大文斗作文网 > 高中作文 > 高二作文 > 高二其他 > 高二其他2000字

读书迷10篇作文2000字


作文摘要:该篇《读书迷10篇》的作文为高二作文,由作者“baoxin1”与大家一起分享,体裁为其他作文,2000字作文,请同学们仔细阅读全文,你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢?同时,你发现哪里有错句或错别字吗?请点击这里评论吧!

看图猜成语游戏

篇一:读书和迷藏_1800字

陈平老师:

请容许我如此地称呼您,因为我找不出更恰当的称呼了。

做您的读者,我不愿说一些崇拜您的话来证明什么,下面一个放不开的问题,想听听您的看法。

一个15岁的初中生,她偷取您小时的方法,逃学两天,到图书馆看书,可是第三次给班主任发现,记了小过,给父母、妹讥笑怒骂了一顿,但在这件大人们认为极要不得的行为发生以前,她曾有一段时间,丢开一切小说、散文、诗词,决意把自己泡在英语学校的课本中,一天利用三、四小时查字典、拼单字,学校的考试来到了,她简直拚命地去温习、去背,结果,天不作美,除了中国语文、历史令她满意外,其他11科都亮灯了,她自己又失意了,英语对她来说实在太难了。

陈老师,我知道您懂的语言不少,对我的困境是否能给一点意见?谢谢您!

祝您

永远快乐、平安

书上的学生林立寄自香港 孩子:

你客气地称呼我老师,在我的心中便将你当为一个心爱的学生,谢谢你这么看重我,我亦当看重承受了这一声称呼之后你对我的期盼。

从你的信中看来,你的性向是偏向于文史方面的,而其他学科便不能兼顾了。

你不喜欢英文,其他科目也不及格,并不表示就是一个笨孩子,只因为你的个性使你甚而敢于逃学去看自己爱看的书,受不得一点勉强,因此即使强迫自己去啃那些不感兴趣的课本,也考不过关。

我猜,当你硬逼自己去念英文课本的时候,只是身体坐在桌前对着书,而心思根本不在它上面,对不对呢?

我的看法是:学问是一张网,必须一个结一个结的连起来,不要有太大的破洞才能网到大鱼。而学问的基础,事实上在我们进入幼稚园、小学、初中的这几个阶段中,都渐渐的在向下扎根,每一个阶段都是一个又一个渔网的结,缺了一个结,便不牢固了。

基础是重要的东西,没有根基的人,将来走任何一条路都比那些基础深厚的人来得辛苦和单薄。

也许你误以为,当年三毛的休学是从此放弃了其他的科目,只看文哲方面的书,这是因为我在自己写的书中没有交代清楚,真是十分抱歉。其实在不进学校的那一段时光里,除了文哲的书籍之外,也是看数理化学和自然书籍的。当年,我深恨英文,可是父亲定要我每三日背诵一篇英文短篇小说,我也曾恨死那些外国字了,也曾一面背一面流泪。后来,背成了习惯,懂得欣赏到音节与文法变化的极美,慢慢地便爱上语文,一生痴迷忘返,现在还打算去学法文和客家话。

这一切,回想起来,都得深深感谢当年父亲的坚持和逼迫。而语文,不在当地国家学习时,除了死背与用功,是没有捷径可走的。

孩子,以你的年纪来说,目前学校的每一科课程,都是将来进入社会时必需的基本常识,这些知识,可以使你未来的人生更充实,未来的实际生活更得心应手,走到了那一步,再往自己喜爱的文史方面做更深一步的深讨甚而创作,也是不迟的。更何况,目前你的年纪尚轻,在每一个学科上考及格,当不是太难――只要你肯真正心神合一,专心的去看书。

我也了解,面对不感兴趣的功课,是难集中精神去对付它们的。可不可以让我说一个小秘密给你听呢?有关读书的。你那么爱文学,便从这儿做起吧!

将数学当成“推理小说”去看待,你是那个侦探,一步一步追下去,结果答案出来了,凶手被你捉到,而且没有冤枉他人,这不就等于一场游戏?

把自然科类想成是一个田园诗人面对的一片好风景,花怎么开,雨怎么来,蜜蜂如何采蜜,树如何生长……不都是一个诗人观察的景象吗?

至于物理和化学,它们也有趣,你看不看科幻小说?我是爱看的,如果没有物理化学的常识,便看不太懂了,是不是?

应付语文,将它想成一场缠绵的爱情小说;初识,陌生,误会,了解,陷于情网,不能自拔,永结同心,再生儿育女……以上的情节不也是我们初识这些外国字的心态吗?当然,你可以也将英文想成一场没有结局的恋爱故事,有一天,爱过了(考及格了)便与它说再见,另结新欢――你的文史兴趣。

孩子,天下没有一件事情和学问没有它的迷藏,试着放松自己,用另一种眼光和心情去试一试,探一探它们的神秘。一个人,在知识上,是可以有多面性而一样和谐存在的。

乖乖去试一下,好吗?读书不是为父母,请想清楚,读书是为了充实自己,任何书本,包括教科书,事实上,“大半”是开卷有益的。

不要再逃学了,懂得支配时间,才是聪明的人。

谢谢你的来信,下次期望你不再写信来,寄来给我的是一份全部及格的成绩单好吗?不必太高分,及格就好了,预先谢谢你。祝快快长大,毕业,不必再逃学,将来如念大学文科,堂堂皇皇地去念文学书籍了。不念大学,也无不可,又可去看喜爱的书,不必逃学,也未尝不是乐事。

三毛上

选自《全球100位名人与中学生谈读书》

篇二:我是读书迷_2900字我是小小读书迷

《作文:我是小小读书迷》我家有一个小小读书迷,小读书迷有一张樱桃小嘴,两颗黑黑发亮的眼睛,两个树叶般大小的耳朵,读书迷是谁呀?你们知道吗?她就是我呀!我才二年级就读过了不少书,里面的内容可丰富、可精彩了,我一旦下了课,或者在家有空的时候,随时就钻进了我的“百宝箱”里。“百宝箱”里有许多“宝物”,你一旦钻进去,就会发现好多好多的宝贝,你知道是什么宝贝吗?它就是文化与知识!你在里面可以自由地获取许多许多知识,在妈妈的鼓励下,我一有空的时候就看书,知道了什么是地球,什么是宇宙;什么是动物,什么是植物;知道了我的祖国,知道了中国共产党;而且还知道不少的科学知识,它让我的童年即丰富又多彩。我想,如果小朋友们都爱读书,我们就可以手拉着手,一起进入“百宝箱”里,在知识的世界漫游,在知识的舞台上跳舞……小朋友们,让我们都成为小小读书迷吧!《我是小小读书迷》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。

我是小小读书迷

《作文:我是小小读书迷》

爸爸妈妈都说我是小小读书迷,有一次,妹妹缠着我玩捉迷藏的游戏,我只好答应了,妹妹说:"藏好了."我找了半天也没找到妹妹,于是就坐下来,拿起一本花花绿绿的书仔细地看了起来,这一看,早把找妹妹的事忘到九霄云外了,妹妹等了好长时间不奈烦了,于是自己跑出来,噘着小嘴向我嚷嚷道:"哼!读书迷,读书迷,再也不理你了!"

哦!说了这么多,还没有介绍我自己呢,我是一名小学三年级的学生,身材适中,一张圆圆的脸上,嵌着一对水灵灵的大眼睛,大而充满神采,高高的鼻梁,一张能说会道的樱桃小嘴,让人心悦诚服.

