负担,继续发挥余热,就必须有更多学习机会。

该报告声称:现在的教育方法倾向于年轻人和技能性训练,难以应对人口结构变化的挑战。占人口总数三分之一的老年人只占有百分之一的教育预算。

这些挑战包括:多数人三分之一的生命将在退休后度过;五十九岁以上人数高于十六岁以下人数;一千一百三十万人达到了国家法定领取退休金年龄。

报告的作者史蒂芬•迈克威尔教授说:“学习应该贯穿人生的整个过程,我们以前的政策重心和资源配置更多偏重于年轻人,难以适应新的需求。

绝大多数教育预算集中在二十五岁以下的年轻人身上。当今社会,由于人们工作和居住地不断变化,生活伴侣和生活方式也不断更新,处在各种年龄段的人们都渴望重新学习的机会。”例如,该报告指出有些人到了五十多岁又重新开始创业。

人们需要一个“中年回首”的机会来适应以后的工作生涯,规划退休后的角色转化。这种转化可以发生在五十岁到九十多岁的漫长时间内。应该有更多的资金来保证人们塑造个性和在“第三年龄段”发挥建设性作用。

命题风向标

2009年12月19日的大学英语四级考试已经尘埃落定,纵观本次考试的完形填空题型,难度与往年相比差别不大。

与往年有所不同的是本次考试完形填空首段没有空格,这无疑增加了信息的传达,一定程度上减少了解题的难度。尽管首段没有空格,但考生对于首段应该给予足够的重视,因为往往它就是文章的中心,它体现的观点决定全文的观点,所以多花一点时间看首段是值得的。 词汇辨析仍然是考察的重点,如68,69,75,76,81,83,84,85,86。主要以近义词、形近异义词辨析为主。其中不乏难度词汇:adequate,superior,regulations,stability,ratio,realms,assets等。有关考察逻辑关系的题目出现频率较高,如72,78,80,81,83,85,86,但难度都不是很大,根据上下文语意均可轻松化解。

另外,考生在选择时还要根据上下文的复现或同现以及这些词之间的有机联系来确定答案。由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇,围绕一个话题论述,因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则,某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词:原词、同义词、近义词、反义词等。如70 challenges,71题retirement,73题learning等,都是在全文中复现较高的字眼。因此,在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。

Part Ⅵ Translation

87. had followed my instructions/orders

【结构分析】本句的主语是You。谓语动词是would not have failed。if you had followed my instructions是if引导的条件状语从句。

【要点解析】本题考查的是虚拟语气的用法。①if从句的虚拟语气考查,根据语法规定,如果主句中出现would +have的形式,从句中应该采用had+过去分词的结构。②“按照„„的指令”可表达为follow my instructions/orders。③ 根据主句的would not have failed 结构就可以推断这是对过去事实的虚拟,那么从句则是had+done 结构,所以答案为you had followed my instructions/orders。

【原句精译】如果你按照我的指令去做,就不会失败了。

88. gave up pursuing knowledge

【结构分析】 本句的主语是Mark。谓语是gave up pursuing knowledge。despite the hardship

he encountered是despite引导的状语从句。

【要点解析】本题考查动词give的搭配。①“放弃”可译为give up。 ②encounter the hardship也是非常重要的固定搭配,意为“遇到困难”。需要填写的部分应该采用过去时。③“对知识的追求”可译为pursuing knowledge.

【原句精译】尽管马克遇到困难,但是他从未放弃对知识的追求。

【能力拓展】动词give的常见搭配。①give up放弃,交出 例:When you graduate, will you give up your study? 你毕业后会不会放弃学习? ②give oneself up to献身于,沉溺于,热衷于 例:The boy gives himself up to electronic games. 这个男孩沉溺于电子游戏。③give away泄露,出卖 例:He gave my secret away. 他泄露了我的秘密。④give in屈服,让步 例:You must give in your examination papers now. 你们现在必须把试卷交上来。

89. before we find the methods of curing cancers/ before we find the cure for cancer

【结构分析】本句的主语是Scientists,谓语是agree,that it will be a long time是that引导的宾语从句,before we find the methods of curing cancers是before引导的时间状语从句。

【要点解析】“治愈”可译为cure,而不应译为treat,treat是“治疗”的意思。cure有疗法的意思,所以治愈癌症的方法还可以译为cure for cancer。根据句子的已知部分,可以判断出填写的部分用一般现在时

【原句精译】科学家们认为,要过很长时间才能找到治愈癌症的方法。

【能力拓展】before引导的状语从句。①句型A:it+be+一段时间+before„:意思是“要过很久才会„„”。例:The field research will take John and Mike about five months; it will be a long time before we meet them again. 实地考察要花约翰和迈克五个月的时间;他们过很久才会再见面。②句型B:it was some time before„:意思是“在„„之前过了一段时间”。例:He was told that it would be at least three more months before he could recover and return to work. 他被告知至少过三个月才能康复,重返工作岗位。

90. keep pace with the constantly increasing demands of consumers或keep up with the constantly growing needs of consumers

【结构分析】本句的主语是Production,谓语是has to be increased,后面的to keep pace with the constantly increasing demands of consumers是目的状语。

【要点解析】 ① 固定搭配“与„„保持同步”,可以翻译为keep pace with 或keep up with。②“不断增长的”,可以翻译为increasing,growing或rising。③“需求”可翻译为demands或needs。④“消费者”翻译为consumer。

【原句精译】只有大幅提高产量才能与消费者不断增长的需求保持同步。

【能力拓展】①keep pace with和„„并驾齐驱,跟上 例:We must work hard to keep pace with the development of modern technology. 我们必须努力学习才能跟上现代科技的发展。②keep up with赶得上,和„„保持联系 例:Students must work hard to keep up with their school work. 学生必须努力学习才能跟上功课。

91. the fewer chances you will have of catching a cold

【结构分析】本句的前半部分是从句,后半部分是主句。主句的主语是You。谓语是will have。【要点解析】本题主要考查 the more,the less的用法。其用法与the more,the more一致,可翻译为“越„„越„„”。①固定搭配“可能做某事”,可翻译为be likely to do sth;②固定搭配“感冒”,可翻译为catch a cold。

【原句精译】锻炼越多,你越不大可能感冒。

【能力拓展】“越„„越„„”句型:这种句型表达为:the+比较级+句子,the+比较级+句子。若the more修饰名词,则名词要提前,直接置于the more后,如试题中句子:The more exercise you take, the fewer chances you will have of catching a cold

篇二:绿色校园作文_5000字我爱绿色的校园

和谐发展的人像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕育出来。 那么,如何建设和谐的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大 树,那么我认为,优美和谐的环境就是这棵大树的根本,良好的校园 人际关系就是它的枝叶,而丰富的校园文化,就是它的精髓所在,灵 魂所在。 进我们的校园, 一排排树直插云霄, 如同一位位学识渊博的老人, 指引我们探索知识之奥秘。前行,脚踩在层层干净的阶梯上,听那春 末的和风温情地拂动绿树的新芽;看着春日的娇花与鹅黄的幼蝶共 舞, 形成一个恍惚迷离、 令人如醉如痴的世界。 这声, 宁静了我的心; 这景,怡悦着我的情。此经此情,让学习的疲惫在瞬间消失无痕。 学习、徜徉在这样一个自然式的美丽校园中,感悟天地之灵性何 尝不是一种乐事?谁不想仰望蓝天, 俯看绿地?谁不想呼吸新鲜的空 气,身处幽静的环境?谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨?而我 们的校园就是我们的家,是我们数千名同学共同的家园。 现在, 全国许多学校在开展“弘扬生态文明, 共建绿色校园” 的 活动,我们学校也不例外。我们组织了清洁小组,划分了卫生公区, 辛勤的园丁也用自己的汗水浇灌出一排排赏心悦目的万年青……我 们的校园越来越美了。但是,我们仍不时发现有同学乱丢纸屑,脱口 成脏抑或大肆喧哗等种种与绿色校园之美不相称的举动。

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绿,生命的颜色;绿,环保的颜色。有了绿色,便有了清新的空 气;有了绿色,便有了沁鼻的花香;有了绿色,便有了健康的生命; 有了绿色,便有了美丽的校园。 让我们捡起一片纸;节约一滴水;珍惜一朵花;爱护一棵草;种 植一棵树……用自己的实际行动保护环境,美化校园,培养我们的绿 色意识。这不仅是绿色我们的校园,同时也是绿色我们的心灵。就让 我们为母校披上最华丽的绿装。

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绿色校园 绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活 力!而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单! 走进我们如今洋溢着书香味的校园,你会被那迷人的风景所吸 引。高大现代化的教学楼,郁郁葱葱的树木,还有鲜艳夺目、争奇斗 艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下,会使你感到精神振奋、心情 舒畅。校园中的绿色风景,对我们同学是极其有益的。不是吗?一节 课后,站在走廊上看看校园中的绿,让我们大饱眼福,也使精神达到 更高、更好的状态!在课余时间,同学们又可以在校道上走走,看看 周围的景物,不是有置身花园之感吗?!由此校园的美好可见一斑! 所以, 我们就

应该让校园中的绿色永存! 在平时培养不随意践踏草地, 不攀折树木花草,勤于打扫,见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久 之,校园必将越来越美! 然而,绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都 变得更好,那样,那时的校园不是更“绿”吗?!在校园里能随时听到 问好声、招呼声;在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的 目标来要求自己,使自己成为更全面、更优秀的学生,那时我们的校 园里不是显得更“绿”吗? 我爱绿色校园!

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绿色校园 喜欢一个人漫步于校园,独自感受校园的清新,体味它的点点变 化。清晨,中午,黄昏,不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在 林荫小径上,不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过,落在草坪上悠闲 自在的踱来踱去,一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪,映入 眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下,每 天都有让人惊喜的发现。 教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香,总是不停的散发香气, 令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。 也总有爱花的女生悄 悄的采一两束回去,夹在书里或放在瓶里,香气立刻弥漫了周围,毋 自沉浸在飘飘的世界里,遐想翩翩。 雨后的清晨,林荫小道旁的草坪上铺了一层淡紫的梧桐花,尽管 花瓣已凋残,犹自发出浓郁的清香。微风拂面,又送过一阵香气,但 这却与梧桐香不同,淡淡的,更加怡人。循着花香,原来是院子里的 槐花散发出的。看到树上那一串串饱满的白中微透绿的槐花,心中是 微微的诧异, 槐花已然开了, 原来不知不觉竟来了有一个多月了。 哦, 家乡也应槐花飘香了吧,心中不禁漾起了一缕思家的情思。 路边的空地里开了一些黄色的野花,是不是春风悄悄把种子撒 下?哇,那边草坪上有整整一片呢!柔弱的枝茎在风中摇曳着,绿色 的底色上,那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛 ,感觉是 多么的可爱天真,像孩子的肌肤一样嫩一样柔。

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中心花园几棵绿意盎然的丹枫树, 将浓浓的绿荫撒向在它周围的 人们,这是孩子、学生、老人的桃花源。还不会走路的小孩在童车里 用特有的语言相互打着招呼, 大一点的孩子则迫不及待的挣脱妈妈的 怀抱蹒跚学步,放学归来的儿童则在假山喷泉边嬉笑玩耍。偶尔更可 见一队幼儿园的孩子们走过,两老师一前一后,中间拉着一根绳子, 绳子上拴着许多圆环。孩子们便抓着圆环迈步前进,但他们却老不看 路,乌溜溜的眼睛左顾右盼,充满了对周围的好奇,有时会张口而出 童稚的话语。看到这些天真烂漫的孩子,自己总

是忍俊不禁,感觉像 回到了童真年代。老人则打太极拳、散步、陪着孙女孙子玩、唠唠家 常。看他们鹤发红颜,满面慈祥,额头的皱纹写满了人生的智慧与艰 辛,给了我更多经历后的平定与坦然。 以中心花园为对称点,四周分布着古朴的教学楼。中西合璧式的 建筑与参天大树搭配尤为默契,飞走的檐壁,踩上去咯吱作响的木地 板,白发苍苍的教授,一起诉说着校园的古老沧桑和悠久历史。而在 这中间的每一处,又有数不清的花儿尽情的绽放,白的、粉红的、深 红的、黄的,多姿多彩 。无需知道花的名字 ,只需用心领略,是它 们用最美的容颜装饰着校园的风景,点缀着如花的心情。

校园是静谧的,路上没有来来往往拥挤的人群,犹如放假一般, 但林荫小道、小广场、石凳、石桌旁,却是捧书苦读的同学。他们是 那么的投入,即使偶尔儿童们的嬉闹、下课同学路过片刻的说笑也不 能分散注意力。而这才是校园中最有生机最有活力的风景,是他们伴

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校园日出日落四季轮回,吸自然之灵气,搏知识之精华。看到他们的 身影,涌上心头的不仅是对他们的敬佩,还有一句老师语重心长的话 “医学生就是要耐得住寂寞,吃得了艰苦”。确实,做一名医学生,需要 付出很多。 “望窗外云卷云舒,看门前花开花落”,每每闲庭信步,呼吸带 有花香草香泥土味的新鲜空气,很快融入其中,感到这校园是属于我 的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、 内在气质的培养,让我以一种更平和的态度去面对人生,踏入社会。 远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变,有的只 是自然与心灵的安宁与和谐,这就是我的校园,我心中的一片净土。

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绿色校园 我是一名五年级的小学生,在杭集中心小学上学,我们的校园可 美了,每个教室的桌椅都排的整整齐齐,地面上一尘不染,劳动工具 也摆得很整齐, 墙上洁白干净, 一丝蜘蛛网也没有, 黑板漆黑漆黑的, 擦得十分亮,后面的黑板报也画的栩栩如生,字也写得很认真,外面 的走廊啊、楼梯啊,虽说有很多人走,但也被我们的值日人员扫得很 干净,教学楼外的假山更是雄伟壮丽,错落有致,坚固结实。碧绿的 草坪让人看着就舒服,我们也很爱护小草,从不在草坪上行走,就连 一年级的小朋友也知道,我们的校园几乎算得上是绿色校园了。 可是,我还觉得还有一些美中不足的地方,比如说: “我们的河 道是和外面的河连在一起的,两边用网隔开,可是中间一段是学校的 河道,既然是学校的河道,我们应该把它打扮的漂漂亮亮的,要先将 里面的水

草打捞干净,然后在河里放一些小金鱼就更好了。当然,我 们不能将垃圾扔在河里。还有我们操场的树阴里长满了杂草,应该清 除杂草,种上树木,供同学们乘凉,还有前面草堆那,也是一大片荒 地,应该在那建一座厕所,我想同学们上体育课的时候上厕所就方便 多了。 ” 如果能将这些现象全部改善, 那我们的校园就是一座当之无愧的 “绿色校园”了。

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绿色校园 校园的绿,令我向往,令我着迷。 踏入校门,首先映入眼帘的是校道两旁绿油的野菊。它们整齐而 又紧紧簇挨着就像平铺着的两张巨大的绿毯。叶,绿得发光,绿得发 亮,绿得耀眼。黄色的小花均匀地点缀在绿叶间,成群的蝴蝶在花叶 间翩翩起舞;小蜜蜂也不甘寂寞,在绿叶黄花间振翼,来回穿梭,这 时变成了蝴蝶嘻戏的绿园,也变成了小蜜蜂们欢乐的家。那挺立在绿 丛中高大椰子树, 挥动着长长的绿臂, 不断地向步入校园的师生招摇, 似朋友问候,又似家人的等待,亲切极了。 校园的绿招引着人们的脚步, 走过绿色的地毯, 经过两幢教学楼, 我们便会来到多媒体教室门前。这里的绿色很充裕,有细细而深绿的 小草,有一棵棵矮壮的风景树。它们的形态各异,有的直直挺着,有 的弯下腰来, 还有的半蹲着, 就像一群可爱的小孩子在绿草丛中玩乐。 而一棵棵笔直的槟榔树则直指蓝天,象征着不断奋进,把目光往高处 看。 也许, 槟榔树的这种向高处看的精神, 正是我们学生的追求的吧! 当微风习习地吹时,这里变得特别的凉爽,空气也十分地新鲜。下课 了,我们最爱向外面欣赏这绿色,不仅能使我们的眼睛获得绿光,而 且能上我们的心变得轻松、舒畅。 办公楼前的景色也十分地迷人。两个硕大的长方形花坛,围绕着 一棵参天的大树,像榕树、木棉树……别具一格的法式绿树。这里, 花多、树多,招来的小鸟更多。盛夏时期鸟儿们常常在这里歌唱,在

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这里嬉戏,即使有人走近它们也不会害怕,依然大胆地玩弄着,惹得 人们不由地停下脚步,观看鸟儿快乐的玩乐。有时,鸟儿的动作会使 得大家不由地模仿起来。鸟儿成了这片绿园的主角,这是鸟的天堂, 绿色的天堂。 学校的绿色面积占地 50%, 如此多的绿色, 这主要来源于学校领 导的正确指导方针。在学校里,任何一名领导对绿色的要求很高,很 尖。学校的每一幢楼房前后都有绿色的存在,无论在哪一个角落,都 有绿色的存在,而且学校的明确指出不允许任何人践踏、破坏校园中 的每一棵小草,每一朵小花。学校的教职工会按时对花草们修理,使 它们长得更加标致,更加翠绿,使学校变成了

绿色的园地。 因为校园里的绿色环境优美,所以引来了无数莘莘学子的脚步。 人们都向往这绿色的园地,热爱这可爱的绿色的校园,热爱这亲切的 家! 这绿——为校园披上了绿纱; 这绿——为校园带了健康的气息; 这绿——为校园添上了美的色彩; 绿色校园,我美丽的家!

