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移步换景的作文10篇作文400字


作文摘要:该篇《移步换景的作文10篇》的作文为高三作文,由作者“流氓在线”与大家一起分享,体裁为其他作文,400字作文,请同学们仔细阅读全文,你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢?同时,你发现哪里有错句或错别字吗?请点击这里评论吧!

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篇一:移步换景作文_500字

一个星期天的早晨,金风送爽,繁华的都市还沉浸在宁静的晓色中,我随家人来到附近的公园散步。

走进公园大门,首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶,高大的法国梧桐,失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采,显出几分潇瑟与瘦削来,使人想起步履满跚的老人。树上不时飘落的片片黄叶,随风盘旋,“从天而降”,散落在草坪、池塘、小道上,给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩。

园内,开阔的大草坪,浅草平铺,秋意盎然,在晨光的映照下,像一张色泽金黄的大地毯。四周高大挺胸的雪松,绿叶苍翠,郁郁葱葱,使人感到无限生机。

沿着步行道走去,随处可见的花坛里,鲜花盛开,景色喜人。一串串红得像燃烧的火焰,竞相开放;白菊花好似象牙琢就的精美工艺品,花朵硕大,冰清玉洁,镶嵌在一串红的周围,红白依托,互相映衬,真是美丽极了!

走到荷花池边,我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了,深浅不一的黄叶,在池中时浮时沉,有的孤零零地飘在水面上,像湖中的一叶扁舟,有的三五片汇集在一起,被风吹得时即时离,有分有合,在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形象来。一阵秋风吹过,池中泛起粼粼波纹,它们便一起跑到池塘的那一边去,什么都不像了。只有依偎在池水一角的落叶,任凭风吹不动,始终保持着固定的形状。

我们在不绝如缕的走进园晨练的老人身边走出园门,而这时,四周已笼罩着灿烂的秋阳

篇二:移步换景作文_800字游昆明野生动物园

昆明野生动物园坐落在云南省昆明市金殿。这里风景 如画,充满诗意,让人陶醉,是一个休闲度假的好地方. 进入大门,映入眼帘的是用五种彩色的树枝做的五个 大字“野生动物园。”我们乘着电瓶车,来到第一处: “红屁股――狒狒。”站在上面向下看,还真有一种居高 临下的感觉。狒狒最独特的地方就是那红得像夏天里火红 的太阳――红屁股。我们想要看看那屁股到底啥样,可狒 狒总跟我们作对,死活不把屁股面对我们,依然在布置精 美的园子里跳来跳去。 穿过狒狒乐园,我们来到一个风景如画,山清水秀的 一个小盆地里。有鹅卵石铺成的小径,曲曲折折地向前方 延伸。转过草坪,眼前豁然开朗,原来真正的景致在这 里。。看那遍地铺满的花:有粉的,像一朵朵美丽的彩霞; 有红的,像一团团鲜艳的火苗;有黄的,像一堆堆耀眼的 黄金;有杂色的,像雨后天边那艳丽夺目的彩虹。这里的 花儿色彩丰富,五彩缤纷,形态各异。它们个个张着小嘴, 仰着小脸,吐着香气,逗得小蜜蜂、小蝴蝶围着它们翩翩 起舞,嗡嗡歌唱,惹得四周的小银杏、大梧桐也发出“哗 哗”的笑声,这情景实在喜人。

野生动物园里有:狮子馆,老虎园,野狼森林,狗熊 馆……但最有趣的就是狗熊馆了。狗熊是动物界中最笨的 动物了,它的笨拙可把我们逗得捧腹大笑。你别说,狗熊 馆的前面景色还别有一番情趣,地面上的小草呈嫩绿色, 好象给大地铺上了一层绿地毯,地毯上小花一丛丛,一簇 簇,红的火红、白得雪白 、青的靛青、绿的碧绿。来到 狗熊馆,我们先用一根线栓上一根胡萝卜,用一根竹竿的 一头栓上线,把胡萝卜向狗熊馆的里面。嘿!看愚笨的狗 熊站起来了,它用一只手去拉美味的胡萝卜,我向上一提, 它没拉着。我跟狗熊玩了好长一段时间,它没力气了,两 只手合拢在一起,拜佛似的,它好像在求我把胡萝卜给它。 看它那可怜巴巴的样子,我只好把胡萝卜送到它的怀里, 它高兴极了,露出了甜甜的微笑。看它吃东西的样子,憨 态可掬。 • 走出野生动物园,我兴奋的心情久久不能平静。动物 园里的一处处美景、一只只动物就像一颗颗璀璨的明珠, 汇集到一起就是一幅异彩纷呈的巨幅画卷。

篇三:移步换景的游记作文_3500字移步换景的游记作文一:荔园山庄游记(699字)

清晨,我迎着初升的太阳,背着胀鼓鼓的行囊,怀着型奋的心情,早早地来到学校向老师报道。

没等一会儿,导游老师就来了。他们给我们讲了一些保护环境,的常识后,我们就排着整齐的队伍喊着口号出发了。一路上,有的同学吃零食,有的唱歌,还有的在猜谜语。快活的像刚飞出鸟笼的小鸟似的。而我却急得像热锅上的蚂蚁,东瞧瞧,西望望,心早已飞到了目的地,还不时地问:“导游老师,怎么还没到?”

终于到达了目的地——荔园山庄了!我一下车就手舞足蹈、欢蹦乱跳起来。接着,导游老师带我们来到碰碰车场前,这可是我的拿手强项,我得抓住机会好好表演一番不可!果然,在碰碰车大战中,我大显神通。最后,曾老师还帮我照了一张相呢!