这就是我,一个小小的读书迷.http://./《我是小小读书迷》

我是小小读书迷

我是小小读书迷四川省乐山市乐山市实验小学二年级五班黎姝麟我家有一个小小读书迷,小读书迷有一张樱桃小嘴,两颗黑黑发亮的眼睛,两个树叶般大小的耳朵,读书迷是谁呀?你们知道吗?她就是我呀!我才二年级就读过了不少书,里面的内容可丰富、可精彩了,我一旦下了课,或者在家有空的时候,随时就钻进了我的“百宝箱”里。“百宝箱”里有许多“宝物”,你一旦钻进去,就会发现好多好多的宝贝,你知道是什么宝贝吗?它就是文化与知识!你在里面可以自由地获取许多许多知识,在妈妈的鼓励下,我一有空的时候就看书,知道了什么是地球,什么是宇宙;什么是动物,什么是植物;知道了我的祖国,知道了中国共产党;而且还知道不少的科学知识,它让我的童年即丰富又多彩。我想,如果小朋友们都爱读书,我们就可以手拉着手,一起进入“百宝箱”里,在知识的世界漫游,在知识的舞台上跳舞……小朋友们,让我们都成为小小读书迷吧!

我是小小读书迷

我是小小读书迷四川省乐山市乐山市实验小学二年级五班黎姝麟

我家有一个小小读书迷,小读书迷有一张樱桃小嘴,两颗黑黑发亮的眼睛,两个树叶般大小的耳朵,读书迷是谁呀?你们知道吗?她就是我呀!

我才二年级就读过了不少书,里面的内容可丰富、可精彩了,我一旦下了课,或者在家有空的时候,随时就钻进了我的“百宝箱”里。

“百宝箱”里有许多“宝物”,你一旦钻进去,就会发现好多好多的宝贝,你知道是什么宝贝吗?它就是文化与知识!你在里面可以自由地获取许多许多知识,

在妈妈的鼓励下,我一有空的时候就看书,知道了什么是地球,什么是宇宙;什么是动物,什么是植物;知道了我的祖国,知道了中国共产党;而且还知道不少的科学知识,它让我的童年即丰富又多彩。

我想,如果小朋友们都爱读书,我们就可以手拉着手,一起进入“百宝箱”里,在知识的世界漫游,在知识的舞台上跳舞……

小朋友们,让我们都成为小小读书迷吧!

指导教师:黎明峰

我是小小读书迷

我家有一个小小读书迷,小读书迷有一张樱桃小嘴,两颗黑黑发亮的眼睛,两个树叶般大小的耳朵,读书迷是谁呀?你们知道吗?她就是我呀!

我才二年级就读过了不少书,里面的内容可丰富、可精彩了,我一旦下了课,或者在家有空的时候,随时就钻进了我的“百宝箱”里。

“百宝箱”里有许多“宝物”,你一旦钻进去,就会发现好多好多的宝贝,你知道是什么宝贝吗?它就是文化与知识!你在里面可以自由地获取许多许多知识,

在妈妈的鼓励下,我一有空的时候就看书,知道了什么是地球,什么是宇宙;什么是动物,什么是植物;知道了我的祖国,知道了中国共产党;而且还知道不少的科学知识,它让我的童年即丰富又多彩。

我想,如果小朋友们都爱读书,我们就可以手拉着手,一起进入“百宝箱”里,在知识的世界漫游,在知识的舞台上跳舞……

小朋友们,让我们都成为小小读书迷吧!

指导教师:黎明峰

我是小小读书迷

我家有一个小小读书迷,小读书迷有一张樱桃小嘴,两颗黑黑发亮的眼睛,两个树叶般大小的耳朵,读书迷是谁呀?你们知道吗?她就是我呀!

我才二年级就读过了不少书,里面的内容可丰富、可精彩了,我一旦下了课,或者在家有空的时候,随时就钻进了我的“百宝箱”里。

“百宝箱”里有许多“宝物”,你一旦钻进去,就会发现好多好多的宝贝,你知道是什么宝贝吗?它就是文化与知识!你在里面可以自由地获取许多许多知识,

在妈妈的鼓励下,我一有空的时候就看书,知道了什么是地球,什么是宇宙;什么是动物,什么是植物;知道了我的祖国,知道了中国共产党;而且还知道不少的科学知识,它让我的童年即丰富又多彩。

我想,如果小朋友们都爱读书,我们就可以手拉着手,一起进入“百宝箱”里,在知识的世界漫游,在知识的舞台上跳舞……

小朋友们,让我们都成为小小读书迷吧!

我是小小读书迷

哦!说了这么多,还没有介绍我自己呢,我是一名小学三年级的学生,身材适中,一张圆圆的脸上,嵌着一对水灵灵的大眼睛,大而充满神采,高高的鼻梁,一张能说会道的樱桃小嘴,让人心悦诚服.

这就是我,一个小小的读书迷.

我是小小“三国”迷

我爱看书,是个小书迷。其中,我特别爱看《三国演义》,还是个小小“三国”迷呢。上一年级不久,陈老师为了培养我们对古典文学的兴趣,为我们集体购买了古典文学名著《三国演义》。书到手后,我们那个兴奋劲儿就甭提了,不为别的,就是因为书是那么地厚。一年级的两个学期,陈老师几乎每天都要挤出一点时间讲“三国”的故事给我们听。渐渐地,我爱上了“三国”里那些人物。到二年级时我已认识了不少字,就从哥哥那里借了一本白话文版本《三国演义》看了起来。当然,不认识的字既不作文网,也不问妈妈,就直接跳过去。尽管如此,我仍然看得很有味,囫囵吞枣地看了好几遍。我越看越爱看,吃饭时看,睡觉时看……就连老师布置看其它课外书的任务,我都把它转让给《三国演义》了。有一个星期天,妈妈到书店为我买了几本课外书,一个月下来,我是碰也未碰,倒是《三国演义》天天翻。妈妈对我循循善诱:“读书如蜜蜂采蜜,采百花之粉才能酿出甜甜的蜜,读百家书才能拓宽眼界”。我哪里听得进?仍然我行我素,妈妈忍无可忍,下了最后通碟:“再看《三国演义》,没收!”没办法,我只好偷偷地看,万一不行,我就在画纸上指挥三国的大将阵前交战,以此走进“三国”。四年级,我看起了我自己的半白话文版的《三国演义》。厕所是我看书的主要场所,因此,我一般上厕所少则半小时。五年级时,我写了一篇作文,里面有不少地方引用了《三国演义》中的半白话文,没想到还得了老师的表扬,我可美了好一阵子呢!《三国演义》让我着迷,我是小小的“三国”迷。指导教师:张雨霞

篇三:瞧着读书迷_400字我家有许多迷:家务迷、足球迷、二胡迷和读书迷。我姐姐是一个读书迷。 

古人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”我的姐姐明白了这一点。她在我们玩耍时看书,她在我们喝水时看书,她还在我们睡觉时看书…… 

她的课外时间都花在看书上。她有个属于自己的书柜,一有空,她便坐在书柜下看个够。她把书分得有条有序,古文、诗词放在一起,名著、作文选放在一起,其余的书放在其他空格子上。她说:“这样找才容易,也节省时间。” 

记得有一次,她看书看迷了竟忘了回家。她在我表妹家看一本《UFO未解之迷》,她妈妈叫她回家了,她还在聚精会神的看书。她家离我妹家很近,所以她妈妈叫了她三次,她都草草回答“知道了”等过了几分种她妈妈回家了,她还在入神地看,我和妹妹几次叫她回家,她都好像没听见似的,继续读她的那本“宝贝”。我和妹妹一直看电视到了十点半左右,才发觉她还做在沙发上看书。我们赶紧拍拍她说:“都十点半左右你还不回家呀?”这时,她才带着她心爱的书离开了。 

你们说:她是不是一个读书迷呀?