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绿色校园

我们的学校——谢桥中心小学,是一所绿色的学校。 在我们的校园里,到处都可以看见绿色:操场的隔离带,杨树高大挺拔;楼 梯旁边,铁树刺如针一般锋利;教学楼前后、大门前,也都有花坛和花园装饰, 就连跑道边都长满了碧绿的小草,和四季飘香的香樟。 我们的学校有了绿色,好处还真不少!同学们来到学校,都能呼吸清新的空 气,使人心旷神怡。如果在考试前去绿荫边休息一会儿,让我们头脑清醒,说不 定分数也会提高不少呢。 我们的校园里,花园随处可见,其中最漂亮的就要数校门口的那个花园了。 那里杨柳如丝,漂亮之至。在春秋季节,百花盛开,花香弥漫了整个校园。花园 中间有座假小山,小山棱角分明,跟真的一样。 这美丽的景色可不是天然的,是我们学校的园林艺术工人精心设计的。在他 们的手下,一簇簇绿色像画一样装饰着校园。我们每天负责把落叶,杂物清扫干 净,让校园永远保持美丽,让这幅画永远保留下来。 怎么样,我们的绿色校园是不是很美,您若还不信,就快来看看吧。

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绿色校园

我们的学校是名副其实的“绿色校园”,不信,带您去瞧瞧。 看,我们的校园多美啊!绿莹莹的草坪上蜿蜒着一道道鹅卵石铺成的小路, 一棵棵小树迎风招展,让人感觉是那么的惬意,空气是那么的清新,到处弥漫着 绿色的气息。小草在风中频频点头,放眼望去,仿佛是一幅“流动的油画”。 然而,这一切不是天生的。这美丽的风光,整洁的环境是由我们同学和环卫 工人辛苦的成果。环卫工人一大早就在校园里清除垃圾,收集落叶。哪有垃圾, 哪就有他们辛劳的身影,他们走过的地方,总是一尘不染,他们的汗水没白流。 看,我们的花园在他们的打扮下,显得多美啊! 同学们的自觉性是最好的诠释,经过校长鼓励,大家对卫生更加关注了。那 有一团纸,同学们总会弯腰把它捡起来,放到垃圾桶里,那有谁不小心落下了果 皮,转眼就会有同学把它们请进垃圾箱…… 怎么样,您也觉得我们的校园很美吗?还不快来看看呀。

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篇三:绿色校园作文_1700字

绿色校园作文(一)

绿色,一个熟悉的不能再熟悉的词语,它在一般人眼里只是一个鲜亮的颜色,但是,对我来说,它,是一个代表着环保、文明、充满活力的词语。如果这个词语用到学校上会怎么样呢?

我希望中的绿色校园很简单,只有六个小小的要求。第一,学生上课要举手发言;第二,学生(特别是许晨沐注意)上课不能吃东西;第三,不管是学生还是老师都必须将普通话;第四,学生上课不能乱说话;第五,老师不能留堂;第六,也是最简单(可能对某些老师来说不简单)、最容易实现的一条,老师少布置点家庭作业!因为我们是祖国的花朵,我姐姐上初中,每天写作业就要写到十一点多,早上还第六点起床,万一累瘫了怎么办呐!

但是,我觉得,想实现这几条还很难。因为在我们的校园里,大吼大叫、骂别人的人还真不少,有些人甚至连公共器材都敢破坏,比如学校里的健身器材,乍一看没什么,可是走近看后,却发现上面有很多油漆都掉了,像被刀割的一样。真不知道是谁干的,怎么能破坏公共设施呢!

大家既然都想要绿色校园,为什么不用实际行动来建设呢?我相信,只要大家都肯讲文明、懂礼貌,那么,绿色校园就离我们不远了!

绿色校园作文(二)

在生活中,由于环境污染严重。所以,我常常会望着窗外,想着一个绿色的校园……

首先,绿色校园的气氛肯定是绿色的。在校园中到处都是绿色花草树木,这样的话就不会再怕雾霾了,所有同学们也可以呼吸到新鲜的空气。这样做不仅可以让人们呼吸的新鲜的空气,还可以在大家眼睛疲劳的时候看绿色的叶子,保护眼睛。这样做还有一个好处,就是可以使所有师生心情舒畅,微笑着面对每一天。并且学校里应该减少废气的排放,这样就可以少污染环境。

在绿色校园里自己也要“绿色”。不说脏话,不打架,也不要在上下楼梯时拥挤,争做文明学生。更重要的是说话是要轻声细语,不能大吼大这样才不能打扰到别人的学习。 还有的是学校应该准备一个食堂,里面有各种好吃的食物,还不收钱,这样有一些经常在外面的小摊上买食物的同学们就会到食堂里吃饭,因为外面小摊上的食物被风刮了一晚上,第二天早上随便一擦就去卖吃的,十分不卫生。

最重要一点是少或不布置作业,这一点一定是所有同学的心声吧。要是在上课时认真听讲,就可以不布置作业的话,所以学生都会认真听讲,差生也不例外,因为差生就是懒得写作业,学习成绩才差。同时不进行考试,这样最美好,因为每当快到考试的日子时,所有的人都会觉得自己的身上好像有一座大山压在自己身上,让人喘不过气来,简直就是残害“祖国的花朵”啊!还有一点是因为一旦考差了老师就要把你“咔嚓”掉。

虽然这些都是不可能的,但是我还是愿意想象,这样自己会觉得很幸福。如果我将来成为了一名校长,我一定会按照自己想象的绿色校园设计,再加上一个非常大的图书馆,里面有各种各样的书供应给大家。虽然现在这些都是空的,但是我相信我一定会成功的,帮助大家完成这些事情。

绿色校园作文(三)

绿色,这个众所周知的词语,在许多人眼里或许只是一个抽象的词语,一个大家都知道而又陌生的词语。但我认为,绿色就是文明,是一个人良好品行的标志。而我心目中的绿色校园就是这样,一个充满文明的地方。

首先,在校园里,我们要讲普通话。为什么一定要讲普通话呢?因为普通话是我们中华民族一脉相承的一种传统,甚至一种文化。据统计,中国现在平均有70%的人讲普通话,这说明了普通话正在不断推广。而作为一名中国公民,一名华夏子孙,如果不讲普通话,而是满口的方言,难道你不感到羞愧吗?()

另外,我们也要注意文明用语,不要开口就是脏话。因为在说那些话的时候,你或许会觉得很酷、很威风。但其实的这样做只会得到别人的鄙视和唾弃,并给别人留下不好的印象,让别人觉得你这个人很没有素质。

如果你认为一个学校拥有以上两点就算是“绿色”校园的话,那么你就大错特错了。它们只是“绿色”的一小部分,只拥有它们是远远不够的。我们还要做到上课时举手发言,不随意发言、课间安全游戏、同学间和睦相处、不顶撞老师,与老师和睦相处等。只有拥有了这些,才能算得上是文明,才能算得上是绿色,才能体现出自己的良好品行。

总之,请你们记住一句话:绿色就是文明,我们只有文明了,才会变得伟大,变得崇高,让我们的素质和行为得到很大的提升。

篇四:绿色校园作文_1400字

绿色校园作文

绿色,是代表美的,绿色它在我们美丽的校园里。

从校门进去,绿色的起点——左右两边的草坪。那儿是绿色的开始,也是我们学习的开始。其次的绿色在我们的两个“7”字教学楼中间——那一棵棵庞大的雪松,那棵棵雪松仿佛是我们学校的使者,亭亭玉立于两幢楼前,对进校的同学们表示着它们热烈的欢迎。他们的旁边有一簇簇嗄敬裕袷且蝗喝菏勘N雷盼颐牵梦颐遣皇芑页炯白贤庀叩纳撕Α

从小操场的右面进入大操场,那是我们升旗和做广播操的地方。大操场的一边是草坪,另一边排着五六个乒乓球台。乒乓球台靠着围墙,我们在上体育课的时候,经常带着乒乓球拍和乒乓球到那里玩一下。大操场的右边是我们平时用餐的地方——食堂。食堂的旁边是微机室,一到上计算机课的时候我们就兴致勃勃的跑过去。微机室的右边是一栋居民楼,居民楼下面有一个小小的花园。这是一处绿色和红色的交界点。(因为居民楼的墙壁是红色的)

草坪的后面便是我们最最……大的绿色聚集点——大草坪。那个大草坪大约有1700平方米那么大,站在里面感觉真是一眼望不到边,像置身于一个绿色的大草原那么舒服,畅快。可惜的是我们没有那个福分经常去享受那份绿色的,那是2-4年级的同学们玩耍的天堂。为啥?因为我们已经六年级了,我们的功课要紧,我们做作业都来不及,哪还有时间下去?只有眼睁睁地看着他们玩耍而羡慕不已。大草坪的左边,是我们学校的骄傲——一幢新修的非常漂亮的“逸夫楼”。我最讨厌“逸夫楼”了,因为眼看着我们还有最后一年就毕业了,却不让我们去逸夫楼上课。我只有从我们这儿透过树缝望那幢我所向往的房子,绿树掩映间真是越看越漂亮!

啊!我们绿色的漂亮而美丽的校园啊!我喜欢你!

绿色校园作文

宜昌实验小学是湖北省有名的学校,它坐落在宜昌市中心的中山路,距离儿童公园七八十米。

我们的学校有一个美丽的校园,只要你走进校园,就会发现,校园里到处都充满了绿色,学校每个角落都绿树成荫,鸟语花香。

学校大门口的花坛里,长着一棵生气勃勃的铁树,它的枝叶极像一把巨大的梳子,只不过它很淘气,用它梳头,肯定会把你梳的头破血流。

我们教室的前后也都是绿色的树木。有高大的梧桐树,有叶子厚厚的、开起花来像灯泡一样的玉兰树,有一年四季散发着香味的樟树,有挺拔俊秀的翠竹。每当微风吹过,树叶、竹叶就在窗外颤动,发出沙沙的响声,仿佛在向老师和同学们问好。

下课后,同学们在树下尽情玩耍,有的同学在树下不声不响地休息、看书。大家呼吸着新鲜空气,精神饱满,幸福极了。

我们学校绿色的植物真是太多了。长廊上的迎春花,操场边的太阳花,就连排练厅的墙上,也长满了绿色的爬山虎。它们有的高,有的矮,形状各异,五彩缤纷。虽然有一些我叫不出它们的名字,但是,它们都很可爱,是它们给同学们带来了新鲜的空气,是他们为同学们遮挡阳光、风雨,使我们愉快地学习。因此,我们要好好地爱护它们,让我们的校园永远充满绿色。

绿色校园作文

夏天的校园非常美,花儿绽开了笑脸,树木从梦中醒来了,小草从土里探出了小脑袋。大家都开始了夏天的工作。

夏天该有许多花,比如:丁香花、野桃花、菊花……我最喜欢丁香花了。夏天美丽的丁香花敬放出了扑鼻而来的香味。一走进我们的学校的大门,你一定会闻到丁香花诱人的香味。

夏天的校园,枝叶茂盛,百花齐放。也是一个绿色的校园。夏天的天空湛蓝深远,白云白的像一团团雪白的棉花一样,太美了!

在校园里的假山上面,常常会有许多小鸟叽叽喳喳的,仿佛在唱歌。在小树林的柳树上,有二十多只小鸟在那一棵树上安家了呢!

校园的夏天真是太美了,我爱可爱的校园。我爱教我做人的学校。

篇五:绿色校园作文_1400字

【篇一:绿色校园】

绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力。我们的学校——镜湖小学,是一所绿色的学校。

在我们的校园里,到处都可以看见绿色:操场的隔离带,松树高大挺拔,一年四季都是披着绿色的长衣,铁树刺如针一般锋利;教学楼前后、大门前,也都有花坛和花园装饰,就连跑道旁都长满了许多碧绿的小草,和穿着红色衣服的枫树。

我们的学校有了绿色,好处还真是不少呀!同学们来到学校,都能呼吸清新的空气,使人心旷神怡。如果在考试前去绿荫边休息一会儿,让我们头脑清醒,说不定分数也会提高不少呢!

我们的校园里,花坛随处可见,其中最漂亮的就要数食堂旁的那个花园了。那里杨柳如丝,漂亮之至。在春秋季节,百花盛开,花香弥漫了整个校园。花园中间有个小池子,有许多沙子,风儿一吹,它们就飘了起来。

里面这美丽的景色可不是天然的,是我们学校的艺术工人精心设计的。在他们的手下,一簇簇绿色像画一样装饰着校园。我们每天负责把落叶,杂物清扫干净,让校园永远保持美丽,让这幅画永远保留下来。

怎么样,我们的绿色校园是不是很美,您若还不信,就快来参观参观吧。

【篇二:绿色校园】

我喜欢校园的游泳池;我喜欢校园的石香亭;我喜欢校园的教学楼……但我更喜欢校园的绿色。

一走进校园,我保证你说的第一句话一定是:“好绿啊!”无论是春夏,还是秋冬,校园都保持得生机勃勃……

春天,校园的一切显得春意盎然,小草在细雨中翩翩起舞,玫瑰花也伴着细雨唱着美妙的歌儿,看,连鸟儿也来凑热闹啦。听,它们正为春天的校园弹奏了一曲欢快的《春之歌》。

夏天,校园里一片浓绿,辽阔的天空中悬挂着一轮大火球,热得同学们汗流浃背,树叶绿得发亮,小草翠绿翠绿的,花儿红艳艳的,真像一幅世界上最美丽的风景画。

如果说春夏的校园绿得新鲜、妩媚,那么春夏的校园则绿得深沉、苍劲。

虽然树叶开始凋落了,但它们却没有枯黄,将校园覆盖起来。编织成了一条绿色的地毯。

到了严冬,绿叶开始消失了,整个校园只有那几片也即将凋落了的树叶。也许有人会嫌绿叶太少,不引人注目,但你们想过吗?在寒冷的冬天里还能见到绿叶,难道你们不感到温暖吗,感到希望吗?尽管它们被寒冷冻住了,它那青青的血液还照样在流动,生命的力量照样是不可抗拒的!

啊!好美丽的绿色世界啊!

【篇三:绿色校园_450字】

绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力(next88)。我们的学校——镜湖小学,是一所绿色的学校。

在我们的校园里,到处都可以看见绿色:操场的隔离带,松树高大挺拔,一年四季都是披着绿色的长衣,铁树刺如针一般锋利;教学楼前后、大门前,也都有花坛和花园装饰,就连跑道旁都长满了许多碧绿的小草,和穿着红色衣服的枫树。

我们的学校有了绿色,好处还真是不少呀!同学们来到学校,都能呼吸清新的空气,使人心旷神怡。如果在考试前去绿荫边休息一会儿,让我们头脑清醒,说不定分数也会提高不少呢!

我们的校园里,花坛随处可见,其中最漂亮的就要数食堂旁的那个花园了。那里杨柳如丝,漂亮之至。在春秋季节,百花盛开,花香弥漫了整个校园。花园中间有个小池子,有许多沙子,风儿一吹,它们就飘了起来。

里面这美丽的景色可不是天然的,是我们学校的艺术工人精心设计的。在他们的手下,一簇簇绿色像画一样装饰着校园。我们每天负责把落叶,杂物清扫干净,让校园永远保持美丽,让这幅画永远保留下来。

怎么样,我们的绿色校园是不是很美,您若还不信,就快来参观参观吧。

篇六:建设绿色校园 英语作文_27900字

WRITING

开头

1. Recently, the problem of … has aroused people’s concern. 最近,…问题已引起人们的关注.

2. (Internet) has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.

(互联网)已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色.它给我们带来了许多好处, 但也产生了一些严重的问题.

3. Nowadays, (overpopulation) has become a problem we have to face.

如今,(人口过剩)已成为我们不得不面对的问题了.

4. It is commonly believed that… / It is a common belief that…

人们一般认为…

Many people insist that…

很多人坚持认为…

5. With the development of science and technology, more and more people believe that…

随着科技的发展,越来越多的人认为…

6. A lot of people seem to think that… 很多人似乎认为…

引出不同观点:

1. People’s views on… vary from person to person. Some hold that… . However, others believe that….

人们对…的观点因人而异.有些人认为….. 然而其他人却认为...

2. People may have different opinions on… 人们对…可能会有不同的见解. 3. Attitudes towards (drugs) vary from person to person. 人们对待吸毒的

态度因人而异.

4. There are different opinions among people as to… 关于…. 人们的观点

大不相同.

5. Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们

的态度各不相同.

结尾

1. Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that…

把所有这些因素加以考虑,我们自然会得出结论…

Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that…

考虑所有这些因素,我们可能会得出合理的结论…

2. Hence/Therefore, we’d better come to the conclusion that…

因此,我们最好得出这样的结论…

4. There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits.

毫无疑问,跳槽有优点也有缺点.

5. All in all, we cannot live without… But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.

总之,我们没有…是无法生活的.但同时,我们必须寻求新的解决办法来对付可能 出现的新问题.

提出建议:

1. It is high time that we put an end to the (trend). 该是我们停止这一趋势

的时候了.

It is time to take the advice of … and to put special emphasis on the improvement of … 该是采纳…的建议,并对…的进展给予特殊重视的时候了. 2. There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of … 毫无疑问,对…问题应予以足够的重视. Obviously, if we want to do something, it is essential that…

显然,如果我们想做某事,很重要的是…

3. Only in this way can we… 只有这样,我们才能… 4. It must be realized that… 我们必须意识到…

预示后果:

1. Obviously, if

we don’t control the problem, the chances are that… will lead us in danger.

很明显,如果我们不能控制这一问题,很有可能我们会陷入危险.

2. No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that…

毫无疑问,除非我们采取有效措施,很可能会…

3. It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation. 很紧迫的是,应立即采取措施阻止这一事态的发展.

论证

1. From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.

在我看来,支持第一种观点比支持第二种观点更有道理.

2. I cannot entirely agree with the idea that… 我无法完全同意这一观点…. 3. Personally, I am standing on the side of … 就个人而言,我站在…的一边. 4. I sincerely believe that… 我真诚地相信… 5. In my opinion, it is more advisable to do … than to do….

在我个人看来,做…比做…更明智.

6. Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why…

给出原因:

1. This phenomenon exists for a number of reasons. First, …. Second, … Third, …

这一现象的存在是有许多原因的.首先, … 第二, … 第三, …

2. Why did… ? For one thing… For another…. Perhaps the primary reason is…

为什么会…? 一个原因是… 令一个原因是… 或许其主要原因是….

3. I quite agree with the statement that… the reasons are chiefly as follows.

我十分赞同这一论述,即…,其主要原因如下:

列出解决办法:

1. Here are some suggestions for handling… 这是如何处理某事的一些建议. 2. The best way to solve the troubles is… 解决这些麻烦的最好办法是… 3. People have figured out many ways to solve this problem. 人们已找出

许多办法来解决这个问题.

批判错误观点和做法:

1. As far as something is concerned, …. 就某事而言,… 2. It was obvious that… 很显然,….

3. It may be true that…, but it doesn’t mean that… 可能…是对的,但这并不

意味着…

4. It is natural to believe that… , but we shouldn’t ignore that…

认为….是很自然的,但我们不应忽视….