吃完午饭,再游玩了几个项目后,接下来的便是我期盼已久的“小猪跳水”了!

我们来到水池边,等了约二十分钟,表演才开始。管理人员先放了十几只小猪,它们要绕着水池跑一圈,正当最后一只小猪跑到我们面前时,不知是哪个调皮鬼丢了一个空的薯片罐头落在小猪面前,小猪被吓到了,站在原地一动不动。管理人员迅速赶到,并朝小猪屁股狠狠地朝小猪屁股踢了一脚,小猪哀哀地叫起来,拼命往前跑。管理人员继而破口大骂:“他妈的!是谁丢的?!”吓得我大气不敢出。然后,几头野猪跑到跳台上,胆怯地望着下面的水池,管理人员二话不说就把它们一个个“打”了下去。这个项目不但没给我留下好感,反而非常令我失望和伤心。结束后,我想:管理员太不善待动物了!动物也是一条生命呀!那些小猪、野猪落在那个管理人员的手上,肯定吃了不少苦头。小猪、野猪本来就不来就不会游泳的嘛,为什么要硬逼人家跳水呢?

回到家,我觉得我不但学会了保护环境,还领悟了一个道理:人类应该善待动物!

移步换景的游记作文二:春游记(712字)

今天,我们四年级和三年级去瑞安沙滩和西山的烈士陵墓去春游。这是我们第一次去春游,所以我们每一个人都精神饱满、跃跃欲试。“整装待发”后,向瑞安“进攻”!

我们在车上谈风说笑,根本已经把老师的要求给抛到九霄云外,“才不管三七二十一!先痛痛快快得玩了一会儿,再说。”几乎每一个同学的心里都这样想。不知不觉中,我们已经到了第一站:沙滩。

一下车导游就给我们每一个人一个风筝,让我们等一下再放。可是,几个淘气的孩子已经用了迅雷般得速度已经把风筝给做好了。

老师们无可奈何,只好顺水推舟,让他们自己玩去。我们一见他们可以玩,“大军”大乱。老师只好让我们先玩……“呼呼”时间过得飞快,一眨眼的功夫。就要去西山的烈士陵墓了,我们峦峦不舍的离开沙滩,跑步去西山的烈士陵墓了……

我们经过千辛万苦(周凯迪还是被我背着走的),终于,到达了目的地 。休息休息 ,因为几乎每一个人都要累得趴下来了,都迅速找到一个“空位”。可是,还没休息几秒钟。陈校长就叫我们站起来,开始了隆重的“大会”……在山上待了几个小时大家都要被憋疯了。终于可以下山了,“红军长征二万五千里”又一次拉开了屏幕。这一次,也让我们累得半死半活。旅游车一停,我们就生龙活虎的冲了进去。接着,传来了几声叫声“累死我们了”“不行了,要趴下去了”“下一次再也不来了,这么累”……

晚上,我一骨碌爬起来。把这一次春游的经过“打”出来,一边打,一边想着早上发生的事情和故事,觉得这一次春游是我一生中最难忘得日子20XX年4月2日!我一辈子也不会忘记你的,因为,他是我一生中的一次春游。

20XX年4月2日的那一天,在导游给我记绳子的那一刻,也就是我心中最温暖的时刻。

让我们记住那一天吧!20XX年4月2日!!!

移步换景的游记作文三:游记(554字)

记得那年,我再爸爸妈妈的带领下游玩了绥市国门那里的景色真是美不胜收啊!青山绿水,花鸟鱼虫,一切美丽和谐,让人过目难忘。

一进大门,首先映入眼帘的是“绥芬河口岸”5个大字。再往里走就是一片绿地,上面有几朵五颜六色的小花,然后是水平如镜的小湖。湖中有好多鱼儿,红的,白的,黑的,花的……金鱼,鲫鱼,鲤鱼……湖底还有大大小小,花花绿绿的鹅卵石。把脚放进湖水里,啊……透心凉。湖旁还有一个一个的大头,石头上的那个丹顶鹤不是要欲欲起飞,直插云霄呢!

“喀嚓喀嚓”爸爸为我在鸟笼旁照了张像。那大大的鸟笼里与各式各样的小鸟,有好多种我都说不出名字呢!鸟儿唧唧喳喳,好可爱啊!鸟笼旁、还有一个大大的湖,最显着的地方是湖的清,湖的静,湖上的桥。

湖的清,透过清清的湖水,看的清湖底的沙石,看的清湖底鱼儿的嬉戏,看的清湖底如同杂草一样的“小海藻”。湖得静,静的不知是一块玻璃,还是一片蓝蓝的湖水。风儿吹来,湖中荡起微波,这才知是一片湖水。湖上的桥是红色的,桥上的红色木板虽然已被人踏掉了一些颜色,但在我眼里依然那麽美丽。

咦!那边不是中俄交界处嘛!!!一面中国旗和一面俄国旗迎风飘拂,让我想起了革命战士,是他们用鲜血制成了这面旗,是他们用生命换来了我们现在的幸福生活!

这次国门之旅让我受益匪浅,国门不仅仅是中国的象征,更是中国人的象征!