篇四:读书迷公司_12800字

读书迷新闻

1. 全能左手辅导王D16全新上市

读书迷--全能左手辅导王D16

全能左手辅导王D16是一款最新的时尚高档多功能课本点读机!

它功能有:

1、全面、外观时尚、超大2.8寸高清屏幕;

2、全彩面板一键进入;课本点读同屏显示;

3、练字板书法描红;

4、学英语、学语文、学数学、懂常识、明道理、看动画、听音乐、讲故事;

5、升级版左侧操作面板设计,方便实用;

6、简易笔画、拼音等多种输入方法;

7、独有两种配色,供小朋友随心选择。

读书迷系列点读机多年来坚持“让学习更轻松”的宗旨,不仅让孩子开口说英语,还能全科清通,出类拔萃!

2. 教孩子,思维比知识更重要!

1994年,澳大利亚、新西兰、印度、中国、香港等九个国家和地区参加的“未来家庭娱乐产品概念设计大赛”,中国共有20所学校1300多名选手参赛、真可谓阵容强大,气势磅礴。然而,比赛结果却令人寒心,两个组的冠军、亚军、季军中国孩子连边也没沾上,最后只获得一个带有鼓励性质的纪念奖。在人家闪耀着想象大胆、构思独特的作品面前,中国孩子的作品显得那样苍白,缺乏独创性,这怎能不令中国的家长们感到震惊!

世人周知,中华民族是一个富有智慧的民族,中国孩子智商高,在各类知识性考试中往往是出类拔萃的,但中国孩子的思考力和创造力为什么不如人家呢?

“教育就是叫人去思维”

教育教人以知识,是因为再没有别的东西可教。但知识并不能代替思维,如同思维不能代替知识一样。在大多数实际生活中,知识从来就是不完全的(因为我们处理的事情往往涉及将来),所以我们需要思维。 创造力也是一种思维能力,它并不是漫无边际、天马行空式的创意,而是能提出问题、解决问题、创造新事物、帮助人适应环境的能力。但相对来说,并不是比较聪明的人,就一定有较高的创造力。事实上,历史上有很多有成就的人,本身智商不一定很高,书也不一定读得呱呱叫,但因为他们点子多、心思巧,遇到问题决不放弃,所以成就反而比一般人高出许多。

知识与思维有密切的联系,但决不是同一个东西。有些孩子非常善于思考,很有创造力,但在校的考试成绩可能很一般;有些孩子的考试成绩非常好,但不善于独立思考,没有创造力,所谓“高分低能”就是指这类学生。

因此,孩子读书、学习,有着双重的目的:一是掌握知识,一是发展思维技能。大多数父母和教师往往注意前者而忽略后者。但教授一门知识课的更为重要的意义恰恰是为了使孩子的思维技能得到发展。“教育就是叫人去思维”,这句话很有道理。所以,家长在培养孩子的思维力方面应注意一些方法:

一、要善于对孩子发问

问题是思维的起点,发问对于培养孩子是很重要的。要想激发孩子的潜能及创造力,父母必须掌握向孩子发问的形式和技巧。要善用发问的技巧,也学会听孩子发问。因为这既有助于增进亲子关系,更可激发孩子的思考能力,同时可培养其表达能力。

发问时,不要只问对或错的封闭式问题,最好依据孩子的能力,问一些没有惟一答案的开放性问题,如:茶杯有些什么用途?多少加多少等于10?等等。

台湾学者陈龙安总结出发问技巧的“十字诀”。这“十字诀”是:假、例、比、替、除、可、想、组、六、类。

“假”:就是以“假如……”的方式和孩子玩问答游戏;

“例”:即是多举例;

“比”:比较东西和东西间的异同;

“替”:让孩子多想些有什么是可以替代的;

“除”:用这样的公式启发,除了……还有什么;

“可”:可能会怎么样。

“想”:让孩子想象各种情况;

“组”:把不同的东西组合在一起会如何。

“六”:就是“六何”检讨策略,即为何、何人、何时、何事、何处、如何。举例来说,孩子要去郊游,就可和孩子讨论请谁一起去?何时去?为何要去?到哪里去?带什么去?问题愈多元化,孩子所受到的思考刺激愈多;

“类”:是多和孩子类推各种可能。

二、为孩子创造“想问”的情境

孩子积极思考,主动提出问题、这对孩子思维的发展极其重要。或许有些父母会问,如何才能让孩子想问、会问?要让孩子想问题并提出问题,一个重要的做法、是安排一个情境,以激发孩子想问的兴趣。所谓安排“情境”,有某些技巧可依循。

首先,让孩子感到好奇。如故事说一半、让孩子好奇地想问结果;玩猜谜游戏,给一些暗示,等等……;然后引导孩子如何问得清楚,而且能有礼貌地问。

其次,鼓励孩子积极思考,主动提出问题。在孩子的天性中,有一种求知的欲望、他们心中原本有着无数个“为什么”,想了解这个奇妙世界的本来面目。是成人习以为常的姿态和不以为然的态度,逐渐扼杀了孩子的这种求知冲动。

因此,父母如果能够有意识地引导孩子,保护好孩子的好奇心,鼓励孩子积极思考,对孩子的提问努力表现出自己的兴趣,与孩子一起去思考,去寻求未知的答案,孩子提出问题的欲望就会不断增强。

三、训练孩子的发散思维

我们经常碰到以下两类问题:

一类问题,就像课本上的习题——提出的问题很明确,要求我们运用已经学过的某些知识,针对问题“聚会思维”;而这个问题的正确答案往往是惟一的,这就像我们回答“1十1”只能等于2,等于别的就意味着错误。

另一类问题,就是可能有多种答案的问题——有时问题在开始时并不十分明确。其实我们日常生活中遇到的大量问题都是属于这种类型。解决这类问题,除了要努力明确问题外,还要打破平时习惯想法的束缚,将自己的思想从不同途径、不同角度扩散开去考虑问题,这叫“发散思维”;而这个问题的答案,往往是很多个创造性的设想,并且不能绝对他说哪个设想最好,只能根据实际的情况,评定某个设想更为合适。 比如“回形针有什么用?”这样一个问题,有兴趣的话,您可以先考考自己的小孩。

发散性思维要求一题多解,供参考的答案有:

回形针除了可以用来“别住纸张”外,还可以有以下的用途:

可以让回形针利用衬衣口袋,别住“服务员”或“小队长”等标志;

可以用它代替发夹,夹住散乱的头发;也可代替领带夹子;

假如有很多回形针的话,可以把它们联结起来,成为链条;

可以把回形针的一头拉开,代替牙签,剔除牙缝中的食物残渣(当然最好不要这么做);

同样可用它剔除地板、桌子缓和指甲缝的脏东西等等;

必要时,可以把整个回形拉直,当作鞋带使用——把它穿过鞋带孔扭结起来;

把回形针缝在窗帘布上端,代替窗帘圈;可将它别在纸模型飞机的头部,做重锤用;将许多回形针串联起来,还能做项链,等等。

下面是一则成功的家教案例:

鼓励孩子“异想天开”

儿子上小学二年级的时候,有一天数学老师让人捎口信要我们去,告诉了我们这样一件事:数学教学正进入直式运算阶段,学生们都能按照老师的要求,从低位向高位顺序运算,惟独儿子别出心裁地从高位到低位进行逆向运算,经老师指出后,他竟顽固地一意孤行。