5. There is no evidence to suggest that… 没有证据表明…

如何连接

1. 强调 still, Indeed, apparently, oddly enough, of course, after all, significantly, interestingly, also, above all, surely, certainly, undoubtedly, in any case, anyway, above all, in fact, especially. Obviously, clearly. 2.比较 like, similarly, likewise, in the same way, in the same manner, equally. 3.对比 by contrast, on the contrary, while, whereas, on the other hand, unlike, instead, but, conversely, different from, however, nevertheless, otherwise, whereas, unlike, yet, in contrast. 4. 列举

for example, for instance, such as, take …for example. Except (for), to illustrate. 5. 时间 later, next, then, finally, at last, eventually, meanwhile, from now on, at the same time, for the time being, in the en

d, immediately, in the meantime, in the meanwhile, recently, soon, now and then, during, nowadays, since, lately, as soon as, afterwards, temporarily, earlier, now, after a while. 6. 顺序 first, second, third, then, finally, to begin with, first of all, in the first place, last, next, above all, last but not the least, first and most important. 7. 可能 presumably, probably, perhaps. 8. 解释 in other words, in fact, as a matter of fact, that is, namely, in simpler terms. 9. 递进

What is more, in addition, and, besides, also, furthermore, too, moreover, furthermore, as well as, additionally, again. 10. 让步 although, after all, in spite of…, despite, even if, even though, though, admittedly, whatever may happen. 11.转折 however, rather than, instead of, but, yet, on the other hand, unfortunately. whereas 12.原因 for this reason, due to, thanks to, because, because of, as, since, owing to. 13.结果 as a result, thus, hence, so, therefore, accordingly, consequently, in consequence. 14.总结 on the whole, in conclusion, in a word, to sum up, in brief, in summary, to conclude, to summarize, in short. 15.其他

Mostly, occasionally, currently, naturally, mainly, exactly, evidently, frankly, commonly, for this purpose, to a large extent, for most of us, in many cases, in this case,

图表作文常用句型

As is shown in the graph… 如图所示… The graph shows that… 图表显示… As can be seen from the table,… 从表格中可以看出… From the chart, we know that… 从这张表中,我们可知… All these data clearly prove the fact that… 所有这些数据明显证明这一 事实,即… The increase of …. In the city has reached to 20%. ….在这个城市的增 长已达到 20%. In 1985, the number remained the same. 1985 年,这个数字保持不变. There was a gradual decline in 1989. 1989 年,出现了逐渐下降的情况.

建设绿色校园-2009 年 12 月英语四级作文范文 Create a green campus 1.建设绿色校园十分重要 2.绿色校园不仅指绿色环境 3.为了建设绿色校园我们应该……

范文:

Create a Green Campus It is of great importance to make and maintain a green campus in our university or college. Obviously, a growing number of people are beginning to realize that it is our duty to do that in the present days, since the concept of “a green world” has become the focus of the society. The idea of “a green campus” is beyond a green environment. To begin with, the development on the campus is to be sustainable and recyclable. Some of the authorities’ budget should be on how to reduce the waste. What’s more, we’d better be aware of the seriousness of pollution around us. Thus the idea of environmental protection may become a common occurrence in our daily life. It is necessary that effective actions should be taken to protect our campus from waste and pollution, and hence these activities are to play an increasingly important role in our day-to-day life

. Certainly, there is little doubt that further consideration must be paid to our green campuses.

建设绿色校园-2009 年 12 月英语四级作文范文: 本次作文还是延续四 级一贯成熟的风格,偏重校园生活。当然也结合了时下流行的话题, 绿色环保。上 面这篇文章尽管有些不妥当之处,但能较好的符合四 级考试作文的核心: 无论题目怎么变, 都是以考察学生的语言为核心, 不是考查思维和知识面的。所以只需关注 语言的应用就行了。还是 可以灵活套用固定的套路, 中心句+逻辑词的方式, 做到不变应万变。 但是,还是这句话,无错表达才是四级语言表达合格的核心。 In recent years, extravagance and waste have become increasingly serious in some of the university campus. We can see that papers, bottles and cans are thrown away after use; food is wasted just because of its poor taste; clothes are discarded simply owing to their old fashion. As a consequence, people in mounting numbers put great emphasis on creating a green campus. There are at least two criteria to distinguish what is green campus. On the one hand, natural resources must be conserved and made full use of, for example, we, as college students, should take the wise use of papers and second-hand textbooks into account. On the other hand, education to build up thrift habits must be promoted by relevant departments and professionals at various levels. Accordingly, it is necessary for us to take effective steps. For one thing, university authorities should respond with the demand for more

rigid conservation of our natural resources, such as water, electricity, and so on. For another, we should enhance the awareness of college students that creating a green campus is of utmost significance to both our society and ourselves.

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1.A. He just wouldn't look her in the dye. 2.C cultural ignorance 3.B Increasing understanding of people of other cultures. 4.B A personnel training company. 5.D he must get rid of his gender bias 6.C It helped him make fair decisions. 7.A He told him to get the dates right. 8. embarrassed 9. inclusiveness 10. differences and similarities 15 选 10 47 C) require 48 G) painful 49 J) especially 50 K) enormous 51 H) mission 52 L) enhance 53 N) daily 54 F) performance 55 M) emotional 56 O) closer

深度阅读 57 A it inspired many leading designers to start going green 58 D quality organic replacements for synthetics are not readily available 59 D are gaining more and more support 60 A she doesn't seem to care about it 61 B it has a very promising future 62 B a person's hair may reveal where they have lived. 63 C food and drink leave traces in one's body tissues. 64. B The water it delivers become lighter when it moves inland. 65. A A map showing the regional differences of tap water. 66. C It helpts the police narrow down possibilities in detective work. Section A 11. Man: Excuse me, do you have

change for a ten-dollar note? I need to pay the parking meter. Woman: I’m sorry. But I think you can get it through the money changer, in the shopping center across the street. Question: What is the man trying to do? 12. Man: Can you recommend something that a school boy of seven or eight will really like? Woman: I suggest this toy train, sir. It’s an excellent brand, very popular, all over the world these days. Question: What is the man doing?

13. Woman: Do you let people know when you are taking pictures of them? Man: I try not to. You know, any picture of a person who poses for the camera would look dull and unnatural. Question: What are the speakers talking about? 14. Woman: I need to talk to someone who knows Baltimore well. I’m told you lived there. Man: Oh, but I was really young at the time. Question: What does the man mean? 15. Woman: Aren’t you disappointed that you didn’t get the promotion? Man: Maybe a little. But I know I need more experience before I’m ready for that kind of responsibility. Question: What do we learn about the man from this conversation? 16. Woman: I’ve been working out the gym since January. I was a bit out of shape. Man: You look terrific! It seems that your effort has paid off. Question: What does the man imply about the woman? 17. Woman: Prof. Clark suggested that I get a tutor for advanced physics. Man: course. Question: What does the man mean? Well, that might help. Advanced physics is a pretty difficult

18. Woman: Bill, have you heard the latest news? It appears we two won’t be laid off after all. Man: Oh, I’m somewhat tired of working here. I’ve been wondering whether I should resign. Anyway, the news seems to be good for you. Question: How does the man feel about the news? Conversation One Woman: Hello, Parkson college. May I help you? Man: Yes. I’m looking for information on courses in computer programming. I would need it for the fall semester. W: Do you want a day or evening course? M: Well, it would have to be an evening course since I work during the day. W: Aha. Have you taken any courses in data processing? M: No. W: Oh. Well, data processing is a course you have to take before you can take computer programming. M: Oh, I see. Well, when is it given? I hope it’s not on Thursdays. W: Well, there’s a class that meets on Monday evenings at seven. M: Just once a week? W: Yes. But that’s all most three hours from seven to nine forty-five. M: Oh. Well, that’s all right. I could manage that. How many weeks does the course last?

W: Mmmm, let me see. Twelve weeks. You start the first week in September, and finish, oh, Just before Christmas. December 21st. M: And how much is the course? W: That’s three hundred dollars including the necessary computer time. M: Aha. Okay. Ah, where do I go to register? W: Registration is on the second and third of September, between 6 and 9 in Frost Hall. M: Is that the round building behind the parking lot? W: Yes. That’s the one. M: Oh,

I know how to get there. Is there anything that I should bring with me? W: No, just your check book. M: Well, thank you very much. W: You are very welcome. Bye! M: Bye! 19. Why does the man choose to take an evening course? 20. What does the man have to do before taking the course of computer programming? 21. What do we learn about the schedule of the evening course? 22. What does the man want to know at the end of the conversation? Conversation Two W: So, why exactly does your job have a reputation for being stressful?

M: Stress is generally driven by the feeling of being out of control of a situation, and the feeling of a situation controlling you. Trading in financial markets combines both. W: How do you relax in the evening? M: I very rarely do anything work related. So it’s easy to escape the markets. I generally go to the gym or go for a run, especially If I’ve had a bad day. I always cook a meal rather than have a takeaway. To do something my brain would regard as creative. W: Do you think what you do to relax is an effective way to beat stress? M: I don’t think there’s a specific rule about how to beat stress. I generally find that what I do is effective for me. W: Would you consider changing your job because of the high stress factor? M: I have considered leaving my job due to stress related factors. However, I do think that an element of stress is a good thing, and if used the right way, can actually be a positive thing. W: What do you enjoy about the stressful aspects of your job? M: Having said all that, I do actually enjoy an element of uncertainty. I enjoy a mental challenge. Trading generates a wide range of emotions second by second. How you deal with and manage those emotions dictates short, medium and long term trading performance and success.

23. What is the man’s job? 24. Why does the man prefer to cook a meal rather than have a takeaway? 25. What does the man say about an element of stress in his job? Section B Passage One Since early times, people have been fascinated with the idea of life existing somewhere else besides earth. Until recently, scientists believed that life on other planet was just a hopeful dream. But now they are beginning to locate places where life could form. In 1997, they saw evidence of planets near other stars like the sun. But scientists now think that life could be even nearer in our own solar system. One place scientists are studying very closely is Europa, a moon of Jupiter. Space probes have provided evidence that Europa has a large ocean under its surface. The probes have also made the scientists think that under its surface Europa has a rocky core giving off volcanic heat. Water and heat from volcanic activity are two basic conditions needed for life to form. A third is certain basic chemicals such as carbon, oxygen and nitrogen. Scientists believe there might be such chemicals lying at the bottom of Europa’s ocean. They may have already created life, or maybe about to. You may

wonder if light is also need for life to form. Until recently, scientists thought that light was essential. But now, places have been found on earth that are in total in blackness, such as caves several miles

beneath the ocean. And bacteria, primitive forms of life have been seen there. So the lack of light in Europa’s subsurface ocean doesn’t automatically rule out life forming. 26. What did scientists once believe according to the passage? 27. What have scientists found about Europa, a moon of Jupiter? 28. What have scientists come to know recently about the formation of life? Passage Two In her early days as an emergency room physician, Dr. Joanna Meyer treated a child who had suffered a second degree burn. After the child had been treated, and was being prepared for discharge, Dr. Meyer talked to the parents about how they should care for the child at home, also listening to her were half a dozen family members. A few hours later, when she came to say goodbye, the family asked her to settle an argument they’ve been having over exactly what advice she had given. “As I talked to them, I was amazed.” she said, “All of them had heard the simple instructions I had given just a few hours before. But they had three or four different versions. The most basic details were unclear and confusing. I was surprised, because these were intelligent people.” This episode gave Dr. Meyer her first clue to something every doctor learns sooner or later – most people just don’t listen very well. Nowadays, she says, she repeats her instructions, and even conducts

a reality check with some patients. She asks them to tell her what they think they’re supposed to do. She also provides take-home sheets, which are computer printouts, tailored to the patients’ situation. Dr. Meyer’s listeners are not unusual. When new or difficult material is presented, almost all listeners are faced with a challenge, because human’s speech lacks the stability and permanence of the printed word. Oral communication is fast-moving and impermanent. Question 29-31 Q29. What did the child’s family members argue about in the hospital? Q30. What does Dr. Meyer do to ensure her patients understand her instructions? Q31. What does the speaker say about human speech? Passage 3 It is logical to suppose that things like good labor relations, good working conditions, good wages and benefits, and job security motivate workers. But one expert, Frederick Herzberg argued that such conditions do not motivate workers, they are merely satisfiers. Motivators, in contrast, include things such as having a challenging and interesting job, recognition and responsibility. However, even with the development of computers and robotics, there are always plenty of boring, repetitive and mechanical jobs, and lots of unskilled people who have to do them. So how do managers motivate people in such jobs?

One solution is to give them some responsibilities, not as individuals, but as a team.

For example, some supermarkets combine office staff, the people who fill the shelves, and the people who work at the checkout into a team. And let them decide what product lines to stock, how to display them, and so on. Many people now talk about the importance of a company shared values or culture, with which all the staff can identify. For example, being the best hotel chain, or making the best, the most user friendly, or the most reliable products in a particular field. Such values are more likely to motivate workers than financial targets, which ultimately only concern a few people. Unfortunately, there is only a limited number of such goals to go around. And by definition, not all the competing companies in an industry can seriously play in to be the best. Question 32-35 Q32. What can actually motivate workers according to Frederick Herzberg? Q33. What does the speaker say about jobs in the computer era? Q34. What do some supermarkets do to motivate employees? Q35. Why does the speaker say financial targets are less likely to motivate workers? Section C

In the humanities, authors write to inform you in many ways. These methods can be classified into three types of informational writing: factual, descriptive and process. Factual writing provides background information on an author, composer or artist, or on a type of music, literature or art. Examples of factual writing include notes on a book jacket, or album cover and longer pieces, such as an article describing a style of music, which you might read in a music appreciation course. This kind of writing provides a context for your study of the humanities. As its name implies, descriptive writing simply describes, or provides an image of a piece of music, art or literature. For example, descriptive writing might list the colors an artists used in the painting, or the instrument a composer included in a musical composition, so as to make pictures or sound in the readers’ mind, by calling up specific details of the work. Descriptive writing in the humanities, particularly in literature, is often mixed with critical writing. Process writing explains a series of actions that bring about result. It tells the reader how to do something. For example, explaining the technique used to shoot a film. This kind of writing is often found in art, where understanding how an art has created a certain effect is important. Authors may actually use more than one type of technique in a given piece of informational writing.

快速阅读 1.B revising their financial aid polices 2.D It cut its merit-based aid to help the needy students 3.C attract good students 4. D it’s not right to give aid to those who can afford the tuition 5. B fierce competition among institutions 6. B They regard it as a necessary evil 7. C Many students from middle-income families have come to rely on it 8. qualified 9. recognizes 10. excellence

key to A 听力小对话答案 11.A, get some small change 12.B, buying a gift for a c

hild 13.A, taking photographs 14.B, he can provide little used information 15.D, he knows his own imitations 16.C, her gym exercise has yielded good results.

17.D, The professor’s suggestion is constructive 18.A,Indifferent. 19.C ,he has to work during the day 20.B,learn data processing 21.C, every Monday, lasting for 12 weeks 22.A, what to bring for registration. 23.D. A financial trader 24.B, He considers cooking creative 25. D, It can be a good thing 短文听力 26. C Live is not possible in outer space. 27. C It has a large ocean under its surface. 28. A LIght is not an essential miles long 29. B What Dr.Meyer's instructions exacty were. 30. D She asks them to repeat what they are supposed to do. 31.A it lacks the stability of the printed word. 32.C Challenging work 33.A Many tedious jobs continue to be done manually. 34.D Give them responsibilities as part of team. 35.B They concern a small number of the people only. 听力复合式听写答案

In the humanities, authors write to inform you in many ways. These methods can be (36) classified into three types of informational writing: factual, descriptive, and process. Factual writing provides (37) background information on an author, composer or artist or on a type of music, literature, or art. Examples of factual writing include notes in the book jacket or (38) album cover and longer pieces, such as an article describing a style of music which you might read in a music (39 )appreciation course. This kind of writing provides a (40) context for your study of humanities. As its name(41) implies, descriptive writing simply describes or provides an (42) image of, a piece of music, art or literature. For example, descriptive writing might list the colors an artist used in a painting or the (43)instruments a composer included in the musical composition. So as to make pictures of sounds in the readers’ mind by calling up the specific details of the work.. (44) Descriptive writing in the humanities. particularly in literature is often mixed with critical writing .Process writing explains a series of actions that bring about a result. (45).It tells the reader how to do something, for example, explaining the technique used to shoot a film. This kind of writing is often found in art, where understanding how an artist created a certain effect is important. (46)Authors may actually use more than one type of technique in the given piece of informational writing. 选词填空

47-51. K recruited J recording L total C aspects B analyzed 52-56. H quality N unsure G established A already E contributing 仔细阅读 passage one 57. C She will present to the world a new image of African-American women 58. B They are of an inferior social group 59. D What Michelle should do as wife and mother in the White House 60. C However hard she tries, she can’t expect to please everybody 61. A Help change the prevailing view about black women passage two 62. A Institution worldwide are hiring administrator

s from the U.S.

63. B Their ability to raise funds 64. D Most of their revenues come from the government 65. A she was known to be good at raising money 66. C They will view a lot of things from a new perspective 完形填空 67.B focuses 68.D adequate 69.A currently 70.C challenges 71.B retirement 72.A over 73.B learning 74.D on 75.C needs 76.D portion 77.A when 78.C homes 79.B ever 80.A for example 81.C adjust 82.D to 83.B unpredictably

84.C available 85.A sense 86.D roles 翻译 87. You would not have failed if___(按照我的指令去做) You had followed my orders. 88. Despite the hardship he encountered, Mark never ___(放弃对知识 的追求) abandoned the pursuit of knowledge. 89. Scientists agree that it will be a long time before____(我们找到治 愈癌症的方法) We find the cure for cancer. 90. Production has to be increased considerably to ___ . (与消费者不 断增长的需求保持同步) Keep up with the constantly growing needs of consumers. 91. The more exercise you take, ____ .(你越不大可能感冒) The less likely you are to catch a cold.