移步换景的游记作文四:游华山(865字)

今年暑假,我和爸爸妈妈一起去西安,洛阳旅游。我们参观了秦始皇兵马俑,开封府,游览了华清池,嵩山少林寺,还攀登了华山。

“自古华山一条路“,说得就是华山的险。大客车把我们载到山脚下,我们就得换坐小型中巴车上山。山路蜿蜒曲折,一边是壁立的山崖,一边是看不见底的深渊,汽车稍有不慎,就会坠入深渊。一路上,我都紧紧攥住妈妈的手,把心提到了嗓子口。幸好开车的叔叔驾驶技术好,把我们平安送到了索道站。

我们坐上了缆车,缆车把我们带到了半空中。导游阿姨说:“这是亚洲最长的一条索道,上下落差高达750米。“我大着胆子向下看,下面是万丈深渊,当年“杨志荣智取华山“的那一条小道就像是一条游蛇。我又环视四周,仰望上面,仿佛华山上覆盖着积雪,因为华山上最多的不是树木,而是白色的裸露的陡峭的山崖。

缆车把我们送到了半山腰。爬山就开始了。导游阿姨说:“华山有东,西,南,北,中五个主峰,其中北峰最低,西峰最高最美,传说沉香劈山救母的故事就发生在西峰。“我连忙说:“爸爸,我们爬西峰。“爸爸说:“好啊!只要儿子肯攀登,老爸一定奉陪到底。“

我们一家人整装出发。我们脚踩石梯,手攀铁链,爬过了连绵起伏的五云峰,爬过了险象环生的龟背石,来到了苍龙岭。苍龙岭就像龙的脊背,一条极其陡峭的石梯向上延伸,石梯的两旁则是云雾缭绕的悬崖,一看保管你吓得腿肚子发抖。妈妈爬了没几级,就打退堂鼓了。我和爸爸则是知难而进。我攀着铁链,像狗一样伏在石梯上,眼望着高高的西峰,一步一步踩实石阶,一步一步前进,心里只有一个念头:一定要爬上西峰,一定要征服华山!也不知爬了多少时间,也不知流了多少汗水,终于闯过了鬼门关——苍龙岭。我和爸爸稍作休息,就一鼓作气爬上了西峰。

华山的西峰太美了!我来到了云的上面,登山途中的那些面目狰狞的山峰全成了云雾缭绕的矮子,阵阵清风吹来,真叫人感到心旷神怡,鸟儿和一些不知名的虫儿一起演奏着动听的音乐,突然一只小松鼠跃过林间……爸爸说:“无限风光在险峰嘛!“我说:“不经历风雨怎能见彩虹“

暑假旅游不但让我开阔了眼界,增长了见识,而且锻炼了我的意志。我爱旅游。

移步换景的游记作文五:乡下游记(623字)

今天早上,我和爸爸妈妈一起去姐姐家玩。因为姐姐住在乡下,所以我们在开着车走好长一段时间。我们走了一段路以后,路就变得颠簸起来了,“哎呀”!我的头都撞到车顶上啦!过了这段陡峭的山路,终于到姐姐家。刚下车,一阵微风向我吹来。“真凉爽呀!”,我走到门口看见一只棕黄色的狗在看守大门,像个警卫员似的。到了院子里,我还看到两只黑色的狗在空地上嬉戏打闹,真是可爱极了。

姐姐说:“走我带你去瞧瞧我家的小鸡。”说着,姐姐就领我走到她家的桉树林里。到了树林里,我看到一只母鸡率领一群小鸡在树林里觅食。在树林旁边有一间大房子,房子里可不是人住,而是牛和羊在一起住的。有一头牛,整天趴在地上,名字叫“嘟嘟”,因为它从不干活,每天只知道吃,吃得连站都站不起来了,所以取名为“嘟嘟”。还有一只山羊,它虽然也是趴在地上,但是,它不像嘟嘟一样懒,它是脚骨折了,所以只能趴着了,其它三只小羊总是喜欢至树林里去玩耍,影响树林里的母鸡产蛋和小鸡群睡觉,它们又被取名为“捣蛋”羊。

回姐姐家的路上,我看见一只才出生十多天的小鸡,正在路上拼命地跑,我想:这只还没有手掌大小鸡肯定是走丢了。后来,我跟姐姐说:“姐姐,要不我们俩把这只小鸡送到它妈妈的身边吧!”姐姐说:“好!”我们又往回走,到树林里,我们把小鸡放进了鸡窝里,小鸡见到了自己的妈妈,非常高兴,好象对我说:“谢谢你,小主人。”

时间过得真快呀!太阳已经落山了,我们也只好跟姐姐说再见了。我还会再来的,因为这里的一景一物让我恋恋不舍!

篇四:移步换景作文指导_图文_1000字

走进公园大门,首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶, 高大的法国梧桐,失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采, 显出几分萧瑟与瘦削来,使人想起步履蹒跚的老人。树上 不时飘落的片片黄叶,随风盘旋,“从天而降”,散落在 草坪、池塘、小道上,给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色 彩。 园内,开阔的大草坪,浅草平铺,秋意盎然,在晨光 的映照下,像一张色泽金黄的大地毯。四周高大挺拔的雪 松,绿叶苍翠,郁郁葱葱,使人感到无限生机。 沿着步行道走去,随处可见的花坛里,鲜花盛开,景 色喜人。一串串红得像燃烧的火焰,竞相开放;白菊花好 似象牙琢就的精美工艺品,花朵硕大,冰清玉洁,镶嵌在 一串红的周围,红白依托,互相映衬,真是美丽极了! 走到荷花池边,我不觉被池中落叶构成的图案吸引住 了,深浅不一的黄叶,在池中时浮时沉,有的孤零零地飘 在水面上,像湖中的一叶扁舟,有的三五片汇集在一起, 被风吹得时即时离,有分有合,在人眼前幻化出小狗、小 猫、高楼、大山等模糊的形象来。一阵秋风吹过,池中泛 起粼粼波纹,它们便一起跑到池塘的那一边去,什么都不 像了。只有依偎在池水一角的落叶,任凭风吹不动,始终 保持着固定的形状。