我们回家盘问时,儿子振振有词:“左边算到右边是我想出来的窍门。对听这么一说,我们意识到,儿子虽然违背规律进行运算,却透露出一种萌芽状态的独创精神。于是我们在对他的“找窍门”给予充分肯定

之后,循循善诱地告诉他,对自己周围的事物要多方位地观察,对思维结果还需验证,验证的标准就是看它的实际效果。然后,我们与他一起分析逆向运算的弊端。最后,他口服心服地毅然忍痛割“爱”了。

孩子总是要长大的。父母不是包办替代,而是要充分尊重孩子的主体地位,让孩子从小树立主体意识,从各方面给予他“参与”的机会。记得小学三年级一次数学考试,儿子对其中一道文字题有异议,我们马上会面数学老师,家长和老师一起鼓励孩子要有勇气,大胆叙说,据理力争。当确定孩子的异议是正确的时候,我们进而告诉他即使书本也有不正确的地方。我们并不认为“听话”是好孩子的唯一标准,我们要求他对父母和老师也不要一味服从和依赖。

按照传统观念,家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念,家庭教育则是在家庭生活中,家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。

家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。

为了适应当代社会对家庭教育的需要,家长必须认真学习现代家庭教育理论,转变家教观念,提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论,帮助家长转变家教观念,提高家教水平,协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好:

1、家庭教育观念的更新:

过去,家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念,必须代之以为国教子的观念,以培养创新精神和实践能力为重点,把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,以适应未来社会的生活。

传统的德育观念必须改变,如子女必须无条件服从家长,听话才是好孩子;不为人先,不为人后;“千金之子,坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。 传统的重智轻德体,重知识轻能力,重分数轻实际水平的观念必须改变,应树立全面发展观念,学习知识与发展能力并重,重视创新精神与实践能力的培养,重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。

2、学习家庭教育的基本原则:

①循序渐进,量力而行,不要要求太高,操之过急。欲速则不达,揠苗助长,不仅无益,反而害之。 ②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展,又要重视各方面素质的协调发展。 ③态度一致,教育统一。家长的教育态度要一致,要一以贯之,而且要与学校教育保持一致和统一。 ④说服教育和实践锻炼相结合。

⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。

⑥感情与理智相结合。

⑦及时教育与持恒相结合……

3、交流家庭教育信息和家教经验,研究家教中的新问题。

家长学校应在沟通学校教育与家庭教育方面作出更大努力,以便共同完成培养高素质的一代新人的任务。

3 小学英语教学中存在的问题

小学英语教学中存在的问题 面对英语教育发展的大好形式,为了使英语教育与国际接轨,真正面向世界、面向未来、面向现代化,就要正视现实,认真分析现行教育教学中不符合素质教育的观念和存在的问题。从而树立与时俱进的观念,树立以学生为本、以学生发展为本的教育思想,寻求最佳方法,以改变陈旧的教学模式和教学方法;

一方面选择有利于开发学生智力、培养自主学习能力、创新精神,有时代特色的新教材;

一方面重新审视现行教材,做必要的删减、修改、和补充,使之利于学生的可持续性发展。现行的英语教学中确实有许多不合理的现象。这些现象和与人为本的教育思想格格不入,极大地阻碍着人的发展。 第一,多数教师教学受教材的限制,教材有什么就教什么,不能满足所有学生的需要,不能将最新的、有用的、教科书中没有的内容教给学生,导致教学缺乏弹性和选择性,限制了学生的视野拓展。

第二, 学生没有个性化的学习空间,无论读、背、抄写、练习、作业、测验都一种模式,都要达到同样的标准,学同样的句子和词汇。评价学生也是一把尺子、一个标准,导致培养的学生千人一面.

第三, 课堂上教师煞费苦心地讲解、传授,要求学生认真地倾听、理解、记忆,规范地模仿拼读、朗读、拼写,机械地背课文、背句子、背单词、背语音。英语教学被简化成为背词句、默词句的教学,忽视了学习主动性、“做中学”、和学生观察、想象、创新精神的培养。

第四, 教学中不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习情感,不考虑学生的心理年龄特征和认知规律,一味地要求学生死记硬背,布置大量机械的重复性的抄写作业,有时是惩罚性的作业,使英语成为死记硬背的学科。

第五, 个别教师对学习成绩不理想或不努力的学生讽刺、挖苦,刺伤学生的自尊心,甚至羞辱学生的人格,(部分家长还有打骂、惩罚等现象)导致学生丧失信心,自暴自弃,产生强烈的逆反心理,仇恨英语学习.

第六, 由于学生个人、家庭以及学校、教师等多种因素的影响,造成了部分学生的英语学习呈良性循环状态,成绩优秀,充满自信和创新精神。而部分学生则处于学习的困境中,缺少学习的动力、方法、良

好习惯和学习环境,不达标的成绩使他们产生了更大的心理压力和自卑感,使学习呈恶性循环状态。由此导致了英语学习中两极分化的现象。

第七, 某些学校对于英语教学的特点、方法和要求不甚了解,不能提供正确的指导和帮助。单纯用考试成绩衡量评价英语教学和教师的工作态度,以教学秩序混乱为由限制开展课堂教学活动,给英语教师排的课时过满或过杂,致使英语教师没有充分的备课和自身提高的时间,英语课教学效率低,难于适应社会和形势发展的需要。

第八, 部分教师仍坚持着传统的教育观念和教学方法,惟恐不满堂灌学生就学不会。他们认为掰开了、揉碎了讲是对学生负责任,任何细微的地方都不能疏漏,否则就没有完成教学任务,学生会因此受到极大的损失。然而这些教师却没有想到,成长是不能代替的。学生一旦有自学的习惯和方法,有了发现问题、寻求到解决问题的方法后的愉悦情感体验,就能对今后的学习、成长和可持续性发展奠定良好的心理基础和能力基础。包办代替只能培养出不善思考、不俱个性、不思创新、因循守旧、听任别人指挥的老实学生。 综上所述,我们必须认真总结反思,迅速转变观念,改变教学的方法、策略,是思想达到与时俱进,开创英语教育教学的新局面,从而适应时代和社会的要求。 英语教育应为学生的终身发展的创造条件

4. 读书迷点读笔---让宝宝更聪明

读书迷点读笔(P10)是针对少儿活泼好动、喜欢趣味和探索的年龄特点,根据儿童教育专家的研究成果,精心研发的帮助开发儿童智力、潜能、阅读、和学习的有声辅助工具,笔尖内置高速CMOS摄像头,可以快速高清辨认印在纸上的声音数据,并传递给处理器进行解码,再由音频输出系统完成真人高音质播放,完成“让书本开口说话”的理想科技。它是对传统图书的彻底颠覆,极大提高了图书阅读的有趣性及丰富性。读书迷点读笔通过孩子参与各种针对性地游戏和活动,不断刺激触觉、视觉、听觉等感官来丰富他们的体验,增长他们的兴趣,开发他们的脑神经。读书迷点读笔小巧方便,可随时、随处使用,即点即发音,它将声音加于枯燥的文字之上,使图书内容更丰富,使阅读和学习更有趣,可充分实现寓教于乐。

读书迷点读笔采用安全环保的绿色材料,无毒、无味、无辐射,操作简便,采用USB高速下载图书数据,超大容量内在。

特点:

把声音印在纸上,让书本开口说话,它突破了以磁带、光盘为载体的技术

局限,将书本变成了有声读物,采用“寓教于乐”的教学模式,顺应了孩子“快乐学习”的心理特点。

1. 用“读书迷点读笔”轻轻一点,书本就能开口说话(读书迷点读笔是一支神奇的环保点读笔,采用安全环保的绿色材料制成,打开开关即可使用。它的笔尖内置两个高清CMOS摄像头,是其它同类产品所没有的,这使得读书迷的点读笔点读更灵敏,可以快速高清的病入辩认图书上的声音数据,并传递给处理器进行解码,由音频系统输出声音,完成让书本开口说话的全过程。)

2. 一支读书迷点读笔点读学龄前幼教有声大全(结合中国特有的教育氛围,书籍共有8本,三千多个知识点,它分为常识、汉字、英语、算术、拼音、国学、故事、古诗等各方面知识,是一部针对幼儿的知识大全,所有内容都是由优秀教师根据国家《幼儿园教育指导纲要》精心编写,而且每一张书卡都能提出至少十个不同的问题检测孩子的学习结果。如果孩子答错了,它会给你纠正的机会。它实用于1-10岁的儿童使用,操作非常简单,宝宝可独立完成无需大人陪伴,极大的提高了宝宝的独立思考问题的能力和动手能力。 读书迷点读笔配备八本教材内容:

《学前必备认知篇》---丰富的画面,美妙的声音带着小宝宝认识家人,身体部位,各种玩具,水果蔬菜,颜色形状,生活用品,交通工具,动物世界,奇妙的大自然等。

《学前必备拼音篇》---书中收录了大量的拼读练习词汇,突破了传统的幼儿拼音学习模式,发音标准,寓教于乐。

《学前必备数学篇》---由权威幼教专家精选推荐,书本每页都会有个小游戏来检测小宝宝的学习情况。

《学前必备英文篇》---根据幼儿园教学大纲编写,将带领孩子进入一个有趣的英语世界。在这本书中,孩子不仅可以掌握26个字母的读写,而且还可以通过各种启发式的问题和设计独特的游戏活动,接触并学会很多日常生活中常见的英语单词,在书中交互式的游戏环节中,更能提高宝宝的语音听力,更培养了他们

的观察能力,思考能力和分析能力,加深对单词的理解,同时获得全脑智力系统的开发。

《学前必备国学篇》---收录了200多首历代传诵的古诗词篇目,是中国五千年诗歌史上的精粹。古诗词是中国儿童启蒙教育中必不可少的一类。

《学前必备故事篇》---200多个古今中外著名儿童故事,包括动物寓言王国,益智聪慧故事,现代幼儿童话故事,儿童百科故事,世界经典童话,中国神话故事,儿童故事三十六计以及宝宝睡觉故事,让宝宝不仅能听懂故事,更能从故事中懂得许多道理。像一盏明灯,照亮孩子的心灵。

《学前必备300字上下两册》---帮助宝宝学习汉字,拼音,组词,让宝宝不仅能认识这个字,而且知道这个字所代表的意义。

读书迷点读笔的资源扩大

随着我国幼儿园使用教材的全面改版,读书迷也加快了点读教材的研发速度,大大丰富了目前的点读资源。幼儿园小中大三班的教材已出版配套,在后期,点读资源将进一步扩大,范围亦将覆盖到生活的各个方面。

读书迷亲子乐园

1.早期教育应从什么时候开始

关于早期教育应从什么时候开始,是否及早让孩子认字或数数,是长期争论的问题。有些专家指出,过早地让孩子认字数数和打电脑,不如让孩子玩各种玩具,让孩子通过品尝、触摸、摆弄来了解真实的物体,如积木块、瓶瓶罐罐和小推车、小工具等。大脑的研究证实了教育家多年来的观点:早期的社交和情感经验是智能发展的关键。家长和教师应针对每个孩子的经验和需求,并设立一个丰富的物质环境,有足够多种类的玩具,还有一个和睦的家

庭环境帮助他们感受爱和安全,鼓励他们进行探索和尝试。

婴儿初生时只有先天的反射,只有脑干功能是完备的。神经细胞发达起来后,才会完全地传递大脑的命令,才会许多复杂的肌肉控制技巧,这样当大脑命令右手去搔鼻子,才不会

变成踢左脚。因此儿童的运动对于锻炼神经系统和肌肉控制是非常必要的。经常带孩子外出

运动,并准备各种积木插片等小玩具,可锻炼大运动和精细运动能力。

孩子学说话的过程实际上从娘肚子里就开始了,有的家长给孩子用图片和识字卡来学习语言。其实,真正好的学习语言的方法是与生活联系起来。有研究表明,4天大的婴儿已经能分辨不同的语音和语言了。爸爸妈妈和保姆在生活中充满爱意的动作,认真地倾听和应答孩子的话语,结合活泼的表情,玩耍的游戏语言,都是促进宝宝语言发展的好机会。专家还发现,以母乳喂养孩子,以及经常地爱抚孩子,不仅有助于儿童吸收营养,增加体重,还有助于建立双亲与孩子之间安全的依恋关系,有助于培养儿童健康的性格。有人认为儿童的性格是天生的,但是研究认为,后天的经验是决定性格的重要因素。孩子生下来是有个体差异的,一个经常微笑并与周围人有眼神接触的孩子,在某种程度上适应了这个环境,这个环境又反过来影响婴儿的性格。当父母对孩子温柔地说话、开心地皱皱鼻子,也就同时增加了孩子的乐观天性。比如说话害羞的孩子高度敏感,对环境过分警惕,父母可以以柔和

而坚定的方式消除他的疑虑和恐惧。性格是可以改变的。

. 2.美国儿童教育中的特殊营养---尊重

在美国,尊重孩子不仅仅是因为他们年龄小,需要爱护、关心和培养,而是在于他们从出生起就是一个独立的个体,有自己独立的意愿和个性。无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。特别是孩子,在以后的成长中的大多数情况下师长不能代替他们对客观进行选择,所以要让孩子感到自己是自己的主人。比如,美国人讲究对孩子说话的口气和方法,孩子同大人讲话不但要认真听,而且有时大人要蹲下来同孩子对话,使孩子感到你在尊重他,并可避免他低一等的感觉。孩子吃饭时不能硬逼;孩子做错了事不得横加训斥;要孩子换衣服也不可用命令的口吻,否则,都会给孩子的心理上留下自卑的阴影。家长带孩子外出做客,主人若拿出食物给孩子,美国人则最忌讳提早代替孩子回答“我不吃”、“我不要”之类的话,也不会在孩子表示出想吃的时候对孩子呵斥。他们认为,孩子想要什么或是想看什么,本身并没有错,因为孩子有这个需要,任何人都没有理由来指责,只能根据情况适时适当地做出解释和说明,以做引导。美国人反对父母在人前教子,更不允许当着人面斥责孩子“不争气”、“笨蛋”、“没出息”,因为这会深深伤害孩子的自尊心,父母这样做是一种犯罪。 伟大教育家洛克说过:“父母不宣扬子女的过错,则子女对自己的名誉就越看重,因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们过失,使他们无地自容,他们越觉得自己的名誉已受到打击,维护自己名誉的心思也就越淡薄。”有人认为美国父母对孩子的尊重是否太过份了,但事实证明,受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作,他们待人友善,懂礼貌,同大人谈话没有一点局促感,自我独立意识强。儿重心理学家认为,这些都

是孩子们受到应有尊重的良好反应。

3.夏日为宝宝搭配3款营养早餐

进入夏天,宝宝的胃口一天比一天差,如果因为天热宝宝不吃早餐,对他的生长发育极为不利用。下面我们为妈妈们搜罗了几款营养丰富的宝宝早餐食谱,妈妈们赶紧试试吧!宝宝爱吃食谱大全