87. You would not have failed if___(按照我的指令去做) 【参考答案】you had followed my instructions 或者 you had followed my orders 。 【权威解析】本题较为容易,属于识记型题目。考点有三个:第一是按照所给出 的汉语提示, 由于主句和从句的主语是一致的, 因此在做答案的时候应该在从 句 中补全主语 you,很多学生出现遗漏,就按照汉语意思直译了,造成不必要的失 分; 第二是固定搭配“按照。。 。的指令”表达为 follow my instructions 或者是 follow my orders 注意多样化的表达,两者选其一就可以;第三个考点是 if 从句的虚拟 语气考查;根据语法规定,如果主句中出现 would +have 的形式,从句中应该采 用 had+过去分词的结构;综上,很容易得出答案 you had followed my instructions 。 88. Despite the hardship he encountered, Mark never ___(放弃对知识的追求)

【参考答案】abandoned the pursuit of knowledge。 【权威解析】本题的考点主要有两个:首先根据句子的已知部分判断,需要填写 的部分应该采用过去时,这一点大家一定要注意;其次,考查固定搭配,1) “放 弃做某事”abandon sth;“知识的追求’的表达是 the pursuit of knowledge ”,综上, 得出正确答案。在句子的已知部分,encounter the hardship 也是非常重要的固定 搭配,意思为“遇到困难”。 89. Scientists agree that it will be a long time before____(我们找到治愈癌症的方法) 【参考答案】we find the cure for cancer。 【权威解析】首先根据句子的已知部分,可以判断出填写的部分用一般现在时; 其次, 要注意汉语提示部分是“治愈”而不是“治疗”, 因此要用 cure 而不能用 treat, 这就提醒我们学习单词的时候

一定要注意细节,否则用错了,分数就丢掉了;所 以,本题的正确答案是 we find the cure for cancer 90. Production has to be increased considerably to ___ . (与消费者不断增长的需求 保持同步) 【参考答案】keep pace with the constantly growing needs of consumers。 【权威解析】本题的核心考点主要有两个:第一,固定搭配“与。。。保持同步”, 可以表达为 keep pace with ….或者是 keep up with ;其次,固定表达“不断增长 的”,可以表达为 growing 或者 rising 或者 increasing ,选其一就可以;综上, 正确答案是 keep pace with the constantly growing needs of consumers 。 91. The more exercise you take, ____ 。(你越不大可能感冒) 【参考答案】The less likely you are to catch a cold。 【权威解析】本题的考点主要有两个:第一是考查 the more , the less 的用法,在 2006 年的考试中考查过 the more , the more 的结构,简直是如出一辙,因此必须 重视历年真题的考点, 重复考的概率非常大。 第二是考查固定搭配: 可能做某事, 表达为 be likely to do sth ;最后一个是固定搭配“感冒”,表达为 catch a cold ; 因此答案应该是 the less likely you are to catch a cold ; [责任编辑:Ce

As we all know, a better result of study can be brought by a better study environment. As a result, it is necessary for us to build the green campus. The green campus can not only provide a good environment for our study, but also be a part of build the harmonious society. The green campus is not only the environmental being green, but also the sprite being green, which means we should do other things like helping each other or caring each other. Therefore, we should

both beautify the campus environment and create a campus culture. As university students, we enjoy the campus time while we have responsibility to build our green

campus. In spiritual term, we should respect teachers, classmates and other people work for the school. In environmental term, we should have good habits to keep campus in a clean surrounding.

篇七:绿色校园论文写作素材_8000字

坂上初级中学教职工 “绿色校园’’征文活动总结

“绿色”是“可持续发展”的代名词,而可持续发展即“既满足当代人的需要,又不危及后代人满足其需要”的发展。绿色学校,就是可持续发展的学校;绿色教育就是可持续发展的教育;绿色人才,就是可持续发展的人才;绿色文明就是可持续发展的文明。

“绿色学校”不仅仅是“绿化学校”,更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理,鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动,提高学校全体教职工和学生的环境素养,落实环保行动。为了让全体教职工了解“绿色学校”的含义,积极参与到创建绿色学校的活动中采,。我校组织全体教职工开展学习理论、宣传发展、绿色学校征文等蚕列活动。+

全校教职工认识和理解环境问题的重要性,明确了“绿色学校”的意义,深入理解了“绿色校园

创建”绿色学校”,推进素质教育

坂上初级中学庄洁

“绿色学校”是指学校在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,并持续不断地改进,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养的学校。环境素质和行为是”绿色学校”所有学生生活和道德精神的内在组成部分,创建

国务院在2001年6月颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》第三部分“深化教育教学改革,扎实推进素质教育”强调:“实施素质教育,促进学生德智体美等全面发展,应当体现时代要求”。要使学生“具有社会责任感”,“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识”。环境意识是现代社会和未来发展对每个人基本素质的普遍要求。从这个意义上讲,环境教育是现代素质教育的基本内容之一,“绿色学校”是学校进行素质教育的重要载体。“绿色学校”的环境、生活、文化和有益于环境的管理体系对学生理解可持续发展思想,提高学生基本素质有着特定的教育意义。

建设绿色学校,首先要张扬人文情感、建设人文学校,绿色和人文是一致的。有学者提出“绿色教育

“绿色学校”的实质就是,以人为本,提倡自由、民主、和谐与平等。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,只要有和谐存在,一切事物都变得很美好。实现和谐,是古往今

来人类梦寐以求的美好理想和愿望。构建和谐文明的校园是我们广大师生共同的职责和义务。

构建和谐校园需要建立和谐的师生、同学关系,是老师给了我们文化知识的启迪,给了我们知识的雨露,使我们从一个无知的小孩子变成了有知识、有抱负的小学生。我们一定要珍惜老师的付出,尊重老师的劳动,听从老师的教诲,师生互敬互爱。同学之间要友好相处,关心帮助有困难的同学,让他们感到和谐校园的温馨与快乐,我们要有一颗真诚的心,去交更多的好朋友,从而建立和谐的人际关系。

在校园里,我们从小就要养成讲卫生、爱环境的好习惯,不随地吐痰、不乱扔垃圾,待人有礼貌,说话文明,同学之间互相信任、坦诚相待,说实话、做实事。虚心学习他人的长处和优点,上课遵守纪律,认真听讲,以优异的成绩向老师交上一份满意的答卷,共同打造和谐的校园文化!

构建和谐校园需要文明大家共同努力,无论会遇到多少困难我们都将积极努力、持之以恒。茫茫学海中,我们要乘风破浪,共赴锦绣前程,用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,让世界到处充满和谐!

推进“绿色文化

武进区坂上初级中学 蒋定

绿色文化的主体是环境文化,推进“绿色文化”建设,是将环境保护和可持续发展的意识贯穿到各项工作中去,以协调人与自然的关系、转变教育思想和更新教育观念的一个重要内容,是提高学生社会责任感的一个重要举措。实践证明,一所在当地有声誉的学校,往往有一种健康、文明向上的校园文化气氛。学生的环境意识,用校园早的绿色文化来熏陶,可以让学生感受到学校的教育事业与环境协调发展的氛围,使他们在这种氛围中受到更好的熏陶和教育,并使之养成对环境负责的态度和行为,关心环境,爱护环境。

创设良好的校园环境。我们这罩所谈的校园环境主要是考虑物的环境,教室、走廊、花坛、校园等包含了儿章渡过学校生活的全部学校环境。我们在校园里经常能见到树木、花草、小鸟。如果,学生没有环境这一概念,也就会视而不见。创造环境采取适当方式,赋予它们以环境意义,如巧妙地利用走廊里的布告牌认识自然环境,在树上为鸟儿安置巢穴,变化植物宣传画、昆虫画、小鸟画等,说明人与动植物之问的关系,为校园梧桐树挂牌,说明其可以吸收粉尘、净化空气。让学生在富有教育意义的环境罩,陶冶情操,促使环境道德观念的形成。

在学科教学中渗透环境教育。环境科学知识和环境教育的观点在学科教材中都有一定的体现,要深度挖掘教材中所蕴含的丰富的环境教育资源,运用所学到的教学技巧、方法,利用课堂教学这个主渠道,把绿色文化的一些理念,环境保护的有关知识适时、适量、适度地渗透到教育内容中去。如有关欣赏描写美丽大自然的优美语句、绿化生态环境状况可在语文和思品课教学中结合讲授;有关环境污染对人体健康造成的危害,可结合“健康教育”课中的有关章节结合讲解;有关人口与环境问题,资源利用与保护问题可通过数学课,列举具体

的数字讲授。有关人与动用物之间的关系可结合自然课有关章节结合讲解等等。这种结合需要教师在精通教材的基础上适时、适宜地提出。实践证明,这种做法不仅不会加重学生的学习负担,在许多情况下,还能充实教育内客,提高教学的教育性,使教学自然地对学生素质产生多方面的影响。

环境教育是多种学科相互交叉、渗透的综合性教育,故环境教育具有多学科综合性特点。为了让学生能系统地了解有关学习环境科学、环境保护、可持续发

展等方面的知识、技能.通过环境教育选修课的形式予以传授。环境教育是世界各国普遍进行的社会公众教育,如何渗透到社会生活的各个领域.可以利用与环境保护有关的纪念同开展科普宣传活动,如在地球日、世界环境日、植树节、爱鸟周时,组织学生进行环境保护方面的社会调查活动,举办各种讲座或宣传纪念活动,使学校的环境宣传教育为学生所愿做、乐做,这既是一种自我教育的过程,同时也是一种展示自我的过程。

环境教育与课外活动相结合。根据我国的“义务教育大纲”规定,中小学在分科课程之外还有活动课程,它为跨学科性的综合教育活动提供了时间和空间保证,环境问题的现实性为环境教育课外活动提供了广阔的舞台,在应试教育向素质教育转变的今天.更有特殊意义。丌展环境教育,建设绿色校园文化.与学校的课外活动是相辅相成的,还可以使课外活动变得更加丰富多彩,富有内涵。例如,一些学校将“手拉手”扶贫救困活动与环境教育结合起来.将节约资源、资源再利用工作与帮助他人结合起来,对学生更好地理解人与环境的关系、人与人关系具有„一定的教育意义。环境教育活动的内容是非常丰富的,环境教育活动的类型也是多种多样的。

参观访问调查活动、组织参观当地的科技展览馆、空气质量监测中心、污水处理厂;到森林公园、自然保护区去考察;采访环保先进人物,访问长辈,请他们介绍某一地区环境自然状况变化的原因。

学科系列环境活动。语文学科环保散文、诗歌朗诵会,音乐学科环保歌舞演唱会,美术学科环境美术设计展示会等一系列活动。寓教于乐,寓教于游,大大激发学生奋发向上的进取精神,增强了保护环境的责任感和使命感。

绿色校园建设以“可持续发展”这一绿色思想来指导绿色教育、绿色文化,切实实施素质教育。这种新型的教育理念昭示着人类可持续发展的希望。

争创“绿色学校

何亚芬

本学期我校开展了创建“绿色学校

“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,并持续不断地改进,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

绿色学校不仅仅是“绿化学校”,更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理,鼓励师生民主公平地共同参与学校环境教育活动,加强学校与社区的合作和联系,在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为,即提高全体教职员工和学生的环境素养,落实环保行动。“绿色学校”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现,是21世纪学校环境教育的新方法。

学校首先是一个传播文化的特定的学习场所,是学生获得知识、价值观,行为养成的重要场所,承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3,校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的,因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。

从环境保护的角度看,学校也被看作是一个环境问题的制造者,它随时随刻对环境产生不良影响,因此有必要对学校进行环境管理和规划,以实现学校的可持续发展,同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源,有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善,学习环境和社会的知识,理解人与环境的关系,参与校园环境的改善,提高环境素养。

“绿色学校” 的创建活动,任重而道远,让我们全校师生共同努力吧!

绿色家园,你我共创

坂上初级中学周丽敏

绿色代表生命,代表成长和生机,代表活泼清新的未来。绿色教育就是现实生存的教育,也就是适应社会的教育,是传统教育的扩充,同时也包含传统教育的智力开发等。孩子是每个家庭的希望,每一个父母都希望子女成材。学校是培养孩子成长的摇篮,家庭是教师一生的追求。所以,我们的目标是一致的。

现在的孩子生活条件好,对于自力更生,艰苦奋斗,勤俭节约,不怕困难等缺乏体验,看着家长日出而作,日落而息的辛勤劳动早已习惯成自然。没有亲自实践,也体会不出父母的艰辛。尽管家长苦口婆心地讲要好好学习,老师反复教育,他们并不领情,更不能愉快接受。我认为:当今社会竞争激烈,应当给学生生存能力,为学生的终身幸福奠定基础。为此,学校把培养学生观察能力、实践能力、合作能力和创新能力作为奋斗目标,以绿色教育作为载体,对学生进行学科学、爱科学、用科学教育及爱党、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱父母的教育。学校要求学生种植绿色植物,其目的是:让学生学习一种本领,体验一种感受,明白一个道理,养成一个习惯,形成一种品质。让他们在泪水中体验快乐,在汗水中体谅父母,在笑声中体验长大。

作为语文老师,也应该为绿色教育贡献自己的一份力量。在经过语文组的共同商讨之下,我们确定了在课堂上开展“绿色阅读

然观、生活观和发展观。

一、指导学生“入情入境”

叶圣陶先生曾说:“读书心有境,入境始为亲。”“入境”就是引导学生进入课文所描绘的情境之中去,使学生由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共命运,“使其意皆若出于吾之心,使其言皆若出于吾之

口”。在这种情境下,有感情朗读就水到渠成了。在教《济南的冬天》一课时,学生读了一遍又一遍,总觉得不满意,特别是作者对济南的喜爱之情。我便让学生看了一些具体的图片,和一些介绍济南的短片,让学生设身处地地想:如果你现在就在这样的环境之中,你会不会喜欢呢?学生们想着想着,读着读着,越读越有感情,自然也就能抓住文章的中心了。

二、让学生品尝课文,与文本对话

“品尝”课文如同“品尝”美味佳肴,美味佳肴不品不尝就失去了“美味”,课文不品尝就失去了“美意”,失去了作家的美意,失去了编者的美意,失去了小学语文教育的美意,失去了时代的美意。所以课文要品尝,会品尝课文的学生是真正会学语文的人,进而发展成为会学习的人。像《春》、《往事依依》等,都是一些可品可尝的好文章。

三、让学生探究阅读,培养创新意识

探究性阅读以尊重、信任、发挥学生的主体性为前提,充分开发学生的阅读潜能,培养学生的责任感,极大地满足和强化了学生的求知欲,提高了学生的创新精神和创新能力。一位教师上《走进三国》的阅读课。他事先让学生读书,给了一个月的时间。上课伊始,让学生看十分钟的《三国演义》电视剧片断,告诉学生与书上比,剧中有两处错误。可学生找出了5处。在问到“你认为谁是最有争议的人物

总之,“绿色阅读”要求把以往的“随意被动”、违背阅读规律的阅读教学盲点,变成“自觉主动”、符合阅读科学原理的阅读教学亮点。愿我们的语文教学充满生命的“绿色”,让阅读教学充满生命的活力。

创建绿色校园构想

坂上初级中学陈剑

环境教育必须要从小抓起,要通过我们的教育和不懈努力,培养学生良好的环境道德观和行为习惯。依据学校办学目标和学校德育工作思路,我校将环境教育与校园文化建设相结合,把环境建设作为校园文化建设的重要内容之一,以绿色校园创建为契机,促进校园文化建设的提高,促进学生综合素质的提高。

一、领导重视,机构健全,完善环保制度

“优美校园”突出的是校园环境的“美

二、创造条件,加大投入,搞好环境建设。

校园的物质文化环境是校园文化发展程度的一个外在标志,是校园文化建设的基础工程,是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。努力为学生创设一流的学习教育环境,发挥环境育人功效,成为校长案头上的一件大事。学校将环境建设和教育与学生良好习惯培养相结合,寓良好习惯培养于环境建设之中,并收到良好效果。校园环境建设,物质条件的不断改变,不仅为学生提供良好的学习教育环境,更主要是发挥育人的功效,让学生在享受环境的同时,接受环境教育,提高对环保的认识,培养良好的环保道德观和行为习惯,促进了校园文化建设的提高。

三、发挥主体,开展活动,实施环保教育。

开展学生喜闻乐见的教育活动,是进行环保教育的有效途径。为加强环境教育,提高学生环保意识,培养和树立良好的环境道德观,推进素质教育,我校将校园文化建设,创建绿色校园教育与学校德育工作、少先队活动紧密结合,通过教育活动提高学生环境意识,培养学生良好的环境道德观,提高学生整体素质。学校经常通过升旗仪式、广播、板报、闭路电视、自制宣传片、主题班队会等多种形式,开展“绿色奥运、人文奥运”及保护环境、创建绿色校园等宣传教育,提高师生对创建绿色校园工作的认识,增强行动自觉性,提高师生对校园文化建设和环境教育道德观的理解与认识。

四、抓主渠道,学科渗透,增强环保意识。

课堂教学是学校教育的主渠道。学校提出学科教学实施环境教育的具体要求,开展学科教学渗透环境教育研究,各学科在教研组活动中,注意挖掘教材中的育人点,结合教材适时的对学生进行环境教育,寓环境教育于学科教学之中。学校进行优秀教案征集,开展学科教学渗透环境教育的研讨,教师们能够自觉的将环境教育,融于课堂教学之中,结合教学内容,组织学生开展社会调查,参与实践活动,使学科教学与环境教育紧密结合。

为我们的校园缔造一个绿色的明天

朱文妮

如果说世界之所以复杂,是因为人的话,那么,让世界变得美好的,则是清新的空气,明艳的鲜花和蔚蓝无边的天空,而主导这一切的,就是环境了。

环境保护是我国的一项基本国策。江泽民同志指出:“环境意识和环境质量是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要标志。

一、每位同学从自身做起,做好个人卫生,穿着整洁大方,安全饮食,再者就是保持班级的环境卫生,每人为创建“绿色学校”贡献自己的一份力量。

二、努力学习环保知识,切实掌握各科教材中环境的内容,并结合与环境有关的纪念日,在校内校外宣传环保,参与社区的环保实践和监督。

三、从我做起,从现在做起,从身边小事做起,提倡绿色生活,节约资源,减少污染,回收资源,绿色消费,支持环保。①不乱丢果皮纸屑及废弃物,进行垃圾分类,回收废纸和易拉罐等可利用的物品。②在校园内不吃零食,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。③不践蹋草坪,不摘花摇树。④不乱丢废电池,把废电池放入废电池回收桶。⑤主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁’’的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

四、积极、认真搞好校园以及公共场所的绿化、美化、净化,清除或有效控制日常生活中产生的污染。

五、树立正确的环境价值观和环境道德风尚,负起环保责任,促进社会、经济和环境的可持续发展。

如果说人类是秤,环境是砣,那么这一杆秤上的分量,不到它倾斜的那一天,我们是无法深刻体会到的,并且,我们也永远不会希望有那么一天。

面对地球生态环境日益恶化的现实,我们在惋惜的同时,更应该明白:保护环境、拯救地球,已经是我们刻不容缓的责任了。

21世纪是崭新的世纪。对2l世纪的世界公民来说,环境保护意识的高低反映着一个人的素质。而我们做为坂上初级中学的学生,这个大家庭的一分子,更要争做21世纪的优秀公民,共同为我们的校园缔造一个绿色的明天。