泰山脚下的虎山公园是一个山水相映、其乐无穷的大公园。

进入虎山公园的南门,翻过一座陡峭的小山,就来到了一条娱乐街,有 很多的娱乐项目,有套圈、扎气球、打枪等,那可是孩子们的乐园呀!一 阵微风从左面的瀑布吹来,让人感到神清气爽! 走到娱乐街的尽头,一条干净清澈,波光粼粼的河映入眼帘,那就是有 名的虎山水库,大家还能在那里划船呢!一会儿,水面荡起了层层涟漪, 真像一朵绽放的牡丹花呀!原来是水下的小鱼在欢迎我们这些游客呢! 从虎山水库往右走,一只十分凶猛的老虎和一只十分可爱的长颈鹿在动 物园的大门口守望着,像门卫一样,它们被雕刻的栩栩如生,好像在欢迎 游客们去动物园玩!动物园里有很多我们没见过的小动物!动物园右边有 一个旱冰场,这给大家带来了无穷的乐趣! 往前走一会儿,就到那长廊了,如果玩累了,那可是一个休息的好地方 呀!长廊的北面是一个巨大的游泳池,夏天游泳池的人可是数也数不清啊! 我们回到旱冰场,再往前走,就能看到一个迷宫,如果进去,只有百分 之四十五的几率出来,非常难走,真不愧是迷宫啊!对面有一个虎园,里 面有很多老虎的表演,可精彩了! 虎山公园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会也去细细游赏。

篇五:移步换景优秀作文_1200字

作文专题二——移步换景法

【特点】

移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面,避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描绘出来,删去一般性的描写,避免记流水帐。

【例文】

一走进我们的校园,令你最注意的就是我们校园里的假山。

这座假山小巧玲珑,它是由大小不一的太湖顽石垒成。假山上刻着“凌云峰” 三个大字, 远远望去,怪石嶙绚,参次错落,挺拔峻秀,情趣宜人。

假山顶上一柱黑色方石婷婷玉立,方柱底边,端座着一个袖珍小亭,几株不知名的花草将它团团围住,日光隔了浓密的花草照下来,亭院里便落下参差斑驳的阴影,蚂蚁迈着轻快的步伐忙碌着,蝴蝶和花儿翩翩起舞。

假山中央有一条蜿蜒而下的水流,细水潺潺,轻轻落入池里吓跑了几尾正在玩耍的小鱼。

走进细看,假山各部分的样子都不相同。或像一头静静蹲着的小象,或像一头在沙漠中踱步的骆驼,又似苍鹰展翅高飞,或有点狮身人面像的味道,有如狮子昂首挺立,„„真是移步换景,随角度的不同而让人浮想联翩。

假山周围,环绕着椭圆形的水池,池水清澈见底,池里荷花袅娜地开着的;睡莲下面是是脉脉的流水,遮住了玩耍的鱼儿,一条曲折的小石子路包围着水池,这是一条热闹的路,同学总爱在这里玩耍。假山四面,长着些杨柳和一些不知道名字的树,蓊蓊郁郁的。

真水绕假山,假山映真水,这座假山真是给校园增添了许多情趣!

【例文】一个星期天的早晨,金风送爽,繁华的都市还沉浸在宁静的晓色中,我随家人来到附近的复兴公园散步。

走进公园大门,首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶,高大的法国梧桐,失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采,显出几分潇瑟与瘦削来,使人想起步履满跚的老人。树上不时飘落的片片黄叶,随风盘旋,“从天而降”,散落在草坪、池塘、小道上,给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩。

园内,开阔的大草坪,浅草平铺,秋意盎然,在晨光的映照下,像一张色泽金黄的大地毯。四周高大挺胸的雪松,绿叶苍翠,郁郁葱葱,使人感到无限生机。

沿着步行道走去,随处可见的花坛里,鲜花盛开,景色喜人。一串串红得像燃烧的火焰,竞相开放;白菊花好似象牙琢就的精美工艺品,花朵硕大,冰清玉洁,镶嵌在一串红的周围,红白依托,互相映衬,真是美丽极了!

走到荷花池边,我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了,深浅不一的黄叶,在池中时浮时沉,有的孤零零地飘在水面上,像湖中的一叶扁舟,有的三五片汇集在一起,被风吹得时即时离,有分有合,在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形象来。一阵秋风吹过,池中泛起粼粼波纹,它们便一起跑到池塘的那一边去,什么都不像了。只有依偎在池水一角的落叶,任凭风吹不动,始终保持着固定的形状。 我们在不绝如缕的走进园晨练的老人身边走出园门,而这时,四周已笼罩着灿烂的秋阳。

篇六:移步换景_2500字

进了颐和园的大门,绕过大殿,就

来到有名的长廊。

长廊

走完长廊,就来到了万寿山脚下。万寿山 登上万寿山,站在佛香阁的前面向 下望,颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来,就是昆明湖。 昆明湖

长廊

万寿山

昆明湖

十七孔桥

移步换景

移步换景法一般适合于游记或参 观记,“移步换景”是游记最常 用的一种写作手法。描写景物时, 人走景移,随着观察点的变换, 不断展现新画面。

采用移步换景法描写景物时, 首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者 才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把 移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来, 使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动 画面。 采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个 中心展示不同的画面,避免有支离破碎的感觉。 其次要进行精心的剪裁,要把一路上最有特色 的景物描绘出来,删去一般性的描写,避免记 流水帐。

小华说,要抓住 景物特点来写;小刚 说要抒发自己的感情。

•写景要抓住景物的特点来写; •要在写景的基础上,合理抒发 自己的感情。

《长城》一课抒发的感情是这样的: 作者由站在长城上,脚踏着墙上 的方砖,手摸着墙上的条石,很自然 地想起古代修筑长城的劳动人民来, 作者由衷地赞美他们的智慧和才能。 这里作者的情感抒发的多么自然啊!