营养早餐搭配1:果仁玉米粥+鸡蛋肉松三明治

原料:果仁和玉米面适量、鸡蛋1个、黄瓜1/4根、面包4片、火腿2片、肉松适量。

果仁玉米粥

1、将花生米、核桃仁、黑白芝麻炒熟研成碎末。

2、将水放入锅内,细玉米面用温水调匀,水开后,将调好的玉米面放入锅中搅匀,再开锅时即成玉米面糊糊,然后将少量白糖、葡萄干和事先备好的碎果仁倒入搅匀,稍滚即成。

鸡蛋肉松三明治

1、将鸡蛋煎熟(煎时要少放油)。黄瓜切薄片,加少许盐、糖、醋,腌10分钟,沥干水分。

2、在面包上撒一层肉松,盖上一片面包,将煎蛋放在上面,再摆上黄瓜片,盖上一片面包,摆上火腿片,盖上另一片面包,对角切。

营养早餐搭配2:西红柿牛肉羹+菜肉卷

原料:西红柿50克、牛肉馅50克、淀粉适量、香菜叶若干、面粉100克、白菜25克、胡萝卜15克、精选猪瘦肉馅15克、葱姜适量。

西红柿牛肉羹

1、在预热的炒锅中放入植物油,油热后放入葱花、姜末,最后加入适量水。

2、牛肉馅焯一下,去除生肉的肉腥味,再放入锅中,点几滴醋,以文火炖。

3、牛肉馅烂后,西红柿切成薄片放入,水淀粉勾芡,加少量精盐调味,出锅时撒上香菜叶。

菜肉卷

1、提前将面粉和水加酵母粉发酵。

2、前夜将猪瘦肉馅加葱姜末精盐、味精煨好。

3、白菜在开水中焯一下,切末,胡萝卜切末放入肉馅中拌匀。

4、发酵好的面团,擀成面饼,抹上菜肉馅卷好上锅蒸熟,即可。

读书迷最新产品:

1.读书迷点读笔,宝宝爱学习的秘密武器

读书迷点读笔(P10)是针对少儿活泼好动、喜欢趣味和探索的年龄特点,根据儿童教育专家的研究成果,精心研发的帮助开发儿童智力、潜能、阅读、和学习的有声辅助工具,笔尖内置高速CMOS摄像头,可以快速高清辨认印在纸上的声音数据,并传递给处理器进行解码,再由音频输出系统完成真人高音质播放,完成“让书本开口说话”的理想科技。它是对传统图书的彻底颠覆,极大提高了图书阅读的有趣性及丰富性。读书迷点读笔通过孩子参与各种针对性地游戏和活动,不断刺激触觉、视觉、听觉等感官来丰富他们的体验,增长他们的兴趣,开发他们的脑神经。读书迷点读笔小巧方便,可随时、随处使用,即点即发音,它将声音加于枯燥的文字之上,使图书内容更丰富,使阅读和学习更有趣,可充分实现寓教于乐。

随着社会的发展,一个优秀的人才不仅要有一技之长,更重要的还是全面发展,所以在开发宝宝智力的时候,并不是说宝宝光用视觉听觉单一途径进行学习,而是要充分发挥他们的长处。在发挥他们长处的同时,我们还要取长补短,让孩子永不落后,全面发展。其实市场上有很多这样的产品,比如各种有声图书点读笔都是家长的不二选择,而在这些产品中,读书迷点读笔是其中佼佼者。它正是从宝宝的视觉听觉特点出发,完美地把两者结合起来,不管是视觉型宝宝还是听觉型宝宝,都可以发发挥宝宝的优势时,还能开发宝宝的潜在素质,取长补短,让宝宝智力全面发展。

目前世面上的点读笔纷繁复杂,让消费者们无从选择不知所措,在众多点读笔中,究竟点读笔哪个牌子好?应该选择哪个牌子的点读笔呢?童年时期是人生的基础阶段,从胎儿、新生儿、婴幼儿、学龄前儿童到青少年都处于不断生长发育的过程中。其动态特征与成人不同,在各个年龄段也有很大差异,需要切合

实际地考虑孩子的智力发育及体能发展的程度来选购合适的早教产品。家长们在选购点读笔时,最重要的就是要了解自己的宝宝这一阶段需要什么,并不是内容越多越好,一口气吃不成胖子,内容太多形式太散容易让宝宝对学习产生厌烦,对于幼儿的教育具有针对性,指导性,能够调动宝宝的积极性。 实际上,一个以家庭为主要使用场合的早教产品,最大价值在于帮助每一个家庭成员都成为“早教专家”。“授人以渔”而不是“授人以鱼”,这才是读书迷作为中国实效电教品牌倡导者应该肩负的责任和使命。读书迷团队在优秀幼教老师,研究幼儿成长的专家的指导下,研发了针对幼儿学习成长的读书迷点读笔,从人性化理念出发,为宝宝的大脑发育,智能的全面发展,培养学习兴趣等方面带来了突破性的效果。

读书迷点读笔:专业的早教电子产品,不打虚假广告,只注重实效,读书迷是唯一由厂家直做的品牌,属厂家直营。而纵观其它同类产品,更多的是经销商在经营。

读书迷点读笔与其它同类产品的主要区别:

1.从外形设计上来看,这里的外型设计,并不是说要看设计得有多精美、多花哨,反而是越简单越好。线条要圆润,颜色要清淡,避免棱角和零碎的配件。这样第一是可以保护孩子的安全,避免刮伤,二来是避免花哨的造型分散孩子注意力,毕竟点读笔是一件阅读工具,不是一件展示品。相比较于同类的点读产品多数是笔、座分离,而读书迷采用的是笔体与笔座合为一体的方式,这样就使得家长不用担心孩子弄丢了笔座而使点读笔的美观大打折扣和点读笔的竖直放置。

2.从灵敏度来看,选购点读机,最重要的就是测试点读机中点读笔的速度及灵敏程度。当点读笔点在书本上时,声音应该随即发出,并且点读笔在点击课本时的力度应该适中,不可刚接触到书本就立刻发音,更不可以在已经接触后还迟迟未发音。读书迷点读笔P10内置2个高清摄像头,极大的提高了点读的灵敏度,而同类产品中大多只有一个摄像头。

3.从课本的知识上来看,读书迷点读笔配备的八本教材共有3000多个知识点,每个知识都是有针对性的根据幼儿园教学大纲编写,符合儿童生长发育期接收讯息,消化知识的一个循序渐进的过程。

4.从故事的可读性来看,每个妈妈可能都有这种苦恼,脑子里故事少,无法满足宝宝的好奇心,而读书迷点读笔则弥补了妈妈脑中故事少的缺点,内有200多个少儿喜爱的故事,所有故事都有其分类,童话故事,寓言故事等,故事最后都有会有个总结,告诉宝宝们能在故事中学到了什么,会有什么样的感

受,这样宝宝在听故事的时候不仅仅只是听了这个故事,更能从中获得知识懂得道理,让宝宝更懂得思考问题。而同类产品更多的只是为了宝宝听故事而讲故事。

读书迷P10熊仔点读笔,适用于0-7岁小朋友。注重的是早教开发和启蒙。包括认知篇,唐诗篇,故事篇,英语篇,拼音篇,数学篇,汉字篇两本共八本教材。知识点达到3000多个,点读音量比较大,可调节音量大小。内置两颗高清摄像头。而在其它同类产品中,大多只是一个摄像头,这就使得读书迷点读机灵敏度更高一点。