创建绿色校园,营造文明之风

武进区坂上初级中学陈燕

当今世界,呵持续性发展和环境保护已成为全人类的共识。绿色技术、绿色产业、绿色消费已日益被人们所接受,全球已掀起绿色的浪潮,本世纪将是充满希望的“绿色世纪”。作为培养“绿色世纪

多年来,我校以创建“绿色学校”活动为载体,结合文明校园建设活动,全面提离师生的环境素养,打绿色牌,走特色路。把培养学生环保意识作为实施素质教育的重要内容来抓,以创建绿色校园系列活动来增强学生环保意识,促进学生全面发展。加强学校文化建设,创设和谐、绿色的氛围,我们的主要做法是:

一、构建环境教育的课程体系,在教学中渗透环境教育。

1、确立课程曰标。

课程改革的首要问题是确定课程目标。作为基础教育,其环境教育的课程目标是普及环境教育,即对环境科学的基础知识有初步的认识;对环境观念,如持续发展观念、基本国策观念、环境价值观念、环境法规观念等有正确的认识和理解。

2、改革课程结构。

基予“以人为本”的办学理念和培养“有道德理想、有科学素养、有个性特长”的育人目标,我校的环境教育课程以必修学科渗透教育为主,同时注意活动课程的开设。其结构为必修加选修、学科加活显性加隐性。活动课程的设置纳入正式课程安排,包括知识类、技能类、艺术类、自然类、社会类和环境课题研究等,力求从内容到形式灵活多样。如我校开展的综合实践课程,许多师生就将环保内容纳入了研究性学习的范畴。有的研究树术花草对空气净化的作用;有的研究太谷周边地区空气污染的现状及原因;有的研究学校的规划布局,提出校园绿化建设的合理化建议;还有的研究废旧电池的危害„„

3、开展课程实践。

(1)注重相关学科的教学渗透,将环境科学基础知识纳入各相关必修课程教学计划,成为各学科不可缺少的教学内容。

(2)建立考核制度,规定在相关学科的考试命题中一定要有相应比例的环境知识考题,用于检环境知识教学的实效。

(3)进行环境教育科研活动。组织教师从不同领域探索环境教育的途径和意义,以提高自己的理论修养和教育实践技能。同时,结合研究性课程的开设,组织各类实验小组,参加科技及环保实践活动。

(二)开展绿色承诺活动,寓创建“绿色学校”于丰富多彩的活动中。

1、发挥视听媒体功能,营造环保教育氛围。

学校将环境保护宣传作为环境教育的切入点,组织班级进行环保板报竞赛,不断为环境教育营造浓郁的氛围;利用校园广播,在课间操时间集会,表彰每周环保之星,和获得流动红旗的班级。让生生互动、师生互动、班班互动,使之成为学校环境宣传教育的重要阵地和亮丽风景。

2、利用升旗仪式、主题班会,开展环境知识教育。

学校将环境教育作为素质教育的重要组成部分,在每周一升旗仪式国旗下的讲话中,加入珍惜地球上的有限资源,爱我蓝天、爱我家乡等内容,使环境教育渗透到国旗教育中,以环保为主题的班会课新颖、活泼,如故事、小品、歌曲、知识竞答等,让学生在愉悦的气氛中掌握环保知识。3、结合重大纪念日,积极组织开展专题活动。

重大纪念日是开展环境教育活动的最佳时机,学校认真组织专题活动,如结合六·五世界环境阴、四·二二地球曰,举办环保知识竞赛、环保作文竞赛、环保书画竞赛,收集废旧电池等活动;植树节发动学生植绿护绿,为班级献花,为学校添绿。这样,不仅让学生学会了关注自然,而且丰富了课余文化生活,陶冶了情操。

学校通过文明礼貌月活动,“弯腰行动”和文明班级的评比活动,激发学生自觉保护环境的责任感。同时通过把绿色带入教室的活动,栽上一盆花、种上一棵草,引导学生装扮自己美好的生活。

篇八:英语作文 创建绿色校园_2300字

2011年英语四级作文范文:创建绿色校园

Create a Green Campus

It is of great importance to make and maintain a green campus in our university or college. Obviously, a growing number of people are beginning to realize that it is our duty to do that in the present days, since the concept of “a green world” has become the focus of the society. The idea of “a green campus” is beyond a green environment. To begin with, the development on the campus is to be sustainable and recyclable. Some of the authorities’ budget should be on how to reduce of the waste. What’s more, we’d better be aware of the seriousness of pollution around us. Thus the idea of environmental protection may become a common occurrence in our daily life. It is necessary that effective actions should be taken to protect our campus from waste and pollution, and hence these activities are to play an increasingly important role in our day-to-day life. Certainly, there is little doubt that further consideration must be paid to our green campuses.

With the development of our society and economy,people are confronting with serious environmental problem,including environment pollution and resource scarity.So for modern college students,it is of great importance to create and maintain a green campus in our university.

As we all known,the idea of green campus has become the focus of the most colleagues.What measures should we take to creat green campus?As far as we're concerned we can take action from the following two aspects.Firstly,we'd better be aware of the seriousness of pollution around us and the importance of protection of environment.Only in this way ,the idea of environmental protection may become a common action in our daily life.Secondly,it is necessary for us to take effectie measure to protect our campus from pollution and waste,for example,we may call on student to save water and electricity and refuse sorting equipment treatment by the way of the slogan or other effective form of our purpose of make green campus.

Certainly there is no doubt that the further consideration must be paid to our green campus.And there is an increasing number of college students will participate in the action which is meaningful for our development.Under everyone's joint effort,I believe that our environment

will become more and more beautiful.

篇九:绿色校园作文杂素材_28900字绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理中,纳入有益于环境的管理措施,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校,环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分

绿色学校,不能等同于绿化学校,或者是环保学校

“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容

绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力!而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单!

走进我们如今洋溢着书香味的校园,你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼,郁郁葱葱的树木,还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下,会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景,对我们同学是极其有益的。不是吗?一节课后,站在走廊上看看校园中的绿,让我们大饱眼福,也使精神达到更高、更好的状态!在课余时间,同学们又可以在校道上走走,看看周围的景物,不是有置身花园之感吗?!由此校园的美好可见一斑!所以,我们就应该让校园中的绿色永存!在平时培养不随意践踏草地,不攀折树木花草,勤于打扫,见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之,校园必将越来越美!

然而,绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好,那样,那时的校园不是更“绿”吗?!在校园里能随时听到问好声、招呼声;在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己,使自己成为更全面、更优秀的学生,那时我们的校园里不是显得更“绿”吗?

我爱绿色校园!

曾经有人说过这样一句话:一棵树能造千万根火柴,一根火柴能毁灭千万顷森林。是呀,那么小的火柴就会使环境受到如此的威胁,人类的破坏又会让环境变成什么摸样呢?现在人们生活的地方是地球,但以后我们会有何去处呢?

中国从古至今就是礼仪之邦。古代昌盛的儒家思想,也都是把“仁”和“礼”放在首位的。古代的道德方面的故事也是数不胜数,孔融吃梨时把大的让给长辈。晋国重耳与楚国大战时,遵守诺言,主动退避三舍。刘备三顾茅庐请诸葛孔明出山时,不耻以诚相待……这许许多多的感人肺腑的故事,映衬了一个重视道德素质的古代极为发达的中国,可现在…….

山清水秀的中国正遭受到极度的摧残。工业废水的大量排放污染了我们民族的血液。森林大面积地砍伐、毁坏,使得洪水肆意猖獗,所到之处,民不聊生,眼睁睁看着家园

被洪水吞噬,无不心痛。更有甚者,祖国的大动脉——黄河,已经不再是昔日养育中华民族起源的鱼肥水美之处了,却成了世界含沙量最多的河流,每年带走的泥土,不可估量。大片土地的沙漠化,也正袭击着我们居住的城市。而人类的不讲卫生,更是让我们中的很多人感染了疾病。我们似乎忘记了是地球母亲给了我们生命。而现在的人类还在肆意的破坏我们的母亲啊。

一次火灾:元月29日12时10分,桐梓县楚米镇山座村水井组大垭口退耕还林地发生森林火灾。火灾发生后,肇事者兰玉芬立即用电话向该村民求救,请求扑火。镇政府分管副镇长李强立即率政府干部、林业站干部和护林员及当地群众近80人赶赴火场扑救,下午17时火被彻底扑灭。经调查,此次火灾是该组村民兰玉芬种洋芋时烧土中杂草不慎引起,过火面积4.5公顷。受害森林面积2.75公顷,受害林地为2002年实施的退耕还林地,树种有桃、梨、李、核桃等果林。烧死烧伤果树2600株,经济损失4.3万元。肇事者兰玉芬已于2007年1月31日被刑事拘留。这次人为的火灾,对森林的伤害是巨大的,造成的经济损失也是巨大的。

我国同时也非常重视对小学生的保护环境的教育,“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一,我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。走进我们如今洋溢着书香味的校园,你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼,郁郁葱葱的树木,还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下,会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景,对我们同学是极其有益的。不是吗?一节课后,站在走廊上看看校园中的绿,让我们大饱眼福,也使精神达到更高、更好的状态!在课余时间,同学们又可以在校道上走走,看看周围的景物,不是有置身花园之感吗?!由此校园的美好可见一般!所以,我们就应该让校园中的绿色永存!在平时培养不随意践踏草地,不攀折树木花草,勤于打扫,见到垃圾主动拣起等等的习惯。我也经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美。但是,我们仍然存在着一些不足:仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏;学校的绿化带中,不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。但是,我相信我们的同学们总有一天会意识到环保的总要性。

说到我自己,我在以前也确实有过没有注意道德规范的时候,现在,我已经不再是小孩,当口中有痰是,我会稍加思考,拿出纸巾,包好,再扔入垃圾桶。当手中攥着糖纸时,我也会稍加思考,直到手中

冒汗,我也会扔进垃圾桶。当眼前面对着红灯时,我依旧会多加思索,静静地等待着绿灯的再次闪烁……你要问我为什么,因为我是一个中国人,一个新时代的小主人。

现在,通往21世纪的列车正在前进,但希望这时的我们不要忘了“老掉牙”的环保准则。它就像是一把“双刃剑”,既可以成为发展列车上的“润滑油”,也可以成为发展道路上的“拦路虎”。 让我们从身边做起从小事做起,一起来美化我们的校园环境,共建绿色校园,让我们行动起来,将绿色作为我们生活的主旋律,用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的理念,用行动肩负起环保的重任。

在我们的校园里,到处都可以看见绿色:操场的隔离带,杨树高大挺拔;楼梯旁边,铁树刺如针一般锋利;教学楼前后、大门前,也都有花坛和花园装饰,就连跑道边都长满了碧绿的小草,和四季飘香的香樟。  

我们的学校有了绿色,好处还真不少!同学们来到学校,都能呼吸清新的空气,使人心旷神怡。如果在考试前去绿荫边休息一会儿,让我们头脑清醒,说不定分数也会提高不少呢。  

我们的校园里,花园随处可见,其中最漂亮的就要数校门口的那个花园了。  

那里杨柳如丝,漂亮之至。在春秋季节,百花盛开,花香弥漫了整个校园。花园中间有座假小山,小山棱角分明,跟真的一样。  

这美丽的景色可不是天然的,是我们学校的园林艺术工人精心设计的。在他们的手下,一簇簇绿色像画一样装饰着校园。我们每天负责把落叶,杂物清扫干净,让校园永远保持美丽,让这幅画永远保留下来。  

怎么样,我们的绿色校园是不是很美,您若还不信,就快来看看吧。

就是这个啊:在我们的校园里,到处都可以看见绿色:操场的隔离带,杨树高大挺拔;楼梯旁边,铁树刺如针一般锋利;教学楼前后、大门前,也都有花坛和花园装饰,就连跑道边都长满了碧绿的小草,和四季飘香的香樟。  

我们的学校有了绿色,好处还真不少!同学们来到学校,都能呼吸清新的空气,使人心旷神怡。如果在考试前去绿荫边休息一会儿,让我们头脑清醒,说不定分数也会提高不少呢。  

我们的校园里,花园随处可见,其中最漂亮的就要数校门口的那个花园了。  

那里杨柳如丝,漂亮之至。在春秋季节,百花盛开,花香弥漫了整个校园。花园中间有座假小山,小山棱角分明,跟真的一样。  

这美丽的景色可不是天然的,是我们学校的园林艺术工人精心设计的。在他们的手下,一簇簇绿色像画一样装饰着校园。我们每天负责把落叶,杂物清扫

干净,让校园永远保持美丽,让这幅画永远保留下来。  

怎么样,我们的绿色校园是不是很美,您若还不信,就快来看看吧。 有人抄吗????

故事:缤纷校园的五彩旋律

有人群的地方,就会有故事,校园永远是个有故事的地方。铁打的校园,流水的学生,校园中的故事会层出不穷。但因人的观点不同,对相同故事的见解、看法就有了区别,这正如古人的“一树梅花万首诗”一样。发生在校园中的故事很多,也很平常,在如此众多与平常的故事中写出新意,的确比较难。这就要在独特上下功夫。这种独特,一是选材的独特,要敢选人之所未选,二要视角独特,透过故事的表层,挖掘出其内涵,表达出人之所未言之主题。当然,这种独特绝对不是偏激,要经过深思熟虑才能总结出来。写作的过程中,要处理好情节,情节是故事的生命,要有“不喜平”的起伏。鲁迅先生说过:“喜笑怒骂皆成文章”,用老练深沉的语言还是风趣幽默的话语,就看你驾驭语言的能力和文章所要表达的主题了。

校园生活——一杯水

马家寨中学二(六)班 张雅倩

(题目运用了比喻的手法,把平凡的校园生活比成一杯平淡的白开水。而文章内容是写平凡生活中的一些不平凡之处,此比喻放在文章开头部分来引出下文尚可,但作为文章的眼睛——题目,似乎未达到概括主题,引人瞩目的作用。再重新锤炼关键词来拟题。)

生活如一杯白开水,平淡而滋润,校园生活也是如此,但只要你细细品尝,慢慢发现,就会尝出其中的真味道来!

校园生活之可乐篇

某日晚寝前,A妹拿了本武侠小说正细细品味,不料可恶的熄灯铃响了,只好依依不舍地放下书,睡起觉来。

半夜,忽闻有人大叫“你这个小人,哪里跑!还不快束手就擒,待我小龙女捉拿你来!”B妹等人(“B妹”在后文中并未单独出现,不如改“B妹等人”为“众人”。)顿时被惊醒,发现其他人也坐在床上寻找声源处,却发现A妹睡得正浓,口中还不停嘟嚷,原来如此……众人大叫一声,“鬼呀!”然后倒头便睡。A妹又(去掉“又”)一惊,坐起来。“谁?”(一个动作,一句话,既语言简洁,又表达生动。)大家躲在被窝里正偷笑着呢!

校园生活之紧张篇

快期中考试了,大家都紧张起来,连平时一些贪玩调皮的学生也变“乖”了,在教室里“吃”书呢!(“乖”是不得已而为之,“吃”显出专注投入的样子。都很好地表现了校园生活的紧张之处。)

桌子上一本一本的参考资料,抽屉里一门一门的作业正等着大

家。(运用叠词渲染紧张气氛。)于是乎,体育课、音乐课、美术课便成了同学们赶作业,使劲学习的时间。(把“使劲学习”改为“温功课”,在句式上和前面的“赶作业”统一,在内容上这里的三字词组比四字词组更能突出忙碌情景。)看!一位同学正咬着笔头在思考一道难题呢。(特写,动词“咬”生动传神。)看着大家伙的认真劲儿,我也拿起笔,奋斗起来。加油!

校园生活之友情篇

班上胡思琦(文中不要出现真实学校、班级、姓名。)同学的腿受伤了,没法运动,只能坐着。这时,好多同学便有了怜悯之心,(改“有了”为“生出”更准确一些。)帮助起他来。“胡思琦,还有水吗?我来帮你去注吧。”“说完一同学拿着水瓶走向了饮水机。”“胡思琦,作业写完了吗?我帮你交给组长。”又有一个同学拿着作业本走向组长。“胡思琦,你的饭来喽!”喔,一同学拿着饭盒正向这边走来了。(三个排比句从不同的三个方面写出了同学们对受伤同学无微不至的照顾,给读者留下的印象很深。)每天早自习前,晚自习后,总有那么几个男同学搀扶着胡思琦出现在教室门口、楼道走廊上。

温暖的阳光洒在同学们身上、脸上,似乎在观察、赞颂着这一切,“好样的!”

(运用拟人手法,视角独特,写法新颖。)

在校园里,有着快乐的事情,紧张的时刻,纯洁的友情。慢慢去品这杯水吧,说不定你还可以发现得更多!(结尾部分语言较为平淡,应写出一定的文采;开头部分也可适当加强,或安排一个题记部分。总之,要有意识地在这些地方出彩,平时当然要留心积累哟!)

(文中三个小标题部分的内容,一趣一理一情,一轻松一紧张一温馨。选材各具特色,结构安排合理。)

校园生活三步曲

马家寨中学二(六)班 杨琪

在五彩缤纷的校园大家庭里,酸甜苦辣样样俱全,我们有着欢乐,有着泪水,有着沉闷,有着洒脱……(开头简洁入题,结尾一脉相承。用词较为丰富,句式整齐,有韵律美。)

和谐曲

前几天,我们班有一位同学不慎摔倒,伤口非常的严重,也许要十天半个月才能好起来,看到同学生病了,同学们都热心地帮助他,伸出了援助之手。我们班上的同学好特别成立了一个热心小组,只要那个同学不能做或者不方便做的地方,我们的热心小组都随时待命,尽他们自己最大的努力去帮助那个同学,在那段时间内,班上没有一个人叫苦叫累。因为他们知道,帮助同学是我们应该做的。

那个同学曾在日记中写道:“能生活在这样一个温馨、团结的集体里,是他一生中最大

的荣幸。”(直接引用当时人的日记来侧面表现主题,写法值得借鉴。“他”应改为“我”。)

学习曲

平日里,同学们对枯燥无味的学校生活没有太大的热情,当然学习也没有信心,整天都提不起精神。为了挽救这一严重后果,老师费尽了心思想出了一个使我们产生学习动力,认真学习的有效方法——在每个同学的桌上贴上一张小纸条,上面写着自己的竞争对手以及自己的理想等,这种方法可使同学们一看到这张激励自己的小纸条,就开始认真学习起来。从此,大部分同学都开始认真听讲、一心想着学习了。因此,我们班同学的成绩也是芝麻开花节节高,有了很大的长进。

生活曲

以前的我们在家里娇惯了,由父母宠着,可到了学校,苦是吃不完的,同学们都很不习惯。可当学校提出了谁要是最能吃苦,谁就有可能在初中毕业时领导一份神秘的礼物,而且是全球限量发行,同学们听到这振奋人心的好消息,都吓定决心要养成吃苦耐劳的好习惯。从此,学校流行吃苦之风,形成了好风气。

校园生活丰富多彩,令人细细品味,慢慢深思。

(文中三个部分的写法都过于平铺直叙,缺少描写,留给人的印象不深,缺乏表现力。作者写作没有激情,读者读起来更觉得索然无味。这是我们习作中的通病,望大家能有所启示,有所改进。同学们可以把本文的“和谐曲”同前文的“校园生活之友情篇”进行比较,认真体会怎样把一件事写具体,写生动。)

用心灵感受爱的真谛

马家寨中学二(六)班 赵翩

我们生活在校园这个充满爱的地方,因此我们彼此应用心灵去感受,别让心中的爱迷失了方向。

那是一个早晨,铭记着“一年之计在于春,一日之计在于晨。”的我正在教室里读书。突然我眼睛一瞥,看见A向我这边走来。我不是很喜欢她,因为她给人的感觉很冷,不一会儿,便听见背后有人说话。是她,她要把自己的早点给另一个没过早的同学吃。

“你吃吧!这是我刚买的,你摸,还热着呢!”