老师告诉我: •写好景物,要把静态和动态结合 起来写,动中有静,静中有动; •抓住景物特点来写,多学习别人 的优点; •要根据景物特点和自己的心情来 自然抒情,不要有意识想着去抒 情。

苏州,这座有着上有天堂,下有苏杭美称的 城市,随着近几年的迅速发展,城市环境,人 的素质,有了明显的改观。最近,全市上下又 在开展一个大规模的环境整治行动,美化工程, 绿化工程,亮化工程等,使苏州这座古城面貌 更加亮丽。 我想:我们大家都来关心苏州这个“家”, 从我做起,苏州的天一定会更蓝,水更清,花 更红,树更绿,人更文明。愿我们的家园变得 更美好。

•要注意情与景的结合,尽力避免情与景 成为“两张皮”。

•写景物作文不是为了写景而写景,它最 终的目的是要表达我的一种情感。

•要景中有情,情中有景,要情景交融。 在方法上,可多加运用比喻、拟人等修 辞手法,使景物带有人的特点,让写实 与想象完美结合在一起。

美丽的校园

啊,我美丽的校园 刚进入校园,便可以看到一幢威武的大楼。大楼不是很高,却显得气势非凡。 那,便是我们学校的行政大楼。 顺着直线向广场走去,在楼梯与广场的交界处,有七

大盆铁树一字排开,就 像七个小矮人在欢迎同学们的到来。广场两侧各有一棵香樟树。左边的那棵形似 一条盘在一起的蛟龙,好像在监视着我们的一举一动。右边的那颗状如爱心,也 许想用自己温暖每一个人。 走进行政楼,顿时眼花缭乱,红、橙、黄、绿、紫的菊花如潮水般映入眼帘, 真是姹紫嫣红呀!环视一周,你一定会被那盆白里透绿的菊花吸引。那盆菊花, 就能让你明白什么是鹤立鸡群。她卷卷的叶子让人看了总感觉在滴水,都舍不得 碰。再加上中间那绿色的花,只有一个词——美不可言!从后门走出行政楼,顿 时眼前一亮——又一番天地在眼前。人顿时从那艳丽的世界里走了出来,来到了 朴素淡雅的天堂。那翠绿的小草绝对能达到人见人爱的地步。她虽然没有鲜花艳, 但她有一种自然的美,和谐的美。 走过了一棵棵黄杨,一簇簇冬青,来到了一条石子小径上。小径的两边栽满 了月季。栽她们早该枯萎的时间里,有几朵花仍顽强地挺立着,绽放自己的美丽。 啊,我美丽的校园!

复兴公园 一个星期天的早晨,金风送爽,繁华的都市还沉浸在宁静的晓色中,我随 家人来到附近的复兴公园散步。 走进公园大门,首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶,高大的法国梧桐,失 去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采,显出几分潇瑟与瘦削来,使人想起步履 满跚的老人。树上不时飘落的片片黄叶,随风盘旋,“从天而降”,散落在草 坪、池塘、小道上,给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩。园内,开阔的大草 坪,浅草平铺,秋意盎然,在晨光的映照下,像一张色泽金黄的大地毯。四周 高大挺胸的雪松,绿叶苍翠,郁郁葱葱,使人感到无限生机。 沿着步行道走去,随处可见的花坛里,鲜花盛开,景色喜人。一串串红得 像燃烧的火焰,竞相开放;白菊花好似象牙琢就的精美工艺品,花朵硕大,冰 清玉洁,镶嵌在一串红的周围,红白依托,互相映衬,真是美丽极了! 走到荷花池边,我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了,深浅不一的黄叶, 在池中时浮时沉,有的孤零零地飘在水面上,像湖中的一叶扁舟,有的三五片 汇集在一起,被风吹得时即时离,有分有合,在人眼前幻化出小狗、小猫、高 楼、大山等模糊的形象来。一阵秋风吹过,池中泛起粼粼波纹,它们便一起跑 到池塘的那一边去,什么都不像了。只有依偎在池水一角的落叶,任凭风吹不 动,始终保持着固定的形状。 我们在不绝如缕的进园晨练的老人身边走出园门,而这时,四周已笼罩着 灿烂的秋阳。

我爱家乡的天龙湖

家乡的天龙湖,无处不给人以入仙境之感。 当你

来到天龙湖公园的入口处,便可看见两只威风凛凛的狮子挺立在亭阁前。 再看亭阁,有两层楼高,共有8个角,每个角都有一条口含明珠的石龙。再加上青 色的墙砖,金黄色的琉璃瓦,古香古色,富丽堂皇。 穿过亭阁,向前便来到了八龙喷泉前,只见八条龙聚集在一起,有的仰首呼啸 有的跃跃欲飞。虽然他们形态各异,但都尽力地喷水。看着这尽职的石龙,不由 地想起了天龙湖奇特的传说。相传这天龙湖虽不大,但从来没有干过,就连大旱 年也是满湖碧波,据说有天龙相助的缘故。我想,这也许是天龙湖名字的由来吧。 绕过喷泉继续前行,便来到了美丽的天龙湖畔。只见两座桥横跨湖面,南面一 座是建在湖面最窄处的石拱桥,仿汉白玉的桥身和桥栏,给人以古朴大方之感。 最值得一提的是另一座九曲桥,形状曲折优美,桥身紧贴湖面,人走在上面好像 置身于湖中。 跨过九曲桥,来到湖心亭上,观看湖中的景色,更有一番情趣:近处不时游动 的小鱼,远处龙形的,鸭形的,鹅形的游船不停地划动着,追逐着,再加上一湖 碧水,让人百看不厌。 啊!家乡的天龙湖,你给我们带来了无限欢乐,赢得了我们无限的爱恋。我永