读书迷课本根据幼儿园的教学大纲来编写,对幼儿这一阶段的需求有针对性的进行选择。内含2GB内存,出厂内置8本课文。可免费下载小中大班的书各三本,配备的书可自行在新华书店或销售点购买。

把声音印在纸上,让书本开口说话,它突破了以磁带、光盘为载体的技术局限,将书本变成了有声读物,采用“寓教于乐”的教学模式,顺应了孩子“快乐学习”的心理特点。

3. 用“读书迷点读笔”轻轻一点,书本就能开口说话(读书迷点读笔是一支神奇的环保点读笔,采用安全环保的绿色材料制成,打开开关即可使用。它的笔尖内置两个高清CMOS摄像头,是其它同类产品所没有的,这使得读书迷的点读笔点读更灵敏,可以快速高清的病入辩认图书上的声音数据,并传递给处理器进行解码,由音频系统输出声音,完成让书本开口说话的全过程。)

4. 一支读书迷点读笔点读学龄前幼教有声大全(结合中国特有的教育氛围,书籍共有8本,三千多个知识点,它分为常识、汉字、英语、算术、拼音、国学、故事、古诗等各方面知识,是一部针对幼儿的知识大全,所有内容都是由优秀教师根据国家《幼儿园教育指导纲要》精心编写,而且每一张书卡都能提出至少十个不同的问题检测孩子的学习结果。如果孩子答错了,它会给你纠正的机会。它实用于1-10岁的儿童使用,操作非常简单,宝宝可独立完成无需大人陪伴,极大的提高了宝宝的独立思考问题的能力和动手能力。

2.读书迷点读机,学生学习进步的好帮手

XX小学五年级三班 康宁

升入五年级后妈妈送我一台型号是D16的读书迷点读机,它是一款最新的时尚高档多功能课本点读机!它功能有:

1、全面、外观时尚、超大2.8寸高清屏幕;

2、全彩面板一键进入;课本点读同屏显示;

3、练字板书法描红;

4、学英语、学语文、学数学、懂常识、明道理、看动画、听音乐、讲故事;

5、升级版左侧操作面板设计,方便实用;

6、简易笔画、拼音等多种输入方法;

7.有两种外观可供选择,粉色和钻石蓝,妈妈送我的是钻石蓝的,我很喜欢这个颜色。

自从有了读书迷点读机,我再也不用担心自己上课跟不上了,成绩也一点一点的提高了,上次期中考试,我从班上的32名上升到了前5名,英语我还得了满分呢,我非常开心,我也更爱学习了。

当我使用读书迷点读机的时候,如果进步了,学习更好了,点读机里你领养的宠物可以长得更好更健康,当我觉得累了的时候,就可以听一首歌来放松一下心情。

我喜欢我的点读机,它让我比班上其它同学进步的更快。并且我还获得了读书迷公司颁发的特别进步奖,我对学习的兴趣更高涨啦!!

读书迷点读机,我学习进步的好帮手!!

3.学习电脑C1,一路领先同龄人的超强机器

读书迷学习电脑(C1)  九寸超大屏 钢化全触摸

全科同步学 提升更全面

显示更高清 真电脑系统

功能更强大 全绿色网游

搜学更方便 高效更耐用

八大创新实效功能

四种学习记忆方法四种独有教学模式

全屏触摸点读学习娱乐训练共同结合

电脑系统功能强大 图片全真同步课本

网游快线无限搜学 全科知识同步学习

读书迷企业文化

我们的理念:

我们热爱教育事业!

只做最好的!

没有任何借口!

制度面前人人平等!

唯一不变的就是变!变就是创新,变就是坚持!

一切只往好处想!感恩、惜福,快乐、进步!

我们的使命:

让让学习更高效!

效:一、效率;二、效能!

我们的定位:

中国实效电教品牌倡导者

达人达已——必先满足他人,后必成就自己

他人——顾客、员工、合作伙伴、社会

我们的产品概念:

追求“三实”:实造、实销、实效

我们的机会:

立足长远,我们构建研、产、销一体化战略;

对于产品,我们只做真正实效的电教产品;

对于渠道,我们致力于国内外优势、创新渠道的拓展;

对于推广,我们坚信看不见的推广才是真正的推广;

对于人员,我们致力培养具有行业责任感、学习型人才;

我们的环境:

温总理提醒:中国的孩子需要动手能力、创新能力;

即将启动的教材改版可能引发新一场数据资源的整合运动;

出版社、新华书店股改鼓点密集,渠道变革在即;

二三线产品基本出局,国内市场基本是大市场、小行业;

点读机、数码机、电脑机、点读笔前途在少数比较急功近利 的人手中!

篇五:小小读书迷_600字我们班有个男孩儿,身材矮小,同学们经常拿他的身高开玩笑,他总是笑一笑挠挠平头说:“懂什么浓缩就是精华。”他的苹果脸盘儿上脸蛋红扑扑的,眼睛、鼻子和嘴巴都不大,摸样挺可爱。他还带着一副眼镜,就像一个小博士。 

说他是读书迷,可一点也不假,他可是同学们公认的读书迷呢!因为每到周末,他便央求他的爸爸带他到书店看书,风雨不改,现在就连书店的售货员阿姨都认识他了。每次一走进书店他就直奔百科书区,在每个书柜前走来走去精心挑选,找到一本所下的书就像找到宝藏一样,眼睛里直发光。便立马找一个墙角,然后靠着墙开始贪婪地汲取着书中的“营养”。他看得是那么津津有味,以至于连饭也忘了吃,连人们从他面前走过他也没发现,他只是轻轻得翻动着书页,看完一本书后,满足得伸了伸懒腰,打了个哈欠,咽了口唾沫,像是把刚才学到的知识全都咽了下去,当他要把书放回原位时,脚怎么也动不了,像是粘了万能胶,原来是站太久了,脚都站麻了。当阳光悄悄得爬上他的膝盖时,他才发现天色以晚,该回家了,这时是他最难过的时候,他是好恋恋不舍得放下书本,告别他的心灵伙伴。热爱读书的他,经常在书包里放一本课外书,下课时他便要把书拿出来看,尽管教室里像菜市场一样喧闹无比,这一切似乎都跟他没有关系,他依然沉浸在知识的海洋中。随着他涉猎的书越来越多、越来越广,自然知识也多了,同学们问他什么问题,凡是他知道,他立马就会回答出来。久而久之,他就成了我们班的“活字典”。同学们也都受了他的影响,越来越爱看书了,看来班上的读书迷会越来越多。 

这就是我们班的小书迷,一个把书看得比生命还重要的人。他是我的同学,更是我学习的榜样。

篇六:我是读书迷_400字

我是班上的作文尖子,这与我的“爱书如命”有着密切关系。我的书房有一个书架,里面每一本书我都看过,每一本书都有一个有趣而又生动的故事。想听吗?快来看看吧!

故事一:

一个夏日炎炎的暑假。傍晚,我在看电视,门口传来了一阵敲门声。我开门一看是妈妈回来了,手里拿着一本《格林童话》。我目不转睛地盯着《格林童话》。妈妈说:“这本书是我和医院里一位同事的女儿借的,看完了还要还给她”。我便奋笔疾书做完作业,就津津有味地看了起来。8点左右妈妈叫我睡觉,我便依依不舍地放下书睡觉。不一会儿从他们的卧室传来打呼噜的声音,我便打开电灯看起书来,直到十二点三十分才睡觉。

故事二:

这天,弟弟叫我给他听写词语。我一边报,一边看着一本《故事大王》。刚开始报得还好,后来不知怎么着“开口成章”把故事给读了出来。弟弟急得大叫:“我叫你给我听写词语。”我强词夺理:“你叫我读故事。”弟弟说:“那你那只手里拿着什么?”我一看是弟弟的语文书。我真是又好气,又好笑。

现在,你应该相信我是个读书迷了吧!