“谢谢你!我不吃,你自己吃吧!”

“你吃吧,我不饿!”

“你……”她走了,手里拿着早点。没有生气,没有怨恨。(侧重语言描写,朴实无华,真实感极强,极富生活气息。)

啊,原来她还很好,只是我没有用心去观察罢了。

又一次,一个非常倒霉的日子,除草时居然摸到了一条蛇。软绵绵的,现在一想起来都直冒冷汗。

只记得那天我恨不得把那只手都剁掉。匆匆洗了澡,连饭都没吃便跑到教室里去了。尽管如此,还是不能扫除我的不安。于是,我便大声读起书来,以抑制我心中的不安。忽然有人轻轻地抱

住了我,亲切地对我说了声:“赵翩,你没事吧!吓死我了!”啊,是A。

“吓死我了!”多么简单的一句话,又是多么充满爱的一句话。简简单单的一句话道出了她对我诚挚的关心。我仔细地品味着这句话,心中感到从未有过的欢喜。就连生日收到礼物都没有这么高兴。顿时,我心中的不安一下子被抛到九霄云外,荡然无存。有的只是满心的欢喜和愉悦,舒服极了。(侧重心理描写,综合运用议论、抒情的表达方式,最大限度地升华主题。)

啊!原来她一直很好,只是我没有用心去感受罢了!

其实,在我们的生活中充满了爱,而我们却常迷惘地问:“爱在哪里?”其实爱就在我们身边,就让我们一起用心心灵来感受爱的真谛吧!

(本文最大的特点是在写法上先抑后扬,使文章有层次感。另外前后两个部分之间结构上过渡自然,内容上层层深入。)

三,拟题训练(常用的拟题方法)

1、扩展法——在所给话题前面或后面加上适当的词语。(“阳光”)

示例:《阳光明媚》《温暖的阳光》《今天,阳光灿烂》 《一缕阳光》《阳光

照耀的日子》……

优点:这种方法可使所给的话题由大化小,由概括到具体,避免出现“下笔千言,离题万里”的现象,利于把握文章的中心。

2、想像法——由所给的话题想像开去,让思维自由翱翔,拟出新颖的题目。

示例:《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如果生活中没有阳光》《阳光王国》

优点:运用想像法拟题,既可以培养自己的想像力、创新力,同时也能使写出的文章富有新意,读来令人耳目一新。

3、拟人法——运用拟人的手法,把所给的话题拟人化,拟出人性化的题目。(“月”)示例:《我是月亮》、《月亮的泪》、《月亮也曾是个‘贼’》《月亮小

姐为什么偷鸡蛋?》《月亮的新衣》、《月亮天使》……

优点:这样拟题,能使文章生动、形象,新颖别致,引人入胜。

4、引用法——引用与所给话题有关的名言、诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。(“我”)

示例:《真我的风采》《我是一个笨小孩》《我想唱歌又不敢唱》《最近我比较烦,比较烦》《天生我才必有用》优点:这样拟题,常显得典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,是考场中的高明之举。

5、悬念法——让文题违背常情,造成悬念,能激起读者阅读兴趣。如《我渴

望每天晚上都停电》《张三哥出嫁》《请珍惜你的痛苦》《100分,我恨你》

示例:《这是真情吗?》《真情从这里……》《“真”,使我困惑……》《真情永恒吗?》优点:用悬念、用反常法制作的好标题会令

人产生一种非读不可的感觉。

6、巧点化,妙趣横生

对影片名、歌曲名、古诗句以及成语、俗语等适当点化,进行套装、借用、

仿造之后作为文章的题目,常常显得典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,是考场中快速拟题的高明之举。

例如:①以“我”为话题,可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦,比较烦》②以“假日”为话题,可引用歌曲名《自从有了你》,《世界变得好美丽》③以“同学”为话题,可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》

走过校园的四季

来源:中国作文网

我们的校园里到处花木扶疏,景色宜人,伴我走过四季,走向成熟。

春风拂面,杨柳如烟,春姑娘迈着轻盈、欢快的脚步满面笑容地来到了人间,来到了我们的校园。这时,枯黄的小草打起了精神,披上了绿袍子,伴着春风跳起了舞蹈。小花园里,冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱着歌儿奔向远方……校园里一片盎然生机。

时间如流水,转眼间脾气暴躁的夏大哥悄然而来。法桐树又长出了许许多多的绿色树叶,就像一顶顶撑开的绿色大绒伞,为我们遮挡烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染,在水面上亭亭玉立,与一些不知名的小花争奇斗艳,使人眼花缭乱、目不暇接。

天高云淡,秋风瑟瑟,树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来,像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了,一个个垂头丧气。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷,舒展开她俏丽的花瓣,装点着我们的校园。

秋去冬来,北风凛冽,鹅毛大雪从天而降,给我们的校园披上了一层厚厚的银装。这时,所有的树木都只剩下光秃秃的树干了,而教学楼前那四季常青的松柏却生机勃勃,像钢铁战士一样耸立在风雪之中,守护着我们的校园。

在这美不胜收的校园里,我快乐自由地成长,贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园,我要在这美丽的校园里放飞我的梦想。

校园的景色永远都那么的美,看了这篇文章更是深有体会,让人脑海里浮现出一幅美丽的青青校园。春天生机盎然;夏天绿树成荫;秋天一片金黄;冬天白雪皑皑;写得生动,写得形象。文章语言简练但是去能深刻地体会到校园宜人的景色伴我走过四季,走向成熟。

美丽的校园

我们的校园是一个很美的地方,特别是食堂那边的一处花园,更加漂亮迷人,生机盎然,别提有多好了!

你走近就会看到一棵枝叶茂盛的桂花树。在微风吹拂下,它频频向人们招手致意。现在,快要进入冬季了,所以我们就给它穿上了一件厚厚的棉衣,

样子有点像一个胖娃娃。它在秋天会开出许多香气扑鼻的桂花。那个时候,不管是上课,还是下课,我们都能够闻到那一阵阵桂花浓郁的香味。这时,我们不管是读书,还是写字,或者是玩耍,都会觉得特别有味,在精神。那时,只要一下课,学生们就一定会蜂拥而去拾桂花。把落下来的桂花拾起来放在一张洁白的纸上,可算是一种享受。可惜现在已经看不到它开出来的金色花朵了,但是它的绿叶依旧存在,还是那么绿,那么美!

桂花树的旁边是枫树。枫树的叶子简直跟手掌差不多。那红色的枫叶别提有多美了,让人一看到它就会精神大振。一阵风吹过,有一些红色的枫叶在天空中跳起了芭蕾舞。它又像是一种可爱的蝴蝶在空中飞舞。那一些一年级的小学生欢叫着“抓蝴蝶呀抓蝴蝶”,一边跑,一边去抓那些飘在天空中的枫叶。

那里还有棕榈树。它呀,一年四季都披着它那网状的外衣,像一位在雨中穿着蓑衣的老人,正冲着我们微笑呢!

花园的旁边是我们最常去的地方——玩池。那是我们玩耍的天地。有的学生在那里堆沙子;有的人在那里踩着沙子追来跑去,好不愉快;有的学生在那里做沙雕……如果你玩累了,就可以到桥上去休息一会儿。然后到玩池里面去玩耍。而且那里绿树成荫,景色非常美丽。你看,有的学生雕的塑像十分逼真,非常引人注目。虽然已经到了冬天,那里的小草还是那样的绿,那样的嫩。

学生们无论是早晨,还是中午,或者是下课的十分钟时间里,都会去那里玩上一会儿再离开。他们在玩池里面玩耍,在石凳、小桥上面休息,还可以在那里呼吸到新鲜的空气,真是一举数得!

我喜欢校园!

拒绝零食,净化校园 (作文)

走进我们校园,每个人都能感受到她的洁净和美丽。一株株绿树、一棵棵小草、一朵朵鲜花,为我们装点出条条美丽的风景线。可是开学以来我们的草坪在哭泣,小花在落泪操场在抗议!因为开学以来在我们的校园里,有些同学把家里过年的零食带到校园里来,吃完的包装纸随处乱扔,操场上草坪里随处可见零食的包装袋。同学和老师的劳动成果,被这些同学破坏掉了。这些不文明行为与我们美丽洁净充满和谐人文氛围的校园环境是极不相称的。

同学们,我们正处于长身体的特殊时期,对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多,吃零食,虽然满足了而容易营养不良,不利于安心学习,对学生的心理发展造成不良的影响。因此我们小学生要树立正确的饮食观念,控制住自己,少吃或者不吃零食,集中精力,刻苦学习。

学校是我们的家,我们是学校的主人,学校环境的美化要靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园多一份美丽,多一份生机,有一个舒适的学习生活环境。老师们、同学们,让我们积极行动起来,拒绝零食,保护好我们的校园环境。我们向全校师生倡议“爱我校园,拒绝零食”

并希望大家做到以下几点:

一、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。

二、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,不带零食进校园、不乱扔垃圾。

三、中午代伙的学生吃完饭后不吃零食,可适当吃些削掉果皮的水果。

四、自觉与吃零食行为说再见,与不文明行为作斗争,成为保护环境的卫士。

各位老师、同学们,让我们从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互检查。不吃零食 “学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同的努力!

爱护校园环境从我做起

尊敬的老师、亲爱的同学们:

走进我们童话般的校园,每个人都能感受到她的洁净和美丽。一株株绿树、一棵棵小草、一朵朵鲜花,为我们装点出条条美丽的风景线。可是近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,墙面在愤怒,地板在抗议!因为在我们的校园里,有个别同学乱扔垃圾,攀折树枝,践踏草坪,涂鸦墙壁,刻划地板;老师和同学们辛勤劳动的成果,被个别不自觉的同学破坏掉了。这些不文明行为与我们美丽洁净充满和谐人文氛围的校园环境是极不相称的。

学校是我们的家,我们是学校的主人,学校环境的美化靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园多一份绿,添一份生机,有一个舒适的学习生活环境。老师们、同学们,积极行动起来,保护好我们的环境。我们向全校师生倡议“爱我校园,从我做起”的校园无垃圾行动,并希望大家做到以下几点:

一、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。

二、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,不乱扔垃圾。

三、提倡“弯腰精神”,随时拾起地面上的点滴垃圾,扔进垃圾筒里,确保地面的干净。

四、爱护公共设施、不乱涂乱画,不踩踏草坪,不攀折树枝。

五、自觉与不文明行为说再见,与不文明行为作斗争,成为保护环境的卫士。

各位老师、同学们,让我们从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互检查。拾起一片垃圾,留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家

共同的努力!

<共创文明县城 构建和谐校园 》

一缕清风,一片亮丽,一面微笑,一校文明,一片和谐。

高大的榕树为你撑开清凉的大伞,嫩绿的小草向你吐出清清的芬芳;洁净的小道让悠闲你我心情舒畅,明亮的教室向你我传递朗朗的书声;微笑的语言让大家享受温馨,平安的环境倾注着黄如论中学的和谐吉祥。

这不是梦境,这不是幻想,这是你我的希冀,是创建文明县城所要达到的目标,也是我们文明学校的理想环境。做文明人,行文明事,让我们的县城早日成为一个文明洁净的城市,让黄如论中学成为每个学生向往的理想校园。

行动起来吧,赶快行动起来吧, 从我做起,从你做起,从现在做起,从身边的小事做起,倡导文明,养成良好的习惯。习惯会潜移默化地影响到我们的综合素质,首先要提高自己的思想道德素质,才能得到社会的肯定。整洁你的衣衫,微笑你的面容,文明你的举止,严于律己,做个的动力;读书带给我们心灵的和平,精神的慰籍。朋友可能离去,书却是最忠诚的伙伴,时光不断流逝,阅读却让我们永葆青春!不仅如此,读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流,依他们的指引,历史的大门为我们洞开,未来为我们展现理想的蓝图。

有人说:“读书足以怡情,足以博彩,足以长才”使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神,虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。所以,热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样,热爱读书,阅读撼人心弦的高贵作品,亲灸伟大性灵的教化,吸收超越生老病死的智慧精华,让目光投向更广阔的时空,让心灵沟通过去和未来,已知和未知。

世纪老人冰心说过:“读书好,好读书,读好书。”这是一句至理名言。读一本好书,可以使心灵充实,使之明辨是非,使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书,则使人心胸狭窄,使人不知羞耻,使人自私残暴。

有这样一个故事,俄国的罗蒙诺索夫小的时候,最希望得到一本书,他是渔民的儿子。白天,他跟父亲打鱼,晚上,躲在板棚里看书。有一天,罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼,忽然,一阵狂风,大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情况十分紧急。他不顾一切,沿着摇晃的桅杆爬上去,很快把吹落的帆篷扎结实了,渔船恢复了平稳。狂风过去后,父亲把他拉到身边,笑眯眯地说:“孩子,我要奖赏你的勇敢,给你买件鹿皮上衣,好吗?”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢?”“我要买一本书,爸爸,其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书?”“爸爸,我想要一本好书,什么知识都有的书。比方,天上的星星为什么会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明……”,父亲和水手们听了,都惊奇得睁圆了眼睛。长大后,罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广,涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时,他又进行文学创造和语言学、历史学研究,给后人留下了很多有价值的作品。

听了这一个故事,亲爱的同学们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。在新的世纪中,愿同学们都来与好书作伴:文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书,就开卷有益;只有博览群书,才能使我们的知识渊博;只有与书作伴,思想才不贫穷、不孤独,身心才能得到陶冶,生活才能充满情趣。

“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”同学们,让

我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人,成为祖国21世纪的高素质的建设者。

《爱护环境,美化校园》。

学校是学生的第二个家,在全市开展“脏、乱、差”的活动下,我校积极响应,并向全校同学发出倡议,呼吁大家爱护环境,美化校园。为创建文明校园,和谐校园,请同学们从今天做起,从现在做起,从身边的小事做起,爱护校园环境,争做保护环境小卫士。

作家说:“环境是心灵的港湾。”

画家说:“环境是灵感的源泉。”

军事家说:“环境是制胜的法宝。”

教育家说:“环境是塑造人的摇篮。”

当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡; 当我们在整洁优雅的环境中学习时,一定会感到心情舒畅; 但优美的环境是要靠大家共同来营造的。

可是,我们也经常看到一些我们不愿看到的情景,发现校园中也有不尽人意的地方:在我们的教室里,由于有一些同学把食物都带进教室,教室抽屉里散落着同学们留下的瓜子壳,糖果纸,塑料瓶等;还有一些同学,喜欢在桌椅上刻刻划划;学校的墙壁,不知是谁硬是在上面加了几个脚印;楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;而楼上教室里的个别同学已习惯于乱扔纸团或故意玩“天女散花”等,这一切不但让打扫卫生区的班级叫苦不迭,更严重地破坏了校园的环境卫生。

  试想一下,如果我们的校园充满了浑浊不堪的空气,花草树木全都枯萎凋谢。墙壁和桌面被涂写刻画得伤痕累累,尘土四处飞扬,到处都是垃圾污物,在这样的校园里,我们又怎么能够安心愉快地学习、身心又怎么能够健康地成长呢?

优美的环境,让我们懂得珍惜,学会关爱;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们宽容谦让,学会做人。

为了使我们的校园多一份绿,多一份生机,多一份洁净,让她成为我们童年的乐园。大家积极行动起来吧!保护好我们的校园环境,我向全体师生倡议“爱护校园环境,从我做起”,希望大家做到以下几点:

1、 从我做起,从现在做起,养成良好卫生的好习惯。

2、 爱护校园的公共设施,不乱涂乱画,不踩踏草坪。

3、 提倡“弯腰精神”,一见垃圾就捡起。

4、 以爱护教室环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生,做好值日生工作。

5、 自觉与不文明行为说再见,与不文明行为作斗争,成为环保小卫士。

各位老师、同学,让我们从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互检查。捡起一片垃圾,留

下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同努力!

同学们,我们是21世纪的主人,应当切实地树立起时代的责任感,心系全球,着眼身边,立足校园,从我做起,从小事做起,从现在做起,从爱护校园环境做起。让我们携起手来,共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧!让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望!那么美丽的校园一定会因我们的文明而锦上添花。

《爱护环境,从我做起》。

作家说:“环境是心灵的港湾。”画家说:“环境是灵感的源泉。”军事家说:“环境是制胜的法宝。” 教育家说:“环境是塑造人的摇篮。”的确如此,当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们在整洁优雅的环境中学习时,定感心情舒畅。因为,优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们学会谦让,学会做人。但优美的环境是要靠大家共同来营造。

大家一定看到了:为了使我们的校园更加美丽、温馨,每天早晨许多同学拿着笤帚、撮箕到校园的各个角落里清扫地面、捡拾废纸、包装袋 、饮料瓶。在他们的辛勤劳动下,早晨的校园,地面无尘、无垃圾、无纸屑、无包装袋,干干净净 。但是好景不长,一到课间,特别是中午和下午放学期间,校园里纸屑、包装袋等垃圾随处可见,令人触目惊心。同学们辛勤劳动的成果竟被少数不自觉的同学破坏掉了。这些不文明行为与我们美丽洁净充满和谐人文氛围的校园环境是极不相称的。更让人心痛的是很多老师、同学见到此现象却熟视无睹,就当没看见一样,更谈不上阻止这些不良行为了。

同学们,我们的校园里的垃圾箱随处可见,为什么不多跑几步路把垃圾扔到垃圾箱里呢?我们的校园那么整洁,你忍心在这么整洁的校园里留下污点吗?同学们,当你手里有一张废纸,你会怎么处理?当你看见地上有纸屑时,你会捡起来吗?当你看见别人随手扔了一张废纸时,你会怎么办?我们想象一下,如果你扔一张、我扔一张,谁也不去捡它们,我们的校园将会变成什么样子?同学们请记住:在你随地丢弃废弃物的同时,你也丢掉了人格!