远地爱慕你。

篇七:移步换景_2500字 进了颐和园的大门,绕过大殿,就

来到有名的长廊。

长廊

走完长廊,就来到了万寿山脚下。万寿山 登上万寿山,站在佛香阁的前面向 下望,颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来,就是昆明湖。 昆明湖

长廊

万寿山

昆明湖

十七孔桥

移步换景

移步换景法一般适合于游记或参 观记,“移步换景”是游记最常 用的一种写作手法。描写景物时, 人走景移,随着观察点的变换, 不断展现新画面。

采用移步换景法描写景物时, 首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者 才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把 移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来, 使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动 画面。 采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个 中心展示不同的画面,避免有支离破碎的感觉。 其次要进行精心的剪裁,要把一路上最有特色 的景物描绘出来,删去一般性的描写,避免记 流水帐。

小华说,要抓住 景物特点来写;小刚 说要抒发自己的感情。

•写景要抓住景物的特点来写; •要在写景的基础上,合理抒发 自己的感情。

《长城》一课抒发的感情是这样的: 作者由站在长城上,脚踏着墙上 的方砖,手摸着墙上的条石,很自然 地想起古代修筑长城的劳动人民来, 作者由衷地赞美他们的智慧和才能。 这里作者的情感抒发的多么自然啊!

老师告诉我: •写好景物,要把静态和动态结合 起来写,动中有静,静中有动; •抓住景物特点来写,多学习别人 的优点; •要根据景物特点和自己的心情来 自然抒情,不要有意识想着去抒 情。

苏州,这座有着上有天堂,下有苏杭美称的 城市,随着近几年的迅速发展,城市环境,人 的素质,有了明显的改观。最近,全市上下又 在开展一个大规模的环境整治行动,美化工程, 绿化工程,亮化工程等,使苏州这座古城面貌 更加亮丽。 我想:我们大家都来关心苏州这个“家”, 从我做起,苏州的天一定会更蓝,水更清,花 更红,树更绿,人更文明。愿我们的家园变得 更美好。

•要注意情与景的结合,尽力避免情与景 成为“两张皮”。

•写景物作文不是为了写景而写景,它最 终的目的是要表达我的一种情感。

•要景中有情,情中有景,要情景交融。 在方法上,可多加运用比喻、拟人等修 辞手法,使景物带有人的特点,让写实 与想象完美结合在一起。

美丽的校园

啊,我美丽的校园 刚进入校园,便可以看到一幢威武的大楼。大楼不是很高,却显得气势非凡。 那,便是我们学校的行政大楼。 顺着直线向广场走去,在楼梯与广场的交界处,有七

大盆铁树一字排开,就 像七个小矮人在欢迎同学们的到来。广场两侧各有一棵香樟树。左边的那棵形似 一条盘在一起的蛟龙,好像在监视着我们的一举一动。右边的那颗状如爱心,也 许想用自己温暖每一个人。 走进行政楼,顿时眼花缭乱,红、橙、黄、绿、紫的菊花如潮水般映入眼帘, 真是姹紫嫣红呀!环视一周,你一定会被那盆白里透绿的菊花吸引。那盆菊花, 就能让你明白什么是鹤立鸡群。她卷卷的叶子让人看了总感觉在滴水,都舍不得 碰。再加上中间那绿色的花,只有一个词——美不可言!从后门走出行政楼,顿 时眼前一亮——又一番天地在眼前。人顿时从那艳丽的世界里走了出来,来到了 朴素淡雅的天堂。那翠绿的小草绝对能达到人见人爱的地步。她虽然没有鲜花艳, 但她有一种自然的美,和谐的美。 走过了一棵棵黄杨,一簇簇冬青,来到了一条石子小径上。小径的两边栽满 了月季。栽她们早该枯萎的时间里,有几朵花仍顽强地挺立着,绽放自己的美丽。 啊,我美丽的校园!

复兴公园 一个星期天的早晨,金风送爽,繁华的都市还沉浸在宁静的晓色中,我随 家人来到附近的复兴公园散步。 走进公园大门,首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶,高大的法国梧桐,失 去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采,显出几分潇瑟与瘦削来,使人想起步履 满跚的老人。树上不时飘落的片片黄叶,随风盘旋,“从天而降”,散落在草 坪、池塘、小道上,给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩。园内,开阔的大草 坪,浅草平铺,秋意盎然,在晨光的映照下,像一张色泽金黄的大地毯。四周 高大挺胸的雪松,绿叶苍翠,郁郁葱葱,使人感到无限生机。 沿着步行道走去,随处可见的花坛里,鲜花盛开,景色喜人。一串串红得 像燃烧的火焰,竞相开放;白菊花好似象牙琢就的精美工艺品,花朵硕大,冰 清玉洁,镶嵌在一串红的周围,红白依托,互相映衬,真是美丽极了! 走到荷花池边,我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了,深浅不一的黄叶, 在池中时浮时沉,有的孤零零地飘在水面上,像湖中的一叶扁舟,有的三五片 汇集在一起,被风吹得时即时离,有分有合,在人眼前幻化出小狗、小猫、高 楼、大山等模糊的形象来。一阵秋风吹过,池中泛起粼粼波纹,它们便一起跑 到池塘的那一边去,什么都不像了。只有依偎在池水一角的落叶,任凭风吹不 动,始终保持着固定的形状。 我们在不绝如缕的进园晨练的老人身边走出园门,而这时,四周已笼罩着 灿烂的秋阳。