篇七:我是读书迷_600字

我是读书迷

重庆市开县汉丰第一中心小学2015级8班唐菱菲

指导老师:杨小英

读书,是我生活中一件必不可少的事。我爱读书,因为书籍就像我的一个好老师好朋友,让我开阔眼界,学到很多知识。

在我的寝室里,有一个很大的书柜,里面装的全是我的“精神粮食”。比如:《三字经》、《寓言故事》、《成语故事》、《格林童话》、《爱的教育》、《十万个为什么》、《安妮日记》等等,说都说不完。每天放学回到家,做完了老师布置的家庭作业,我都会认真地读一会儿书。久而久之就成了一种习惯,不管任何时候都不会间断。因为只要一做完作业,我的脑子里就好像有一个人在提醒我一样:“唐菱菲,读书的时间到了!”于是,我就会在书柜里选出一本书认真地读起来。

我读书的时候可认真了,就算旁边的人说话声音特别大,就算妹妹不停地拉着我的手要我陪她玩,就算电视里正在放我最喜欢的《喜羊羊和灰太狼》,我仍然会全身心地投入到书的海洋,聚精会神地读一本书,忘记了周围的一切,所以有时候妹妹说我是个书呆子。

有时,在家里无聊的时候,我也要读一会儿书。不是有人说过吗?读一本书就像和一位高尚的人谈话。所以,在我快乐的时候,我会看看书,就会变得更快乐;在我悲伤的时

候,我也会找我的书籍朋友谈谈心,心情就会豁然开朗起来,感觉就像吃了灵丹妙药一样。时时阅读一下,还能学到不少新知识呢!

可是,我读书有一个坏习惯,就是吃饭的时候也会不停地看书,有时候看到有趣的内容竟然会忘记了吃饭。唉,为这事儿,妈妈不知道说了我多少次了,可我总是改不掉,谁叫我这么喜欢读书呢?其他的小朋友可不要学我噢!

篇八:我是读书迷_700字

我是读书迷

学生姓名:周文雯 年龄:11岁 指导老师:赵世芬

湖北省宜昌市夷陵区邓村中心小学四年级402班

联系电话 15171819459邮政编码;443132 邮箱

我是农村的一名普通小学生,我最喜欢干的事情就是读书,我对读书的痴迷怎么也形容不出来。

书,让我们懂得了做人的道理;书,让我们学到了无边无际的知识;书,还给我们指了一道光明的路线。只要你跟着这条路线走,保证你将来能成才。

记得有一次,我放学回到家,就开始看书。渐渐地,我就被这知识无际的书给迷住了。吃饭的时候,我还拿着书,边看边吃饭。不管爸爸妈妈怎么叫我,我都没有理他们,因为我已经进入了这甜蜜蜜的“书乡”。第二天早晨起来,我才想起来我的作业还没有做。于是,我赶紧补啊补,最后终于把作业给写好了。有时我一边上厕所一边看书。我每次上厕所都得带上一本书,“啃”个没完。我的“最好成绩”是三小时,直到妈妈对我说:“你还想不想让别人上厕所了?不想让人家上厕所就直说!”这时,我才从书的海洋中清醒过来。

我在班级里也经常看书。记得还有一次,我们班上作文课的时候,别人已经开始写作文了,而我还在那看作文书。看过了以后,我也就开始写起了作文。我挑选了作文书里的一些好的句子,写在了我的作文本上。结果我得了个 “A”。下课铃一响,同学们都跑到了操场上玩,而我却在班级里看课外书。有人问我:“为

什么你要在班级里看书,而不是出去玩呢?”我回答说:“看书能让人的知识丰富,只有这样,长大才能成才。”那位同学听了我的话,也立马回到自己的座位,看书去了。我想:这就是知识的力量!

虽然书给我带来了不少的“灾难”,但我依然喜欢读书。因为读书能让人感到快乐,。我喜欢读书!

篇九:我是读书迷_400字我是读书迷

我是班上的作文尖子,这与我的爱书如命有着密切关系。我的书房有一个 书架,里面每一本书我都看过,每一本书都有一个有趣而又生动的故事。想听 吗?快来看看吧! 故事一: 一个夏日炎炎的暑假。傍晚,我在看电视,门口传来了一阵敲门声。我开 门一看是妈妈回来了,手里拿着一本《格林童话》。我目不转睛地盯着《格林 童话》。妈妈说:这本书是我和医院里一位同事的女儿借的,看完了还要还给 她。我便奋笔疾书做完作业,就津津有味地看了起来。8 点左右妈妈叫我睡觉, 我便依依不舍地放下书睡觉。不一会儿从他们的卧室传来打呼噜的声音,我便 打开电灯看起书来,直到十二点三十分才睡觉。 故事二: 这天,弟弟叫我给他听写词语。我一边报,一边看着一本《故事大王》。 刚开始报得还好,后来不知怎么着开口成章把故事给读了出来。弟弟急得大叫: 我叫你给我听写词语。我强词夺理:你叫我读故事。弟弟说:那你那只手里拿 着什么?我一看是弟弟的语文书。我真是又好气,又好笑。 现在,你应该相信我是个读书迷了吧!

篇十:我是读书迷_400字我是班上的作文尖子,这与我的“爱书如命”有着密切关系。我的书房有一个书架,里面每一本书我都看过,每一本书都有一个有趣而又生动的故事。想听吗?快来看看吧!

故事一:

一个夏日炎炎的暑假。傍晚,我在看电视,门口传来了一阵敲门声。我开门一看是妈妈回来了,手里拿着一本《格林童话》。我目不转睛地盯着《格林童话》。妈妈说:“这本书是我和医院里一位同事的女儿借的,看完了还要还给她”。我便奋笔疾书做完作业,就津津有味地看了起来。8点左右妈妈叫我睡觉,我便依依不舍地放下书睡觉。不一会儿从他们的卧室传来打呼噜的声音,我便打开电灯看起书来,直到十二点三十分才睡觉。

故事二:

这天,弟弟叫我给他听写词语。我一边报,一边看着一本《故事大王》。刚开始报得还好,后来不知怎么着“开口成章”把故事给读了出来。弟弟急得大叫:“我叫你给我听写词语。”我强词夺理:“你叫我读故事。”弟弟说:“那你那只手里拿着什么?”我一看是弟弟的语文书。我真是又好气,又好笑。

现在,你应该相信我是个读书迷了吧!

读书迷作文600字

我呢,没有什么特殊的喜好,就是一个特点,喜欢读书。俗话说:“读一本好书就等于结交了一位良师益友”。可我爱读书这“毛病”也让我吃了不少的“苦头&rd。

小书迷作文10篇作文1200字

篇一:小书迷作文_1500字小书迷我有一个小伙伴,他叫刘子煜,是个五年级的学生。他有两只小小的眼睛,单眼皮,黑黝黝的皮肤,是个近视眼。有一次,我去他家玩,刚进门,就发现他正捧着一本书。

瞧着读书迷作文500字

“吃饭了,吃饭了,你再不吃饭可要冷了!”“快来吃饭吧!”……“都叫了五遍了,快点别看了!”“嗯”。妈妈叫到第6遍时,她才&ld。

喜欢 不喜欢(再来) 我要投稿

我要评论《读书迷10篇》

指正错误,点评精髓,才是彼此提升作文写作的正道。

匿名发表