校园环境卫生是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。我们相信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地,放眼斑斑点点的环境中学习、生活。学校是我们共同的家,我们是学校的主人,学校环境的美化要靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园多一份绿

,添一份生机,有一个舒适的学习生活环境。同学们,积极行动起来,保护好我们的校园环境。我们向全体学生倡议“爱我校园,从我做起”的校园无垃圾行动,并希望大家做到以下几点:

一、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,认真做好值日生工作。

二、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,不乱扔垃圾,有垃圾丢入垃圾桶,并及时提醒乱扔垃圾的同学。

三、提倡“弯腰精神”,看到地面上有纸屑等,主动拣拾起来,扔进垃圾筒里,教室垃圾桶满了主动倒掉,确保地面的干净。

四、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食,更不要乱扔残渣废物;

五、自觉与不文明行为说再见,与不文明行为作斗争,成为保护环境的卫士。

同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的标志,时代要求我们要有责任感,心系全球、着眼身边,立足校园。爱护我们的校园,是每一位同学的义务和责任。让我们从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互检查。拾起一片垃圾,留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同的努力!

最后,愿我们的学校的明天更加辉煌、灿烂!

谢谢大家!

“创建绿色校园,从我做起”

艳丽的晨光洒在我们身上,将大家的身影拉得很长,那么我们的思绪能像影子一样被拉到98年那一场惊天动地的洪魔之战吗?无情的洪水淹没了田野,袭卷了村庄,吞噬了人的生命……尽管在这一次殊死搏斗中,人们取得了胜利,可大自然已经向人类敲响了警钟,如果人类不保护环境,人类就要被环境所毁灭。 人类已经历了三次工业革命,火车、轮船、汽车逐步替代了马车、竹筏和步行。可谁又能够想到,人类的文明发展正在一步一步的迫害着养育着我们的地球呢?人类啊,快醒醒吧!切莫让自己成为毁灭人类和地球的元凶啊! 作为中国的接班人,我们应该都曾想过怎样追赶日新月异的21世纪,怎样用一生去谱写一首壮丽的诗篇。但面对日益恶化的环境,你可曾想过,我们现在该做些什么呢,对,爱护环境,创建绿色校园,从我做起。 听!是鸟儿的声音。本该迁徙的鸟儿因为全球变暖而留了下来,本该在大自然中成长的的雏鸟因为树木被砍伐,而几乎没有了栖身之地。人类的乱砍乱伐是许多绿从我们的眼球消失。绿,生命的颜色,绿环保的颜色,有了绿便有新鲜的空气 ,有了绿色,便有了沁鼻的花香,如诗的生活,有了绿色,便有了绿色的食品,健康的生命,美丽的校园。创建绿色校园是我们义不容辞的责任,责任终于泰山啊! 大家应

该记得,前两年,我们面前的那条水阳江吧。坐在岸边看嬉戏的孩童。我们都曾会心一笑,看着那宽阔的河流里,自由的鱼儿,这难道不令人心痛吗? 不过,朋友们别着急,人能改变一切,只有想不到的事,没有办不到的事。伸出你我之手栽一棵树,捡一片垃圾,收回你扔垃圾的手,用你的爱心,保护校园的一草一木,只要我们长期开展保护环境的工作,定期宣传进行环保知识讲座。那么理想的校园就在今天、在明天、在未来!保护环境就是关爱我们自己,同学们为了梦中的绿色让我们行动起来吧!谢谢

绿色校园不仅等于绿化校园,翻土刨地,移花植树.诚然,客观方面的条件能在一定程度上迅速提高绿色的覆盖率,校园内即刻会焕然一新:黄土不露天,一年四季绿树鲜花.然而,如果我们不在主观上认识寒假学生志愿者活动期间,组织学生在社区、公园等地可以亲自种好一棵树;也可以认建认养认管一棵树或一小片绿地;还可以参加一次绿地树木的抚育管理劳动。三是上好一堂课。以绿色、生态、文明为主题,以班级为单位,组织学生上好一堂生态课,传授学生绿化知识,对学生进行一次直接的生态教育和科普宣传。四是写好一篇作文。组织学生以植树绿化和生态文明为题材,开展一次作文竞赛,让学生谈谈参加植树的过程和经历,对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体会。

所谓控烟活动,即根据上级文件精神,学校严格遵守并执行《杭州市公共场所控制吸烟条例》的有关规定,禁止未成年人吸烟及控制成年人吸烟,教室、食堂、会议室及有禁烟标志等地不得吸烟。每班生活委员担当起控烟监督员的重任,为人人创建绿色校园贡献一份力。

老师们、同学们,为头顶湛蓝如镜的天空、脚下绿草如茵的大地、身边清澈明净的湖水,请大家积极响应倡议,为绿色环保,创建绿色校园─“尽一份责,出一份力”!

创建绿色校园倡议书

亲爱的同学们: 空荡荡的教室依然灯火通明、无人使用的水龙头还在流水,白色垃圾四处可见……也许这并没有引起你的重视。举手之劳大家可能没有意识去做,如果每个人都行动起来,则积少成多,聚沙成塔。让我们把节约与环保当作校园的流行理念。学校是我们共同的家园,以实际行动反对浪费、支持环保,是我们每位同学的责任。作为新世纪的主人,我们应该积极响应党中央关于建设节约型社会和创建绿色校园的号召,加强节约、环保意识!特别是在我校进入全国“211”大学之后,建设一个节约、环保、人文的绿色校园更是势在必行。千里之行,始于足下,建立一个合格的绿色校园,要从我做起、从身边做起、小事做起。鉴于此,校学生会向全校同学发出以下倡议:1、节约用水。珍惜水资源,合理使用自来水,尽量作到一水多用;爱护节水设施,严防跑、冒、滴、漏的现象发生。2、节约用电。充分利用自然光照,杜绝“长明灯” ;在教室、寝室工作或学习结束后,请及时关掉相应电源,做到人走灯灭。3、减少对一次性物品(如餐巾纸、纸杯、一次性筷子、塑料方便袋等)的使用,避免资源浪费和环境污染。4、爱护校园环境、公共设施。养成良好的卫生习惯,不乱扔瓜皮果壳、烟头,不随地吐痰,不在教室课桌、墙壁上涂画。5、培养良好的生活习惯。提倡合理消费,杜绝奢侈浪费,珍惜校园内的各种资源,做勤俭节约的模范

。6、上课时将通讯工具调节成无声状态,共同营造绿色文明课堂。要想创建一个合格的绿色校园不是一朝一夕就能完成的工作,更不是通过做一两件小事就能达到的目标,只有大家共同行动,经过不懈努力才有可能做到,这就要求我们要时刻谨记自身的责任,在不断的学习、实践中提高自身的人文素养,将“绿色”由表面的形式转变为深刻的内涵!让我们从小做起,从我做起,同心协力,积少成多,用实际行动为我贵大绿色校园的建设贡献自己的力量吧!

学校首先是一个传播文化的特定的学习场所,是学生获得知识,价值观,行为养成的重要场所。校园环境对我们潜移默化的影响是显而易见的。在我们身上破坏环境卫生的行为也不乏其例。许多同学都有将垃圾随手仍的习惯,小买部是最集中的地方,随之在校园开。早晨在育英桥边的河里,有时会出现牛奶瓶。吃完的口香糖随地吐,使地面上这一块那一块的,时间久了就演变成了一块块黑斑。男生宿舍楼经常出现“仙女散花”的景观,将生活废弃品向楼下和楼外抛,有时还会上演“人工降雨”。学校是我们的另一个家。这个大家庭的环境需要我们每一个人的保护。单靠学校的工作人员和班级安排的值日生是远远不够的。他们只充当了一个打扫者的角色。保持则是我们时时刻刻都要用心演绎的,要以一种主人翁的姿态,投身到保护环境中去。创建绿色校园不仅是“绿色校园”更是我校实施素质教育的重要载体。要主张把环保教育渗透扩展到全校整体性的教育和管理中。创建绿色校园是我校参与全社会环境,保护和可持续发展行动的起点和标志。创建绿色校园有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解,提高师生环保素养,让我们现在就加入到保护校园卫生的行列中去吧!共同创建一个绿色,和谐,温馨的家!

创建绿色校园小论文

谁不渴望那郁郁葱葱的草地?谁不愿坐在草地上享受阳光?谁不希望在绿色的草坪上休闲的图书?现在学校给我们提供了一切,可是,大风偶尔吹起的是那白色的塑料袋,这是谁的错?这是我们的错,我们应该增强环保意识,创建绿色校园。  ,你也可以投稿一天,我在电脑上看到了一个资料,是关于环保问题的,资料显示:随着工业化进程的发展和世界人口的急剧增长,地球环境遭到空前地破坏,造成空气污染、气候恶化、臭氧层耗损、淡水资源枯竭、河湖及海洋环境污染、土地退化、森林减少、生物多样性锐减、酸沉降、有害有毒物品扩散、疾病蔓延及其他类似问题,这一切严重地影

响了人类生活质量的提高甚至威胁着人类的生存。   当我看完这个资料后,我感到震惊,我觉着加强环境教育,提高国民的环保意识刻不容缓。环境保护与每个人息息相关,我们要从身边的小事做起,如:水龙头没有关紧,要立刻拧紧,要知道如果一个水龙头1秒钟漏掉一滴水,一年便滴掉360t水;每少用1m3水,就会少排放0.6~0.7m3污水;少用或不用一次性筷子,否则会让许许多多的树木“牺牲”;每当节日到来时,尽量不要互相送贺卡,要知道4000张贺卡就要砍掉一棵大树呢!废纸千万不要乱扔,一吨废纸可再生800kg好纸,可少砍17棵大树,节省3m3垃圾填埋空间,不攀折花草树木,不践踏草坪;节约水电和粮食;不使用污染环境的餐具;不随意丢垃圾、纸屑;选择绿色食品,使用可降解塑料袋,减少城市生活垃圾的污染;选择使用无磷洗衣粉和再生纸,减少对水质的污染;关爱身边环境、参与废旧电池的分类回收利用;不随意制造噪声,公共场所不大声喧哗。。。。。。   我听别人说,大学生群体具有受教育程度高的优势,肩负着未来建设的重要责任,也就是环保。我们当代小学生也有责任、有义务为环保做一些贡献,尽一份力量。我们先要“装扮”我们的家——校园。爱护校园的一草一木,一砖一石,让学校里的小草小花把我们的家园装扮的更美!上课时间不说话,文明礼貌,谦让宽容,营造和谐文明的宿舍环境、班级环境和校园环境。  ,你也可以投稿“建立绿色和谐文明校园!”不是空喊的口号,应该是实实在在的行动,让我们立刻行动起来!我们是21世纪的主人,我们应该树立起时代责任感。不要随地乱扔乱丢;多弯弯腰捡捡果皮纸屑;多走几步,不要穿越花草丛,践踏绿地。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起。让口号变成我们这实实在在的行动吧!

爱护校园环境卫生倡议活动方案

(讨论稿) 校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今,在我们的校园里,还有散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞,所有这一切,都与我们的文明校园极不相称。“民兴是我家,清洁靠大家”,为了能让全体师生在一个整洁优雅的环境中学习、生活,经研究决定向高中部全体师生发出爱护校园环境卫生的倡议。 一、活动地点:大操场 二、活动时间:10月13日 15:50 (如有调整另行通知) 三、具体要求: 1、召开班主任会议,强调此次活动的重要意义,提高班主任

对这次活动的重视程度,班主任首先要在班级进行倡议,要求学生能够熟记倡议的内容,并落实到行动中去,同时在活动现场须组织好学生的签名活动。 2、向全体师生印发倡议书,并通过橱窗和广播站等进行广泛的宣 传。 3、全体教师要做好这次活动的表率作用。 四、活动流程: 1、教师代表发言 2、学生代表发言 3、校长致辞 4、校长宣读倡议书 注:全体师生须跟读 5、师生签名 五、活动机构: 总策划:曹福春 葛恒荣 策 划:王阿金 游庆红 组 织:凌小金 霍中东 彭光宇 马霞林 顾娟娟 嘉 宾:王加珍 曹福春 徐敬东 葛恒荣 葛士才 马国骥 王阿金 游庆红 张富年 摄 影:曹宝林(摄影师) 主持人: 泰州市民兴实验中学学工处 泰州市民兴实验中学团总支 2008.9.25 附件:倡议书 爱护校园环境卫生倡议书 ——讲究卫生 美化校园 你我共同的责任 尊敬的老师、亲爱的同学们: 你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗? 你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗? 你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗? 答案当然是肯定的。 当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,增长着知识。 校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今,在我们的校园里,还有散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞,所有这一切,都与我们的文明校园极不相称。“民兴是我家,清洁靠大家”,我们相信,没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。所以,我们面向全体老师和同学发出如下倡议: 1、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。 2、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,做到垃圾入篓、袋装垃圾入房,并提醒和制止乱扔垃圾的行为。 3、提倡“弯腰精神”,随时拾起地面上的零星垃圾,扔进垃圾筒里,确保 地面的干净。 4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食,更不乱扔、乱吐残渣废物。 5、养成勤俭节约的美德。减少浪费,就是减少垃圾。 6、不将食堂的食物带出食堂。 7、爱护公共设施、不乱涂乱画,不踩踏草坪。 8、自觉与不文明行为说再见,成为保护环境

的卫士。 老师们、同学们,让我们从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互检查。捡起一片垃圾,留下一方洁净,做保护校园环境卫生的“绿色卫士”,做文明民兴人!“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们全体师生共同的努力!让我们立即行动起来吧!

《学校是我家,卫生靠大家》

人们都说:“学校是社会上最文明的地方,是一方净土;”而对于我们学生而言,是一个天堂,我们的第二个家…… 那么,如此重要的这方育人的净土又如何才能做到真正无瑕疵的“净”呢?我想:做好卫生工作,营造一个美丽、清爽、舒适的校园环境,能使我们学生在一个宜人的氛围中静心、努力地学习。常听见学校领导在广播里呼吁我们要有卫生公德的意识,我觉得:我们是学校的小主人,应该自觉养成讲卫生的好习惯,懂得“学校是我家,不能为他抹黑,要使她更加光鲜亮丽”这一道理。 作为值日生,我见到许多感人的事迹,也发现了一些令人气愤的现象:每天早上、中午以及放学后我们都会抽出一定的时间打扫,可是,令人不解的是,先前打扫得干干净净的地面、楼梯、走道却总会出现新的垃圾:餐巾纸、零食包装袋、塑料瓶……似乎永远都清扫不完。我们不禁叹息道:怎么就总有人要乱扔垃圾呢?更有甚者,竟当着我们的面,看见我们拿着卫生工具,熟视无睹地乱扔垃圾,当我们前去劝阻时,竟还会听到“反正有人打扫,扔了也无所谓”的类似话语,真是令我们愤怒不已、哭笑不得;相反,我们也曾看到过一些令人欣慰的场景:有的同学见到一些比较显眼的纸屑后,用不着他人提醒,及时、主动地捡起、放入垃圾箱,并称之为“举手之劳”…… 同在东方校园内,却有两种极其不同的行为反差形成鲜明的对比,难道不该引起我们对“卫生公德”一词的深思吗?前者所述受人谴责与藐视,而后者则需表扬、大力推崇及学习。 我们青少年是祖国的花朵与未来,能否拥有良好的素质是至关重要的,而拥有卫生公德是体现我们内在素质的一方面,也是不可缺少的一部分,只有人人都树立起讲卫生的意识,不随意破坏这分美,尽自己所能,从小事做起,才会有一分真正宜人的环境呈现在大家面前。 只有学校这一社会最文明的地点培育起了卫生公德,营造起了和谐、宜人的环境,整个社会的环境彩绘更和谐、更宜人! 让我们都来形成“学校是我家,卫生靠大家”的良好意识吧。校园卫生靠大家在茫茫人海中,我们大家本不认识,各有各的生活,可是我们的校园将我们聚到了一起,使我们都成为二中的一员,成为这个大家庭的组

成部分。同学们一定都希望自己的家里是干净整洁的,试问,有谁愿意自己的家里总是垃圾乱舞、污垢满地呢?学校的事情就像我们自己家里的事情一样,与我们大家密切相关,校园的卫生状况不好,不能为我们创造良好的学习环境,受影响的不是别人,正是我们自己!而破坏校园卫生的,不是别人,同样是我们自己!作为一个学生,我深知,每当我们学校面临检查或者到了卫生大扫除的时候,很多同学都会心存反感,总是抱怨需要打扫的卫生太多,需要清理的垃圾也太多。可是依然是那句话,我们大家可曾想过,这些垃圾是谁仍的,这些卫生又是谁破坏的?其实,一个人有没有良好的习 惯,有没有优良的素质,都能被这些日常的小动作展现的淋漓尽致。而且,周围的同学都会看在眼里,记在心里。可是,关于“校园卫生靠大家”、“保护环境,人人有责”这样类似的倡议我们已经发过了太多太多次,这样的稿件我们也讲了太多太多遍,保护校园卫生似乎都已经变成一个老生常谈的话题了,相关的话相信大家也已经烂熟于心,可是为什么我们的校园里依旧有不和谐的因素在,为什么我们每次值日依旧有那么多生活垃圾需要打扫呢?同学们把这些所谓的倡议当成了什么?一纸空文吗?还是只是当故事在听呢?答案相信只有大家自己心里清楚吧。有的时候,你只是不经意间,随手扔了一块纸屑,可就这样一个微不足道的动作,就已经破坏了我们学校的环境卫生。可是,相反的,同样是一个微不足道的动作,如果你将垃圾扔到了垃圾箱里,就为保护我们学校的环境卫生出了一份力,尽到了自己作为学校一分子的责任。 或许我们个人的力量是微薄的,可是如果我们学校所有同学都尽自己的绵薄之力,为保护我们的校园卫生做点什么,就可以保持我们学校卫生的整洁,将我们的学校建设成为一个真正美丽洁净的校园。捡起的是一张纸片,纯洁的是你的精神;擦掉的是一点污渍,净化的是你的灵魂!为了更好的美化我们共同的校园环境,从我做起,从现在做起,从一点一滴做起,养成良好的习惯,做一个有文化的人,一个有道德的人,一个文明的人,一个幸福的人!保护地球母亲,净化校园环境我们大家都知道,挑战与机遇同在,困惑伴希望而生,21世纪,也是人类面临挑战的时期。特别表现在人与自然关系这一方面。人类过度砍伐森林,盲目开发耕种,大肆破坏植被,造成水土流失,土地沙化;任意挖掘自然资源,使地下矿藏日趋耗尽;废水、废物、废气源源不断排放,使自然环境严重恶化。人类向自然界

过度的索取,遭致了大自然无情的报复:飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。惨痛的生态教训,已经引起世界各国和全人类的重视,国际奥委会评估团视察申奥城市,生态环境改善就是其中重要的内容。我国先后出台了许多保护环境的政策和法规。我国同时也非常重视保护环境的教育,“绿色学校创建活动”在全国上下开展的轰轰烈烈。同学们,我们学校始终都在倡导“绿色万里”,其中重要的内容之一就是保护美化我们的校园。我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是,我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景:操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪,有的同学在肆意践踏,学校的绿化带中,不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。心系全球,着眼身边,立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑,不要随地乱扔乱吐;多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起。保护地球母亲,净化万里校园。

《创文明校园,做文明学生》

山川胜迹是洁净的,花草树木是纯洁的,我们的校园也是美丽的,难道我们就不应该文明礼让吗?