我爱家乡的天龙湖

家乡的天龙湖,无处不给人以入仙境之感。 当你

来到天龙湖公园的入口处,便可看见两只威风凛凛的狮子挺立在亭阁前。 再看亭阁,有两层楼高,共有8个角,每个角都有一条口含明珠的石龙。再加上青 色的墙砖,金黄色的琉璃瓦,古香古色,富丽堂皇。 穿过亭阁,向前便来到了八龙喷泉前,只见八条龙聚集在一起,有的仰首呼啸 有的跃跃欲飞。虽然他们形态各异,但都尽力地喷水。看着这尽职的石龙,不由 地想起了天龙湖奇特的传说。相传这天龙湖虽不大,但从来没有干过,就连大旱 年也是满湖碧波,据说有天龙相助的缘故。我想,这也许是天龙湖名字的由来吧。 绕过喷泉继续前行,便来到了美丽的天龙湖畔。只见两座桥横跨湖面,南面一 座是建在湖面最窄处的石拱桥,仿汉白玉的桥身和桥栏,给人以古朴大方之感。 最值得一提的是另一座九曲桥,形状曲折优美,桥身紧贴湖面,人走在上面好像 置身于湖中。 跨过九曲桥,来到湖心亭上,观看湖中的景色,更有一番情趣:近处不时游动 的小鱼,远处龙形的,鸭形的,鹅形的游船不停地划动着,追逐着,再加上一湖 碧水,让人百看不厌。 啊!家乡的天龙湖,你给我们带来了无限欢乐,赢得了我们无限的爱恋。我永

远地爱慕你。

篇八:移步换景_400字我们的学校

我们的学校是一个美丽又可爱的地方。 每当我们背着书包来到学校门口,一抬头就 会看见“育才小学”四个苍劲有力的大字,镶嵌 在门头上,让人肃然起敬。 进了学校大门,迎接你的是几棵高大的广玉 兰树。他们就像士兵一样挺拔地站在学校门口, 守卫着全校师生的安全。如果到了春天,这几棵 广玉兰树就会呈现出不同的风姿。如拳头般大小 的白色花苞像晶莹剔透的碧玉一样,躲藏在茂盛 的枝叶中。好像害羞的仙女,不想让人瞧见她们 的美丽。

离开广玉兰树,顺着操场往南走,就来到了 新建的南教学楼下。抬头一看,五层高大的建筑 物屹立在眼前:白色的墙壁,结实的栏杆,宽阔 的走廊,明净的教室……承载着我们二、三、四 年级的学习生活;承载着我们三个年级的欢歌笑 语,承载着我们三个年级的辛苦与汗水。 • 登上南教学楼的四层,俯瞰整个校园,宽阔、 平坦的塑胶操场是我们学生的乐园。我们在那里 升旗,在那里奔跑,在那里游戏,在那里一天天 快乐地成长。 • 这就是我们的学校。一个我们学习、成长的 地方,一个我们永远不会忘记的地方!

篇九:应用移步换景方法写景作文教案_1800字

应用移步换景与定点观察法写景教案

一、教学目标

1、 学会应用移步换景和定点观察法写景

2、 培养学生观察的能力

二、教学重点

学会应用移步换景与定点观察法写景

三、教学课时

3课时

四、教学前准备

1、 范文《荷塘月色》

2、 选好学生写景观察地点

第一课时

1、 下发范文《荷塘月色》

2、 分析范文写景方法

A、 范文共写了哪些景?

荷塘、月色、荷塘四周

B、 作都是否一开始就写了荷塘之景? 荷塘四周 路的一旁(点明此应用移步换景法写景,并告诉学生什么是移步换景) C、 作者写荷塘时写了哪些景?作都又是按什么顺序写的?(在此讲明什么是定点观察)

教师学生探讨形成以下板书

弥望的荷叶(看)

开着的荷花上

荷花

花苞

仿佛远处高楼上渺茫的歌声

荷香 (发挥想像,用上修辞) (想) 定点观察

荷塘 闻 像闪电

荷波(看)

叶下的流水(看) 下

五、作者写月光抓住什么特点来写?写了哪些地方的月光?作者又是按什么顺序来写的?

讨论形成板书

照在叶子、花上 下

月光

六、作者写了荷塘四周什么景?按什么顺序写的?

形成板书:

远近高低都是树,将荷叶围住整体

树梢上的远山远

树缝里的灯光(没精打彩)

(想像)

四周的树

树上的蝉声(听)

水里的蛙(听)近 局部

七、总结整篇文章写景方法,并形成整体板书

1、作者先应用移步转移法粗笔勾勒了小煤屑路,荷塘四周的景,再应用定点观察的方法按一定的写作顺序写了荷塘,月光,荷塘四周等景,在写景时调动各种感觉器官将荷塘的月色写得静悄,朦胧,传神。(指导学生写作时可应用移步换景,定点观察的方法,按一定顺序,调动各种感觉器官将景写得优美生动,使文章井井有条。)

八、安排第二课时观察任务

1、指明第二课时观察地点――翠竹公园,并简单交待会路过的景点

2、指明观察重点―――翠竹公园的翠竹林

3、观察方法指导

仿照朱自清的《荷塘月色》写作方法及写作顺序指导观察景物的角度,形成题纲。

开头:(略)

教室翠竹小广场石板路翠竹林 移步换景(粗笔勾勒)大小 颜色

总体特点 气息

(可观察的角度用上修辞)

和周围的景构成怎看(色、状)

竹叶 想(用上修辞)

听(声)

翠竹公园 翠竹林看(色、状)定点观察

竹节

竹摸(感觉)

竹笋(同上)

阳光照射下的竹

鸟叫

丛林四周的景

结尾:感想或启示

范文板书:

小煤屑路 荷塘四周 路的一旁 移步换景

荷塘月色

看) 上 荷花 花苞仿佛远处高楼上渺茫的歌声 (发挥想像,用上修辞) (想) 荷塘 闻) 荷波(看)叶下的流水(看) 下照在叶子、花上 下 月光照在树上(树影)上树梢上的远山远树缝里的灯光(没精打彩) (想像) 四周的树 树上的蝉声(听)水里的蛙(听)近定点观察 定点观察整体定点观察局部

第二课时

一、观察准备

1、 课堂强调注意安全

2、 再次回顾上节课强调的写作要求及方法,并提醒学生尽量按上节课指导的方法观察。

3、 鼓励学生游玩中融入情感,真情品味美景,同时展开合理想象。将景物写得生动优美。

二、组织学生到翠竹体验情境,指导写作

1、 引导学生观察翠竹广场――主广场――石板路等景点。边走边提醒学生写下自己看到了什么,这些

东西有什么特点。

2、 引导学生观察竹林

A、请学生观察整个竹林是怎样的如大小如何,整体颜色如何,气息如何,和周围构成了怎样画面。将自己观察到的写下写下自己看到此竹林时所感

B 、局部观察

(A)请学生观察一棵棵竹子是怎样的,如竹叶、竹节、竹笋是怎样的,像什么,你听到什么,有何感受等。

(B)请学生观察四周景如何,写出自己感受。

(C)你还看到了什么?如鸟叫、阳光等。

三、注意事项

1、在体验过程中。教师提醒学生要静下心来细细品味,写出自己所听,所看,所嗅,所想。

2、在学生观察中,教师要注重启发学生。如初到竹林时,引导学生思考此时想到什么,前人对竹有过哪些描写,哪些是与自己些时心境一致的。闻到竹香时,你内心是怎样的,发挥想像用优美的语言写出。

3、介绍景物时,按上课时所列提纲介绍指导。

第三课时

返回教室进行创作

1、学生将自己所观察,所记下的文字,根据前面所指导的方法整理出一篇作文。

2、告诉学生,以后无论写何处之景,都可应用以上方法观察。要注重按一定顺序观察,发挥想像将景物写得生动优美,更重要的是观察时要融入自己的情感。

教学反思:

1、 注重学生写景方法指导,注重学生亲身感,提高学生写作兴趣。

2、 通过此次写作实践,学生不仅学会了应用移步换景和定点观察方法写景,还学会了在写景过程中想

调动各种感官,发挥想像。并体会到写景过程中,融入自己感情同样重要。

篇十:移步换景法_800字

移步换景法

【特点】

移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面,避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描绘出来,删去一般性的描写,避免记流水帐。

例文: 公园美景(片段)

的是以个人工湖,湖水清澈见底,湖底色彩斑斓的小石子清晰可见。小鱼小虾更加活泼可爱。

下,犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

雪白的菊花到处都是,粉红的小野花夹在里面漂亮极了。什么是赏心悦目,这就是。

再看,花坛的外面是一片广阔的草地,每一棵小草都是那么的翠绿,每一棵都是一件完美的艺术品。

它们形状各不相同,有的高,有的低,有的粗,有的细。让人心旷神怡。 拔。一阵秋风吹过,林子“沙沙”作响,这是一段多么让人陶醉的乐曲啊,这是大自然奏起的歌曲。

秋天里的公园(片段) 走进公园大门,首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶,高大的法国梧桐树上不时飘落的片片黄叶,随风盘旋,“从天而降”,散落在草坪、池塘、小道上,给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩。

开阔的大草坪,浅草平铺,秋意盎然,在晨光的映照下,像一张色泽金黄的大地毯。四周高大挺胸的雪松,绿叶苍翠,郁郁葱葱,使人感到无限生机。

沿着步行道走去,随处可见的花坛里,鲜花盛开,景色喜人。一串串红得像燃烧的火焰,竞相开放;白菊花好似象牙琢就的精美工艺品,花朵硕大,冰清玉洁,镶嵌在一串红的周围,红白依托,互相映衬,真是美丽极了!

走到荷花池边,我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了,被风吹得时即时离,有分有合,在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形象来。一阵秋风吹过,池中泛起波纹,它们便一起跑到池塘的那一边去,什么都不像了。只有依偎在池水一角的落叶,任凭风吹不动。

作文互相换作文700字

今天,阳光明媚、万里无云。是一个在冬天最好的天气,而我们的心情也随之而改变了。心情变得无比畅通,无比开心。而今天,我们小草班就展开了一次互批作文大会。在以前,我们也举行过。

写景作文:冬日掠景作文600字

写景作文:冬日掠景冷风过境,天空冻结成冰,茫茫的一片惨白。天是白色的,漫无边际的白色,向远处蔓延开去。死一样的惨白。无情的狂风,撕咬着已秃顶的森林,它喧哗着,咆哮着,它要向世界宣。

换作文800字

换个角度想,方法会有很多;换个角度看,视野会很开阔;换个角度去感受,事情会不同??????繁华喧闹的大都市和走一个多小时山路才到的民族村落,分别在这两个地方长大的孩子会有什么不同?有这么。

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