文明是一缕春风,把我们带入了美好的春天,引领着我们;文明是一滴清晨的雨露,滋润着我们;文明是一阵秋风,把我们引入了深思;文明是一场洁净的雪,洗礼着我们被污物包围的心。让我们一起告别陋习,走向文明,做一个文明学生,创文明学校吧!

作为初三的我们,不知不觉在校园里度过了二年完整的春夏秋冬,我们感受着四季交替的美丽。当我们在感受着这一切的时候,我总是在想,我们又能为之做些什么呢?怎样去创建文明校园呢?其实很简单,文明是见到师长时一声亲切的问好,是不小心撞到对方时的一声对不起,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是,在我们身边,有一部分同学身上,还是有着一些不文明行为。例如:校园内、楼梯上,总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,楼道走廊上的起哄大闹,走路时推推搡搡,随意乱撞门窗;部分同学之间相互的讲脏

话、粗话。随意攀爬学校建筑,随意采摘花草,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把学习文化知识放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现了一个人的思想本质,让我们争做文明学生,那么我们对大自然的恩赐就问心无愧了。

我们不仅仅要创建环境文明,也要注重精神文明。良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒,这个道理谁都明白。如今,许多学生在这方面做得很差,“出口成脏”好像成为他们典型的代表。我很想对这些同学说,你们的说话方式就是对别人的一种不礼貌。当让别人听到这么刺耳的话的时候,对别人而言,是一种耳朵的痛苦与折磨。除了在讲话方面,人际关系之间应做到彼此和谐相处。在学校,如果没有良好的行为习惯,那么同学就会无纪律,不讲卫生,扰乱整个学校的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就是良好的、有秩序的。我们知道:一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩。

我们要把文明放在心里的一个重要位置,时时刻刻与文明交谈。创建文明校园,是我们每个学生义不容辞的责任。

评语:能联系自身实际、学校实际谈感受,且感受深刻:其次,观点鲜明,中心突出,文采较好。

【作文网-做一个文明中学生】

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。

良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有

了世界上最为宝贵的精神财富。

记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。无数事例表明,走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重。

同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说:“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格、情操,形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象

文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学好礼仪,美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。

文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。

做文明中学生

少年强则国强,少年富则国富,梁启超这百余年前的感叹最直接地告诉我们,我们这一代的孩子对祖国的盛衰是多么的重要。人之初,性本善。我们是祖国的种子,为了自己,为了将来,一定要远离烟、酒、毒品和一切邪恶。别让黑暗践踏了我们纯洁的心灵,把一切污浊,挡在我们身外

 做文明青年  

 中国,是具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国。中华民族,屹立在世界的东方,散发着温文尔雅,落落大方的幽雅气质。做为一名新时代的中学生,我们承上启下,肩上担负着祖国建设的重担,是祖国的希望,祖国的未来。在这飞速发展的社会,我们不仅要有高技能,更要有高素质。   小荷作文网

五尊,五不五远离,是2009年的重要主题,做为祖国的新鲜血液,我们更有责任去作好。  

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 俗话说,“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。”我们要常思考,我在做什么,我是不是应该这样做。怎样做人,一百个人,有一百种说法,但做人的基点就是做一个文明的人。细节往往体现出人的品质。见到师长,一声亲切的问候,见到长辈,一声温暖的叮咛,面对残疾人,一个鼓励的眼神……细微之处的举动体现着风度,渲染着心灵!  

 文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的帮助,是不小心撞到对方时对不起,是自觉放到垃圾箱的垃圾,是有人随地吐痰的制止,文明是种修养,一种享受。  

 五尊,五不,五远离是对我们最基本的要求,是文明礼仪的冰山一角,我们有什么理由做不到呢?  

 我们从小生活在鲜艳的五星红旗的呵护下,中国共产党保护我们茁壮成长。红旗飘飘,我们应当怀着崇敬、庄重的心情,瞻仰我们的五星红旗!  

 人与人的交往就像一面镜子,要想得到别人的尊重,首先就要尊重别人!每个人都是平等的,总统与工人也只是分工不同,任何人都有属于自己的思想、人格,这是神圣而不可侵犯的。我们要保持对他人的尊重,捧着一颗真心去换另一颗真心,创造和谐友好、互敬互重的和谐社会。  

 当你看到刚刚打扫干净的教室,被同学的废纸弄脏;一尘不染的马路,粘上一口浓痰。同学们,你是不是感到愤怒与恶心呢?是的,这些不自觉的恶习,让人心烦,让人讨厌。我们已经是中学生了,这种低级的错误不可以再犯了!在我们进入巨野一中后,拿到的第一本书就是《中学生文明守则》。中学生,学守则,讲规范虽然是老话题,但我们却不能忘记,要把文明守则,牢牢印在心里,时时谨记!  

 少年强则国强,少年富则国富,梁启超这百余年前的感叹最直接地告诉我们,我们这一代的孩子对祖国的盛衰是多么的重要。人之初,性本善。我们是祖国的种子,为了自己,为了将来,一定要远离烟、酒、毒品和一切邪恶。别让黑暗践踏了我们纯洁的心灵,把一切污浊,挡在我们身外!  

 我们像那八九点钟的太阳,充满着活力与希望,让我们行动起来,做一个善良、纯洁、受人尊敬的好青年!

争做文明学生

 新昌城是美丽的,走进新昌城,第一感觉是见到了蓝天白云、鲜花绿树;但是,你想过没,你做到了一名合格的学生吗?

“花儿对我笑嘻嘻,小鸟唱歌叽叽叽。看到垃圾快捡起,保护环境我和你。”你曾经听过这首儿歌吗?作为一名讲文明的学生,爱护环境必须从我做起。但是,生活中一些鸡毛蒜皮的事也不能忽略了。比

如说你走在大街时,忽然有一口痰卡在了喉咙,你就会这样好不犹豫地吐出了吗?如果是,那我会十分严肃地告诉你,你太不自觉了!难道你在吐痰的那一刻,你就不会想想,如果我吐了这一口痰,那会对环境有多大的污染?如果每一个人都这样做,那我们还能生活在新昌这个美丽的家园吗?从中你可以看出,在生活中,有许多事情都是由一个人的自觉来决定的。有很多的例子,比如乱扔垃圾、折树枝、踩草坪等等。因此,要想做到一个文明人的标准,必须保护环境,爱护环境,使我们的新昌城变的更家美丽。

我们不仅要保护环境,遵守交通规则也是一个文明新昌人和学生要做到的。但是,有的司机开车却毫不谦让,你挤我挤的,到最后弄得交通堵塞,水泄不通,有的还甚至会发生交通事故。有的人,为了节省时间,他们便不走天桥,不走人行道,直接翻过栏杆横穿马路。这样做,多危险啊!要知道,红绿灯,电子眼都只是维护公共交通铁序的外在手段,目的是引导司机及行人养成良好的交通意识,做到能够自觉遵守交通规则。

比如说国庆节放假期间吧,马路上的车很多得密密麻麻,在道路上纵横交错。原因是总是有许多车辆插位,要不就是为了赶时间,逆向行走,所以造成塞车,不得不让警察来指挥。

如果大家都视规则如无物,我行我素,做一个文明的新昌人不用说,文明城市也将蒙羞。

做为一名学生,也应该做到“文明”二字,不仅要学习好,还要讲礼貌。在学校时,讲文明第一点要做到不骂人。平时,同学之间往往会发生一些矛盾,有一些矛盾,有些同学便会十分不服气,心里的气愤使他脱口就说出了骂人的话,这样做是不对的,不但没有做到“文明”,还与同学不友好,所以一定不能骂人。第二点是做到不打架,有些同学,常常会因为一时的冲动而造成相互打架,这样带来两个后果,不文明,与同学年友好。由此可见,做为一名学生,要做到“文明”,在学校里当一名讲文明的好学生。

做文明的中学生

从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩。

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明的素质,只有当每一个人都具备了文明的素质,那么这个国家的整体素质和文明程度才能提高。文明是不爱护公物,乱扔纸

屑,大声喧哗,不守纪律,不讲卫生等,这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序。生活中随处可以看到这样的情景:一些身强体健的年轻人在公交车上,对站着的老人熟视无睹;一些中学生高谈阔论时不时从嘴里吐出脏话;一些人随手乱扔垃圾;也许有人撞了你一下,若无其事地扬长而去……每当我看到这些情形时,我总是觉得这些人严重影响了一个地方的形象,也许有的同学会为自己辩护:“区区小事,何足挂齿”?难道这真的是区区小事吗?有这种思想的同学,我想告诉你们:“你们完全错了。”刘备曾说过:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,老子也说:“天下大事,必作于细,天下难事,必作于易”,细节决定成败。相反,如果我们每个人都养成了文明的行为习惯,学校的环境一定是良好的、有序的,同学之间友好相处,物品摆放有序,校园整洁优美……现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化地影响到我们的一生和自身的素质,而良好的习惯和文明的言行能帮助我们提高自身的综合素质,同时也完善了自身的道德水平,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那么即使我们拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个讲文明、有礼貌的人,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐全面发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

“人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也,而后人敬诸。”.我们只有严格要求自己,努力去做好应该做的事情,从我做起,从小事做起,学会尊重自己,尊重他人,懂得什么是正确的,什么是错误的,提高分辨是非、区分善恶的能力,才能有正确的道德选择与正确的道德行为能力,也才有可能成为真正合格的中学生。

同学们,青春的岁月一晃而过,让我们在阳光下接受洗礼,在风雨里迎接磨炼,在正气中健康成长,成为一个合格的文明中学生,成为一个能担当明天重任的有责任感的文明中学生吧!

告别陋习,拥抱文明

我国是世界文明的发祥地之一,被誉为礼仪之邦,这曾令无数炎黄子孙为之骄傲、自豪。但是,如今许许多多的事例,令我们感到难堪。我举两个例子。

第一个例子:据报道,国外一些地方,如新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如“不

准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不 准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

第二个例子:前年十一,新疆乌鲁木齐一旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人自发地组织起来清理垃圾,短短20分钟,方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后,韩国游客才安心继续游玩。很显然,不文明行为给我国的国际形象带来了较多的负面影响。

走在校园里,随处可见到各种不文明的现象:有人将塑料袋随手扔在楼梯间、操场中,甚至校道上,以至校园中总显得不太干净,各个教学楼后甚至满地垃圾;有的人满口脏话,开口称老子,带脏字,不堪入耳,完全不象一个中学生;有的人在楼道里、宿舍内大呼小叫,追逐打闹,引来周围居民不少诧异的眼光;有的人躲在厕所里抽烟、打架,遇到矛盾总是讲狠,象街上的小混混、二流子;有人骑车横冲直撞,完全不遵守交通规则;还有男女生在公共场所行为举止过分亲呢,旁若无人,没有丝毫羞耻心;有人头发上花里胡哨,染黄发,还有女生烫发。这些行为已经给我校带来了极坏的影响。如果给我校的教学业绩打个分,我打100分,因为我校的任何一项指标都可以名列全省前茅;如果一定要给我们的文明程度打个分,能打多少分?我看只能打70分,及格了却还必须不断提高。

知耻而后勇。正因为优秀,所以我们要更加严格要求自己。我们不仅要赢在学业上,而且要赢在文明程度上。我们该怎么做?

从今天开始,每个人要对自已和同学暗暗进行“三比三反对”,一比外貌,谁更端庄、清爽、衣着得体,反对留长发、染发、烫发;二比语言,“请、你好、谢谢、对不起”这些礼貌用语,谁用得更多,反对满口脏话;三比行为,谁更加讲礼貌、有修养、守纪律,反对举止粗俗。“三比”之后,我们就大致可以看出每个人的文明程度了。

同学们,当你每天在校园里的时候,你是否注意到自己的仪表呢?人们常说:仪表是心灵的写照。可见,人的仪表与其人格是密切相连的。中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师、同学的一种尊重。俗话说:“站有站相,坐有坐相”,一个人的举止风度是指从他举手投足等身体各部位的直观动作,以及待人接物与人交往的行为中具体表现出来的。“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓”是古人对人体姿态的形象概括,也是对人们举止的形象化要求。注意正确穿

着之后,便要注意我们每天在学校的姿态。我们正处于青春年少、精力充沛的年龄,就像初升的太阳一样,应是生机勃勃而充满朝气的。从踏进校门开始,便是我们每天投入学习的开始,因此要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态,而绝不能萎靡不振、垂头丧气。

今天,在庄严的国旗下,我们高一(16)班向全校同学发出倡议,倡议大家做到“四个五”: “五无”:地面无痰迹;室内无纸屑;桌凳无刻划;墙壁无脚印;出言无脏语。 “五节约”:节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸、一分钱。 “五带”:把礼仪带进学校;把微笑带进校园;把孝敬带回家里;把谦让带入社会;把仁爱带给别人。 “五提倡”:说话轻声;走路慢行、待人礼貌、讲究卫生;团结进取。

让我们从自己做起,从现在做起!让文明不再是纯粹的理念,而是每个同学的自觉言行!让文明不再是外在强加的约束,而是内化的集体自律!

最后,我选了这样一句话送给大家,来结束我今天的讲话:人不是因为美丽才文明,而是因为文明而美丽!

做文明学生,建和谐校园-演讲

各位老师,同学们,你们好,今天我演讲的主题是“做文明学生,建和谐校园”

《管子版法》里有这么一句话“求必欲得,禁必欲止,令必欲行。”意思是说,国家有要求的 一定要做到,国家要禁止的一定要杜绝,国家颁布的法令一定要实行。这是大而言之,是在讲人与国家之间的从属关系。学校所要求的一定要做到,学校所禁止的一定要杜绝,学校制定的各项规章制度一定要实行做到这些,我们才算是一个合格的学生。

但我觉得合格的学生与文明的学生是有一定的差距的,合格的学生对校园生活中各项机制的有效运行会起到一定的促进作用,可合格的学生做久了,可能会出现一种安逸的状态,也可能会墨守成规从而导致不思进取,这对我们学生是非常不利的。因此做文明的学生就会成为对合格的学生的进一步要求。诸如要尊敬师长,要有良好的课堂纪律,要保持卫生清洁,乘车时要为有需要的人让座等等生活中基本的文明素养大家已具备并能做好了。因为大家都已具备自我约束力。而且我认为自我约束力是成为文明的学生的第一步,并且成为文明的学生还应具备良好的自我修养,思想要达到一定的境界。曾子曾经说过这么一句话:“吾日三省吾身,为人谋事而不忠乎?与友交而不信乎?传不习乎?”这是圣人的修身之道我们不一定能达到这样的高度,但我们能够将这句话当做健全自己的标榜,尽力完美自己。王国维先生也曾有过对人生三重境界的阐述:“‘昨夜西风凋碧

树。独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。’此第三境也。”我们不一定有如此的广度,但我们却可以不使自己停滞在狭小的空间里,一步步地朝着开阔的视野走去,一步步追求更高的层次。

总而言之,我认为要成为文明的学生首先应该懂得用心生活,顺理成章的,假如大家都能成为文明的学生或者说都努力争取做文明的学生,那么和谐的校园必然被文明的学生营造出来,因为法国作家雨果曾说过:“亲善产生幸福,文明带来和谐。”

文明的学生营造出和谐的校园,作为学生这个角色而言,我们就实现了学生自我价值的一部分。但作为社会大家庭中的一员---个人而言,我们要为实现自己的社会价值,人生价值,路还很长。

我尊崇爱因斯坦所说的话:“人,只有献身于社会才能找出那短暂而又风险的生命的意义。人生的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取的了什么。

篇十:创建绿色校园 英语作文_900字

Create a Green Campus

It is of great importance to make and maintain a green campus in our university or college. Obviously, a growing number of people are beginning to realize that it is our duty to do that in the present days, since the concept of “a green world” has become the focus of the society. The idea of “a green campus” is beyond a green

environment. To begin with, the development on the campus is to be sustainable and recyclable. Some of the authorities’ budget should be on how to reduce of the waste. What’s more, we’d better be aware of the seriousness of pollution around us. Thus the idea of environmental protection may become a common occurrence in our daily life.

It is necessary that effective actions should be taken to protect our campus from waste and pollution, and hence these activities are to play an increasingly important role in our day-to-day life. Certainly, there is little doubt that further consideration must be paid to our green campuses.

校园一角作文10篇作文800字

篇一:作文:校园一角_1000字示范作文:校园一角说是一角,其实空间挺大。它位于一座破败的三层教学楼后,靠近的两片草地上,若干株大小(高矮)不一、或枯或荣的树立于其间。时至初冬,寒风。

四年级作文校园一角10篇作文300字

篇一:校园一角 四年级作文_300字校园的一角王英豪我们学校有一处很美的地方, 你想知道是哪一个地方吗?就 跟我一起去看看吧! 在我们学校的健身器材的左边有一棵高大的樟树, 它的。

四年级作文美丽的校园10篇作文400字

篇一:美丽的校园四年级作文_400字美丽的校园我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园。早上,踏着凉凉的春风来到校门口,便可见到熙熙攘攘的人群有秩序的走进学校,这还得感谢保。

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